第一篇：最新教育_《教師法》試題及答案

最新教育 《教師法》試題及答案

一、填空題

23、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

78、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

910、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

1213、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，14、中學、小學校園周圍

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（）

A、《學校管理條例》B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（）

A、“雙贏”協作原則B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（）

A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（）

A、三年B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()

A、1995年9月10日B、1994年1月1日

1.B2.A3.A4.B5.B

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A、1990年9月1日B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A、國務院令

B、主席令

3、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格B、教師競聘上崗

4、（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設

5、（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民B、世界公民

1.B2.B3.A4.A5.A

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（）

A.憲法B.教育法C.未成年人保護法D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（）。

A.學費B.雜費C.書費D.住宿費

3、教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的，因材施教，促進學生的實際發展。（）

A、耐心B、個性C、平等D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要來保障”。（）

A、靠教師B、靠社會C、靠法制D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把）

A、學歷教育B、思想政治教育C、職業道德教育D、信息技術教育

1.AB2.AB3.CD4.CD5.BC

多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、、教師心理健康教育等。（）

A、教育方針B、政策C、法律法規D、教師職業道德規范

2重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（）

A、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（）

A、共產主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（）

A、身份證B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據用童工規定》。（）

A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法

1.ABCD2.BCD3.BCD4.ABC5.ACD

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

新義務教育法考試試卷

1.2.3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

4.督導報告向社會公布。

5.可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。

6.7.育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學

8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。

9.(班)齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

10.保障。

11.12.侵犯學生合法權益。

13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。

14.門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。

15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

17.社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

18.生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。

19.整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。

20.21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。

22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

(A)未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；

(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；

(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；

(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。

23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：

(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。

(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。

(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：

(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

27.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰：

(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；

(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；

(C)出版未經依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.22.ABCD23.AB24.ABCD25.AB26.ABCD27.ABC

28.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。

29.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。

簡單題

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）

第二篇：教師法試題及答案

教師法試題及答案

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 &nbC.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育 多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育

者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

[b]新義務教育法考試試卷

1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予 3 以保障的公益性事業。

2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。

6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學 8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。

14.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育 4 人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

16.國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

18.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。19.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。

20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費

21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。

22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： ABCD(A)未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。

23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： AB(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的

24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

5(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： AB(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。26.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： ABC(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(C)出版未經依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.27.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。28.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。

簡單題

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、6 有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）-----教師法考試題

一、填空（每小題1分，共10分）1．（）是依法治國的核心

2．在當代政治和法律生活中，（）是兩種社會規范、兩種社會調整手段。3．當代中國法的形式有憲法、法律、行政法規、（）、自治條例和單行條例、行政規章、特別行政區法、國際條約和協定等。4．根據憲法的規定，我國為（）國家結構形式。5．刑法是規定（）的法律規范的總稱。

6．教育法是調整各級各類（）的法律規范的總稱。

7．權利是以（）并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。

8．教師職務是根據教學、科研等實際工作需要設置的明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業務知識和相應的技術水平才能擔負的（）。

9．教師聘任制度是按照一定原則，采取學校和教師之間簽訂具有明確（）的聘任合同的形式，明確雙方的權利、義務和責任，形成工作契約關系的教師任用制度。10．學校依法治校是學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善（），使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

11．《教育法》第五十三條規定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

12．義務教育法》第十五條規定，除（）以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人進行批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。

13．《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以（）項目為主的全校性運動會。

14．《學校衛生工作條例》第二十條規定，城市普通中小學、農村中小學和普通中學設衛生室，按學生人數（）的比例配備專職衛生技術人員。

15．《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：

（一）弄虛作假、騙取教師資格的；

（二）（）。

16．《基礎教育課程改革綱要》第十六條規定，為保障和促進課程適應不同地區、學校、學生的要求，實行（）三級課程管理。

17．《中小學教師繼續教育規定》第九條規定，中小學教師繼續教育分為（）和學歷教育。

18．《中小學德育工作規程》第十八條規定，思想品德課和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、（）、音像教材、教學軟件等。

19．《義務教育學校收費管理暫行辦法》第五條規定，雜費標準的審批權限在（）。20．《教育行政處罰暫行實施辦法》第二十條規定，實施教育行政處罰應當根據法定的條件和案件的具體情況分別適用《中華人民共和國行政處罰法》和本辦法規定的簡易程序、（）。

21．教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障（教育事業）優先發展。22．教育法規定，中華人民共和國公民有受教育的（權利和義務）。

23．教育法規定國家保護教師的（合法權利），改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

24．義務教育法規定，國家、社會、學校和家庭依法保障（適齡兒童、少年）接受義務教育的權利。

25．學校應當推廣使用全國通用的（）。26．國家對接受義務教育的學生免收（）。27．在我國，教師節是每年的（）。

28．在我國，各級師范院校學生享受專業（）。

29．未成年人保護法規定，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用（），維護自己的合法權益。

30．未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）和撫養義務，不得虐待、遺棄末成年人。

31．學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除學生。32．國家建立（）考核制度，對合格教師頒發資格證書。

33．預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行（）。

34．未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監護單獨居住。

35．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，（）的原則。

36．用人單位使用童工，由勞動保障行政部門按照每使用（），每月處5000元罰款的標準給予處罰。

37．縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行（）的制度。38．普通高級中等學校、高等院校、成人教育機構必須招收符合國家規定的（）的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收。

39．中小學校長必須參加崗位培訓，取獲“任職資格（），”持證上崗。40．學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的（）依法確定。

41．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內不得再次參加教師資格考試。

42．社會力量舉辦的教育機構依法享有（）。43．申請舉辦教育機構的單位，應當具有（）資格。

44．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是（）人民政府的教育行政部門。

45．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰（）執行。46．參加繼續教育是中小學教師的（）。

47．教師對學校或者其他教育機構提出的申訴，由其所在區域的主管（教育行政部門）受理。

48．《教育行政處罰暫行實施辦法》規定：學生傷害事故應當遵循依法、（）、（）的原則，及時、妥善地處理。

49．民法是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的（）和（）的法律規范的總稱。

50．刑法是規范有關（）和（）的法律規范的總稱。

二、判斷題（每小題1分，共10分）

1．法是規定人們法律上的權利和義務的規范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規范。（）

2．我國的法律、法規和規章一般不溯及既往，但為了更好的保護公民、法人和其他組織的權利和利益，有時以“有利追溯”補充“不溯及既往”的原則。（）3．抽象行政行為是行政主體針對廣泛、不特定的對象設定具有普遍約束力的行為規范的活動。（）

4．不當得利是沒有法律上的根據或合同上的根據，取得不應獲得的利益而使他人受益的行為。（）

5．在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權力的人都是享有權利的主體。9（）

6．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益，這是學校的一項基本權利。（）7.學校要遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。（）8．校長必須具有中華人民共和國國籍并在中國境內定居。（）

9．中小學的教學管理工作主要是通過對學生管理和課程標準來實現的。（）10．學籍是學校正式錄取的學生辦理注冊手續后取得的學生身份。（）11．從學校管理上要求，學校應由一名校長全面負責德育工作。（）

