第一篇：晉寧三中硬筆書法培訓總結

晉寧三中硬筆書法培訓總結

鄭雪峰

我校今年校本培訓主要是練習硬筆書法，通過一學年的練習，對學習書法總結以下幾點

一、寫字需臨帖臨帖是寫好字的惟一途徑，也是書家夯實基礎的惟一手段。在臨帖時，有幾種情況不容忽視：一是選帖，所選字帖的風格應符合自己的個性，書法本是個性的張揚，只有所習字合乎自己個性，才能達到身心統一，邁出寫好字關鍵的一步。二是選字，這也是寫字方法與技巧，漢字成千上萬，但它們是有規律的，要選取有代表性的字強化練習。如果寫好某一個典型的漢字，就可能帶動寫好幾個字甚至一批字，通過反復摹寫，就能匡正原有的不正確的書寫習慣。

二、寫字需觀察在臨帖過程中首選遇到的難題是“像不像”，主要是涉及傳統美學的“形與神”問題。剛開始習字臨帖，最頭痛的就是像不像，究其不像的原因，主要還是“觀察”不夠所致，要想增強觀察力，一是通過理性培養，二是通過感性培養。理性培養主要是加強對書法“三要素”（線條質量、結構疏密、章法黑白）的理解。感性的培養就是多讀，多練，不妄書一筆，不信筆涂移，增加對優秀作品的感受。

三、寫字必需記憶學過一些范字后，要不斷回顧反復練習。使已學過的范字在腦子里留下清晰印象，這樣在平時書寫實踐中，遇到已學過的字，就可以把帖上字搬來套用，日積月累，書寫能力就會提高。

四、寫字需勤奮任何事業的成就，絕不可能是一蹴而就，寫字也是如此，如淺嘗輒止，一暴十寒，決不可能達到成功的彼岸。要寫好字必須長期堅持，始終如一，要有把練字當成終身大事的決心和勇氣?？v觀歷代書法家成功的秘訣，惟有勤奮二字。書家常講，一日不書，便覺手生，更何況初學者。

第二篇：硬筆書法培訓總結

硬筆書法培訓總結

硬筆書法培訓總結1

我有幸參加了咱們禮泉縣教育局與書法報社聯合舉辦的“禮泉縣教師硬筆書法培訓第二期”培訓班，收獲頗多，這次培訓對于我來說，無疑是一次很好的學習機會。在此我要特別感謝于校長給我的這次難得的學習機會。

常言說：“字如其人，人如其字”作為華夏兒女，我們是漢字的傳承者。不能寫好它，實在是件非常遺憾的事情。不怕大家笑話，以前我寫的字，就像我的性格，說好聽了，“大氣”；說粗了，就是“毛躁”。我的字用咱陜西話說就是：“一把麥秸撂在紙上”。當然也是因為現在科學技術如此發達，我也在努力提高自己的電腦技術，家里也買了打印機，凡能不動筆則絕不動筆，倒不是因為懶，實在是字拿不出手。其實也很想寫好漢字，苦于沒有這樣的機會，這次的培訓會實在是我盼望已久的甘霖，其實這一個多月來，我們學校的“書香浸潤教育生命”活動正在如火如荼的進行，全校師生共同參與，熱情高漲，但是都是自己揣摩，苦于沒有指導老師。剛好縣上組織了這次硬筆書法培訓，真實久旱逢甘霖，聽了黃老師這幾天的講課，恍悟字原來還可以有另一種寫法，有另一種美感。

這次培訓的時間不長，只有三天，可以說是漫長的而又充實。請來了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的黃文泉老師講座，看著黃老師的字，就能感覺到黃老師是一個平和，善良，感性、睿智、有耐心的人。在這三天的時間里我也學到不少東西。使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。

黃老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。從細微之處揭示漢字的結構美，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

