第一篇：作文中各年齡段人物描寫精彩片段

作文中各年齡段人物描寫精彩片段

五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了

小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找?突圍?的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。

捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。

他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。?嗯嗯……?他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又?嗯嗯?兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：?現在開始看老師做實驗！?

教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的?定格?。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。

老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。

說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。

這短短的幾句話中，用了?摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等?10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。

她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。

段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。

她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：?老了，不中用啰！?

我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強。?好勝心?，是從人物的神態描寫中表現出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態：嘟嘴、瞪眼。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發現了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長?請?來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰勝對手希望的神態：大笑、眨眼、得意洋洋。）地對中隊長說：?看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！?中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：?瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？?董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：?‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現在怎么又對了？?他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態：直摸腦袋、直點頭。寫語言，要切合身分、場合等，?要考得好……靠自己的努力呀！?可刪去。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：?不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！?他看著我，心悅誠服地直點頭。

第二篇：人物描寫精彩片段

人物描寫精彩片段

1、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

2、這時，我看見爸爸身后還有一個胖乎乎的小男孩兒。我把他拉到身邊打量著：矮矮的個子，圓滾滾的頭有點兒歪，一身沾滿塵土的衣服包著他小鐵蛋似的身子，他瞇著眼睛，上下眼皮直打架。長途顛簸，他太累了，我忙把他拉到沙發上坐下。

3、小妹五歲了，長得可漂亮呢！好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”

4、一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭黃色的卷發，這就是我的語文老師“鄭老師”.5、她熱愛自己的教育事業，是我們的嚴師，她上課非常認真，每次講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊從中學到知識，她不僅經常幫助同學，還自己挑腰包幫同學買書或買小禮物或獎給我們。有人說她傻，不值得，她笑了笑，一如既往。課外時，為了提高我們的作文水平，她特地搜集并復印好作文材料給我們看，在我們的教室里，無論是圖書角、無論是學習園地，還是“小練筆展示臺”都凝結著她和我們一起努力的汗水，老師的鬢角又添銀絲了，我們的作文水平卻提高了。

6、弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。路過廚房時，他更加放慢了腳步，用腳尖踮著地，躥出門去。一出家門，就像個出籠的小鳥跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”;一會兒爬到工地的鋼筋架上“探險”.樂得他拍著手直叫好。

7、一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。

8、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

9、是她滋潤我們這些嬌嫩的祖國之花，她像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她中等的身材，有一頭棕色的卷發，罩著她那雙沉穩而又明亮的眼睛。還有一張能說會道的嘴以及一對靈敏的耳朵。

10、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”.他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

11、一雙水靈靈的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的櫻桃小嘴，一笑起來臉頰中間就露出兩個小酒窩，雖然算不上美若天仙，但也是百里挑一了，她就是我的同學。

12、我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆；我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭……

13、她的成績好，這時眾所周知的，而且她是一名學習委員，可能你會問：她負責任嗎？這點是肯定的啦，身為學習委員，就應該負起檢查背書、默寫、預習的責任，她工作是一絲不茍的，每次工作時，她向來是一個都不放過，公私分明，可能心里在默念一句話：學習非常重要，但是集體的事情更重要。

14、奶奶為了讓上班的媽媽有更多的時間照顧我的學習和生活，她任勞任怨的把家里的家務活全包了。每天放學回家，我都可以吃到熱騰騰、香噴噴的飯菜，奶奶看到我狼吞虎咽的饞樣，總是笑得特別開心。我之所以長的這么高、健康，奶奶可是功勞大大的！

15、我有一個同學，他姓“朱”名“智清”.是不是很耳熟呢？他是“朱智清”而不是大作家“朱自清”!雖說他和大作家的名字只隔一字，但是，他的那個姓“朱”的諧音“豬”讓他無地自容……

16、她，中等個兒，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得格外有神，高高的鼻梁下一張能說會道的嘴巴。你問這是誰？全班同學肯定都會異口同聲的回答道：“這是我們班的多功能老師--廖曉鴻。”

17、我的弟弟叫博源，他今年兩歲了，不高不矮，身子不胖也不瘦。他那蘋果似的小臉蛋總是紅紅的，眼睛小小的就像兩顆黑色的小珠子，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。真像一個小機靈鬼。他總是抱著我給他買的毛絨絨小老虎玩具，就連睡覺也不松手，因為他就是屬虎的。

18、我的旁邊兒，坐著一個比我瘦小的男孩。蠟黃的臉，嘴唇緊閉，眼睛卻很大，露出好奇、膽怯、哀傷、渴望的神情。他沒有新衣服，也沒有新書包，粗布上衣還有幾個小窟窿，短的露出腿肚子的藍布褲子，一雙沾滿泥水的赤腳，一個舊布縫制的書包 ……

19、我的弟弟是一個偏胖的小男孩，他看起來要比同齡的小朋友要高出一截，細細的眉毛下一雙不大不小的眼睛，一個不太挺的鼻子規規矩矩地呆在嘴巴的上方；對了，他還有一張大大的嘴巴，媽媽總是說弟弟的嘴巴一張起來就大得像簸萁，不過在我看來還蠻可愛的嘛。

20、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

21、我的奶奶今年六十六歲了，她留著一頭齊耳的短發，長著一雙明亮的眼睛，還有一個很會唱歌的嘴巴，再加上做起事來很麻利，所以顯得很精神、年輕呢！

22、她上課很嚴肅，一定要全班四十二雙眼睛齊刷刷地盯著她，誰要是做小動作，就會被她的秘密武器--“粉筆頭”襲擊，如果兩個同學在交頭接耳，她就會使出絕世神功--“穿心眼”,好像要把人的心看透，有了這兩樣“法寶”,應該沒有人不服氣了吧。

23、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

24、語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師。

第三篇：人物描寫精彩片段

人物描寫精彩片段（兒童）

1、村子里有一個小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環，套在脖子上；有時又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發里。大風吹來了，把樹上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來，站在江邊，大把大把地灑進江心。當清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時候，孩了們心里多快活呀！杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍色的江水，對小伙伴們說：“瞧，咱們的家鄉多美啊！”

2、來到大街上，我愣住了，一個十來歲的小男孩吃力地推著載有大冰糕箱的自行車，歪歪扭扭地向前走，汗水順著額前的頭發，從那被太陽曬得黝黑的臉上流了下來，滲透了襯衣。我不禁產生了一種憐憫感，手不由自主地把5分錢放回了衣袋，又掏出5角錢遞給他：“小弟弟，我買一根冰糕。”他接過錢，趕緊去揭箱子，只見他踮著腳，從箱子里拿出一根冰糕遞給了我，就轉身去找錢。我連忙說：“小弟弟，不用找了，剩下的錢送給你吧，少賣幾根冰糕，天太熱了。

3、姐姐身材頎長，瓜子臉，白皮膚，濃眉毛，梳著齊刷刷的拖肩小辮。一雙黑亮的大眼睛，眼珠不停地轉動，總像含有探索不盡的秘密似的。

4、她是個苗族小姑娘。穿著單薄，赤著腳丫，一件大人的蓑衣披在肩上。見到傷員來了，她迅速地從身上取出個塑料包，放到傷員的手上，包里放著址塊珍貴的治傷用的天麻，她比劃著說：“一次用一快，先碾成粉末，再合著雞燉著吃，最補人。”說著，臉上露出兩個動人的小酒窩。

