第一篇：中共臨夏市委黨校機(jī)構(gòu)高置與分工

中共臨夏市委黨校機(jī)構(gòu)

設(shè)置與分工

1、黨小組：

組長(zhǎng)：王文順成員：祁秀英 張鵬

2、校長(zhǎng)分工：

王文順校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤(pán)工作，主要分管黨小組、辦公室、教學(xué)科研、財(cái)務(wù)、后勤、計(jì)劃生育、精神文明、黨校發(fā)展等項(xiàng)工作。祁克明副校長(zhǎng)分管教工學(xué)習(xí)、普法、治安保衛(wèi)、紀(jì)檢、教工考勤、工會(huì)、衛(wèi)生、聯(lián)系點(diǎn)等項(xiàng)工作，并協(xié)助校長(zhǎng)搞好全盤(pán)工作；由組織員祁秀英協(xié)助。

竇文忠副校長(zhǎng)分管教學(xué)、科研、培訓(xùn)班、教務(wù)處、職稱(chēng)考評(píng)聘、師資培訓(xùn)等項(xiàng)工作，并協(xié)助校長(zhǎng)搞好全盤(pán)工作。

3、校委會(huì):

由王文順（校長(zhǎng)）、祁克明（副校長(zhǎng)）、竇文忠（副校長(zhǎng)）、祁秀英（組織員）、尹始海（教務(wù)主任）、馬旭（副教務(wù)主任）、張鵬（辦公室主任）七人組成。

4、辦公室：

主任：張鵬；王東平、張淑琴協(xié)助工作。

5、教務(wù)處：

主任：尹始海；副主任：馬旭；吳文蘭（資料室）、王生榮（圖書(shū)室）、張勃（電教室）協(xié)助工作。

6、工會(huì)：

主席：祁克明成員：張淑琴 徐秀英

7、婦女小組：

組長(zhǎng)：張淑琴

8、教研組：

組長(zhǎng)：馬旭

9、總務(wù)處：

總負(fù)責(zé)：王文順會(huì)計(jì)：張學(xué)奇 徐秀英

保管：吳文蘭 司機(jī)：秦懷錄值班員：穆新龍

10、紀(jì)檢廉政小組：

組長(zhǎng)：祁克明成員：吳文蘭王生榮

11、普法小組：

組長(zhǎng)：祁克明成員：祁秀英 張鵬

12、治保小組:

組長(zhǎng)：祁克明成員：張鵬 馬旭 張勃 穆新龍

13、計(jì)生小組：

組長(zhǎng)：王文順成員：祁秀英 張淑琴

二OO五年九月二十日

市委黨校黨員干部廉潔

自律制度

為了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，切實(shí)加強(qiáng)我校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部勤政廉潔和依法從政，特制定本制度。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)反腐倡廉的偉大意義，不斷增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和黨性修養(yǎng)。

二、自覺(jué)遵守中央、省、州和市委有關(guān)廉潔自律的規(guī)定，從嚴(yán)要求自己，做到拒腐防變，警鐘長(zhǎng)鳴。

三、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，人員崗位變動(dòng)和財(cái)務(wù)等較大事項(xiàng)須經(jīng)會(huì)議研究，并定期公示，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督。

四、不能以任何借口搞公款吃喝、游山玩水和購(gòu)買(mǎi)禮品等消費(fèi)。原則上不搞工作招待，更不能超標(biāo)準(zhǔn)接待。

五、帶頭實(shí)踐“兩個(gè)務(wù)必”，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，勤儉節(jié)約，勤

奮工作，不講排場(chǎng)，不搞特殊。

六、外出講課輔導(dǎo)等公務(wù)活動(dòng)中，不得向?qū)Ψ教岢稣写螅凰饕Y品。

七、積極參加民主生活會(huì)，并自覺(jué)檢查廉潔自律情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。

二OO五年九月二十日

市委黨校教學(xué)人員及

專(zhuān)業(yè)方向

王文順：文化程度大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，校長(zhǎng)，職稱(chēng)講師，主講專(zhuān)業(yè)：政治理論、科技教育、黨政管理、時(shí)事政治。

竇文忠：文化程度黨校本科畢業(yè)，副校長(zhǎng)，職稱(chēng)講師，主講專(zhuān)業(yè)：政治理論、黨建黨史、行政管理、國(guó)情國(guó)策。

尹始海：文化程度大學(xué)本科畢業(yè)，教務(wù)主任，職稱(chēng)講師，主講專(zhuān)業(yè)：政治理論、經(jīng)濟(jì)管理、法學(xué)理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

