第一篇：2014北京師范大學自主招生自薦信

尊敬的北京師范大學老師：

您好！首先感謝您能從百忙之中抽出時間審閱我的資料。我是來自北京清華附中朝陽學校的高三學生丁超。始終相信機會永遠會青睞有準備的人。此時此刻，我正蓄勢待發，期待著北師大能夠給我一個施展抱負的機會。四年后，我定會成就一個不同凡響的自己！

即將跨入大學的大門，回顧往事，成長中經歷的一幕幕卻讓我留戀，讓我回味無窮。

難忘母親給我的思想啟蒙與品格教育。母親曾經是旅行社經理，由于工作繁忙，每天上下班披星戴月。初中以后，因為學校離家很遠，學習壓力增大，母親辭掉了工作，留在家里專門為我準備晚飯。雖然母親的學歷不高，但每當我學習時她都會陪著我，無論學到多晚。是母親讓我體會到了“責任”二字的分量。我深深地愛著我的母親，她沒有什么豪言壯語，但“身教”足以代替“言傳”；她沒有什么豐功偉業，卻能把我培養成嚴謹細致勤思篤學、志向遠大心態平和、聰敏寬厚重情重義的中學生。

難忘學習中戰勝困難的勇氣和經歷。高中以來，我的理科成績保持在年級前列。在北京市高中學生化學競賽中獲得二等獎。但英語一直備受我的冷落。高二剛剛分科時，我選擇了鐘愛的理科，就完全以玩笑的心態對待英語。但成績單上血淋淋的事實是殘酷的，我自己意識到問題的嚴重性。事實不容逃避，終究要面對。從某一天起，我下定決心，拿出真誠的態度來面對英語。我始終相信人生最大的敵人是自己，戰勝了自己，一切艱難險阻都不在話下！心態的改變給我的是質的飛躍，英語對我來說漸漸的成為一種樂趣，成為我生活中的一部分。執著于努力不會白費，終于有一天，我可以自豪的宣稱：English is no longer my burden!

難忘生活中參與活動的付出與快樂。生活中的我踏實沉穩，熱衷思考。我堅信唯持之以恒的思考，方能見亙古不變的真理。雖然是理科生，但我不喜歡把頭扎在題海里，閑暇的我都是以捧著書的姿態出現在同學面前的。我涉獵廣泛，但并非淺嘗輒止。遠到歷史，近到哲學，看過社會學，研究過經濟學。這些促使我在第十四屆全國青少年‘春蕾杯’征文中摘得二等獎。我興趣廣泛，平時不忘鍛煉身體，增強體質。從小對武行感興趣的我學習過武術、跆拳道，曾獲得過北京市第四屆中小學生跆拳道比賽男子44kg組第二名、北京市跆協杯跆拳道比賽個人競技男子44kg級第一名的驕人戰績。愛好對我而言不再是一門技術而更像是一門藝術，它將我歷練，使我成長。

學習之余，在各種活動中我也努力爭先。我曾有幸被授予朝陽區普通中學“十佳中學生”榮譽稱號、北京市三好學生、朝陽區優秀學生干部。在班級中擔任班長等職務，在服務集體的過程中也鍛煉了自己的能力，增強了班級凝聚力。看到班級文化逐漸濃郁我感到無比自豪。

難忘人生重要路口的選擇以及為了夢想堅持到底的決心。高考在即，我慎重地做出了一次難忘的選擇。選擇北京師范大學，是因為北師大有著悠久的歷史、深厚的文化底蘊；選擇北京師范大學，是因為北師大有著豐富的教學資源和良好的學術氛圍；選擇北京師范大學，是因為北師大校園景色宜人，是治學的理想園地；選擇北京師范大學，是因為北師大“學為人師，行為世范”。我暢想在北師大的生活，必將是人生最美好的時光。

