第一篇：大寨小學教師考核細則

大寨小學教師周量化及年度考核實施細則

根據鎮教育辦的考核標準，在考慮我校教師工作現狀基礎之上，經過學校班子會議討論通過，特制訂本校教師周量化及年度考核細則：

一、教師一周考核內容及細則（滿分100分）：

1、考勤（10）

每周考核按照5天計算，每天按照10節課計算工作量，請假一節從當周考勤積分中扣除0.2分；曠操一次扣0.3分，曠會（包扣教研會議）一次晚扣0.5分，上課遲到一次扣0.3分；在課表安排的早自習至晚自習的8節課中，曠課一節扣0.5分。（因學校公事的除外）

2、教學常規工作（40）

（1）備課（10）

教案批閱準時，書寫整潔，能按照教育辦備詳案、特色教案的要求備全上課環節，認真設置作業、書寫教學反思、備課環節填寫完整的得8至10分；教案批閱準時，書寫一般，能基本備全上課環節、認真設置作業、書寫教學反思、備課環節填寫完整的的得4至7分；教案不按時批閱但在當周二下班之前能及時補批并符合教案批閱要求的得4分。

（2）作業（10）

作業（包扣家庭作業）布置適量，設置規范批改認真，無落批、錯批、漏批的，訂正及時，能嚴格要求學生書寫的得8至10分；作業（包扣家庭作業）布置適量，設置規范批改基本認真，但學生書寫潦草、正確率低，對學生書寫行為習慣要求不嚴的得5至7分。作業布置量過大，經學校了解或反映到學校的，有學生代替教師批閱作業或學校配發的單月測試卷的，一經發現本月考核作業項得分為0。

（3）晨讀自習跟班（8）

學校每天早6:50起查晨讀及自習跟班，不按學校安排及時跟班的，一次扣2分，直至扣完為止。（因學校公事耽誤的除外）

（4）教學行為（7）

在本周內，能提前侯課，認真組織學生開展教學活動，能服從學校的工作安排，顧全大局，按時完成本周之內的各項教學活動的得5至7分；不能達到以上的要求，根據完成工作狀況考核得5分以下。

（5）課外教學輔導（5）

數學科教師能在每天早飯之后及時對學生進行輔導，其他科任教師在自己的自習及其他時間內能積極開展教學輔導，協助管理班級紀律的，根據表現得3至5分。

3、教學研討活動（10）

在周內如果有學校、教育辦組織的各種教研活動及大型會議的，以及學校教研組會議，不例行請假手續無辜不參加者，每次扣2分，直至扣完為止。請假者按照出勤積分考核，本項考核最高分得8分，其它依次累計。

4、政治、新課改學習：（10）

在周內學校組織的各種政治、新課改學習會議（包扣自學會議），教師必須按時按照要求完成各項學習任務，認真書寫政治學習、新課改學習筆記，及時上交各種材料，按時到學校指定地點簽到等，不按照要求完成的扣2至6分。

5、安全管理（20）

（1）安全值班（5）

值班教師在本周值班時間內不按照要求交接班，填寫值班登記冊，及時聯系值周鎖門的，扣除1至4分。在上級檢查不能及時到崗值班造成不良影響，或產生不安全事故的，本月安全管理項考核得分為0。

（2）教學安全（5）

教師在課表安排的授課時間內學生發生不安全事故的，視情節扣1至5分；體罰學生造成不良影響的扣2至3分；發生其它不安全事故的視情節輕重扣分。

（3）課間操跟操（5）

每天的早晚兩次的課間操跟操中，學校進行不定時抽查，抽查不按時跟操的，一次扣2分，直至扣完為止。

（4）護送學生（5）

在每天的早晚兩次的放學中，學校進行不定時抽查，抽查不護送學生放學的，一次扣2分，直至扣完為止。

6、材料上交（5）

在周內需要上交各種材料時，不按照要求完成的，每次扣2分，扣完為止。

7、活動參加（5）

在周內有各種非強制性活動時，自愿參加者一次得2分。

二、月考核

每月上報教育辦得的考核成績為本月內的各周考核成績取平均值上報。

三、年度考核

（一）年度考核基本項

1、教師周考核成績平均值占年度考核的40%；

2、教學成績（40%）

（1）教育辦抽考成績名次占15%，中期考試名次占15%，期末考試名次占70%，最終教學成績由以上三者綜合計算。

考試得分計算公式：

50-（本期所任科目教學成績人均名次之和÷所任科目數）

3、百分量化考核（20%）

學期百分量化考核得分×20%

（二）、年度考核加分項

1、職務加分

（1）管理職務加分

教導主任10分，學校事務、辦公、會計加7分，學校教研組長加5分、遠教管理員、圖書儀器、少先隊輔導員，學校等各加3分。擔任雙重職務者取最高分只加一次，成績突出者適當調整。