12．聘用合同一經成立即具有法律效力。學校無正當理由不得隨意解聘教師，教師無正當理由也不得隨意辭聘，否則應承擔相應的法律責任。（）

13．學生特定的權利和義務，隨其注冊入學而產生，并隨其停止學籍而終止。（）14．在完成規定學業以后，受教育者有權獲得相應的學業證書和學位證書。（）15．在學生傷害事故處理中，學校責任應按公平原則界定。（）

16．學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）

17．教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。（）

18．信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級人民政府和縣級以上各級人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應當由有關行政機關處理的活動。（）

19．行政機關及其工作人員在辦理信訪事項過程中，可以檢舉、揭發、控告材料及有關情況透露或者轉送給被檢舉、揭發、控告的人員和單位。（）

20．行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。（）

21．《中小學財務制度》規定，中小學財務應實行“統一領導、統一管理”的體制。（）

22．《教育行政處罰暫行實施辦法》規定，實施教育行政處罰，只能是縣級以上人民政府教育行政部門。（）

23.《教育法》規定，經縣級政府批準，鄉級政府根據自愿、量力原則，可以在本行政區內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。（）

24．《義務教育學校收費管理暫行辦法》適用于中華人民共和國境內外國家及企業、10 事業單位舉辦的學校、初級中學（含完全中學的初中部）、初級職業中學和屬于義務教育階段的特殊教育學校。（）

25．《未成年人保護法》規定，如何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。（）26．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過八小時，小學不超過六小時。（）

27．《義務教育學校收費管理暫行辦法》規定，義務教育階段除收取雜費、借讀費之外，未經財政部、國家計委、國家教委聯合批準或省級人民政府批準，不得再向學生收取任何費用。（）

28．《教育督導暫行規定》規定，教育督導分綜合督導、專項督導和經常性檢查，由教育督導機構根據本級人民政府、教育行政部門或上級督導機構的決定組織實施。（）

29．《教師資格條例》規定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，五年內不得再次參加教師資格考試。（）

30．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》規定，農村義務教育實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以線為主的管理體制。（）

31．少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。（）

32．在我國，允許以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。（）

33．國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。（）

34．學校及其他教育機構都應依法取得法人資格。（）

35．因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。（）

36．學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。（）37．取得教師資格的人員任教無須使用期。（）

38．任何組織和個人不得招用未滿 16周歲的未成年人。（）39．未成年人犯罪的案例，一律不公開審理。（）40．所有學校都應當聘任從事法制教育的專職教師。（）41．任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。（）

42．對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，由其父母或者其他監護人或者原所在學校提出申請即可。（）

43．未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，應由政府依法收容教養。（）

44．刑罰執行完畢的未成年人、宣告緩刑的未成年人、免予刑事處罰的未成年人和其他未成年人在復學、升學、就業等方面享有的權利可以區別對待。（）45．非經審定的教科書，實施義務教育的學校不得使用。（）46．高級中學教師資格與中等職業學校教師資格不得相互通用。（）

47．中小學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。（）48．社會力量可以舉辦宗教學校。（）

49．中外合作辦學機構應取得法人資格，獨立承擔辦學責任。（）

50．教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排列名次。（）

第三篇：教師法試題及答案

教師法試題及答案

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 &nbC.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育 多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育

者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想 品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

[b]新義務教育法考試試卷

1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。

6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學 8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。

14.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

16.國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

18.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。

19.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。

20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費

21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。

22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： ABCD(A)未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。

23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： AB(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的

24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部 門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： AB(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

26.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： ABC(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(C)出版未經依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.27.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。28.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。

簡單題

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）-----教師法考試題

一、填空（每小題1分，共10分）1．（）是依法治國的核心 2．在當代政治和法律生活中，（）是兩種社會規范、兩種社會調整手段。3．當代中國法的形式有憲法、法律、行政法規、（）、自治條例和單行條例、行政規章、特別行政區法、國際條約和協定等。

4．根據憲法的規定，我國為（）國家結構形式。5．刑法是規定（）的法律規范的總稱。

6．教育法是調整各級各類（）的法律規范的總稱。

7．權利是以（）并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。8．教師職務是根據教學、科研等實際工作需要設置的明確職責、任職條件和任期，并需要具備專門的業務知識和相應的技術水平才能擔負的（）。

9．教師聘任制度是按照一定原則，采取學校和教師之間簽訂具有明確（）的聘任合同的形式，明確雙方的權利、義務和責任，形成工作契約關系的教師任用制度。10．學校依法治校是學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善（），使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。11．《教育法》第五十三條規定，國家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

12．義務教育法》第十五條規定，除（）以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人進行批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。13．《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以（）項目為主的全校性運動會。14．《學校衛生工作條例》第二十條規定，城市普通中小學、農村中小學和普通中學設衛生室，按學生人數（）的比例配備專職衛生技術人員。15．《教師資格條例》第十九條規定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：

（一）弄虛作假、騙取教師資格的；

（二）（）。16．《基礎教育課程改革綱要》第十六條規定，為保障和促進課程適應不同地區、學校、學生的要求，實行（）三級課程管理。17．《中小學教師繼續教育規定》第九條規定，中小學教師繼續教育分為（）和學歷教育。18．《中小學德育工作規程》第十八條規定，思想品德課和思想政治課的教材包括：課本、教學參考書、（）、音像教材、教學軟件等。19．《義務教育學校收費管理暫行辦法》第五條規定，雜費標準的審批權限在（）。20．《教育行政處罰暫行實施辦法》第二十條規定，實施教育行政處罰應當根據法定的條件和案件的具體情況分別適用《中華人民共和國行政處罰法》和本辦法規定的簡易程序、（）。

21．教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障（教育事業）優先發展。22．教育法規定，中華人民共和國公民有受教育的（權利和義務）。23．教育法規定國家保護教師的（合法權利），改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。

24．義務教育法規定，國家、社會、學校和家庭依法保障（適齡兒童、少年）接受義務教育的權利。

25．學校應當推廣使用全國通用的（）。26．國家對接受義務教育的學生免收（）。27．在我國，教師節是每年的（）。

28．在我國，各級師范院校學生享受專業（）。

29．未成年人保護法規定，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用（），維護自己的合法權益。30．未成年人保護法規定，父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的（）和撫養義務，不得虐待、遺棄末成年人。31．學校應當尊重未成年學生的（），不得隨意開除學生。32．國家建立（）考核制度，對合格教師頒發資格證書。

33．預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行（）。

34．未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿（）的未成年人脫離監護單獨居住。

35．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，（）的原則。

36．用人單位使用童工，由勞動保障行政部門按照每使用（），每月處5000元罰款的標準給予處罰。

37．縣級以上各級人民政府應當建立對實施義務教育的工作進行（）的制度。38．普通高級中等學校、高等院校、成人教育機構必須招收符合國家規定的（）的殘疾考生入學，不得因其殘疾而拒絕招收。

39．中小學校長必須參加崗位培訓，取獲“任職資格（），”持證上崗。

40．學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的（）依法確定。

41．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（）年內不得再次參加教師資格考試。

42．社會力量舉辦的教育機構依法享有（）。

43．申請舉辦教育機構的單位，應當具有（）資格。

44．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是（）人民政府的教育行政部門。

45．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰（）執行。46．參加繼續教育是中小學教師的（）。