5、忽然，迎面走來三個人，年齡都在十四五歲左右，一高兩矮。高的如“麻桿”，生著一張黑臉皮，掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉，兩道鼻涕從塌鼻子里流了下來，用袖子在擦。矮的一個歪戴著破帽，臉上掛著一絲絲橫肉，左眼皮耷拉著，一副吊兒郎當的樣子；另一個矮子臉倒是長得不錯，梳著一頭油光可鑒的小分頭，高高鼻子，小小的嘴巴，方方臉膛，只是一雙大眼向外露出一道道兇光。三個人一手叉著腰，一手用中指和大拇指擰出一個個響聲，吹著口哨，依次從我們身邊擦肩而過。

6、張林要強這一點，在外貌上也能表現出來：他個子挺高，身體胖胖的，一對烏黑的大眼睛里充滿了傲氣。他一笑起來，眼睛鼻子皺到一起，嘴里發出很大的聲音，震得旁邊的人耳朵都嗡嗡作響。

7、她叫王寧，長得可愛極了！她那高高的個子能比我們班的小矮子高出一頭。一覺醒來，那刺猬似的短發橫沖直撞地蓬了起來。兩只圓圓的眼睛總是轉來轉去，好像是又在想什么新的玩法，紅蘋果似的臉頰上總是掛著笑容。你們聽了這些一定能想象出她有多可愛了吧！因此，我們親切地稱她“小刺猬”。

8、她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。

9、大道上走著一個少先隊員，他那圓圓的臉蛋上，一雙大眼睛閃閃發光。胸前的紅領巾，在晚霞的輝映下顯得格外鮮艷。

10、門開了，一個滿頭大汗的學生跑了進來。他腳穿一雙釘了掌的大皮鞋，身著一件肥大的黑上衣，說黑也不全黑，大襟上還沾著幾顆飯粒。褲子就更有意思了，藍色的褲子破了個口，路出粉色的線褲，不知怎的，褲子也被汗水沾濕了。他的臉紅一道，白一道，黑一道的。

11、午飯后，我正在書房看書，媽媽告訴我，郭海英跟她爸爸來了，我便飛跑出去。她正坐在客廳里，黑里透紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色，烏黑的頭發梳成羊角小辮，微微一笑，便露出一排潔白整齊的牙齒。她見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便小聲和我說話，不到半天，我們便熟識了。

12、一對又細又彎的眉毛，像燕子的一對尖尖的翅膀；一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的目光；白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平常總愛據著小嘴兒笑，活像人“模特兒”！說起話來，猶如山泉叮咚，聲音很動聽。她就是我的好朋友——娟秀。

13、李大章從小身體就不太好，長得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重東西，人們都替他捏把漢。

14、秀秀合著小嘴一點不笑，那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。琴兒抿緊嘴，她那薄薄的嘴唇變成了一條線，臉上露出兩個淺淺的酒窩。慧敏噘起嘴，她的嘴原先就有些上翹，現在足足可以掛上一個油瓶，玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一個大香蕉。

15、這時走過來一個小男孩，身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發青，一雙赤腳又紅又腫。

16、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。

17、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌??”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，只要你聽見她講故事，你就舍不得離開??

18、記得兒時，每到“六 一”兒童節，媽媽就會在我的兩個梳得高高的朝天辮上，系上個大蝴蝶結，在給我穿上嶄新合體的連衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的“光輝現象”，內心充滿了一種女孩子的自豪感。

人物描寫精彩片段(幼兒)(本內容來自35作文網，原文地址：http:///1501/065617836.html)

1、只有二十個月的喬治特，是三個孩子中最小的一個，五月里她還在吃奶，現在她把小腦袋抬起，坐在搖籃里，望著自己的腳，開始咿咿呀呀地說起話來。一線晨光落在她的搖籃上，很難說得出到底最像玫瑰色的是喬治特的腳呢，還是清晨的陽光。

2、妹妹剛生下來時，樣子真難看：塌鼻梁，腫眼泡，整天閉著眼睛睡覺。圓圓的腦袋上，長著毛茸茸的頭發，小臉兒通紅通紅的，一點沒有她現在這么好看。

3、我的弟弟小國，長得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發，長著兩只招風耳，見人就咧著嘴笑。實際上，他是心里壞。他剛剛會玩，就跟我著對，我拿啥，他要啥，奶奶給我做的紙老虎、胖娃娃，他抓過去就玩，我摸都摸不到。我要寫字，他就奪鉛筆；我吃饅頭，他連雞蛋都不吃了，也要吃饅頭??

4、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

5、她大概叫瑯瑯，穿一件紅底白點小罩衣，凸額頭，塌鼻梁，一頭頂柔軟的卷發，總是不聲不響，像個沉靜的小哲學家。

6、烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。

7、何滿子四歲，剃個光葫蘆，天靈蓋上留著個木梳背兒，一交立夏就光屁股，曬得全身上下就像剛從煙囪里爬出來一樣。

8、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛員”。

9、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。

10、梁好是我四姨的獨生女兒，今年快四歲了。我第一次見到她的時侯，覺得這個名字很有趣，就逗著她問：“‘梁好’，你為什么不叫優秀呀？”她一聽，就揚起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘著嘴，瞪著眼，裝出歷害的樣子對我說：“我打你！”大家看著她那怒氣沖沖的滑稽樣，都忍不住哈哈大笑起來。梁好長得很招人愛。稀稀拉拉幾綹黃頭發，隨意貼在她那高高的腦門上。天熱時梳成辮子，活像兩根炮竹捻兒。深深的眼窩，長長的睫毛，一對很神氣的水汪汪的大眼睛，一笑起來瞇成縫，一發脾氣瞪得像小圓球。

11、你看過日本動畫片《聰明的一休》嗎？我家也有個“一休”呢！那就是我四歲的表弟應馳，他那又光又大的腦袋上，一根頭發也沒有。白里透紅的小臉蛋上嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛，像白水銀里養著兩丸黑水銀，透著那股機靈勁兒，就甭提了。他那模樣多招人喜愛！

12、宋老師見她睡得時間太長，想弄醒她，就用手捏捏她的鼻子。這下可把她弄火了。只見她臉漲得通紅，眉毛皺緊，想哭，但又沒哭，只是把頭頸一伸一縮的，過了不多久，又呼呼大睡了。

13、弟弟從幼兒園回家后，悶得夠嗆，趁奶奶在廚房做晚飯，他躡手躡腳地溜出屋。路過廚房時，他更加放慢了腳步，用腳尖踮著地，躥出門去。一出家門，就像個出籠的小鳥跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊出操”；一會兒爬到工地的鋼筋架上“探險”。樂得他拍著手直叫好。

14、鄰居家有個七歲的小男孩叫寶寶。寶寶十分胖，臉上的肉把眼睛都擠成三角形了，可他還拼命吃。這不，他正在吮一支棒冰，弄得滿地都是冰水。

15、甜甜胖乎乎，大約三歲左右。白里透紅的小臉蛋圓圓的。大大的腦袋瓜上面有一撮黑油油的頭發調發地垂下來，蓋在他那寬寬的額頭上方。那兩道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一雙水靈靈的眼睛。啊，多么活潑的眼睛，好像會說話似的，還流露出一絲調皮的神色哩！那美麗的眼睛下面有一個微微上翹的小鼻子，還有兩片紅紅的小嘴唇。身上還圍著一塊小圍兜，圍兜上銹著一朵盛開的牡丹花。肉墩墩的小手抱著一塊綠皮紅瓤的西瓜。

