第一篇：六年級下冊名著閱讀

名著閱讀

1、《童年》是國籍)作家自傳體三部曲中的第一部，另外兩部是《》《》。它講述的是3歲到10歲

這一時期的童年生活，再現了俄羅斯19世紀七八十年代的生活狀況。

小說刻畫了眾多的人物形象。外祖父是一個的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，因

為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。也曾被他用樹枝抽得失去了知

覺。他還暗地里，甚至慫恿幫工去。兩個舅舅是（，整日為爭奪家產而爭吵斗毆，瘋狂虐待自己的妻子。

外祖母則是一個的人，她如一盞明燈，照亮了敏感而孤獨的心，是作品中最光輝最富有詩

意的形象之一。作品中樂觀淳樸的，正直的老工人，獻身于科學的知識分子“”都給主人公以力量和支持，并使他逐漸

成長為一個的人。作品中塑造的形象是俄國千百萬勞動者走向革命的藝術典型。

舉例說說作者眼中“野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的丑事”？

在如此艱難困苦的環境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，反面成長為一

個堅強勇敢善良的人？你從中得到什么啟示？

2、《魯濱孫漂流記》是的作品，思想家盧梭曾建議

每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它。小說的主人公是，它被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里度過了年的孤獨時光，在島

上的第24年，他搭救了一個野人叫“”，小說中寫的是小說的精華。主人公的硬漢子形象打動了千千萬萬讀者的心，后來他的名字成為()的代名詞。主人公在荒島上經歷的最恐怖的事是主人公是一個怎樣的人

()聽到他的說話聲，把他的面孔審視一遍，一把抱住他，不住的親

啊，搖啊，哭啊，笑啊，叫啊，蹦蹦跳跳，又是唱歌又是跳舞，任何人見到這種

情景都禁不住感動得落淚。不一會兒，他又哭起來。他稍許平靜后告訴我，這是

他（）

簡述你熟悉的一個情節，并說說對這一情節的體驗和感悟。

魯濱孫的“硬”主要表現在哪里？請結合原著中的一個片段具體說明這個特

點。

3、《昆蟲記》是一部研究的宏偉詩篇，這部作品被譽為，共()卷。其作者是國昆蟲學

家、文學家，被譽為。

在地下“潛伏”，才能鉆出地面，在陽光下歌唱

星期；善于建造巢穴，管理家務；在捕獲食物、編織“羅網”

方面獨具才能；善于利用“心理戰術”制服敵人；能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子……

在作者筆下，像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身

燕尾服；為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心；而被毒

蜘蛛咬傷的也會愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，它甚至會

像嬰兒般哭鬧。多么可愛的小生靈！難怪把《昆蟲記》奉為“”的楷模。

第二篇：六年級名著積累

六年級名著積累（學校）

1.《青銅葵花》曹文軒

2.《瘋羊血頂兒》《最后一投戰象》沈石溪

3.《紅樓夢》清&曹雪芹、高鶚（主要人物：賈寶玉、林黛玉）

4.《三國演義》元末明初&料事如神；劉備，知人善任、有情有義）

5.《諾曼底號遇難記》法&

6.《夏洛的網》美&E.B.懷特

7.《寄給小城》《花的學校》印度&泰戈爾

8.《童年》俄/前蘇聯&《在人間》《我的大學》）

9.皮爾斯

10.《魯濱遜漂流記》英有堅強毅力/11.駱駝隊》林海音

13.14.《頑童時代》鐘麗思

15.《女兒的故事》梅子涵

16.《阿誠的龜》劉厚明

17.《青鳥》比利時 梅特林克

六上名著練習（學校）

《三國演義》羅貫中。《西游記》吳承恩。

《紅樓夢》曹雪芹、高鶚。《水滸傳》施耐庵

-------------------------

1.《三國演義》：劉備：三顧茅廬。諸葛亮：三氣周瑜、舌戰水淹七年、大意失荊州。在《出師表》中，“先帝”指劉備。論英雄：劉備、曹操。

2.：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳。3.魯迅：。

4.。

5.6.零落成泥碾作塵，只有香如故。

7.《紅樓夢》：1.“批閱十載，增刪五次”的作家是曹雪芹。

2.《紅樓夢》中3個悲劇人物：林黛玉、賈寶玉、薛寶衩

3.《紅樓夢》又名《石頭記》《寶玉緣》《金陵十二釵》4.閬苑仙葩”指的是(林黛玉)，“美玉無瑕”指的是(賈寶玉)。

名言警句（學校）

1.有關愛的名言：愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。——羅曼&羅蘭/

愛能使偉大的靈魂變得更偉大。——席勒

2.有關成功的名言：自信是成功的第一秘訣。——愛默生/生活就像海洋，只有

意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

3.勇敢的、克服困難的名言：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。—

—笛福

4.有關寬容的名言：不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。——屠格涅

夫/寬容精神是一切事物中最偉大的。——？

5.書抱住。——魯迅/一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅/活起來。——魯迅/用自己的眼睛去讀世間這一部活書。少，事非經過不知難。——陸游/道，謂心到，眼到，口到。——朱熹*/讀萬卷書，行萬里路。——？/餓的人撲在面包上。——高爾基

6./—孔子/7.愛國的名言：劍外忽傳收薊北，——杜甫/王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游//遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——陸游/天下興亡，匹夫有責。——顧炎武/

