第一篇：初三化學備課組工作計劃

初三化學備課組工作計劃、2008-2009學年度第二學期

一．備課組工作目標：

根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作。努力提高及格率，降低低分率。

二．教學措施

1、認真備課，鉆研教材，抓住重點、難點。

2、認真上課，充分利用好課堂40分鐘。

3、仔細批改作業，及時發現問題及時解決。

4、作好學生的輔導工作，爭取不讓每個學生落伍。

5、認真學習，借鑒他人先進的教學方法，不斷充實自我。

6、注意教學語言的通俗易懂，避免枯燥無味。

三．教學目的要求

1、使學生牢固地掌握基礎知識和技能，并初步了解化學知識在實際中的應用。

2、掌握化學中幾種物質的性質、制取、用法和用途。

3、掌握物質結構的理論、基礎知識和應用。

4、提高學生的化學計算能力，會分析簡單的化學問題。

5、培養學生對化學這門基礎學科的興趣。

6、通過教學，培養學生的科學態度，初步建立唯物主義的思想觀和科學的方法論。

四、教學進度（2月1日～1月17日）

落實備課組計劃，定時、認真、有一定目標的開好備課組會議，堅持備課組統一備課，統一進度，統一教學案，統一教學過程，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例。

第一周（2.11～2.14）：金屬和金屬材料講完（主講人：xx）

第二周（2.16～2.21）：第九單元課題1和課題2（主講人：xx）第三周（2.23～2.28）：課題3 和復習和單元考試（主講人： xx）第四周（3.2～3.7）： 第十單元常見的酸和堿（主講人：xx）第五周（3.9～3.14）：第十一單元鹽和化肥（主講人：xx）第六周（3.16～3.21）：酸堿鹽復習周（主講人：xx）

第七周（3.23～3.28）：化學與生活（主講人：xx）

第八周（3.30～4.4）：下冊總復習（主講人：xx）

第九周（4.6～4.11）：開始第一輪復習身邊的化學物質中的： 空氣和氧氣、水和常見的溶液、碳和碳的化合物（主講人：xx）

第十周（4.12～4.18）： 身邊的化學物質中的： 金屬和金屬礦物、常見的酸和堿和鹽和化肥（主講人：xx）

第十一周（4.19～4.25）：物質構成的奧秘專題復習（主講人：xx）第十二周（4.27～5.2）：物質的化學變化專題復習（主講人：xx）第十三周（5.4～5.9）：化學和社會發展專題復習（主講人：xx）第十四周（5.11～5.16）：科學探究專題復習（主講人：xx）第十五周（5.18～5.23）：填空題和選擇題復習（主講人：xx）第十六周（5.25～5.30）：簡答題復習（主講人：xx）第十七周（6.1～6.6）：綜合分析題復習（主講人：xx）第十八周（6.8～6.14）：綜合測試

第十九周（6.16～6.22）：綜合測試

第二十周：中招考試。

第二篇：初三化學備課組工作計劃

初三化學備課組工作計劃6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的初三化學備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三化學備課組工作計劃1

為全面貫徹落實學校關于加強備課組建設的精神，本學期初三化學備課組以提高學校教學質量為中心，踏實學習，認真工作，現將本學期的工作計劃制定如下：

1、堅持團體備課活動

團體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們堅持每周的定時定點備課（每周三第七節）外，還參加各級各類教研活動。我們在團體備課中，每周安排一位教師主講，然后相互研討，確定每節課重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的資料共同研究。另外要求每位教師在每周集體備課前將所有集體備課內容自備一遍，自己做過課后作業和練習冊，做到刪減有度。

2、堅持互聽課制度

除了每周必聽教研組安排的公開課外，我們化學備課組還要求老師們相互聽課，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，能夠迅速掌握每節課的主要知識點，把握教學的整體框架，然后再結合自己的特點上好自己的課，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也受益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自我的教學水平。

3、定期檢查備課、批改作業以及聽課情況

“不上無準備的課”是我們組一向堅持的原則。統一教案，定期檢查，規范要求是我們備課組的一貫作風。其次，我們要檢查老師們的批改作業情況，要求批改次數合理，作業要分等級、寫評語、有二次批改痕跡等。另外，我們還要查看老師們的聽課情況。

