第一篇：慶祝元旦游戲活動設計

陽光少年 陽光游戲 陽光校園

（活動設計：點子奶奶）

甲：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。

乙：伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，2012年元旦如約而至

甲：今天，我們歡聚一堂辭舊歲

乙：今天，我們激情滿懷迎新年

甲：2012，是中國不同凡響的一年

乙：2012，甲：我們用什么迎接新年的到來？

乙：我們用什么迎接？

合：陽光伙伴、陽光游戲，陽光校園，讓我們快樂的奔向2012年。

甲：今天，我們以班級（中隊）為單位，進行陽光體育游戲展示，乙：沒有比賽，重在參與，我們追求的是團結、友誼、進步、和諧。

合：同學們，動起來吧！“陽光少年”快樂奔向2012年！

【體育游戲活動開始，可采用各班（中隊）自報游戲名稱和介紹游戲方法或游戲目的的方式；也可采用主持人介紹的方式。】

例1：同學們，我們 班（中隊）展示的游戲是：“奧運快車”，這是一個要求步調一致的游戲。

例2：嗨！大家好！我們 班（中隊）展

示的游戲是七巧板接力游戲《拼福娃》。我們首先準備了五套畫有“福娃”的七巧板；然后組織5個隊，每隊7人。請看我們的游戲吧！

例3：大家好！我們一年級向大家展示的是跳越前進游戲：《奧運花開》

例4：同學們，我們 班（中隊）展示的游戲叫“履帶戰車”。看！“履帶戰車”來了！我們的游戲是用廢報紙（或包裝

箱紙板）做的。

例5：大家好！我們 班（中隊）展示的游戲是繩子配合游戲—— 四人運貨

例6：大家好！我們 班（中隊）展示的也是廢報紙游戲，名字叫“蠶爬行”。

例7：我們 班（中隊）展示的是跳躍配合游戲——阿拉伯飛毯。

例8：我們 班（中隊）展示的是集體配合游戲——眾人拋大球

例9：我們 班（中隊）展示的是集體配合游戲——坐地排球，這本是一項殘疾人的體育活動。我們今天做這個游戲，就是要學習殘疾人努力拼搏的精神。

例10：我們 班（中隊）展示的是集體配合游戲“歡樂傘”

例11：我們 班（中隊）展示的是集體配合游戲“網上拋大球”

例12：我們 班（中隊）展示的是訓練反應力的游戲“開火車”

例13：我們 班（中隊）展示的是一個少數民族的游戲“跳竹竿”

例14：我們 班（中隊）展示的是集體配合游戲——發射衛星

例15：我們 班（中隊）展示的叫游戲“馬蘭花”，這個游戲既要訓練我們的反應力，又要培養我們誠實的品德。

例16：我們 班（中隊）展示的叫游戲叫“蛙泳”

例17：我們 班（中隊）展示的是一個跟禮貌有關系的游戲，叫“學行禮”，可有趣啦！

例18：我們 班（中隊）展示的是花樣跳繩，例19：我們 班（中隊）獻給大家的是10人11跳腿跑，展示的是陽光伙伴的合作精神。

例20：我們 班（中隊）展示的游戲是“嫦娥探月”，游戲的構想來自我國“嫦娥一號”探月衛星的發射成功。

……

甲：同學們，今天的陽光體育游戲展示就進行到這里。

乙：讓我們在歡快的校園集體舞中迎接2012年的到來吧！

【校園集體舞】

第二篇：元旦游戲活動

元旦游戲活動

一、夾氣球跑

這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。（參賽人數：2組比賽，每組6人，時間2分鐘）

二、天地花開 游戲規則：

1、四支代表隊，每對2人，依次上場

2、場地中放置汽球若干（紅、黃、藍、綠數量均等）。紅隊踩紅色的汽球，黃隊踩黃色的汽球，藍隊踩藍色的汽球，綠隊踩綠色的氣球。

3、每組四隊同時進行，取最先扎破氣球前兩個隊（千萬不要踩和扎別組的氣球，是幫人家得獎呢）。

四、做鬼臉。游戲規則：

1．參賽隊員臉向上，平躺在地。要求他們的身體和頭部完全靜止，頭不能離地或者左右擺動。

2．在每個參賽者的鼻子、額頭和下巴上各上放一枚小硬幣。3．要求他們只能做鬼臉，一分鐘之內使硬幣掉下來。（每隊有4名隊員，依次參賽，硬幣掉下來多的隊獲勝）元旦游戲活動

一、貼鼻子（玩3次）游戲規則：

1、兩支代表隊，每對 1 人，依次上場

2、在黑板上畫三個缺了鼻子的小丑，將蒙了眼睛的三名隊員原地轉五圈，然后上黑板貼鼻子，用時兩分鐘，貼的最對稱的那組獲勝。

二、踢毽子比賽（玩3次）

比賽規則：分三組比賽，踢多的組獲勝。

三、吹氣球比賽（玩3次）

每組兩人，出三組，同時吹氣球，兩分鐘吹爆氣球最多的組獲勝。

四、搶禮物（玩兩次）

將場地掛滿禮物，每組出蒙了眼睛的四個人，在兩分鐘內剪下的禮物屬于自己。

五、官兵捉賊

用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個人

方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

六、瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

游戲規則：當場選4名員工，2男2女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

七、踩汽球

目的：活躍氣氛，增進協調性和協作能力。要求：人數為4名，男女各半，一男一女組成一組，共兩組。

步驟：當場選出4名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開始后，互相踩對方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。臺游戲活動方案 游戲名稱：一反常態 游戲內容：