8./少壯不努力，老大徒傷悲。——？/空悲切。——岳飛/少年易學老難成，一寸光陰不可輕。/就等于節約時間。——培根/一年之/時間就是生命。——富蘭克林

9.俗語、對聯、古今賢文（學校）

一、俗語

10.自然風光：上有天堂，下有蘇杭，桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。華山自古一條道。一場秋雨一場寒。長江后浪推前浪。

11.土地下驢肉。

12.民13.天

二、對聯

1.2.好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三認同行有我師。

文學形象（學校）

鄭成功：熱愛祖國、收復臺灣、建設臺灣

肖邦：熱愛祖國、至死愛國、富有才華

藺相如：顧全大局、寬容大度、深明大義、一心為國 廉頗：知錯就改、光明磊落

譚千秋：大公無私、恪盡職守、舍己為人、舍生忘死 哈爾威：忠于職守、舍己為人、視死如歸、臨危不懼 喬依：樂于奉獻、不圖回報

三姐妹：堅忍不拔、勇于挑戰、不屈不撓、意志堅強 霍金：不斷求索、勇敢頑強、令人折服、身殘志堅

魯濱遜：聰明機智、勇敢頑強、毅力堅強

姥姥：勤勞善良、心靈手巧、廣結善緣、有求必應

牛郎：心地善良、勤勞能干、向往美好生活

侄女：美麗善良、心靈手巧、勇敢渴望自由

王母娘娘：殘暴專制、心狠手辣、無情無義

老牛：善解人意、知恩圖報

后生：粗獷、豪邁、開放

詹天佑：不怕困難、熱愛祖國、才華出眾、一絲不茍 林肯：胸懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度、不卑不亢

哥白尼、沈括：勤學好問、樂于探索、不懈求索

第三篇：六年級名著讀后感

六年級名著讀后感

六年級名著讀后感1

在這個暑假中，我又一次讀完了四大名著中的《三國演義》。在這本書中，我最喜歡的就是劉備。

為了統一中國，劉備需要一位軍師，一日他得知了一位神機妙算的人——諸葛亮，于是劉備帶著關羽、張飛去拜訪他，可兩次都沒遇見。劉備并沒氣餒，真是功夫不負有心人，劉備終于見到了諸葛亮，好不容易把諸葛亮請下山。

劉備作為一國國君，求賢若渴，以誠心打動諸葛亮輔助其大業。是呀！在人生道路上，我們要認準目標，堅持不懈，一心一意的去完成，但是我們不能半途而費而要持之以恒，最后總能成功的。

在放暑假之前，老師讓我們看《草房子》、《青銅葵花》，媽媽讓我看完這兩本書，我一驚，心想：這兩本書相當與四本語文書，我怎么看得完呢？但又沒辦法，老師、媽媽布置的作業只能完成啊，于是我認準了目標，堅持不懈，持之以恒，終于把相當于四本語文書的書給鏟除了，并且我還看完了《愛的教育》這本書，這個暑假的收獲還真不小哩。

同學們，堅持到底就是勝利，這是千年不變的定律，每個成功的人都是持之以恒，堅持不懈地完成自己的目標。諾貝爾為了發明炸藥，在失去了父親、弟弟之后，他還是成功了。我們要象諾貝爾那樣認準了目標就堅持不懈、持之以恒，我們肯定能成功。

六年級名著讀后感2

這個故事是從德國著名的地質學家黎登布洛克教授解讀一張寫在羊皮紙上的密碼開始的。

從這個密碼中教授獲悉在冰島的一個火山噴口處的洞穴里，有一條通往地心的神秘通道，于是協同侄子子阿克塞和向導漢恩斯進行了一次穿越地心的探險旅行。

他們從冰島的火山口下降，在地心經過三個月的艱辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴風雨、與上海怪等艱難險阻，最后從西西里島的火山口返回地面。

這部書是一部充滿傳奇色彩的科幻小說。雖然小說中的情節都是憑空想象出來的，但有正確的科學知識做基礎，情節合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同風景。

小說作者凡爾納用不同的表達方式塑造了一個個鮮活的人物形象：黎登布洛克教授，雖然性格有點怪異，但是他那種勇于探索、敢于創新的精神，令我對他刮目相看。阿塞克，也就是小說中的“我”，雖然有些怕死，但他那聰明伶俐的頭腦，和遇事時的機敏反應令我嘆服。

漢恩斯，他是這次探險的向導，雖然他是為了賺錢才和教授一起探險的，但他聰明能干，努力保護主人，盡職盡責，是一個責任感非常強的人，這是我對他產生了一種敬意。

真是一部好書，不可不讀。從書中我學到了豐富的科學知識，也感受到了人類探索自然堅定信心和堅強意志。希望更多的朋友讀到它收到它的啟發。

凡爾納的《八十天環游地球》《海底兩萬里》都是不錯的作品，推薦給大家了。

六年級名著讀后感3

紅樓夢是我國四大名著之一，翻開這本書，一個大觀園就呈在了我面前。林黛玉、薛寶釵、賈寶玉、王煕鳳、史湘云、探春、迎春、惜春……這些人在這本書中上演了賈、史、王、薛四大家族由盛到衰的故事。

紅樓夢中有很多經典之處，如黛玉葬花、元春省親、寶釵撲蝶等，充滿了詩情畫意。再說，此書中詩句數不勝數，如黛玉寫的唐多令;粉墜百花洲，香殘燕子樓。一團團逐成對毬。漂泊亦如人命薄，空繾倦，說風流。草木也知愁，韶華竟白頭!嘆今生誰舍誰收?嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留。

紅樓夢結局令人不解，黛玉死了，寶玉出家，鳳姐也病逝，恒春做了尼姑，賈府又被抄了，真是凄慘!

