第一篇：少先隊優(yōu)秀中隊事跡材料

少先隊優(yōu)秀中隊事跡材料

我們的一（7）中隊有一個充滿詩意的名字“七彩陽光中隊”，中隊里有38名活潑開朗，富有個性的“小精靈”。他們聰明、可愛、陽光，充滿夢想，他們沐浴在中隊大家庭溫暖的陽光下，努力追尋著自己的七彩夢想。在這近一年的努力中，我們的七彩陽光們，已經(jīng)綻放出了迷人的光彩。

一、增強(qiáng)班級凝聚力

中隊是我家，建設(shè)靠大家。一個集體要想有凝聚力，首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營造一種健康向上的氛圍，讓每一位隊員都有主人翁意識，增強(qiáng)隊員們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的團(tuán)隊精神。于是，開學(xué)第一天我便告訴隊員，一（7）就是你的家，我們每個人都必須為班級做出貢獻(xiàn)，班級的事就是我們的事。

同時，我還努力提高家長間的凝聚力，家長間關(guān)系融洽了，班級凝聚力自然加強(qiáng)。一年接觸下來，我們班的家長是極其優(yōu)秀的，有多才多藝的彥錸媽媽，他時不時會幫助排練節(jié)目；有文筆極好的鶴之媽媽，還主動撰寫了班歌；有精通網(wǎng)絡(luò)的思雅媽媽，負(fù)責(zé)班級博客的日常管理……家長間擰成了一股繩，自然整個中隊，一7的隊員們之間的凝聚力就更強(qiáng)了。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的集體，必須有一支能起帶頭作用的班干部。班干部的選擇和培養(yǎng)由為重要，我班學(xué)生自我管理能力強(qiáng)，班干部在同學(xué)們心目中具有較強(qiáng)的號召力，這些都需要老師在日常教學(xué)中需要留意培養(yǎng)的。

如我班金殊瑤同學(xué)，在他的督促下，同學(xué)們在佩戴標(biāo)志上可以說是整齊劃一的；我班的陳怡淳和林賽諾能管理好課前誦讀以及眼保健操；我們的小老師和紀(jì)律監(jiān)督員們也能做好晨讀管理工作；我們的小組長們能按時幫助老師收發(fā)作業(yè)。在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們中隊的中隊長林賽諾工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)，是中隊輔導(dǎo)員的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，中隊的領(lǐng)頭羊，他主動為中隊做好一切事務(wù)，很多時候都是老師還沒有想到的，他已經(jīng)做好了：管理班級紀(jì)律、衛(wèi)生、眼操、整理教室、把作業(yè)擺放整齊，當(dāng)好班級督導(dǎo)員，真正體現(xiàn)出了：“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風(fēng)采。

三、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

在行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，我們中隊力爭規(guī)范自己的日常行為，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面均做到規(guī)范。晨讀習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，如果隊員們在老師未到教室上課時，不會自覺管理，久而久之，班級紀(jì)律就會顯得散亂，于是在上一學(xué)期，我花了一個月時間抓晨讀管理，選好小老師，選好紀(jì)律監(jiān)督員，我早早地到校，卻從不插手孩子的管理，只教給孩子管理的方法，漸漸地隊員們能在小老師的管理下自覺讀書。在守紀(jì)行為上，我努力培養(yǎng)隊員們在課堂上“學(xué)會傾聽”，尊重老師的勞動，遵守紀(jì)律，要求自己放得開，收得住，上好每一節(jié)課。

“班級的自主管理，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”，也為我們中隊爭取了不少的榮譽(yù)：在學(xué)校每周“文明班級”的評比中，我們中隊屢次榜上有名，獲獎次數(shù)獲年級段第一。

四、開展豐富的班級活動

主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進(jìn)行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學(xué)生的生活，很容易被學(xué)生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，然而又是日積月累的，反復(fù)強(qiáng)化的教育，同時對促進(jìn)一個良好班風(fēng)的形成具有積極的意義。

我們?yōu)閮?yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。如“學(xué)雷鋒”系列活動，“防溺水”手抄報評比，“我講一本書”活動，又如在春天到來時，帶領(lǐng)隊員們找春天等等，做到月月有主題，天天有評價，人人有機(jī)會，人人在進(jìn)步。同時，我們積極參加學(xué)校開展的安全演練、文藝匯演、經(jīng)典詩文朗誦、書畫比賽、運(yùn)動會等，讓隊員們在各級各類比賽中收獲自信，收獲喜悅。

