第一篇：水庫暑期實踐個人報告

暑期實踐個人報告

七月三十一日至八月三日，這三天是值得紀念的時間，這三天里與幾位同學一起參加了“丹江口大壩加高工程環境影響考察”的暑期實踐活動，在這三天里，學到了許多在課堂上學校里接觸不到的東西，了解了很多實際生產建設中的問題，我相信這次的活動對我受益終生。

這次實踐中，令我感受最深的是丹江口大壩加高工程對于丹江口市城區環境的影響，通過我們采訪了解到，大壩加高之前的丹江口市污染十分嚴重，居民區與工業區交錯在一起，工業區釋放的污染物直接影響到居民的正常生活，而水庫建成之后，這種情況改善了許多，這與丹江口水庫的關系十分緊密，同樣也離不開丹江口市人民政府對于環境的重視和各種改善措施。

一、大壩加高之前的丹江口市環境

為了發展經濟建設，丹江口市在水庫建成之前污染非常嚴重，由于之前并沒有完善的城區建設規劃，導致丹江口市城區居民區與工業區交錯分布，工業區又多是重工業高污染，釋放的大量的粉塵、污水等嚴重影響居民的正常生活，而居民日常生活中排放的生活垃圾和生活污水又沒有妥善的管理凈化措施，使得丹江口市之前的環境狀況十分令人憂心，其中，當地人將污染嚴重的九大工礦企業稱為“九大煙囪”。例如以前的一輛車在室外放置一晚，上面就會有一層的灰，嚴重的時候居民需要戴口罩上班，直到南水北調工程丹江口水庫開始建設，這種情況才開始改善。

二、大壩加高工程建設中對周邊環境的影響

雖然對于施工過程中的一些可能對于環境造成影響的情況予以充分考慮，但施工過程對周圍環境仍然有所影響，不過在環保局以及建設單位的共同協調下，一些大的問題很快得到很好的解決，盡可能的減少施工過程對于環境的不利影響。

在施工過程中曾有居民投訴噪聲問題，認為施工工程中的噪聲嚴重影響了居民的日常工作生活，后來經過協商，通過限制作業時間、更換設備、設置屏障等措施使得問題得以解決。同時在施工過程中建立了專門的污水處理措施，處理施工過程中產生的工業廢水和生活無事。在施工中出現的揚塵、噪聲等問題，也通過定時清洗車輛、灑水、調整作業時間等措施使得問題得到解決。

三、大壩加高對于城區人文景觀的影響

大壩加高對于丹江口市城區人文景觀的影響是有積極作用的。首先，大壩加高本身就是的丹江口大壩更具有觀賞旅游價值，加高后的大壩更加氣勢恢宏，引人入勝。其次，大壩加高之后，將有更廣闊的水域面積，丹江口水庫被譽為“亞洲第一大人工湖”，水域浩淼，碧波連天，清澈純凈，并且水庫的水質達到了國家地面水的二級標準。第三，大壩加高后，丹江口市就成了名副其實的“中國水都”，丹江口市城區建設相應有所變化，城區內有更多的人文景觀，如丹江口市內農夫山泉、雨潤集團的旅游觀光線路等。

丹江口市資源豐富，物產多樣。境內的柑桔基地是我國最北緣的優質柑桔生產基地，年產柑桔1.5億公斤，被國家命名為“中華名果”。茶葉、木耳、香菇等農特產品享譽全國，開發前景廣闊。“武當綠羽”、“武當劍茶”被農業部、湖北省評為優質茶，“武當針井”是湖北省著名商標，被歐盟認證為有機(生態)食品。鳊、鲅、鯉、鯽、鱖、銀魚等魚類肉鮮味美，是席上佳肴。中藥材品種多達1100多種，境內武當山素有“天然藥庫”之稱，盛產名貴中藥材天麻、靈芝、金釵、何首烏，堪稱“武當四寶”。礦藏豐富，已探明有40多種，其中鈦鐵、釩儲量居湖北省之首。

四、大壩加高對于城區建設的影響

大壩加高對于城區建設的短期影響并不是很好，主要是導致失業，產生大量的失業人口，但其對城區建設的長期影響很好，對于城區規劃、各類配套設施、交通設施都由積極影響，通過大壩加高過程中的規劃，使得城區布局更合理。大壩加高工程也是丹江口市經濟發展的一個重要推動力。