馬旭：文化程度黨校本科畢業(yè)，副教務(wù)主任，職稱(chēng)助理講師，主講專(zhuān)業(yè)：黨史黨建、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律法規(guī)。

張學(xué)奇：文化程度大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)、職稱(chēng)助理講師，主講專(zhuān)業(yè)：黨史黨建、行政管理、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)情國(guó)策，兼任會(huì)計(jì)工作。

王東平：文化程度大學(xué)本科畢業(yè)，職稱(chēng)初級(jí)，主講專(zhuān)業(yè)：黨建

理論、行政管理、美學(xué)理論。

王 奎：文化程度大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，職稱(chēng)初級(jí)，主講專(zhuān)業(yè)：黨史黨建、行政管理。

張 勃：文化程度大學(xué)本科畢業(yè)，職稱(chēng)初級(jí)，主講專(zhuān)業(yè)：農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)理論、基層黨建。

二OO五年九月二十日

第二篇：中共臨夏市委黨校發(fā)展之思考

破解縣級(jí)黨校發(fā)展難題，加強(qiáng)民族地區(qū)基層干部教育培訓(xùn)事業(yè)

（中共臨夏市委黨校 張鵬 ***）

黨的十七大提出要繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)，對(duì)黨校提出了新的更高的要求。縣級(jí)黨校如何適應(yīng)新形勢(shì)，建立新機(jī)制，開(kāi)創(chuàng)新局面，是中共臨夏市委黨校亟待思考和解決的問(wèn)題。中共臨夏市委黨校自2000年以來(lái)，每年校內(nèi)辦培訓(xùn)班和校外理論宣講合計(jì)35場(chǎng)（次）以上，參訓(xùn)3800人（次）以上。充分發(fā)揮了基層黨校政治理論教育的主陣地主渠道作用。但是也面臨著許多困難和問(wèn)題。

一是經(jīng)費(fèi)保障問(wèn)題。“科教興國(guó)的‘教’，包括黨校教育”。可是縣級(jí)黨校無(wú)專(zhuān)項(xiàng)資金，只有地方財(cái)政撥款這一條路，卻又沒(méi)有硬性規(guī)定。由于地方財(cái)政困難的原因，目前經(jīng)費(fèi)無(wú)法逐項(xiàng)足額到位，師資鮮有培訓(xùn)，圖書(shū)信息資料缺少，科研課題難出成果。

二是陣地建設(shè)問(wèn)題。一方面校園窄小，另外信息化建設(shè)普遍落后。電腦等教學(xué)、辦公用品匱乏，少有多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室，更沒(méi)有學(xué)員文體活動(dòng)場(chǎng)地。目前僅有兩座只能容納150名學(xué)員的平房教室，其他房屋均為上世紀(jì)五十年代所修建的土坯房，現(xiàn)以成為危房。

三是隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)倒掛。面對(duì)著多元知識(shí)結(jié)構(gòu)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，單一知識(shí)結(jié)構(gòu)的教員很難勝任。市黨校4名專(zhuān)職教師中全部從中學(xué)調(diào)進(jìn)，第一學(xué)歷均為專(zhuān)科，很少接受培訓(xùn)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。（2）年齡結(jié)構(gòu)急需改善，教師隊(duì)伍老化。市黨校4名專(zhuān)職教師中，年齡在50上的1名，40歲上的3名，青黃不接的問(wèn)題較為

明顯。（3）人員比例不合理，行政后勤人員比例偏高。市黨校在職人員20人中，專(zhuān)職教師偏少。

四是知識(shí)更新問(wèn)題。教師鮮有機(jī)會(huì)走出去考察實(shí)踐，接受新鮮血液，即使有，多半也只是一兩個(gè)星期的短期培訓(xùn)，難于快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新。

面對(duì)“十二五”時(shí)期的發(fā)展新態(tài)勢(shì)，市黨校如何圍繞推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，進(jìn)一步創(chuàng)新發(fā)展模式，堅(jiān)持在發(fā)展中促轉(zhuǎn)變、在轉(zhuǎn)變中謀發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)臨夏市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的跨越式發(fā)展提供軟服務(wù)，黨校如何扮演好同級(jí)黨委、政府“思想庫(kù)”、“智囊團(tuán)”角色，那么盡快破解黨校發(fā)展難題就迫在眉睫。

