第一篇：勞動(dòng)最光榮班會(huì)

設(shè)計(jì)理念：針對(duì)中職生不太熱愛勞動(dòng)，自己力所能及的事也不愿意做，只講享受這一情況做出分析，通過主持人介紹，同學(xué)講小故事，對(duì)班中具體事物的討論以及看過表演后主持人的提問讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的內(nèi)容很廣泛，我們可以做得更好。

目的：通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在我們生活中的意義，中職生應(yīng)該做力所能及的事

對(duì)于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，教學(xué)目標(biāo)分析，教學(xué)方法分析，教學(xué)過程分析四個(gè)方面加以說明。（或加教學(xué)評(píng)價(jià)）

一、教材分析

1、教材的地位和作用

由于沒有教材，根據(jù)學(xué)校定的主題：勞動(dòng)最光榮，我自己進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)和定位。勞動(dòng)課本來就是高中生特別是中職教育中重要的一環(huán)。是中職教育特別是德育中的有效手段。一方面，我們的學(xué)生身體上已經(jīng)接近成年人了體力已經(jīng)跟成年人無太大差異。另一方面，一部分中職生思想上對(duì)勞動(dòng)在生活和人生中的作用又認(rèn)識(shí)不足。行動(dòng)中滯后，比較懶惰。鑒于這種認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為，開展這樣的主題班會(huì)非常有必要。

2、學(xué)情分析

從心理特征來說，中職的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗(yàn)型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生大部分家庭條件不錯(cuò)，父母提供了吃用穿，從小就少做力所能及的事，比較講享受，愛上網(wǎng)，好玩。人生觀價(jià)值觀也不定型。想享受但是不愛自己勞動(dòng)。就是好吃懶做的一類，沒有認(rèn)真體會(huì)勞動(dòng)的過程。所以需要外力提個(gè)醒。慢慢從日常生活中養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

3、教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)以上對(duì)教材的地位和作用，以及學(xué)情分析，結(jié)合新課標(biāo)對(duì)本節(jié)課的要求，我將本節(jié)課的重點(diǎn)確定為：

難點(diǎn)確定為：讓學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)到要想過好，就自己去創(chuàng)造。從現(xiàn)在開始做力所能及的事

二、教學(xué)目標(biāo)分析

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括只是與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感與態(tài)度目標(biāo)這三個(gè)方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個(gè)右擊整體，學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)與技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確價(jià)值觀的過程，這告訴我們，在教學(xué)中應(yīng)以知識(shí)與技能為主線，滲透情感態(tài)度價(jià)值觀，并把前面兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。借此，我將三維目標(biāo)進(jìn)行整合，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.思想上：讓學(xué)生思想上認(rèn)識(shí)到要想過好，就自己去創(chuàng)造。；

2.行動(dòng)上：從現(xiàn)在開始做力所能及的事，回家做家務(wù)，學(xué)校內(nèi)務(wù)，個(gè)人衛(wèi)生，宿舍，教室衛(wèi)生，上好技能課

三、教學(xué)方法分析

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、言道者，教學(xué)的一切活動(dòng)都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用讓學(xué)生參與表演，討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，特別是一個(gè)突出特點(diǎn)是準(zhǔn)備過程就讓學(xué)生參與進(jìn)來，節(jié)目的排練，情景的設(shè)置，就讓學(xué)生自己找資料，背臺(tái)詞。這也是一個(gè)勞動(dòng)的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)，表演起來更有感覺。教師的指導(dǎo)下去準(zhǔn)備、去分析和去體會(huì)去解決問題。

另外，在教學(xué)過程中，我采用多媒體輔助教學(xué)，以直觀呈現(xiàn)教學(xué)素材，從而更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率。

四、教學(xué)過程分析

通過三個(gè)部分。

一、介紹勞動(dòng)節(jié)的由來。

二、勞動(dòng)帶來的好處小故事（講故事）

三、身邊的事的討論（小品表演五個(gè)不同類型學(xué)生對(duì)包干區(qū)的衛(wèi)

生打掃安排）

四、提問學(xué)生我們可以怎么做？

五、班主任小結(jié)

說教學(xué)過程：

1、引入主題，歡迎，主持人講勞動(dòng)節(jié)來歷（3分鐘）

2、聽故事(一人表演5分鐘）

3、主持人提問：作為中職生的我們可以怎么做？（10分鐘）

4、勞勞，動(dòng)動(dòng)，最最，光光，榮榮，五位同學(xué)在開學(xué)之初對(duì)班上包干區(qū)衛(wèi)生安排的討論（7分鐘）

5、全班承諾做力所能及的事（1分鐘）

6、班主任小結(jié)（3分鐘）

以上幾個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，并充分體現(xiàn)教師與學(xué)生的交流互動(dòng)，在教師的整體調(diào)控下，學(xué)生通過動(dòng)腦思考、層層遞進(jìn)，對(duì)知識(shí)的理解逐步深入，使課堂效益達(dá)到最佳狀態(tài)，最終要達(dá)到的是思想認(rèn)識(shí)到位，行動(dòng)到位。具體操作過程 布置場地，本班課室具體如下

甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，勞動(dòng)是自有人類以來就伴隨著人類的每一天。