16、我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。

17、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

18、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

19、我有一個可愛的弟弟，圓圓的臉蛋，細長的眉毛下長著一對圓溜溜的大眼睛，你要是問一個問題，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地轉著。在他那高高的鼻梁下邊，長著一張小巧的嘴巴。平時總是笑嘻嘻的，要是生起氣來，兩只嘴翹得老高老高，這時大家都打趣地說：“真可以掛上兩只油瓶呢！”

20、這時，我看見爸爸身后還有一個胖乎乎的小男孩兒。我把他拉到身邊打量著：矮矮的個子，圓滾滾的頭有點兒歪，一身沾滿塵土的衣服包著他小鐵蛋似的身子，他瞇著眼睛，上下眼皮直打架。長途顛簸，他太累了，我忙把他拉到沙發上坐下。

21、堂弟住在陜北農村。我第一次見到他，還是在三年前的春節。想起那時叔叔一家來北京的情景，我心里就仿佛被什么壓抑著，總是樂不起來。那次弟弟一進家門，我不禁大吃一驚，他的樣子簡直像個乞丐：頭上扣著一頂又臟又大的棉帽子，小臉又黃又瘦，脖子烏黑，棉襖的前襟裂著，上面只剩下兩個扣子，袖口上油亮亮的。棉褲瘦得裹在腿上，膝蓋上還露著發黑的棉花。光著的小腳上拖著一雙破棉鞋。

22、我的表弟是一個五歲的小男孩。他胖乎乎的紅臉蛋上有兩個深深的酒窩。黑黑的眉毛下，長著一對水靈靈的大眼。腰間經常系著一根小皮帶，顯得格外神氣。大家都親切地稱他“小胖子”。

23、他的小臉，就像熟透了的小蘋果，圓圓的，胖胖的；兩只胳膊像兩段嫩藕，胖乎乎的。

24、小妹五歲了，長得可漂亮呢！好那盛開的玫瑰花一般的小臉。秋水一般的大眼睛，仿佛有許多小問號藏在里邊。她那紅紅的小嘴，微微向上翹，像個小月牙兒，好像總是在微笑。那雙蔥白般的小手上還嵌著五個淺淺的小窩窩。她的腦后還高高地翹起個馬尾辮，唉，我簡直無法形容，不管誰見了，都說：“瞧這小姑娘，多漂亮！”

25、我的表弟明明，今年已經五歲了，一直同我生活在一起。他機靈、淘氣而又幼稚，胖乎乎的身體，圓圓的腦袋上理著個小平頭，那對烏黑發亮的大眼睛老是忽閃忽閃的，仿佛對一切都感到神奇似的。那張說話漏風的小嘴，總喜歡提些天真的問題，有時問得稀奇古怪，使別人無從回答。高興的時侯，他總是“咯咯咯”地笑個不停，同時嘴角邊出現兩個小酒窩。同樣，哭起來，他也真夠嗆！不過，在他臉上，酒窩總是比眼淚出現的時侯多。

26、我的旁邊兒，坐著一個比我瘦小的男孩。蠟黃的臉，嘴唇緊閉，眼睛卻很大，露出好奇、膽怯、哀傷、渴望的神情。他沒有新衣服，也沒有新書包，粗布上衣還有幾個小窟窿，短的露出腿肚子的藍布褲子，一雙沾滿泥水的赤腳，一個舊布縫制的書包 ??

27、這時走過來一個小男孩，身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發青，一雙赤腳又紅又腫。

28、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。

29、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡啊！她留著齊耳的娃娃頭，一身一身花褲褂可漂亮啦！說起話來，兩個眼珠一閃一閃的，宛如一對明亮而美麗的珍珠在閃耀。你要問她：“在幼兒園里生活得快活嗎？”她便拖起長長的童音：“快——活，老師教我們唱歌、跳舞、朗誦詩歌??”她講起故事來，嘿！真誘人哪！什么“井底小青蛙”呀，什么“小蜜蜂和大黑熊”呀，真是有聲有色。她時而眨眨那睫毛長長的大眼睛，時而做出天真爛漫的動作，只要你聽見她講故事，你就舍不得離開??

30、記得兒時，每到“六 一”兒童節，媽媽就會在我的兩個梳得高高的朝天辮上，系上個大蝴蝶結，在給我穿上嶄新合體的連衣裙，把我打扮得漂漂了亮亮的。我踏著小板凳，站在大衣櫥的鏡子前，抿著嘴，晃著小腦袋，欣賞著自己的“光輝現象”，內心充滿了一種女孩子的自豪感。

人物描寫精彩片段(青年)(本內容來自35作文網，原文地址：http:///1501/065617379.html)

1、大門開了，走進來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“《兒童時代》來啦！”

2、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我生氣時，我就會喊她“長勁鹿”。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽閃忽閃的，好像會說話。

3、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機靈的眼睛，一看就知道是個能干的人。在一只挺標致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。”可是他卻能說會道，是個健談的人。

4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。

5、等她走近，我才有機會仔細地打量了她一番：只見她齊耳的短發，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹，坐我的車吧！”說著，她把自行車推了過來。

6、二哥是賣海產品的，他一年四季風里來雨里去，起早貪黑，非常辛苦。他個子不高，長相也不怎么太好，有時讓人看了不像好人，但他賣的貨下得快，周圍的商販都佩服他。

7、車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。

8、我的叔叔二十來歲，是個碼頭工人，長方臉，臉色黑里透紅，個兒挺高，長得很結實，叫人一看就知道是個身強力壯的小伙子。

9、在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘，斜倚在椅子上。她一頭美麗的金發，一條大辮子一直拖到背部。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關懷。手中的繃帶已經卷好，卻忘記丟入筐中。

10、這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動著爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。

11、我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

12、表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。可是現在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發，顯得神氣大方。回到家里又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。

13、說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個乘客的心。

14、星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。

15、哥哥只有二十多歲，一頭黑發，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛里可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶著孩子般的稚氣。

16、哥哥在我們村農機隊開拖拉機。他個子高高的！身體很魁梧，黑紅的臉上有一塊塊傷疤，每當我抬起頭看到這些傷疤的時候，腦海里便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事??

