第一篇：2013周家小學(xué)百年校慶暨六一文藝匯演串詞

2013周家小學(xué)百年校慶暨六一文藝匯演串詞

甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓

丙、?。河H愛的校友們、老師同學(xué)們、觀眾朋友們合：大家上午好！

甲：值此周家小學(xué)百年華誕之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體師生，對(duì)

大家的到來，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）乙：一百年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉；一百年，一首煥然奮進(jìn)的詩

篇。

甲：一百年，一幅震撼人心的畫卷，一百年，一段繼往開來的歷

史。

丙：百年來，我們沿著辛勤的腳步，霹靂前行，躊就了周家小學(xué)

教育的品牌。

?。喊倌陙?，我們勵(lì)志圖強(qiáng)，耕耘不息，周家小學(xué)是我們開啟成功之路的搖籃。

甲：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些上下求索，創(chuàng)辦學(xué)校的前輩們忙碌的身影。

乙：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些沿著

前輩的足跡，謀求學(xué)校發(fā)展的歷任校長堅(jiān)定的眼神。

丙：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了含辛茹苦，辛勤耕耘的園丁，銀白兩鬢的園丁。

丁：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些快樂的莘莘學(xué)子，歡快的身影。

合：讓我們一起聆聽歷史的歌聲吧。

甲：多少喜悅，匯成一首百年老校澎湃的歌謠

乙：多少奮斗，凝成一道百年老校亮麗的景觀

丙：多少激情，鍛鑄一幅百年老校詩意的畫卷

丁：多少夢想，成就一個(gè)百年老校年輕的追求

合：今天，是您的生日

我們?yōu)槟８?/p>

我們?yōu)槟璩?/p>

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)《周家小學(xué)百歲生日頌》

1、四年級(jí)：《周家小學(xué)百歲生日頌》【40人】 串詞：今天，一個(gè)多么特別的日子，我們載歌載舞，迎來了母校百歲的誕辰！一百年中，她為周家鎮(zhèn)孕育了多少棟梁之才！此時(shí)，千言萬語在心中匯成一句：母校，生日快樂！母校，桃李滿園！母校，永遠(yuǎn)昌盛！

2、學(xué)前班舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》串詞：爸爸的嘮叨是對(duì)孩子的愛護(hù)，媽媽的啰嗦是對(duì)孩子的關(guān)心。但也請(qǐng)爸爸媽媽們相信自己的孩子，他們是最棒的。你看，多可愛的孩子！請(qǐng)欣賞學(xué)前班舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》。

3、三年級(jí)：《我愛老師媽媽》【20人】 串詞：(甲)傳說每一個(gè)人都是墜入凡間的精靈，當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，是媽媽給了我們生命，是老師給了我們智慧，你說究竟是媽媽親還是老師親？（乙）要我說呀，媽媽親老師也親，親親的老師像媽媽，同學(xué)們你們說是嗎?(甲)請(qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我愛老師媽媽》

4、綜合組：《我是草原小騎手》（舞蹈）【2人】串詞: 藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云。青青的草地，悠閑的羊群。奔跑的馬兒，快樂的牧童。請(qǐng)欣賞舞蹈《我是草原小騎手》。

5、大班 《動(dòng)感早晨》【】串詞：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)于晨。早晨的鍛煉能讓人神清氣爽。小朋友們，讓我們抓住一天最美好的時(shí)刻，讓美麗的早晨在舞動(dòng)和歡笑中度過。請(qǐng)欣賞幼兒大班舞蹈《動(dòng)感

早晨》

6、一年級(jí)：《吉米來吧》【】串詞： 男：你對(duì)印度印象怎么樣？女：傳說唐僧看了那里的舞蹈，都有點(diǎn)不想回東土大唐了！男：哦，按你的意思，那同學(xué)們看了下一個(gè)節(jié)目以后就不想回家啰？ 女：不信，你就試試吧，請(qǐng)欣賞印度舞蹈《吉米，來吧》！

7、教師：春暖花開（扇子舞）【12人】串詞:（甲）當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹過，漫山遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開了，活潑的鳥兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。（乙）春風(fēng)就是這樣的清新溫暖，穿過淅淅瀝瀝的小雨，透過繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩地送進(jìn)我們心田。讓我們跟隨著一曲《春暖花開》，暢游在這美好的意境中。（甲）請(qǐng)欣賞舞蹈《春暖花開》。