第二篇：少先隊優(yōu)秀中隊主要事跡

創(chuàng)建先進(jìn)中隊，我們在行動

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我為大家演講的是： 創(chuàng)建先進(jìn)中隊，我們在行動。

我們四（2）中隊是一個由56名隊員組成的溫馨大家庭。是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的中隊集體。隊員們肩并著肩，手牽著手，邁開大步去迎接一個又一個挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個又一個驚喜。56個笑臉綻放著朝氣與熱情，展示著四（2）中隊的特色。

創(chuàng)建先進(jìn)中隊，我們在行動

一、熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大理想

“少年強(qiáng)則國強(qiáng)；少年富則國富”我們四（2）中隊具有良好的班風(fēng)，具有強(qiáng)大的班級凝聚力。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感!隊員之間團(tuán)結(jié)友愛

我們熱愛祖國，樹立以建設(shè)強(qiáng)大祖國為理想，堅持不懈，努力奮斗！振我中華，揚(yáng)我國威！為祖國和人民奉獻(xiàn)出一份力量。

二、發(fā)揮中隊長的核心作用

中隊長是聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁。今學(xué)年，我們四（2）中隊來了個改革創(chuàng)新，實(shí)行 了“一日中隊長”的嘗試。誰想當(dāng)中隊長都可以競爭上崗，誰有創(chuàng)新就誰當(dāng)這天的中隊長。由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來組織的創(chuàng)造活動。鼓勵隊員門天天有創(chuàng)新，每天超越自我。特色的中隊管理營造了良好的班風(fēng)、創(chuàng)造了自主管理的優(yōu)秀中隊。

三、勤奮好學(xué)學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)。

我們深知，只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識，才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中。在四（2）中隊，已經(jīng)形成了一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。早上的瑯瑯讀書聲，課堂高高舉起的小手，同學(xué)們索求知識神，工整、美觀的作業(yè)，這都表現(xiàn)在

創(chuàng)建先進(jìn)中隊，我們在行動。

夢想在四（2）中隊升華，成長在四（2）中隊啟航。創(chuàng)建先進(jìn)中隊我們，必須有所行動。我們相信我們的明天會更好！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡

優(yōu)秀少先隊中隊主要事跡

雷湖中心學(xué)校六年級中隊是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進(jìn)，以堅實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)是班級工作順利開展、班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。

沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設(shè)計劃和存在問題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《六年級中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的。在班主任的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項班級活動中，班長的作用可謂是功不可沒。正副班長既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。他們的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中，使到各項工作之間有條不紊地進(jìn)行。同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強(qiáng)與班級同學(xué)溝通，及時了解并反映同學(xué)們的意見，推動了工作更好地進(jìn)行。我們班的中隊長陳趙軍同學(xué)就是這樣工作主動、認(rèn)真負(fù)責(zé)且一身正氣，是班主任的好幫手、同學(xué)們的好榜樣，班級中的領(lǐng)頭羊。還有以身作則的學(xué)習(xí)委員，帶領(lǐng)健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細(xì)心負(fù)責(zé)的勞動委員??班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級才得以蓬勃得發(fā)展。

三、注重班級文化的建設(shè)，延長“愛”的主線

學(xué)期初，我們就請全班同學(xué)動手動腦為各小隊起隊名，分別是：環(huán)保小隊、快樂小隊、彩虹小隊，并為中隊設(shè)計口號：人人有向上的追求，隊隊有攀登的行動，天天有奮斗的目標(biāo)，常常有成功的喜悅。努力營造健康快樂的班級文化的同時增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，融洽了班級感情，提高了集體凝聚力。日常的文化建設(shè)主要體現(xiàn)在班會課上，通過班會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力。教室里的墻報，展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價值觀念。

四、開展豐富多彩的少先隊活動

活動的開展是學(xué)校德育工作的一面，開展活動是為了讓學(xué)生在活動中增強(qiáng)凝聚力、集體責(zé)任感、榮辱感、使命感等，使學(xué)生在活動中受到教育并得到啟發(fā)，同時也讓每一位學(xué)生能夠在活動中認(rèn)清自我、尋找自我、展示自我。

六年級中隊，這個集體是一個團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無止境”，同學(xué)們?nèi)詴^續(xù)努力，這是我們對過去取得成績的認(rèn)識，也是對我們今后工作的要求。但我和隊員們滿懷希望堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”。只要用心去做，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：優(yōu)秀少先隊中隊事跡簡介