47．教師對學校或者其他教育機構提出的申訴，由其所在區域的主管（教育行政部門）受理。48．《教育行政處罰暫行實施辦法》規定：學生傷害事故應當遵循依法、（）、（）的原則，及時、妥善地處理。

49．民法是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的（）和（）的法律規范的總稱。

50．刑法是規范有關（）和（）的法律規范的總稱。

二、判斷題（每小題1分，共10分）

1．法是規定人們法律上的權利和義務的規范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規范。（）

2．我國的法律、法規和規章一般不溯及既往，但為了更好的保護公民、法人和其他組織的權利和利益，有時以“有利追溯”補充“不溯及既往”的原則。（）3．抽象行政行為是行政主體針對廣泛、不特定的對象設定具有普遍約束力的行為 規范的活動。（）

4．不當得利是沒有法律上的根據或合同上的根據，取得不應獲得的利益而使他人受益的行為。（）

5．在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權力的人都是享有權利的主體。（）

6．維護受教育者、教師及其他職工的合法權益，這是學校的一項基本權利。（）7.學校要遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。（）8．校長必須具有中華人民共和國國籍并在中國境內定居。（）

9．中小學的教學管理工作主要是通過對學生管理和課程標準來實現的。（）10．學籍是學校正式錄取的學生辦理注冊手續后取得的學生身份。（）11．從學校管理上要求，學校應由一名校長全面負責德育工作。（）

12．聘用合同一經成立即具有法律效力。學校無正當理由不得隨意解聘教師，教師無正當理由也不得隨意辭聘，否則應承擔相應的法律責任。（）

13．學生特定的權利和義務，隨其注冊入學而產生，并隨其停止學籍而終止。（）14．在完成規定學業以后，受教育者有權獲得相應的學業證書和學位證書。（）15．在學生傷害事故處理中，學校責任應按公平原則界定。（）

16．學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。（）

17．教師行政申訴制度是法定的、專門性的和司法性的申訴制度。（）

18．信訪是公民、法人和其他組織采用書信、電話、走訪等形式向各級人民政府和縣級以上各級人民政府所屬部門反映情況，提出意見、建議和要求，依法應當由有關行政機關處理的活動。（）

19．行政機關及其工作人員在辦理信訪事項過程中，可以檢舉、揭發、控告材料及有關情況透露或者轉送給被檢舉、揭發、控告的人員和單位。（）

20．行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。（）21．《中小學財務制度》規定，中小學財務應實行“統一領導、統一管理”的體制。（）22．《教育行政處罰暫行實施辦法》規定，實施教育行政處罰，只能是縣級以上人民政府教育行政部門。（）

23.《教育法》規定，經縣級政府批準，鄉級政府根據自愿、量力原則，可以在本行政區內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。（）24．《義務教育學校收費管理暫行辦法》適用于中華人民共和國境內外國家及企業、事業單位舉辦的學校、初級中學（含完全中學的初中部）、初級職業中學和屬于義務教育階段的特殊教育學校。（）25．《未成年人保護法》規定，如何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。（）26．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過八小時，小學不超過六小時。（）27．《義務教育學校收費管理暫行辦法》規定，義務教育階段除收取雜費、借讀費之外，未經財政部、國家計委、國家教委聯合批準或省級人民政府批準，不得再向學生收取任何費用。（）28．《教育督導暫行規定》規定，教育督導分綜合督導、專項督導和經常性檢查，由教育督導機構根據本級人民政府、教育行政部門或上級督導機構的決定組織實施。（）29．《教師資格條例》規定，參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，五年內不得再次參加教師資格考試。（）30．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》規定，農村義務教育實行在國務院領導下，由地方政府負責、分級管理、以線為主的管理體制。（）

31．少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。（）

32．在我國，允許以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。（）

33．國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。（）

34．學校及其他教育機構都應依法取得法人資格。（）

35．因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。（）

36．學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。（）37．取得教師資格的人員任教無須使用期。（）

38．任何組織和個人不得招用未滿 16周歲的未成年人。（）39．未成年人犯罪的案例，一律不公開審理。（）40．所有學校都應當聘任從事法制教育的專職教師。（）41．任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。（）

42．對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，由其父母或者其他監護人或者原所在學校提出申請即可。（）

43．未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，應由政府依法收容教養。（）44．刑罰執行完畢的未成年人、宣告緩刑的未成年人、免予刑事處罰的未成年人和其他未成年人在復學、升學、就業等方面享有的權利可以區別對待。（）45．非經審定的教科書，實施義務教育的學校不得使用。（）46．高級中學教師資格與中等職業學校教師資格不得相互通用。（）

47．中小學教師資格，由申請人戶籍所在地或者申請人任教學校所在地的縣級人民政府教育行政部門認定。（）48．社會力量可以舉辦宗教學校。（）

49．中外合作辦學機構應取得法人資格，獨立承擔辦學責任。（）

50．教師應對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排列名次。（）

最新教育 《教師法》試題

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一 10 次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。

A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育 多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育

者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予 14 以保障的公益性事業。

2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。

6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學 8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。

9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)15 應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。

《教師法》試題zhuangzai 1． 我國歷史上專門為教師制定的法律是（）

A《教育法》 B《高等教育法》 C《教師法》 D《義務教育法》

答案C 注釋：《教師法》是我國歷史上專門為教師制定的法律。

2． 下列選項中不屬于其他教育工作者的是（）A 教學輔助人員 B 其他專業技術人員 C 在民辦學校從教的教師 D 教育職員 答案C 注釋：C屬于教師。

3． 法律意義上的教師必須（）

A 具備教師資格 B 和其他教育機構建立了聘任關系 C 直接從事教育教學工作的人才 D 以上都是

答案D 注釋：具備教師資格并與學校和其他教育機構建立了聘任關系，并直接從事教育教學工作的人才是法律意義上的教師。

4．（）是確定教師概念內涵的本質特征。A 履行教育教學職責 B 具備教師資格 C 具備相應學科知識 D 在教育機構任職

答案A 注釋：履行教育教學職責是確定教師概念內涵的本質特征。

5． 教師為履行職責所必需的基本權利為（）A 教育教學權 B 科學研究與學術活動權

C 學生管理與學業評定權 D 獲取勞動報酬和享受福利待遇權 答案A 注釋：教育教學權是教師為履行職責所必需的基本權利。

6．教師作為專業技術人員享有的權利是（）A 參與民主管理權 B 教育教學權

C 科學研究與學術活動權 D 學生管理與學業評定權

答案C 注釋： 科學研究與學術活動權是教師作為專業技術人員享有的權利。

7．教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利是（）A 參加進修和培訓權 B 參與民主管理權 C 教育教學權 D 學生管理與學業評定權

答案D 注釋： 學生管理與學業評定權是教師在教育教學活動中居于主導地位的基本權利。

8．教師應享有的基本物質利益權利是（）A 參與民主管理權 B 科學研究與學術活動權 C 教育教學權 D 獲取勞動報酬和享受福利待遇權

答案D 注釋：獲取勞動報酬和享受福利待遇權是教師應享有的基本物質利益權利。

9．我國《教師法》對教師義務原則規定為（）

A “依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學” B “履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業”