上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！比如主持人說站好，你就得坐下，主持人說向前走，你就得向后退。如有違反著將被淘汰，直到選出一名勝利者。游戲道具：無需道具

游戲名稱：占領陣地 游戲內容：

每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。游戲道具：報子2張

游戲名稱：三人抱成團 游戲內容：

每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令“三人抱成團”，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！游戲道具：無需道具 游戲名稱：動作接龍 游戲內容：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！游戲道具：無需道具 游戲名稱：倒著說 游戲內容： 先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在５秒鐘之內把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯就算失敗。游戲道具：無需道具 游戲名稱：集體造句 游戲內容： 分成二小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。游戲要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。七拼八湊

此游戲適合晚會最后，掀起高潮。要求：參加人數30人-50人為佳，分成4-5組道具：托盤、背景disco音樂、獎品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女）將游戲規則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺上。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個相隔一定時間給隊員準備，慢慢加快。采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢聰明的主持人還可以臨時選擇一些東西。我們做過一次，最刁的主持選擇最后是一根白頭發，結果老總的腦袋遭了殃?.

第三篇：元旦游戲活動

灌南縣第四中學元旦活動安排表

1．猜謎語：憑游戲卷猜謎語，每張游戲卷猜一次，每猜中一條謎語即可獲獎券一張。

負責人：武紅兵、王彪

活動地點：綜合樓一樓大廳

2．吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一 張。

負責人：晏澤仁、李海濤

活動地點：初一二樓西一

3．打保齡球：每輪5人，每人打一次，凡在規定距離內打中目標（礦泉水瓶）最多者獲獎券一張。

負責人：孫玉凱

活動地點：初三樓前水泥路

4．筷子夾玻璃球：每輪5人，每輪一分鐘，夾最多者獲獎券一張。

負責人：王平、李國展

活動地點：東跑道南半邊 5．套圈：每輪5人，每人套五次，套中最多者獲獎券一張。

負責人：張明

活動地點：東跑道北半邊

6．飛鏢：每輪5人，每人投擲五次，得分最多者獲獎券一張。

負責人：王洪超

活動地點：初一二樓西二

7．比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有兩次機會。

負責人：黃干超

活動地點：彩磚廣場西

8．乒乓球三級跳：主持人準備好兩個乒乓球和一個臉盆。臉盆平放在地面上。參賽者將手中的球往地上扔，乒乓球必須跳三次后進入臉盆，即可得獎劵 一張。

負責人：姚貴榮、周超

活動地點：初一樓前水泥路

9．掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在30秒內繞一圈。）

負責人：錢晶

活動地點：操場草坪南邊足球架前 10．踢毽：每輪5人，每輪一分鐘，踢最多者獲獎券一張。

負責人：孫殊榮

活動地點：彩磚廣場東

11.跳繩：單人雙跳，每輪5人，每輪一分鐘，跳最多者獲獎券一張。

負責人：謝春靜

活動地點：操場南羽毛球場地

12.投籃：每輪5人，每人投十次，投進5個以上者獲獎券一張。

負責人：王永清、魏其舉

活動地點：籃球場地

13.騎慢車：每輪5人，在規定距離內，騎最慢者獲獎券一張，腳落地、壓線等則以失敗結束游戲。

負責人：翟華、周政

活動地點：操場東跑道 14.墊排球：每輪5人，每輪30秒，墊最多者獲獎券一張。

負責人：逯兵、孫友才

活動地點：操場北墻 注： 1.所有參賽學生必須憑游戲卷參加活動。

2.紀建波、張良民、于泉作為工作人員維持秩序。

第四篇：元旦活動游戲

第一輪

游戲：擠氣球 規則：每組安排兩個人用手以外的身體任何部位快速連續擠破3個氣球，速度最快的小組獲勝。主持人發出開始指令后方可開始，否則算犯規。

道具：氣球數個（每組三個，如果四組的話需要12個氣球）

第二輪 游戲：時鐘

規則：每組出三人，用手臂代表指針，按照前后順序排成一縱隊，時針在前、分針居中、秒針在后。主持人報出時間后，最快表達出準確時間的小組獲勝。

道具：貼紙、雙面膠（貼在參加游戲人員身上區分時針、分針、秒針）。

時間：8點5分45秒、13點25分30秒、21點30分5秒、10點50分0秒、18點10分20秒、4點35分10秒

第三輪

游戲：擠眉弄眼吃餅干

規則：每組派一人，把餅干放在參加人員的額頭上，主持人發出開始指令后，通過面部的五官把餅干從額頭運送到嘴里并吃掉。速度最快的獲勝。道具：旺旺餅干4塊

第四輪

游戲：金雞獨立成語接龍

規則：每組派一人單腳站在報紙上成語接龍，每接龍失敗一次報紙對折，直到選出獲勝者。游戲過程中只允許一只腳在報紙上，另一只腳落地就算淘汰。為了娛樂性，同音字、諧音字成語都行，但是不能說已經使用過的成語。道具：報紙數張