4、狠抓基礎，夯實雙基

每周安排一次化學用語聽寫，聽寫后老師要批改記錄，獎懲制度明確，督促學生及時過關，為后面的學習打好基礎。

初三化學備課組工作計劃2

一、指導思想：

以“五環節”課堂教學模式為指導，以“革除障礙，跨越發展”為契機，全面落實學?！耙缘轮涡！⒁婪ㄖ谓?、科研興校、全面育人”總體戰略和“厚基礎、寬層面、深拓展、高頂點”的教學工作指導思想。以構建“主體發展型”教學模式和“跟進式教學”課堂改革為中心，努力提高教育教學質量，采取有力措施，努力完成各項教育教學目標，教學工作爭創優異成績。

二、教學工作目標：

1、進一步落實教科研帶動戰略，把各種專題研究落到實處，爭創教科研工作邁上新臺階。

2、認真學習貫徹落實新課程標準，認真鉆研教學大綱和新教材，以教法學法研究為重點，全面更新教育教學觀念。

3、深入開展“研究性學習”，努力開發以“導學提綱”、“三清達標”、教案為中心的校本課程，努力提高學生的自學能力，創新實驗設計能力，及計算能力。

三、完成目標的主要措施

1、深入落實學校制訂的《課堂教學改革實施意見》

根據上學期《課堂教學改革實施意見》情況，全面落實“五環節”主體教學模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發展型”課堂教學。

2、課堂教學力求遵循下列模式：“先嘗試后教學，重方法激興趣，分層次抓主體，精講解重能力、勤矯正促發展”。在不斷創新中求得教學質量的提高，努力研究各種中考試題，并加強中考的研究。

3、教學措施

（1）把精講精練落到實處

落實好主體發展型教學模式，教師講授一般在10分鐘左右，要科學地設計練習題，練習題的設計要體現層次性原則，分類設計，使全體學生在練中提高，并做到優生優培，促進后進生的穩步提高。

（2）落實好課堂達標。

（3）規范單元達標。

一般每單元達標一次，做好達標記錄。達標情況以班為單位搞好質量分析。沒達標的學生要進行平行性達標。

（4）抓好課堂作業的完成與批改

作業應盡量讓學生做到當堂完成。充分調動學生的學習積極性，提高學習效率，給學生學習以壓力，逐步培養學生的學習能力。同時又便于老師了解學情，及時反饋矯正，及時解決學生學習中的問題。

作業批改及時認真。按作業知識點批改，實行等級作業評價措施。

（5）進一步加強學法指導，努力提高學生的學習能力。

要發揮好教師的主導作用。在深入備好課的`基礎上，交給學生學習的方法，培養不斷發展的學習能力。

（6）、全面實行電化教學

充分發揮電教儀器、圖書等教學設施與手段，對提高教學效率的助推進作用。全面推進信息技術與學科課程、教學方法的結合，推進電化教育和計算機輔助教學，為教學工作的提高創設優良的輔助手段。

（7）充分利用實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力

化學是一門以觀察、實驗為基礎的科學，人們的許多化學知識是通過觀察和實驗認真地總結和思索得來的，在化學課的學習過程中，要讓學生即要認真觀察好老師做的演示實驗，又要自己動手做實驗，在實驗的時候，要有嚴肅認真，事實求實的科學態度，要按規則操作，仔細觀察，如實記錄，根據記錄進行分析，得出結論。從而提高學生的實驗操作能力。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1.繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班化學教學工作，提高畢業班教學的質量

