第一篇：教師法試題

中華人民共和國教師法

（年 月 日第 屆全國人民代表大會常務委員會第 次會議通

過

年 月 日中華人民共和國 令第 號公布

自 年 月 日起施行）

第一章 總 則

第一條，制定本法。

第二條 本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從 工作的教師。

第三條。

第四條 各級人民政府應當采取措施，加強教師的 和，改善教師的，保障，提高。全社會都應當 教師。

第五條 主管全國的教師工作。

國務院有關部門在各自 負責有關的教師工作。

學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。

第六條。

第二章 權利和義務

第七條 教師享有下列權利：

（一）；

（二）；

（三）；

（四）；

（五）；

（六）。

第八條 教師應當履行下列義務：

（一）；

（二）；

（三）；

（四）；

（五）；

（六）。

第九條 為保障教師完成教育教學任務，、、、學校和其他教育機構應當履行下列職責：

（一）；

（二）；

（三）；

（四）。

第三章 資格和任用

第十條 國家實行教師資格制度。

經認定合格的，可以取得教師資格。

第十一條 取得教師資格應當具備的相應學歷是：

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備 及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備 及其以上學歷；；

（三）取得初級中學教師、、教師資格，應當具備 或者其他 及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和、、文化課、教師資格，應當具備 或者 及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中 應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備 或者 學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的、，分別具備、中等學校畢業及其以上學歷。

不具備本法規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過。國家教師資格考試制度由 規定。

第十二條 本法實施前已經在學校或者其他教育機構中任教的教師，未具備本法規定學歷的，由 規定教師資格過渡辦法。

第十三條 中小學教師資格由 認定。中等專業學校、技工學校的教師資格由 組織有關 認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區、直轄市教育行政部門或者由其委托的學校認定。

具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規定的條件予以認定。

取得教師資格的人員首次任教時，應當有 期。

第十四條 受到 或者 以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，教師資格。

第十五條 各級，應當按照國家有關規定從事教育教學工作。國家鼓勵 到中小學或者職業學校任教。

第十六條 國家實行教師職務制度，具體辦法由 規定。

第十七條 學校和其他教育機構應當逐步實行 制。教師的聘任應當遵循 的原則，由 和 簽訂聘任合同，明確規定雙方的、和。實施教師聘任制的步驟、辦法由 規定。

第四章 培養和培訓

第十八條 各級人民政府和有關部門應當辦好 教育，并采取措施，鼓勵優秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔 的任務。

非師范學校應當承擔 的任務。各級師范學校學生享受。

第十九條 各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的、培訓。

第二十條 國家機關、企業事業單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和 提供方便，給予協助。

第二十一條 各級人民政府應當采取措施，為少數民族地區和邊遠貧困地區、教師。

第五章 考 核

第二十二條 學校或者其他教育機構應當對教師的、、、進行考核。

教育行政部門對教師的考核工作進行、。

第二十三條 考核應當、、，充分聽取、以及

的意見。

第二十四條 教師考核結果是、、的依據。

第六章 待 遇

第二十五條 教師的平均工資水平應當 或者 國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。建立 制度，具體辦法由國務院規定。

第二十六條 中小學教師和職業學校教師享受 津貼和其他津貼，具體辦法由

國務院教育行政部門會同有關部門制定。

第二十七條 地方各級人民政府對教師以及具有 學歷的畢業生到少數民族地區和邊遠貧困地區從事教育教學工作的，應當予以。

第二十八條 地方各級人民政府和國務院有關部門，對城市教師住房的、、出售實行優先、優惠。

縣、鄉兩級人民政府應當為農村中小學教師解決 提供方便。

第二十九條 教師的醫療同當地國家公務員享受 ；定期對教師進行 檢查，并因地制宜安排教師進行。

醫療機構應當對當地教師的醫療提供方便。

第三十條 教師退休或者退職后，享受國家規定的 或者 待遇。

縣級以上地方人民政府可以適當提高長期從事 的中小學退休教師教的

比例。

第三十一條 各級人民政府應當采取措施，改善國家補助、集體支付工資的中小學教師的待遇，逐步做到在 上與 的教師同工同酬，具體辦法由地方各級人民政府根據本地區的實際情況規定。

第三十二條 社會力量所辦學校的教師的待遇，由 自行 并予以。

第七章 獎 勵

第三十三條 教師在、、、、、、等方面成績優異的，由所在學校予以表彰、獎勵。

國務院和地方各級人民政府及其有關部門對有突出貢獻的教師，應當予以表彰、獎勵。對有重大貢獻的教師，依照國家有關規定授予。

第三十四條 國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的 的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。

第八章 法律責任

第三十五條、教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者 ；造成損害的，責令 ；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十六條 對依法提出、、的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者

責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予。

國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第 的規定追究刑事責任。

第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。

（一）；

（二）；

（三）。

教師有前款第（二）項、第（三）項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十八條 地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者 的，應當責令其限期改正。

違反國家財政制度、制度，挪用國家財政用于 育的經費，嚴重妨礙 工作，拖欠，損害 的，由上級機關責令 被挪用的經費，并對直接責任人員給予 ；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十九條 教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的 的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的 日內，作出處理。