南水北調中線大壩加高工程為城市發展帶來了新的機遇，結合到大壩加高工程建設的需要，長期制約城市空間發展的門檻得到了跨越，連接城市漢江兩岸大橋的建設，為城市開始跨江發展提供了條件，城市的建設空間得到了大大的擴展。目前，丹江口市的城市發展已進入建設新區、調整老區結構的階段，城市的濱江特色正在逐步顯現，城市總體規劃也得以落實。

大壩加高給丹江口市發展帶來機遇，同時，也伴隨著一些方面的問題，值得思考和總結：

1．要堅持重大工程建設與城市建設相結合的原則不動搖。在丹江口市的城市建設發展史上，經歷了兩次重大項目(丹江口水利樞紐工程、南水北調中線工程)建設的機遇。也處于兩個不同時期(計劃經濟、社會主義市場經濟)的建設階段。但后一階段工程建設與城市建設的結合沒有前一階段好，突出表現在市場化運作后，工程建設在經濟性上比較突出工程建設的屬性，較少考慮能否更好促進所在城市的發展，突出體現在施工通道的建設和跨越漢江大橋建設方面，有些道路能與城市總體規劃相結合，有些道路可能需要重新建設；跨越河流的大橋也是在地方政府極力地工作下，并拿出部分建設資金后才得以實現。2．要協調好工程建設管理機構和地方政府的矛盾，盡量減少“一城一單位”的并行結構設立。重大工程建設建立管理機構是必不可少的，但是管理機構和地方政府之間如何協調是一個問題，在丹江口市表現在漢江集團的用地上，地方政府就難于協調，在用地建設時序、用地性質調整上不能實現同步。

3．要考慮重大工程建設給城市發展帶來制約的補償機制。重大工程建設也是一把雙刃劍，既能給城市建設發展帶來機遇，也對城市建設發展帶來新的問題。在丹江口市發展上體現在：

(1)丹江口水庫將丹江口市域劃分為兩大地域單元，交通的不便制約了市域經濟的快速發展，交通的不便帶來兩個地域單元的發展不平衡。(2)丹江口市作為南水北調中線工程水源地，工程建設后在城市產業發展上，環境建設上對城市發展建設的要求也越來越高。解決這個問題需要有大量的資金投入，而縣級財政大多數是吃飯的財政，往往很難快速地解決。因此要考慮一定的重大工程建設給城市發展帶來制約的補償機制，增強城市的自身造血功能。

大壩加高也使得丹江口市交通通信更為發達，水、陸、空組合交通成網，四通八達，襄渝鐵路、漢十公路、漢十高速公路貫穿全境，316國道縱貫五個鄉鎮；漢丹鐵路直達武漢，漢江航道直通武漢、上海等口岸；武當山機場已經開建，將于09年6月建設的十宜高鐵貫穿境內，丹江口至河南西峽鐵路，也將于2009年動工。老河口機場、襄樊機場分別距市區26公里和108公里。移動通訊、信息傳遞方便快捷，工業基礎良好，城市功能齊全，基礎設施完善。

五、丹江口市城區目前的環境狀況

丹江口市目前生態環境良好。林木蔥郁、群山含翠，森林覆蓋率達39.3%，近幾年，丹江口市大力實施生態立市戰略，廣泛進行退耕還林和植樹造林，到2010年，力爭將森林覆蓋率提高到50%。丹江口城區綠化覆蓋率為40.5%，人均公共綠地14.86平方米，曾榮獲全國綠化城市稱號，人均綠化面積全國第一。丹江口水庫水面達112萬畝，優良的水質純凈無污染，獨特的水產品琳瑯滿目。鳊、鲅、鯉、鯽、鱖、銀魚等魚類肉鮮味美，是席上佳肴。其中丹江口翹嘴白2008年被評為中國國家地理標志產品。

總之，在這次的實踐活動中，我們學到了許多，對于工程建設對于環境、經濟發展的影響有了更深刻的了解，對我們以后的專業學習有了更明確的目標，了解到我們環境專業的重要任務，在以后的學習中有了更大的動力和目的。