一要提高對(duì)黨校的認(rèn)識(shí)。胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議代表座談時(shí)指出 “各級(jí)黨委要加強(qiáng)對(duì)黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)，把黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設(shè)總體安排，定期研究并及時(shí)解決黨校工作中的重要問(wèn)題，配備好黨校領(lǐng)導(dǎo)班子，幫助黨校解決教學(xué)和管理工作中的實(shí)際困難，為加強(qiáng)黨校教師隊(duì)伍和干部隊(duì)伍思想政治業(yè)務(wù)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)手段和基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化建設(shè)積極創(chuàng)造條件。”

（1）加大黨校建設(shè)力度。加強(qiáng)對(duì)黨校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，使黨校的硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)，讓黨校的辦學(xué)條件與承擔(dān)的培訓(xùn)輪訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)。

（2）加大經(jīng)費(fèi)投入力度。建議在部門(mén)預(yù)算中，黨校事業(yè)費(fèi)除正常的行政經(jīng)費(fèi)外，列編教學(xué)、科研、圖書(shū)資料、教師進(jìn)修、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等五項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，建立穩(wěn)定增加的經(jīng)費(fèi)投入長(zhǎng)效機(jī)制。

二要明確黨校地位，實(shí)行分類(lèi)管理，提高教師待遇。（1）黨委要強(qiáng)化黨校“重要部門(mén)”作用，落實(shí)“黨校校長(zhǎng)一般由同級(jí)黨委書(shū)記或副書(shū)記兼任”的體制，提升縣市黨校目前的科級(jí)規(guī)格。（2）執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》（中發(fā)[2008]13號(hào)）第47條：“各級(jí)黨校中，列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》管理范圍的部門(mén)，其工作人員的人事和工資等管理按照公務(wù)員的相關(guān)法律法規(guī)和政策執(zhí)行；未列入?yún)⒄铡吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》管理范圍的部門(mén)，其工作人員執(zhí)行事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、人事工資管理制度。黨校教師享受?chē)?guó)家規(guī)定的有關(guān)教師的各種待遇。”實(shí)行分類(lèi)管理。（3）黨校教師既可享受?chē)?guó)民教育教師工資福利職稱(chēng)待遇，同時(shí)可享受組宣紀(jì)等部門(mén)公務(wù)員“正（副）科×員”的政治待遇。（4）對(duì)優(yōu)秀的中青年教師給以政治待遇，作為后備干部培養(yǎng)，適時(shí)推薦到其他部門(mén)任職，也可掛職鍛煉。

（5）把具有較強(qiáng)理論素質(zhì)的優(yōu)秀干部交流到黨校任職。三要優(yōu)化隊(duì)伍，整合現(xiàn)有干訓(xùn)資源。

（1）通過(guò)引進(jìn)優(yōu)秀人才、在職培養(yǎng)提升、掛職工作鍛煉等渠道，不斷提升教師素質(zhì)和教學(xué)水平，努力構(gòu)建以自有教師為主體，社會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、黨委政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 等多方位的干部培訓(xùn)師資隊(duì)伍。

（2）整合干訓(xùn)資源，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。黨校、行政學(xué)院作為干部培訓(xùn)的主渠道，要不斷尋求新的載體和形式，探索新形勢(shì)下整體運(yùn)作、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、良性互動(dòng)的新的合作模式，改變目前干訓(xùn)資源分散和多頭培訓(xùn)的狀況。

四要樹(shù)立黨校培訓(xùn)權(quán)威。

（1）嚴(yán)格規(guī)定干部參加培訓(xùn)任務(wù)和學(xué)習(xí)制度。由組織部門(mén)負(fù)責(zé)，采取一定的強(qiáng)制性措施，進(jìn)行點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)。嚴(yán)肅整治干部培訓(xùn)不到課的問(wèn)題，整頓教學(xué)秩序，真正體現(xiàn)干訓(xùn)工作的黨性原則和黨校培訓(xùn)的權(quán)威性。

（2）干部選拔使用先到黨校培訓(xùn)，明確授權(quán)黨校對(duì)參訓(xùn)學(xué)員的培訓(xùn)考察考核職能。

五要切實(shí)增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)力。

（1）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，更新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)品味。積極探索教育培訓(xùn)新模式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、趣味性和實(shí)用性，與學(xué)員的實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)對(duì)學(xué)員的吸引力。

（2）深化教學(xué)改革，圍繞教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理與實(shí)施、學(xué)員管理、教學(xué)評(píng)價(jià)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面深化改革，探索建立一套適合我市實(shí)際，適應(yīng)我市干部教育改革要求的教育培訓(xùn)體系。