8、二年級(jí)：《江南style》【】 串詞：鳥叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大江南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，受到了眾多人的熱愛和模仿，而這種舞步若是想完美駕馭，還是很不容易的，接下來我們就一起來欣賞二年級(jí)小朋友帶來的《江南style》。

9、五年級(jí)：《年代秀》【】 串詞：年代在變，但其間總有一個(gè)人物、一個(gè)瞬間、一首歌曲是那樣的余音裊裊，讓人刻骨銘心，回味無窮。請(qǐng)欣賞《年代秀》。

10、陳秀鳳 獨(dú)唱《鏡花水月》串詞：悅耳的歌聲，動(dòng)聽的旋律，給力的支持。掌聲有請(qǐng)陳老師為大家?guī)硪皇住剁R花水月》。

11、六年級(jí)：經(jīng)典朗誦《追月》【40人】 串詞：同學(xué)們，你們知道“嫦娥奔月”嗎？這是古代中國人民最樸素的飛天夢。有夢就有希

望，同學(xué)們，讓我們懷揣著自己的夢想，插上孜孜不倦、鍥而不舍的翅膀，為最終實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢奮斗吧！請(qǐng)欣賞經(jīng)典朗誦《追月》 甲：我宣布“大竹縣周家鎮(zhèn)中心小學(xué)百年校慶文藝演出”合：到此結(jié)束。

甲：祝大家

合：身體健康！工作順利！學(xué)習(xí)進(jìn)步！萬事如意！

眾：再見！

第二篇：2013周家小學(xué)百年校慶暨六一文藝匯演串詞

2013周家小學(xué)百年校慶暨六一文藝匯演串詞

甲、乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓

丙、?。河H愛的校友們、老師同學(xué)們、觀眾朋友們 合：大家上午好！

甲：值此周家小學(xué)百年華誕之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體師生，對(duì)大家的到來，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）乙：一百年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉；一百年，一首煥然奮進(jìn)的詩篇。

甲：一百年，一幅震撼人心的畫卷，一百年，一段繼往開來的歷史。

丙：百年來，我們沿著辛勤的腳步，霹靂前行，躊就了周家小學(xué)教育的品牌。

?。喊倌陙?，我們勵(lì)志圖強(qiáng)，耕耘不息，周家小學(xué)是我們開啟成功之路的搖籃。

甲：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些上下求索，創(chuàng)辦學(xué)校的前輩們忙碌的身影。

乙：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些沿著前輩的足跡，謀求學(xué)校發(fā)展的歷任校長堅(jiān)定的眼神。丙：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了含辛茹苦，辛勤耕耘的園丁，銀白兩鬢的園丁。

?。寒?dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些快樂的莘莘學(xué)子，歡快的身影。合：讓我們一起聆聽歷史的歌聲吧。

甲：多少喜悅，匯成一首百年老校澎湃的歌謠 乙：多少奮斗，凝成一道百年老校亮麗的景觀 丙：多少激情，鍛鑄一幅百年老校詩意的畫卷 丁：多少夢想，成就一個(gè)百年老校年輕的追求 合：今天，是您的生日 我們?yōu)槟８?我們?yōu)槟璩?/p>

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)《周家小學(xué)百歲生日頌》

1、四年級(jí)：《周家小學(xué)百歲生日頌》【40人】 串詞：今天，一個(gè)多么特別的日子，我們載歌載舞，迎來了母校百歲的誕辰！一百年中，她為周家鎮(zhèn)孕育了多少棟梁之才！此時(shí)，千言萬語在心中匯成一句：母校，生日快樂！母校，桃李滿園！母校，永遠(yuǎn)昌盛！

2、學(xué)前班

舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》串詞：爸爸的嘮叨是對(duì)孩子的愛護(hù)，媽媽的啰嗦是對(duì)孩子的關(guān)心。但也請(qǐng)爸爸媽媽們相信自己的孩子，他們是最棒的。你看，多可愛的孩子！請(qǐng)欣賞學(xué)前班舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》。