第二篇：暑期實踐報告 個人（模版）

暑期實踐報告

天津，有個叫太陽村的地方，村里的“村民”都是服刑罪犯的子女。五年來，太陽村的建立者王璦麗為了這些曾經到處流浪的孩子，不僅投入了巨大的財力，而且費盡心血。雖然不是親生，但王璦麗對這些孩子視若己出；雖然不是國家在編的教師，她卻肩負起育人的重任。

2011年7月9日，我們一行八人，便這個偏僻的地方——天津北辰區韓家墅永明里20號。太陽村雖然叫“村”，其實只是王璦麗阿姨租的一個有三間正房和四間南房的四合院。走進院子，墻上寫的五個鮮艷的大字——“天津太陽村”映入我們的眼簾。周圍的院墻上還繪著一些充滿童趣的壁畫，使整個院子充滿生趣。孩子們的床都放在正房內，男生宿舍在正廳的東面，女生宿舍在西面。我們看到，孩子們將很多激勵自己的名人名言貼在墻上。而身材清瘦、面容和藹的王璦麗氣質清雅，談吐不俗。雖然由于終日操勞，面容被曬得微黑，但仍能看出她曾經是一個生活優裕的都市女性。

王阿姨為了給這些孩子一個溫暖的家，她努力尋找著能給孩子們提供幫助的途徑。她走訪民政、教育、監獄等有關部門，咨詢相關法律政策，取得家人的理解和支持，她拿出自己的多年積蓄，克服種種困難，歷經坎坷，終于建起了一個能給孩子避風擋雨的家——“太陽村”，為了給孩子們創造一個平靜、祥和、幸福的生活空間，她傾注了全部的愛。這艱辛的歷程更讓我們感動不已。

隨后，我們就立即投入到行動中，一部分女生負責收拾院內堆積的由社會好心人士送來的衣物，并剪下不用衣服的扣子，一部分女生便進入活動室負責清潔打掃。有的人掃、有的人拖、有的人擦，我們分工明確、步調一致，又重新恢復了活動室的清潔，也幫操勞的王阿姨減去一點負擔。而男生則負責清洗院內擺放凌亂的鍋碗瓢盆，他們干起家務來還是有板有眼，一個刷、一個涮、一些管碗、一些管盆，進行著有條不紊的流水線，瞬間那些鍋碗瓢盆便變得干凈如新，也被整齊的擺放在了院子中。

然后，我們對孩子們輔導功課，更給他們做一些心理指導，一個孩子更是拿著王阿姨親生兒子的大學優秀班干部證書給我們看，她滿眼稚嫩的眼神卻透漏著努力和堅強的決心，她說：“我也要好好學習，像哥哥一樣考上大學，去當班干部，我以后也一定要努力掙錢工作，幫著媽媽一起分擔太陽村的工作，用更多的實際行動來報答媽媽對我們無私的愛。”那一刻，我們心無一不被這質樸的話感化，頓時熱淚盈眶。

轉日，我們又來到太陽村的種植園除草，我們耐心的聽王阿姨的指導，雖然初次干這些活，有些生疏，有些勞累，但大家的積極性還是很高，都盡力為太陽村奉獻一點自己的綿薄之力。

快樂的時光總是很短暫，但也因此更難忘，我們會記得這個地方，記者王阿姨，記著這里的孩子，記著他們的夢想。

心在，實踐就在，只要自己尋找，世界都是他們的舞臺。

第三篇：暑期實踐報告個人總結

暑期實踐報告個人總結

感謝學校為我們搭建了這樣的一個社會實踐平臺，讓我們團隊有機會做這樣的一個主題研究-----師范類學生就業調查報告。通過此次調查與研究我的感受很深。也讓我們對以后自己的就業方向有了初步的了解。

此次調查我們主要就我院的各大師范專業進行尋訪調查，從這些專業往年畢業學生的就業方向我們主要分為以下幾個方面：

一、深入基層當村官；

二、依據自身的專業所學選擇自主創業；

三、考研繼續深造；

四、考取教師編制從事教師職業；

五、通過公務員考試從政；

六、進入私營或集體公司工作。

我們的尋訪工作首先從我們的自身專業（美術學）出發，通過對專業老師的尋訪，我們了解到美術類學生畢業后很大一部分是選擇到培訓機構代課或是到私人公司，其次是公辦的高中，初中等。由于到公立學校需要考取教師編制，而現在國家對教育很是重視，這也就導致了編制考取的難度系數逐年增高。還有一少部分人選擇繼續深造，努力學習去考研，而考研也是相當的不容易。再者就是選擇考公務員的同學，公務員工資收入相對穩定，是人們俗稱的”鐵飯碗”因此，它自然也就成為同學就業的選擇之一。