所有的難以忘懷都將聚合為強大的力量，激勵我在邁向高等學府時再

次書寫難忘而精彩的篇章。我渴望成為一名科學家，一個有良知、有學識的“真正”的科學家。期待用科學和良知為中國社會的發展注入高效、清潔的能量，為人文社會、民主社會、高科技未來貢獻我自己的青春和智慧！

“少年心事當拿云。”我是追夢少年丁超，志存高遠，腳踏實地，勇敢拼搏，為著理想，我揚帆遠航！

第二篇：北京師范大學自主招生自薦信

尊敬的各位老師領導：

您好！首先感謝您能在百忙之中抽出時間審視我的申請材料！

我是河北省保定市雄縣高級中學2016屆理科實驗班的***，17歲是花開的季節，也是有夢想的季節，從小到大我用自己的努力和堅韌，一步一步實現著我的憧憬和夢想，我向往著將我的聰明才智在燦若星河的導師的點撥下，使我成為于國于民有用的棟梁之材；我向往著能在傳承著中華人文脈絡和求真創新的校園里，薰染、陶冶和提升著自己，在這距離高考還有80多天的時候，我是第一次感覺到心中的夢想距離我如此的近，貴校的自主招生是一個讓我有離心中夢想更進一步的機會，我也希望通過貴校的自主招生來實現我一直以來的夢想——考入北京師范大學。

由于父母都是一線教師，我從小對教育就有切身的體會，深知教師責任的重大。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教育。教育是實現我們偉大中國夢的起點。學生是國家未來發展的希望，教師又是學生樹立正確的人生觀價、值觀的引領者，正所謂十年樹木，百年樹人。

在眾多高校中，唯有作為師范大學翹楚的北京師范大學深深吸引了我，凝結出了“愛國進步、誠信質樸、求真創新、為人師表”的優良傳統和“學為人師，行為世范”的校訓精神，更形成了“治學修身，兼濟天下”的育人理念。每一個字讀起來都鏗鏘有力，擲地有聲。北京師范大學成了我夢寐以求的理想港灣，希望自己有一天能夠成為她的一份子。

我是理科生，對數字有著特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋里，樂此不疲，憑借著十幾年如一日的努力，我的成績一直名列前茅，中考更是以全縣第二名的成績考入雄縣重點高中理科實驗班。到了高中，我并沒有驕傲，而是更加努力的學習，成績也有了進一步的奔騰，每次考試成績均能排在年級前十名，施展好時還會進入第一名，我堅信自己是有資格進入北京師范大學的。

相信在此之前，您已經閱讀過了無數的自薦信，對省、市三好學生，校學生會主席，團支部書記等響亮榮譽或稱號也已經見怪不怪了。雖然沒有輝煌炫目的成果，但兩年多來，我一直在奮斗的路上，一直沒有停歇，也取得了一些成績（2013年保定市三好學生，2013-2014河北省省級三好學生，2014年第八屆全國中學生語文競賽全國二等獎，2014年河北省高中數學競賽高二組一等獎，2014年全國高中學生化學素質和實驗能力競賽三等獎，2015年第三十二屆全國中學生物理競賽三等獎）。我對不會的東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休；我做事從不半途而廢，為參加4*100米的接力，我天天到操場上“惡補”，最后為班級奪得名次；和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯；我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事；“咬定青山不放松”、“心有多大舞臺就有多大”是我的座佑銘。更重要的是，我有著老實、量力而行的品質，我不會為了得到您的青睞而強調事實，虛張聲勢，而且我覺得一個人的領導能力、組織能力、交際能力和協調能力并不是只有靠這些職位才能體現出來的，究竟校學生會主席只有一個，但具有多種能力的高中生遠不止這些。

眾所周知，北京師范大學學科綜合實力位居全國高校前列。北京師范大學教育資源豐富，是國家高素質創新型人才培養的重要基地。如果能進入北京師范大學學習這將有助于實現我弘遠的理想。我保證，假如我能進入上海交通大學，一定會本著“治學修身，兼濟天下”的育人理念努力學習專業知識，培養各方面的綜合素質，成為像魯迅、梁啟超、錢玄同等為代表的那樣的北京師范大學的驕傲。

