第一篇：國旗下的講話 勞動創(chuàng)造美好生活六(7)班

國旗下的講話：勞動創(chuàng)造美好生活

老師們，同學們：早上好！今天，我演講的主題是“勞動創(chuàng)造美好生活”。

勞動，是光榮的，勞動，使我們認識世界的同時，也改變著世界。勞動，有助于我們形成良好的思想和道德品質(zhì)。人的許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能使我們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好作風。勞動，能鍛煉我們吃苦耐勞、克服困難的堅強意志，有助于培養(yǎng)我們良好的社會適應能力、促進身心健康。勞動，能培養(yǎng)我們勤快、主動的學習態(tài)度，有利于形成對集體、對國家的義務感和責任心。勞動，能培養(yǎng)自立、自理、自強的獨立生活能力和進取精神。勞動，能促進我們的智力發(fā)展。在勞動中，雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高學習能力。勞動，還可以培養(yǎng)我們的觀察、分析、判斷、創(chuàng)造能力和動手能力。作為學生的我們，生活在和平安定的年代，坐在寬敞明亮的教室里讀書，在搞好學習的同時，我們應該參加一些力所能及的勞動。學會勞動，養(yǎng)成勞動習慣是學會生活、形成健康人格的重要保證。勞動，是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳。同學們，請加入到勞動中來吧，讓我們用辛勤的勞動，去迎接生活的挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造美好的生活吧！

我的演講完畢，謝謝！

第二篇：美好生活，勞動創(chuàng)造

美好生活，勞動創(chuàng)造

“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好的生活要靠勞動創(chuàng)造。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今，是我們一直堅持的美德。

“平凡孕育偉大，勞動創(chuàng)造奇跡”，勞動能夠喚起人的創(chuàng)造力。我們的祖先通過辛勤的勞動，創(chuàng)造出一件又一件的工具。從盛放物品的陶器到種田犁地的鋤頭再到打獵用的石矛，弓箭。無論堅守在什么崗位，崗位是多么平凡，你們都是在創(chuàng)造新的生活，勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮。如果沒有那些默默無聞，認真恪守在自己崗位的人，我們就不會有今天這繁榮昌盛的景況。他們一點都不平凡，他們在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱用雙手創(chuàng)造出美好的生活，帶給我們更多的便利！用勞動創(chuàng)造美的時候，美才能使人的情操更為高尚。

生活中的勞動者無處不在，有面朝黃土的農(nóng)民伯伯，有為了使他人幸福，在春節(jié)不能與假人團聚的火車司機，有被譽為“白衣天使”的醫(yī)生……因為有了他們，我們的生活才可以得到便利，因為有了這些勤勞的勞動者，我們的世界才得以進步。勞動固然是艱苦的，但是勞動也是快樂的，更是光榮的。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來，生活中無數(shù)的勞動者，他們默默的工作的，卻一心一意為他人服務，他們像永遠不會磨滅的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。他們或許平凡，但他們因勞動而光榮，他們用雙手托起了這個不平凡的世界。勞動最光榮。

如今的社會發(fā)展迅速，我們生活水平越來越高但似乎熱愛勞動的人也越來越少……人們自身已無視了勞動。而“自己做什么，有別人做就行了”的想法在社會蔓延。有人曾經(jīng)說過“一個人能在勞動的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的只會，技藝，對事業(yè)的無私熱愛和把自己的榮譽，自尊，能為自己的成果而自豪。”每個人都希望擁有美好的生活，但是，怎樣才能實現(xiàn)呢？有的人祈求恩賜；有的人想著投機取巧，其實，真正的美好生活，要靠勞動去創(chuàng)造。

“賴其力者生，不賴其力者不生”，熱愛勞動是我們做人之根本。我們的沒好夢想，只能通過誠實勞動才能實現(xiàn)。中華民族偉大復興，就靠我們青年一代的辛勤付出與無私勞動。

第三篇：國旗下講話《心懷感恩,創(chuàng)造美好生活》

國旗下講話稿

《心懷感恩，創(chuàng)造美好生活》

泰興市襟江小學

王紅星

老師們，同學們：

早上好，今天，我講話的題目是《心懷感恩，創(chuàng)造美好生活》。你們看，春天來了，鮮花盛開，芳草吐綠，那是它們對大地的感恩；你聽，鶯飛燕舞，快樂鳴叫，那是它們對綠色家園的感恩。

