第一篇：讀《義鼠》有感

讀《義鼠》有感

鳴凰中心小學六（2）王天擇

最近，我讀了一本書，名叫《早起的鳥兒有蟲吃》，書中敘述了一個個真實的故事，這些故事有的讓人感動，有的催人奮進，有的讓人深思。看了這些故事后，我收獲很多，懂得了很多道理。

在這些故事中，給我印象最深的就是《義鼠》這篇故事了，故事寫的是在印度，有一個小姑娘叫古麗娜，她家里有一只小老鼠，經常偷古麗娜喜歡吃的東西，可古麗娜發現后不但沒有打死它，還背著父母給它東西吃。突然有一天，那只老鼠沖過來狠狠地咬她，還逃出門外，逃向空曠的地方，古麗娜和她的父母便函一直追，直到老鼠被古麗娜爸爸打死了，這時，大地震發生了……

這個故事深深地感動了我，一只老鼠寧可被人誤解，甚至犧牲自己的生命來報答善待它的人類。說明我們只要善待別人，別人也會善待你；在別人遇到困難時，如果你能夠提供真誠的幫助，在你危難時別人也會提供無私的幫助；另外，我們人類要善待一切有生命生物，它們都是我們地球這個大家庭的成員，也許有一天，在人類遇到危難時，它們能夠提供意想不到的幫助。

第二篇：讀義鼠有感

讀義鼠有感

我懷著震撼、驚訝的心情讀完了《義鼠》這篇文章。

《義鼠》是羅長美寫的，其中的內容是在印度古吉拉特邦的一個小鎮上，住著古麗娜一家，古麗娜的父母很忙，沒時間管她，古麗娜只和一只小老鼠玩。古麗娜總給它好吃的，但古麗娜不喜歡小老鼠在爸爸媽媽在家時來，但是，小老鼠還是來了。

這天，父母正要出門，小老鼠突然咬了古麗娜一口，疼得古麗娜大哭，接著，小老鼠又咬了爸爸媽媽各一口，爸爸非常生氣，拿著棍子，跟著小老鼠到了室外，可奇怪的是，小老鼠只往空曠的地方跑，最終被爸爸的棍子打死，小老鼠死了，古麗娜感到天旋地轉，定了定神后，才發現，是大地在搖晃，在抖動。一家人驚呆了，爸爸最先反映過來，大叫“地鎮啦，快出來……”

可太晚了，遠處的房屋正在撕裂，傾斜、倒塌……舉世聞名的古吉拉邦大地震發生了。

小老鼠為了救古麗娜一家人，最終被爸爸打死了，這是一只多么有情感的小老鼠啊，只因為它和古麗娜是好朋友。要不是小老鼠，也許古麗娜一家早已壓在了廢墟之下。當我看到小老鼠咬古麗娜一家時，我覺得這只小老鼠是忘恩負義，可現在看來，這只小老鼠是有情有義，而且比我們人類還要有情有義。當大地震來臨時，你會不顧生命危險，去救你的朋友嗎？大多數人都做不到，因為她們自己逃命都還顧不上，又哪里會想到自己的朋友呢？