曾經看過一部電影《英雄》，劍客們都是從書法中悟出了劍法，將人劍合一，成為一支靈氣的筆，其攻擊路線完全是筆法，讓對手琢磨不定，結果是無堅不摧，戰無不勝。雖然在生活中我們不能像武俠電影里那樣參透出劍法，但卻可以感悟人生的哲理。確實，當你全身心地投入到書法當中，完全處于無我的境界，什么功名利祿，什么是非對錯，什么爾虞我詐，統統排除在外。當然光聽黃老師講可不管用，只有自己靜下心來練一練才能體會到練字的技巧與快樂，看著字帖上的字，一筆一畫地慢慢練，練得不只是字，也是一種心境。作為一名教師，寫一手好字是必不可少的。

其實很多時候，真正能夠做到自娛自樂的事情不多，除讀書外，我看最有意思的就屬練習書法了。當你靜靜地右手執筆，伴隨著優美動聽的音樂，看著那毫無生機的黑色墨水在潔白的紙上隨著你自己的心境舞動出一個個充滿生機、充滿活力的中國字，那種享受是無法用語言來表達的。這是一種境界！我很高興黃老師引導了我，讓我找尋到了人類這么優秀的智慧，她可以讓人為之瘋狂，沉浸在那書法藝術的海洋之中，是一件無上幸福的事情。我堅信今次我與書法結緣，定當終生相隨。就像昨天我更新的QQ簽名：“我穿越半個城，與你相會，想與你執手一世，可否？我堅信”

黃老師對書法的三境界總結的淋漓盡致，我覺得有必要在這兒與大家一起分享！

他說：

“欲求楷書之高境，尤須著力于一“靜”字，倘能做到無所縈懷，若不經意，態致蕭散，平和簡凈，或可臻其妙。

王國維言古今成大事業、大學問者，必經過三種境界，我習楷既久，靜觀諦思中亦悟得做楷之三種境界：

亦步亦趨，戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰，此第一境也；端莊平和，沉著冷靜，氣骨開放，頗具匠心，此第二境也；心閑意淡，悠游自在，無所縈懷，逍遙“法”外，此第二境也。平常心是道，做楷當修心，少一點塵雜之想，多一些勤苦用功，少一點鼓弩作態，多一些審慎謹嚴，既不固于練式，又不固步自封，為藝如斯，必得道實?！?/p>

“我感悟最深的就是“修心”二字，是呀！寫字就是修心，修煉心性，在這個物欲橫流的時代，在這個機器轟鳴的時代，在這個講個性的時代，我們誰又能：甘于寂寞，樂于奉獻呢？我想說，從練字開始吧，靜下心來，就當我們置于“法“外，靜心寫字，用心教學，活出這樣一個個性的自己！寫出一種為人處事的方法和一種良好的人生觀。教育我們的孩子電腦可以表達內容，但傳遞不了每一個字的`感情及寫字時的心情。

在教學中，我們會發現寫字好的學生，一般學習都很棒，這是一個值得思考的問題，讓孩子們靜下心來寫字，學習。我想我們的教學成績不會輸掉。在這三天的培訓中印象最深的還是黃老師的教學藝術，每節課都是一堂精彩的高效課堂示范課，看每個學員的臨摹作業，第一句話必是“恩，不錯，寫的真好”相信這樣一句話“好孩子是夸出來的”，我想這一點很值得我們學習。

當然在座的我們很多領導及同仁們，寫字好的比比皆是，所以我這一點粗陋的學習感悟在此獻丑了，請各位領導及同仁們批評指正！

最后我想說的是，這次培訓我不是寫的最好的，但絕對是進步最大的！

硬筆書法培訓總結2

為了落實區語委辦語言文字工作精神，促進教師的專業發展，提高教師的業務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍，我園開展了教師硬筆書法培訓活動。在活動中，全體教師積極踴躍參與，認真練習，教師的業務素質都有了很大的提升。

一、活動亮點

每周二下午集中輔導和分散練習相結合，培訓教師認真自練，每周完成一頁鋼筆字楷書。大部分教師的作品結構合理，運筆流暢，布局美觀。 培訓中，教師能夠掌握提、按、頓、挫等行筆的變化。教師書寫正確、規范、工整。全體教師積極參與，興趣高漲。

