第一篇：《人鴉》推進(jìn)課教案

童書(shū)共讀《人鴉》推進(jìn)課教學(xué)設(shè)計(jì)

蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué) 許陳月

[故事梗概]

滿頭金發(fā)、一鼻斑的小男孩瑞夏德?lián)u身一變成了烏鴉，而那只碩大的會(huì)念咒語(yǔ)的烏鴉卻成了“瑞夏德”。作為鴉中的人、人中的鴉，奇妙的故事開(kāi)始了。人鴉瑞夏德成為了鴉群中的故事能手，給它們帶來(lái)了快樂(lè)的日子。它也漸漸習(xí)得了烏鴉飛翔、覓食的本領(lǐng)，而且擁有了好朋友洛阿。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路……

[設(shè)計(jì)意圖]

成長(zhǎng)是一段歷程。讀《人鴉》你可以看到童話中的瑞夏德的兩次轉(zhuǎn)變：人――人鴉――人。轉(zhuǎn)變后的瑞夏德已變得負(fù)責(zé)、勇敢、自信，這些是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要元素。本書(shū)的主題很多，如改變自己與世界、人與自然、童年的幻想等等。但結(jié)合我班的實(shí)際我選擇經(jīng)歷與成長(zhǎng)作為這次共讀的主題。通過(guò)走進(jìn)書(shū)里去，與瑞夏德一同經(jīng)歷，感悟經(jīng)歷是一種成長(zhǎng)，要勇于承擔(dān)責(zé)任、坦然面對(duì)困難等。教學(xué)目的1、閱讀文本，理解文本的主要內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子，體會(huì)句子的深刻含義。

2、學(xué)習(xí)變換視角觀察世界，學(xué)會(huì)改變自己、做一個(gè)有責(zé)任心的、能理解他人的孩子。

3、了解成長(zhǎng)需要“經(jīng)歷”，只有經(jīng)歷才能促進(jìn)成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷才會(huì)有各種可能行。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解瑞夏德在變成烏鴉后有哪些意外的收獲，并能找出相關(guān)的依據(jù)。教學(xué)準(zhǔn)備：讀熟《人鴉》。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：這學(xué)期的校本課上，我們一起讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《木偶的森林》、《一百條裙子》等書(shū)本。《人鴉》這本書(shū)大家已經(jīng)看了好幾遍了,這節(jié)課我將與大家一起再次走進(jìn)《人鴉》，看有沒(méi)有新的收獲。

二、認(rèn)識(shí)瑞夏德

1、初識(shí)瑞夏德：

①（幻燈出示小男孩“瑞夏德”）這是誰(shuí)？

②誰(shuí)能準(zhǔn)確地說(shuō)這是什么時(shí)候的瑞夏德？（這是還沒(méi)與烏鴉朗多爾夫交換的瑞夏德。）

③對(duì)！這是最初的瑞夏德。假如讓你形容這時(shí)候的瑞夏德你會(huì)選擇哪個(gè)詞語(yǔ)？

學(xué)生交流，讓學(xué)生上臺(tái)板書(shū)（不自信、孤獨(dú)、懦弱、、、、、、）

師：看來(lái)大家對(duì)現(xiàn)在的瑞夏德不是很滿意。你看這時(shí)候的他（指板書(shū)）不自信、孤獨(dú)、懦弱、、、、、、他自己也不太滿意。有一天，一只大烏鴉出現(xiàn)在他的面前，它是誰(shuí)？

（朗多爾夫）

④于是這神奇而有趣的故事就開(kāi)始了。

T：讓我們和瑞夏德一起念這充滿魔力的咒語(yǔ)，開(kāi)始這不可思議的轉(zhuǎn)換吧！。（生齊念咒語(yǔ)）：

飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容用我的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，我去做烏鴉，你來(lái)當(dāng)兒童！(p7)

T：誰(shuí)去做烏鴉？（瑞夏德）

T：現(xiàn)在，我們和瑞夏德一起念過(guò)這充滿魔力的咒語(yǔ)，也都變成了——？（生--烏鴉）

2、討論做烏鴉是否快樂(lè)。

①T：對(duì)呀！你們現(xiàn)在變成烏鴉了。哪只來(lái)說(shuō)說(shuō)剛剛當(dāng)烏鴉的感覺(jué)如何？ 學(xué)生交流

② T：你們想的跟瑞夏德一模一樣。你看（出示幻燈）他覺(jué)得做一只烏鴉真好，因?yàn)椴粌H可以??

所以瑞夏德在天空下飛翔，不由自主地說(shuō)“做烏鴉真好。”

③T：對(duì)呀！現(xiàn)在這些難題都不見(jiàn)了，再也不用去面對(duì)了！多好呀！但初入鴉群時(shí)，事實(shí)是這樣嗎？學(xué)生在文中找根據(jù)。

你們看：（師范讀）

“有任務(wù)要分配。”(p9)

“從現(xiàn)在起，你就是我們之中的一員，就得承擔(dān)某一項(xiàng)義務(wù)。說(shuō)說(shuō)你的強(qiáng)項(xiàng)。”

(p10)

“這里容不下我行我素的烏鴉！你需要群體，群體也需要你。”(p11)④T：作為烏鴉的你，此時(shí)有什么新的感受？（太麻煩了！太不自由了）

三、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)瑞夏德

1、T：面對(duì)這樣的情況，瑞夏德有兩種選擇：逃避？面對(duì)？如果是你你會(huì)選擇哪一種？不要這么輕易地告訴我，先認(rèn)真想一想這樣做的后果，再告訴我。

S：交流

2、了解瑞夏德強(qiáng)項(xiàng)

①T：在這樣的情況下，瑞夏德選擇了勇敢地面對(duì)，真不錯(cuò)！他要用自己的強(qiáng)項(xiàng)承擔(dān)某一項(xiàng)義務(wù)。瑞夏德的強(qiáng)項(xiàng)是什么？

S：識(shí)別稻草人（生簡(jiǎn)單敘述）

T：這是瑞夏德為鴉群做的第一件事，但還沒(méi)達(dá)到他們的要求，長(zhǎng)老會(huì)開(kāi)會(huì)討論瑞夏德的前途，討論瑞夏德對(duì)于他們這個(gè)群體有沒(méi)有用。

②T：在這樣的情況下，瑞夏德發(fā)揮了第二個(gè)強(qiáng)項(xiàng)，是??