紅樓夢的價值遠遠超過其他三本名著，其中有建筑方面的學問，有醫學方面的學問，有美食方面的學問。紅樓夢主要以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，講述了以賈家為首的四大家族的興衰。全書對于環境描寫細膩，就如大觀園、怡紅院、瀟湘館的描寫細膩。

對于各個住所的描寫更是以情入境，讓人對于各個住所的各個特點印象深刻，對于人物的刻畫在都從事情中來表現，沒有正面描寫。其次曹雪芹在寫紅樓夢時刻畫的人物如此之多，而讓人感覺很連貫沒有絲毫的混亂，對于各個人物的性格更是刻畫鮮明。

六年級名著讀后感4

我國的四大名著可謂是博大精深我對四大名著也情有獨鐘。《西游記》小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣那光怪陸離色彩斑斕的神話世界令我留戀忘返回味無窮。但今日今時再次拜讀《西游記》我的領悟卻變了。

《西游記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的奇葩。自問世以來不脛而走風靡文壇故事流傳廣及民間真可謂家喻戶曉婦孺皆知雅俗共賞。每當我翻開《西游記》時總有不同的心情。此時此刻我又有了新的領悟他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由。

在經歷了長時間個性受約束的日子新世紀的人們都格外向往自由向往那個自由的化身:孫悟空。孫悟空破石而出“不伏麒麟轄不服鳳凰管又不服人間王位所約束”闖龍宮鬧冥司花果山上稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身他的品質中最突出的就是向往自由他始終在追求自由它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由追逐自由的力量和勇氣。然而每個人都明白在現在即使是完的自由終究是不可能的人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深讓它能夠無邊無際包容天地。

六年級名著讀后感5

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解苦中味?”一部《紅樓夢》寫盡了紅塵滾滾，寫盡了富貴榮華，人世滄桑。

榮，寧洏府由盛到衰，四大家族由興到敗，作者渴望的不是那過眼云煙的榮華，而是那份執著的追求。

顰兒追求的時那盡善盡美的愛情，將一生的血淚獻與了那個“似傻如狂”的混世魔王前世愛人灌溉之恩，今生實現了三生石前的盟誓。你器，你鬧，你將一生的淚傾注，你執著地追求著。可那是一個殘忍的時代，是一個女子無才便是德的時代。在那個時代，不需要傲骨，需要的時圓滑：不需要氣節，需要的是三從四德。你不為世人所容，你渴望的感情卻還未綻放便被風雨打折。終落個魂斷香消無人憐惜。

賈寶玉，本以為你是一個富家子弟，如世人所說的空有一副好皮馕，腹內原本草莽，可其實不然。你尊重每一位有人格 ，有思想的女性。你向往平等，向往自由，你不愿寫八股文，聽了湘云，寶釵勸你的話后，便斷定她們和你不是一路人。你追求自由的感情，追求思想的開放，追求平等。你厭倦了那些被死板的制度所約束，循規蹈矩的人。你不忍原本可愛的人被那些教條的規矩所蹂躪。婧文死后，你親自寫了一大篇的悼詞。忘不了你折扇號位博得紅顏一笑。忘不了你為了那一園的姐妹思量來思量去，費盡了心思。世人告誡晚輩莫校此兒形狀，可我卻認為你是可愛的，是可敬的。

是歡樂，是悲傷，是離是散，是聚是合，終是紅樓一夢。

六年級名著讀后感6

這篇文章主要講了英國人魯賓遜四次出海探險。在第四次的時候，因船遇到風暴沉沒而流落荒島，經歷了長達三十年的孤島生涯。在島上，他建“城堡”遮風擋雨，建圍墻阻擋野獸，飼養牲畜和種植作物。最后，他救了一個被水手背叛的船長，并幫他奪回了船只，結束了他的孤島生涯，重返故園。

讀后感：讀了這本書后，我覺得我們應該學習魯賓遜那種勇敢執著，無論遇到多少驚心動魄的事件也不放棄的精神；他充滿智慧和善良，搭救了星期五和一位被水手背叛的船長；魯賓遜敢于開拓，在一座孤島上，建設了美麗富饒的家園這種精神。

雖然這個故事是虛構出來的，但現實生活中有這種敢于冒險、敢于開拓的人大有人在，他們也是魯賓遜精神的傳承者。他們在他們所在的那個領域，沒有先人留下的一點兒痕跡，因為他們要填補他們所在領域的空白！他們敢作沒人做過的事，敢走一條無人拔涉過的路。最后，他們中有人獲得了成功。在這個競爭激烈的社會，也只有象他們這樣的人才能成功。

雖然，我們現在只是學生，但這種敢于開拓的精神同樣也適用于學習：做出與眾不同的科技發明，上課舉手發言，思路標新立異，說別人想不到的話，想別人想不到的事情……在任何地方都要有這樣的魯賓遜精神！