（3）轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和市場(chǎng)意識(shí)。從被動(dòng)辦學(xué)向主動(dòng)辦學(xué)轉(zhuǎn)變；從以培訓(xùn)為主向培訓(xùn)與服務(wù)并重轉(zhuǎn)變；從半封閉培訓(xùn)方式向開(kāi)放式辦學(xué)轉(zhuǎn)變；從以理論灌輸為主向以知識(shí)能力培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)變。

第三篇：中共汶上縣委統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé)專(zhuān)題

中共汶上縣委統(tǒng)戰(zhàn)部機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé) 中共汶上縣委統(tǒng)戰(zhàn)部是中共汶上縣委主管全縣統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的職能部門(mén)，下設(shè)三個(gè)科室：部辦公室、工商聯(lián)經(jīng)濟(jì)辦公室、縣委民族宗教辦公室（掛縣政府民族宗教事務(wù)辦公室牌子，副科級(jí)職格）；縣僑務(wù)辦公室（與縣歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)合署辦公），歸口縣委統(tǒng)戰(zhàn)部管理；縣工商聯(lián)與縣委統(tǒng)戰(zhàn)部合署辦公。

縣委統(tǒng)戰(zhàn)部辦公室：

1、負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)內(nèi)外聯(lián)系和綜合協(xié)調(diào)工作；

2、負(fù)責(zé)文秘、信息、信訪、接待、檔案、資料、統(tǒng)計(jì)、督查、保密等工作；

3、負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)行政事務(wù)、后勤服務(wù)和安全保衛(wèi)工作；

4、負(fù)責(zé)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論、方針、政策的綜合性研究和宣傳工作；5負(fù)責(zé)汶上縣統(tǒng)戰(zhàn)理論研究會(huì)的日常工作；

6、負(fù)責(zé)黨派工作、非黨知識(shí)分子工作、省市縣政協(xié)委員及非黨人大代表的聯(lián)絡(luò)工作；

7、負(fù)責(zé)黨外干部的培養(yǎng)選拔、考察推薦方面的基礎(chǔ)性工作。

工商經(jīng)濟(jì)辦公室

1、負(fù)責(zé)研究制定外商投資企業(yè)、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)方針、政策，開(kāi)展對(duì)非公有制代表人士的調(diào)研并提出建議；

2、負(fù)責(zé)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的思想政治工作，負(fù)責(zé)企業(yè)的統(tǒng)戰(zhàn)工作；

3、負(fù)責(zé)組織有關(guān)團(tuán)體和非公有制經(jīng)濟(jì)人士開(kāi)展扶貧工作和實(shí)施光彩事業(yè)；4聯(lián)系協(xié)調(diào)各有關(guān)部門(mén)、團(tuán)體的海外統(tǒng)戰(zhàn)工作，聯(lián)系港澳臺(tái)和海外經(jīng)濟(jì)界的有關(guān)社團(tuán)

1及代表人士，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)技術(shù)與貿(mào)易合作，協(xié)助引進(jìn)資金技術(shù)和人才。

縣委民族宗教工作辦公室

（縣政府民族宗教事務(wù)辦公室）

1、負(fù)責(zé)宣傳、貫徹執(zhí)行黨的民族宗教政策，維護(hù)公民宗教信仰自由的權(quán)利，加強(qiáng)對(duì)信教群眾的愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育；支持少數(shù)民族群眾和信教群眾發(fā)展生產(chǎn)，勤勞致富，開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)；2負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)民族宗教事務(wù)的管理，落實(shí)宗教活動(dòng)管理責(zé)任制；3負(fù)責(zé)對(duì)民族宗教工作進(jìn)行調(diào)研并提出政策性建議，聯(lián)系少數(shù)民族和宗教界代表人士；協(xié)助有關(guān)部門(mén)培養(yǎng)和舉薦少數(shù)民族干部；會(huì)同有關(guān)部門(mén)培養(yǎng)教育宗教人士，加強(qiáng)宗教愛(ài)國(guó)組織建設(shè)；協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)解決民族宗教工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。

縣政府僑務(wù)辦公室（縣歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)）

1、貫徹執(zhí)行黨的僑務(wù)方針和政策；

2、做好海外統(tǒng)戰(zhàn)工作；

3、發(fā)揮橋梁作用，促進(jìn)華僑、華人與國(guó)內(nèi)的合作交流，密切與海外有關(guān)社團(tuán)的聯(lián)系；

4、根據(jù)《中華人民共和國(guó)歸僑僑眷權(quán)益保護(hù)法》有關(guān)規(guī)定維護(hù)歸僑僑眷正當(dāng)權(quán)益；