“好風憑借力，送我上青云。”我期待在不久的將來成為北京師范大學的一員，而北京師范大學則是我人生大學階段最有意義的好風！

第三篇：北京師范大學自主招生自薦信

尊敬的北京師范大學領導、老師：

您好！當我看聽到“學為人師桃李芬芳，行為世范砥砥中流”的歌聲，油然產生置身北師大的夢想；當我聽到“學為人師 行為世范”的校訓，不禁蔭生就讀“京師大學堂師范館”的憧憬。我是重慶市魯能巴蜀中學的一名高三學生，面對即將到來的人生選擇，我沒有絲毫的猶豫和彷徨，毅然決然地選擇了我鐘情的你――北京師范大學。我向往著我在燦若星辰的老師的指引下，能成一名優秀的人民教師；我向往在傳承著中華文明和思想的校園里，陶冶、提升和完善自己；我向往在精英薈萃、人才濟濟的北京師范大學，書寫我更加璀璨的人生華章。巴蜀中學三年的學習，讓我“懷愛國之情、立報國之志、學建國之才、有效國之行”。我想，我有足夠的實力和自信選擇北京師范大學。我向貴校提出申請，希望能獲得一個讓你選擇我的機會。

我出生于一個教師家庭，從小的耳濡目染和環境熏陶，使我一直以來成績都出類拔萃，各科成績都十分優異，在高中分科時文理科老師都爭相選擇我。相比之下我對數理化更是情有獨鐘，憑著我對數字的特殊敏感以及嚴謹的邏緝思維和發散思維能力，使我在數理化的學習中游刃有余，常令老師刮目相看，大放異彩。初中階段我就獲得全縣物理實驗操作大賽二等獎，高中更是多次取得數學、化學科滿分。初中三年我在全年級600多名同學中領跑，高中三年中也一直名列前茅。

我不是一個書呆子，我知道二十一世紀需要的不只擁有知識的人才，更需要會學習知識、運用知識的通才，我自認為是一個全面發展的全才。籃球場上，有我力蓋群雄的英姿；綠茵場上，有我帶球過人大力破門的絕殺；書法墨池中，有我龍飛鳳舞的墨跡；楚河漢界，有我出其不意的妙招；電腦鍵盤上，更有我神乎其神的操作；家用電器上，有我拆了又裝、改了又改的印記??家長不擔心我會因這些活動影響學習，因為他們知道我有很強的自制力；老師不擔心我會精力分散導致成績滑坡，因為他們了解我會勞逸結合、合理安排自己。我不是死讀書本的“書蟲”，也不是玩得忘乎所以的“癮君

子”，我憑著超強的自制力和合理的時間安排一直不敗于強手之林。因為我有夢想，我有追求，我知道自己在做什么，知道自己的目標是什么。

或許是從小家庭的教育和影響，我從小從父母身上學到了很多優秀的品格：勤勞、善良、正直、誠實、富有愛心、樂于助力，顛覆了媒體上對“九0后”評價：在家里我常常搶著做家務；看到同學有困難，我時刻鼎力相助；遇見一些不平事，我不顧一切，仗義執言；對于偷奸耍滑的事，我會毫不留情地指責呵斥；遇到地震、洪災、病癥等募捐活動，我總是第一個出手相助。鄰居和周圍人都夸我“畢竟老師的兒子不一般”。每個假期，我都會回到學校、社區參加社會實踐、義工活動、社會調查，體會生活的甘苦，我不想做呆在象牙塔里的書呆子。