乙：初中我們就學(xué)過政治，知道制造和使用勞動(dòng)工具是人類區(qū)別于其它動(dòng)物的根本標(biāo)志。甲：勞動(dòng)也是我們生存，發(fā)展所必備的一項(xiàng)活動(dòng)，人類有勞動(dòng)節(jié)時(shí)間不長，但是勞動(dòng)卻伴隨著我們每一天。

乙：下面我來介紹一下勞動(dòng)節(jié)的由來，.1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利.為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng),1889年7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動(dòng)節(jié).這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng).1890年5月1日,歐美各國的工人階級(jí)率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會(huì),爭取合法權(quán)益.從此,每逢這一天世界各國的勞動(dòng)人民都要集會(huì),游行,以示慶祝.甲：了解了勞動(dòng)節(jié)的由來，那么你，我是不是真正了解勞動(dòng)在對(duì)我們生活，人生究竟意味著什么呢？

乙：下面請(qǐng)讓我們一起欣賞趙必成同學(xué)為我們講的一個(gè)小故事《勞動(dòng)的小故事》。趙必成表演

臺(tái)詞如下：

勞動(dòng)里的小故事

小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造??”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全國勞動(dòng)人民的節(jié)日。100多年前，世界上的勞動(dòng)人民飽受資產(chǎn)階級(jí)的剝削和壓迫，工人每天工作的時(shí)間長達(dá)14到16個(gè)小時(shí)，盡管是這樣，他們還是經(jīng)常不得溫飽。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天為國際勞動(dòng)節(jié)。直至今日的幾十年間，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活：時(shí)傳祥伯伯是一名掏糞工人，它以主人翁的精神做好清潔工作，寧可一人臟，換來萬人凈，受到大家的尊敬；“鐵人”王進(jìn)喜不顧身體的虛弱，以“鐵人”的精神奮斗在大慶油田幾十年，為我國石油工業(yè)的發(fā)展建功立業(yè)；張秉貴，一個(gè)普普通通的售貨員，幾十年如一日，以自己胸中的“一團(tuán)火”精神，為顧客熱情報(bào)務(wù)，做出了不平凡的業(yè)績；李素麗，北京21路公共汽車售票員，身挎票袋在小小的車廂里工作了15個(gè)春秋，向人們傳遞著她的真情與愛心；上海平凡的房修水電工徐虎，21年來“辛苦我一個(gè)，方便千萬家”，被人們親切地稱為“及時(shí)雨”、“夜明珠”??正是這千千萬萬普普通通勞動(dòng)者的辛勤耕耘，才有我們祖國大家園的瓜果飄香、和睦安詳。他們，是最值得我們尊敬的人！“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！“勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。”這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋，也是勞動(dòng)的真諦。而我卻一直沒能懂得這個(gè)道理，——直到那句“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”??勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。生活中,勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富,人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。馬克思曾說：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”大發(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。”毛澤東有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的。”中華民族本來就是一個(gè)勤勞的民族。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展；沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。正因?yàn)槿绱耍\濤主席才會(huì)在“兩會(huì)”中提出“八榮八恥”，才會(huì)在其中提出“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”。這指出了一個(gè)問題兩個(gè)方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重；無論是誰，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評(píng)和指責(zé)。朋友，讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來，用勞動(dòng)來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。因?yàn)椤獎(jiǎng)趧?dòng)最光榮！

甲：趙必成同學(xué)的故事讓我們初步體驗(yàn)到勞動(dòng)在日常生活，個(gè)人發(fā)展和價(jià)值實(shí)現(xiàn)上有著不可替代的作用。

乙：的確是這樣，其實(shí)作為學(xué)生的我們，日常生活也一樣，離不開勞動(dòng)。

甲：勞動(dòng)也是德育教育中重要的一環(huán)。生活中會(huì)不會(huì)有因?yàn)閯趧?dòng)而煩惱的事呢？

乙：你還別說，包干區(qū)分配問題可能會(huì)帶來點(diǎn)小麻煩，聽說班長正為這件事發(fā)愁呢。

小品表演

包干區(qū)的分配

通過5個(gè)人，勞勞，動(dòng)動(dòng)，最最，光光，榮榮，五位同學(xué)在開學(xué)之初對(duì)班上包干區(qū)衛(wèi)生安排的討論表現(xiàn)勞動(dòng)是需要大家參與，第個(gè)人不應(yīng)該計(jì)較太多。

張雪蓮，陳秀英，楊陽妹，鄧秋龍，謝威，堯海鋒

第個(gè)人代表立場：

勞勞：外宿女生

動(dòng)動(dòng)，外宿男生

最最：內(nèi)宿女生

光光：內(nèi)宿男生

榮榮：不想勞動(dòng)者

班長：主持大局

班長：我最近比較煩比較煩呀比較煩（唱），又到了要分包干區(qū)的時(shí)候了，真是頭疼，又是內(nèi)宿，又是外宿，又是男生，又是女生，還有不想勞動(dòng)的。但再難也要頂著上呀，今天就請(qǐng)來了幾個(gè)代表來討論這個(gè)事。