5、為海外僑胞來(lái)華投資提供服務(wù)，為歸僑僑眷興辦企業(yè)提供幫助；

6、參與國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)事務(wù)活動(dòng)，參與有關(guān)法律法規(guī)草案起草工作，促進(jìn)社會(huì)主義民主與法制建設(shè)。

工商聯(lián)

1、參與全縣政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中有關(guān)問(wèn)題的政治

協(xié)商，發(fā)揮民主監(jiān)督作用，參政議政；

2、做好工商業(yè)界代表人士安排的推薦工作；

3、加強(qiáng)和改進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)人士思想政治工作，提高會(huì)員素質(zhì)；

4、維護(hù)會(huì)員的合法權(quán)益，反映會(huì)員的意見(jiàn)、要求和建議；

5、組織引導(dǎo)會(huì)員參與社會(huì)公用事業(yè)；

6、為會(huì)員提供信息和科技、法律、審計(jì)、融資等服務(wù)；

7、開(kāi)展工商專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，幫助會(huì)員提高經(jīng)營(yíng)管理水平；

8、組織會(huì)員開(kāi)展和參加各種對(duì)內(nèi)對(duì)外展銷(xiāo)、交易、考察活動(dòng)；

9、負(fù)責(zé)與港、澳、臺(tái)地區(qū)和海外工商社團(tuán)及工商經(jīng)濟(jì)界人士進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，協(xié)助引進(jìn)資金、技術(shù)、人才；

10、調(diào)解會(huì)員經(jīng)濟(jì)糾紛；

11、承辦政府和有關(guān)部門(mén)委托事項(xiàng)。

縣委新型經(jīng)濟(jì)組織工作委員會(huì)

1、宣傳和貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的路線、方針、政策，加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)；

2、抓好直屬企業(yè)黨的組織建設(shè)、黨員培養(yǎng)發(fā)展、教育管理等工作；

3、指導(dǎo)各級(jí)黨（工）委做好新型經(jīng)濟(jì)組織黨組織的組建和新型經(jīng)濟(jì)組織中發(fā)展新黨員的考察工作；

5、搞好調(diào)查研究，及時(shí)了解掌握全縣新型經(jīng)濟(jì)組織黨的建設(shè)的新情況、新問(wèn)題，并向縣委和縣新型經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)席會(huì)議做出匯報(bào)，提出工作思路和措施；

6、做好縣委、縣新型經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)席會(huì)議安排的其他工作。

第四篇：中共宜昌市委黨校教師教輔崗位設(shè)置與職責(zé)規(guī)范

中共宜昌市委黨校教師教輔崗位設(shè)置與職責(zé)規(guī)范

為建立良好的師資管理體制，完善教師職務(wù)聘任制度，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性、創(chuàng)造性，根據(jù)有關(guān)文件精神和我校相關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。

一、教師范圍

本辦法所稱(chēng)教師，系指具有教師系列職務(wù)任職資格、并實(shí)際從事或承擔(dān)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的我校在編教師，包括以下二類(lèi)：

（一）專(zhuān)任教師：即各教學(xué)部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)和科研工作的人員，包括作為 教師引進(jìn)的在職人員和應(yīng)往屆畢業(yè)生等人員。

（二）“雙肩挑”教師：即在教學(xué)部門(mén)擔(dān)任黨政管理工作、同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)和科研工作的人員，以及原為專(zhuān)任教師、后因工作需要主要從事黨政管理工作，兼從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)部分教學(xué)和科研工作的非教學(xué)部門(mén)人員。

二、崗位設(shè)置及聘任資格條件

崗位設(shè)置以核定的編制和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)定額數(shù)為依據(jù)，以學(xué)科專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，確保重點(diǎn)，兼顧一般，保證教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的需要。

根據(jù)實(shí)際情況，我校分別設(shè)置5種教師、4種教輔普通崗位，應(yīng)聘者應(yīng)具備同一崗位教學(xué)和科研的能力與水平、業(yè)績(jī)與成果的相關(guān)要求。

（一）教師崗位

1、教授

（1）熟悉本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，研究成果在全省系統(tǒng)內(nèi)同一領(lǐng)域有一定影響，具有承擔(dān)省級(jí)以上科研項(xiàng)目的能力，年均完成科研工作量在100標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（2）具有講授主體班專(zhuān)題教學(xué)的水平、能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講授主體班2個(gè)以上專(zhuān)題或?qū)W歷班次2門(mén)以上必修課，年均實(shí)際授課80學(xué)時(shí)（節(jié)）以上，學(xué)