還有其他師范專業的就業選擇，如英語專業的翻譯，幼教專業的保姆，物理專業可從事的機電行業......面對現今大學生的就業形勢，我們只有加強自身知識的拓展量，才能使我們適應現今這個無處不存在競爭的社會。調查中，我們發現現今當代大學生就業難的問題主要要從其成長環境、所處時代背景等方面來得出原因。

我國80~90后的大學生大多是獨生子女，是在改革開放中成長起來的新一代。良好的社會發展環境，讓“80后”“90后”的獨生子女在生活上基本上是有求必應。與他們的上一代相比，他們基本上沒有經歷過什么挫折。對于什么是苦難、什么是艱辛、什么是來之不易，除了字面上的感知外，沒有更深的體驗和感覺。一個沒有經歷過挫折的人，一旦遇到困難，也不論困難是大是小，勢必會在其心理上造成極大的負擔和陰影，如果這種負擔和陰影長時間得不到化解，難免會讓處于成長中的青少年采取讓人意想不到的過激行為。

當前，我國的改革開放正在向著更深、更廣的方向發展，高等教育同樣也是如此。在高等教育從精英教育變成大眾教育的時代大背景下，人們對接受高等教育的期望值并沒有下降，都渴望接受高等教育之后，能實現自己的人生理想和人生價值，能夠得到社會更多的認可，能夠創造更多的財富和價值。現今大學生在這種期望值下，又面臨著我國適齡勞動力與市場能夠供應的就業崗位存在不平衡的現狀，花費數萬元接受高等教育的青年學子，如果到頭來連一份維持溫飽的工作都難以謀到的話，勢必會感到不可理解和不能接受，而這種現狀又恰恰是中國處于社會轉型期的一種必然。

據有關部門了解，學校在選擇畢業生時希望其具有復合型人才的素質。在招聘考試中會注重考查畢業生的專業素質和綜合素質。當然，應聘者的學歷、社會經驗、在大學期間的表現等，對于應聘者會有優先考慮權。

關于教師的性別對理科教學是否具有不同的吸引力，學校給出的解答是：教師的性別卻有不同效果。在中小學教育專業中女生占據主導地位，這個強有力的事實更加說明了女生的耐心、溫柔和母性贏得了勝利，她們更適合做這項工作。當然任何事情都不是絕對的，有些優秀的骨干教師也不乏是男性。

在招聘時，單位對畢業生的專業成績、品德、校名氣、學歷、潛力、綜合素質都非常關心。并要求應聘者最好是專業對口。招聘時，在本科生與普通高校研究生之間學校會綜合考慮，不一定本科生就沒有競爭力。對于畢業生擁有英語六級證、計算機國二證、教師職業技能及其他資格認證也有優先錄用權。

當前畢業生在求職過程中存在的最大問題并不是學校的就業指導不夠、應聘者能力不足或求職方法欠缺，而是其他一些問題。我們在校大學生應著重培養是充滿信心、失敗面前不灰心的心理素質。追根究底現今社會大學生就業難的主要原因就在于自身依賴心理能力較弱。任何專業的就業都應離不開“努力”二字。

如今的我即將進入大二，也就是說我還有兩年的時間為將來的就業問題做打算（大四一般忙于尋找工作，自然將忽略不計），在這剩下的幾年里，我將確立好我的就業方向并努力學習好專業知識，完善自身的不足之處，為將來的就業做準備，以利于在就業競爭中立于有利之地。

由于我們研究的這個課題是團體的合作課題，這就要求我們7位同學要團結分工合作，相互協調共同制定并實施此次暑期實踐活動的實施方案，這樣才能圓滿的完成此次團體實踐活動的任務。在實踐中我不僅看到了我目前專業的就業形勢，也看到了團結在一個團隊中所起到的重要性。