鄒城市優(yōu)秀少先隊中隊事跡簡介

我們中隊是秦莊小學(xué)六年級中隊，中隊共有三十三名隊員，其中女生十九名，男生十四名。作為學(xué)校里高年級的一個中隊，我們平時能夠認(rèn)真地完成學(xué)校、少先大隊交給我們的各項任務(wù)，并受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的一致好評。我們有著“誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、好學(xué)、創(chuàng)新”的隊風(fēng)，這也是我們行動的規(guī)范。近年來，我們少先中隊始終堅持以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高全面素質(zhì)、造就社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，開展了豐富多彩的少先隊活動，并取得了可喜的成績，真正使少先隊組織成為少先隊員學(xué)習(xí)的課堂、實(shí)踐的陣地、展示的舞臺、成長的搖籃。

我們是一支團(tuán)結(jié)向上的中隊，同樣我們學(xué)校也有著一支團(tuán)結(jié)的教師隊伍，在我們的共同努力下，我們學(xué)校被評為了“山東省省級交通安全示范學(xué)校”、“太平鎮(zhèn)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”；中隊表演的“雛鷹起飛”在太平鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲一等獎；中隊訓(xùn)練的“小交警韻律操”得到山東省交警總隊領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；2011年，中隊表演的《讓我們蕩起雙槳》在學(xué)校“紅領(lǐng)巾心向黨”匯演中榮獲一等獎；在今年的素質(zhì)教育匯報演出中，我們中隊排練的《健康歌》兒童健身操贏得學(xué)校和社會的好評；我們中隊連續(xù)兩年贏得太平鎮(zhèn)素質(zhì)教育質(zhì)量檢測第一名。

笑看昨日，我們欣喜欣慰；展望未來，猶感任重道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我們中隊將一如繼往，開拓創(chuàng)新，打造我校少先隊工作的排頭兵，引領(lǐng)全體隊員健康成長！

第五篇：優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡簡介

優(yōu)秀少先隊中隊輔導(dǎo)員事跡材料

教師：田靜

2001年步入三尺講臺以來，本人堅持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，幫助少先隊員在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，抓好少先隊中隊的陣地建設(shè)，利用黑板報、隊角、等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力，用愛心幫助學(xué)生健康成長。以少先隊輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一名中隊輔導(dǎo)員的我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵，互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個大家庭的家長，這艘大船的船長，要為大家導(dǎo)航，要為大家設(shè)計。

一、愛心載使命 教壇蘊(yùn)真情

多年來，自己博愛至善、尚美求真的人格修養(yǎng)，贏得全校師生、家長和社會各界的廣泛贊譽(yù)。拼搏在閃光的事業(yè)中。對本班級的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使我心靈受到了極大的震動。馬上啟動了班級“愛心助學(xué)”活動。通過班級對特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項活動規(guī)范化、長期化。驅(qū)使自己正確關(guān)愛學(xué)生，營造溫馨班級。于是，偏愛后進(jìn)生：在我們的中隊中，我總精心營造一種平

等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在中隊中有一席之地。嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類隊員，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人；博愛中等生：中等生往往是一個中隊中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級的一面鏡子，他們希望老師重視，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。真令我欣慰的是：孩子們都健康地長大了！

二、用心育桃李、傾心奉真情

一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳。”在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨(dú)特有效的方式，對隊員到最佳的教育效果。新的教育觀念指導(dǎo)我們：我們要在做人梯、做蠟燭的同時，成就自己，成就自己的事業(yè)。十多年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導(dǎo)員工作，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中

隊輔導(dǎo)員，那真是失去了增長能力的機(jī)會。在這份工作中，我與我的隊員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊員那里得到了無窮的樂趣和力量。那既要我們做好隊員的思想教育。如果說，中隊是一座長長的橋，人們通過他走向理想的彼岸，那中隊輔導(dǎo)員就是那盞指路的明燈，如果說，中隊是一個大家庭，隊員們互相關(guān)照、互相學(xué)習(xí)，長大后就離開了家庭，走向了解社會，那中隊輔導(dǎo)員就是大家庭的家長，關(guān)心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。平時的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊員進(jìn)行名言警句的教育。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由自己帶頭扛起的。自己親臨現(xiàn)場，親自領(lǐng)導(dǎo)。以身作則，全體隊員共同協(xié)作，不亦說乎的完成了任務(wù)。

輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一個舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓智慧在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。