S：講故事

T：對(duì)于瑞夏德的事，烏鴉們前后的態(tài)度如何？

S：交流（找根據(jù)）

T：出示幻燈

（男生讀）

“故事不能當(dāng)飯吃！”圈外有一只烏鴉呱呱地叫道。(p27)

“不聽(tīng)故事我們不也一直活得好好的？”有誰(shuí)在嘟嘟嚷嚷。(p27)

他的故事可精彩了，后來(lái)，烏鴉們都聽(tīng)入迷了。

（女生讀）

“聽(tīng)故事太有趣了！”鴉群中的一只喊道，“真不知道以前沒(méi)有故事聽(tīng)的日子是怎么過(guò)來(lái)的！”(p34)

“我找到了美妙的故事和說(shuō)故事的能手！”洛阿說(shuō)道。(p34)

“就要分別了，最后給我們講個(gè)故事吧！”有一只烏鴉叫道。(p76)

T：讀了以后有什么感受？（這對(duì)鴉群來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的改變，是瑞夏德帶給他們的。、瑞夏德現(xiàn)在成了鴉群中不可缺少的烏鴉。）

③T：終于可以立足了，可以留下來(lái)，不受排斥了。接下來(lái)，他還做了一件驚心動(dòng)魄的事??

S：救大首領(lǐng)羅高。（生敘述故事大概。）

T：在這件事中瑞夏德碰到了哪些困難？

T：被人誤解、被人懷疑、甚至還被當(dāng)成是叛徒。成了在逃死刑犯，忍辱負(fù)重。但是現(xiàn)在的瑞夏德有被這些壓垮了嗎？（沒(méi)有！）

T：他選擇的是義無(wú)反顧地去??（救大頭領(lǐng)羅高！）

看來(lái)這時(shí)候的瑞夏德已經(jīng)不是原來(lái)的他了，你看到的是一個(gè)（）的人鴉瑞夏德呢？（珍惜友誼、樂(lè)于助人、有勇氣！、自信！、、、、、、）

（生板書(shū)自己詞語(yǔ)，師看板書(shū)總結(jié)。）

四、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的瑞夏德。

1、T：多不簡(jiǎn)單啊！原來(lái)這么不自信、孤獨(dú)、懦弱的瑞夏德現(xiàn)在變成了珍惜友誼、樂(lè)于助人、有勇氣、自信的瑞夏德。那么，烏鴉們現(xiàn)在又是怎樣對(duì)待他的?

2、交流找根據(jù)。（現(xiàn)在的他已經(jīng)真正和鴉群融成了一片了。）

你們看：出示幻燈

（生齊讀）

拉爾夫和魯?shù)显僖膊槐O(jiān)督他或者向他宣布什么清規(guī)戒律了。長(zhǎng)老會(huì)的老烏鴉們對(duì)他抱有深深的敬意，羅高對(duì)待他也像兄長(zhǎng)對(duì)待小弟弟似的。(p64)

好朋友洛阿與他幾乎形影不離。洛阿總是說(shuō)：“真是無(wú)法想像，一個(gè)人會(huì)變成這樣一只能干的烏鴉。”(p64)

3、做為人鴉的瑞夏德此時(shí)此刻心里是什么感受？（開(kāi)心、愉快、有成就感、我真高興，終于贏得了鴉群們的尊重了。）

4、對(duì)呀！這不就是瑞夏德所期盼的嗎？但就在大家接受他、承認(rèn)他、尊重他的時(shí)候，他卻決定變回自己了，這到底是為什么？

學(xué)生交流（因?yàn)樗渌膸讉€(gè)愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了；做烏鴉做的很成功，他想做一個(gè)成功的自己；現(xiàn)在這一切的精彩都只是“朗爾多夫”的精彩，他只是“朗多爾夫”的替身；瑞夏德相信自己有能力贏得屬于自己的精彩，所以他決定??重新變回自己。）

5、因?yàn)樗恢庇幸粋€(gè)強(qiáng)烈的愿望“我想變回我自己！”他一直不敢忘記自己是誰(shuí)，你們看！

（生齊讀）：云霧迷茫，浪花翻卷，黑水映射出白光。

云彩是時(shí)空的載體，我是誰(shuí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。(p21)

6、讓我們和瑞夏德再次念這充滿魔力的咒語(yǔ)，開(kāi)始這奇異的轉(zhuǎn)換吧：（生齊讀）

飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！(p92)

五、想象未來(lái)的瑞夏德

1、變回來(lái)了，想象未來(lái)的瑞夏德會(huì)是怎樣的？

2、這節(jié)課我們陪著瑞夏德走過(guò)了這艱辛、曲折的經(jīng)歷，見(jiàn)證了他的一次次改變，你有什么新的感受，請(qǐng)用一兩句話寫(xiě)下來(lái)。

（生寫(xiě)，匯報(bào)）

3、T：同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的路上，也許會(huì)像瑞夏德一樣有那一段艱辛的經(jīng)歷。會(huì)有陽(yáng)光也會(huì)有風(fēng)雨，如果我們面對(duì)著風(fēng)雨請(qǐng)記住大首領(lǐng)羅高的話：

（生齊讀）

順著嘴巴的方向飛，不要懼怕，誰(shuí)心懷恐懼，誰(shuí)就會(huì)喪失力量和內(nèi)在的智慧。(p75)

T：讓我們把這句話印在心中，再讀一遍！（生讀）

師：（出示大屏）再見(jiàn)了！勇敢的小烏鴉們！讓我們彼此都再次啟程，讓我們開(kāi)始人生新的征程??