六年級名著讀后感7

小孩子的天性是玩、淘氣，今天我給大家介紹一位淘氣包：湯姆.索亞，他就是《湯姆.索亞歷險記》里的主人公。

湯姆雖然淘氣，但他很機智。他用智慧得到了玩具，還不用干活;他用勇敢告發了殺人犯印江.喬埃的罪行……讓我印象最深刻的是湯姆去干活時發生的事。

有一次，姨媽要湯姆刷墻。湯姆一開始覺得很新鮮、很好玩，可是，小湯姆做事只有三分熱度，一會兒就覺得很無聊了，他可不想干這么枯燥無趣的事。這時，湯姆看到貝恩來了，馬上裝出一副很好玩的樣子，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。貝恩看到了，感覺很新鮮、很有趣，像刷墻，湯姆見貝恩掉進了“陷阱”里，直到貝恩和湯姆交換蘋果時湯姆才答應讓貝恩刷墻。接著，來了很多小伙伴，都用玩具和湯姆交換了刷墻權。湯姆心里美滋滋的。不僅不用刷墻，還得到了很多玩具。我真佩服湯姆的智慧。

在法庭上，惡棍印江.喬埃和所有的“證人”都說是莫夫。波特殺害了魯濱遜醫生。而湯姆卻勇敢的把當天自己藏在墳場里所看到的事實大聲說了出來，原來是印江.喬埃殺害了醫生!大家驚呆了!印江.喬埃趕緊逃走了。

《湯姆.索亞歷險記》非常有趣，湯姆的機智讓你敬佩，湯姆的勇敢讓你贊嘆，湯姆做的傻事讓你哈哈大笑。快去翻閱一下這本有趣的《湯姆.索亞歷險記》吧!

六年級名著讀后感8

當我鄭重地翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接著一個個問號不由地縈繞在我心頭，如果我是魯濱遜，會怎樣呢？

如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天不應，叫地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重新燃起生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣隨機應變，頑強自救，因為我沒有練就那種毅力。

如果我是他，當看到野人用自己同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢的站出來，與他們搏斗，因為我沒有那種膽量。雖然，我是個男孩，但也不得不承認自己的軟弱與無能，在自己的生活中，很難遇到挫折，即使遇到了，爸爸媽媽總是扶著我，然而幸福中的我根本沒意識到家人關愛是一種莫大的快樂。魯濱遜這些獨立生存的能力從哪兒來的呢？不就是從平時的自理能力逐步形成了獨立生存的能力嗎？可見養成生活自理能力，對我們是十分重要的。

想到這里，我就決定要以魯濱遜為榜樣，要學他那樣堅強，不能退縮。我不是要像他那樣在荒島上生活，而是要在生活中向他學習。例如：做人要堅強，不要常常哭，遇到緊急關頭不能著急要定下心來解決問題等等。這些都是在生活中堅強的.表現。我也明白了今后努力的方向：做一個新時代的獨立自主的少年。

六年級名著讀后感9

暑假里，我讀了《上下五千年》這本書。它讓我回顧了中國五千年的歷史，知曉了各個時代都有英雄輩出。

每個朝代、每個故事里的人物都栩栩如生。然而，每一個人物都有各自的特點：有的是奸佞小人，有的是謙謙君子，有的是忠誠之士，有的文質彬彬，有的滿腹經綸，有的能說會道，有的恬不知恥，有的英勇無畏，有的寧死不屈……這些特點在作者筆下全都展露無遺。

在上百個故事中，我最喜歡的是《完璧歸趙》這個故事。故事講了春秋戰國時期，趙王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池來換。如果換的話，趙王怕秦王反悔不給城池;如果不換的話，趙王擔心秦王會以這件事為理由，出兵攻打趙國。在趙王一籌莫展、兩難之際，藺相如挺身而出，自告奮勇出使秦國。到了秦國，藺相如巧妙地與秦王周旋，不把和氏璧給秦王。到了晚上，藺相如悄悄地派人把和氏璧運回趙國。機智的藺相如不僅不給秦王攻打趙國的借口，又把和氏璧送回了趙國。讀了這個故事，我對藺相如肅然起敬，他機智勇敢、能言善辯、有膽有識的精神值得我學習。在平時的學習生活中，我遇到左右為難的事經常找不到解決的好辦法。藺相如教會了我用智慧來解決問題。

讀了這本書，我就像在歷史的長河里暢游，掌握了許多知識，明白了很多道理。有空我還會再把這本書看一遍!

六年級名著讀后感10

在暑假中，偶然的一次機會讓我看到了《青銅葵花》這本書，這本書主要講述了一個從城里來的小女孩葵花，在七歲那年失去了最疼愛她的爸爸，變成了一個孤兒。后來被青銅一家收養、一起生活的故事。

青銅是一個聰明的啞巴；他有著一個樸實、善良的爸爸媽媽；和藹可親的奶奶和一頭憨厚、老實的牛。青銅一家雖然一貧如洗，可是他們對葵花無私的愛猶如浩浩的大海，說也說不盡。一個個催人淚下的故事，感動著我。

青銅為了湊齊妹妹的學費，在大雪紛飛的冬天跑到油麻地鎮賣蘆花鞋；爸爸媽媽寧可讓青銅不上學，也要供毫無血緣關系的葵花讀書；奶奶為了讓葵花在寒冷的冬天里有件厚實的棉衣，秋天就幫人去撿棉花，最后一病不起……葵花的乖巧、懂事也給了家人無限的安慰。