C “盡職盡責，廉潔從教，為人師表” D “遵守憲法，關心愛護學生” 答案A 注釋： 我國《教師法》對教師義務原則規定為“依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學”

10．下列選項中既屬于教師的權利又屬于義務的是（）

A 貫徹國家教育方針，遵守規章制度 B 關心愛護學生，尊重學生人格 C 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表 D 參加繼續教育培訓，不斷提高自身素質和教育教學水平

答案D 注釋： ABC只屬于義務

11．穩定教師隊伍的前提是（）A 提高教師自身素質 B 提高教師待遇 C 保證教師權利 D 加快教育設施建設

答案B 注釋：提高教師待遇是穩定教師隊伍的前提。

12．教師工資待遇應以（）為參照。A 事業單位工作人員工資 B 公務員工資 C 企業單位工作人員工資 D 特殊行業工資

答案B 注釋： 教師工資待遇應以公務員工資為參照。

13．下列不屬于發放教師教齡津貼的執行范圍的是（）A 職業中學教師 B 技工學校教師 C 特殊教育學校教師 D 大學教師

答案D 注釋：發放教師教齡津貼的執行范圍的是中等專業學校、教師進修學校、技工學校、普通中學、職業中學、小學、特殊教育學校和幼兒園的教師。

14．關于教師的醫療待遇，下列說法中正確的是（）

A 教師的醫療應當同當地國家公務員享受同等待遇 B 定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養

C 醫療機構應當對教師的醫療提供方便 D 以上都對

答案D 注釋：《教師法》第二十九條規定：“教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；定期對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師教師進行休養。醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。”

15．關于教師的養老保險待遇，正確的是（）

A 教師退休或者退職后，享受國家規定的退休或者退職待遇 B 縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例

C A 和 B D 對教齡滿30年的教師退休金按80%比例發放

答案C 注釋： 《教師法》第三十條規定：“教師退休或者辭職后，享受國家規定的退休或者退職待遇。縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事教育教學工作的中小學退休教師的退休金比例。”

16．中國教師資格應當具備的條件是（）

A 合格的中國公民并具有更高的職業道德要求 B 學歷條件 C 教育教學能力要求 D 以上都對

答案D 注釋： 中國教師資格應當具備以下條件：合格的中國公民；思想道德要求；學歷條件；教育教學能力要求。

17．中小學教師資格的認定機構為（）A 國務院 B 省、自治區、直轄市的教育行政部門

C 上一級委托的學校 D 縣級以上地方人民政府教育行政部門

答案 D 注釋： 中小學教師資格的認定機構為縣級以上地方人民政府教育行政部門

18．教師資格的認定程序為（）

A 申請 B 初審和專家審查

C 認定并頒發證書以及教師資格法定憑證 D 以上都對

答案D 注釋： 教師資格的認定程序：申請；初審；專家審查；認定并頒發證書；教師資格法定憑證。

19．教師資格的法定憑證是指（）A 教師資格證書 B 教師資格認定申請表

C 教師資格認定書和教師資格認定表 D 教師資格證書和教師從業證書 答案 C 注釋：教師資格的認定程序之四教師資格法定憑證是指教師資格證書和教師資格認定申請表。

20．轉變教師任用機制的關鍵是（）A 教師資格制度 B 教師聘任制度 C 教師職務制度 D 教師義務的履行

答案B 注釋：轉變教師任用機制的關鍵是教師聘任制度

21．教師聘任合同的期限最長為（）A 三十年 B 三十五年

C 不超過應聘人員達到國家規定的退休年齡年限 D 四十年

答案C 注釋： 教師聘任合同的期限最長為不超過應聘人員達到國家規定的退休年齡年限。

22．教師法律關系是指（）

A 教師與學生之間的法律關系 B 教師與學校之間的法律關系 C 以教師為主體構成的法律關系 D 教育法律關系 答案D 注釋：ABC均為教師法律關系的表現。

23．教育法律關系中最重要的法律主體是（）A 學生與教師 B 學校與教師

C 教育機構與教師 D 全社會與教師

答案A 注釋：教育法律關系中最重要的法律主體是學生與教師。

24．在教育教學活動中，教師與學生首先是（）的關系。A 管理與被管理 B 教育與被教育 C 保護與被保護 D 相互尊重

答案B 注釋：在教育教學活動中，教師與學生首先是教育與被教育的關系。

25．明確規定了預防未成年人犯罪的意義、原則的法 律規范是（）A 《關于未成年人犯罪的防范與教育法》 B 《預防未成年人犯罪法》 C 《預防未成年犯罪與教育法》 D 《關于未成年人犯罪的教育法》

答案B 注釋： 《預防未成年人犯罪法》明確規定了預防未成年人犯罪的意義、原則

26．教師在預防未成年人犯罪中的職責包括（）

A 結合學校教育教學進行預防犯罪教育 B 對中小學學生不良行為的預防與矯治

C 不得歧視犯罪的未成年人 D 以上選項都對

答案D 注釋： 教師在預防未成年人犯罪中的職責：結合學校教育教學進行預防犯罪教育；對中小學學生開展課堂教育以外的其他形式的預防犯罪教育；對中小學學生不良行為的預防與矯治；對中小學學生嚴重不良行為的矯治；不得歧視犯罪的未成年人。

27．目前我國教師任用的兩種形式是（）

A 教育行政部門分配教師和學校自主聘任教師 B 社會公開招聘教師和教育行政部門分配教師

C 學校自主聘任教師和社會公開招聘教師 D 教師聘任和雙向選擇

答案A 注釋：目前我國教師任用的兩種形式是教育行政部門分配教師和學校自主聘任教師。

1． 只具備教師資格或曾經被聘為教師而目前不從事教育活動的人，不屬于法律意義上的教師。（）

正確。

注釋：只具備教師資格或曾經被聘為教師而目前不從事教育活動的人，不屬于法律意義上的教師，從事教育活動應具有連續性。

2． 臨時在學校及其他教育機構講授一些課程或擔任少量不固定教學任務的其他人員可被認為是教師。（）

錯誤。

注釋：不能被認為是教師，詳見《教師法》第三條關于教師的身份。

3． 教育職員主要指實驗、工程、圖書等與教學教育活動有直接關系的教學輔助人員和會計、衛生、翻譯等其他技術人員。（）

錯誤。

注釋：教育職員是學校及其他教育機構中從事行政管理工作的人員。

4． 教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。（）正確。

注釋：教師的權利包括一般權利和專屬權利兩個方面。

5． 其他教育工作者不可以參照《教師法》享有相應的權利和待遇。（）錯誤。

注釋：《教師法》第四十一條第一款的規定，其他教育工作者可以參照《教師法》享有相應的權利和待遇。

6． 不得體罰學生為教師的積極義務。（）錯誤。

注釋：消極義務是不能作出某種行為的義務，不得體罰學生屬于消極義務。

7． 教師的絕對義務是指對一般人承擔的義務。（）正確。

注釋：教師的絕對義務是指對一般人承擔的義務。

8． 教師與學生簽定的聘任合同中所規定的義務為絕對義務。（）錯誤。

注釋：應為相對義務，即對特定人承擔的義務。

9． 教師待遇的高低決定著教師社會地位的高低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。（）

正確。

注釋：教師待遇的高低決定著教師社會地位的高低，同時也影響著教育的地位和水平的高低。

10．《教師法》第二十七條規定，對少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的教師以及具有大專以上的畢業生，應當予以補貼。（）