位于祖國心臟的北京師范大學，是我神往的地方，“巍巍師大，薪火相傳” 的北京師范大學，是我心儀的所在。你秉承“教育興邦、國昌民智”的育人宗旨哺育著一代代莘莘學子，初中階段我就從梁啟超、李大釗、魯迅等人身上讀到了你豐厚的歷史底蘊；從楚圖南、啟功、莫言、于丹等眾多學者、作家身上看到了你的智慧、功績和榮耀；從錢玄同、周谷城、李達等世紀名人中知曉了你是成才的搖籃，鑄造偉大的熔爐。畢業于北京師范大學的我媽媽同事的兒子成了我心中的偶像，與諾貝爾獎得主莫言成為校友是我終身的夢想，我從小受到父母的影響就就蔭生了身為人師的想法，并把“上北師大”當成我的最高目標。

我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望，北京師范大學，我想投入你的懷抱。我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧！北京師范大學，今天我因你的偉大而選擇了你；明天，因為我的出色定會為你增添光彩！

重慶市魯能巴蜀中學高三學生 扈暢二0一三年十二月二十六日

第四篇：XX年北京師范大學自主招生自薦信

XX年北京師范大學自主招生自薦信

北京師范大學是一所著名的師范類院校，很多同學都想通過自主招生進入學校學習。下面是小編為大家整理的北京師范大學自主招生自薦信范文，歡迎閱讀和參考。

北京師范大學自主招生自薦信范文

尊敬的北京師范大學招生辦領導、老師們：

您好!

我叫xxx，今年十八歲，是來自寧夏回族自治區中衛市第一中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。我想，我擁有這樣的資格。

我來自中衛一中高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力的同時，我也非常注重情商的發展。

我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的目標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有思想，有道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。

我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。

令我頗為自豪的還有奧賽上的成績。怎么說呢，成績不是最好，但足以令我引以為榮。高一的時候，我就參加了化學競賽，獲得了市三等獎。當時我只是初試牛刀，小試身手。高二，開了生物課，對生物的興趣使我毫不遲疑的參加競賽班的學習，全心全意投入到“生物”的廣闊海洋中去，其實，那時離市賽只有十多天，距省賽僅有半個月可以準備。我如饑似渴的僅用不到十天時間就把一本六百頁厚的〈生物奧賽教程〉啃完，同時又做了幾十張的習題。工夫不負有心人，我以市賽第二的身份進入省賽。為迎接省賽，我自學了大學生物課程，做了近五年的奧賽試題，每天忙到深夜，一大早又急急趕到學校圖書館。那個時候學校正開夏季運動會，運動員在賽場揮汗如雨，我在悶熱的房間汗流浹背。我準備的很充足，躊躇滿志，勢在必得，我甚至夸下海口：“爭省一，保省二”，現在看來，那時的我就像一把弓，無論精神上還是體力上都張的過滿，連日的疲憊像洪水一樣漫過了警戒線。在乘車五個多小時的長途汽車時，暈車了，嘔吐，頭暈，惡心。結果，我沒有把夢想帶入現實，我以二分的差距與省二等獎無緣。我只得了省三等獎。當時我非常難過，為自己的付出而傷心，媽媽解勸我說：“這個努力的過程是一筆不小的人生財富。”現在看來，即使是省三等獎，在自主招生中不是也有很大的作用么不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步么我覺得奧賽是我很難忘的一次經歷，它讓我知道了過程與結果同樣重要。

我現在只是團員，正積極要求入黨，因為我相信唯物主義。我非常佩服偉人毛澤東。“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”對我而言，貴校就是我心中的長城，我想，只有進進入貴校，才能“英雄有用武之地”吧。

期待您的認可!