二、存在的問題及提升方法

部分教師運筆方法有待提高，部分教師的字缺乏書法美感建議教師練字時不要太隨意，增強規范性。教師之間應經常交流，在互相學習中提高書寫水平。

通過本次培訓活動，教師們的審美意識和寫字水平得到提高，效果良好。

第三篇：高陵三中培訓總結

2013年西安市中小學體育教師培訓心得體會

高考剛剛結束，我很榮幸的被我們縣教育局選派來參加“2013年西安中小學體育教師培訓”我成為了這個新集體的一員，還被選為了本次培訓班的學習委員，我非常高興地參加了體育教師的培訓，非常感謝學校領導能給我們這次難得的學習機會，也很感激西安體育學院給我們提供一個學習的平臺，幫助我們提高教師的教育教學能力和教學理論知識水平。雖然培訓時間只有短短的十天時間，但對我來說是一個收獲頗為豐富的日子。

此次培訓我帶著一種責任和壓力而來，也帶著久違的清新走進了大學校園和學習的課堂。10年前的自己作為學生求學，那時的我心態是輕松的，思想是單純的，在學習上要求自己都不是那么高，總是不學無術過日子?，F在的我帶著一種教師的身份來培訓學習，以雙重的身份走進了課堂，無形中感覺到以往的不拘與懶惰，也感覺到現在到來是一種責任。因為不想辜負校領導對自己的期望與關心支持，更不想對學生以后的身體健康開玩笑。作為工作在一線的農村體育教師的我，參加培訓的機會少之又少。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會，希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中我聆聽了繼續教育學院安院長的精彩講座，在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態，而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節體育課等等。我經常在教授們講授的一些教育教學的實例中產生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現象。通過領導教授的點拔，困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。拓寬了我的視野，更新自我理念使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。

這次培訓中，接觸到了一些新鮮的教學，如許波教授的《啦啦操的創編與實踐》還有高級教師葉海輝老師的《陽光歷奇活動—新課標拓展游戲培訓與實踐活動》這對我們農村基層體育課是多么的新鮮，又是新的挑戰。特級教師屈中乾老師的《中學體育課改存在的問題解析》要清楚體育教師的基本條件，應該做點什么，會什么？為學校的體育工作做了什么？作為一名體育教師，我們應當緊緊圍繞以提高課堂教學質量為中心，上好每一節課，為創建有中國特色的學校體育課程與教學新體系作出更大的貢獻！讓我重新認識到課改下如何備課與上課，如何說課與寫教學設計。培訓的最后2天，我們集體組織去了觀看優秀體育教師觀摩課。通過觀摩，發現了自己的一些不足之處，也在觀看過程中學會了如何上好一節成功的體育課和體育教師應具備的素質。為今后自己的發展方向與努力提供了無價的財富。還有他的《運動會編排》和《青少年業余訓練實驗與研究》介紹了訓練的負荷量、強度、運動量的控制；體育要與藝術相結合，重視體能訓練。首先要重視選材，特別是有潛在意識的運動員；對于中小學生的業余訓練要重點注意組合訓練和模式訓練法。并向教練員提出了訓練要求。通過了屈老師的精彩講述和分析，聯系到我自己在田徑訓練中，以后會怎樣去開展訓練工作。做到科學選材，科學訓練，爭取取得更好的運動成績。課改以來，我一直對校本教研概念及校本教材的編寫也很迷茫，聽了喬景文老師的《校本研修與教師成長》有了進一步的認識與理解。喬老師在課堂中講到賽教課和微格課中應注意的問題，如何才是一節成功的課，課堂中遇到突發事件如火如何發揮教師的智慧與課中的應變能力?！缎１菊n程的開發—陜北秧歌進校園》把我帶回到在延安上學時代，慚愧的是沒有發揮自己的優勢，把陜北的特色文化教給學生。繼續發揚下去。