這無私的愛在我們當今的社會上是難能可貴的。人人都知道，社會在進步，可是有沒有想過我們自己的道德觀念在退化呢？

他們一家對生活的態度讓我敬佩不已。在經濟困難的情況下遭受房屋倒塌了讓他們無家可歸。蝗蟲來襲，讓他們顆粒無收，饑腸轆轆。但他們都能樂觀面對，使生活充滿樂趣。

文章的結尾發生了一連串的奇事，使讀者充滿無限的美好遐想……

讀完了這本書，我的心就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我終于明白了一個道理：每一個時代的人，都有每一個時代人的艱辛，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就要有一種面對苦難的風度。長大時，才可能是個強者！

六年級名著讀后感11

會因為書中的內容而浮想聯翩，會因為主人公的遭遇而感傷無限，那些或跳躍或悲情或深沉的文字呈現給人們的是我們靈魂最深處的獨白，是我們隱藏不住的純真。

最喜歡阿充的書了，幽默中折射出做人的道理，阿充刻畫的主人公永遠是最美好的，有純真的感情，讀過以后猶如炎炎夏日的一杯清茶，于是發現心在何時已經蒙垢，不在只想著別人，不在美好而純真，于是我們也忘了，我們曾經坐在山頂無憂無濾的數著星星，盯著月亮胡思亂想。是城市的煙火太過耀眼，還是我們為了生活勞碌奔波而懶得抬起頭來觀望，于是只能捧著那些不被大人認可的書，讀著青春，讀著純真，讀著靈魂最深處的感動。

讀不懂《紅樓夢》那冗長的家史，不明白寶玉和黛玉為何會如此悲涼，還有那些世界巨著，莎士比亞筆下的人物是何等悲情，于是胡亂的想為何會有“紅學”。現在才明白是因為我們那時還太年輕，那些太過深沉的道理不適合還會風花雪月的我們，現在才明白戈爾泰筆下的雁子追求的是自由，是生命的意義。忽然有一天，拿起鏡子，看看鏡中的自己，滄桑的臉龐毫無生氣，恍然一驚，“滄桑”這個詞真的適合我們嗎，我們老了嗎?朋友，別再肆意揮霍那些我們認為還充裕的青春了，拿起書本，解讀那靈魂深處我們真正想要的是什么。

讀靈魂深處，讓我們一同跑過時間。

六年級名著讀后感12

《三國演義》是我國四大名著之一，主要講述了魏、蜀、吳三個勢力斗爭的故事，最后晉朝一統江山的故事。

《三國演義》成功地刻畫了近二百多個人物，他們在羅貫中的筆下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德寬厚，愛才如命的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，陰險狡詐，雄才大略的曹操，忠義兩全，智勇雙全的趙云，心胸狹隘，嫉賢妒能的周瑜，老當益壯，為國盡忠的黃忠……

《三國演義》當中，提到足智多謀，神機妙算，大家都會想到：諸葛亮，提到鞠躬盡瘁，死而后已，大家還會想到：諸葛亮。諸葛亮究竟怎么足智多謀，神機妙算呢？他借東風，空城計，七星燈，三氣周瑜，罵死王朗，草船借箭，木牛流馬，智料華容道，錦囊殺魏延，巧擺八陣圖，以木偶退司馬懿。他又怎樣鞠躬盡瘁呢？在劉備死后，他明明知道劉阿斗乃無能昏庸之輩，卻還是盡力用自己的智慧來幫助蜀漢成就大業，最后累死。

《三國演義》中每個典故都有自己的道理，每個人都用自己的能力來詮釋忠義二字。關羽千里走單騎，過五關斬六將，為的是對兄弟之間的忠。趙云長坂坡單騎救主，曹軍中七進七出，為的是對主公之間的忠。貂蟬以身飼賊，誅國賊董卓，為的是對國家之間的義……

《三國演義》告訴了我忠，義，仁，德，真是令我大開眼界！

第四篇：六年級下學期名著簡介

1、《e班e女孩》

作者張弘1975年出生于上海，10歲時就發表了第一篇童話，是兒童文學界的新生代作家。大學畢業后，她在《新民晚報》擔任記者，還創辦了自己的個人主頁“幻想中國”。明明是六年級２班，可我們就是喜歡叫自己ｅ班，不光是因為我們是學校里的電腦重點實驗班，還因為我們這里人人喜歡電腦和互聯網。計算機老師也常說過：王美麗前學后忘，看來“ＣＰＵ”需要升級，內存要擴容了；姚鶴鳴的數學不夠好，浮點運算可能有問題；陶奇，你的“屏幕保護”設置的間隔時間也太短了吧，怎么我一回頭寫黑板，你就進入睡眠狀態了呢？諸賀是其中一個的女生，她也是一個小網迷，網名是“長發飄飄”。她從新聞中得知，知名門戶網站幻想中國網推出“e少年”評選，她非常想參加這次活動。全班同學都很支持諸賀參加“e女孩”評選。不過對于參加這項活動，諸賀并不總對自己很自信，膽小的歐陽天以“不明飛行物”的網名和近在咫尺的諸賀進行心靈的交流 可是天有不測風云。因為就要面臨升初中考試，媽媽擔心影響學習，把她的電腦收起來，宣布考上初中之后才還給她。可是這樣怎能參加活動呢?善解人意的實習班主任了解到這個情況，巧施小計，幫助她說服了媽媽……就這樣，生活中的巧事、趣事一件接一件……