開頭成語：元旦快樂、山清水秀、不修邊幅、狗年大吉、三人成虎、珠光寶氣，一元復始

第五輪

游戲：真假難辨

規則：每次一組上臺。杯中有和該小組成員相同數量的水和白醋，成員們依次喝杯中液體，其他三組各派一人給出最終答案，猜這幾個人中誰喝的是唯一一杯醋。猜對的小組記一分，依次進行。游戲過程中猜的小組要與喝的小組保持一定距離，不許靠近聞味道。道具：一次性透明水杯30多個，礦泉水一打，白醋一到兩瓶。

第六輪

游戲：一反常態

規則：以人數最少的一組全體組員為每組參加人數上限，每組排成一隊，根據主持人的指令快速做出相反的動作。依次進行 道具：沒有

指令詞：上、下、左、右、起立、蹲下。（起立蹲下是相反動作略做解釋）

第七輪

游戲：兩人三足

規則：每組派兩人綁腿競走，最快到達終點的小組獲勝。游戲過程中綁帶開了需重新綁好再比賽。

道具：粗綁帶4條

第八輪（備用）游戲：正話反說

規則：每組派一人參加游戲，參加者根據主持人說出的詞語說出相反的順序，如新年好—好年新。答錯或者反應太慢的淘汰，留到最后的小組獲勝。（所說詞語與專業相關）道具：沒有

詞語：消防法、滅火器、工藝區、過濾器、安全閥、壓力表、溫度表、流量計、調度員、放散區、排污區、注脂槍、恒電位儀、電加熱器、壓力管道、長輸管道、安全第一、綜合治理、綜合監督、責任落實、督察督辦、安全生產法、壓力變送器、溫度變送器、氣液聯動閥。

第五篇：“慶祝元旦”教學設計

教學目標：讓學生感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。教學準備：

課件、圓片、白紙若干

教學活動：

一、導入

師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）

元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝

福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？

（生自由發言。）

[評析：圣誕老人是孩子們心中吉祥的象征，用他來引入活動，孩子們倍感親切、興奮，使得課堂在歡樂、融和的氣氛中開始，激發了學生的學習興趣。]

二、看圖提數學問題

1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）

（1）伴歌聲《新年好》旁白：你瞧，我們學校的合唱隊人類挺多吧，他們最喜歡用甜美的歌聲唱出節日的歡樂，小朋友，你們喜歡這個節目嗎？

（2）請看這邊，繪畫組的小朋友正津津有味地畫畫呢？瞧，圖上有綠樹紅花，還有小鳥飛來了，太陽也笑了，他們想把自己最喜歡的景物全都畫下來，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你們喜歡美麗的大自然嗎？

（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！

（4）這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。

師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？

（生發表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）

2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。

3、小組交流（比一比，哪一組最團結）

（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。

（2）共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。

4、全班交流

師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！

（生：繪畫組共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

[評析：這個過程是在“活動情景”中,在教師指導下,學生輕松愉快地選擇喜歡的活動圖進行觀察、思考、交流，使學生感受到數學與生活的聯系。教師始終以一個引導者和參與者的身份，在學生自主思考的基礎上，進一步鼓勵學生從不同角度提出不同的數學問題，學生的觀察和思維得到激活，即教師導在關鍵處，并適時給予表揚、鼓勵。教師在組織學生活動時“悄悄地比手勢”、“說說最精彩的問題”、“一起分享你的快樂”，親切又激勵的話語，營造了平等、快樂的氛圍，學生興趣濃厚，獲得成功體驗，自信心增強。]

二、安排自己的活動

1：安排合唱

（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說點什么？

（生自由發言，師進行適當的思想教育。）

師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶祝活動中露一手？

師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。

看看你擺的，還能寫出算式嗎？

（2）小組交流，選出最滿意的排法。

（3）匯報展示

（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）

2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數）

試試看，想好的在紙上（統一發紙）寫下來或畫出來。

（2）貼在墻上展示。

每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。

[評析：這兩個活動是學生從“數學現實”出發，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數學的意識，把數學知識用于解決現實問題并漸漸達到數學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。]

四、小結：

希望小朋友把數學方法用到活動中去，能一邊欣賞節目，一邊用數學眼睛去觀察、提出更精彩的問題，好嗎？

[總評：縱觀本節活動課，立足于讓學生在活動中感受數學的價值，去用數學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數學“用起來”。從圣誕老人帶來節日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦

”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數學問題，感受到數學與生活的聯系，最后解決現實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現了學生的主體地位，增強了學生應用數學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發交流，這不僅

對學習結果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養成也十分重要。總之，讓學生把“學習數學”變成“做數學”，在“做數學”中體驗數學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。]