第一篇：孩子生病父母心得體會(huì)

孩子生病父母心得體會(huì)

在忙碌和磨練中度過(guò)了十多天（2012.9.9-9.21），這是女兒從出生到現(xiàn)在第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)燒才愈，讓我很是的擔(dān)心了一回。女兒從周日下午開(kāi)始發(fā)燒，去第二人民醫(yī)院經(jīng)過(guò)大夫檢查，是病毒引起的，由于血象低不能用抗生素類藥物，只能用中成藥與退燒藥，醫(yī)生建議回家觀察，隨時(shí)聯(lián)系，因?yàn)獒t(yī)院病床緊張，怕交叉感染，在開(kāi)了一堆藥之后，我們懷著忐忑的心情回家了。菾菾，現(xiàn)在長(zhǎng)大了（快一歲五個(gè)月了），懂事了，對(duì)藥物也很敏感，喂藥基本上是硬灌的，看著她難受的想吐的模樣，我心如刀絞，女兒這次很難受，眼睛失去了神采，沒(méi)有了往日的活潑，只是躺在床上睡覺(jué)，但是又睡不著，一直鬧。到了晚上11點(diǎn)鐘睡了一小會(huì)二之后，便開(kāi)始哭鬧，一邊哭一邊喊：“媽媽，抱抱吧；媽媽，抱抱吧……”她的淚都浸濕了我的衣服，眼睛也不睜，我知道她肯定是難受，卻又說(shuō)不出來(lái)具體是什么地方。當(dāng)時(shí)只祈盼女兒能夠快點(diǎn)兒好起來(lái)，看著孩子受罪，心里真的很疼，想代替她，卻又無(wú)能為力。這種無(wú)奈，無(wú)助的心情只有為人父母的人才能真切地體會(huì)到。孩子生病的時(shí)候，仿佛一切都變得不再重要，只想陪著她，看著她的臉，此時(shí)，我只是一個(gè)孩子的媽媽，想滿足她的一切愿望。正如歌中寫(xiě)的那樣“我愿意為你，我愿意為你，付出我所有，失去世界也不可惜，什么都愿意，為你……”

醫(yī)院在十多天里跑了五趟，復(fù)診、開(kāi)藥、化驗(yàn)……經(jīng)歷了女兒的這次生病，讓我想起了我的小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我的身體可以用糟糕來(lái)形容，是醫(yī)院的常客，小的時(shí)候基本上是住在姥姥家，不養(yǎng)兒不知父母恩，女兒的小小發(fā)燒就讓我如此牽腸掛肚。在我生病的時(shí)候，我的父母是怎樣度過(guò)的，不說(shuō)也能想象得出來(lái)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天，正是有了他們才換來(lái)了我今天的健康身體。在這里我要說(shuō)：“爸爸，媽媽，您們辛苦了，感謝二老為我做的一切。”

“我愿意為你，我愿意為你，付出我所有，失去世界也不可惜，什么都愿意，為你……”這是每個(gè)父母心底深處對(duì)孩子最無(wú)私的呼喚……

第二篇：孩子生病父母心得體會(huì)

孩子生病父母心得體會(huì)

孩子生病父母>心得體會(huì)