初中畢業班化學教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高化學教育教學質量。

初三化學備課組工作計劃3

本學期學時短，復習任務重。經全體成員討論擬定如下計劃：

一、結束新課

3月5日基本完成教材的知識教學；立即轉入第八章復習、訓練。

二、復習時段、方法

第一輪：3月5日~3月30日，依中考指要復習第八章，配以練習，突出重難點。

第二輪：4月1日~4月30日，依中考指要復習教材第一~第七章，落實基礎。

第三輪：5月1日~5月25日，專塊、分項復習印發、自編：“STS”方面、中考信息方面練習，跟蹤到位，提優、穩優。

三、注意事項

1、每階段的模擬、月考做科學分析及時消除疑慮，讓學生針對性補漏。

2、兼顧好講解、訓練的課時分配，關注其他學科實行同步發展，切實為學生減負。

3、全員動手，自編復習材料，仁者見仁，資源共享保證化學全線進步。

4、加強教研及時溝通，互聽互評課堂教學；抓準重點、化解難點、落實基點，實現師生人人進步。

5、過程中反思，科學地自行調整，形成個人特色。

6、洞悉外界動向，搜索05中考信息，看準方向后行動。7.抓好競賽輔導，注意提高招生、外出擇校生所需的化學素質的培養。

初三化學備課組工作計劃4

一、工作目標：

以“學有優教”為目標，正確科學地引導和教育學生，增強學生的緊迫感和壓力感，在保證順利高效的前提下,開學初盡快結束新課程，新課內容的掌握力保全面、扎實。力爭20xx年中考化學成績進入中游。

二、具體的時間安排：

1周~4周：上完十一單元《鹽、化肥》；

十二單元《化學與生活》

統一進行兩次單元測驗。

5周~9周：第一輪復習：

（安單元復習）

根據實際情況重點復習練習：

溶液有關知識；酸、堿、鹽的知識。

10周~14周：第二輪復習：綜合練習一次配合區一摸考試。

（安知識塊復習）

注意：

1、前后知識的聯系與結合；

2、注重化學知識與生活、生產的聯系

3、加強知識點的綜合與歸納。

15周~17周：第三輪復習：進行綜合練習二次配合區二?？荚?。（摸擬考試）試卷以各區的一摸與二摸試卷為主，加強試卷的評講。

注意：

1、對于優生加強解題方法的指導；對于二層次學生加強基礎訓練。

2、多練實驗探究題。

初三化學備課組工作計劃5

本學期初三年級工作總體思路是：認真貫徹落實學校教務處、年級組對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大幅度提升教學質量此文來自優秀教育資源網，爭取進入全市前列。

一、工作目標：

1．深入學習新課程標準，鉆研新教材。

2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。

3．優化教學情景，豐富教學手段，激發學生的學習興趣。

4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。

5．求真務實，培優轉差有成效。

6．爭取期末年級平均分不低于全市第5名。

二、活動時間：

每周三上午第三節課后。

三、具體措施：

1．學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。

2．統一教學進度，統一各章節的重點、難點，制定重點的把握和難點的突破措施。

3．每章統一進行單元測驗，統一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告。各單元測驗試卷的命題教師安排如下：

章節命題教師

第一單元

第二單元

第三單元

階段性測試

第四單元

第五單元

期中復習測試

第六單元測試

第七單元測試

第八單元測試

第九單元測試

期末測試復習

各單元的測后總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：

（1）各班的平均分、及格率、優秀率；

（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題；

（3）提出需要補救的問題、制定補救措施和今后教學上要注意的事項。

（4）出一份相應的補差試卷。

4．認真做好常規教學工作（備課、上課、批改作業、課后輔導、單元測試等）。

5．開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課不少于6節。

6．第5周期中復習研討；第16周期末復習研討。

四、教研活動計劃表（計劃根據具體情況可加以調整）

教學教研活動安排

主講教師

氧氣的制取

分子原子

水的凈化

原子的構成化學方程式的計算

二氧化碳的性質

二氧化碳的制取

金屬的性質

溶液的組成

初三化學備課組工作計劃6

一、實驗教學目的：

化學是一門以實驗為基礎的科學，從實際出發，培養學生動腦，動手和實驗操作的能力，讓學生學會調控實驗過程，學會實驗設計，培養學生的創新精神和創造性思維，進一步提高課堂的教學質量。本學期，在化學教學方法以實驗教學為突破口，培養學生的學習興趣和探索能力，全面提高學生素質。