祖國需要有小老鼠這種精神的人，世界也需要有小老鼠這種精神的人，我們都應該多為別人著想著想，不可自私自利，這樣才能讓祖國、讓世界更美好。

第三篇：義？義!——讀《水滸傳》有感

義？義！——讀《水滸傳》有感

泱泱華夏五千年，多少文化結晶碩果累累，放射出耀眼光芒。而“四大名著”更是瑰寶中的瑰寶?！端疂G傳》就是這樣的一本書。

作為四大名著之一，她既沒有《紅樓夢》的精致繁華、沒有《西游記》的神奇有趣、也沒有《三國演義》的細膩豪邁，卻有著她自己的傳奇多彩?！端疂G》是我國第一部用白話文寫成章回小說，是明清小說的典范。由施耐庵于元末明初創作，描寫了北宋年間官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事。在真正開始閱讀之前，我一直以為這是本歌頌農民起義的小說，但讀過才知道，《水滸》竟是本“反面教材”！它竭力以唯心論的天命論解釋宋江的投降主義路線，歪曲農民革命。《毛主席語錄》曾指出：“《水滸》這本書，好就好在投降。做反面教材，讓人民都知道投降派。”魯迅也評論道：“一部《水滸》，說的很分明：因為不反對天子，所以大軍一到，便受招安，替國家打別的強盜——不‘替天行道’的強盜去了。終于是奴才?！边@一番言語，批判的都是以及時雨宋江為首的地主階級投降派。宋江是封建統治階級的忠臣孝子，是作者精心塑造的投降派的典型代表。他與高俅之間的斗爭只是地主階級不同派別之間的斗爭。他把晁蓋的聚義廳改成了忠義堂?！熬哿x”是團結英雄好漢們造封建地主階級的反；而“忠義”則重點在“忠”，是按照孔孟之道為鞏固封建統治效勞。這樣把梁山中的階級路線脫胎換骨，不僅擴大了梁山，也毀滅了梁山。毛主席說，在階級社會中，一切文化或文學藝術，都是屬于一定的階級的。話雖這般，但比起《水滸》濃重的政治色彩，我更傾向于她的文學藝術性。這也正是這本書成功的地方——不僅有豐富的思想內容，還有成熟的寫作藝術。就比如說書中第十三回——“急先鋒東郭爭功，青面獸北京斗武”中關于青面獸楊志與急先鋒索超比武時的精彩描寫。這其中，我最喜歡的是對楊志的外貌描寫：“頭戴一頂鋪霜耀日鑌鐵盔，上撒著一把青纓；身穿一副鉤嵌梅花榆葉甲，系一條紅絨打就勒甲絳，前后獸面掩心；上籠著一領白羅生色花袍，垂著條紫絨飛帶；腳蹬一雙黃皮襯底靴。一張皮靶弓，數根鑿子箭，手中挺著渾鐵點鋼槍。騎的是梁中書那匹火塊赤千里嘶風馬?！币约皩λ鞒T的描述：“兩耳如同玉箸，雙睛凸似金鈴。色按庚辛，仿佛南山白額虎；毛堆膩粉，如同北海玉麒麟。沖得陣，跳得溪，負得重，走得遠，慣嘶風必是龍媒。勝如伍相梨花馬，賽過秦王白玉駒?！鳖l用比喻，細膩形象，將寶馬的炯炯有神凸顯得淋漓盡致。對楊志所騎之馬的描寫也毫不遜色：“鬃分火焰，尾擺朝霞，渾身亂掃胭脂，兩耳對攢紅葉。侵晨臨紫塞，馬蹄迸四點寒星；日暮轉沙堤，就地滾一團火塊。休言火德神駒，真乃壽亭赤兔。疑是南宮來猛獸，渾如北海出驪龍?！惫ふ膶ε?，形象的譬喻，用六個事物把那燦爛的紅描繪的躍然紙上，將良駿的神采奕奕彰顯得栩栩如生。絢爛的文筆讓人仿佛覺得一場精彩絕倫的比武就在眼前。正如書中所寫：“雖不知武藝如何，先見威風出眾。”

而作者成熟的寫作藝術還體現在對人物的形象刻畫上，水滸梁山一百單八將及其他各路英杰也好，小人也罷，無不個性鮮明，活靈活現，加之跌巖起伏的故事情節，全書一百二十回，內容繁多卻絲毫不亂井井有條，環環相扣引人

入勝，不愧為“中國古典四大名著”之一。而這些也正是小說成功的重要因素。無論是“聚義”還是“忠義”，梁山泊的匾牌上一直少不了“義”，義字當頭正是水滸好漢們的統一特征，也是他們令我感動的地方。就拿花和尚魯智深來說吧，他與林沖雖只有一面之緣，卻愿意在林沖遭人暗算時拔刀相助，并一路上好生照顧且護送其至滄州附近，將薛霸二位公人“管教”得服服帖帖。這不正是“義”的體現嗎？在這一點上，楊志同樣也做得很好。在他一怒之下殺死潑皮破落戶牛二之后，主動與路人一起上衙門投首。敢作敢當也是他身上的閃光點哪！哪怕是“投降派”宋江也是極推崇“義”的。水滸中個個好漢，哪個不是以義為自己終身的行動準則。而黑旋風李逵也正是因為對宋江的義而丟掉了性命。可見，義，有時候是需要用生命去做到的。