勞勞：上場，我是外宿女生代表勞勞，動(dòng)動(dòng)：上場，我是外宿男生代表動(dòng)動(dòng)，最最：上場，我是內(nèi)宿女生代表最最，光光：上場，我是內(nèi)宿男生代表光光，榮榮：上場，我是不想勞動(dòng)代表榮榮，班長：包干區(qū)分配關(guān)系到大家切身利益大家現(xiàn)在談?wù)劙桑惺裁凑f什么，都是自己人。

勞勞：我是外宿女生，其它倒沒什么就是能不能考慮到我們家比較遠(yuǎn)，本來來到就有點(diǎn)累，安排我們下午掃會(huì)好一點(diǎn)。

動(dòng)動(dòng)：是呀是呀，外宿男生也是這樣想。

最最：我倒不覺得遠(yuǎn)，上學(xué)期有時(shí)候都是我們內(nèi)宿生掃，我們掃完了有些外宿生還沒到，這個(gè)我有意見，想睡個(gè)懶覺也不行。

班長：有個(gè)別學(xué)生是不太自覺，這個(gè)要注意，光光：懶覺我們都喜歡的，這個(gè)不能成為理由吧，我也是內(nèi)宿，但是我就很早起，掃掃地當(dāng)鍛煉身體嘛。

榮榮：我們是來讀書的，不是來勞動(dòng)的，光光：對(duì)榮榮說，你就吹吧，上課一條蟲，下課一條龍，勞動(dòng)不見你蹤影，衣服都是三天堆一起才洗。

榮榮：那是節(jié)約洗衣粉。

最最：行了行了，只要安排合理，我們班包干區(qū)又不大，沒必要分得這么清嘛。

勞勞：就是嘛，不是一家人，不進(jìn)一家門，動(dòng)動(dòng)：都在10計(jì)算機(jī)3就是一種緣分。

最最：我有個(gè)想法，就是內(nèi)宿生上午掃，外宿生下午掃，你們學(xué)生怎么樣？

勞勞：不同意，不同意，下午多熱呀，會(huì)把皮膚曬黑的動(dòng)動(dòng)：就是就是，你們?cè)缟蠏撸柖紱]出來，空氣清新怡人。

班長：大家靜靜靜靜，大家都很能代表本群體的利益，然而你們都只站在自己的立場上說話，人不應(yīng)該這么自私吧，別太斤斤計(jì)較，要為大家想想嘛。

其它人沉默

接著說，包干區(qū)多大的事呀是不是？從學(xué)校的角度來看，我們班的包干區(qū)是最少人到的地方，掃也是很容易的。

什么太陽出來呀，刮風(fēng)下雨呀，都不是問題，下雨天沒有誰會(huì)撐著傘去包干區(qū)扔垃圾的。勞勞：我也不是特別在意，就是希望公平一點(diǎn)嘛。

動(dòng)動(dòng)：這樣，把28位同學(xué)分成幾組，每組有內(nèi)宿外宿，至于怎么安排可以給小組自由嘛。榮榮：還要男女分配好，男女搭配，干活不累。

最最：這些我都同意，并且為了防止忘記，最好是一掃就一個(gè)星期。

光光：沒錯(cuò)沒錯(cuò)，長痛不如短痛，掃完一個(gè)星期就可以睡得晚一點(diǎn)了。

勞勞：睡覺掃地兩不誤嘛。

班長：對(duì)對(duì)對(duì)，你看，像這樣大家都為對(duì)方想一想，問題其實(shí)沒有想像的那么嚴(yán)重的嘛。勞勞：我這個(gè)外宿女生可以早點(diǎn)起來，曬一曬沒那么可怕

動(dòng)動(dòng)：你是女生都不怕曬，那我這個(gè)男生更加應(yīng)該曬曬，曬曬更健康。

最最：我這個(gè)內(nèi)容女生想想外宿同學(xué)都能起來，為什么我不能起來呢？再說，睡太多會(huì)長胖的。

光光：想想也是，包干區(qū)離我們宿舍也不遠(yuǎn)，起來走兩步就到了，但是同組同學(xué)能幫忙拿掃把下來就更好了，動(dòng)動(dòng)：你可真懶呀，光光：最多我倒垃圾嘛

榮榮：雖然我不愛勞動(dòng)，但是大家都這么看得開，說得我都不好意思了，再說了，我們大家都能聚在10計(jì)算機(jī)（3）班，那就是在猩猩拉的屎

班長：是什么

榮榮：緣分（猿糞）呀

班長：問題解決了，那我跟勞動(dòng)委員就去把名單分一下，按名單去掃就OK了

甲：故事講完了，包干區(qū)分配討論也結(jié)束了。故事對(duì)我們?nèi)松袉l(fā)作用，討論則是實(shí)實(shí)在在的班生活。

乙：或許同學(xué)們都從剛剛的表演中看到了自己。

甲：聽完了，看完了，接下來應(yīng)該講講中職生怎么做的時(shí)候了。

乙：對(duì)，下面是同學(xué)回答時(shí)間。我們將進(jìn)行有獎(jiǎng)問答，獎(jiǎng)品也是對(duì)同學(xué)們勞動(dòng)的一點(diǎn)報(bào)酬。