17、姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒；秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發，即柔軟又纖細，隨著河風在腦后飄拂著。

18、這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。

19、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。

20、看他年紀不過二十來歲，臉色蒼白，像沒有睡好覺似的皮泡臉腫。他老是皺著眉頭，不大說話。笑紋幾乎在他的臉上是絕了跡似的。他穿著一個褪了色的藍布大褂，好像永遠是穿著這么一個一樣。清瘦的下巴殼，亮聳的肩膀，顯得很沒生氣。

21、我的哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龍”，十歲時就橫渡長江，成為當年橫渡長江隊伍中年紀最小的選手，照片還登上了《長江日報》。不到十五歲，個子也長得一米七六，大伙兒都說這是塊運動員的料子。

22、靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰士。被汗水浸透了洗得發白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗濕的手掌，輕輕握著腰間的小手槍。

23、這個二十多歲的女司機，倒是有股生龍活虎的勁頭，那短短的頭發，那裹在脖子上的手巾，那被太陽曬和汗水漬得褪色的花布衣服，表明她常在露天的環境中工作。她沒有那種職業女司機戴著墨鏡灑脫高傲的神態，看那架勢，好像是開“東方紅”或者“鐵牛55”的。

人物描寫精彩片段(中年)(本內容來自35作文網，原文地址：http:///1501/065617453.html)

1、這個三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩覺，他兩只眼睛深深地陷了進去。

2、李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。

3、他年紀約摸三十五六歲了，鬢角的頭發略微禿進去一些，眉毛濃黑而整齊，一雙眼睛閃閃有神采。他看人時，十分注意；微笑時，露出一口整齊微白的牙齒；手指粗大，指甲縫里夾著黑泥巴，穿一件舊青布棉襖，腰上束條藍布圍裙。

4、蕭長春三十歲左右，中等個子，穿著一條藍布便褲，腰間扎著一條很寬的牛皮帶；上身光著，發達的肌肉，在肩膀和兩臂棱棱地突起；肩頭上被粗麻繩勒了幾道紅印子，更增可了他那強悍的氣魄；沒有留頭發，發茬又粗又黑；圓臉盤上，寬寬的濃眉下邊，閃動著一對精明、深沉的眼睛；特別在他說話的時候，露出滿口潔白的牙齒，很引人注目——整個看法，他是個健壯、英俊莊稼人。

5、朦朧中，我發現房間里還亮著燈。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定書。啊！爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱，我渾身上下都被汗水浸濕了。我輕輕地跳下床，去拿毛由擦汗，順便也給爸爸擦擦汗。走近一看，只見他臉上、背上都浸著一顆顆豆大的汗珠，汗衫與濕透了，幾只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我連忙一巴掌打過去，把爸爸嚇了一跳。我把毛巾遞給爸爸，他不在意地擦了一下，又埋頭工作起來。當我重新上床時，只聽時鐘“當當當??”地敲了12下。

6、大姨今年三十多歲，高高的個子，鴨蛋臉上有一個端正的鼻子。眼角上有一個端正的鼻子。眼角上爬上了隱約可見的幾條魚尾紋，但眼睛里還透露出一股靈秀的神采。

7、回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發現我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎么當過解放軍還回鄉種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說。”爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果??從哪里來的？”

8、我突然發覺到母親以往平滑的額頭上竟出現了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三??”我都數得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。

9、屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊！打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。

10、更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極。可是大姨媽毫不怕冷，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發紫，手也凍得發紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再??”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆??

11、媽媽中等身材，梳著短發，穿著一身套裝。一雙濃黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。平時，她的嘴角上總是帶著甜蜜的微笑。

12、拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。

13、媽媽，臨別時您到車站送我。看著您，我忽然感到一陣難過。您是四十歲剛過的人，可是頭發已經開始花白了，臉上也爬上了皺紋。這每一根白發，每一條皺紋都是您為工作、為子女費盡心血的見證啊！

14、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光。可能是因為長期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很 相稱。

15、他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。

16、爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那“咯噔咯噔”發出輕松愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫“黑又亮”。

第四篇：人物描寫的精彩片段

1關于挫折的作文

在弱者看來，它是一個絆腳石，阻礙著你不能前進；但在強者看來，它是一個墊腳石，使你個上一層樓。

其實在很多時候，輝煌的成就都是在逆境中產生的。逆境能鑄就人才。

貝多芬--一個偉大的音樂家，在他的一生中，經歷了無數常人無法承受的磨難，其中在他26歲正值活力最旺盛的時候，他失聰了，這對一個音樂家來說是一個多大的打擊啊！可貝多芬他并沒有放棄音樂的夢想，他并沒有向命運低頭，終于，他寫出了他的代表作--《命運交響曲》，他成功了，他說過：“卓越的人一大優點是在不利與艱難的遭遇里百折不撓。”

是啊，挫折不過是湖中的一絲波紋！只要你堅持下去，它總會消失。

魯迅說過：“我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？”是啊，在我們的生活中，時時刻刻面臨著不同大小的挫折和困難，至于要怎樣做，完全要看那個人使用怎樣的態度去面對挫折，心態將決定你的成敗，所以我們要善待挫折。

梁啟超說過：“患難困苦是磨練人格之超。”俾斯麥說過：“失敗是堅忍的最后考驗。”愛迪生說過:“失敗是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有我知道一切不好的方法以后，我才能知道一件工作的方法是什么。”所以我們要正確理解并善待挫折。

沒有播種，何來收獲；沒有辛苦，何來成功’沒有磨難，何來榮耀；沒有挫折，何來輝煌！

這篇文章來源初中作文，我也要發表作文

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2秋末冬初，葉紛紛凋零了，踩著各形落葉鋪成的地毯，放眼遠眺，心中平添了許多感慨。

葉，猶如斷了線的風箏，沿著世紀的經緯無聲的滑落，或在草叢，或在路面，偶爾也有落在行人的肩上......那枯黃的葉早已沒了鮮綠的生命，他們走過了自己短暫而燦爛的一生，最終凋落成泥碾做塵。看著想著，心中突然有一種悲涼的感動。周末的公園里也沒有多少游人，靜靜的，只有風兒在輕輕唱和這葉的舞蹈，偶爾有連三個游人說話聲音也是輕

輕的仿佛怕驚擾了這秋日的寧靜。我獨處一處，凝望著那沿著經緯飄零的葉，猶如看見許多精靈在舞蹈，那是春之魂夏之魄嗎？最終歸落靈魂的根，化作了可以滋養根的泥土，為了春來新葉更嬌綠空氣更清新葉，落得值。想想那些為了祖國繁榮昌盛貢獻出寶貴青春甚至于生命的前輩他們不正如這些落葉嗎？看到祖國現在以嶄新的面貌立于世界強國之林，先輩們的靈魂不會感到羞愧，只有自豪。

葉落，并不是悲哀，而是孕育著希望。其實，落葉也美麗。

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3感受親情

親情，是人類的獨有財富；親情，是一種不可多得的珍品；親情，是一種高尚的情操。

當它升華時，可以奔流不息，可以驚天動地，可以發揮非凡的潛能，可以能人所不能。

每次放月假回家，媽媽總是要給我做許多好吃的菜，每當這時我心里就像打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，心酸的是爸爸媽媽在我不在的時候，都是將就著，能省則省，可是??這也是讓我感動的地方。我有時候甚至在想：我就像爸爸媽媽的一個大包袱，如果沒有我，他們可以活得很輕松，但由于我的存在，他們付出了那么多，可是他們從沒抱怨過一句，沒說過一聲苦。我曾經問媽媽為什么要對我這么好，我那么任性，那么頑皮。媽媽的回答極其簡單，卻讓我淚流滿面：“因為你是我的女兒，是我生命的延續。”這難道不是親情的最自然流露嗎？