此致

第五篇：北京師范大學2011年自主招生

北京師范大學2011年自主招生（含保送生）辦法 北京師范大學是教育部首批確定的22所開展自主選拔錄取改革試點工作的高等學校之一。學校按照教育部有關文件精神，堅持公平、公正、公開、擇優的原則，以學生興趣、特長為取向，面向全國應屆高中畢業生自主選拔錄取綜合素質高、學習成績好、興趣特長突出的優秀學生。為做好我校2011年自主選拔錄取（含保送生）工作（以下簡稱自主招生），特制定本辦法。

一、自主招生方案

2011年我校自主招生分三類：免費教育師范生類、學科興趣生類和學科特長生類。申請者限報一類。

原則上，我校2011年自主招生錄取人數不超過本科招生計劃總數的5%。

（一）免費教育師范生類

擇優選拔樂教適教的優秀應屆高中畢業生。

1.申請條件

熱愛教育事業，有志于長期從教，接受國家《免費教育師范生協議書》（點擊鏈接）規定的權利和義務，且符合下列條件之一者均可申請。

高中階段：

1）省級優秀學生獲得者。

2）自薦或優質生源校推薦的綜合素質高、每學期期末考試成績始終名列所在年級前茅者。

3）具有特殊才能，包括高中階段在全國數學、物理、化學、生物、信息等學科競賽中獲得省級賽區三等獎（含）以上者；或在科技發明創造方面有突出特長和培養潛能者；或在文學、語言文化等方面具有特殊才能者；或具有其他特殊才能及突出成績者。上述各獲獎項目或成果的申請者須為獨立或前兩名完成人。

2.學校考核與合格資格確定

自主招生工作組根據申請條件對申請者進行資格初審，初審合格者須參加我校組織的多項能力測試（筆試）和專家面試。

其中，申請保送生者，還須參加北京大學等七所綜合性大學聯合考試，且合格。考試科目為語文、數學、英語，及物理（理工）或歷史（文史）。報名辦法同學科特長生類。

學校自主招生工作領導小組根據考生考核成績，以及考生所填報專業志愿，擇優確定合格考生名單。

3.錄取要求

我校免費教育師范生類自主招生合格考生，按確定的錄取要求及專業錄取，入學后只能在免費教育師范生專業范圍內申請轉專業。具體要求如下：

1）符合教育部選拔保送生條件（見附件1），參加普通高等學校招生全國統一考試報名，并報考我校者，按保送生錄取。

2）符合下列條件之一，且以第一志愿報考我校者，即予錄取。

a）a）高考投檔成績達到我校在其所在省（自治區、直轄市）當年同科類調檔

線（一志愿平行投檔的省份為第一次模擬形成的調檔線）下20分（750分制）以內、且不低于同科類本科第一批錄取控制分數線。

b）b）語文、數學、外語中任一單科高考成績達到145分（150分制）或文科、理科綜合高考成績達到290分（300分制），且高考投檔成績不低于其所在省（自治區、直轄市）當年同科類本科第一批控制線。

（二）學科（文史或理工科）興趣生類

擇優選拔對哲學（文理兼招）、社會工作（文理兼招）、資源科學與工程（理）等學科專業（詳見附件2）具有濃郁興趣的優秀應屆高中畢業生。申請者限報一個專業。

1.申請條件

自薦或優質生源校推薦的具有濃厚相關學科興趣、綜合素質高，且每學期期末考試成績始終名列所在年級前茅者。

2.學校考核與合格資格確定

自主招生工作組根據申請條件對申請者進行資格初審，初審合格者須參加北師大組織的文化課（語文、數學、英語）考試、多項能力測試（筆試）和專業測試（面試）。

學校計劃發放哲學、社會工作、資源科學與工程專業自主招生合格考生各60名。學校自主招生工作領導小組根據學生考核成績，以及考生所填報專業志愿，擇優確定合格考生名單。

3.錄取要求

我校學科興趣生類自主招生合格考生，按如下要求錄取，入學后不得申請轉專業。

1)符合教育部選拔保送生條件（見附件1），參加普通高等學校招生全國統一考試報名，并報考我校者，按保送生錄取。

2)符合下列條件之一，且以第一志愿報考我校者，即予錄取。a）高考投檔成績達到我校在其所在省（自治區、直轄市）當年同科類調檔線（一志愿平行投檔的省份為第一次模擬形成的調檔線）下30分或35分或40分（750分制）以內、且不低于同科類本科第一批錄取控制分數線，具體錄取要求以我校與考生所簽協議為準。

b）語文、數學、外語中任一單科高考成績達到145分（150分制）或文科、理科綜合高考成績達到290分（300分制），且高考投檔成績不低于其所在省（自治區、直轄市）當年同科類本科第一批控制線。