問答時(shí)間

甲：剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)很活躍，回答很認(rèn)真，說明我們同學(xué)還是比較熱愛勞動(dòng)的嘛。

乙：的確是這樣，今天我們回答問題是一種勞動(dòng)，可以帶來泡泡糖，而以后我們的勞動(dòng)則可以帶來收入，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，獲得社會(huì)和別人尊重，而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比泡泡糖來得重要得多。

甲：為了生活可以過得更好，也為了表現(xiàn)一種決心。讓我們?cè)谶@作出承諾吧。

乙：請(qǐng)同學(xué)們起立，拿起你手中的承諾書

甲：宣讀你的承諾吧

全體朗讀承諾書（主持人起頭）

乙：謝謝，謝謝同學(xué)們，請(qǐng)坐下。

甲：承諾書是一種形式，更重要的是落實(shí)，無論是現(xiàn)在作為學(xué)生還是以后作為社會(huì)人，都應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，做好本職工作。

乙：主題班會(huì)接近尾聲，下面請(qǐng)班主任講幾句。

班主任寄語：

勞動(dòng)，是人生存必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)

勞動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必經(jīng)途徑

勞動(dòng)，是創(chuàng)造美好生活的可靠方式

今天我們?cè)谶@開“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)，目的就是要同學(xué)認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)在我們?nèi)松腿粘Ｉ钪械闹匾饬x，不再狹隘的認(rèn)為勞動(dòng)就是打掃衛(wèi)生，掃包干區(qū)，其實(shí)認(rèn)真學(xué)好專業(yè)技能，認(rèn)真上好每節(jié)實(shí)訓(xùn)課也是一種勞動(dòng)。

我們的主題班會(huì)能順利進(jìn)行，也包含了同學(xué)們付出勞動(dòng)的過程，同學(xué)們收集資料，準(zhǔn)備小故事，排練小品的過程就是一個(gè)付出艱苦勞動(dòng)的過程，有同學(xué)們的共同努力才有主題班會(huì)的順利進(jìn)行。

在此，要感謝10計(jì)算機(jī)3班的全體同學(xué)們。謝謝你們！

另外我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們機(jī)會(huì)一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。老師們今天坐后面，為什么坐在后面？因?yàn)樗麄兪俏覀兊膱?jiān)強(qiáng)后盾。

剛剛同學(xué)們表現(xiàn)很好，也聽見了你們的莊嚴(yán)承諾，俗語講，聽其言，觀其行，接下來是看同學(xué)們?cè)趺醋隽恕?/p>

希望同學(xué)們真正像承諾書中所承諾的那樣去做，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。謝謝

甲、乙：謝謝班主任，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，勞動(dòng)最光榮！

第二篇：勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)

勞動(dòng)最光榮主題班會(huì)

趙雅靜

活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。活動(dòng)要點(diǎn)：

1．認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。

2．要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。

3．爭取早日戴上勞動(dòng)章。

教具準(zhǔn)備： 圖片、勞動(dòng)章

活動(dòng)過程：

一、聽故事《打掃》

1．同學(xué)們，你們都喜歡聽故事嗎？今天，老時(shí)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)故事。好，向朋友想不想聽？老師有個(gè)要求，聽清楚故事中有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2．聽故事：

3．你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

4．小結(jié)：值日生應(yīng)該像小蜜蜂一樣愛勞動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)。

5．揭示班隊(duì)主題——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

二、情感教育（出示照片）

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等； 圖②桌子排得很亂、黑板沒擦；

圖③掃帚、紙簍等亂七八糟堆在一起；

同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等??）

三、怎樣當(dāng)好值日生

1．出示圖片讓學(xué)生看一看，說一說

（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅、有的坐在一邊、有的在聊天??）

2.怎樣才能做好值日呢？

a．每人都有自己的職責(zé)，互相幫助。b．全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)。

3．為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？

（引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動(dòng)是大家的事，大家都要?jiǎng)邮肿觯總€(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生。

四、學(xué)做小蜜蜂，認(rèn)真做值日

出示照片，學(xué)生看，如果你覺得圖片中的孩子做得對(duì)，就伸出大拇指和食指作“√”的樣子；如果他做錯(cuò)了，就伸出兩只食指作“×”的樣子。

① 下雨了，一個(gè)小朋友兩腳都是泥，就進(jìn)了教室； ② 一個(gè)小朋友掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵； ③ 小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒垃圾。”強(qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

④ 今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

五、夸夸這些值日生

1．各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

2．給優(yōu)秀值日生發(fā)勞動(dòng)章。

第三篇：主題班會(huì) 勞動(dòng)最光榮

主 題 班 會(huì) 記 錄

一、活動(dòng)主題：勞動(dòng)最光榮

二、活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年5月

四、活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經(jīng)說過：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立。因此，學(xué)會(huì)自理并不只是一個(gè)學(xué)生個(gè)人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發(fā)展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養(yǎng)同學(xué)們的自立、自理能力。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等；

2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》；

六、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)語

女：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。女：我們沐浴著集體的陽光。

男：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，我們像鮮花一樣成長。女：但我們的周圍也有這樣一些同學(xué)。