教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向 或者 提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。

第九章 附 則

第四十條 本法下列用語的含義是：

（一）各級各類學校，是指實施、、、、以及、的學校。

（二）其他教育機構，是指 以及、等。

（三）中小學教師，是指、、、、以及 的教師。

第四十一條 學校和其他教育機構中的教育教學輔助人員，其他類型的學校的教師和教育教學輔助人員，可以根據實際情況參照 本法的有關規定執行。

軍隊所屬院 校的教師和教育教學輔助人員，由 依照本法制定有關規定。

第四十二條 外籍教師的聘任辦法由 規定。

第四十三條 本法自 起施行。

第二篇：教師法試題

一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中；選出一個正確的答案；并將其代碼填入題干后的括號內。）

1．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（D）A《教師資格條例》

B《教師資格認定的過渡辦法》 C《〈教師資格條例〉實施辦法》

D《中華人民共和國教師法》 2．制度化教育建立的典型表現特征是（B）

A學校的產生

B學制的建立

C教育實體的出現

D定型的教育組織形式出現 3．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（A）A生理活動

B心理活動

C認識活動

D實踐活動 4．教育史上“現代教育”的代言人是（B）A赫爾巴特

B杜威

C夸美紐斯

D洛克 5．培養勞動者是（A）

A社會主義教育目的的總要求

B對人才培養規格的具體要求 C我國教育目的的根本特點

D學校的教育質量標準 6．被稱為“課程評價之父”的教育家是（C）

A杜威

B斯塔弗爾比姆

C泰勒

D裴斯泰洛齊

7．在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（A）

A直觀性原則

B啟發性原則

C循序漸進原則

D鞏固性原則 8．教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（D）。A實驗法

B講解法

C討論法

D演示法

9．馬克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（C）A學校教育與社會教育相結合B德、智、體全面發展 C教育與生產勞動相結合D堅持教育的正確方向

10．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B）A《關于教師地位的建議》

B《國際標準職業分類》

C《教師資格條例》

D《中華人民共和國教師法》 11．把課程分為必修課程和選修課程的依據是（C）

A課程任務

B課程制定者

C課程設置的要求

D課程管理層次 12．下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（A）

A評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法 B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利

C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數 13．下列關于復式教學敘述正確的是（C）

A復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行 D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱 14．下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（D）

A教學策略受制于教學方法

B教學策略從層次上低于教學方法

C教學方法的采用不受教學策略的支配

D教學方法是教學策略的具體化 15．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（A）A各學科教學

B政治課

C班主任工作

D共青團活動 16．道德教育的認知模式理論的提出者是（B）

A科爾伯格

B皮亞杰

C麥克費爾

D班杜拉

17．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（A）A京師同文館

B京師大學堂

C南洋工學

D洋務學堂 18．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（C）

A民主管理

B目標管理

C平行管理

D常規管理

19．能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（C）

A加減評分法

B操行評語法

C評等評分評語綜合測評法

D模糊綜合測評法 20．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（A）

A相對評價

B絕對評價

C個體內差異評價

D形成性評價

二、填空題

1．義務教育依據“法律規定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。

2．學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發育的第__二__個高峰期。3．布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。

4．堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發展是社會主義的教育__質量標準__。

5．教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。6.理想信念

是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。

7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。8._平等、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。

9.教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態度與價值觀_。

10.課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。

11.教學大綱相對強調教師的教，課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。12.新課程標準從內容上看，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。

13.能夠體現學校辦學特色的課程是_校本_課程。

14.一般認為，傳統的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。

15.按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。16.教師專業化是使教師從_普通職業_型轉化成_專業職業_并獲得相應專業地位的過程。

三、概念辨析和觀點簡答

17、教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？ 答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；（２）侵害學生參加考試的權利；（３）?犯學生上課學習的權利；

（４）侵害學生受教育的選擇權；

（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。

18、怎樣建立新型的師生關系？ 答：（ｌ）尊重學生人格，平等對待學生；（２）以愛為基礎，信任、理解學生；（３）面向全體，因材施教；

（４）講求民主，寬松和諧；

（５）塑造和提升現代教師人格。

19、簡述確立三維目標對于促進學生自主發展的重要意義。

答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。20、新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化？ 答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發展轉變；

（２）由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；（６）由教學模式化向教學個性化轉變。

21、新課程學生評價改革的重點是什么？ 答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發展；（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。

22、新時期基礎教育改革對教師專業發展提出什么要求和挑戰？

答：我國社會發展和基礎教育改革對教師的專業化和專業發展提出了一系列新的要求和挑戰。建設一支數量充足、素質較高和專業化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業發展的核心要求。（2）終身學習是教師專業發展的基本理念。（3）實現角色的轉變是教師專業發展的具體目標。（4）教師專業發展還應體現為教師對育人的責任感的提升。

四、分析應用題

23、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。

答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

24、結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人為本”教學設計轉變的基本要領。

答：（1）從目標設?與執行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；

（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單

一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；

（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發展，要不斷增加創造性的教學設計；（4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；

（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態度等轉變；（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發展，培養學生豐富個性等轉變。