由于我們是第一次做暑期團體實踐活動，對數據的整理以及資料的編輯等方面都不是很了解，這就導致了我們一開始剛實行活動計劃時的手忙腳亂。后來，我們通過對學長們的詢問大致了解了實踐報告的流程，接著我們大家就開始集思廣益制定出了一套可行的實踐調查的實施方案。在暑假來臨前我們就做好了對學校各院師范類老師學生的尋訪問卷調查。利用暑期時間我們對采訪結果進行了整理和分析，也對現今的師范學生就業取向做出了總結。

以上就是個人對本次團體實踐活動做出的分析及感受的陳述。通過本次調查，經綜合分析現給師范類在校大學生提出我的三點建議：

一、注重自己的專業課。在師范類畢業生就業時，其專業課成績是用人

單位最為看中的，如果你連自己的專業都學不好，那你怎么能教好你的學生；

二、提高自己的綜合素質，培養自己良好的道德、品德。作為教師，最

重要的就是師德。教師的最大職責不是教書，而是育人；

三、大學期間注重自己能力的提高。多參加一些社團實踐活動，多磨煉

自己，學會與人交往、與人合作。

第四篇：大學生個人暑期實踐報告

大學生暑期超市社會實踐報告

炎炎夏日,烈日當頭,這樣的環境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心.我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存.同時,也想通過親身體驗,讓自己進一步了解社會,在實踐中增長知識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所寫的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在.8月15號下午,我走進了這家超市,正好銷售部的班長是我四年級的數學代課老師.所以我就讓她找點事讓我做做.她說:”今天剛來了貨,你就幫著點貨上貨吧.”這幾天下來,我學到了了不少知識和做人的道理.比如:有條紋碼的商品就不要貼標簽;因數量不足而新添的陳貨只要到結賬的地方掃描一下就好了.新貨需要輸入條紋碼,才能打出價格標簽;

在這次時間中，我也進一步了解了“樣品”這個詞語。在校學習過程中，“樣品”是被檢測的商品。在這里，“樣品”是被記錄的商品。它代表著這次進貨過程中這種商品的數量，便于以后查賬需要。反應出企業工作人員嚴謹不懈的態度。

在服務態度方面,顧客至上。在我們服務過程中,遇到顧客隨便拆封還把物品墜落在地的情況,我們走上前去撿起物品,做好包裝,不與顧客爭吵,只能輕言提醒。

在人際關系方面，員工之間要保持和睦的關系.每個人分管一個

銷售領域.其中不定期的上貨.貼標簽之類的事就必須有人幫忙才是,否則只身力量很薄弱,工作量很大,難以完成。如果別的員工肯伸出援助之手,這便是小菜一碟。而且這在整日無聊的站立銷售中多了幾分人情味,一是:身為站店的員工，只有這個時候才可以有借口坐下來“歇歇”:二是:可以和同事們小聲說說話,解解悶，疏散了幾分無聊。

在超市站店這種工作薪水不高，但卻需要每天長達7個小時的忠于職守。每逢家里有事，為了超市正常運轉，員工就會私下調班。其實每個人站7個小時都累了，但是誰不會遇到特殊情況呢？現在幫別人，不等于就是在幫未來某一天也陷入這種困境的自己嗎？所以我覺得人要互相理解、互相支持、互相照顧！

同時,在實踐過程中,我還發現了這家超市的不足之處,我想在此做幾點建議:

一:標價牌發黃陳舊.站在顧客的角度,我覺得陳舊的東西激發不起我購物的欲望。

二:該超市沒有降價商品,就算貨架上的東西堆放的時間很長了,也不會做一下降價處理。后來,經我了解,此類商品可以退回,那我覺得這也是一種收回成本的好方法。但我在想，如果降價處理的話，可以把價格定在進價以上一點，一方面可以收回成本，另外還可以多一點收益。當然，如果貴超市不在乎這一點收益的話，那另當別論。而且，在某種意義上，退 回廠商這種方法也減少了客流量。如果有降價促銷商品的話,就會有一些人不定期光顧.這抓住了消費者的求宜心理,從而帶動消費。站在一個消費者的角度，我覺得消費者的宗旨

是價不在高,質量要好。

三：借鑒xx超市成功經營的例子，我覺得xx超市應該設立一個大的方便的辦理會員卡的平臺。我個人覺得會員卡是帶動消費，圈住老顧客，吸引新顧客的大好“手段”。會員可以享受積分商品和特殊降價商品，還可以用積分換取物品，這可以大大調動消費者的消費積極性。