六、結(jié)束全文。（歌曲《我要飛得更高》）

附板書(shū)：人鴉

貪玩勇敢

不自信負(fù)責(zé)？

孤獨(dú)寬容回歸自我懦弱友好

第二篇：人 鴉導(dǎo)讀課教案

《人 鴉》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

蒼南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

許陳月

內(nèi)容簡(jiǎn)介：

《人鴉》是“彩烏鴉”系列作品之一，是奧地利著名女作家維克的代表作，它巧妙借助烏鴉這個(gè)形象，滲透了責(zé)任與義務(wù)，愛(ài)心與智慧，所以也是被稱為充滿浪漫奇想的天才作品。

故事講述一個(gè)碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了烏鴉。作為鴉中的人、人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸自我的道路??本書(shū)作者埃迪特·施萊伯樂(lè)—維克是奧地利著名兒童文學(xué)女作家，她創(chuàng)造的彩烏鴉形象通過(guò)電影、電視、VCD以及電子游戲在德語(yǔ)國(guó)家家喻戶曉。這部充滿著浪漫奇想的天才作品《人鴉》也是她“烏鴉系列”的代表作。

作品人物簡(jiǎn)介：

最初的瑞夏德是個(gè)厭學(xué)，挑食，怕麻煩，自由散漫、沒(méi)有責(zé)任心的男孩。但是他愛(ài)幻想，有追求，作文成績(jī)很好，而且擅長(zhǎng)講故事。講故事使瑞夏德贏得了信任，大家開(kāi)始接受他了，他真正融入了鴉群，而且從中培養(yǎng)了自己的責(zé)任感。因?yàn)樗粌H要做優(yōu)秀的烏鴉，更要做優(yōu)秀的人，所以他要把自己的經(jīng)歷，自己了解到的一切告訴更多的人，影響他們，改變他們的生活方式，讓人類在動(dòng)物的眼里不要那么愚蠢可惡。

《人鴉》閱讀指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)大聲讀故事，讓學(xué)生明白瑞夏德變成鴉身生活在鴉群中也應(yīng)該擔(dān)負(fù)烏鴉應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任。

2、通過(guò)對(duì)書(shū)中片段的朗讀，相機(jī)進(jìn)行問(wèn)題的討論，引導(dǎo)學(xué)生想像、積累，激發(fā)學(xué)生閱讀整本書(shū)的興趣。

3、學(xué)習(xí)變換視角觀察世界，學(xué)會(huì)改變自己、做一個(gè)有責(zé)任心的、能理解他人的孩子。

4、學(xué)習(xí)并積累《人鴉》中優(yōu)美的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、了解瑞夏德在變成烏鴉后有哪些意外的收獲，并能找出相關(guān)的依據(jù)。

2、說(shuō)一說(shuō)未來(lái)的我該是什么樣的。教學(xué)準(zhǔn)備：讀熟《人鴉》。教學(xué)流程：

一、談話導(dǎo)入

1、在學(xué)校里，在家里，你托著下巴，靜靜地坐著的時(shí)候，或坐在草地上，仰望天空時(shí)，你會(huì)想些什么？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)）

2、有一個(gè)小男孩，長(zhǎng)著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，個(gè)子矮矮的，小小的，他叫“瑞夏德”，也整天喜歡東想西想，他曾有過(guò)很多愿望：

出示：（指名讀）他曾有過(guò)上天飛行的愿望，他曾有過(guò)不用天天去上學(xué)的愿望，他曾經(jīng)希望許許多多的朋友，他想變成另外一種模樣??

二、大聲讀故事

1、有一天，他的愿望一下子都實(shí)現(xiàn)了，你們猜猜是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

2、大家猜得都有道理，那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧！

3、讀故事

（一）《古怪的咒語(yǔ)詩(shī)》(讀故事需4分鐘)討論：瑞夏德為什么會(huì)變?yōu)貘f？

小結(jié)：在烏鴉朗多爾夫的建議下，燃起了瑞夏德對(duì)飛行的好奇，而且正好借此一變逃避討厭的數(shù)學(xué)。瑞夏德由人變成了烏鴉，他能飛到最高的云杉樹(shù)上去休息，能在天空中自由地飛翔，他更不用天天到學(xué)校去上學(xué)??做“烏鴉”的生活，是不是他想象的那樣快樂(lè)、自由呢？讓我們繼續(xù)往下聽(tīng)。

4、讀故事

（二）《初入鴉群的日子》（讀故事需11分鐘）

（1）討論：故事讀到這里，你覺(jué)得做烏鴉是不是想象中的那樣快樂(lè)、自由呢？（2）是呀，在鴉群中生活，烏鴉該做的事，瑞夏德有的喜歡，有的不喜歡，而不喜歡的正是烏鴉該承擔(dān)的責(zé)任。

（3）讓我們來(lái)讀讀人鴉互換的那首小詩(shī)： 出示： 飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。

用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童。

再來(lái)讀讀大頭領(lǐng)羅高的話：“我們當(dāng)中，有的站崗放哨，有的尋找食物，有的能識(shí)風(fēng)向，有的善觀星象。你會(huì)什么呢？”

師： “用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜”，在鴉群中生活，作為鴉群中的一員，該擔(dān)負(fù)（）。那瑞夏德呢？（指名說(shuō)說(shuō)瑞夏德該怎么做）

（4）小結(jié)：烏鴉有烏鴉的責(zé)任，鴉群需要有責(zé)任感的烏鴉。瑞夏德既然變身烏鴉，就該擔(dān)負(fù)起作為烏鴉的一份責(zé)任。

瑞夏德也明白了這一點(diǎn)，心想：出示：（指名讀，集體讀）

瑞夏德心想：需要好好學(xué)習(xí)烏鴉們?nèi)绾紊睿煜ち耍兆泳蜁?huì)好過(guò)了。（5）那你們猜猜，今后瑞夏德會(huì)如何生活？

5、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，瑞夏德已經(jīng)成了鴉群中一只頗為能干的、不可缺少的烏鴉。他已經(jīng)不像以前那樣，飛上一段距離就感到疲勞，他已經(jīng)能夠辨認(rèn)出各種可以食用的草莓和野果，而且知道在什么地方能夠找到它們。他憑著自己的智慧和努力，為鴉群做了很多事，拉爾夫和魯?shù)喜辉賹?duì)他嚴(yán)加監(jiān)視和管束了，其他的烏鴉非常喜歡他，和鴉群融成了一片。

現(xiàn)在，你最想知道什么？（如：瑞夏德做了哪些事讓鴉群喜歡上了他？他在鴉群的生活中遇到了什么困難？瑞夏德后來(lái)有沒(méi)有不變回人？??）

6、接下來(lái)還有很多的故事，還是大家自己從這本書(shū)中去尋找答案吧，他的名字叫——《人鴉》。

三、讀后推薦，引發(fā)后繼閱讀

1、出示書(shū)的封面：

從封面中，你了解到了什么？[書(shū)名、作者、畫(huà)面、彩烏鴉系列（你還讀過(guò)此系列中其他的書(shū)嗎？）、出版社等]

2、指名讀目錄 目錄

一、古怪的咒語(yǔ)詩(shī)