員滿意率達(dá)80%以上。

（3）考核為稱(chēng)職（合格）以上檔次。

2、副教授

（1）了解本學(xué)科的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，研究成果在全省系統(tǒng)內(nèi)同一領(lǐng)域有一定影響，具有承擔(dān)地（市）級(jí)以上科研項(xiàng)目的能力，年均完成科研工作量80標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（2）具有講授主體班專(zhuān)題教學(xué)的水平、能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講授主體班2個(gè)以上專(zhuān)題或?qū)W歷班次2門(mén)以上必修課，年均實(shí)際授課80學(xué)時(shí)（節(jié)）以上，學(xué)員滿意率達(dá)75%以上。

（3）考核為稱(chēng)職（合格）以上檔次。

3、講師

（1）熟悉本研究領(lǐng)域的前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立承擔(dān)科研項(xiàng)目和從事科學(xué)研究的能力，年均完成科研工作量50標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（2）具有講授主體班專(zhuān)題教學(xué)的水平、能力和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講授主體班1個(gè)以上專(zhuān)題或講授學(xué)歷班2門(mén)必修課，年均實(shí)際授課60學(xué)時(shí)（節(jié)）以上，學(xué)員滿意率達(dá)70%以上。

（3）考核為稱(chēng)職（合格）以上檔次。

4、助教

（1）具有從事教學(xué)和科研工作的初步能力。主講1門(mén)學(xué)歷班課程，年均授課30學(xué)時(shí)（節(jié)）以上，學(xué)員滿意率達(dá)60%以上；具有一年以上從事科研工作的經(jīng)歷，年均完成科研工作量30標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（2）考核為稱(chēng)職（合格）以上檔次。

5、教員

熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，品行端正，具備教師的基本素質(zhì)，大學(xué)本科以上學(xué)歷。

（二）教輔系列崗位(圖書(shū)資料崗位)

1、凡從事圖書(shū)資料工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，須具備下列基本條件：

（1）熱愛(ài)圖書(shū)資料專(zhuān)業(yè)工作，遵守學(xué)校及圖書(shū)館的各項(xiàng)規(guī)章制度；

（2）具有應(yīng)聘崗位所要求的學(xué)歷、工作能力和經(jīng)驗(yàn)，能履行和完成崗位職責(zé)任務(wù)；

（3）愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情為全校教職員工服務(wù)，有奉獻(xiàn)精神；

（4）具有協(xié)作精神，能與同事保持良好的合作；

（5）服從組織安排，具有良好的職業(yè)道德；

（6）完成學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

（7）考核為稱(chēng)職（合格）以上檔次。

2、在具備上述基本條件的同時(shí)，各崗位的聘任資格條件如下：

（1）副研究館員

熟悉圖書(shū)館學(xué)科及文獻(xiàn)信息工作的發(fā)展動(dòng)態(tài)，在全省系統(tǒng)內(nèi)圖書(shū)館學(xué)界有一定影響，具有比較豐富的管理圖書(shū)、文獻(xiàn)信息的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，以及主持管理文獻(xiàn)采編、流通、閱覽、信息咨詢等較大范圍專(zhuān)業(yè)工作能力，年均完成科研工作量50標(biāo)準(zhǔn)分以上，具有講授信息管理學(xué)科某一專(zhuān)題的教學(xué)水平和能力。

（2）館員

了解圖書(shū)館學(xué)科及文獻(xiàn)信息工作的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有管理文獻(xiàn)采編、流通、閱覽、信息咨詢等較大范圍專(zhuān)業(yè)工作能力，年均完成科研工作量40標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（3）助理館員

了解本專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立承擔(dān)文獻(xiàn)采編、流通、閱覽、信息咨詢等主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的能力，年均完成科研工作量30標(biāo)準(zhǔn)分以上。

（4）圖書(shū)管理員

具有一定的圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)，掌握?qǐng)D書(shū)館專(zhuān)業(yè)工作基本技能，能獨(dú)立承擔(dān)崗位專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作。高中以上學(xué)歷。

三、崗位職責(zé)任務(wù)

（一）教師崗位

各級(jí)教師崗位的職責(zé)任務(wù)包括學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作、科研工作、其他工作等內(nèi)容。