男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。女：小寶是一名和我們同齡的孩子。男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎！齊：請(qǐng)看小品《早晨起床》。

（二）表演小品

甲：小品我們看完了，同學(xué)們，你們覺得小品中的小寶做的對(duì)嗎？ 乙：那么小寶哪些事情做得不對(duì)呢？請(qǐng)大家討論一下。甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對(duì)？（學(xué)生自覺發(fā)言）

甲：說得非常好！我們應(yīng)該怎樣做呢？應(yīng)該（齊說）自己的事情自己做！乙：是啊，我們不小了，長大了，應(yīng)該學(xué)著自己的事情自己做了！甲：請(qǐng)欣賞兒歌《別說我小》。

乙：下面請(qǐng)聽兒歌齊誦：（根據(jù)兒歌意思加進(jìn)動(dòng)作，以小組為單位。）一組：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。二組：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學(xué)去。三組：紅太陽笑瞇瞇，自己學(xué)著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣?xùn)|西準(zhǔn)備齊。四組：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

合：大家愛勞動(dòng)，互相來學(xué)習(xí)。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。甲：自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做。老師也常常這樣教育我們。甲：我給大家出一個(gè)謎語：一棵小樹五個(gè)杈，不長葉子不開花。會(huì)寫會(huì)算會(huì)畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么？大家一起說。（手）

乙：對(duì)，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)班長宣布我們中隊(duì)的決心。

班長：請(qǐng)我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到：（出示）

1、會(huì)穿衣服和系鞋帶；

2、自己會(huì)系紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾；

3、會(huì)自己整理床鋪和書包；

4、會(huì)自己洗腳、梳頭；

5、會(huì)疊衣服和摘菜；

6、堅(jiān)持每天做一件家務(wù)。甲：你們能做到嗎？

甲：同學(xué)們，我們都有一雙愛勞動(dòng)的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做。像小蜜蜂一樣做個(gè)愛勞動(dòng)的人。

乙：下面請(qǐng)欣賞小組唱《勞動(dòng)最光榮》

（三）教師小結(jié)

第四篇：主題班會(huì)——“勞動(dòng)最光榮”

主題班會(huì)——“勞動(dòng)最光榮”

一、活動(dòng)目的

教育學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，懂得“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”這一道理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良品質(zhì)，知道應(yīng)該自覺地勞動(dòng)才是真正的光榮，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感，對(duì)懶惰行為的憎惡。

二、教室布置：黑板上書寫：勞動(dòng)最光榮

三、活動(dòng)過程

主持人：五月，是一場雷鳴后大雨來臨，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。蛙鳴蟲叫，魚躍雀散，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風(fēng)箏擁入碧空的懷抱，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月。

主持人：同學(xué)們，今天“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人： 五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)

主持人：五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里盡情的撒

歡兒，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌動(dòng)的時(shí)節(jié)，執(zhí)子之手，與子同行，擷下春天里的玫瑰點(diǎn)綴愛的天空；五月是老年人的節(jié)日，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月，全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

主持人：五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟某皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔剩瑸槲逶赂吒瑁瑸閯趧?dòng)者擊掌！

主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗誦《五一頌》。

五一 頌

五一向你走來 五一向我走來

五一帶著春的微笑向我們走來 一切忙碌得人們 一切辛勞得人們 此刻

請(qǐng)放下手中的活 忘掉工作的煩惱 忘掉生活的瑣碎 給身心假期

讓輕松快樂投入心得懷抱來 看

太陽是早起的灑水車 把金色濺了一地 鳥兒是春的使者 送來歡歌和花香

誰家毛茸茸的鴨子在碧藍(lán)的湖水里嬉戲 桃紅柳綠 泥土芬芳 青草婀娜 五一

帶著春的問候向我們走來 一切的萌動(dòng) 一切的欣喜 一切的希望

在五一跳動(dòng)、五一綻放、五一熱烈豪邁 五一

全世界勞動(dòng)者為自己歌唱為自己喝彩吧

主持人：是啊，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，在自己平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著，為我們創(chuàng)造了今天這樣的幸福生活。

主持人：勞動(dòng)者是最偉大的，勞動(dòng)者是最光榮的，勞動(dòng)者是最美麗的人。讓

我們來聽一聽為勞動(dòng)者的高歌吧。請(qǐng)聽詩朗誦《為勞動(dòng)者高歌》。

為勞動(dòng)者高歌

閃閃發(fā)亮的“五·一”，是勞動(dòng)者燦爛的日子，一個(gè)個(gè)閃光的“年輪”，跳躍著勞動(dòng)者的自豪。

是勞動(dòng)者的雙手，創(chuàng)造了嶄新的世界；

是勞動(dòng)者的智慧，開辟了光明的大道。

麥穗和齒輪，奏響了共和國的盛典；

鐵錘和鐮刀，把人類的文明締造。

和平與發(fā)展──是勞動(dòng)者心中的旗幟；

開拓與前進(jìn)──是勞動(dòng)者戰(zhàn)斗的號(hào)角。

勞動(dòng)，是勞動(dòng)者的神圣；

勞動(dòng)，是勞動(dòng)者的榮耀。

是勞動(dòng)，帶來了民族的振興；

是勞動(dòng)，迎來了祖國的富饒；

是勞動(dòng)，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步；

是勞動(dòng)，釀造了生活的美妙。

面對(duì)閃閃發(fā)亮的“五·一”，我們?yōu)閯趧?dòng)者歡呼高歌，勞動(dòng)者健步走向未來，未來將更加光輝、燦爛、美好！

主持人：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的國徽上有麥穗，黨旗上有鐮刀，這代表農(nóng)民伯伯；還有齒輪，這代表廣大的工人叔叔；他們都是勞動(dòng)的人，是偉大的勞動(dòng)者，今天，當(dāng)他們的節(jié)日快要到來，讓我們歌頌