3、三年級(jí)：《我愛老師媽媽》【20人】 串詞：(甲)傳說每一個(gè)人都是墜入凡間的精靈，當(dāng)我們呱呱落地的那一刻起，是媽媽給了我們生命，是老師給了我們智慧，你說究竟是媽媽親還是老師親？（乙）要我說呀，媽媽親老師也親，親親的老師像媽媽，同學(xué)們你們說是嗎?(甲)請(qǐng)欣賞三年級(jí)的舞蹈《我愛老師媽媽》

4、綜合組：《我是草原小騎手》（舞蹈）【2人】

串詞: 藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云。青青的草地，悠閑的羊群。奔跑的馬兒，快樂的牧童。請(qǐng)欣賞舞蹈《我是草原小騎手》。

5、大班 《動(dòng)感早晨》【】串詞：一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)于晨。早晨的鍛煉能讓人神清氣爽。小朋友們，讓我們抓住一天最美好的時(shí)刻，讓美麗的早晨在舞動(dòng)和歡笑中度過。請(qǐng)欣賞幼兒大班舞蹈《動(dòng)感早晨》

6、一年級(jí)：《吉米來吧》【】串詞： 男：你對(duì)印度印象怎么樣？女：傳說唐僧看了那里的舞蹈，都有點(diǎn)不想回東土大唐了！男：哦，按你的意思，那同學(xué)們看了下一個(gè)節(jié)目以后就不想回家啰？ 女：不信，你就試試吧，請(qǐng)欣賞印度舞蹈《吉米，來吧》！

7、教師：春暖花開（扇子舞）【12人】串詞:（甲）當(dāng)暖暖的春風(fēng)吹過，漫山遍野的草綠了，姹紫嫣紅的花開了，活潑的鳥兒在歡唱，輕盈的柳枝在飄悠。（乙）春風(fēng)就是這樣的清新溫暖，穿過淅淅瀝瀝的小雨，透過繚繞的寒煙，將淡淡的一股暖流緩緩地送進(jìn)我們心田。讓我們跟隨著一曲《春暖花開》，暢游在這美好的意境中。（甲）請(qǐng)欣賞舞蹈《春暖花開》。

8、二年級(jí)：《江南style》【】 串詞：鳥叔的一曲騎馬舞在2012年可謂是紅遍了大江南北，以其歡快的節(jié)奏，帥氣的舞步，受到了眾多人的熱愛和模仿，而這種舞步若是想完美駕馭，還是很不容易的，接下來我們就一起來欣賞二年級(jí)小朋友帶來的《江南style》。

9、五年級(jí)：《年代秀》【】 串詞：年代在變，但其間總有一個(gè)人物、一個(gè)瞬間、一首歌曲是那樣的余音裊裊，讓人刻骨銘心，回味無窮。請(qǐng)欣賞《年代秀》。

10、陳秀鳳 獨(dú)唱《鏡花水月》串詞：悅耳的歌聲，動(dòng)聽的旋律，給力的支持。掌聲有請(qǐng)陳老師為大家?guī)硪皇住剁R花水月》。

11、六年級(jí)：經(jīng)典朗誦

《追月》【40人】 串詞：同學(xué)們，你們知道“嫦娥奔月”嗎？這是古代中國人民最樸素的飛天夢。有夢就有希望，同學(xué)們，讓我們懷揣著自己的夢想，插上孜孜不倦、鍥而不舍的翅膀，為最終實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢奮斗吧！請(qǐng)欣賞經(jīng)典朗誦《追月》

甲：我宣布“大竹縣周家鎮(zhèn)中心小學(xué)百年校慶文藝演出” 合：到此結(jié)束。甲：祝大家

合：身體健康！工作順利！學(xué)習(xí)進(jìn)步！萬事如意！眾：再見！

第三篇：學(xué)校慶“六一”文藝匯演節(jié)目串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

乙：親愛的老師們、同學(xué)們

合：大家好！甲：送去五月的芬芳

乙：迎來六月的時(shí)光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

甲：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——

合：“六一”兒童節(jié)！

甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。

乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。

甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，爸爸媽媽！謝謝你們，辛勤的老師！

甲：今天，縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)帶著節(jié)日的問候，帶著對(duì)我們的殷切期望來看望我們啦！讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