二、實驗措施：

1、分清本學期的實驗內容：見附表

2、充分利用現有的設備，并盡可能地自制教具，多做實驗。

3、培養學生的多種能力

（1）實驗設計能力和探索能力

引導學生圍繞實驗目的設計實驗，選擇器材，充分調動學生的學習興趣，讓他們各抒己見，設計合理的實驗，養成良好的探索問題的能力。

（2）觀察能力和分析歸納能力

在上課中引導學生注意觀察，知道觀察的重點，細致觀察善于分析現象，總結出化學規律。

（3）分散思維的培養

多讓學生做一些開放性的題目，讓他們從不同角度發表自己的見解。

（4）解決化學問題的能力

在課堂上，將實驗現象與自己生活中的現象密切聯系起來，通過實驗培養學生解決化學問題的能力。

（5）培養學生嚴謹科學的學習態度

嚴格操作、仔細觀察、準確地觀察反應的現象，并能明確其實質，要準確詳實地記錄，善于分析出現誤差的原因。

演示實驗安排：

實驗單元實驗單元名稱教學時數

第二周觀察化學變化的現象1

第五周走進化學實驗室—認識實驗室3

第十一周過濾2

第十六周電解水研究、氫氣的燃燒2

第三篇：初三化學備課組工作計劃

備課組工作計劃

為了更好地發揮每一位教師的潛力，全面提高化學教學質量，使化學教學在市、縣具有一定的影響力，使我組的全體教師整體素質提高，教學基本功更扎實，有較強的駕馭教材的能力。特制定本期工作計劃：

一、指導思想：

1.常規為本，求真務實，開拓進取。

2.加強業務學習，提高自身業務水平，努力將化學組建設成為一只具有現代教育教學理論的高素質隊伍。

3.全面提高化學教育教學質量，逐步熟悉和應用現代教育技術；

二、工作重點：

團結協作，充分發揮個體的優勢；增強備課組教研活動的實效性；逐步熟悉和應用現代教育技術；注重教育教學理論的交流和傳播。

三、具體措施：

1.增強備課組的民主意識，發揮備課組的作用，以教務處工作計劃為標準，保質保量完成學校教務處和教科處、市、縣教學主管部門下達的任務。

2.認真組織教研活動，學習新的教學思想和教學理論，不斷總結教學實踐中的經驗和教訓，提高自己的思想、業務水平，適應新形勢的需要。全體化學教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強資料的收集和整理，以新的教學方法，達到優化教學過程，提高教學質量的目的，同時積極撰寫論文和教學設計。

3.認真組織學習初中新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能

力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。教師也要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去，以適應新的教學改革，注意科學思想和方法的滲透，發展學生的個性和特長，培養學生的創新精神和實踐能力。

4.認真組織全組教師研究往年化學綜合考試試題，總結上一年化學教學中取得的成績和經驗，克服不足之處，在今后教學中，注意理論聯系實際，加強化學與日常生活、科學技術、生產勞動等方面的聯系，注意反映化學學科的發展及新的科技成果，以適應社會發展的需要。同時抓好基礎教學，切實打好牢固的學習基礎和教會學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣和科學態度。

5.認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

6.加強實驗教學。本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

7.積極組織和引導學生參加每次考試爭取考出好成績。

8.組織課外興趣小組，加強競賽輔導，積極準備參加化學競賽

9.加強教學經驗的積累，虛心學習其他先進學校的教學經驗，創造條件，有機會力爭使全組教師多參加市、縣教研活動。

10.加強全組教師駕馭現代教育技術的能力訓練，在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

備課組工作計劃

初三化學備課組

2013年8月

第四篇：2013學年初三化學備課組工作計劃

2012-2013學年初三化學備課組工作計劃

一、指 導 思 想

認真學習課改理念，樹立“以學生的全面可持續發展為本”的教學理念，落實學校教育教學計劃，以教與學的和諧發展為基本點，全面提高初三化學教學質量；以培養學生的興趣為切入口，全面提升創新精神和實踐能力；以與兄弟學?；瘜W備課組共同教研為契機，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力。

二、學 情 分 析

本年級共有4個班級，4個班級的學生各有特色，學生之間的發展也很不平衡。尤其是1班，無論在學生的學習習慣上，還是在學習態度上相對較差。但是，化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯系較多，學生學習的熱情較高，學生比較感興趣，學習的熱情也較高。應該說，是開了一個好頭。在這種情況下，我們只能因材施教，對實驗班和普通班做不同層次的要求，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發展。