他們偉大的勞動(dòng)吧！

勞動(dòng)者頌

東方，一輪冉冉升起的紅日，欣然把一個(gè)嶄新的世界照耀。

“勞動(dòng)”，字字閃爍太陽的光輝；

“勞動(dòng)者”，振臂揮灑創(chuàng)業(yè)的自豪。

“勞動(dòng)”，是莊嚴(yán)而又神圣的旗幟，“勞動(dòng)者”是親切而又光榮的稱號(hào)。

是勞動(dòng)，擺脫了貧窮的桎梏，是勞動(dòng)，砸碎了愚昧的鐐銬；

是勞動(dòng)，締造了華夏的文明，是勞動(dòng)，改變了祖國的面貌。

勞動(dòng)者，是創(chuàng)造歷史的英雄，勞動(dòng)者，是改造世界的先導(dǎo)；

勞動(dòng)者，是心靈美的象征，勞動(dòng)者，是全人類的驕傲。

是勞動(dòng)者的鐵錘，鍛造了智慧的財(cái)富；

是勞動(dòng)者的鐮刀，收獲了富饒的歡笑。

用齒輪，演奏出時(shí)代的優(yōu)美旋律；

用麥穗，描繪出祖國的江山多嬌。

鐵錘與鐮刀攜手，升華了理想與精神的境界；

麥穗與齒輪構(gòu)圖，指引著繁榮和富強(qiáng)的大道。

和平、發(fā)展──是勞動(dòng)者的信念，文明、進(jìn)步──是勞動(dòng)者的榮耀；

頂天立地──是勞動(dòng)者的豪情，無私奉獻(xiàn)──是勞動(dòng)者的情操。

勞動(dòng)者的豐功偉績，永遠(yuǎn)載入歷史的畫卷，勞動(dòng)者的創(chuàng)業(yè)精神，永遠(yuǎn)將世界的未來照耀！

主持人：不光是人，就連大自然的動(dòng)物，也是靠自己的勤勞來建造自己的溫暖的家，來養(yǎng)育自己的子女，來為人類做貢獻(xiàn)的。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？

主持人：對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！

主持人：讓我們一起來學(xué)唱這首《勞動(dòng)最光榮》，在這優(yōu)美的旋律中理解勞動(dòng)的偉大意義。

全班同學(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！主題班會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：主題班會(huì)勞動(dòng)最光榮

三年級(jí)

【理念闡述】現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，父母和長輩對(duì)孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動(dòng)意識(shí)淡薄，對(duì)父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認(rèn)為孩子只要有特長、學(xué)習(xí)好就是萬能的。其實(shí)，這個(gè)被家長忽視的“勞動(dòng)”，恰恰對(duì)孩子的成長和他們的一生有著至關(guān)重要的意義，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，也有利于他們形成獨(dú)立的品質(zhì)、勤勞節(jié)儉的美德和健全的人格。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、使隊(duì)員在學(xué)校能做勤勞合作，有責(zé)任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、堅(jiān)持每天在家自己的事自己做，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3、懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活的真正涵義。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、每個(gè)隊(duì)員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞。

2、排練小品等其他節(jié)目；訓(xùn)練小主持人。

3、準(zhǔn)備節(jié)目道具及音樂。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

一、班主任講話引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容，請(qǐng)出主持人。

踏著《勞動(dòng)最光榮》的歌聲及全班同學(xué)的拍手節(jié)奏，教師上臺(tái)。

師：同學(xué)們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊(duì)課上，一年級(jí)曾學(xué)過一首兒歌：人有兩個(gè)寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會(huì)創(chuàng)造，??）前段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進(jìn)一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活，做個(gè)勤勞的好少年。現(xiàn)在有請(qǐng)主題會(huì)的小主持人，大家歡迎！

二、主持人宣布活動(dòng)開始。

女：敬愛的老師

男：親愛的同學(xué)們

合：今天，我們的主題是——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

女：那么，我們?cè)撛趺醋瞿兀窟@是我們今天討論的主題。首先有請(qǐng)×××和×××同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎！

（一）小品表演《小皇帝》。

（男主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行討論，然后請(qǐng)小組代表匯報(bào)交流。