錯誤

注釋：應為具有中專以上學歷的畢業生。

11．對教師來說住房不僅是生活資料而且也是生產資料。（）正確。

注釋：對教師來說住房不僅是生活資料而且也是生產資料，這是教師工作的特殊性決定的

12．取得教師資格的公民，只可以在本級而不能在其以上等級或以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師。（）

錯誤

注釋：《教師資格條例》第5條規定，可以在其以下等級學校或教育機構任教。

13．教師職務與工資待遇掛鉤，并有數額限制，不同于一次獲得后終身擁有的學位、學歷等各種學術技術稱號。（）

正確。

注釋：教師職務與工資待遇掛鉤，并有數額限制，不同于一次獲得后終身擁有的學位、學歷等各種學術技術稱號。

14．教師聘任合同的續訂，應當在原合同期滿后三個月內進行。（）錯誤。

注釋：應為六個月。

15．新的教師任用制度包括教師資格制度、教師聘任制度和教師職務制度三項。（）

正確。

注釋：新的教師任用制度包括教師資格制度、教師聘任制度和教師職務制度三項。

16．教師的教育教學和學生的學習是教育活動的主要內容和基本形式。（）正確。

注釋：教師的教育教學和學生的學習是教育活動的主要內容和基本形式

17．教師與學生間的管理與被管理的關系是學校最重要的活動，是學校教育教學的總和，也是學校存在的基礎。（）

錯誤。

注釋：應為教育與被教育的關系。

18．教師發現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報。（）

正確。

注釋：教師發現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報，這是教師的義務。

19．侮辱教師屬于侵犯教師合法權益的法律責任。（）正確。

注釋：侮辱教師屬于侵犯教師合法權益的法律責任。

20．教師的平均工資水平應當不低于或者高于當地公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。（）

錯誤。

注釋：教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級增薪制度，具體辦法由國務院規定。

師德、教師法、教育法、教師必讀考試題

師德、教師法、教育法、教師必讀考試題

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是 縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）

A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）

A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）

A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）

A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。

A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）

A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。

A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

四、多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）

A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）

A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）

A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不 同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

（1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過）第一章 總 則

第一條 為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。第二條 在中華人民共和國境內的各級各類教育，適用本法。第三條 國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。第四條 教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。全社會應當關心和支持教育事業的發展。全社會應當尊重教師。第五條 教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。第六條 國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。第七條 教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果。第八條 教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。第九條 中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。第十條 國家根據各少數民族的特點和需要，幫助各少數民族地區發展教育事業。國家扶持邊遠貧困地區發展教育事業。國家扶持和發展殘疾人教育事業。第十一條 國家適應社會主義市場經濟發展和社會進步的需要，推進教育改革，促進各級各類教育協調發展，建立和完善終身教育體系。國家支持、鼓勵和組織教育科學研究，推廣教育科學研究成果，促進教育質量提高。第十二條 漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當地民族通用的語言文字進行教學。學校及其教育機構進行教學，應當推廣使用全國通用的普通話和規范字。第十三條 國家對發展教育事業做出突出貢獻的組織和個人，給予獎勵。第十四條 國務院和地方各級人民政府根據分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務院領導下，由地方人民政府管理。高等教育由國務院和省、自治區、直轄市人民政府管理。第十五條 國務院教育行政部門主管全國教育工作，統籌規劃、協調管理全國的教育事業。縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區域內的教育工作。縣級以上各級人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內，負責有關的教育工作。第十六條 國務院和縣級以上地方各級人民政府應當向本級人民代表大會或者其常務委員會報告教育工作和教育經費預算、決算情況，接受監督。第二章 教育基本制度 第十七條 國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。國家建立科學的學制系統。學制系統內的學校和其他教育機構的設置、教育形式、修業年限、招生對象、培養目標等，由國務院或者由國務院授權教育行政部門規定。第十八條 國家實行九年制義務教育制度。各級人民 政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。第十九條 國家實行職業教育制度和成人教育制度。各級人民政府、有關行政部門以及企業事業組織應當采取措施，發展并保障公民接受職業學校教育或者各種形式的職業培訓。國家鼓勵發展多種形式的成人教育，使公民接受適當形式的政治、經濟、文化、科學、技術、業務教育和終身教育。第二十條 國家實行國家教育考試制度。國家教育考試由國務院教育行政部門確定種類，并由國家批準的實施教育考試的機構承辦。第二十一條 國家實行學業證書制度。經國家批準或者認可的學校及其他教育機構按照國家有關規定，頒發學歷證書或者其他學業證書。第二十二條 國家實行學位制度。學位授予單位依法對達到一定學術水平或者專業技術水平的人員授予相應的學位，頒發學位證書。第二十三條 各級人民政府、基層群眾性自治組織和企業事業組織應當采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。第二十四條 國家實行教育督導制度和學校及其他教育機構教育評估制度。第三章 學校及其他教育機構 第二十五條 國家制定教育發展規劃，并舉辦學校及其他教育機構。國家鼓勵企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦學校及其他教育機構。任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。第二十六條 設立學校及其他教育機構，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機構和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規定標準的教學場所及設施、設備等；

（四）有必備的辦學資金和穩定的經費來源。第二十七條 學校及其他教育機構的設立、變更和終止，應當按照國家有關規定辦理審核、批準、注冊或者備案手續。第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利：

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實施教育教學活動；

（三）招收學生或者其他受教育者；

（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（五）對受教育者頒發相應的學業證書；

（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（七）管理、使用本單位的設施和經費；

（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

（九）法律、法規規定的其他權利。第二十九條 學校及其他教育機構應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；

（三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益；

（四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目；

（六）依法接受監督。第三十條 學校及其他教育機構的舉辦者按照國家有關規定，確定其所舉辦的學校或者其他教育機構的管理體制。學校及其他教育機構的校長或者主要行政負責人必須由具有中華人民共和國國籍、在中國境內定居、并具備國家規定任職條件的公民擔任，其任免按照國家有關規定辦理。學校的教學及其他行政管理，由校長負責。學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督。第三十一條 學校及其他教育機構具備法人條件的，自批準設立或者登記注冊之日起取得法人資格。學校及其他教育機構在民事活動中依法享有民事權利，承擔民事責任。學校及其他教育機構中的國有資產屬于國家所有。學校及其他教育機構興辦的校辦產業獨立承擔民事責任。第四章 教師和 其他教育工作者 第三十二條 教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，忠誠于人民的教育事業。第三十三條 國家保護教師的合法權益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會地位。教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規的規定辦理。第三十四條 國家實行教師資格、職務、聘任制度，通過考核、獎勵、培養和培訓，提高教師素質，加強教師隊伍建設。第三十五條 學校及其他教育機構中的管理人員，實行教育職員制度。學校及其他教育機構中的教學輔助人員和其他專業技術人員，實行專業技術職務聘任制度。第五章 受教育者 第三十六條 受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。學校和有關行政部門應當按照國家有關規定，保度女子在入學、升學、就業、授予學位、派出留學等方面享有同男子平等的權利。第三十七條 國家、社會對符合入學條件、家庭經濟困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助。第三十八條 國家、社會、學校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特性和需要實施教育，并為其提供幫助和便利。第三十九條 國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。第四十條 從業人員有依法接受職業培訓和繼續教育的權利和義務。國家機關、企業事業組織和其他社會組織，應當為本單位職工的學習和培訓提供條件和便利。第四十一條 國家鼓勵學校及其他教育機構、社會組織采取措施，為公民接受終身教育創造條件。第四十二條 受教育者享有下列權利：