2、《呼蘭河傳》

著名女作家蕭紅的長篇小說代表作。以作者自身的童年回憶為線索，通過描寫上個世紀二、三十年代東北小鎮呼蘭（今哈爾濱市呼蘭縣）的風土人情，真實而生動地再現了當地老百姓平凡、卑瑣、落后的生活現狀和得過且過、平庸、愚昧的精神狀態。不斷給人帶來災難的東二道街上的大泥坑；小城的精神“盛舉”——跳大神、唱秧歌、放河燈、野臺子戲、四月十八娘報廟會；令人心碎的小團圓媳婦的慘死；有二伯的不幸遭遇；馮歪嘴子一家的艱辛生活……

第一章：呼蘭小城并不怎么繁華，只有兩條大街。十字街上有著飾店、布店、油鹽店、菜店、藥店，也有拔牙的洋醫生。東二道街上有火磨，有學堂，有碾麻房、豆腐房、染缸房、扎彩鋪。在城中的交通要道上坐落著一個“大泥坑”，它常常淹死一些騾馬和小孩，可居民都在看熱鬧，沒有人出來加以整治。有的說應該拆墻，有的說應該種樹，但沒有一個人說要填平的，盡管填坑并不難。

第二章：呼蘭河的精神盛舉——跳大神，放河燈，野臺子戲，逛廟會。人有病就跳大神，敲鼓、殺雞，人們都趕來看。七月十五鬼節，呼蘭河上放河燈，和尚道士在河沿上打起場子做道場。人們傾城而出到河沿上去觀河燈。每當豐收或干旱不雨，就要唱臺子戲來求雨或謝龍王。一到唱戲接姑娘喚女婿，熱鬧得很。場上打架的，吵架、調情的，看熱鬧的，戲不一定要看，戲場是一定要去。廟會上，人們虔誠地在爺爺廟跪神，到娘娘廟求子。廟會上有各種各樣的貨物、玩具，各樣好吃的。這些盛舉都是為鬼而做的，并非為人而做的。

第三章：我的家是寂寞的，我生的時候，祖父已經六十多歲，我長到四、五歲，祖父快七十了。我的童年生活是寂寞的。我家的花園是荒涼的。家里面只有祖父最關心我，我寸步不離他，他常教我讀詩，帶我到后花園游玩，我走不動的時候，祖父就抱著我。祖孫倆相依相伴，有著無窮的快樂。

第四章：我們有幾家鄰居，西邊的一間破草房租給一家喂豬的；還有一間草房租給一家開粉坊的，他們常常一邊曬粉、一邊唱歌，過著很快樂的生活；廂房里還住著個拉磨的；粉坊旁的小偏房里還住著個趕大車的胡家。

第五章：胡家養了個小童養媳——小團圓媳婦。她是個十二歲的小姑娘，成天樂呵呵的，可胡家想給她個下馬威，總是無端打她，左鄰右舍也支持胡家的行為，都說應該打。胡家就越打越兇，時間也越打越長，小團圓媳婦被折磨得生了病。老胡家聽了跳大神的人的話，決定給小團圓媳婦用開水洗澡。洗澡時，很多人來看熱鬧，只見她被滾燙的水燙了三次，幾天后終于死去了。

第六章：我家的親戚有二伯，他是個老光棍，性情非常古怪，同人不大愛打腔，卻喜歡同石頭、麻雀、黃狗談天。聽祖父講，有二伯三十年前就到了我家，日俄戰爭時，多虧有二叔在，才守住了家，他最怕人罵他“絕后”，只要聽到有人這樣罵他，就會傷心的大哭起來。

第七章：人們都管拉磨的那個鄰居叫“磨官馮歪嘴子”，他不但會拉磨，還會做年糕。有一次，我去磨坊買年糕，看到里面炕上躺著一個女人和一個小孩，原來馮歪嘴子成家了，那女人就是同院老王家的大姑娘王大姐。然而，馮歪嘴子的幸福生活遭到了鄰人們的羨慕和嫉妒，大家都說王大姐壞，謠言層出不窮，馮歪嘴子受盡了人們的冷嘲熱諷。過了兩三年，王大姐在生下第二個孩子后因難產死去，馮歪嘴子常常含著眼淚，但他看到大兒子已會拉驢飲水，小兒子也會拍手笑了，他就不再絕望。在兒子身上，他看到了活著的希望。

3、《中國出了個鄧小平》

全書分為四個篇章來敘述：軍事篇，治國篇，經濟篇，人才篇

從鄧小平早期的革命生涯，加入共產覺，帶兵打仗，驅逐日本侵略者，推翻國民黨統治，中期帶領新中國勞動人民解放生產力，發展新中國基礎建設，走上發展四個現代化的重要路線，到后期的改革開放，實現一國兩制，收回香港、澳門，這一系列的歷史進程，可看成是鄧小平一生的歷程。在抗日戰爭年代，鄧小平在革命戰爭中取得的一系列成功與勝利。他與劉伯承合稱的“劉鄧大軍”，率領戰無不勝的129野戰軍，橫掃了中國大地上數以百萬計的日寇敵偽，令侵略者聞風喪膽，收復了領土，保衛了國家主權。新中國成立后至文化大革命結束的這段時間，鄧小平經歷了三起三落，鄧小平是個矮個子，如果以普通人的角度來看，實在看不出他有什么偉人的面相。但是他用改造中國的實際行動和深思遠慮來證明，他是一個為國為民，憂國憂民的偉大革命家、政治家、思想家，他是中國在二十世紀最龐大的工程——改革開放的總設計師。