乙：先讓我們來認(rèn)識(shí)一下光臨今天演出會(huì)場的部分領(lǐng)導(dǎo)、來賓。他們是：

讓我們對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

甲：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

乙：我們將用夢幻與彩虹，編織出一個(gè)無悔的童年！

合：郎溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶“六一”師生文藝匯演現(xiàn)在開始！

甲：首先請(qǐng)欣賞舞蹈《開門紅》

乙：表演單位實(shí)驗(yàn)小學(xué)老年舞蹈隊(duì)，編導(dǎo)朱慕娟，表演李春鳳、卞桂云等。

甲：感謝老教師們的精彩表演。下面請(qǐng)欣賞我校四、五年級(jí)稅務(wù)宣傳隊(duì)的唐詩佳、胡正、楊萍萍等同學(xué)表演的舞蹈《石榴花兒五月紅》

乙：編導(dǎo)：陳婷、夏慧琴、朱自菲

甲：石榴花兒五月紅，多么亮麗的風(fēng)景，多么優(yōu)美的舞姿！

乙：然而，天有不測風(fēng)云，人生難免坎坷，不幸的是，有些人身體殘疾了！

甲：但他們身殘志不殘，浩氣沖霄漢！

乙：今天，廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)憑著他們頑強(qiáng)拼搏的意志和敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的不屈精神，帶著他們豐富多彩的節(jié)目友情加盟我們的文藝匯演！

乙：請(qǐng)欣賞他們帶來的第一個(gè)節(jié)目——口技表演。

甲：在我縣有關(guān)單位的親切關(guān)懷和慷慨資助下，在我校大隊(duì)輔導(dǎo)員夏慧琴等老師的艱苦努力下，我校電聲小樂隊(duì)終于如期成立了。小樂手們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，勤學(xué)苦練，演技日益提高。現(xiàn)在，他們丑媳婦見公婆啦。

乙：請(qǐng)欣賞任楊、韋楊夢澤、鄭子瀟、王子旋wenmi114.com等同學(xué)演奏大家所喜聞樂見的兩首曲子《真的愛你》和《童年》。

甲：我們郎溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是全縣小學(xué)的窗口學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量在全縣一直名列前茅。

乙：我們郎溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)之所以能這樣蓬勃發(fā)展，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，就因?yàn)橛幸恢н^硬的教師隊(duì)伍。

甲：他們不僅書教得好，而且舞也跳得好，真可謂獨(dú)出心裁，獨(dú)一無二！

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《獨(dú)一無二》。表演單位：郎溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師舞蹈隊(duì)。編導(dǎo)：朱自菲。表演者：夏慧琴、陳婷、魏志林、汪毅、梁艷、周愛珍、張文文、姚明英。

甲：下面有請(qǐng)廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)給我們帶來的第二個(gè)節(jié)目：小品《淚碗》。:乙：大家掌聲歡迎！

甲：每天，你都可以看到我校有一個(gè)忙碌的身影，為了我校的電化教學(xué)而不停地上下奔波。他，就是我們的陳駿老師。

乙：下面有請(qǐng)陳駿老師為大家獻(xiàn)上一首深情的歌——《紅塵有你》

甲：在我們郎溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一位腳踏實(shí)地，埋頭苦干，成績突出、德高望重的老師。她是誰？對(duì)，她就是二（1）中隊(duì)的輔導(dǎo)員許靈老師。

乙：許老師新編了一個(gè)舞蹈，名字叫《鐘聲響了》。掌聲有請(qǐng)趙、易等同學(xué)表演這個(gè)舞蹈。

甲：許老師編導(dǎo)的舞蹈果然別具匠心，許老師果然名不虛傳??！

乙：接下來有請(qǐng)廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)為我們表演第三個(gè)節(jié)目。

乙：葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》。

甲：朋友們，想欣賞拉丁舞表演嗎？他們可是在市級(jí)比賽中獲過大獎(jiǎng)的高手啊。

乙；表演者：錄、肖、王婧等。

甲：我們學(xué)校畢業(yè)班的同學(xué)經(jīng)過六年的刻苦學(xué)習(xí)，在德智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。

乙：下面請(qǐng)欣賞陳新、蔡睿旋、王維、孔媛等同學(xué)的書畫表演。編導(dǎo)：周菊珍、許善秀。

甲：有請(qǐng)廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)為我們表演第四個(gè)節(jié)目。