在忙碌和磨練中度過(guò)了十多天（2012.9.9-9.21），這是女兒從出生到現(xiàn)在>第一次這么長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)燒才愈，讓我很是的擔(dān)心了一回。女兒從周日下午開(kāi)始發(fā)燒，去第二人民醫(yī)院經(jīng)過(guò)大夫檢查，是病毒引起的，由于血象低不能用抗生素類藥物，只能用中成藥與退燒藥，醫(yī)生建議回家觀察，隨時(shí)聯(lián)系，因?yàn)獒t(yī)院病床緊張，怕交叉感染，在開(kāi)了一堆藥之后，我們懷著忐忑的心情回家了。菾菾，現(xiàn)在長(zhǎng)大了（快一歲五個(gè)月了），懂事了，對(duì)藥物也很敏感，喂藥基本上是硬灌的，看著她難受的想吐的模樣，我心如刀絞，女兒這次很難受，眼睛失去了神采，沒(méi)有了往日的活潑，只是躺在床上睡覺(jué)，但是又睡不著，一直鬧。到了晚上11點(diǎn)鐘睡了一小會(huì)二之后，便開(kāi)始哭鬧，一邊哭一邊喊：'媽媽，抱抱吧；媽媽，抱抱吧……'她的淚都浸濕了我的衣服，眼睛也不睜，我知道她肯定是難受，卻又說(shuō)不出來(lái)具體是什么地方。當(dāng)時(shí)只祈盼女兒能夠快點(diǎn)兒好起來(lái)，看著孩子受罪，心里真的很疼，想代替她，卻又無(wú)能為力。這種無(wú)奈，無(wú)助的心情只有為人父母的人才能真切地體會(huì)到。孩子生病的時(shí)候，仿佛一切都變得不再重要，只想陪著她，看著她的臉，此時(shí)，我只是一個(gè)孩子的媽媽，想滿足她的一切愿望。正如歌中寫(xiě)的那樣'我愿意為你，我愿意為你，付出我所有，失去世界也不可惜，什么都愿意，為你……'

醫(yī)院在十多天里跑了五趟，復(fù)診、開(kāi)藥、化驗(yàn)……經(jīng)歷了女兒的這次生病，讓我想起了我的小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我的身體可以用糟糕來(lái)形容，是醫(yī)院的常客，小的時(shí)候基本上是住在姥姥家，不養(yǎng)兒不知父母恩，女兒的小小發(fā)燒就讓我如此牽腸掛肚。在我生病的時(shí)候，我的父母是怎樣度過(guò)的，不說(shuō)也能想象得出來(lái)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天，正是有了他們才換來(lái)了我今天的健康身體。在這里我要說(shuō)：'爸爸，媽媽，您們辛苦了，感謝二老為我做的一切。'

'我愿意為你，我愿意為你，付出我所有，失去世界也不可惜，什么都愿意，為你……'這是每個(gè)父母心底深處對(duì)孩子最無(wú)私的呼喚…… 《>孩子生病父母心得體會(huì)》

第三篇：孩子生病請(qǐng)假條范本

孩子生病請(qǐng)假條范本

篇一：孩子生病請(qǐng)假條

某某領(lǐng)導(dǎo)：

因孩子生病要送醫(yī)院，在沒(méi)有準(zhǔn)假的前提下，送孩子到醫(yī)院檢查，請(qǐng)?jiān)彙：⒆由〈_屬特殊情況，現(xiàn)請(qǐng)求補(bǔ)假一天，懇請(qǐng)批準(zhǔn)為感。

XXX

年月日

篇二：孩子生病請(qǐng)假條

敬愛(ài)的公司領(lǐng)導(dǎo)：

本人因小孩生病，需要長(zhǎng)時(shí)間照顧，現(xiàn)特此向公司提出請(qǐng)假半年。

以上請(qǐng)假妥否，望批準(zhǔn)為盼!

XXX

X年X月X日

篇三：孩子生病請(qǐng)假條

x老師：

我的孩子xxx因生x病需要在家調(diào)養(yǎng)(必須住院)。故不能來(lái)校上課。我代請(qǐng)假x天。望請(qǐng)批準(zhǔn)。謝謝!

家長(zhǎng)xxx

x年x月x日

篇四：孩子生病請(qǐng)假條

XXX老師：

我小孩XXX因生病，需要自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日請(qǐng)假XX天，請(qǐng)批準(zhǔn)。

請(qǐng)假人：XXX家長(zhǎng)

年月日

篇五：孩子生病請(qǐng)假條

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

因孩子有病，需要去醫(yī)院就診(或需要在家陪護(hù))特申請(qǐng)哺乳假()天，望批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人xxx

年月日 >個(gè)人介紹

>一分鐘自我介紹

>結(jié)婚遷戶口需要什么手續(xù)