1、教授

（1）學(xué)科建設(shè)：規(guī)劃和組織本學(xué)科建設(shè)的專(zhuān)題教學(xué)和科研工作，指導(dǎo)本學(xué)科教學(xué)研究、改革、建設(shè)和質(zhì)量管理工作，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。具體負(fù)責(zé)1個(gè)二級(jí)（或三級(jí)）學(xué)科研究方向建設(shè)，主持本學(xué)科系列專(zhuān)題課的建設(shè)工作，每年通過(guò)教務(wù)處向?qū)W校提交1份本學(xué)科專(zhuān)題課教學(xué)建設(shè)報(bào)告。

（2）教學(xué)工作：任期內(nèi)每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，其中主體班教學(xué)有新專(zhuān)題2個(gè)以上。完成論文指導(dǎo)工作，教學(xué)質(zhì)量合格。

（3）科研工作：任期內(nèi)每年完成100標(biāo)準(zhǔn)分的科研工作量，其中應(yīng)有省級(jí)及以上科研成果2個(gè)。

（4）其他工作：每年指導(dǎo)青年教師1人。每年參加有組織的聽(tīng)課4次，完成所受課程的作業(yè)批改、評(píng)卷、考察指導(dǎo)等工作；參加學(xué)校規(guī)定的繼續(xù)教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)，成績(jī)合格；服從工作安排，承擔(dān)并完成校內(nèi)布置的社會(huì)公益工作和其他工作。

2、副教授

（1）學(xué)科建設(shè)：規(guī)劃和組織本學(xué)科建設(shè)的專(zhuān)題教學(xué)和科研工作，負(fù)責(zé)本學(xué)科教學(xué)研究、改革、建設(shè)和質(zhì)量管理工作，開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和教研活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。具體負(fù)責(zé)1個(gè)三級(jí)學(xué)科研究方向建設(shè)，主持1個(gè)系列專(zhuān)題課的建設(shè)工作，每年通過(guò)教務(wù)處向?qū)W校提交1份本學(xué)科專(zhuān)題課教學(xué)建設(shè)報(bào)告。

（2）教學(xué)工作：任期內(nèi)每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，其中主體班教學(xué)有

新專(zhuān)題1個(gè)以上。完成論文指導(dǎo)工作，教學(xué)質(zhì)量合格。

（3）科研工作：任期內(nèi)每年完成80標(biāo)準(zhǔn)分的科研工作量，其中應(yīng)有省級(jí)及以上科研成果1個(gè)。

（4）其他工作：每年指導(dǎo)青年教師1人。每年參加有組織的聽(tīng)課4次，完成所授課程的作業(yè)批改、評(píng)卷、考察指導(dǎo)等工作；參加學(xué)校規(guī)定的繼續(xù)教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)，成績(jī)合格；服從工作安排，承擔(dān)并完成校內(nèi)布置的社會(huì)公益工作和其他工作。

3、講師

（1）積極參與學(xué)科建設(shè)工作，開(kāi)展課程研究，負(fù)責(zé)題庫(kù)建設(shè)，采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）任期內(nèi)每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，其中主體班教學(xué)有新專(zhuān)題1個(gè)。完成論文指導(dǎo)工作，教學(xué)質(zhì)量合格。

（3）科研工作：任期內(nèi)每年完成50標(biāo)準(zhǔn)分的科研工作量。

（4）其他工作：每年參加有組織的聽(tīng)課6次，完成所授課程的作業(yè)批改、評(píng)卷等工作；參加學(xué)校規(guī)定的繼續(xù)教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)，成績(jī)合格；服從工作安排，承擔(dān)并完成校內(nèi)布置的社會(huì)公益工作和其他工作。

4、助教

（1）積極參與學(xué)科建設(shè)工作，開(kāi)展課程研究，采取措施提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）任期內(nèi)每年完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)質(zhì)量合格。

（3）任期內(nèi)積極參與科研活動(dòng)，每年完成30標(biāo)準(zhǔn)分的科研工作量。

（4）其他工作：每年參加有組織的聽(tīng)課8次，完成所授課程的作業(yè)批改、評(píng)卷等工作；參加學(xué)校規(guī)定的繼續(xù)教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)，成績(jī)合格；服從工作安排，承擔(dān)并完成校內(nèi)布置的社會(huì)公益工作和其他工作。

5、教員

（1）積極參加教學(xué)、科研活動(dòng)，每年完成學(xué)校分配的教學(xué)和科研工作。

（2）每年參加有組織的聽(tīng)課8次，完成有關(guān)課程的作業(yè)批改、評(píng)卷等工作；參加學(xué)校規(guī)定的繼續(xù)教育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等培訓(xùn)，成績(jī)合格；