（三）學科（文史或理工科）特長生類

擇優選拔綜合素質高，具有特長的優秀應屆高中畢業生。

1.申請條件

符合下列條件之一者均可申請。高中階段：

1）在全國數學、物理、化學、生物、信息等學科競賽中獲得省級賽區二等獎（含）以上者。

2）在全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、“明天小小科學家”獎勵活動、全國中小學電腦制作活動中獲得二等獎

（含）以上者；或國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎者。

3）在文學、語言文化方面具有特殊才能者。

4）具有其他特殊才能及突出成績者。

上述各獲獎項目或成果申請者須為獨立或前兩名完成人。

5）自薦或優質生源校推薦的綜合素質高、每學期期末考試成績始終名列所在年級前茅者。

2.學校考核與合格資格確定

自主招生工作組根據申請條件對申請者進行資格初審，初審合格者須參加北京大學等七所綜合性大學聯合考試，科目為語文、數學、英語，及物理（理工）或歷史（文史）；聯考合格者，還須參加北師大組織的多項能力測試（筆試）和專家面試。

學校自主招生工作領導小組根據考生考核成績，擇優確定合格考生名單。

3.錄取要求

我校學科特長生類自主招生合格考生，按如下要求錄取：

1)符合教育部選拔保送生條件（見附件1），參加普通高等學校招生全國統一考試報名，并報考我校者，按保送生錄取。

2)符合下列條件之一，且以第一志愿報考我校：

a）高考投檔成績達到我校在其所在省（自治區、直轄市）當年同科類調檔線（一志愿平行投檔的省份為第一次模擬形成的調檔線）者，按實考分加10分錄取專業；達到調檔線下20分（750分制）以內、且不低于同科類本科第一批錄取控制分數線，并服從專業調劑者，即被學校錄取。

b）語文、數學、外語中任一單科高考成績達到145分（150分制）或文科、理科綜合高考成績達到290分（300分制），且高考投檔成績不低于其所在省（自治區、直轄市）當年同科類本科第一批控制線，并服從專業調劑者，即被學校錄取。

符合上述條件考生均在其所在省份我校招生專業范圍內安

排專業。

二、報考方式

我校2011年自主招生全部實行網上報名、傳照片、繳費、打印準考證。報名時間初步定在11月底前后，屆時本網站將發布具體安排，請考生關注。

說明：北京大學等七所綜合性大學聯合考試在各省主要城市設考點；北京師范大學組織的多項能力測試、專家面試，以及學科興趣生類的文化課考核均在北師大校內進行。

本辦法由北京師范大學招生辦公室負責解釋。

咨詢電話：010-58801802，010-58807962 傳真：010-58800562

北京師范大學招生辦公室

2010年11月

附件1：教育部選拔保送生條件

（一）按照《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》（中辦發〔2000〕28號）和《教育部關于學習貫徹<中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見>的通知》（教基〔2001〕1號）要求，在高中階段被評為省級優秀學生的應屆高中畢業生。

（二）高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽（包括：中國數學奧林匹克、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽）中獲得一、二、三等獎的應屆高中畢業生。

（三）高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽省賽區競賽（包括：全國高中數學聯賽（省級賽區）、全國中學生物理競賽（省級賽區）、全國高中學生化學競賽（省級賽區）、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽〕中獲得一等獎的應屆高中畢業生。

（四）高中階段在全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）或“明天小小科學家”獎勵活動或全國中小學電腦制作活動中獲得一、二等獎的應屆高中畢業生。

（五）高中階段在國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎的應屆高中畢業生。

注：若教育部更改以上條件，按教育部新規定執行。