25、美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

答：這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。

在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：

（ｌ）反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；（２）反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；（３）反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）

A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（CD）

A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育 者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。

（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

1.義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

2.實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

3.義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

4.人民政府教育督導機構對義務教育工作執行法律法規情況、教育教學質量以及義務教育均衡發展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。

5.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監護人應當提出申請，由當地人民政府或者人民政府教育行政部門批準。6.適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。

7.縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學

8.學校建設，應當符合國家規定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。

9.縣級以上地方人民政府根據需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。

10.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由人民政府予以保障。

11.學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。

12.教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

13.各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件；完善農村教師工資經費保障機制。14.國家鼓勵高等學校畢業生以志愿者的方式到農村地區、民族地區缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。

15.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進學生全面發展。

16.國務院教育行政部門根據適齡兒童、少年身心發展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

17.學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。

18.國務院和地方各級人民政府將義務教育經費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經費標準等，及時足額撥付義務教育經費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規定發放。

19.學校的學生人均公用經費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。

20.各級人民政府對家庭經濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費 21.國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規定設立義務教育基金。

22.縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： ABCD(A)未按照國家有關規定制定、調整學校的設置規劃的；(B)學校建設不符合國家規定的辦學標準、選址要求和建設標準的；(C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；(D)未依照本法規定均衡安排義務教育經費的。

23.縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： AB(A)將學校分為重點學校和非重點學校的；(B)改變或者變相改變公辦學校性質的。(C)不必要收費的(D)私自增加教師工資的

24.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。

25.有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據職責分工責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： AB(A)侵占、挪用義務教育經費的；(B)向學校非法收取或者攤派費用的。(C)根據教育法規收費的.(D)組織教師會餐收費的.26.學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：ABCD(A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；(B)分設重點班和非重點班的；

(C)違反本法規定開除學生的；(D)選用未經審定的教科書的。26.有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定予以處罰： ABC(A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的；(B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的；(C)出版未經依法審定的教科書的。(D)推薦學生買課外輔導書的.27.對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規定。

28.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規定執行；未作規定的，適用義務教育法。

簡單題

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年７月１日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？

（是根據憲法和教育法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？

（九年制義務教育。）

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）-----

第三篇：教師法試題2

一、單項選擇題（共40題，每題只有一個正確選項）

1、教師資格證書的適用地域范圍是----（）

A、只在本地區適用B、在全國范圍適用 C、只在本校范圍適用D、在外國也適用

2、非師范學校（）承擔培養和培訓中小學教師的任務 A、不應當B、應當C、需要D、不需要

3、我國未成年人保護法規定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育----（）A．不違法B．違法

C．家庭內部問題D.法律不予過問

15、根據未成年人保護法規定，國家保障未成年人的（）和其他合法權益不受侵害。

A．自由和尊嚴B．人身和財產C．身心和健康D.生命和安全

16、根據未成年人保護法規定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在（）、品德等方面和諧發展。A、國防教育B、紀律教育C、紀律和法制教育D、法制教育

4、在我國，教師節是每年的----（）A、9月1日B、9月9日C、9月10日D、10月9日

5、國家實行義務教育制度為---（）

A、12年B、6年C、9年D、8年

6、學校及其他教育機構在不影響正常教育教學活動的前提下，（）積極參加當地的社會公益活動。

A、不許B、不應當C、允許D、應當

7、未成年人的父母或者其他監護人應當為其未成年子女或者其他被監護人受教育提供（）

A、特殊條件B、一般條件C、必要條件D、必備條件

8、侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔--（）

A、刑事責任B、行政責任C、AB兩種責任D、民事責任

9、明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的人，必須（）

A、給予行政處分B、給予記過處分C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任

10、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（）周歲的公民。

A．16周歲B．18周歲C．20周歲D.14周歲

11、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲B．16周歲C．12周歲D.18周歲

12、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法-----（）。A．合理B．合法C．不合法D.合情

13、根據未成年人保護法規定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的（），不得對未成年人和兒童實施體罰、變相體罰。

A．個人志愿B．人格尊嚴C．人身自由D.人身安全

14、小張（15歲）的父親經常在家吸煙，小張也常模仿吸幾口，父親未加制止，小張的父親做法是否合法?---()

A．智力、紀律B．體質、美育C．體質、智力D.思想、政治

17、根據《未成年人保護法》規定，父母或者其他監護人不得歧視女性未成年人或者（）未成年人。

A．學習成績差的B．有殘疾的C．生活能力差的D.不遵守紀律的18、學校應當根據未成年學生身心發展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和（）。

A．職業教育B．青春期教育C．特長教育D.兒童教育

19、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，該中學侵犯了未成年學生的（）。A、人格尊嚴B、隱私權C、受教育權 D、身心健康權 20、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是----（）A、收學費，不收雜費B、不收學費、雜費C、不收書本費、雜費D、收書本費、雜費

21、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到（）周歲。（B）A、5，6B、6，7C、7，8D、8，9

22、（）應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。

A、初中B、普通學校C、小學D、高中

23、對違反學校管理制度的學生，學校應當予以（）。A、開除B、批評教育C、批評教育，不得開除D、批評教育、開除

24、教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的充分發展。A、年齡差異B、性格差異C、個體差異D、性別差異