分組討論：《小皇帝》觀后感受，交流自己在家的情況。

a、主持人請(qǐng)小組代表發(fā)言。（學(xué)生圍繞對(duì)小品的人物角色和自己的感受、收獲談。）

師：同學(xué)們講得真好！通過故事中的“小皇帝”對(duì)照自己，知道不應(yīng)凡事依靠家長，應(yīng)孝順家長，自己的事自己做。聽了同學(xué)們的話，丁丁非常難為情，他知道自己這樣做是不對(duì)的，于是，他下決心要把這個(gè)壞毛病改掉，同學(xué)們想不想幫助他？（生：想）

b、小品表演《好孩子》

師：那你能不能告訴丁丁，怎樣做才是對(duì)的呢？我們有請(qǐng)×××和×××為我們表演小品《好孩子》

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生知道凡事不能依靠家長，應(yīng)孝順長輩，自己的事情自己做。

（二）講故事，明事理。

男主持人：曾在報(bào)上登摘了這么一件事。有一位年紀(jì)跟我們差不多大的孩子，他的父母一心

望子成龍，他除了讀書外，什么事也不干。后來他真的以優(yōu)異的成績考入了“中國少年科技大學(xué)”。到了大學(xué)以后，他住進(jìn)了集體宿舍。平時(shí)在家里，他不要說幫父母做家務(wù)了，就連自己的事也要父母代勞，比如說穿衣服、系鞋帶、事理書包、事理床鋪等這些力所能及的事他都不會(huì)干。在宿舍里，人家的被子都疊得整整齊齊，而他卻團(tuán)成一堆：臟衣服亂扔在床上，臭襪子?xùn)|一雙，西一雙；學(xué)習(xí)用品隨便攤在桌子上；吃完飯，連碗都不洗，隨意一丟，該他值日了，連掃地也掃不像樣，因?yàn)橐郧岸际撬謰尨鷦诘摹Ｍ閭兌疾幌矚g他，不愿跟他交朋友。

在遠(yuǎn)離父母的新環(huán)境里，他不能自理自己的生活，處處碰壁，而且學(xué)習(xí)成績直線下降。最后他被學(xué)校退了回去。

男主持人：同學(xué)們，你對(duì)這件事有什么看法?(小組討論后組織幾名同學(xué)發(fā)言)

女主持人：是呀，我們?cè)谝惶焯扉L大，不能再像小孩子那樣事事要父母和別人幫助，什么事都依賴父母，自己的事要自己做，否則就會(huì)象故事里面的人那樣了。

【設(shè)計(jì)意圖】教育學(xué)生要自立、自理，否則將不能適應(yīng)環(huán)境，在競爭中被淘汰。

（三）《我們從小愛勞動(dòng)》

男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養(yǎng)自立從小做起。

女主持人：請(qǐng)欣賞《我們從小愛勞動(dòng)》。(四個(gè)同學(xué)上臺(tái))

獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌！

我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長老師都高興，真不錯(cuò)！

【設(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生在家能做到自己學(xué)會(huì)做家務(wù)事，不能嬌生慣養(yǎng)。

（四）小隊(duì)接力賽“看誰做得最好？”

男主持人：下面我們將舉行“看誰做得最好？”小隊(duì)接力賽，請(qǐng)各小組做好準(zhǔn)備。

（比賽方法：將全班分成人數(shù)相等的4個(gè)小隊(duì)，每個(gè)隊(duì)員準(zhǔn)備好一件衣服、一雙鞋子（有鞋帶）、一條紅領(lǐng)巾、一個(gè)書包等競賽用品。）

比賽過程：

①穿衣——拿起衣服穿好扣齊。

②穿鞋——鞋帶不要縛得太緊，長短均勻。

③系紅領(lǐng)巾——要系得規(guī)范。

④整理書包——書本、文具用品放整齊，書包扣要扣好。（將接力棒傳給第二個(gè)同學(xué)，依次進(jìn)行。又快又好的一個(gè)小隊(duì)，得一面紅旗，前三名學(xué)生得一面黃旗。）

女主持人：各小隊(duì)及每一位參賽隊(duì)員都進(jìn)行了出色的比賽，現(xiàn)在公布比賽結(jié)果。（公布各小

隊(duì)及個(gè)人前三名的得分情況）請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)長等授獎(jiǎng)。

【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。

（五）小品《今天我值日》

男主持人：自己的事情自己做，關(guān)心集體更不用說。每一次大掃除后的評(píng)比，我們二年級(jí)都是“最清潔”。

女主持人：那是同學(xué)們的齊心協(xié)力，才使得教室里干凈整齊。

男主持人：是伙伴們的揮汗如雨，換取勞動(dòng)后的歡聲笑語。

女主持人：但是，在我們的校園中，也存在著一些不和諧的現(xiàn)象。請(qǐng)看小品《今天我值日》（幾個(gè)學(xué)生提著衛(wèi)生工具上）

生1：哎呀，煩死了，又輪到我值日了。搞得滿身灰塵，累得腰酸背痛的，連今天下午的動(dòng)畫片也看不成了。嗯，有了。（捂著肚子）

生2：咳咳，湯品禹，快去提一桶水來，愣著干嘛？

生1：人家今天有點(diǎn)不舒服嘛，你們就可憐可憐我，替我值日吧。

生2：剛才還看你在操場生龍活虎地打籃球，這會(huì)兒看值日了，你就裝病了，看我不去告訴老師？

生1：不要不要，這樣吧，你替我值日，我給你一塊錢，怎么樣？

生2：（略思考一下）好吧。

生1：（高興地溜走）哦！哦！回家看電視嘍！

男主持人：當(dāng)然，咱們班里也有不少的勞動(dòng)模范，請(qǐng)看另一位值日生又是怎么做的呢？ 快板：（A）太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。