二、初入鴉群的日子

三、白云的寄托

四、彩烏鴉傳奇

五、高原神秘夜

六、大頭領(lǐng)蒙難記

七、小矮人的節(jié)日

八、嘴巴就是方向

九、白烏鴉解開(kāi)難題

3、現(xiàn)在老師下發(fā)這本書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地閱讀，一個(gè)星期后，我們共同交流自己讀后的感受。

第三篇：人鴉讀后感

“飛上高空，箭一般的俯沖，天地之間任從容，人鴉讀后感。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你來(lái)當(dāng)烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童。”

當(dāng)烏鴉朗多爾夫念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了一只烏黑色羽毛的烏鴉。

終于變成烏鴉的瑞夏德非常高興，他不用再聽(tīng)媽媽的嘮叨，不用再去上學(xué)，不用再去學(xué)習(xí)那令他討厭的數(shù)學(xué)，他可以自由自在、開(kāi)開(kāi)心心的飛翔。哎呀！那該是多美的事呀！看到這兒我不禁想起我小時(shí)候，姥姥牽我的手送我去幼兒園，我看到樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)那么自由自在，我就說(shuō):“小鳥(niǎo)多好呀！不用去上學(xué)。”

事情并沒(méi)有我預(yù)想的那么好，也沒(méi)有瑞夏德想象的那么好。當(dāng)他剛剛落在枝頭上時(shí)，烏鴉拉爾夫和魯?shù)暇拖拗扑淖杂桑炔坏靡阉麃?lái)到鴉群，這才知道每一只烏鴉都必須承擔(dān)一項(xiàng)義務(wù)，“鴉群里不容我行我素的烏鴉，你需要群體，群體也需要你。”

烏鴉瑞夏德努力找自己的強(qiáng)項(xiàng)，好讓自己在鴉群里立足。他通過(guò)自編故事吸引了大家的注意，他辨別田地里的稻草人幫大家解除饑餓，讀后感《人鴉讀后感》。他慢慢地學(xué)習(xí)一些有關(guān)于烏鴉的飛行知識(shí)，很快成為了鴉群中一只很不錯(cuò)的烏鴉。

有一次，獵人把隊(duì)長(zhǎng)羅高打成了重傷，是夏瑞德冒著生命危險(xiǎn)用樹(shù)葉把羅高掩蓋起來(lái)，又去找獸醫(yī)給羅高治療。做了烏鴉的夏瑞德是多么的勇敢啊！經(jīng)過(guò)七天的治療，羅高恢復(fù)了健康，瑞夏德助人為樂(lè)的精神得到了羅高和烏鴉長(zhǎng)老們的信任。

作為鴉中的人，人中的鴉，瑞夏德他還常幫助小動(dòng)物，經(jīng)歷過(guò)幾次冒險(xiǎn)之后，喚醒了瑞夏德變回人的想法。他通過(guò)羅高找到白烏鴉，白烏鴉給了他魔法羽毛，他用白羽毛碰了朗多爾夫后，念了一遍咒語(yǔ)又變回了自己。

我讀完這本書(shū)明白了，不論是人還是動(dòng)物有自己的責(zé)任和義務(wù)，不應(yīng)該只看表面。任何事都不是一帆風(fēng)順，任何地方都會(huì)有困難還不如意，只要你堅(jiān)定信心，就沒(méi)有做不成的事，包括你的理想。

第四篇：《人鴉》讀后感

《人鴉》讀后感

我喜歡看書(shū)，書(shū)中有許多有趣的故事，還有許多我不知道的知識(shí)和道理。這個(gè)學(xué)期我看了一本有趣的書(shū)，名字叫《人鴉》。

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。于是，奇妙的故事開(kāi)始了。瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評(píng)為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。

它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。

從這本書(shū)中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有困難和不如意，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。只要你自信、堅(jiān)定、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括你一生最大的夢(mèng)想

總之，這是一本好書(shū)，值得大家去一讀的好書(shū)。

四年級(jí):殷周宇

第五篇：《人鴉》讀后感

《人鴉》讀后感15篇

認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《人鴉》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

當(dāng)我剛拿到《人鴉》這本書(shū)時(shí)，我就很好奇：是不是講的人變成烏鴉呢?他是怎么變成烏鴉的，又是怎么生活的，后來(lái)還會(huì)不會(huì)變成人呢？我?guī)е@些疑問(wèn)打開(kāi)書(shū)，迫不急待地看了起來(lái)。

這本書(shū)講的是一個(gè)長(zhǎng)著金色頭發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑名叫瑞夏德的小男孩，他不愛(ài)上學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)，很想要自由，于是他和烏鴉交換了身份。他以為當(dāng)了烏鴉有了翅膀就等于有了自由，但他來(lái)到鴉群有任務(wù)，要去找食物，要一直和鴉群在一起，時(shí)間久了，烏鴉瑞夏德適應(yīng)了鴉群的生活，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的磨練，他成了鴉群中不可缺少的烏鴉。后來(lái)因?yàn)橄爰遥衷诎诪貘f的幫助下，變回了真正的瑞夏德。

我非常喜歡瑞夏德，他經(jīng)歷過(guò)鴉群的生活之后，明白了遵守規(guī)矩的重要，與同伴團(tuán)結(jié)互助的重要。到后來(lái)他開(kāi)始想自己的家，想爸爸、媽媽、老師還有同學(xué)，他不愿再在鴉群待下去，最終還是變回了自己。我想瑞夏德變回自己后一定會(huì)改變?cè)S多，一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活。

我剛開(kāi)始看《人鴉》的時(shí)候，我也曾想和瑞夏德一樣，也想變成什么小鳥(niǎo)之類的，多自由，多舒服，不用做什么作業(yè)啦，不用考試?yán)玻嗪谩５堑阶詈笪也胖啦还茏兂墒裁矗捕加袩赖氖隆６F(xiàn)在我有爸爸媽媽疼，有同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍多好，還能學(xué)到許多知識(shí)……

所以我想我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，做好自己。

平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候我很喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有許多有趣的故事，還會(huì)告訴我不知道的知識(shí)和道理。最近我看了一本有趣的書(shū)，名字叫《人鴉》。

“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！”念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。奇妙的故事也就此開(kāi)始了。

瑞夏德和烏鴉變換了角色后，又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德會(huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評(píng)為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有一些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家認(rèn)可。

它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，羅高得到了很好的治療，七天后羅高又恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也提高了很多，受到了大家的敬重。所以要做樂(lè)于助人的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索取。