乙：傣族舞蹈《金孔雀與鳳尾竹》。

甲：席舒曼、江志勇、張繼晨這三位同學(xué)是我們學(xué)校三年級(jí)組的朗誦能手，下面有請(qǐng)他們帶來詩朗誦《時(shí)光老人的禮物》。

乙：編導(dǎo)：呂華英，汪毅、梁艷。

甲：有請(qǐng)廣德縣殘聯(lián)藝術(shù)團(tuán)為我們表演第五

第四篇：2013永安完小百年校慶文藝匯演串詞

2013永安完小百年校慶文藝匯演串詞

開場

（陳）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓

（陽）：親愛的校友們、老師同學(xué)們、觀眾朋友們

（合）：大家上午好！

（陳）：值此永安完小百年華誕之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全體師生，對(duì)大家的到來，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。（拍手）

（彭）：一百年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉；一百年，一首煥然奮進(jìn)的詩篇。（胡）：一百年，一幅震撼人心的畫卷，一百年，一段繼往開來的歷史。（陳）：一百年的歲月，櫛風(fēng)沐雨，歷經(jīng)滄桑，不老的是您風(fēng)華正茂的容顏。

（陽）：一百年的追求，艱苦卓絕，踏平坎坷，常青的是您堅(jiān)如磐石的信念。

（彭）：一百年崢嶸歲月，您寫下了壯麗的詩篇

（胡）：一百年步履鏗鏘，您創(chuàng)下了不朽的傳奇

（陳）：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些上下求索，辛勤耕耘的老師們忙碌的身影。

（陽）：當(dāng)一首首熟悉的旋律在耳邊響起，我們仿佛看到了那些朝氣蓬勃、探索追求的莘莘學(xué)子年輕的身姿。

（陳）我們激情澎湃（陳）我們相知相約

（彭、胡）為永安完小百年華誕，唱響心中不盡的喝采！

1、《歌聲與微笑》

（陳）：團(tuán)聚的日子特別溫馨，特別讓人感動(dòng)和留戀。

（陽）：今天，我們回憶過去

（彭）：今天，我們把握現(xiàn)在（胡）：今天，我們暢想未來

（陳）：今天，我們載著歌聲與微笑，讓童心乘著春風(fēng)飛行。（陽）：今天，我們放飛希望與夢想，讓童年?duì)渴殖柟捕取＃ㄅ恚撼砷L在祖國的懷抱里，我們格外幸福，（胡）：成長在學(xué)校這個(gè)大家庭，我們歡歌笑語。

（陳）：請(qǐng)欣賞器樂合奏《歌聲與微笑》

2、《四季吟唱》

（胡）：古詩是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長河中閃爍著熠熠的光輝。

（彭）：讓千古名句陪伴著我們美好的童年，讓幽幽書香浸潤我們蓬勃向上的心靈！

（胡）：吟誦著動(dòng)人的詩篇，陶醉在四季動(dòng)人的風(fēng)景。

（彭）：讓我們一起跟隨詩人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。請(qǐng)欣賞詩朗誦《四季吟唱》。

3、舞蹈《少年賦》

（陽）：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，（陳）：少年是祖國的未來，是美好的春天，祖國的將來需要他們?nèi)ソㄔO(shè)，請(qǐng)欣賞舞蹈《少年賦》

4、《一年級(jí)的小男生》.（陳）：瞧，一群活潑可愛的一年級(jí)小男生向我們走來了，帥氣的他們帶著頂帽子，甭提有多高興了！

（陽）：請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友表演的《一年級(jí)的小男生》

5、《我和我的祖國》

（彭）：搏動(dòng)的心臟跳躍著五千年的脈搏

（胡）：涌動(dòng)的血液奔騰著長江黃河的浪波。

（彭）：黃色的皮膚印著祖先留下的顏色

（胡）：堅(jiān)實(shí)的脊背頂住了億萬年的滄桑。

（彭）：我和我的祖國，是一首唱不盡的歌，（胡）：我和我的祖國，有太多的話要訴說。

（彭）：請(qǐng)欣賞歌曲《我和我的祖國》

6、小品《四老漢訪母?！?/p>

（彭）：看！舞臺(tái)那邊來了四位老爺爺，帶著渴望，帶著感激，帶著祝愿，回到了闊別多年的母校。

（胡）：他們有什么新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起隨著他們?nèi)ピL母校吧!