（一）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料；

（二）按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（三）在學業成績和品行上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書；

（四）對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規規定的其他權利。第四十三條 受教育者應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規；

（二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；

（三）努力學習，完成規定的學習任務；

（四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。第四十四條 教育、體育、衛生行政部門和學校及其他教育機構應當完善體育、衛生保健設施，保護學生的身心健康。第六章 教育與社會 第四十五條 國家機關、軍隊、企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人，應當依法為兒童、少年、青年學生的身心健康成長創造良好的社會環境。第四十六條 國家鼓勵企業事業組織、社會團體及其他社會組織同高等學校、中等職業學校在教學、科研、技術開發和推廣等方面進行多種形式的合作。企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人，可以通過適當形式，支持學校的建設，參與學校管理。第四十七條 國家機關、軍隊、企業事業組織及其他社會組織應當為學校組織的學生實習、社會實踐活動提供幫助和便利。第四十八條 學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，應當積極參加當地的社會公益活動。第四十九條 未成年人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供必要條件。未成年人的父母或者其他監護人應當配合學校及其他教育機構，對其未成年子女或者其他被監護人進行教育。學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。第五十條 圖書館、博物館、科技館、文化館、美術館、體育館（場）等社會公共文化體育設施，以及歷史文化古跡和革命紀念館（地），應當對教師、學生實行優待，為受教育者接受教育提供便利。廣播、電視臺（站）

應當開設教育節目，促進受教育者思想品德、文化和科學技術素質的提高。第五十一條 國家、社會建立和發展對未成年人進行校外教育的設施。學校及其他教育機構應當同基層群眾性自治組織、企業事業組織、社會團體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。第五十二條 國家鼓勵社會團體、社會文化機構及其他社會組織和個人開展有益于受教育者身心健康的社會文化教育活動。第七章 教育投入與條件保障 第五十三條 國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩定來源。企業事業組織、社會團體及其他社會組織和個人依法舉辦的學校及其他教育機構，辦學經費由舉辦者負責籌措，各級人民政府可以給予適當支持。第五十四條 國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例應當隨著國民經濟的發展和財政收入的增長逐步提高。具體比例和實施步驟由國務院規定。全國各級財政支出總額中教育經費所占比例應當隨著國民經濟的發展逐步提高。第五十五條 各級人民政府的教育經費支出，按照事權和財權相統一的原則，在財政預算中單獨列項。各級人民政府教育財政撥款的增長應當高于財政經常性收入的增長，并使按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經費逐步增長。第五十六條 國務院及縣級以上地方各級人民政府應當設立教育專項資金，重點扶持邊遠貧困地區、少數民族地區實施義務教育。第五十七條 稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統籌管理，主要用于實施義務教育。省、自治區、直轄市人民政府根據國務院的有關規定，可以決定開征用于教育的地方附加費，專款專用。農村鄉統籌中的教育附加，由鄉人民政府組織收取，由縣級人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉人民政府管理，用于本鄉范圍內鄉、村兩級教育事業。農村教育費附加在鄉統籌中所占具體比例和具體管理辦法，由省、自治區、直轄十人民政府規定。第五十八條 國家采取優惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產業。第五十九條 經縣級人民政府批準，鄉、民族鄉、鎮的人民政府根據自愿、量力的原則，可以在本行政區域內集資辦學，用于實施義務教育學校的危房改造和修繕、新建校舍，不得挪作他用。第六十條 國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。第六十一條 國家財政性教育經費、社會組織和個人對教育的捐贈，必須用于教育，不得挪用、克扣。第六十二條 國家鼓勵運用金融、信貸手段，支持教育事業的發展。第六十三條 各級人民政府及其教育行政部門應當加強對學校讀其他教育機構教育經費的監督管理，提高教育投資效益。第六十四條 地方各級人民政府及其有關行政部門必須把學校的基本建設納入城鄉建設規劃，統籌安排學校的基本建設用地及所需物資，按照國家有關規定實行優先、優惠政策。第六十五條 各級人民政府對教科書及教學用圖書資料的出版發行，對教學儀器、設備的生產和供應，對用于學校教育教學和科學研究的圖書資料、教學儀器、設備的進口，按照國家有關規定實行優先、優惠政策。第六十六條 縣級以上人民政府應當發展衛星電視教育和其他現代化教學手段，有關行政部門應當優先安排，給予扶持。國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學手段。第八章 教育對外交流與合作 第六十七條 國家鼓勵開展教育對外交流與合作。教育對外交流與合作堅持獨立自主、平等互利、相互尊重的原則，不得違反中國法律，不得損害國家主權、安全和社會公共利益。第六十八條 中國境內公民出國留學、研究、進行學術交流或者任教，32 依照國家有關規定辦理。第六十九條 中國境外個人符合國家規定的條件并辦理有關手續后，可以進入中國境內學校及其他教育機構學習、研究、進行學術交流或者任教，其合法權益受國家保護。第七十條 中國對境外教育機構頒發的學位證書、學歷證書及其他學業證書的承認，依照中華人民共和國締結或者加入的國際條約辦理，或者按照國家有關規定辦理。第九章 法律責任 第七十一條 違反國家有關規定，不按照預算核撥教育經費的，由同級人民政府限期核撥；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。違反國家財政制度、財務制度、挪用、克扣教育經費的，由上級機關責令限期歸還被挪用、克扣的經費，并對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。第七十二條 結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產的，由公安機關給予治安管理處罰，構成犯罪的，依法追究刑事責任。侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。第七十三條 明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。第七十四條 違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的，由政府責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。第七十五條 違反國家有關規定，舉辦學校或者其他教育機構的，由教育行政部門予以撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。第七十六條 違反國家有關規定招收學員的，由教育行政部門責令退回招收的學員，退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。第七十七條 在招收學生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門責令退回招收的人員；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。第七十八條 學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。第七十九條 在國家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。第八十條 違反本法規定，頒發學位證書、學歷證書或者其他學業證書的，由教育行政部門宣布證書無效，責令收回或者予以沒收；有違法所得的，沒收違法所得；情節嚴重的，取消其頒發證書的資格。第八十一條 違反本法規定，侵犯教師、受教育者、學校或者其他教育機構的合法權益，造成損失、損害的，應當依法承擔民事責任。第十章 附 則 第八十二條 軍事學校教育由中央軍事委員會根據本法的原則規定。宗教學校教育由國務院另行規定。第八十三條 境外的組織和個人在中國境內辦學和合作辦學的辦法，由國務院規定。第八十四條 本法自1995年9月1日起施行。