從這本書(shū)中，我明白了很多道理：任何事都不是一帆風(fēng)順的，任何地方都會(huì)有挫折和磨難，我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那種不怕吃苦，不離不棄的精神。只要你自信、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，就沒(méi)有做不成的事，包括實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。

我讀完了這本書(shū)，覺(jué)得這是一本好書(shū)，很值得一讀。

《人鴉》這書(shū)名，真是太神奇了。“人鴉？是不是人變的烏鴉？”“不可能。人怎么可能變成烏鴉呢？……”帶著一連串的“?”我迫不及待地翻開(kāi)了這本書(shū)。

今天我終于讀完了《人鴉》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一只碩大烏鴉念起了咒語(yǔ)，一個(gè)滿頭金發(fā)的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。瑞夏德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷的觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，瑞夏德又變回了真正的瑞夏德。

我最喜歡的人物就是瑞夏德了，因?yàn)槿鹣牡滦睦镅b著別人，有一次，鴉群首領(lǐng)羅高被獵人打到了地上，受了重傷，瑞夏德靠他的聰明才智馬上飛到城里叫來(lái)了寵物醫(yī)生，寵物醫(yī)生把羅高帶到了城里，瑞夏德還在城里過(guò)夜。終于治好了羅高。瑞夏德還會(huì)講許多故事，烏鴉們都愛(ài)聽(tīng)他講故事。你們覺(jué)得瑞夏德是不是心里裝著別人呢。

夏瑞德在鴉群里生活了一些時(shí)間，想家了，就讓白烏鴉幫自己回到了家人的身邊。夏瑞德真是一個(gè)大度、善良、勇敢、聰明的人。我也要像他學(xué)習(xí)，做個(gè)聰明勇敢的人。

這本《人鴉》是埃迪特·施萊伯爾是奧地利著名兒童文學(xué)女作家編寫(xiě)，她的《彩烏鴉》系列有很多，《人鴉》也是《彩烏鴉》系列的代表作。

這本書(shū)的內(nèi)容是：碩大的烏鴉念著咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)，鼻頭都是雀斑的小男孩瑞夏德一抖竟然變成一只烏鴉，那只烏鴉變成了瑞夏德。

瑞夏德成為了鴉中的人，人中的鴉，他不斷變換視角觀察世界，經(jīng)歷無(wú)數(shù)的冒險(xiǎn)，他又開(kāi)始走向了一條自我回歸的道路……

這本書(shū)的內(nèi)容不長(zhǎng)，但是，從這本書(shū)中我感受到了瑞夏德改過(guò)自信的本領(lǐng)。以前他不喜歡上學(xué)，挑食，有沒(méi)有責(zé)任感的一個(gè)小男孩。瑞夏德不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)的，他愛(ài)幻想，愛(ài)講一些小故事。他認(rèn)為變成了鳥(niǎo)類就自由了，不用在上學(xué)，不用再吃那些惡心的食物，還沒(méi)有了上學(xué)的“叮鈴鈴”鬧鐘聲。為了能實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，就很爽快的答應(yīng)了。變成烏鴉后，他沒(méi)有感到開(kāi)心、自由，而是更覺(jué)得無(wú)聊了，雖然沒(méi)有那些幾乘幾的算術(shù)題，也要做一些尋找食物，尋找剛?cè)鐾攴N子的的田地……他還把自己的本領(lǐng)：講故事給“搬”了出來(lái)。但是，那些烏鴉根本聽(tīng)不懂。經(jīng)過(guò)他的努力，他明白了動(dòng)物眼中的人類，明白了烏鴉和人和任何動(dòng)物都有一技之長(zhǎng)，如果沒(méi)有就不能再生存了。

讀完了這本書(shū)，我有所感悟，感受到了動(dòng)物眼中的人類是什么樣子的，感受到了無(wú)論動(dòng)物，還是人類，都要有一些本領(lǐng)。我們要改變一下自己，做一個(gè)完整，干凈的人。

《人鴉》這本書(shū)主要講了一只大烏鴉念起咒語(yǔ)，讓男孩夏瑞德變成了烏鴉。夏瑞德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷地重新觀察世界，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)困難后，他終于又變回了人。

這本書(shū)中，讓我感觸最深、領(lǐng)悟良多的人物就是男主人公夏瑞德——他是個(gè)孤獨(dú)的孩子，因?yàn)楹ε聰?shù)學(xué)、渴望自由，他非常害怕上學(xué)。為了擺脫這種苦悶，在一次與大烏鴉的奇遇中，他如愿以償?shù)負(fù)碛辛顺岚颍Ｍ^(guò)上一種自由自在地生活時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的集體也不是自由散漫的，每個(gè)動(dòng)物都有自己的分工。夏瑞德通過(guò)集體的分工制度轉(zhuǎn)變了自己，把群體的事情視為自己的事情，凡事都積極主動(dòng)。他積極熱情地救助首長(zhǎng)；用自己的智慧幫助動(dòng)物識(shí)破稻草人的偽裝；發(fā)揮自己編故事的本領(lǐng)給鴉群許許多多歡樂(lè)的夜晚……

瑞夏德給我?guī)?lái)了很多思考：原來(lái)的瑞夏德不愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)所事事。由于家長(zhǎng)過(guò)度的疼愛(ài)，他已感受不到幸福的滋味，更感受不到生活中的歡樂(lè)。可后來(lái)他在烏鴉的生活中，積極轉(zhuǎn)變自己，不斷調(diào)整自己，他終于找到了原來(lái)的自己。

是呀！“誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界！”可以說(shuō)這次奇遇給了他一個(gè)新的視角，在新的生活中感受到了責(zé)任的力量，也因此而獲得了友誼。

當(dāng)你在平時(shí)的生活中感到苦悶和煩惱時(shí)，不要怨天尤人，試試像瑞夏德一樣，換個(gè)角度看生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，用積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)的生活，就一定能發(fā)現(xiàn)幸福、快樂(lè)的生活。

近幾天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《人鴉》。

《人鴉》講了小男孩瑞夏德變成了一只烏鴉，經(jīng)過(guò)冒險(xiǎn)之后，又變回了小男孩的故事。故事首先講了老烏鴉朗多爾夫念動(dòng)咒語(yǔ)，瑞夏德變成了一只烏鴉。剛到鴉群，由于鴉群不相信他，派兩只保安烏鴉一直看管瑞夏德。瑞夏德給烏鴉們講故事，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)，使大家相信了他。