這是一個真實的故事：一天晚上，一家院落突然起火，妻子從睡夢中驚醒，叫醒了熟睡的丈夫和三個孩子。等到一家人手忙腳亂從屋里出來時，火苗已經吞噬了大半個院子。事不宜遲，丈夫跳上墻頭后，就再也沒有回來，留下妻子和年幼的孩子；母親和大女兒一起把年幼的弟弟妹妹扶過墻頭。由于墻太高，一個人根本無法上去，女兒哭著讓媽媽先走，母親毫不猶豫，舉起大女兒，讓她踩著自己的肩膀越過了墻頭，擺脫了死神的召喚。墻頭上的大女兒試圖將媽媽拉上去，不過剛才損耗了太多的力氣，母親身體虛弱到了極點，最終葬身火海。當消防人員趕到并將火撲滅后，在場的人們無一不被一幅情景所震驚：母親被燒得面目全非，可還保持著向上

托舉的姿勢。大愛無言，我不知道這位母親在生死抉擇時想的是什么，但我可以肯定，她對于把生的機會讓給大女兒毫不后悔。究其原因，是母性最自然的一種體現，也就是父母與子女間的感情，即親情。

飽含著親情的作品，像甘美的陳年佳釀，時光的消逝更能增添它醉人的香氣和美味。如李密的《陳情表》，歷經數代而不衰，至今仍能催人淚下，不僅是因為其華麗的鋪陳，更是因為其真摯的感情——作者對祖母的一片孝心，真情最能動人。

親情，充塞在廣宇之中；親情，激溢在大地之上。在無窮的時空里，親情在消逝；在無窮的時空里，親情在滋長。它永無止境地在生在滅在延續，在傳播，在發揚。

親情，是一首最激動人心的歌。歌頌它，你就會情思無限，胸懷廣闊。

親情啊，你這美妙的風吹吧，盡情吹吧！吹遍廣袤的大地，吹出人與人之間親密、和諧的關系！

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4頑強的雞蛋

今天，媽媽要包雞蛋韭菜餃子。看到圓滾滾的雞蛋，我在想，這么小的雞蛋，我一定可以不費多少力氣就能把它弄碎吧？

我把這個想法告訴了爸爸，爸爸點頭讓我先試試。于是，我拿起一個雞蛋，用兩手握緊，咬著牙閉著眼，使足了吃奶的勁卻一點動靜也沒有，倒是把手累得抽筋了。爸爸笑了笑，只見他一手拿起了兩個雞蛋，用力一握，“噗”的一聲，啊，蛋殼破了，蛋液乖乖地淌進了碗里。

我很奇怪這是為什么？爸爸告訴我，當用手握一個雞蛋時，手的力量會平均分散作用到雞蛋的每個地方，這時，雞蛋就很難被弄碎，因為拱形是最穩定的形狀。古代人就是用這一原理建造了歷史上有名的“趙州橋”。當一手握兩個雞蛋時，手的力量會集中作用到兩個雞蛋的接觸點上，在這個點上受到的壓力會很大，很容易讓雞蛋破碎。

原來是這樣啊，一個小小的雞蛋居然能承受如此大的壓力呀！看來，世間萬物總有它獨特的本領呢，面對困難和挫折時，一個人也不要因為自身的微弱而放棄追求啊！

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5我還缺少什么

仰望深邃的藍天,俯視深沉的大海,才發現不知何時,我已戴上了一條無形的枷鎖.如果去掉了這條枷鎖,那我的生命只有兩個字可言:自由.我像是一條不幸被卷入急流的小魚,終日被繁重的學業壓力所包圍著.我曾想擺脫束縛,去追尋自己的自由,但這只是一時頭腦發熱的想法罷了.我深知,逆流而上的路更難,更陷,如果我一味地追尋自由,終會付出生命的代價.但是我并沒有放棄自己的希望,不時地呼喊著:”我要自由,我要自由!“沒有想到的是,我的愿望,竟遭到了同伴們的嘲笑與鄙視.”我說你呀,就別犯傻了.你看我們,哪一個不是被驅使著,誰也得不到自由!''

難道注定會這樣嗎?我一遍遍地反問自己.我也像是一只坐井觀天的青蛙,終日被那口恐怖的枯井所困,只是為了守護自己的那一方天空,那一群飛鳥而生活著,過著沒有自我的生活.我苦惱,我自責,我想要脫離這個毒害我的地方.可是隨著時間的推移,我越來越發現,這口枯井好像沒有竟頭.我深知,我是被學習的壓力所困擾,不能自拔了.于是我期盼每一個光明的來臨,也更加重視黑夜.因為在光明的背后,正是有了黑夜殘酷的洗禮,才會使光明更加耀眼奪目.我愿意成為盤旋于大海的海鷗,自己掌握著自己的未來;我愿意成為一朵生長在山谷里的百合花,使山谷成為百合谷,實現自己的價值;我愿意成為...........仰望深邃的藍天,俯視深沉的大海,才發現,如果我不戴這條枷鎖,那么我將失去停靠心靈之船的愛的港灣.原文

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6記憶只是一杯充滿苦澀的咖啡

記得剛剛上幼兒園的時候，我還不知道什么叫友誼。和昕共舞十一年，我才明白友誼的真諦。現在我常常在想，記憶留給我們什么？或許，是真情暖流的空間；或許，是歲月流失的痕跡；但或許，也是一些悲痛、哀傷又苦澀的咖啡，它給了我們什么？想起苦澀的點點滴滴，我們還有什么快樂可言？

昕走了，踏著時間走了。她走之前，我沒有見她，而是把她一直想要的畫報悄悄放在了她家門口。我希望，在我們過去爭執的那一段日子里，她可以忘記煩惱，忘記憂傷，去延續她不短暫而又光彩的友誼。

現在又過去了一年，我習慣了沒有她的味道。我給她寫了信，我們互通有無的信息在車水馬龍的短信息的旋渦中穿梭著。她對我的留戀，我對她的不舍——為何要在一起呢？我們匆匆來到這世間，總是在一起，可是為什么現在又要分開呢？

這些陳年舊事我差不多給忘了，但是又有了事實讓我淚眼模糊的雙眼放出光彩，回憶起來。

因為我六年級了。你知道是什么年齡，畢業的年齡，畢業的年級啊！

多么地不舍啊！昨天下午，校長通過廣播為我們播音了一場畢業會。一開始，大家都趴在桌子上靜靜地聽著，后來有幾個同學索性哭了起來。我也想哭，但我硬是忍住了。想想，我在班里創造的哭的記錄還少嗎？

我后面的楊澤亞的眼睛已經濕了，我沒有安慰他。哭吧，讓我們痛快淋漓地哭一場吧！

并沒有幾個人真正哭得出來。放學了，安妮讓我們給她寫了很多留念的話。她說她要拿回去給***媽看，并把這個本子留做紀念。這是真金無法換的啊！

我的同學錄那么大，我也不想讓他們再寫了。我只有默默祝他們和我自己，畢業考試可以考好，前途無限，前程似錦！

就像一場夢，我剛剛來到（7）班，轉眼又要走。只是這夢，是沖淡了記憶那苦澀的咖啡。以后，我還有中學畢業，高中畢業，大學畢業。

“唉，為什么大家要分開呢？張茜維，你說啊？”

“切，我要是校長，我就把小學、中學、高中、大學在一起辦，而且，都辦得一級好！”

“對對對，我就是這意思哩！”

“那就讓我們大家一起努力實現吧！”