第四篇：中華人民共和國教師法試題及答案

《中華人民共和國教師法》試題

一、1．____國務院教育行政部門________主管全國的教師工作。國務院教育行政部門

2．對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予_行政處分

3．各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的___社會_____地位。

4．教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

6．不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格 考試。

7．中小學教師資格由_縣級以上地方人民政府 _教育行政部門認定。

8．教師的_考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

9．教師的平均工資水平應當_不低于或者高于

國家公務員的平均工資水平。

10．社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行_確定并予以保障。

11．侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

12．教育行政部門應當在接到教師申訴的30日 內，作出處理。

13．地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到_少數民族地區和邊遠貧困地區 從事教育教學工作的，應當予以補貼。

14．下列選項中不屬于教師享有的權利的是___B_____

A、參加進修或者其他方式的培訓

B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見

15．為了___A_____建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權益

B、改善教師的工作和生活條件

C、規范教育教學管理工作

D、弘揚尊師重教的社會風尚

16．教師應當履行關心、愛護___B_____尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。

A、家庭經濟困難學生

B、全體學生

C、學習有困難的學生

D、殘障學生

17．教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高 D 的使命。

A、公民素質

B、公民思想道德素質

C、公民科學文化素質

D、民族素質

18．教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；____A____對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養。

A、定期

B、不定期

C、每兩年

D、每年

19．地方人民政府對違反《教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當____B__

A、責令其立即改正

B、責令其限期改正

C、依法追究刑事責任

D、給予直接責任人員行政處分

20．《中華人民共和國教師法》自___A____起施行。

A、1994年1月1日

B、1994年9月10日

C、1993年11月1日

D、1995年1月1日

二、是非題（在括號內用“√”或“×”表示，20題，每題2分，共40分）

1．教師有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的義務。（×）

2．《教師法》也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機構等中專門從事教育教學工作的教師。（√）

14．學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任由學校和教師簽定聘任合同，明確規定教師的權利、義務和責任。（×）

15．教師考核應當客觀、公正、準確，充分聽取學校各部門、其他教師以及學生的意見。（×）

16．國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。√

18．教師體罰學生，經教育不改，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（√）

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：教師法考試試題及答案

教師招聘考試中很多時候都要考教師法的，那么以下是小編給大家整理收集的教師法考試試題及答案，內容僅供參考。

教師法考試試題及答案一

一、單項選擇題

1、我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（D）

A《教師資格條例》 B《教師資格認定的過渡辦法》

C《〈教師資格條例〉實施辦法》 D《中華人民共和國教師法》

2、制度化教育建立的典型表現特征是（B）

A學校的產生 B學制的建立 C教育實體的出現 D定型的教育組織形式出現

3、個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（A）

A生理活動 B心理活動 C認識活動 D實踐活動

4、教育史上“現代教育”的代言人是（B）

A赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克

5、培養勞動者是（A）

A社會主義教育目的的總要求 B對人才培養規格的具體要求

C我國教育目的的根本特點 D學校的教育質量標準

6、被稱為“課程評價之父”的教育家是（C）

A杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊

7、在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（A）

A直觀性原則 B啟發性原則 C循序漸進原則 D鞏固性原則

8、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（D）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

9、馬克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（C）

A學校教育與社會教育相結合 B德、智、體全面發展

C教育與生產勞動相結合 D堅持教育的正確方向

10、教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B）

A《關于教師地位的建議》 B《國際標準職業分類》

C《教師資格條例》 D《中華人民共和國教師法》

11、把課程分為必修課程和選修課程的依據是（C）

A課程任務 B課程制定者 C課程設置的要求 D課程管理層次

12、下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（A）

A評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法

B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利

C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便

D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數

13、下列關于復式教學敘述正確的是（C）

A復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式

B復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行

D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱

14、下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（D）

A教學策略受制于教學方法 B教學策略從層次上低于教學方法

C教學方法的采用不受教學策略的支配 D教學方法是教學策略的具體化

15、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（A）

A各學科教學 B政治課 C班主任工作 D共青團活動

16、道德教育的認知模式理論的提出者是（B）

A科爾伯格 B皮亞杰 C麥克費爾 D班杜拉

17、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（A）

A京師同文館 B京師大學堂 C南洋工學 D洋務學堂

18、著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（C）

A民主管理 B目標管理 C平行管理 D常規管理

19、能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（C）

A加減評分法 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法

20、用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（A）

A相對評價 B絕對評價 C個體內差異評價 D形成性評價

二、填空題

1、義務教育依據“法律規定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。

2、學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發育的第__二__個高峰期。

3、布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。

4、堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發展是社會主義的教育__質量標準__。

5、教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。

6.理想信念是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。

7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。

8._平等、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。

9.教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態度與價值觀_。

10.課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。

11.教學大綱相對強調教師的教，課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。

12.新課程標準從內容上看，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。

13.能夠體現學校辦學特色的課程是_校本_課程。

14.一般認為，傳統的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。

15.按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。

16.教師專業化是使教師從_普通職業_型轉化成_專業職業_并獲得相應專業地位的過程。

三、概念辨析和觀點簡答

17、教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？

答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；

（２）侵害學生參加考試的權利；

（３）侵犯學生上課學習的權利；

（４）侵害學生受教育的選擇權；

（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。

18、怎樣建立新型的師生關系？

答：（ｌ）尊重學生人格，平等對待學生；

（２）以愛為基礎，信任、理解學生；

（３）面向全體，因材施教；

（４）講求民主，寬松和諧；

（５）塑造和提升現代教師人格。

19、簡述確立三維目標對于促進學生自主發展的重要意義。

答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。

20、新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化？

答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發展轉變；

（２）由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；

（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；

（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；

（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；

（６）由教學模式化向教學個性化轉變。

21、新課程學生評價改革的重點是什么？

答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發展；

（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；

（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；

（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。

22、新時期基礎教育改革對教師專業發展提出什么要求和挑戰？

答：我國社會發展和基礎教育改革對教師的專業化和專業發展提出了一系列新的要求和挑戰。建設一支數量充足、素質較高和專業化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業發展的核心要求。（2）終身學習是教師專業發展的基本理念。（3）實現角色的轉變是教師專業發展的具體目標。（4）教師專業發展還應體現為教師對育人的責任感的提升。

四、分析應用題

23、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多次教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。