有一次，大頭領(lǐng)羅高受傷了，瑞夏德勇敢的飛了過(guò)去。羅高讓瑞夏德把年長(zhǎng)的烏鴉請(qǐng)來(lái)，年長(zhǎng)的烏鴉過(guò)去后，瑞夏德就去找寵物醫(yī)生救羅高。寵物醫(yī)生到羅高受傷的地方后，檢查了羅高的病情后說(shuō)：“讓羅高恢復(fù)健康要7天”。7天后羅高真的恢復(fù)了健康，鴉群完全接受了瑞夏德。然后，瑞夏德又變回了小男孩。

《人鴉》這本書(shū)深深的吸引了我，我有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)悲傷不已，還有時(shí)提心吊膽。讀了《人鴉》這本書(shū)：

第一使我積累了許多好詞好句，在寫(xiě)日記和作文時(shí)可以使用。

第二要向瑞夏德學(xué)習(xí)勇敢的精神，有困難時(shí)要勇敢面對(duì)，解決困難。

第三學(xué)習(xí)瑞夏德勤于思考的做法，有問(wèn)題時(shí)想辦法處理，還要學(xué)習(xí)瑞夏德團(tuán)結(jié)伙伴，多交朋友的優(yōu)秀性格。

《人鴉》這本書(shū)使我收獲了很多。

《人鴉》這本書(shū)講的是：有一天，一只烏鴉飛到一個(gè)叫瑞夏德的男孩面前，張嘴呱呱叫到：“我就是你，你就是我。”然后念了一段奇怪的咒語(yǔ)詩(shī)，與瑞夏德互換了身份。變成了烏鴉的瑞夏德被帶入鴉群后，開(kāi)始了一段奇特的歷險(xiǎn)：見(jiàn)到鳥(niǎo)人、小矮人……最后在朋友們的幫助下變了回來(lái)。

我覺(jué)得瑞夏德在沒(méi)有變成烏鴉前，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事的小男孩。但他進(jìn)入鴉群后，在鴉群的嚴(yán)格管理下，經(jīng)過(guò)了許多艱難險(xiǎn)阻，終于成為了一個(gè)富有愛(ài)心、堅(jiān)強(qiáng)、責(zé)任心和為朋友而不顧一切的人。他在森林里救了一只蝴蝶，可蝴蝶卻連一聲謝謝也沒(méi)說(shuō)，他的朋友很生氣，他卻覺(jué)得沒(méi)關(guān)系……，這說(shuō)明瑞夏德還是一個(gè)幫助他人，不索回報(bào)的人。有一次大頭領(lǐng)被獵人打中，瑞夏德不顧自己的危險(xiǎn)，沖上去用草蓋住了大頭領(lǐng)，還把他送到了寵物醫(yī)院，而且在首領(lǐng)康復(fù)的7天里，他卻背上了將頭領(lǐng)出賣給人類的罪名。并且在頭領(lǐng)回到鴉群的時(shí)候，也沒(méi)有把烏鴉們?cè)┩魉氖赂嬖V它，這又說(shuō)明瑞夏德十分的寬宏大量。

《人鴉》這本書(shū)使我受益匪淺，同時(shí)也為瑞夏德的改變而感到高興。

一只碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)詩(shī)，竟把滿頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。

作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的冒險(xiǎn)之后，他又走上了一條回歸的道路……

主人公瑞夏德因?yàn)橛憛捰?jì)算，決定嘗試做一只烏鴉。進(jìn)入鴉群后，隨著時(shí)間的流逝，他漸漸得到烏鴉們的信任，還交了一些朋友。與此同時(shí)，瑞夏德發(fā)現(xiàn)自己是那么想念以前的生活。于是，他開(kāi)始尋找回家的路……結(jié)果如人所料，瑞夏德變回了自己，重新開(kāi)始自己的生活……

瑞夏德多么愚蠢，僅僅因?yàn)椴幌矚g算術(shù)，就去做烏鴉。現(xiàn)實(shí)生活中，我也曾討厭過(guò)學(xué)習(xí)，但這是我的義務(wù)，盡管我多么不情愿，我也要堅(jiān)持下去。

瑞夏德又多么幸福，可以以烏鴉的眼光觀察世界，在烏鴉的角度審視人。說(shuō)實(shí)話，如果有那么一次機(jī)會(huì)，我真的希望自己可以變成松鼠、兔子這些小動(dòng)物。用另一種方式感受這個(gè)世界，那該是多么美妙的一件事啊！

另外，看了這本書(shū)，我強(qiáng)烈地想向大家呼吁：讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)大自然吧！時(shí)光飛逝，水資源正在干涸，森林正在減少，沙漠正在蔓延……這一切隨時(shí)危及人類的生命，不是嗎？臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震……這頻頻發(fā)生的自然災(zāi)害隨時(shí)讓人類流離失所，不是嗎？時(shí)代發(fā)展了，我們更應(yīng)該注重人與自然的和諧，不是嗎？連小動(dòng)物都可以和大自然相處得那么融洽，何況人類呢？讓我們行動(dòng)起來(lái)。

最近，老師精心為我們挑選了幾本好書(shū)讓我們閱讀，《人鴉》就是其中一本，讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺，感觸很深。

書(shū)中開(kāi)頭寫(xiě)了一只烏鴉找到一個(gè)小男孩，問(wèn)他愿不愿意與他交換變成烏鴉，小男孩瑞夏德因?yàn)橛憛捤銛?shù)，于是便同意與它交換。碩大的烏鴉念動(dòng)咒語(yǔ)，滿頭金發(fā)、一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟變成了一只烏黑的烏鴉，而那只烏鴉朗多而夫卻變成了小男孩。

瑞夏德心想：做一只烏鴉也挺好的，不用算十六乘七等于幾了。于是，他決定，慢慢適應(yīng)烏鴉的生活。

他很順利的就在烏鴉中當(dāng)上了“小故事員”，每晚給烏鴉們講故事。作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次艱苦的難題和冒險(xiǎn)之后，他又走上了回歸自我的道路……

其中，讓我印象最深刻的，還是羅高受傷的那七天。瑞夏德把羅高交給寵物醫(yī)生治療，卻被烏鴉們認(rèn)定為叛逆，判定死罪，還好瑞夏德逃了出來(lái)，他決定在城里到七天。每一天，他都過(guò)得又艱苦又充實(shí)，他等啊等，七天終于過(guò)去了。他馬上來(lái)到了寵物醫(yī)生的家里，看到羅高的病好了，心里踏實(shí)了許多。他和羅高來(lái)到了鴉群，所有的烏鴉都用驚奇的眼光看著瑞夏德。瑞夏德感到，從現(xiàn)在起才真正與鴉群融成了一片。