想當今社會，“義”是存活得越來越艱難了。遠的不說，就拿近幾年的一些事來看吧。各種各樣的“碰瓷”、老人家摔倒訛好心人、以及“小悅悅”事件等等，無不令人痛心！小的來說，這是個別人沒有很好的發揚中華傳統美德；大的來說，這是整個民族的道德與覺悟在急劇下滑！幸好，我們還有“托舉哥”周沖、“最美女教師”張麗莉、“最美媽媽”吳菊萍、還有郭明義、還有孟佩杰、鄭益龍還有??這種愿以生命做到“義”的品格還沒完全消失。拯救民族之義，我們，還有希望，我們這一代，就是希望！

讀《水滸》，品大義。一本水滸，告訴我們要盡量減少政府腐敗，防止“高俅第二”的出現；告訴我們哪里有壓迫，哪里就有反抗；告訴我們人生在世義字當頭，路見不平拔刀相助。然而，一本水滸，一本被盛贊為“委曲詳盡，曲脈貫通，《史記》而下，便是此書”的名著，告訴我們的，又何止這些??

初二:謝萱

第四篇：讀《狗貓鼠》有感

讀《狗貓鼠》有感

當看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的讀《狗貓鼠》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

翻開魯迅先生所著的《朝花夕拾》，《狗貓鼠》突然沖進了我的視線，引發了我無盡的沉思......

貓，在人們的印象中是一種非?？蓯鄣膭游?，擁有鋒利的爪子和敏捷的身手。但是《狗貓鼠》中，卻被魯迅先生寫成了一種令人憎惡的動物。一是因為它捉住獵物后總是先玩弄一番，放走，捉住，再放走，又捉住......一直等到玩膩了才吃掉。二是因為書上不是說貓是老虎的親戚嗎?那它怎么還這么會撒嬌呢？如果它的身體放大十倍的話，它還會這樣么？定是要張牙舞爪的欺負弱小去了。魯迅先生一直對貓這種動物不怎么待見，直到知道自己小鼠的死與貓無關后，才改善了點對貓的.看法。再仔細思量思量，魯迅先生是真的討厭貓嗎？我想，也不盡然，他真正討厭的應是如貓一般的人。

貓這樣的人，生活中也有不少，喜好玩弄他人，又欺軟怕硬。

就像《水滸傳》中的鄭屠夫，欺行霸市，強搶民女，打著“鎮關西”的旗號胡作非為?？蓞s未料到被在此路過好打抱不平的魯智深一拳就給打死了。

他就是典型的欺軟怕硬。

生活中的一些人，看到比自己弱小的人，就嘲笑、欺負人家；一旦遇到比自己強大、厲害的人，就趕緊去巴結，討好。這種人就是典型的欺軟怕硬，兩面三刀，與貓的秉性十分相似。

我們可不能成為這樣的人，遇到比自己弱小的人，不能嘲笑、欺負他們，要幫助他們，和他們友好相處；遇到比自己強大的人時，不去巴結、討好他們，要用自己最真實的樣子去對待。

我們要做不欺負弱小，不畏懼列強，不趨炎附勢，不玩弄別人的人，做一個正直，善良，自己心目中認可的自己。

第五篇：讀《精靈鼠小弟》有感

讀《精靈鼠小弟》有感

我就在這幾天里看完了《精靈鼠小弟》這本書，故事情節大概是這樣的：利爾家第二個孩子斯圖爾特生下來只有兩英寸高，模樣活脫脫就是一只小老鼠。這位鼠小弟心地善良、聰明伶俐，一家人里頭，除了那只名叫“野茉莉”的貓，沒有不喜歡他的。斯圖爾特最要好的朋友是中只叫“瑪加洛”的小鳥，為了不讓“瑪加洛”不受“野茉莉”的欺負，鼠小弟可是鼓足了勇氣，動足了腦筋。然而春天來了“瑪加洛”不辭而別，飛回到北方去了，這下斯圖爾特可急了。他發誓要把瑪加洛找回來，于是開動玩具汽車就上了路。一路上，險情趣事層出不窮，鼠小弟歷盡千辛萬苦......讀了這個故事以后,我明白了:生活主要是追求,追求一種美好的事物。文中斯圖爾特在追求小鳥“瑪加洛”，瑪加洛就是美好事物的象征。讓我們象斯圖爾特一樣訂下一個目標共同前進吧！我的目標是現在好好學習，天天向上，長大后做一個對人民、對社會有用的人。

斯圖爾特能找到小鳥瑪加洛嗎？書中最后也沒有寫，我想：他一定能找到，因為只要堅持不懈的努力，就一定會實現目標的。