三、工 作 目 標：

本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎上，提高優秀率。

工 作 要 點

1.集體備課，全面提高教學質量

仔細分析歷屆中考化學，認真制訂教學計劃，并且根據教學實際及時調整。教研是教學的前提。發揚團隊協作精神，加強集體備課，精選課后練習，實驗等，通過定時間，定主備人的集體備課制度來分析教與學中存在的問題。在課余，互相學習、互相探討、互相交流教學的側重點、難點以及解決教學難點的方法和模式，找出教學中存在的不足，及時采取相應的補救措施。加強備課組相互聽課制度，取長補短，相互促進，使組內形成良好的學習氛圍和研究氛圍。完善備課組資料整理，比較完整地整理并保存教學資料。

2.加強實驗，提高教學有效性

加強化學實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，培養技能，能力以及科學態度和方法。創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，提高學生觀察、思維的能力，從中體會學 1

習化學的方法。

3.分層教學，讓學生共同提高

面向全體學生，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，課堂上結合教材內容，適當提高訓練題的難度，加強變式題目的訓練，使學生加深對知識的理解和應用，提高綜合運用知識解決實際問題的能力。對基礎較差的學生，在課堂上把要求適當降低，以掌握基礎知識為主，幫助他們樹立起學習的信心。在作業的布置上，根據學生掌握知識的程度，精心挑選題目，有針對性地練習鞏固。對于興趣班的學生，根據實際情況補充一些課外題，加以提高。在平時測驗中，采用附加題的形式，加以分層。

4.拉差補缺，提高年級均分

要提高均分，就必須抓好學困生的工作。充分利用班級人數少的有利條件，作業，練習盡可能做到面批。以課堂小練習的形式，及時查漏補缺，并以A，B卷的形式，加以鞏固，做到穩扎穩打。

5.共同教研，加強合作

本學年，我們積極與兄弟學校化學備課組的共同教研活動，我們就充分利用這個契機，大家共同探討，學習經驗，取長補短，共同進步。平時，也多利用網絡等加強校際間的交流，取其精華，為我所用。

第五篇：初三化學備課組工作計劃

一、工作思路

化學備課組的全體成員將認真學習教育教學理論，積極投入新一輪的課程改革。在教學過程中，要努力實踐“三個代表”，去做學生的貼心人，使培養出來的學生能夠適應時代，并使他們在一定程度上能夠超越時代，真正能夠面向未來，面向現代化。

二、常規工作

1、加強集體備課組建設，堅持每周活動一次，集體備課時間定為每周一上午第一節課、地點定為初三辦公室、具體任務：杜麗紅負責第一章《化學的魅力》，葛金妮負責第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負責第三章《走進溶液世界》，張蕾蕾負責第四章《燃料及其燃燒》，充分發揮集體智慧。備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。

2、進一步完善初三化學教學資源庫、備課資料庫、題庫的建設，創建初三化學圖庫，充分應用現代教學技術；

3、面向全體，因材施教，實行分層訓練，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信心，立足于每個知識點，多得分。突出練的主線，充分發揮學生的主體作用。復習課上，教師的任務是幫學生把每個知識點都轉化為基本技能，堅持以學生為軸心，做到精講多練。

4、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學的學習方法。

5、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。要求教師在課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。

6、加強課堂教學研究，積極撰寫教學片段、情景設計、教學案例、教學反思、學生學案等，提高課堂教學能力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

三、教學進度表：

周次

單元(章、節)

教學內容

備注

1

第1章第一節

化學使世界更美好

2

第1章第二、三節

走進化學實驗室 物質的提純

3

第1章第四節

世界通用化學語言

4

第1章第四節

世界通用化學語言 測驗 講評試卷

化學用語競賽

5

十一國慶節

休息一周

6

第2章第一、二節

人類賴以生成的空氣 神奇的氧氣

7

第2章第三節

化學變化中的質量守恒

8

第2章第三節

化學變化中的質量守恒

9

期中復習

期中復習

10

期中測試

期中考試

11

第3章一、二節

走進溶液的世界 水 溶液

12

第3章第二節

溶液

13

第3章第三節

溶液的酸堿性 溶液的酸堿性與生活的關系

14

復習考試 講評

15

第4章一、二節

燃料及其燃燒 燃燒與滅火碳

16

第4章第二、三節

碳 二氧化碳的實驗室制法

17

第4章第三節

化學燃料

1819

期終復習

期終復習

20

期終考試

期終考試