臨走，我還想起了我和楊澤亞的對話。

只剩下一上午了，也就是考試那么緊張而又匆忙的一上午，我們將不再每天碰面，我們即將分別了！

真想痛哭一場呀！

是誰說的？想必是蘇軾吧？——

人生如夢，一樽還酹江月！

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7大愛無言

世間最偉大、最質樸無華的東西，莫過于父母對兒女的愛，它不分種族、語言和性格，是與生俱來的本能。它往往不需要太多的語言，小小的一個動作、手勢和眼神，便能詮釋得淋漓盡致。

一天，我在外婆家門口散步，眼前的一幕也許是我一生都無法忘記的：此時正是初春季節，春寒料峭，和暖的微風中還夾雜一絲襲人的涼意。

屋檐下的燕子窩里，燕子媽媽在給嗷嗷待哺的雛燕們喂完它每天歷經千辛萬苦捕捉的、也是雛燕們賴以生存的蟲子后，它們一家正享受著久違的寂靜、安祥與溫馨。

突然，從遠處卷來一陣狂風，樹干使勁地搖晃起來，樹梢上剛吐出的嫩芽也“沙沙”地響，我感到一陣寒意在身上涌起，進屋去吧！這時，燕子媽媽也感到了大風的來臨，急忙把巢中的雛燕們摟到了自己懷中，展開了自己的雙翅，像一個寬大的屏風，傾盡自己全身之力保護著懷中的雛燕們，使它們盡量不受到大風的威脅。燕子媽媽身上的每一根羽毛都警惕著，生怕有什么危險傷害自己的孩子們，眼睛瞪圓了，就象玩耍的小玻璃球，極其犀利地掃視著周圍的一切。

這幅畫面給我的心靈留下極大的震憾，雖然燕子只是一種普通的動物，但是它的母愛卻絲毫不亞于人類。

看到這一幕，我情不自禁地想起一件令我記憶猶新的事。那是一個初秋的夜晚，因為不適應季節的轉換，我感冒，發燒了。爸爸媽媽急急忙忙地把我送了醫院。病人很多，我們在侯診室等著。我身上感覺很冷，渾身發抖，牙齒也咬得“格格”作響。

媽媽吩附爸爸趕緊回家給我拿衣服，同時把我緊緊地摟進自己的懷里。我緊緊地依偎在媽媽的懷里，感到似乎那是一個

溫暖踏實的港灣，我聞著媽媽的頭發，仿佛嗅到了母性的芬芳，和那一份濃濃的母受。在母親的懷中，漸漸地，漸漸地，我身上的寒冷得到了緩解，身體也不再那么僵硬，在母親的懷中，我昏昏欲睡。

大愛無言，大音無聲。最復雜的情感，往往濃縮在一個細小、毫不起眼甚至微不足道的舉動中，但卻是人世間最永恒的。

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8不難發現，上了年紀的人，總愛在弄堂小巷的拐角處觀望著什么。在我看來，是他們作為曾在社會上奮斗過的老一輩，仍留戀著當時，或叱咤風云，或辛勤耕耘，而始終不忘每天出門逛逛看看，了解了解這個大千世界發生在身邊的大事小事。

我的鄰居老奶奶就是這樣的一個人。雖然和她未曾有過什么交流，但她總是出現在我的視野里。早晨、中午、傍晚，站在拐角處看看外面的世界，每次動作總是這樣——兩手插

在上衣口袋中，有時來回踱步，仿佛邊看還邊思考著什么，有時駐足停立，仿佛有什么細微處影響著她，稍不留神就會煙消云散似的。臉上的神色隨著所見所聞而變化，仿佛是上帝派來洞察人間萬象的使者。當看到兩只小狗打架時，會像小孩似的歡笑；當看到十字路口有車輛闖紅燈時，會皺起眉頭，嘴里還念叨著什么；當看到小孩蹦蹦跳跳地走路時，原本素如平常的表情會突然放晴??這種現象的發生，已不是一天兩天，從我成為她鄰居的這幾年里，幾乎每天都會看到。這一切的一切，也許是老人按捺不住的寂寞的心吧。

每次曾很想上前詢問，但看她看得如此會神，仿佛是在欣賞一部史上絕好的電影似的，真不忍心打擾。記得每次過年過節，她的兒女會前來探望，開著名牌轎車，穿著時尚氣派的服裝，頗有社會上流人物的風范，還真是如此，聽說其中有的是大老板，有的是機關單位工作的，有的還是大學教授呢。我曾偷偷躲著墻壁，視線射向她們家敞開的院門中，看到的總是一派喜悅幸福，其樂融融的景象。

像這樣的老人其實有很多，他們的行為著實震撼著我，拐角處的守望，讓我感受到了他們的心聲——“大千世界真精彩”、“兒女們常回家看看”??

拐角處的守望，你注意到了嗎？

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9假如有一天，一個人問你說，世界上什么最珍貴，你會怎樣回答？是時間？是金錢？是知識？是道德？而我則會說，生命最珍貴。

生命是頑強的，因其頑強，我們就應該敬畏生命；生命也是脆弱的，因其脆弱，我們就應該呵護生命；生命是寶貴的，我們就應該珍惜生命。

我曾經聽說過這樣一個故事：曾經有這樣一個人，他是一位伐木工人，每天都要定時到森林里伐木。這一天清晨，他和往常一樣，拿著電鋸，來到森林中。他選定了一棵高大的松樹，便開始行動。

“嗞嗞”，隨著電鋸一聲巨響，松樹被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。霎時間，一陣劇烈的疼痛傳遍了他的全身，他昏倒了。

但是，身為一個伐木工人，他明白必須保持清醒的頭腦，而只有這樣才能有存活的希望。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。一下，兩

下，時間再慢慢流逝，而時間的流逝也代表著他生命的結束。隨著“咔嚓”一聲巨響，斧柄斷了，斧頭不能用了。

他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發現，樹干倒下來呈45°腳，如果強行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞，而電鋸一旦損壞，就好象在生命的蠟燭上又吹了一口冷氣，加速了生命的消逝。

怎么辦？不能再猶豫了。這里人跡罕至，沒有能讓他借助的物品了。這時，一個念頭閃過他的腦海，那就是自行截肢。雖然自行截肢要冒很大的風險，也會永遠失去右腿，這總比在這里坐以待斃好吧。

他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進。

他努力爬向前方，一寸，一寸，一尺，每爬一下，他都要忍受常人難以想象的疼痛，雖然他簡單的包扎了一下。除了爬，他別無他路。就這樣，他堅定了信念，一定要爬出這死亡之地。隨著他的爬動，身后便留下了一道血印。這正是生命的頑強，力量的偉大，信念的堅強！他竟奇跡般的爬了出來，向死神和惡魔揮手告別。

這是一個真實的故事。每當我想別人談起這個故事時，我便不禁感嘆：在這樣殘酷而惡劣的環境下，在死神的窮追不舍下，他竟然活了下來，我們不禁為他動搖，被他震

撼，為他感動。

生命是偉大的，生命是頑強的，生命更是神秘的。只要你珍愛它，呵護它，它會讓你創造出常人難以想象的奇跡。但你只要稍微不留神，它就會從你手中流逝，讓你留下千古遺憾！

生命是神秘的，說他脆弱，它就像薄冰那樣，不堪一擊；說它堅強，它就像大山那樣，堅韌不拔。讓我們珍愛生命，讓生命創造出奇跡！

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11忽略

“百川東到海，何時復西歸？”時間就像這東逝之水，一去不復返。

我以為，最讓人驚心動魄的事，莫過于盯著墻上的鐘“嘀答嘀答”地走過。每當這時，我分明感到我的生命縮短了一秒又一秒、一分又一分??因為時間即生命！每天，許許多多的人都在肆無忌憚地忽略和忘卻時間，讓自己的生命在不