我們教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養，才有底氣去迎接新的挑戰。教師要不斷的給自己充電，現在社會發展速度很快，知識的更新換代迅速，作為一名教師，更不能落伍，要時時的關注新事物的發展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學生的心靈世界。在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創造者，才能使整個教育事業充滿生機和活力。十天的國培今天就要結束，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；提問題，聆聽專家答疑；雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，因為在日常教學中，根本沒有機會接觸這么多的專家、學者，更無法得到如此高層次的，對新課標的解讀。同時還能夠邊學邊問，得到指導的老師的幫助與解答。雖然時間不長，但收獲卻不少。

培訓雖然結束了，可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前，只是抱著學到一些新東西的想法，可培訓結束的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中，如何上好一節體育課？如何設計出高水平的教學設計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的“讓學生在樂中求學，在學中取樂”。通過培訓我真正感受到教育是充滿智慧的事業，深刻意識到自己賦有的責任，我們從教授、老師身上不但學到了教學本領，而且學到了如何為人師。這次培訓我們得到的是人格的提升，生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我們重新跋涉的新起點。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而更努力奮斗!

2013年西安市中小學體育教師

培訓心得體會

高陵縣第三中學

雷娜娜 2013年6月28日

第四篇：硬筆書法培訓總結

篇一：硬筆書法培訓體會__總稿 硬筆書法培訓體會

鄭玲玲 學號：sx2012213 這段時間，有幸參加了響水縣教師硬筆書法培訓并且收獲頗豐。我想，這次培訓對于我們這些走上講臺十幾年的教師來說無疑是一種很好的再次學習的機會

本次培訓請了書法技能高超并且在書寫教學方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結合自己的練字心得和授課經驗，張老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執筆姿勢、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規律。一個個練字口訣，看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結構美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。硬筆書法有很強的直觀性。也就是說百聞不如一見。學生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經有了不正確的書寫習慣，如果不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。

培訓中，張老師還總結了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手、動腦相結合練字。

當天培訓結束后，我感觸頗深。不僅僅被紀老師高超的書寫技能所打動，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動。不禁深刻反思自己，盡管自己的時間和精力有限，加之長久以來形成的個人書寫習慣，感覺學習過程中有些困難，但通過培訓，自己體會到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習上，我將會學習紀老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實到實際行動中去，從橫豎開始進行扎實的練習。我本來小時候學過一點書法，之后就再也沒有觸及。進入了這個課堂，我再次對書法產生了興趣。夏老師的教學給我深刻的印象。老師的指導十分仔細，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發。在一次又一次的練習中，我學會了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結構更加穩固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。人云：“字如其人”。在這個信息化時代里，鼠標鍵盤正在取代鋼筆之時，這個道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學會了寫好字，更領悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導，既讓我們在學習寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。

另外，在學習的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次愛國主義教育。

這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學與高中的差別。??首先是對夏老師的感覺，我發現他真的是一個不錯的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在其他方面。其次，我漸漸發現練字也是在“練”性格。人常說性格是很難改變的，但是練字卻可以讓人心靜。雖說不能改變性格，卻是可以成為心浮氣躁時的一種調劑品，將堅硬調得柔和，讓喧囂變得寧靜。練字是對自身的一種修身養性、陶冶情操的鍛煉，對別人也是一種美的享受，讓別人看到你的字時是種心情舒暢的感覺，而不是一種在受罪的感覺。篇二：硬筆書法培訓班小結 硬筆書法培訓班小結