（2）階段性工作加分。

學校安排的階段性工作完成情況突出，根據工作付出和最終的成績每次適當加1-3分?？梢灾丶?，最高不超過5分。

2、班級工作加分（10）

班級在學期班務考核中的名次之和進行排名，1-10名依次對應分數為10-1分；班主任和班級科任教師按照6：4進行加分。

3、科研成果加分

學期參加鎮級（包括鎮級）以上各種比賽，取得名次者，國家、省、市、縣、鎮級依次加5、4、3、2、1分。可以累積加分。

4、班級合格名次加分（20）

20-班級在學期統考中的合格名次=所加分數

此項加分凡擔任本班科目者全部按照計算分數加分。擔任幾個班級者，按照最好成績加分，不累計。

5、新課改加分（10）

教師在學年內實施新課改教學，獲得鎮級以上管理部門認可的，加10、8、6、4分。（省、市、縣、鎮）

四、教師及班級年度考核計算辦法

1、年度考核按照5：5計算。

2、鎮教育辦獎勵名次按照教育辦的分配名額確定從第1名依次上報。

3、學校獎勵前7名，頒發榮譽證一本，獎品一件。

4、班級考核：

（1）每周班務日志排名名次相加，分數從低到高排名，（1至10名）計算成績。（公式：50-班級排名×1.5）

（2）班級合格名次得分：（公式：50-班級合格排名×1.5）

（3）階段性活動加分：按照活動名次，從高到低等10至1分。

總分計算：班務工作得分+合格名次得分+加分項得分

每學期班級分別考核計算，兩學期各占50%，年度考核成績1、2名的班級，評為優秀班集體，班級頒發獎狀一張，班主任教師頒發榮譽證一本，獎品一件。班主任獎勵與教師考核獎勵重復的，按照教師考核獎勵獎勵。

大寨小學

2010年9月1日

第二篇：小學教師綜合量化細2012.2.1

小學教師綜合量化細則

為強化學校管理，提高辦學水平，充分調動教師工作的積極性，全面提高教育教學質量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。

一、考勤 滿分40分

嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發現了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。根據以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。

1、遲到或早退1次，各扣0.3分。

2、無故曠工一節課夠扣0.5分，一天扣3.5分。

3、請假一節課扣0.2分，一天扣1.4分。（半天假以上者，要寫請假條）

4、獎勵：每學期滿勤另加20分

二、綜合量化

（一）計劃、備課、總結 滿分20分

開學前制訂出計劃，學期結束寫出一份書面工作總結。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環節齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。課時備課要有課題、教學內容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。

備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時，扣0.5分。

（二）作業、批改手冊 滿分20分

語文作業要嚴格執行教體局關于語文作業的設置要求。數學作業包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。美術作業、幼兒作業，根據教材而定。給學生布置的作業題目要具有典型性，要難易適中，數量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業題目。作業批改采取等級制A.B.C或甲、乙、丙，批改要及時、認真。要有講評，要讓學生改錯。雙休日及假期作業設置合理得當，批改及時，并將家庭作業布置情況統計表按時上交學校。作業批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。

批改手冊的設置：語文、數學、英語以作業為主，美術以圖畫本為主，科學以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業為主。批改記錄的次數與學生作業次數相同。

作業、批改手冊滿分20分，達不到上面要求的酌情扣分，作業及批改手冊次數每少一次分別扣0.2分，音樂、體育及幼兒教師得分按10分記。

（三）質量檢測 20分

每單元學習結束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢測結束后要上交一份試卷及成績分析。本項計分如下;任單科的老師按20分計，任 雙科的老師按30分計，無法進行單元檢測的老師按10分計。不符合上述要求的酌情扣分，單元檢測的次數以學期結束后老師收起來的試卷為準，每少1此次，按單元平均，按平均分的2倍扣分，扣完為止。

三、班級管理（班主任）（班主任每學期150分，副班主任50分）

能履行班主任的各項工作，及時解決班內發生的各種問題，做好學生的各種思想工作，抓好班級的日常工作。特別抓好以下工作。

（一）負責每天護導學生放學站隊、離開學校維持正?；顒又刃?，發現問題及時處理。對不能及時護導學生的扣0.2分。

（二）衛生工作

1、衛生工作（衛生區、教室）發現某學生故意丟垃圾一次，扣去該生班主 任的管理失職分0.5分，并讓該生成為當天學校的環境保持整潔的清潔員。

2、教室、衛生區保持清潔干凈，由學校不定時地每周檢查一次，發現不能保持清潔、干凈得扣0.5分。

（三）集體活動

1、做操，發現做操不認真并故意搗亂的學生，請出隊列，扣去該生班主任失職分0.5分。

2、學生衣著整潔（不穿背心、拖鞋、不穿奇裝異服、男生不留長發、女生不染發），發現違反上述一例扣去該生班主任的失職分0.5分。

3、升旗、參加學校組織召開的會議，能按時參加和離開、遵守公共秩序，否則，發現一例，扣去該生班主任失職分0.5分。

4、路隊要按學校的要求行走，發現不按要求的扣去該生班主任失職分0.5分。(四)班級管理

能科學、規范管理班級，無違紀違法現象發生，及時家訪及時解決班內的各種問題。對處理不得酌情扣分。

（五）獎勵

按中心學校教學質量獎執行。

2012年2月3日

第三篇：小學教師考核工作總結

小學教師考核工作總結

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

第四篇：小學教師2015考核工作總結

小學教師2015考核工作總結

關于小學教師2015考核個人工作總結

隨著學期的結束，2015即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就2015年工作小結如下：

一、政治思想：

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。

二、教育教學：

1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為小學數學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業務學習，2013年圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續教育：

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責?，F將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、制作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，最大限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養學生的動手能力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，并且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由于本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。>工作總結

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。

第五篇：小學教師考核自我鑒定

小學教師考核自我鑒定

小學教師的自我鑒定

教師是一個漫長的工作過程，需要長時間的努力與積累才可獲得更多的心得與經驗，小學教師考核自我鑒定。作為小學教師，在經歷了努力之后，如何將自己的工作進行教師自我鑒定呢?需要的朋友可參考小學教師的自我鑒定資料：

從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，并積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導布置的任務，表現出極好的組織紀律性，于2006年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，并在2006年6月被評為學區“優秀輔導員”，自我鑒定《小學教師考核自我鑒定》。在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯系工作，深受家長歡迎。

“學高為師，德高為范”。作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續學習。在這一年里，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考核中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的贊許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。

未來路漫漫，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格。