幾十天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。

“千里之行，始于足下”，這近二十天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自領導和干事們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

第五篇：暑期實踐活動個人報告

計算機及信息工程學院（常州）赴云南嵩明暑期社會實踐小分隊個人報告 2009年7月15日，我隨計算機及信息工程學院（常州）赴云南省嵩明縣暑期實踐小分隊來到了云南省昆明市嵩明縣進行了為期十天的社會實踐考察。在此之前，我們學院與嵩明縣一直有著聯系，在得知嵩明縣的李娟與羅燕潔兩名同學家境困難卻堅持努力學習的事跡后，在我院分團委的倡導下，各個團支部積極捐款，幫助兩位同學得以完成學業，此次行程的目的，一方面，我們要回訪兩位同學，了解兩位同學的現狀，以便更好的幫助兩位同學完成學業；另一方面，我們要與嵩明當地基礎教育機構座談，全面了解嵩明地區城市和鄉村的教育情況，并向當地教育局提出我們的意見和建議。我們希望用我們的實際行動，服務社會，向社會展示我們當代大學生的精神風貌，也向云南人民展示我們河海大學常州校區學生的風采。

18日中午，我們一行九人進過長途跋涉，終于來到了云南省昆明市嵩明縣，熱情的嵩明縣第一中學團委副書記陳老師以及李娟同學的班主任老師李老師特地前往長途車站迎接。之后我們在嵩明縣第一中學召開了師生見面會，我們暑期實踐活動小分隊的隊員與學校的老師代表、學生會成員進行了交流，一方面我們將我們河海大學近百年的輝煌歷史介紹給老師、同學們，讓他們了解我們的學校。另一方面，我們也向老師和同學提出了我們的疑問，從而更好地了解了嵩明縣高中階段教育情況，會上，我們之間氣氛一直都分廠融洽，短暫的交流使們相互之間有了更深入的了解。在之后的幾天里，我們分別在嵩明縣第一中學、楊橋鄉第二初級中學、西山小學進行了參觀和調查，相比較而言，嵩明縣第一中學的辦學條件在該地區處于領先地位，而其他中小學在師資力量和硬件設施上依然存在著較大的差距。校舍的建設情況、教學器材的購置情況仍不容樂觀，很多學校都是在教育資源匱乏的情況下堅持辦學的。除此之外，偏遠地區的教育資源依然不夠完善，主要表現在升學率普遍偏低，教育資源分配也有待調整，整個調查活動中，我們可以深刻的感受到作為基層教育工作者的那份樸實，他們不擺架子，不設排場，長期奮斗在教育工作一線，甘愿為學生無私奉獻。除此之外，我們還在嵩明縣的人民廣場上舉行了我們的簽名活動，我們把在學校準備好的“家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育”的大型條幅鋪設在人民廣場人員密集地帶，此舉目的就是要喚起民眾的注意，以我們的方式提示家長、學生，重視教育。在簽名活動中，我們帶來了很大的轟動，民眾對我們的宣傳形式很感興趣，對我們的宣傳內容表示肯定，簽名活動從傍晚一直持續到夜色已深。來往參加簽名的民眾絡繹不絕。之后，我們總結了一段時間以來參觀交流的結果，并逐一進行匯總，將我們調查結果統計、核實。最后，我們來到了嵩明縣教育局，與當地教育局領導展開了深入的交流，將我們的調查結果與當地教育部門討論，同時也將個學校所顯示出的問題上交給教育局，請他們協助解決，通過討論、交流，對當地的教育現狀有了一個更深入的了解。最終，帶著收獲，我們踏上了返校的旅途。