本學期，我有幸參加了教師硬筆書法的培訓，收獲頗豐。我想這次培訓，對我這個從教已經二十余年的教師來說，仍然有著重要的意義。

本次培訓聘請了書法技藝高超，并且在書法教學上卓有成效的張老師擔任主講。在教學中，張老師結合自己的書寫心得和授課經驗，為我們設計了非常系統的教學內容，既有知識的習得，又有技能的講解和示范。他從漢字的演變歷史拉開了課程的帷幕，然后結合教學和日常生活中最實用的行楷字體，從基本筆畫入手，結合漢字的結構特點，給我們講述了硬筆書法的基礎知識。張老師非常系統地教授了各種結構漢字的書寫知識和技巧，而且每次課上都精心安排了一首古詩，作為鞏固練習的作業，這種安排，讓枯燥的書寫練習變得有趣，而且更具實用性。張老師的教學方法也很生動，他邊講授邊示范，一個個練字口訣朗朗上口，有助記憶；他還請學員上黑板默帖，然后讓學員進行相互點評，在學學練練、評評議議的過程中，學習的效果更好了。

本次培訓不僅提升了我的漢字書寫水平，更讓我在學習的過程中重新體味了漢字的優美，提高了對書法藝術的鑒賞水平。我想培訓雖然結束了，但是練習硬筆書法已經成為了我每天生活的一種習慣，這是我本次學習最大的收獲。篇三：硬筆書法培訓心得體會2015 硬筆書法培訓心得體會2015 我校為了進一步提高教師們的書法技能，更好地完成教書育人的職責，邀請了書法技能高超的老師為我們培訓，為教師們創造了學習硬筆書法的機會。此次培訓對于我們來說是一次很好的學習機會。作為一名英語老師，我從未想過還有機會去接觸硬筆書法。以前的我都不知道寫字還有那么多講究，還要講究平衡以及筆法。通過培訓，我漸漸發現了，自己的字體存在不少問題。以前我總認為，寫字要寫方方正正、寫工整，現在才發現寫字還有很多講究，很多需要注意的地方。

我們的書法老師從基本筆畫入手，為我們講述了硬筆書法的基礎知識并演示了書法的起筆、行筆和收筆。同時教給了我們正確的習字姿勢，包括坐姿和執筆姿勢。老師為我們講解了橫、豎的寫法。每一個筆劃都需要有起筆、行筆和收筆三個過程。寫豎畫有垂露和懸針?？此坪唵蔚墓P劃，寫起來并不是那么容易，需要加以更多的練習。我們邊聽邊加以模仿練習，老師為我們的字給出指導，幫助我們很好地明白應該如何標準地寫字。

此次培訓對于我的影響很深。書法作為一門藝術，不是一朝一夕就能練成的，需要長期堅持不懈地練習。由于自己長久以來形成的個人書寫習慣，我感覺學習過程中會遇到不少困難。但是我會多加練習，我要學著去體會練字的技巧，扎實地練習。我相信有志者事竟成(where there is a will, there is a way.)。

第五篇：硬筆書法培訓心得體會

硬筆書法培訓心得體會

為期6天的硬幣書法培訓學習結束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。此次培訓，得到了市教育局領導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。練習書法對于培養人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。

好的書法能表現出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們去找規律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規律性的東西，規律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協調，整體協調能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現，歷代不同，各人相異，但其內在的規律法則卻是一樣的。

學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領，字形態要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關系，更加注意單個字的'整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節上深入。

書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養，要不務虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。

這正是我們民族氣節和精神文明的表現。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術的高峰。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

5月26日在xx中學，我有幸參加了xx縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。

這次培訓對于我們實習教師來說，無疑是一次很好的學習機會。作為數學實習教師，我從未想到過還有機會去接觸硬筆書法。這次培訓的時間不長，只有一天，在這一天的時間里我們也能學到不少東西。這次培訓還使我意識到了硬筆書法對于教師的重要性，教師的字體會潛移默化地影響學生的字體。

本次培訓從xx市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王xx老師講座，他先介紹了下書法藝術的發展就開始講解如何寫好鋼筆字。王老師從基本筆畫入手，結合漢字結構特點，給老師們講述了硬筆書法的基礎知識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆。漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆畫組成的。而每一筆畫必須經歷起筆、運筆、收筆三個過程。王老師還教了我們一些寫字的口訣，這些練字口訣看似簡單，但從細微之處揭示漢字的結構美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。