答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。

（2）分析與評論：停止違反紀律的學生上課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

24、結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人為本”教學設計轉變的基本要領。

答：（1）從目標設計與執行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；

（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單

一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；

（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發展，要不斷增加創造性的教學設計；

（4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；

（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態度等轉變；

（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發展，培養學生豐富個性等轉變。

25、美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

答：這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。

在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：

（ｌ）反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；

（２）反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；

（３）反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。

教師法考試試題及答案二

一、填空題（共10題，每題2分，共20分）

1、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。

2、法律救濟一般包括司法救濟和行政救濟，在教育領域還有教師申訴和學生申訴等特定的救濟方式。

3、教職工代表大會是教職工行使民主管理和民主監督的權力機構。

4、國家助學貸款是信用貸款，學生不需要辦理貸款擔保或抵押，但需要承諾按期還款，并承擔相關法律責任。

5、教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

6、中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。

7、教師在教育教學活動中應當嚴格履行《教師法》規定的法律義務和教師職業道德，嚴格禁止體罰或者變相體罰學生。

8、學生傷害事故的責任，應當根據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。

9、教師承擔法律責任的方式是由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

10、實行教師聘任制，學校與教師之間的法律關系主要表現為以平等、自愿為基礎的民事法律關系。

二、單項選擇題（共10題，每題只有一個正確選項，每題2分，共20分）

1、《教育法》賦予了學校自主管理權，但自主管理權不是無限的，而應該有一個基本的遵循，因此，是學校自主管理的基本依據。(D)

A、教師 B、校長 C、學生 D、章程

2、教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。(B)

A、社會實踐 B、生產勞動 C、生產力 D、勞動資料

3、中華人民共和國公民有受教育的。（C）

A、權利 B、義務 C、權利和義務 D、權力

4、學校不履行法律法規規定的義務，情節嚴重或者造成嚴重后果，根據有關法律規定，要承擔相應的法律責任。（D）

A、校長 B、學校負責人

C、有關直接責任人 D、學校負責人和有關直接責任人

5、教師認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法權益，應當自知道該具體行政行為之日起日內提起行政復議申請，法律、法規規定超過此時限的除外。(D)

A、15日 B、20日 C、30日 D、60日

6、是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。(A)

A、義務教育 B、中等教育 C、職業教育 D、高等教育

7、學校違反國家規定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門 所收費用。（A）

A、責令退還 B、雙倍退還 C、沒收 D、追繳

8、學校 聘用曾經因故意犯罪被依法剝去政治權利的人擔任工作人員。（B）

A、可以 B、不得 C、特殊情況可以 D、經批準可以

9、教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴日內作出處理。（C）

A、15日 B、20日 C、30日 D、60日

10、《中華人民共和國教師法》適用于（C）。

A、在學校中從事教學工作的教師

B、所有教育機構中從事教學工作的教師

C、在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師

D、其他教育工作者

三、多項選擇題（共10題，每題有兩個以上正確選項，每題2分，共20分）

1、教師法律救濟的途徑是指教師認為其權益受到損害時，請求解決或補償的渠道或方式。一般可分為（ABC）。

A、司法救濟 B、行政救濟 C、社會救濟 D、自力救濟

2、教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。（ABCD）

A、德育 B、智育 C、體育 D、美育

3、學生傷害事故應當遵循 的原則，及時妥善地處理。（BCD）

A、公開 B、依法 C、客觀公正 D、合理適當

4、學生傷害事故的處理途徑有（ABC）。

A、自行協商解決 B、申請調解 C、傷害事故的賠償 D、不予理睬

5、根據現有教育法律、法規規定，可以依法提起學生行政申訴的對象和內容包括。（ABCD）

A、對學校給予的處分不服的 B、對學校侵犯其合法財產權的C、對學校侵犯其人身權的 D、對學校侵犯其知識產權的6、學校依法享有辦學自主權，其教育教學活動、對教師和學生的管理、財務管理的方面權利的行使，應當依法接受（ACD）。

A、行政監督 B、輿論監督 C、司法監督 D、社會監督

7、學校作為法人的主要特點（ABC）。

A、公益性 B、民事活動范圍的有限性

C、財產的受限性 D、盈利性

8、制定學校各項管理制度，應當遵循以下基本原則（ABCD）。

A、合法性原則 B、公開性原則

C、合理性原則 D、民主性原則

9、教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（BCD）

A、因不可抗力給教育教學工作造成損失的B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的D、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的10、教師承擔教育法律責任的條件是。（ABCD）

A、教師的行為違反了教育法的有關規定，其行為有明顯違反法律性

B、有特定的受侵害對象，并且造成了對教育對象的合法權益的侵害實施

C、教師主觀上有過錯

D、違法行為與損害事實之間有因果關系

為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

四、簡答題

1、教師享有哪些權利？

答：（1）教育教學權；

（2）科學研究與學術活動權；

（3）學生管理與學業評定權；

（4）獲取勞動報酬和享受福利待遇權；

（5）參與民主管理權；

（6）參加進修和培訓權。

2、教師應當履行哪些義務？

答：（1）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（3）對學生進行憲法所確立的基本原則的教育和愛國主義教育、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有意義的社會活動；

(4)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

3、教師與學生之間的法律關系是什么？

答：（1）教師與學生之間是教育與被教育的關系；

（2）教師與學生之間是管理與被管理的關系；

（3）教師與學生之間是保護與被保護的關系；

（4）教師與學生之間是相互尊重的平等關系。

4、教師在預防未成人犯罪中的職責？

答：（1）結合學校教育教學進行預防犯罪教育；

（2）對中小學學生開展課堂教育以外的其他形式的預防犯罪教育；

（3）對中小學學生不良行為的預防與矯治；

（4）對中小學學生嚴重不良行為的矯治；

（5）不得歧視犯罪的未成年人。

五、論述題（20分）

1、結合實際，談談實施依法治校對構建和諧校園的重要意義。

答：推進依法治校，有利于運用法律手段調整、規范和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園，因此依法治校對構建和諧校園具有以下重要意義：

（1）只有依法治校，才能明確各方面的權利義務，規范辦學行為，建立安定有序校園環境。應該說目前國家出臺的法律法規及規章，從總體上已經覆蓋了學校工作的方方面面，學校各項工作已經置于統一規范之下，認真執行這些法律法規，將有利于規范辦學行為，提高學校管理水平。

（2）只有依法治校，才能使學校各方面的利益關系得到妥善協調，學校內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，使社會公平和正義得到切實維護和實現。事實表明，正是因為職評小組成員嚴格按照相關規定堅持了公正、公平、公開，評職稱的時候，再也沒有原來那種吵吵鬧鬧甚至哭天抹淚的現象了；正是因為《獎金分配方案》的通過與實施，那些工作懶散，想吃大鍋飯的人變得勤快、能干了；正是因為《規范教師從教行為的若干規定》的施行，學校里體罰、變相體罰學生的行為杜絕了，違規濫定資料的現象沒有了，正是因為收費項目的公開，辦公室接到的投訴電話少了，正是因為百名教師訪貧濟困活動的開展，那些因為家庭貧困意欲輟學的孩子又回到了自己熟悉的校園，完成了義務教育階段的學習。

（3）只有依法治校，才能更好地有利于維護學校及師生的合法權益。一是對外當學校及師生的合法權益受到不法侵害時，要尋求法律保護，捍衛法律尊嚴，嚴懲不法之徒；二是對內明確學校與教師、學校與學生、教師與學生之間的法律關系，規范各方的行為，依法保護學校、教師、學生各自的合法權益。

2、聯系學校管理，淺議學校章程制度對學校發展的作用。