最后，瑞夏德終于如己所愿，變成了人類，完成了他的夢(mèng)想。

讀了這本書(shū)，我知道了不要羨慕他人的生活，只有自己創(chuàng)造的生活才是最好的；只有積極、陽(yáng)光、快樂(lè)、開(kāi)心的生活，才是最大的幸福。

我讀了《人鴉》這本有趣的童話小說(shuō)，今天，我就把這本有趣的童話小說(shuō)，寫(xiě)給大家看看吧！

這本書(shū)里面的主人公是一個(gè)叫瑞夏德的小學(xué)生，他長(zhǎng)著一頭金發(fā)，鼻子上有幾粒雀斑，與他的年齡相比，他的個(gè)子稍微矮了一點(diǎn)點(diǎn)，然后他就遇見(jiàn)了一只老大的烏鴉，那只老大的烏鴉想和瑞夏德交換一下自己的身份，那只烏鴉來(lái)做兒童，瑞夏德來(lái)做烏鴉。瑞夏德就同意了，于是，那只老大的烏鴉就和瑞夏德交換了一下身份，那只老大的烏鴉還告訴他要是他遇到了麻煩，就去找露娜，并說(shuō)是朗多爾夫叫他來(lái)的，瑞夏德點(diǎn)了點(diǎn)頭，就飛向湛藍(lán)的天空。最后，他認(rèn)識(shí)了羅高首領(lǐng)和他的隊(duì)員們，從此，瑞夏德加入了他們的團(tuán)隊(duì)兵和他們成為了最最要好的好朋友，雖然，他們也會(huì)鬧些小矛盾，但是，他們?nèi)匀粫?huì)繼續(xù)的去做最要好的好朋友們，最后，有很多人都知道了瑞夏德的身世，甚至還有的人覺(jué)得瑞夏德是一只有魔法的小黑烏鴉呢！這讓瑞夏德覺(jué)得很驕傲、很自豪。

時(shí)間就像一匹駿馬在快速的奔跑著，很快，又一段時(shí)間過(guò)去了，瑞夏德開(kāi)始厭煩這種生活了，他想在最想干的事情就是離開(kāi)這種烏鴉的生活，繼續(xù)過(guò)他的兒童生活，這就是他現(xiàn)在最最想干的事情，于是，瑞夏德就去找朗多爾夫，那只老大烏鴉，可是他不同意，他再次請(qǐng)求，朗多爾夫終于同意了，于是，又變回了兒童。

這個(gè)故事告訴我們，人生中沒(méi)有一帆風(fēng)順，人生就像是一條小船，在波濤洶涌的'海浪中行駛著，因此，我們一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，勇往直前。

讀了《人鴉》這本書(shū)我深有感觸，從中我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮、聰明的瑞夏德；照顧鴉群的羅高、魯?shù)稀⒗识酄柗颉ぁぁぁぁぁて渲薪o我印象最深的是瑞夏德，他活潑可愛(ài)、聰明伶俐，因?yàn)樗懿幌矚g做數(shù)學(xué)題，所以和一只烏鴉交換了角色，從此烏鴉瑞夏德過(guò)上了自己想要的生活。然而，他發(fā)現(xiàn)烏鴉也有智慧，如果自己沒(méi)有本領(lǐng)就要被迫退出鴉群，所以他做了一個(gè)講故事的烏鴉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的烏鴉生活，最后，烏鴉瑞夏德想回家了，通過(guò)白烏鴉的幫助，他終于回到了家。

這本書(shū)是一本游記，生動(dòng)地寫(xiě)出了瑞夏德一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，特別是《大頭領(lǐng)蒙難記》這一篇：頭領(lǐng)被獵人打傷了，瑞夏德還是不顧一切地找到獸醫(yī)來(lái)給頭領(lǐng)療傷，經(jīng)過(guò)了七個(gè)日日夜夜，頭領(lǐng)羅高的病終于治好了，他和羅高一起歸隊(duì)了。這就是瑞夏德，在我印象中，他調(diào)皮、聰明，加入鴉群后他總是關(guān)心自己身邊的每一只烏鴉。瑞夏德不僅處處為他人著想，還是一個(gè)講故事的高手，每次講的故事，烏鴉們都很愛(ài)聽(tīng)。在群體生活中他是必不可少的一員。我們要學(xué)習(xí)瑞夏德舍己為人的精神，“烏鴉”能做這么好，更何況我們?nèi)四兀浚ㄈ鹣牡卤緛?lái)就是人變的）我也要像他一樣，無(wú)論在什么環(huán)境中都要成為一個(gè)愛(ài)護(hù)他人、惹人喜愛(ài)的人，努力成為一個(gè)有用的人。

《人鴉》這本書(shū)講了一個(gè)叫瑞夏德的小男孩和一個(gè)烏鴉變換了角色，然后又被保安烏鴉拉爾夫和魯?shù)蠋У搅肆_高的鴉群。鴉群里的烏鴉有的會(huì)站崗放哨，有的會(huì)尋找食物，有的善觀星相，瑞夏德因?yàn)闀?huì)編故事和疊紙飛機(jī)，他給大家講了一個(gè)當(dāng)烏鴉還是彩色羽毛時(shí)代的故事，被羅高評(píng)為故事能手。所以，不論是在人類還是在動(dòng)物界都要有些本領(lǐng)，這樣才能有他施展的空間，才能被大家接受。

瑞夏德在鴉群了解了一些人類的事情，比如，通過(guò)鴉群口中的“智慧者”----“UFO”了解到人類又給地球帶來(lái)了新的危險(xiǎn)，天空中出現(xiàn)了有毒氣團(tuán)，這些氣團(tuán)是致命的。所以外星人勸告他們不要按照以前的路線遷徙，從這里瑞夏德又了解到人類給禽類帶來(lái)得危害是多么大。

它們捕食時(shí)，大頭領(lǐng)羅高被槍彈打中，瑞夏德用聰明才智叫來(lái)了寵物醫(yī)生，給了羅高很好的治療，七天后羅高恢復(fù)了健康，回到了快樂(lè)的鴉群。他們還從狡猾的狐貍手里救回了小矮人，并參加了他們舉行的宴會(huì)。從此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。所以要做一些力所能及的事情，有付出就有回報(bào)，不能只去索齲，從瑞夏德的經(jīng)歷中我懂得了，人類有人類的責(zé)任，動(dòng)物有動(dòng)物的責(zé)任，我們作為學(xué)生的責(zé)任就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)辛苦而躲避責(zé)任。我會(huì)勇于承擔(dān)我的責(zé)任的，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