4、《大科學家講的小故事》

湖南少兒出版社的《大科學家講的小故事》這是一套大科學家為青少年寫的書。全套書共四本，由蘇步青、王淦昌、賈蘭坡、鄭作新等講述他們的成長故事。

讀了《神奇的符號》，我們才知道蘇步青老人原來在小學的時候也曾當過全班的倒數第一，也是一個非常淘氣的孩子，并不是說一個人能走向成功，小的時候無論什么都是優秀的。看了《悠長的歲月》，我們誰也猜想不到賈蘭坡這樣一個考古學家，年青的時候也曾當過藥鋪的經理。讀了《無盡的追問》，王淦昌的成長史就更讓我們受感動，不滿四歲就失去了父親，上學后離開母親去讀書，時常想念母親，小學五年級時，母親患肺病去世了，迫不得已，虛歲十四歲就結婚了，以求讓媳婦來照顧。就是在這種境況中成長起來的王淦昌，最后終于成了舉世矚目的大科學家。看了這些，也許有人會問：“孩子們讀了這些會有什么教育意義呢？”我的理解是，給孩子們講述這坎坎坷坷的人生，才會讓他們懂得，人生不會是一帆風順的，人只有通過勤奮的學習和努力，才會有所收獲。也只有這樣真實的故事，才能感動他們，使他們看到，科學家是人，不是神，才會對科學家更加地尊重。

我十分佩服這些科學家，他們在對待人生的問題上也采取科學的態度，面對讀者，一就是一，二就是二，不摻假、不虛偽。王淦昌在《無盡的追問》里寫道：“我的缺點很多，就學術講，我做事、研究都不深不透；其次是不懂理論，不懂電子學，更不懂計算機，這對我的科學研究工作是個很大的障礙，但現在無可奈何。?少壯不努力，老大徒悲傷。?這句話我現在體會更深。”這就是一個著名科學家的肺腑之言，誰聽了不受感動呢？謙虛誠懇，直面人生。這種為人的境界和學風很值得我們學習和提倡。

5、少年全球通

這是一本專門獻給21世紀青少年讀者朋友的知識寶典。隨著科學的不斷發展，向廣大的青少年朋友提出了要勇于突破常規知識的挑戰，使我們對整個宇宙，對整個宏觀和微觀世界能有一個更新、更全面的認識。人類在不斷的向各個方面發展的同時，各種各樣的問題也擺在了人類的面前，等著人類去破譯，去解答。從某種意義上說，人類社會就是這樣不斷地發展和前進的。《少年全球通》從浩瀚無垠的茫茫太空到人類居住的地球的每一個角落，再到人類發展的一舉一動，詳細地介紹了人類在太空探索中的新發展，人類在地球的各個地方已創造的文明和正在創造的文明，介紹了人類在探索未知世界時鮮為人知的心路歷程。既開拓了青少年讀者的視野，也有助于青少年對未來世界觀的認識和建立，相信《少年全球通》一定會對廣大的青少年讀者有所裨益。

6、《昆蟲記》

法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文，讓世界讀者首次領略昆蟲們的日常生活習性、特征的描述等。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇跡了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書每冊包含若干章，每章詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等等。更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，法布爾也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯系的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學札記》。

6、《假如給我三天光明》

美國當代著名作家海倫·凱勒的自傳散文代表作，前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活。剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發脾氣，她感覺現實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師——沙莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比如：過圣誕節、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。后半部分則介紹了海倫的求學生涯。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的努力得到了回報，成功實現了她的大學夢想，進入了哈佛大學。在她的大學生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優異的成績大學畢業，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業后她卻遇到了悲傷的事，比如：慈母的去世。海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人，比如：愛迪生、馬克·吐溫等等。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。

7《外國歷史故事》

該書講述了：了解中外歷史文化的發展歷程。視野才會更開闊，看問題會更高遠。在世界文化交流日益頻繁的今天是非常必要的。中外歷史故事編入了青少年課外閱讀中應該了解的一些重大歷史事件和歷史人物。在選編中，注重歷史的真實性，知識性、權威性，兼顧青少年的閱讀習慣，在可讀性、趣味性上也有偏重。與課本內容相呼應，相信能夠得到青少年讀者的歡迎。愿這兩本故事能夠，使青少年讀者在輕松閱讀中了解歷史，掌握知識，獲取營養，從而進一步掌握豐富的歷史知識。為推動世界歷史文化的發展做出貢獻。埃及的金字塔、、獅身人面像、、特洛伊木馬、“冒犯上帝的城市”巴比倫、、埃及艷后、智慧的所羅門、圣地耶路撒冷、薩拉丁——阿拉伯人的英雄、奧林匹亞賽會、古城龐貝之謎、佛祖釋迦牟尼、愛琴文明、悲慘的角斗奴、空中花園、軍營斯巴達、“希臘的學校——雅典”、七大奇跡、亞歷山大大帝、羅馬城的建立、羅馬競技場、白鵝的功勛、愷撒大帝、羅馬帝國的滅亡、耶穌的傳說、查理大帝、十字軍東征、圣女貞德、但丁和神曲、橫跨歐亞非的奧斯曼帝國、梵蒂岡的誕生、基督教會的首腦——教皇、君士坦丁堡之戰、偉大的蘇里曼大帝