7、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（胡）：彭瑾瑜，從前有一位專門做好事的解放軍叔叔，他從不下留姓名，可是人們卻永遠(yuǎn)的記住了他，你知道他是誰嗎？

（彭）：是雷鋒叔叔，媽媽告訴我他平凡而又偉大的一生感動(dòng)了億萬人民。如今，二十一世紀(jì)的我們依然要向雷鋒叔叔那樣，從點(diǎn)滴做起，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

（胡）：請(qǐng)欣賞舞蹈：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

8、合唱《春天在哪里》《雀尕飛》

（彭）：胡天樂，一年四季中，你最喜歡哪一個(gè)？

（胡）：當(dāng)然是春天啦！因?yàn)槟鞘侨f物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都是生機(jī)勃勃?。ㄅ恚菏堑模禾欤o了我們太多蓬勃的希望和美妙的遐想?。ê捍禾?，給了我們太多快樂的享受和人生的追求！

（彭）：那你知道春天在哪里嗎？

（胡）：春天在小池塘，在花園，在草地，在小朋友的笑臉里?。ㄅ恚赫?qǐng)欣賞合唱《春天在哪里》《雀尕飛》

9、《撈刀河畔的暢想》

（彭）：多少喜悅，匯集一首百年老校澎湃的歌謠

（胡）：多少奮斗，凝聚一道百年老校亮麗的景觀

（彭）：多少激情，描繪一幅百年老校詩意的畫卷

（胡）：多少夢想，成就一個(gè)百年老校年輕的追求

合：讓我們一起聆聽由永安完小全體教師的配樂詩朗誦《撈刀河畔的暢想》

尾聲

（彭）：今天，歌舞動(dòng)人，精彩紛呈

（胡）：今天，流光溢彩，歡樂永恒

（陳）：今天，我們相聚，感受永安完小的激情

（陽）：今天，我們相聚，共享永安完小的歡樂。

（彭）：百年的呼喚交織成同一首歌。

（胡）：百年的期待點(diǎn)燃同一個(gè)信念。

（陳）：展望明天，我們同心同德、勇于創(chuàng)新，描繪母校壯麗的畫卷?。枺簳诚胛磥?，我們團(tuán)結(jié)一致，銳意進(jìn)取，譜寫母校美好的新篇?。悾河腊餐晷“倌晷c文藝演出到此結(jié)束，感謝各位的光臨（合）再見！

第五篇：六一文藝匯演串詞

——快樂池塘栽種了，夢想就變成海洋，鼓的眼睛大嘴巴，同樣唱的響亮，借我一雙小翅膀，就能飛向太陽，我相信，奇跡就在身上，有你相伴，快樂的一只小青蛙，下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班帶來的舞蹈《小跳蛙》。

——來無影，去無影，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)，來無影，去無影只看你一眼，我變成小狐仙和你臉對(duì)臉，月光光，腳步聲聲響。小狐仙悄悄地來了，下面請(qǐng)欣賞學(xué)前班小朋友帶來的舞蹈《小狐仙》。

——當(dāng)夢想像花兒一樣綻放，追夢的旅途就充滿陽光，讓我們?cè)谧穳舻穆飞蠑y手同行，共創(chuàng)輝煌，《讓夢飛翔》。

——花兒美，花兒香，引來蝴蝶戀芬芳，她們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁钩嵊w。下面請(qǐng)欣賞

一年級(jí)小朋友帶來的合唱《蝴蝶》《藍(lán)鳥》。

——大家一起來, 不要再徘徊,不要再等待,美好的前程.大家一起來,為我們明天的輝煌去喝彩。請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的舞蹈《大家一起來》。

——此時(shí)，我們相聚在這里，享受快樂，分享幸福。此刻，我們相會(huì)在這里，展望未來，豪情滿懷。讓我們一起跳起來，踏著動(dòng)感的旋律，請(qǐng)欣賞四（1班）舞蹈《大家一起來》?！阈Γ乙残?，我們開心，我們笑了，請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來的小品《傻哥望著傻妹笑》。

——遇到困難，我們要對(duì)自己說：不怕不怕；遇到挫折，我們要對(duì)自己說：不怕不怕。三年級(jí)的同學(xué)正要用舞蹈來告訴我們《不怕不怕》?！?/p>