通過交流以及對當地教育機構的考察，我們發現了我國欠發達地區義務教育方面還存在著一些漏洞，對比城市，農村人的教育理念上還有一定的差距。我們將總結到了一下幾點：

1.城區孩子父母著重于孩子興趣的培養和獨立，而農村則只是保證有書可念。調查時我們發現，城區孩子父母對待孩子與我們江南經濟發達地區基本上可以保持一致，家長要求孩子不僅要有書讀，而且注重多方面的教育引導，而農村則在教育意識上還停留在有數讀就可以的層面上。2.家中有多個孩子，一些孩子在初中階段有退學的現象。偏遠地區、少數民族地區，人們重男輕女的意識依然普遍存在，在家庭條件不允許的條件下，一些孩子，尤其是女孩很容易失學。從學校出來以后，便開始承擔家庭的重擔。3.教師條件差，師資力量缺乏，教師素質（道德，學歷）不高。在云南的貧困地區，教師的教學水平偏低，有的老師已經早過了退休的年紀，仍然工作在教育一線，他們一般都沒有太高的學歷，教育思想陳舊。當地教育部門已經意識到這個問題的存在，便規定教師評職稱學校必須有下鄉支教經歷，這條規定雖然一定程度提高了鄉村學校的教育水平，但是，支教的教師一般難以承受偏遠地區的惡劣條

件，經常是短暫支教就返回城里，使得農村學校更換老師現象非常頻繁。4.中小學的亂收費情況較少，而部分中專巧立名目收取推薦費，實習費，近年來，國家實行了許多教育政策，義務教育的免費性終于得以體現，嵩明縣的農村地區，在近兩年也基本實現了書費、學雜費全免，除此之外，處于義務教育階段的學校的學生宿舍住宿費也是全免的，此舉更是減輕了學生家庭的負擔。一些中專學校的收費情況則不是那么明朗，這個問題在其他城市也普遍存在，也需要全社會共同努力，尋求解決辦法5.校舍距離馬路較近，隔音條件較差，影響教學活動，有的學校周邊環境還有待提高，工廠的工作有時會影響學生的正常學習。由于當地教育經費不足，學校建設校舍多選擇較經濟的地方，于是工廠周圍的廉價土地就被開辟出來作為校園。6.部分家長對待教育只是隨大流，對于義務教育的細節內容并不了解。由于國家出臺的一些新政策大幅度減輕了同學們的家庭負擔，然而，一些家長正是利用這一點，將孩子送到學校，目的是減輕自己的負擔，而且還能得到經濟補助。綜上所述，我們此次行程中，比較充分地認識到了云南地區農村教育建設情況。

在了解了這些情況后，我們將這些問題提到了當地教育局，并與教育局領導展開座談，教育局領導對我們的調查結果表示充分的肯定，與此同時，他們也就自己的無奈告訴了我們，教育是一項長期的過程，與經濟建設的立竿見影相比，教育的收效是還是很慢的，政府部門常常忽視教育機構的重要作用，而把經濟建設，改善人民生活放在第一位，因此，教育的改革改善還有很長的路要走。

在整個調查活動中，我主要負責前期的準備工作以及后期的整理工作，活動中，我們也看到了基層工作者處在逆境下的堅持精神，我們也看到了貧困地區的孩子對家庭重擔的深刻理解，他們帶給我們的不僅是對當地教育的進一步認識，更帶給了我們一份感動，在長達幾天的調查活動中，我們學院的捐助對象李娟、羅燕潔兩位同學沒有換過一件衣服，我們也走訪了她們的家庭，看到了他們仍居住在簡陋的土房中，走進房子，很黑，幾乎沒有什么家用電器，里面的擺設也基本都是陳舊不堪的，一直白熾燈就是一家人全部的照明工具，沒有手機、沒有電話，電視機也是黑白的，我很難想象在這樣的條件下，她們怎樣堅強的生活。但在這兩個女孩子的眼中，我們看不到任何可憐的眼神，相反，我們看到的更多是堅強、樂觀，面對生活的艱辛，她們勇敢的面對。她們在家中不是嬌弱的孩子，而是一個重要的勞動力，家中的家務活她們都是搶在父母的前面干，相比較而言，我們的生活條件肯定是比她們要好得多，也嬌氣很多，看到她們簡單的生活，再一次堅定了我們要將我們的捐助進行到底的決心。同時，我們也深深的埋下祝愿，祝愿這兩個孩子能夠順利完成學業，考上理想的大學。

總之，此次行程達到了預期的目的，長途跋涉，我們付出了巨大的艱辛，但也收獲頗豐，在了解的當地的教育情況的同時也收獲了一份感動，我們計算機及信息工程學院赴云南嵩明暑期實踐活動取得了圓滿成功。

報告人：陳肖（20072083）2009年8月2日