（3）服從工作安排，承擔(dān)并完成校內(nèi)布置的社會(huì)公益工作和其他工作。

（二）圖書(shū)資料崗位

圖書(shū)資料崗位的職責(zé)任務(wù)，由圖書(shū)信息網(wǎng)絡(luò)中心根據(jù)自身工作性質(zhì)和職能、編制數(shù)及聘任資格條件的要求而提出，經(jīng)分管校長(zhǎng)審核后，報(bào)政工人事處提交校委會(huì)審定。

四、工作量的減免

（一）“雙肩挑”教師工作量的減免

1、教研室主任完成受聘教師崗位90%的教學(xué)工作量；

2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)受聘相應(yīng)教師崗位，須完成該崗位15%的教學(xué)工作量；

3、專(zhuān)職研究人員、非教學(xué)部門(mén)人員受聘相應(yīng)教師崗位，須完成該崗位30%的教學(xué)工作量。

（二）教師工作量的抵免

1、未完成崗位職責(zé)規(guī)定的基本教學(xué)工作量的，可以科研工作量超額部分換算為教學(xué)工作量進(jìn)行彌補(bǔ)。換算為教學(xué)工作量的，不再作為科研工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、未完成崗位職責(zé)規(guī)定的基本科研工作量的，可以教學(xué)工作量超額部分換算為科研工作量進(jìn)行彌補(bǔ)。換算為科研工作量的，不再作為教學(xué)工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2004-12-15

第五篇：5-7歲孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及家庭與機(jī)構(gòu)的分工

外教一對(duì)一

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5-7歲孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及家庭與機(jī)構(gòu)的分工

通常5歲或5歲半的時(shí)候就可以開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀 phonics 從而開(kāi)始自主閱讀。英語(yǔ)單詞其中大約有80%都是符合一定規(guī)律的，因此自然拼讀是通過(guò)學(xué)習(xí)這種規(guī)律達(dá)到看見(jiàn)一個(gè)單詞就能把它讀出來(lái)。

學(xué)習(xí)自然拼讀需要有一定的聽(tīng)力基礎(chǔ)，是為了閱讀理解用的。單純的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)自然拼讀，即便能讀出來(lái)一些單詞但是完全不明白意思那也是沒(méi)有意義的。學(xué)習(xí)自然拼讀是為了閱讀，如果有機(jī)構(gòu)告訴你就是為了學(xué)會(huì)自然拼，那么這個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)就有問(wèn)題。

下面來(lái)看看漢普森少兒英語(yǔ)專(zhuān)家如何解析這個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)吧：

聽(tīng)

這個(gè)階段孩子有了一定的聽(tīng)力積累，可以繼續(xù)原版動(dòng)畫(huà)、電影，嘗試加入一些有聲書(shū)的裸聽(tīng)

說(shuō)

口語(yǔ)方面，可以大聲朗讀。大量閱讀已經(jīng)積累了很多場(chǎng)景，再加上聽(tīng)力的輸入積累，因此孩子這個(gè)階段是可以對(duì)熟悉的故事進(jìn)行復(fù)述，并且開(kāi)展一些基本的日常交流。

讀

通過(guò)自然拼讀的學(xué)習(xí)可以讀出單詞，進(jìn)而自主閱讀初級(jí)的phonics讀物。

寫(xiě)

逐步學(xué)習(xí)字母、單詞的書(shū)寫(xiě)。

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這階段里家庭里要做的重點(diǎn)仍然是大量提供各種資源，進(jìn)行各種聽(tīng)力練習(xí)(動(dòng)畫(huà)、原版電影、繪本音頻、有聲書(shū)等)、大量親子閱讀。有些英語(yǔ)好的父母可能想過(guò)自己在家里教孩子，不必去機(jī)構(gòu)。我覺(jué)得不是不行，不過(guò)也只可能是極少數(shù)父母能做到。

為什么更推薦讓孩子去機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)?

因?yàn)榈谝唬匀黄醋x這些知識(shí)比較專(zhuān)業(yè)，音素、音階、音節(jié)等內(nèi)容不是看一遍書(shū)就能理解到位的;第二，父母很難有精力去設(shè)計(jì)合理的教案，效率低;第三，語(yǔ)言還是需要有氛圍，孩子和老師交流跟在家里和父母交流是完全不一樣的。

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