25、教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施（）的行為，不得侵犯學生合法權益。

A、體罰B、體罰、變相體罰 C、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴D、侮辱人格尊嚴

26、學校應當保證學生的（）時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

A、興趣小組B、課外活動C、自習D、睡眠

27、教師享有()的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業。

A、一切B、法律規定C、教育D、公務員

28、違反義務教育法規定，構成犯罪的，依法追究----()。A、民事責任B、刑事責任C、行政責任D、經濟責任

29、義務教育法規定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（）批準。

A、地市級人民政府B、縣級人民政府 C、縣級人民政府教育行政部門D、省級人民政府 30、中華人民共和國公民有受教育的（）

A、權利B、義務C、權利和義務D、權力 A、教育B、學校教育

C、義務教育D、初中教育

二、多項選擇題（共30題，每題有兩個以上正確選項）

1、我國實行教師資格制度，要取得教師資格，必須具備下列條件（）

A、熱愛教育事業，具有良好的思想品德 B、具有《教師法》規定的經歷 C、經國家教師資格考試

D、有教育教學能力，經認定合格的2、我國《教師法》明確規定了教師任用與管理的新機制（）

31、學校及其他教育機構中的國有資產屬于--（）

A、集體所有B、企業所有C、學校所有 D、國家所有

32、《中華人民共和國教育法》于哪年哪月哪日起施行（）

A、1995年9 月1 日B、1998年9 月1 日 C、1999年9月1日D、2000年9月1日

33、根據《未成年人保護法》規定，兒童食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，不得有害于兒童的（）A、發展和成長B、安全和健康 C、生活和教育D、興趣和愛好

34、脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演活動的，由（）依法給予行政處罰。A、人民法院B、檢察機關C、公安機關D、教育主管部門

35、根據《未成年人保護法》規定，學校不得使未成年學生在（）教學和其他教育教學設施中活動。A、危及人身健康、安全的B、簡陋的 C、臨時修建的D、奢華的

36、對無行為能力的未成年人的信件由（）開拆外，任何組織和個人不得開拆。

A、其班主任老師代B、其父母或其監護人 C、未成年人自己D、學校行政領導

37、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（）標志，不得允許未成年人進入。

A、未成年人禁止進入B、小學生禁止進入 C、衣冠不整者禁止進入D、中學生禁止進入

38、如果發生未成年人合法權益受到侵犯，（）有權予以勸阻、或者向有關部門提出檢舉或者控告。A、父母或其他監護人B、國家機關

C、任何組織或個人D、學校教職員工

39、新修訂的《中華人民共和國義務教育法》實行時間為（）

A、2006年9月1日B、2007年1月1日 C、2007年9月1日D、2008年1月1日 40、禁止用人單位招用應當接受（）的適齡兒童少年。

A、教師資格制度B、教師職務制度 C、教師聘任制度D、教師任命制度

3、學校、幼兒園的教職員工，應當---（）A、尊重未成年人的人格尊嚴

B、不得對未成年人實施體罰或變相體罰

C、不得有侮辱人格尊嚴的行為 D、開除品行有缺點的學生

4、教育法中規定：國家在受教育者中進行以下教育-----（）

A、愛國主義B、共產主義C、集體主義D、社會主義

5、學校及其他教育機構應當履行下列義務--（）A、遵守法律、法規B、維護受教育者、教師及其他職工的合法權益

C、依法接受監督D、實行教育督導制度

6、受教育者享有下列權利—（）

A、使用教育教學設施、設備、圖書資料 B、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金

C、養成良好的行為習慣D、法律、法規規定的其他權利

7、受教育者應當履行下列義務-（）

A、遵守法律、法規B、努力學習，完成規定的學習任務

C、遵守學生行為規范，尊敬師長D、遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度

8、我國教育的基本制度是：--（）

A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育

9、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（）不受歧視。A．考試B．復學C．升學D．就業

10、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

A．集會B．文化娛樂C．社會實踐D．游行

11、保護未成年人的工作，應當遵循下列原則---------（）

A．尊重未成年人的人格尊嚴B．適應其身心發展的規律和特點C．不必管教，任其發展D．教育與保護相結合

12、有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規的規定，予以處罰（）

A、脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、能力D、促進學生全面發展

24、學校和教師在建設平安校園中必須---（）A、建立健全安全制度和應急機制B、對學生進行安全教育 C、管理不管理無所謂D、及時清除隱患，預防發生事故

25、學校和教師必須做到-（）

輟學的；

B、非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的； C、出版未經依法審定的教科書的； D、侵占、挪用義務教育經費的；

13、國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（）

A、初級職務B、特級職務C、中級職務D、高級職務

14、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據（）制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法B、教育法C、勞動法 D、未成年人保護法

15、《義務教育法》規定，學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：（）A、拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的B、分設重點班和非重點班的； C、違反本法規定開除學生的；D、選用未經審定的教科書的。

