第一篇：2011-2012蒲河九年制學校勞技室工作計劃

蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

2011——2012學年度

2011——2012學年度蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

一、指導思想：

為了確保勞技室管理工作有條不紊的進行，更有效地發揮第二 課堂的功能，豐富學生的校園生活，更好的使中小學生受到勞動技術教育。結合本校實際，確定本學期，勞技學科教研工作的重點、中心，就是加強學生勞技知識的推廣和勞動技能的培養，提高中學生的勞動意識，培養學生的勞技能力。加強勞技室的建設，使學校的勞技教學活動有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據學校的實際，管理好各種項目的勞動工具。主要有：園藝工具、學農種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時尚包裝工具等，根據學校實際，繼續自制工具和維修工具，讓勞動工具能在其它學科借用的就借用。發揮工具應有的效率。

（二）、針對本學期學校的實際情況，本學期準備對學生進行園藝教育；學農種菜教育；電工常識和簡易無線電維修教育；簡單木工修理教育；手工制作教育；十字繡培訓等方面的勞動教育。

（三）、針對學校的實際問題，安排相應的臨時勞動。

如：安排學生清除煤渣，平整操場，草坪澆水、除草，勵志學苑板栗剪枝、消毒、修路等。

（四）、就地取材，讓學生做一些力所能及的修補工作。

如：修理課凳、修理課桌、制作方凳等。

（五）、美化勞技室，修補整理各種勞動工具，作好勞技服務工作。

三、工作的措施與方法：

1、完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創造良好的勞動環境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、要求學生嚴格遵守勞技管理制度。

4、要求學生在勞動時，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時在勞動中注意安全。

5、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

6、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強校本課程與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

7、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

8、充分利用學農基地以及校園綠化、美化和社會生活中的資源進行勞技教學。

9、通過勞技教育，培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力，促進學生素質的全面發展。

第二篇：2010-2011蒲河九年制學校勞技室工作計劃

2010——2011學蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

一、指導思想：

勞動技術課程對于提高中學生綜合素質，培養創新精神至關重 要。而勞動技術教育學科課改工作進行多年，現已到了深化課程改革、落實新教材使用、做好教學資源有效利用的階段。因此，在本學期，勞技學科教研工作的重點、中心，就是加強學生勞技知識的推廣和勞動技能的培養，提高中學生的勞動意識，培養學生的勞技能力。，加強勞技室的建設，使學校的勞技教學活動有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據學校的實際，計劃夠買各種項目的勞動工具。主要有：園藝工具、學農種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時尚包裝工具等，根據學校實際，能夠買的購買，能自制的就自制，能在其它學科借用的就借用。

（二）、針對本學期學校的實際情況，本學期準備對學生進行園藝教育；學農種菜教育；手工洗衣教育；簡單木工修理教育；十字繡培訓等方面的勞動教育。

（三）、針對本學期學校的修建實際，安排相應的臨時勞動。如：安排學生背沙、平整操場、后山公園修路等。

（四）、就地取材，讓當地的老藝人教學生制作蔑器工藝品。如：制作竹籃、竹筐、筲箕、撮箕、魚簍等。

（五）、布置勞技室，修補整理各種勞動工具，作好勞技服務工作。

三、工作的措施與方法：

1、制定各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創造良好的勞動環境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、張貼出美觀、漂亮能激發學生勞動興趣的勞技標語。

4、要求學生嚴格遵守勞技管理制度。

5、要求學生在勞動時，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時在勞動中注意安全。

6、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

7、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強校本課程與其他學科的的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

8、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

9、充分利用學農基地以及校園綠化、美化和社會生活中的資源進行勞技教學。

10、通過勞技教育，培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力，促進學生素質的全面發展。

蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

2010——2011學

第三篇：2012-2013蒲河九年制學校勞技室工作計劃(二 )

蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

2012——2013學

(二)2012——2013學蒲河九年制學校

勞技室工作計劃

一、指導思想：

勞技室是進行勞技教學的主陣地。為了確保勞技室管理工作有 條不紊的進行，更有效地發揮第二課堂的功能，豐富學生的校園生活，更好的使中小學生受到勞動技術教育。結合本校實際，確定本學年勞技學科教研工作的重點是以勞技室為活動中心，充分利用現有的勞技設備和工具，加強對學生勞技知識的推廣和勞動技能的培養，提高中小學生的勞動意識，培養學生的勞技能力；進一步加強勞技室的建設，使學校的勞技教學活動有所保障。

二、主要工作：

（一）、根據學校的實際，管理好各種項目的勞動工具。主要有：園藝工具、學農種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時尚包裝工具等，根據學校實際，繼續自制工具和維修工具，讓勞動工具能在其它學科借用的就借用。發揮工具應有的效率。

（二）、針對本學年學校的實際情況，本學年準備對學生進行園藝教育；學農種菜教育；電工常識和簡易無線電維修教育；簡易木工技術及簡單修理教育；手工制作教育；十字繡培訓等方面的勞動教育。

（三）、針對學校的實際問題，安排相應的臨時勞動。

如：安排學生清除煤渣，平整操場，草坪澆水、除草、搬運物品，勵志學苑板栗剪枝、消毒、修路等。

（四）、就地取材，讓學生做一些力所能及的修補工作。如：修理課凳、修理課桌、制作方凳、木工小制作等。

（五）、美化勞技室，修補整理各種勞動工具，作好勞技服務工作。

三、工作的措施與方法：

1、繼續完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創造良好的勞動環境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、要求學生嚴格遵守勞技室管理制度。

4、要求學生在勞動時，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時在勞動中注意安全。

5、愛護公物，妥善保管勞技工具。

6、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。

7、每天下班前對勞技室進行衛生、安全等檢查，發現問題，當即解決。

第四篇：蒲河九年制學校勞技室報損報廢制度

蒲河九年制學校勞技室報損報廢制度

一、每次勞技課及學生實驗后，教師檢查各類工具、設備。如有損壞立即填寫《工具、實驗設備損壞單》，由任課老師簽字。

二、自然損壞，易耗物品一般不賠償。如有故意損壞，則責令檢查并賠償工具、儀器全部或部分價格。交校后勤部門開具發票。

三、每學期結束，督促教師將外借設備、工具歸還。給予清點，檢修，如有意識，損壞，責令填寫保修單。交領導處理。

四、每年年終清點后，填寫總結的報廢清單。黑色登記冊，易耗物品一般在登記冊上注銷（便于定購）無需上報。綠色登記冊，耐久物品需列清單。匯總填寫固定資產報廢單。經校分管領導復查審核后，然后在帳內注銷。

五、耐久儀器報廢后，將殘留部分裝箱封存，以便將來匯總后拆用其零件，修復儀器。

蒲河九年制學校

第五篇：勞技室工作計劃

勞技室工作計劃

為了全面貫徹《關于加強青少年體育增強青少年體質的決定》，堅持“健康第一”，推進素質教育，推動學校積極開展活動，促進學生加強體育鍛煉，努力增強學生體質。結合我校實際特制訂本實施方案

1、通過早晨勞動活動，確保學生鍛煉時間，樹立健康就是質量的思想，讓學生有更多時間參與運動，養成每天堅持鍛煉的習慣，促進學生健康成長；

2、在勞動活動中，讓學生樂于運動并主動掌握基本技能，享受勞動活動帶來的快樂，并促進學校教育的良性循環；

3、以勞動活動為輻射點，和諧師生、生生關系，增強學生的合作、競爭意識和交往能力，濃厚健康奮進的校園文化氛圍，著力打造活力校園。

4、全員參與原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身的目的。

5、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實值周、班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

6、因地制宜原則。根據我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內、室外分組活動的形式。

7﹑每周一和三進行大掃除。管理員：焦石英 2007年9月