知不覺中消耗殆盡。

孩子們趁父母去上班的時間，瘋狂地玩著電腦游戲，這不僅浪費了少年的大好時光，而且電腦游戲還會上癮，導致視力急劇下降，成績急劇下滑??時間老人終究于心不忍，它顫顫巍巍地飛到孩子們面前，語重心長地規勸說：“孩子啊，快做作業吧。”它一邊喊，一邊企圖將孩子拉離電腦桌，然而那孩子根本充耳不聞，一撒手，繼續嫻熟地敲著鍵盤。

時間老人被一屁股推坐在了地上，它嘆口氣：“哎，可憐的孩子們啊！”它無奈地站起身來，邊嘆氣邊繼續它的工作——讓過去的時間成為歷史，把未來的時間撒布人間。這兒，孩子依然不知疲倦地玩游戲，他們將大好的光陰忽略了；為了自己神圣的職責，時間老人只得放棄了他們，因為還有無數的朝氣蓬勃的陽光少年在奮發圖強，它要盡自己的所能去幫助他們！

同伴們，請珍惜寶貴的時間吧，它是你一生的伴侶，是你人生的全部財富！忽略了他，你便失去了一 原文

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12被安排去迷路（題目有懸念）

偶然間看到一則廣告“你們安排的路總是讓我迷路”，突然有種像得道高僧一樣的頓悟：我們是不是走錯了原本不屬于我們的那條路。

就如同廣告里面說的，現在的孩子總是沒有決定自己生活的主動權。大的不說，有的甚至連什么時候學習，什么時候吃飯都要被父母掌控。父母其實并不知道你真正需要什么，他們只不過是盲目地根據常理安排你的生活。被安排的生活就如同中了蠱毒一般，讓我們行尸走肉，漸漸地就失去了主見，變成了什么都“隨便”的人。

沒有主見的人生是失敗的。完全聽從與被人的安排，讓你違背自己的意愿，讓你失去一個個難得一遇的機會，讓你成為一個傀儡，只會說一個字“哦”。我何嘗不是這樣。我習慣了父母對我的指揮，被限制了自由，而自己卻毫無察覺。當父母要求你去學習時，就只能乖乖的拿起剛剛放下的筆；當父母叫你去睡覺時，只能無奈地關掉剛剛開起來的電視。當父母讓你呆在家里時，只能和約好的同學說對不起。這樣的生活多么枯燥單調，讓人們不相信這是一個人的生活，這分明就是一個機器人！

盡管父母是為了你幸福，為了你過地（應為“得”字）輕松，但是這樣的安排未必就是件明智的選擇。被安排的路有可能

是條廢棄的老路，是通往死胡同的路，是條沒有出路的路！（你怎么知道這是條“沒出路的路”？）我們不能再說一個“哦”字了，我們必須發自內心地喊出，“不！”。這不是我要的生活。（你要什么樣的生活？）

當自己學會了說“不”時，你會發現生活變得明亮了，變得歡快了，沒有束縛和壓抑的氣氛了。自己可以按照自己的意愿安排生活，再也不用像一個機器人一樣聽到號令就馬上工作。這樣的生活是愜意的。你可以一邊聽歌一邊看雜志；你可以在完成任務后放松自己；當然也可以讓自己躺在床上自由自在地滾幾下。你會發現自己原來可以這樣地生活，以前所未有的方式生活。（白日做夢式的囈語！）

走自己的路，無論是陽光道還是獨木橋都可以無怨無悔。走自己的路，無論是一帆風順還是磕磕碰碰都可以微笑面對。因為這是自己的選擇，自己必須對自己負責。（前幾年，曾有一個職業中專女生抱怨她的父母：“那時你們怎么不讓我報普通高中呢”父母回答：“我要你報普通高中，可你不愿意，非要上中專不可。”女生說：“我那時還小，怎么懂什么中專和普高？”）

再也沒有什么理由可以讓我們被安排去迷路了，因為那并不是屬于自己的路，就像飛落在沙漠的蒲公英一樣，再也不能隨風飄揚。

還是一句老話，走自己的路，讓別人說去吧。

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13感恩的心

感恩的心如雨露，滋潤著我們成長，感恩的心如陽光，溫暖著我們的身軀。我們擁有一顆感恩的心，時刻準備著，報效祖**親！

當我們呱呱落地，來到這個世界，祖國就關注著我們幼小的生命，給我們注射疫苗；當我們踏進校園，正趕上祖國為我們減免課本費和學雜費。我們的學習環境不斷改善：嶄新的教學樓，綠色的校園。微機學習室、多媒體教室、圖書室、實驗室??教學手段不斷更新。

2008年5月12日，那是難以忘記的日子。汶川大地震，讓成千上萬的人無家可歸，祖國在第一時間，救治傷者，安置災民。全國人民為之感動，祖國是人民的堅強后盾。由于這場地震的波及，我們學校的教學樓，也出現了裂痕。祖國擔

心著我們學生的安危，在很短的時間里，就下撥了專款80多萬元，為我們重新加固裝修了教學樓。我們的教室煥然一新，家長的憂愁煙消云散，我們的歡笑充滿了校園。

在我們的家鄉有一條小河，先前是那樣的污濁，河邊垃圾成山。整治環境，國家在號召，政府在行動。在很短的時間里，河道被清理，垃圾被運走，兩岸植綠樹成蔭，道路掃干干凈凈。現在，國家“村村通工程”已經完成，公路修到了家門口，家家吃上了自來水。家鄉的人民早已過上了小康生活。

祖國，我們感謝你，人民不忘你。你無微不至地關心我們，就像我們的母親。我們永遠懷揣一顆感恩的心，雖然力量那么弱小，但我們會倍加努力，以優異成績來報答你——祖**親。

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14綠色的呼喚

綠色是什么？綠色是美麗森林的那一份幽靜祥和；是潺潺小溪流向密林深谷，寧靜致遠；是巍巍群山，展現一派宏圖；山中精靈，展現生命舞動。

潺潺小溪，流動綠色旋律

我是一條河流靜靜地流淌在山谷中，我是山中的血脈貫穿五谷，我是各種動物賴以生存的命脈，現在我是各種動物避之不及的瘟神，我的容顏被毀，我變得面目全非，河底難覓魚兒的蹤跡。到處都是垃圾，人類的濫砍濫伐導致水土流失，泥沙沖進了我窄小的血管，我被森林醫生診斷我為沙肺，人類走進了我的家園，他們在這里露營扎地，垃圾亂扔污染我的家園，默默地我留下兩行渾濁的淚。

巍巍群山，盡展綠色畫卷

我是一座山，一座與白云相接，與大海相鄰，與人類相靠的山，我呼吸著最新鮮的空氣，我聆聽著最悅耳的潮聲，我享受著最美的擁抱。可那只是曾經，已成為過去。現在，我呼吸著骯臟的空氣帶著濃濃的刺鼻之味，我傾聽著大海的哭