瑪雅文明、文藝復興、哥倫布發現新大陸、麥哲倫環球航行、罪惡的奴隸貿易、童貞女王——伊麗莎白一世、矮子巨人——拿破侖、霧月政變、滑鐵盧戰役、太陽王——路易

十四、威廉大帝、美國獨立戰爭的第一槍、美國國父華盛頓、斷頭的國王、“倒幕”運動與明治維新

巴黎公社、五月流血周、攻克巴士底獄、俄國革命的鏡子——托爾斯泰、色當戰役

出身德國的俄國女皇、俄國1861年農奴制改革、普加喬夫起義、不修邊幅的總統、“達爾文的看家狗”、一份被篡改的電報、國際航道——蘇伊士運河、約翰·布朗起義、白衣天使

“緬因”號事件、日俄旅順戰役、薩拉熱窩的槍聲、日德蘭大海戰

8、《莎士比亞戲劇故事》

威廉?莎士比亞（1564—1616）是英國文藝復興時期偉大的戲劇家和詩人。在整整52年的生涯中，他為世人留下了37個劇本，一卷14行詩和兩部敘事長詩。他的劇本至今還在世界各地演出。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。

《莎士比亞戲劇故事》有莎劇故事12部：其中7部喜劇故事，包括《暴風雨》、《仲夏夜之夢》、《無事生非》、《皆大歡喜》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《冬天的童話》；以及5部悲劇故事，包括：《羅密歐與朱麗葉》、《奧賽羅》、《丹麥王子哈姆萊特》、《麥克白》、《李爾王》，這十二個故事都是以懲惡揚善的為題，類似于中國的“三言兩拍”，意象傳神、意境迷人、情節豐富、人物個性突出、心理描寫細膩，所展現的人性千姿百態；喜劇和悲劇都充滿詩情畫意和真善美的光輝。

9、《世界上下五千年》

世界上下五千年日往月來，物換星移，幾千年來，人類走過了一條不尋常的道路：興盛與衰微，輝煌與悲愴，和風麗日與腥風血雨，多少事如煙而逝，多少事留傳百代，多少人悄然而去，多少人浮沉史海……這一切匯成了浩瀚的歷史長河，鑄成了燦爛的現代文明。人類走過的每一步都是那么艱辛，世界發展的每一個階段都是那么值得回味，值得深思！

哲人培根說過：“讀史使人睿智”。是的，歷史蘊含著經驗與真知。學習歷史，不僅是

為了掌握關于過去的一門學問，更不是只為獲得展示儒雅、炫耀淵博的一種資本，了解昨天，更重要的是為了把握今天，創造明天，是為了充實自己的頭腦，汲取寶貴的人生啟迪。古往今來，有所成就的有識之士，大都是通古博今的人：二戰時期久負盛名的英國首相邱吉爾精通各國歷史，過人的學識可與歷史學家相媲美；偉人毛澤東對許多歷史問題都有深刻的見解，直至生命的最后一刻，他還在孜孜不倦地研讀史書；馬克思、恩格斯在史學領域更是多有建樹，他們所提出的眾多理論學說已被后世學者奉為經典。縱觀當今世界，沒有哪一個發達的國家，不是在眾多的學科中給歷史緼科學以極高的地位，不是在國民教育中給歷史知識教育以特殊的重視。

第五篇：六年級名著閱讀答案

名著閱讀答案

1、《童年》 原蘇聯高爾基《在人間》《我的大學》 阿廖沙 下層人民 貪婪吝嗇、專橫殘暴阿列克謝阿廖沙 放高利貸 偷東西 粗野自私 貪婪惡毒的市儈慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、寬容忍讓 阿廖沙 小茨岡格里戈里好事情堅強勇敢、正直善良、充滿愛心阿廖沙

阿廖沙的外祖父經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次，幼小的阿廖沙因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。

因為阿廖沙是一個正直的少年，盡管他處在一個周圍彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，但他從善良的外祖母、樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身科學的知識分子“好事情”那里得到了溫情和跟困難做斗爭的力量。特別是外祖母的呵護與關懷對于阿廖沙成為一個堅強勇敢、善良的人起到了至關重要的作用。

啟示：一個人無論處在怎樣黑暗污濁的環境里，只要永葆一顆追求光明、正直、善良的心，那么他就能戰勝邪惡，走正自己的路。

2、《魯濱孫漂流記》 英國 笛福魯濱孫28年星期五魯濱孫在荒島上的生活冒險家300多個野人間相互殘殺魯濱孫是一個不滿足于現狀、有實干精神、性格堅強、熱愛生活、勤勞勇敢、自立自強、永不言棄的人。

星期五父親

魯濱孫在荒島上把“星期五”教育成忠實的奴仆。感悟：救人于危難之中是做人的美德。

魯濱孫的“硬”主要表現在他的永不言棄。在孤島上，他為了獲得穩定的食物來源，嘗試播種大麥和水稻，雖然第一次失敗了，但他鍥而不舍，總結經驗，終于成功。

3、《昆蟲記》 昆蟲生活生命昆蟲的史詩20卷法國法布爾科學詩人昆蟲荷馬昆蟲世界的維吉爾

蟬 四年 五個星期 蟋蟀蜘蛛螳螂 樵葉蜂楊柳天牛 小甲蟲 小麻雀魯迅 “講昆蟲生活”