16、《中華人民共和國教師法》所指的各級各類學校是指。（）A、學前教育B、初等教育C、職業教育D、特殊教育

17、學校或者其他教育機構應當對教師（）進行考核。A、政治思想B、言行舉止

C、業務水平D、工作態度和工作成績

18、《教師法》規定：對教師的考核結果作為（）的依據 A、受聘任教B、晉升工資C、教書育人D、獎與懲

19、下列人員不能取得教師資格--（）

A、受到剝奪政治權利的B、受到刑事處罰的C、不具備《教師法》規定的相應的學歷的D、未滿十六周歲的 20、《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員，必須做到（）A、教書育人B、培養社會主義事業的建設者和接班人 C、提高民族素質的使命D、應當忠誠人民的教育事業

21、學校或者教師在義務教育工作中，違反下列法律（），必須受到有關規定處罰。

A、教育法B學校規章制度 C、教師法 D、未成年人保護法

22、學校或者教師違反國家規定收取費用的，（）依法給予處分。

A、直接負責的主管人員B、直接責任人員C、向學生推銷或者變相推銷商品的人員D、非法方式謀取利益的人員

23、《義務教育法》規定：教師的教育教學工作應當（）A、符合教育規律和學生身心發展特點B、面向全體學生、教書育人C、注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐

A、全面貫徹執行國家的教育方針 B、實施素質教育，提高教育質量C、使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展D、培養“四有”的社會主義建設者和接班人

26、把未成年人培養成為“四有”社會主義事業接班人，其中“四有”的具體內容是（）

A、有理想B、有文化C、有紀律D、有道德

27、對出版專門以未成年人為對象的（）等出版物，國家給予扶持。

A、圖書B、報刊C、電影D、音像制品

28、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是--（）A、聊天B、吸煙C、停留D、酗酒

29、學校應當配合未成年學生的父母，保證未成年學生的（），不得加重其學習負擔。

A、睡眠B、娛樂C、體育鍛煉的時間D、勞動 30、學校應當尊重未成年人受教育的權利，對品行有缺點，學習有困難的學生，應當（）

A、耐心教育、幫助B、不得歧視C、不得開除 D、不得侮辱人格尊嚴

三、判斷題（共30題，正確的劃“∨”，錯誤的劃“×”）

1、《教師法》規定，教師是履行教育教學職責的專業人員。（）

2、《教師法》適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。（）

3、中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。（）

4、不具備《教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，不需通過國家教師資格考試。（）

5、取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。（）

6、國家鼓勵非師范高等學校畢業生到中小學或者職業學校任教。（）

7、教師要對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義教育。（）

8、《中華人民共和國教育法》是適用我國境內的各級各類教育的法律。（）

9、教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業優先發展。（）

10、漢語言文字不為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。（）

11、教育應當繼承和弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統。（）

12、國家規定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受

掃除文盲教育。（）

13、國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（）

14、國家鼓勵學校及其他教育機構推廣運用現代化教學手段。（）

15、學校違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用，對有關人員，依法追究刑事責任。（）

16、學校、教師不可以對學生家長提供家庭教育指導。（）

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應

17、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（）

18、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（）

19、國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。（）

20、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）

21、學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。（）

22、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（）

23、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（）

24、凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（）

25、如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（）

26、實施義務教育，不收學費，但可以收雜費。（）

27、對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人可以不進行義務教育。（）

28、國家鼓勵學校和教師采用啟發式教育教學方法，提高教育教學質量。（）

29、禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童少年。（）

30、國家、社會、家庭、學校及其他教育機構應當為有違法犯罪行為的未成年人接受教育創造條件。（）

18．教師發現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報。（）注釋：教師發現有人教唆、脅迫、引誘學生違法犯罪的，應當向公安機關舉報，這是教師的義務。?

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是

縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（）A、“雙贏”協作原則B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（）

A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.()A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選

1、《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。

A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一A、共產主義 B、愛國主義C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表

和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（）

A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。

A、加強和改進師德建設B、加強和改進法制建設

5、（）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民B、世界公民

三、雙選題

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（）

A.憲法B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。（）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（）

A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育

四、多選題

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。（）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（）A“八榮八恥” B毛澤東思想 C鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（）

童工規定》。（）A、憲法 B、教育法

C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？

答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。

答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

第四篇：中華人民共和國教師法(試題)

《中華人民共和國教師法》考試試題及答案

（一）一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中；選出一個正確的答案；并將其代碼填入題干后的括號內。）

1．我國首次以法律形式明確規定“國家實行教師資格制度”的文件是（D）A《教師資格條例》 B《教師資格認定的過渡辦法》

C《〈教師資格條例〉實施辦法》 D《中華人民共和國教師法》 2．制度化教育建立的典型表現特征是（B）

A學校的產生 B學制的建立 C教育實體的出現 D定型的教育組織形式出現

3．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（A）A生理活動 B心理活動 C認識活動 D實踐活動 4．教育史上“現代教育”的代言人是（B）A赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克 5．培養勞動者是（A）

A社會主義教育目的的總要求 B對人才培養規格的具體要求 C我國教育目的的根本特點 D學校的教育質量標準 6．被稱為“課程評價之父”的教育家是（C）

A杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊

7．在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的是（A）

A直觀性原則 B啟發性原則 C循序漸進原則 D鞏固性原則 8．教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（D）。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法