《人鴉》是奧地利著名兒童文學(xué)女作家埃迪特·施萊伯爾-維克寫(xiě)的。這是一本充滿著奇思幻想的一本書(shū)。

書(shū)中的主人公是一個(gè)從人變成了烏鴉的瑞夏德。這本書(shū)主要講男孩瑞夏德在一次偶然的機(jī)遇下，和一只叫朗多爾夫的烏鴉交換了身份。男孩瑞夏德變成了一只烏鴉，朗多爾夫變成了男孩。作為一只人中的鴉，鴉中的人，瑞夏德從烏鴉的視角觀察世界，才發(fā)現(xiàn)人類知道的東西實(shí)在是太少了，不及動(dòng)物知道的多。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)之后，瑞夏德又想變回自己，然而朗多爾夫卻不想變回烏鴉，后來(lái)在白烏鴉拉姆賽斯的幫助下，最終變回了自己。

讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。也許，我是說(shuō)也許，大自然中真的會(huì)有許多事情，人類都不知道，而動(dòng)物卻知道，這是什么原因造成的呢?可能因?yàn)槲覀儾涣私獯笞匀唬蛘咂渌裁丛颉＿€有書(shū)中有許多動(dòng)物都對(duì)人類沒(méi)有好感，甚至十分討厭，這又是什么原因造成的呢?我想可能因?yàn)槿祟悮垰?dòng)物，破壞動(dòng)物的家園有關(guān)。我想說(shuō)人類不應(yīng)該殘殺動(dòng)物，相反還應(yīng)該跟動(dòng)物做朋友，因?yàn)槭澜绮恢皇侨说募遥彩莿?dòng)物的家。

這本書(shū)告訴我們應(yīng)該去多多接觸大自然，尋找大自然的奧秘，還有不應(yīng)該去傷害大自然的生靈。

彩烏鴉系列之一的《人鴉》,是一本非常好看的書(shū)。

書(shū)中講了一個(gè)叫瑞夏德的男孩一次偶然的機(jī)會(huì)同一只烏鴉交換了角色。變成烏鴉后的瑞夏德在一個(gè)烏鴉群里,開(kāi)始了一次有趣的冒險(xiǎn)。烏鴉的生活并不像他想象的那么自由自在,無(wú)憂無(wú)慮。烏鴉需要群體生活,有嚴(yán)格的制度,天天要為食物去冒險(xiǎn),為防備天敵而提心吊膽……更糟糕的是烏鴉的記憶力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人類,瑞夏德發(fā)現(xiàn)自己對(duì)以前做人時(shí)的記憶越來(lái)越模糊了。他告訴自己決不能忘記過(guò)去,因?yàn)樗€要變回自己。于是它找到占星問(wèn)卜的夏娜幫他把記憶寄托在云彩上。后來(lái)瑞夏德發(fā)揮自己講故事的特長(zhǎng),贏得了鴉群的喜愛(ài);用誠(chéng)實(shí)和熱情結(jié)交了三個(gè)要好的朋友;又憑借他的勇敢和善良,請(qǐng)動(dòng)物醫(yī)生救了負(fù)傷的頭領(lǐng)羅高,化解了烏鴉們對(duì)人類的敵視……瑞夏德幫助了鴉群,也幫助了森林中的許多動(dòng)物,他感到很快樂(lè)!終于他明白了自己不是普通的烏鴉,是有智慧的人,他要變回自己，讀后感《人鴉讀后感500字》。經(jīng)過(guò)不懈的努力瑞夏德找到了回家的路,和那只烏鴉換了回來(lái)。到家后的瑞夏德覺(jué)得做自己的感覺(jué)太好了,他再也不想變成烏鴉了。

讀了這個(gè)故事使我明白了:做自己才是最好的。如果你不愿意做自己,羨慕別人,想換個(gè)角色,你可能會(huì)忘記自己叫什么,忘記自己愛(ài)的人,忘記自己該做的事,會(huì)失去許多快樂(lè),會(huì)很后悔。所以大家一定要做好自己,不做別人!

前一段時(shí)間，我看完了《人鴉》這本書(shū)，感到受益匪淺。

這本書(shū)用優(yōu)美的文筆描繪瑞夏得變成烏鴉后經(jīng)歷了種種冒險(xiǎn)，最后又變成了人的一個(gè)奇妙的故事。其中，愛(ài)護(hù)動(dòng)物、助“人”為樂(lè)的人鴉瑞夏得給我留下了深刻的印象。他教會(huì)了烏鴉們?cè)趺醋R(shí)別稻草人，讓烏鴉們不再餓肚子，并且給大家講故事，讓大家不再那么孤獨(dú)。

大家應(yīng)該還記得瑞夏得幫助烏鴉頭領(lǐng)羅高的那一集吧。羅高被獵人射中了翅膀，不能再次飛起來(lái)了，連自己都感到絕望了，而瑞夏得卻沒(méi)有放棄拯救烏鴉頭領(lǐng)羅高。他先用樹(shù)葉蓋住了羅高，沒(méi)有讓獵人找到，然后有冒著生命危險(xiǎn)，把獸醫(yī)找了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)七天的治療，羅高的傷痊愈了，他們又一起飛回了烏鴉群。

這段內(nèi)容讓我很感動(dòng)。人鴉瑞夏得不顧自己的安危，把羅高送到了人那邊，讓其他烏鴉都感到他是個(gè)叛徒，烏鴉長(zhǎng)老甚至要判他死刑，而他也為了救羅高而暫時(shí)離開(kāi)了烏鴉群。看到這里，我為瑞夏得舍己為“人”的精神深深的感動(dòng)了，這不正是我們所缺少的嗎？假如說(shuō)有一位老奶奶摔倒了，你會(huì)不會(huì)去扶她？對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，至少有70%的同學(xué)不會(huì)去扶，原因是害羞；對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，會(huì)去扶的更是少之又少了，原因很簡(jiǎn)單，是怕他把責(zé)任推卸與你。你看，瑞夏得這種舍己為人的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？

《人鴉》這本書(shū)在我的心中留下了深刻的印象。