在學校里，我曾看到這樣的三個場景，你可能也見過。

一、放學很久了，校門外還有一個同學在等他的家長，過了一會兒，家長匆匆忙忙趕來，這同學并沒有生氣，反而關心地問：“媽媽，看你滿頭大汗的，今天有什么事情的嗎？”然后開心地和家長一起回家了。

二、老師上完了一節(jié)課，轉(zhuǎn)身去擦黑板上的板書，一個同學連忙走過來，說：“老師，我來擦，您歇會兒。”

三、班級打掃衛(wèi)生的值日生發(fā)現(xiàn)一同學桌子底下有紙屑，忙去撿，可是手夠不著，坐在位上的同學見了，忙說：“謝謝你，我自己來吧。”然后自己彎腰把紙從桌子底下?lián)炝似饋怼＿@三個孩子都是懂得感恩的，他們能體會到家長的辛苦，感受到老師的付出，感謝同學的勞動。這三個畫面是生活中的美麗的風景，是三張感恩的名片。

同學們，“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，常言道，“滴水之恩，當涌泉相報”，只有懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。

首先，我們要感謝我們的父母，是他們給予我們生命，養(yǎng)育我們長大。他們每天都在為我們默默地付出，無私奉獻，不求回報，你可曾感受到？是誰在你起床前就煮好了早飯？是誰在散學前就來到了校門口？是誰在你生病時噓寒問暖，尋醫(yī)買藥？是父母，是我們的家人！但你是否記得父母的生日？父母出門時你是否擔心過？看到勞累的父母你是否及時分擔一些家務？孩子們，從今天起，出門前快樂地跟家長打聲招呼，說聲“媽媽再見！爸爸再見”，以感謝他們對你的關心與呵護；回到家，看到忙碌的母親，真誠地說一聲：“媽媽，您辛苦了！”以感謝她對家庭的付出。當父母遇到不順心的事情的時候，你可以給他們倒上一杯茶，再給他們一個溫暖的擁抱，以慰藉他們的心靈。其次，我們要感謝我們的老師，是他們教給我們知識，教會我們做人。是老師讓我們走出愚昧與無知，走向光明與未來。你有沒有發(fā)現(xiàn)，當你進步時，老師比你還高興；當你退步時，老師比家長還著急。你有沒有發(fā)現(xiàn)，老師在校的時間，除了上課，就是改作業(yè)，訂正作業(yè)，輔導同學??他們不會放棄任何一個孩子，堅信每一個孩子都是天使。這些你看到了嗎？所以，同學們，請學會感恩老師！校園里遇見老師，一抹淡淡的微笑，一個隊禮，一聲禮貌的問候，是感恩；上課前，做好課前準備，給老師鞠個躬，大聲地問聲好，是感恩；課堂上，一道專注的目光，一個輕輕的點頭，全身心地投入學習，是感恩；老師幫你補了課，指導你訂正了一道題，輕輕地說一聲“謝謝老師”，是感恩；每天認真完成老師布置的每一條作業(yè)，用心寫好每一個字，這是對老師最好的感恩。

我們還要感謝我們的朋友、同學，是他們豐富了我們的生活，給予我們快樂與幫助。跑步時不小心摔倒了，是同學稚嫩的小手把你扶起來；嘔吐了，是同學拿來了拖把，清除了穢物；鋼筆沒墨了，同學及時遞過來一支，幫你解了燃眉之急??同學之間的友情是最純潔的，他會把好書與你分享，他會講笑話逗你開心，他會把僅剩的小半瓶水分給你一些??感恩同學，應回報以微笑與寬容。

同學們，在我們成長的道路上，我們接受了許多人無私的幫助、關懷與愛，我們不能只是默默地接收，而應該把所感受到的愛牢記心田，在適當?shù)臅r間回報他們??