9．馬克思認為：實現人的全面發展的惟一方法是（C）A學校教育與社會教育相結合 B德、智、體全面發展 C教育與生產勞動相結合 D堅持教育的正確方向

10．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B）A《關于教師地位的建議》 B《國際標準職業分類》 C《教師資格條例》 D《中華人民共和國教師法》 11．把課程分為必修課程和選修課程的依據是（C）

A課程任務 B課程制定者 C課程設置的要求 D課程管理層次 12．下列關于學生學業成績評定敘述正確的是（A）

A評定學生學業成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法 B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利 C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數 13．下列關于復式教學敘述正確的是（C）

A復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式 B復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學

C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業同時進行 D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱 14．下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（D）

A教學策略受制于教學方法 B教學策略從層次上低于教學方法 C教學方法的采用不受教學策略的支配 D教學方法是教學策略的具體化

15．學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途徑是（A）A各學科教學 B政治課 C班主任工作 D共青團活動 16．道德教育的認知模式理論的提出者是（B）

A科爾伯格 B皮亞杰 C麥克費爾 D班杜拉

17．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（A）A京師同文館 B京師大學堂 C南洋工學 D洋務學堂 18．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（C）

A民主管理 B目標管理 C平行管理 D常規管理

19．能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（C）A加減評分法 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法

20．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（A）

A相對評價 B絕對評價 C個體內差異評價 D形成性評價

二、填空題

1．義務教育依據“法律規定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。2．學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發育的第__二__個高峰期。

3．布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。

4．堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發展是社會主義的教育__質量標準__。

5．教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。

6.理想信念 是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。

7.學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。

8._平等、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。

9.教學大綱側重強調的是知識和技能目標，課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態度與價值觀_。

10.課程綜合性是新課程特點之一，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。

11.教學大綱相對強調教師的教，課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。

12.新課程標準從內容上看，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。

13.能夠體現學校辦學特色的課程是_校本_課程。

14.一般認為，傳統的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。15.按照課程資源的功能特點，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。16.教師專業化是使教師從_普通職業_型轉化成_專業職業_并獲得相應專業地位的過程。

三、概念辨析和觀點簡答

17、教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？ 答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；（２）侵害學生參加考試的權利；（３）?犯學生上課學習的權利；（４）侵害學生受教育的選擇權；

（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。

18、怎樣建立新型的師生關系？

答：（ｌ）尊重學生人格，平等對待學生；（２）以愛為基礎，信任、理解學生；（３）面向全體，因材施教；（４）講求民主，寬松和諧；（５）塑造和提升現代教師人格。

19、簡述確立三維目標對于促進學生自主發展的重要意義。

答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發學生的學習潛能。

20、新課程實施中，教師的角色和行為需要發生哪些變化？ 答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發展轉變；

（２）由“大一統”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；

（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；（６）由教學模式化向教學個性化轉變。

21、新課程學生評價改革的重點是什么？

答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發展；

（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。

22、新時期基礎教育改革對教師專業發展提出什么要求和挑戰？

答：我國社會發展和基礎教育改革對教師的專業化和專業發展提出了一系列新的要求和挑戰。建設一支數量充足、素質較高和專業化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業發展的核心要求。（2）終身學習是教師專業發展的基本理念。（3）實現角色的轉變是教師專業發展的具體目標。（4）教師專業發展還應體現為教師對育人的責任感的提升。

四、分析應用題

23、某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。班主任趙老師雖然多次與其父母聯系但沒有找到其父母。趙老師認為，如果繼續讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退 學。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。

答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執教。

（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。

24、結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向“育人為本”教學設計轉變的基本要領。

答：（1）從目標設?與執行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；

（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單

一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；

（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發展，要不斷增加創造性的教學設計；

（4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；

（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態度等轉變；

（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發展，培養學生豐富個性等轉變。

25、美國教育家波斯納提出：教師成長=經驗+反思。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。

答：這個公式反映了教師專業發展的客觀規律。因為，經驗是教師專業發展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。

在教育教學經驗的基礎上進行反思，對教師專業發展具有以下功能：（ｌ）反思使教師重新找回失去的自我，相信自己才是處理自己問題的專家；（２）反思使教師隱藏在自己心中的教育思想得以激活；（３）反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。

一、填空題

1、節假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業道德修養的主要內容包括政治素質、業務素質和心理素質。

3、申請認定教師資格者的普通話水平測試等級標準要在二級乙等以上標準。

4、參加繼續教育是中小學教師的權利和義務。

5、教師的考核應當堅持全面考核，以工作成績為主，做到客觀、公正、準確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學過程中不斷修養而形成的一種獲得性的內在精神品質。

7、施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。

8、預防未成年人犯罪的教育目的是增強未成年人法制觀念。

9、《育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

10、《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

11、實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內不得再次參加教師資格考試。

14、中學、小學校園周圍200米范圍內不得設立互聯網上網服務營業場所。

15、學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

二、單選題

1、“學校下學年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就！”這種說法違反了——。（B）A、《學校管理條例》 B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風”。這是師德教育的——。（A）A、“雙贏”協作原則 B、和平共處原則