訴，我被傷害得滿目瘡痍，我變得越來越孤獨，一棵棵蒼勁的大樹被砍伐倒，一朵朵嬌艷的花被踐踏，一束束原來欣欣向榮的草，枯黃，零落，死亡。他們的每一次呻吟下的是我無盡的痛苦，所以我不愿，所以我不服，我露出貧瘠的土地回饋于人類，我想我能再次收獲幸福，并不是讓他們無盡的悔恨。

山中精靈，舞動綠色奇跡

我是一只生活在森林里的麋鹿，我最喜歡在森林里玩耍，我喜歡在森林里與伙伴嬉戲。可是好景不長，森林里的環境急劇下降，樹木的葉子凋落，枯萎，然后轟然倒地，我四處躲藏，我變得孤獨起來我的同伴一個個因為空氣質量低下而死亡，甚至在某一天，下了一場有酸臭味的雨，原來是酸雨，我省上的毛被腐蝕，我變成了一只帶著斑點的“梅花鹿”，而我的家園也蕩然無存。

此文寫于地球生態環境日益嚴峻的昨天，希望今天我們的地球能慢慢改變現狀，期盼明天地球還是那么美

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審題要細心，題意要弄清。先做基礎題，再奪高難分。

遇到攔路虎，不妨繞道行。做完容易題，返回攻艱深。

格式須講究，步驟不減省。答卷講規范，字跡要工整。

細中求速度，快做不忘穩。不爭交頭卷，檢查要認真。

第五篇：淺析小學作文中精彩片段訓練

淺析小學作文中精彩片段訓練

摘 要：寫作是小學語文教學中的重要內容，在日常的教學活動中，想要提高學生的寫作水平，精彩片段的練習，是必不可少的。本文對小學作文教學中如何進行精彩片段的訓練提出了一些建議，首先要增加學生的知識儲備，加強其語言的表達能力，其次要善于觀察生活，不斷地積累素材，擴寬文章的思路，進行續寫與仿寫，多渠道地進行練習，才能夠有效地提高學生的寫作水平。

關鍵詞：小學作文；寫作水平；精彩片段

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）01-0137-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.085

在小學作文的教學中，片段是十分重要的環節。精彩的片段可以是優美的自然景色描寫，可以是對某一事物的特征的刻畫，也可以是對一個人物的外貌描寫。精彩的片段在遣詞造句方面一定要嚴謹，主要的內容一定要具體明了，并且條理清晰。這樣才能被稱之為精彩的片段。在小學作文中一定要注重于精彩片段的訓練，這樣才有助于提高學生的寫作水平。

一、增加知識儲備加強表達能力

（一）豐富詞匯增強文章的表現力

語文教材的選材有著代表性與廣泛性的特點，對于學生的詞匯量的積累有著十分重要的作用，所以在教授學生積累詞匯時要以語文教材為主。例如在讓學生進行預習文章時，可以要求學生將其中的優美的詞匯或者重點的詞匯畫出來，并在課堂上討論為何要選擇這一句（這一段），其優美在何處。還可以利用課下的時間，讓學生采用接龍的辦法，充分發揮他們的想象力，將這些優美的詞匯寫成一段話，這樣就可以有效 地鍛煉學生的遣詞造句的能力。

語文教材中的內容是有限的，所以課外閱讀也是十分重要的。教師可以積極地向學生推薦優秀的作品，并要求學生將其中的優美的句子或者段落摘抄下來。也可以挑選其中比較經典的句子，來分析其中的語法，使學生可以在自己的文章中，也運用同樣的手法。

（二）掌握修辭增添文采

除了廣泛地閱讀增加文章的詞匯量之外，學生還應當熟練地掌握修辭的手法，以增加文采。修辭在我國的文學上有著十分重要的地位，無論是在詩歌中，還是在小說中，無論在散文中，還是在寓言故事中，到處可見修辭手法的身影。修辭手法的運用可以提升文章的審美趣味，所以也要加強學生修辭手法的練習。教師首先要讓學生對于修辭手法有一個簡單的了解，然后可以明確地區分出修辭手法的種類，例如，比喻、擬人、排比等，其次在整體把握的基礎上，了解每一個修辭手法的作用，以及其在使用時的注意事項，最后通過大量的練習，在文章中運用。

二、積累素材拓寬文章思路

（一）仔細觀察讓生活成為寫作源頭

文學來源于生活，生活才是寫作的源頭。在生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。所以教師應當讓學生們積極地觀察生活，發現生活中的美，并通過自己的話語表述出來，使寫作融入生活中，使生活成為寫作的源頭。教師要運用生活與學習中的一切活教材，來鍛煉學生的觀察能力。例如在學校舉辦的運動會上，讓學生抓住運動員在比賽時的細節、表情、動作、神態等進行描寫，并以此來突出比賽的激烈。在觀察的過程中，捕捉寫作的素材，并對其進行分析，挑選出適合表現文章主旨的材料。又如，帶領學生們走出課堂，到大自然中去尋找靈感與素材。可以讓學生們觀察大自然中的一草一木，觀看小草的生長以及花兒的綻放等，也可以感受大自然中的風霜雨雪，將自己在生活中的感受與發現，通過文字表現出來，這樣的文章才會更加具有真情實感。

（二）仿寫、續寫多渠道練習寫作

仿寫以及續寫是提升學生寫作水平的另一個有效的途徑。教師可以為學生提供一些簡單的素材，讓學生結合范文，進行仿寫。學生也可以根據范文的情節，充分發揮自己的想象力，對文章進行續寫。例如范文的開頭為：“在一個寒冷的深冬的早晨，經過了幾番的心理斗爭，我十分不情愿地爬起來??”讓學生聯系自己的實際情況，并展開合理的想象，描寫一個深冬的早晨。有了一個良好的開端，學生們有了寫作的一個大致的方向，很快就可以完成寫作。

另外，對于課文中的一些素材也可以運用，某些課文中的故事情節還有發展的余地，對于學生而言也有著很強的吸引力，可以利用這些讓學生們進行續寫。

（三）將片段融入寫作整體

對于小學生的作文的訓練是一個整體，從低年級的看圖寫話，到中年級的片段，之后再到高年級的整篇文章的訓練，這是一個相對漫長的過程，也是一個循序漸進的過程。作為語文教師，要對學生開展有目的、有計劃的訓練，讓學生融合自己的素材，寫出有真情實感的、精彩的文章。例如，在記敘文中，可以讓學生首先進行一個外部環境的片段描寫，之后再對人物進行刻畫，然后將這些融入到一個故事情節中，這樣的作文寫作有著一定的趣味性，可以激發學生們的寫作興趣。并且每一段話的篇幅同整篇文章相比較短，學生比較愿意接受這樣的作業。將精彩的片段融入到整體的寫作中，可以有效地提升文章的水平，給文章增添色彩。

三、結語

精彩的片段練習是小學作文必不可少的環節，精彩的片段在篇幅上來講沒有嚴格的要求，它可以是只言片語，也可以是幾個段落的描寫，但是對于提升學生的寫作水平有著重要的作用。因此本文提出了相關的教學方法，即豐富?~匯增強文章的表現力、掌握修辭增添文采、積累素材拓寬文章思路等，希望可以促進小學作文教學活動的開展。

參考文獻：

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