先把地面掃干凈，再把椅子擺擺好，衛(wèi)生工具放整齊，三清三齊要做到。

（B）要問三清是什么，請(qǐng)你聽我說一說。

墻面清、桌面清、地面清。

哪三齊？桌椅齊、書本齊、潔具齊。

大家一起來動(dòng)手，做個(gè)勤勞好兒童。

全班學(xué)生：小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好。

師：孩子們，你能說說平時(shí)在值日時(shí)自己是怎么做的嗎？（指生說一說）

老師還把“三清三齊”編成了一首小兒歌，我們一起來念一念。（學(xué)生齊讀）

“三清三齊”小兒歌:

勤擦玻璃勤掃地，室內(nèi)物品放整齊

墻壁桌面無污跡，潔具桌椅擺成線

廢紙雜物不亂拋，三清三齊我牢記。

【設(shè)計(jì)意圖】在校做到勤勞合作、有責(zé)任感，搞好值日工作。

男主持人：在我們學(xué)校里，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，如果沒有建筑工人的勞動(dòng)就沒有我們的漂亮的教學(xué)樓；如果沒有粉刷工人的勞動(dòng)就沒有我們潔白的墻壁；如果沒有同學(xué)們天天打掃衛(wèi)生，就沒有潔凈的校園。同學(xué)們，你們都是我們校園的美容師，是光榮的勞動(dòng)者。

女主持人：在我們班里老師們辛勤的勞動(dòng)，培育了我們從一個(gè)無知的孩子變成了有知識(shí)的少年；班干們努力的工作，使我們班的衛(wèi)生紀(jì)律等方面都保持領(lǐng)先的地位。勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，讓我們從現(xiàn)在開始，從小事做起，都來爭做勤勞的好少年！

（六）結(jié)束部分：

（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總是很快過去，我們的主題班會(huì)已接近尾聲了，現(xiàn)在，請(qǐng)班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。

1、主持人請(qǐng)班主任小結(jié)。

（師：）隊(duì)員們，你們的中隊(duì)主題會(huì)開得很成功，老師希望你們都有一雙勤勞的手，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，從小培養(yǎng)自理自立的觀念和能力。

我們的未來要靠自己來創(chuàng)造，美好的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，社會(huì)的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，通過體驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強(qiáng)的新一代吧！現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結(jié)束今天的主題班會(huì)。

2、欣賞兒歌《幸福在哪里》結(jié)束主題班會(huì)

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的內(nèi)涵。

【課后反思】

本次班會(huì)的設(shè)計(jì)思路主要是考慮到：三年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知、思維等年齡方面的特點(diǎn)，所選擇的內(nèi)容比較簡單。班會(huì)從談話導(dǎo)入，針對(duì)小朋友的好奇、好勝心理，引出本次班會(huì)的主題：我有一雙勤勞的雙手。接著釋疑：我們?cè)撛趺醋鰝€(gè)勤勞的孩子。在這里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考慮到了小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的直觀、形象思維，如果直接讓小朋友說怎樣做勤勞的孩子，他們未必能說得出來；但是他們可以判斷出哪些是好的，哪些是不好的。經(jīng)過一段時(shí)間的判斷和思考后，應(yīng)當(dāng)給予他們適當(dāng)?shù)臅r(shí)間稍微休息一下，因而，這里我安排了一個(gè)故事和三句半。

知道自己應(yīng)該怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎樣讓學(xué)生把認(rèn)知能力轉(zhuǎn)化為知識(shí)技能呢？我先是讓學(xué)生找一找自己身上有哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己準(zhǔn)備怎樣去改正。再讓學(xué)生看一看自己身邊已經(jīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣的小朋友是怎樣做的，為他們樹立一個(gè)榜樣作用。學(xué)生的競爭意識(shí)很強(qiáng)，通過各種各樣的比賽，既可以讓學(xué)生獲得一定的知識(shí)，又可以增強(qiáng)學(xué)生平時(shí)要愛勞動(dòng)的意識(shí)。

小學(xué)生的模仿能力是很強(qiáng)的。班會(huì)課已經(jīng)上過好多天了，我一直在觀察我們班孩子們的變化??經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、了解，我欣喜的發(fā)現(xiàn)：這些孩子們?cè)诓恢挥X中發(fā)生了很多可喜的變化：他們紅領(lǐng)巾系得更規(guī)范了；抽屜比以前更整潔了；尤其是他們值日比以前更認(rèn)真了??

或許是我的這節(jié)班會(huì)課上得及時(shí)的原因，或許是孩子們?cè)跐撘颇谐砷L的原因，或許是孩子們從課文的學(xué)習(xí)中得到了啟示，孩子們真的在慢慢懂事中成長。

同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)：只有精心準(zhǔn)備的教案，只有充分鉆研教材、鉆研學(xué)生、思考教法，才可能上好一節(jié)課。