3、中小學教師職業道德建設在教師對待教育事業的較高道德目標是——。（A）A、獻身于人民的教育事業B、忠于職守，為人師表，積極進取。

4、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為——。（B）A、三年 B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日

二、單選（5分）

1、《中華人民共和國教育法》自（B）之日起開始實施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、《中華人民共和國義務教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（B）第三十八號令公布的。A、國務院令 B、主席令

3、國家實行（A）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、教師資格 B、教師競聘上崗

4、（A）是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A、加強和改進師德建設 B、加強和改進法制建設

5、（A）凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備《教師法》規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A、中國公民 B、世界公民

三、雙選題（5分）

1、義務教育法總則第一條規定，為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據，制定本法，（AB）A.憲法 B.教育法 C.未成年人保護法 D.預防未成年人犯罪法

2、新義務教育法規定，實施義務教育，不收

（AB）。A.學費 B.雜費 C.書費 D.住宿費

3、教師在教育教學中應當____ __對待學生，關注學生的__ ____，因材施教，促進學生的實際發展。

（CD）A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異

4、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》進一步強調指出：“全面推進素質教育,根本上要——————來保障”。（CD）A、靠教師 B、靠社會 C、靠法制 D、靠制度

5、在實施“中小學繼續教育工程”中，要把——————放在突出地位。（BC）

A、學歷教育 B、思想政治教育 C、職業道德教育 D、信息技術教育 多選題（5分）

1、中小學教師職業教育道德內容主要包括：政治理論、————、教師心理健康教育等。

（ABCD）

A、教育方針 B、政策 C、法律法規 D、教師職業道德規范

2、加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、——————重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。（BCD）

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表

3、國家在受教育

者中，進行——————的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。（BCD）A、共產主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義

4、申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料：————和戶籍所在地的街道辦事處、鄉人民政府或者工作單位、所畢業學校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ABC）A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證

5、為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權益，根據————制定了《禁止使用童工規定》。（ACD）A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法

五、簡答題

1、中小學教師職業道德規范的基本內容是什么？答：依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。

2、試分析義務教育學校不得開除學生的原因。答:《義務教育法》規定不得開除學生，是由義務教育的性質決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。

《中華人民共和國教師法》知識測試題及答案

一、單項選擇題（20題，每題3分，共60分）

1．_____B_______主管全國的教師工作。

A、國務院 B、國務院教育行政部門

C、全國人大 D、全國人大教科文衛委員會

2．對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予_____B___。

A、紀律處分 B、行政處分 C、經濟處罰 D、警告處分

3．各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的_____D___地位。

A、政治 B、經濟

C、法律 D、社會

4．教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過_____B___，參與學校的民主管理。

A、學校行政部門 B、教職工代表大會或者其他形式

C、學校工會 D、學校黨組織

5．取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備______C__。

A、中等師范學校畢業及其以上資格

B、高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷

C、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷

D、大學專科畢業及其以上學歷

6．不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過______B__考試。

A、國家學歷水平B、國家教師資格

C、普通話水平D、計算機等級

7．中小學教師資格由____A____教育行政部門認定。

A、縣級以上地方人民政府

B、國務院

C、各級地方人民政府

D、省、自治區、直轄市

8．教師的___A_____是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

A、考核結果 B、工作成績

C、學歷水平D、業務水平

9．教師的平均工資水平應當____C____國家公務員的平均工資水平。

A、高于 B、接近C、不低于或者高于 D、同等于

10．社會力量所辦學校的教師的待遇，由___C_____確定并予以保障。

A、上級主管部門 B、地方人民政府財政部門

C、舉辦者自行 D、地方人民政府教育行政部門

11．侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法____C____。

A、給予治安管理處罰 B、承擔民事責任

C、追究刑事責任 D、給予行政處分

12．教育行政部門應當在接到教師申訴的 C 內，作出處理。

A、三個月 B、4 5日 C、30日 D、15日

13．地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到____D__從事教育教學工作的，應當予以補貼。

A、革命老區 B、貧困地區

C、中西部地區 D、少數民族地區和邊遠貧困地區

14．下列選項中不屬于教師享有的權利的是____B___

A、參加進修或者其他方式的培訓

B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見

15．為了___A____建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權益 B、改善教師的工作和生活條件

C、規范教育教學管理工作 D、弘揚尊師重教的社會風尚

16．教師應當履行關心、愛護___B_____尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。

A、家庭經濟困難學生 B、全體學生

C、學習有困難的學生 D、殘障學生

17．教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高 D 的使命。

A、公民素質 B、公民思想道德素質

C、公民科學文化素質 D、民族素質

18．教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；____A____對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養。

A、定期 B、不定期 C、每兩年 D、每年

19．地方人民政府對違反《教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當___B_____

A、責令其立即改正 B、責令其限期改正

C、依法追究刑事責任 D、給予直接責任人員行政處分

20．《中華人民共和國教師法》自____A____起施行。

A、1994年1月1日 B、1994年9月10日

C、1993年11月1日 D、1995年1月1日

二、是非題（在括號內用“√”或“×”表示，20題，每題2分，共40分）

1．教師有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的義務。（）

2．《教師法》也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機構等中專門從事教育教學工作的教師。（）