第四篇：孩子生病抱回父母床不可取

》專家觀點(diǎn)

孩子生病抱回父母床不可取

上海市兒童醫(yī)院兒保專家陳津津：通常而言，我們建議父母在孩子三歲以內(nèi)分床，六歲以內(nèi)分房。這樣做的好處，首先無(wú)論對(duì)孩子還是對(duì)父母，其“私人空間”都變得更大，睡得更舒適和安全。同床睡的話，大人和孩子夜里都會(huì)翻身數(shù)次，勢(shì)必互相影響，分開(kāi)睡后，睡眠質(zhì)量和睡眠時(shí)間更有保障。其次，孩子跟父母同床睡，有時(shí)甚至有被大人被子壓窒息的危險(xiǎn)，孩子睡自己的床，衛(wèi)生狀況更健康，也更安全。

三位媽媽的做法中，第一位媽媽“無(wú)縫對(duì)接”的方法挺可取的，既做到了分床睡，又滿足了孩子個(gè)人安全感的需要，但是等孩子長(zhǎng)大后，還是要慢慢過(guò)渡到分房睡。第二位媽媽在過(guò)渡期間為孩子裝了一盞夜燈，只要燈光不是太亮，沒(méi)有破壞孩子的日夜節(jié)律，也是可取的。第三位媽媽太過(guò)顧及孩子的依賴感了，培養(yǎng)孩子分開(kāi)睡的習(xí)慣和意識(shí)，應(yīng)該在孩子可塑性較強(qiáng)的時(shí)候進(jìn)行，否則，孩子對(duì)父母的依賴感會(huì)隨時(shí)間增長(zhǎng)而越來(lái)越難戒除。

另外，在孩子生病時(shí)將孩子抱回父母床上的做法是不太可取的。因?yàn)閷⒑⒆颖г谑掷锼X(jué)，衛(wèi)生問(wèn)題還是沒(méi)解決，而且父母有可能自己就是病菌攜帶者，反而會(huì)有反效果。父母在孩子生病時(shí)，可以哄他入睡，然后再放回小床。

在孩子兩三歲的時(shí)候，父母可以通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片、講故事的方式漸漸讓孩子有分床睡的意識(shí)。最好可以結(jié)合故事情節(jié)跟孩子一起參與小床的裝飾，這樣孩子會(huì)更有興趣和意愿睡自己的小床。堅(jiān)持一陣，孩子就會(huì)養(yǎng)成跟父母分床睡的習(xí)慣了。

第五篇：父母教育孩子心得體會(huì)

父母教育孩子心得體會(huì)

篇一：一位家長(zhǎng)母親教育孩子的五條心得體會(huì)

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。

一、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。

二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。

小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。

四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。

五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

篇二：教育孩子心得——王彤月家長(zhǎng)轉(zhuǎn)

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教，其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn)，我們共同學(xué)習(xí)一下

1.蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)是否合適。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng)，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他

(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他

(她)不聽(tīng)話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽(tīng)話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2.走過(guò)去

小孩為什么不愿與大人們交流，不僅僅是什么代溝的問(wèn)題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽(tīng)你的話呢?我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī)，認(rèn)真的聽(tīng)兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來(lái)，你有什么資格來(lái)責(zé)備你的小孩，要知道他

(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí)，不說(shuō)學(xué)習(xí)，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問(wèn)題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂(lè)意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問(wèn)題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書(shū)，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友。

3.放開(kāi)手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說(shuō)相互促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無(wú)法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開(kāi)手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無(wú)一害的。

4.多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開(kāi)鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒(méi)有什么公吸引力。第三，從來(lái)不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。

5.給自由

一般地說(shuō)，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來(lái)說(shuō)未免太過(guò)于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)偷聽(tīng)小孩的電話，盤(pán)問(wèn)與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過(guò)去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來(lái)挽救恐怕就很麻煩了。

6.作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有，小孩也有。過(guò)去我們總是以批評(píng)的眼光來(lái)看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂(lè)真是無(wú)窮呀!