14．學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任由學校和教師簽定聘任合同，明確規定教師的權利、義務和責任。（）

15．教師考核應當客觀、公正、準確，充分聽取學校各部門、其他教師以及學生的意見。（）

16．國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。（）

17．中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。（）

18．教師體罰學生，經教育不改，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（）

19．各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優秀青年進入各級師范學校學習。非師范學校不承擔培養和培訓中小學教師的任務。（）

20．國家機關、企業事業單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予資助。（）

《中華人民共和國教師法》試題參考答案

一、單項選擇題（20題，每題3分，共60分）1-5 B B D B C 6-10 B A A C C 11-15 C C D B A 6-20 B D A B A

二、是非題（在括號內用“√”或“×”表示，20題，每題2分，共40分）1-5 ×√√×√ 6-10 √×××√ 11-15××√×× 16-20√√√××

第五篇：中華人民共和國教師法試題1

《中華人民共和國教師法》試題

一、單項選擇題（20題，每題3分，共60分）

1．____________主管全國的教師工作。

A、國務院B、國務院教育行政部門

C、全國人大D、全國人大教科文衛委員會

2．對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，情節嚴重的，可以根據具體情況給予。

A、紀律處分B、行政處分C、經濟處罰D、警告處分

3．各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的________地位。

A、政治B、經濟C、法律D、社會

4．教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過____參與學校的民主管理。

A、學校行政部門B、教職工代表大會或者其他形式

C、學校工會D、學校黨組織

5．取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備。

A、中等師范學校畢業及其以上資格

B、高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷

C、高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷

D、大學專科畢業及其以上學歷

6．不具備《中華人民共和國教師法》規定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過考試。

A、國家學歷水平B、國家教師資格

C、普通話水平D、計算機等級

7．中小學教師資格由教育行政部門認定。

A、縣級以上地方人民政府B、國務院

C、各級地方人民政府D、省、自治區、直轄市

8．教師的是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據。

A、考核結果B、工作成績

C、學歷水平D、業務水平

9．教師的平均工資水平應當國家公務員的平均工資水平。

A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于

10．社會力量所辦學校的教師的待遇，由確定并予以保障。

A、上級主管部門B、地方人民政府財政部門

C、舉辦者自行

D、地方人民政府教育行政部門

11．侮辱、毆打教師的，情節嚴重，構成犯罪的，依法。

A、給予治安管理處罰B、承擔民事責任

C、追究刑事責任D、給予行政處分

12．教育行政部門應當在接到教師申訴的內，作出處理。

A、三個月B、4 5日C、30日D、15日

13．地方各級人民政府對教師以及具有中專以上學歷的畢業生到

從事教育教學工作的，應當予以補貼。

A、革命老區B、貧困地區

C、中西部地區D、少數民族地區和邊遠貧困地區

14．下列選項中不屬于教師享有的權利的是

A、參加進修或者其他方式的培訓

B、批評和抵制有害于學生健康成長的現象

C、進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗

D、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術團體中充分發表意見

15．為了，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定了《中華人民共和國教師法》。

A、保障教師的合法權益B、改善教師的工作和生活條件

C、規范教育教學管理工作D、弘揚尊師重教的社會風尚

16．教師應當履行關心、愛護，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展的義務。

A、家庭經濟困難學生B、全體學生

C、學習有困難的學生D、殘障學生

17．教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高的使命。

A、公民素質B、公民思想道德素質

C、公民科學文化素質D、民族素質

18．教師的醫療同當地國家公務員享受同等的待遇；對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養。

A、定期B、不定期C、每兩年D、每年

19．地方人民政府對違反《教師法》規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當。

A、責令其立即改正B、責令其限期改正

C、依法追究刑事責任D、給予直接責任人員行政處分

20．《中華人民共和國教師法》自起施行。

A、1994年1月1日B、1994年9月10日

C、1993年11月1日D、1995年1月1日

二、是非題（在括號內用“√”或“×”表示，20題，每題2分，共40分）

1．教師有指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的義務。（）

2．《教師法》也適用于在少年宮以及地方教研室、電化教育機構等中專門從事教育教學工作的教師。（）

3．學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任由學校和教師簽定聘任合同，明確規定教師的權利、義務和責任。（）

4．教師考核應當客觀、公正、準確，充分聽取學校各部門、其他教師以及學生的意見。（）

5．國家支持和鼓勵社會組織或者個人向依法成立的獎勵教師的基金組織捐助資金，對教師進行獎勵。（）

6．中小學教師和職業學校教師享受教齡津貼和其他津貼，具體辦法由國務院教育行政部門會同有關部門制定。（）

7．教師體罰學生，經教育不改，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。（）

8．各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優秀青年進入各級師范學校學習。非師范學校不承擔培養和培訓中小學教師的任務。（）

9．國家機關、企業事業單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予資助。（）

參考答案

一、單項選擇題（20題，每題3分，共60分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

答案 B B D B C B A A C C

題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 C C D B A B D A B A

二、是非題（在括號內用“√”或“×”表示，20題，每題2分，共40分）

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9

答案×√××√√√××