從本星期開始，我們可以試著回報恩情，為長輩做一件實實在在的事情。如做家務，主動洗碗、拖地、整理房間，以減輕家長的負擔；或者為爸爸媽媽，爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，既活動了自己的筋骨，又減輕了長輩的疲勞。也可以主動承擔家里的一項工作，如照顧花草或喂養(yǎng)家里的小動物等等。

親愛的同學們，讓我們懷著感恩的心去生活吧！如果你是一個懂得感恩的人，你會對生活充滿希望與熱情，你會發(fā)現(xiàn)家庭是如此幸福，學校是如此溫暖，生活是如此美好。

我的講話到此結(jié)束，感謝大家。

第四篇：國旗下的講話“熱愛勞動，創(chuàng)造美好生活”

國旗下的講話“熱愛勞動，創(chuàng)造美好生活”

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是來自高二（_）班的_，今天我國旗下講話的題目是“熱愛勞動，創(chuàng)造美好生活”。

同學們，勞動創(chuàng)造新生活，勞動創(chuàng)造美。在我們的校園里，值日的同學，每天都在執(zhí)著忙碌著；宿舍的管理員，每天都在打理操持著；食堂的師傅，每天都在辛苦的工作著；后勤的阿姨，每天都在沖刷洗涮著，還有我們的老師們，每天都在敬業(yè)奉獻著。是他們，共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境；是他們，讓我們能在清新的校園里安心學習。然而，我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有一些同學不理解勞動，不愿意勞動，甚至不尊重勞動。當值日生把衛(wèi)生區(qū)打掃得干干凈凈時，有的同學卻隨手扔下垃圾；當父母做好飯菜時，有的同學卻隨意浪費；當老師辛苦講課時，有的同學卻不認真聽講。這，都是不尊重他人的勞動成果的表現(xiàn)。

同學們，我們已是高中生，我們應當尊重勞動、從我做起、身體力行。我們應當問問自己，在學校，是否將書桌收拾整齊，是否自覺維護著公共衛(wèi)生；在家里，是否主動將房間打掃干凈，幫助爸媽減輕負擔；在課外，我們是否積極主動地參與社會實踐活動，在他人困難時伸出援助之手。這是勞動的意義，勞動的品質(zhì)，更是我們每一個一中人，美好品德的體現(xiàn)。

同學們，勞動的意義和價值遠不止如此，學校離不開勞動，社會的運轉(zhuǎn)，更需要千千萬萬的勞動者。但凡風雨，一中下面紅綠燈旁，總會有警察同志指揮交通的身影；新冠肺炎持續(xù)肆虐，醫(yī)院的醫(yī)護工作者，一直在同時間賽跑，與死神相搏；每天進出校園的體溫測試；一年如一日的父母的送飯。從大事到小事，我們，一直在他人的勞動中享受著生活。

“幸福是奮斗出來的”，小到生活中的一點一滴，大到國家復興的使命，也必須靠勞動來成就。我們不能忘記，舉世矚目的“中國天眼”背后，是執(zhí)著堅守22年的南仁東；我們不能忘記，世上最具挑戰(zhàn)性的港珠澳大橋背后，是林鳴團隊一路的攻堅克難；我們也不能忘記，“天問一號”成功著陸背后，是無數(shù)科研工作人員的夜以繼日。是他們，把不可能變成可能，是他們，用勞動締造了“中國驕傲”。

同學們，大事是勞動，小事也是勞動，一屋不掃，不足以掃天下。作為新時代的青年，歷史賦予了我們重要的使命。我們應樹立勞動意識，傳承勞動精神，身體力行，做好身邊的每一件事，完成我們應該做的每一樣工作，為現(xiàn)在，為將來，為自己，為他人，描繪更加絢麗的畫卷。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：《美好生活-勞動創(chuàng)造》讀后感

《美好生活，勞動創(chuàng)造》讀后感

今天，我讀了《美好生活，勞動創(chuàng)造》這一本書。讀完這本書后，我感慨萬分。

這本書主要講了以下幾個觀點。“人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”勞動創(chuàng)造了人類世界，勞動創(chuàng)造了輝煌的歷史文明。而在新時代中，互聯(lián)網(wǎng)逐漸發(fā)展，人工智能已經(jīng)解決了人類的大部分問題，那么現(xiàn)在勞動創(chuàng)造還重要嗎？答案是：重要。歷史文明就是靠勞動創(chuàng)造建立的。如果沒有勞動創(chuàng)造，就沒有現(xiàn)在的美好生活。而現(xiàn)在勞動創(chuàng)造能讓我們接觸更多的生活，感受勞動中的快樂。我們需要靠勞動，創(chuàng)造我們的美好生活。

文中的多個人物使我認識到了勞動的重要性。令我印象比較深的是舒歌平這位科學家。他歷經(jīng)5000多個小時，進行了12次實驗，只為了解決一道合成中的難題。雖然這件事離我們的生活比較遠，但是我們也可以靠勞動創(chuàng)造來建設我們的美好生活。

我曾經(jīng)看見一位清潔工人在烈日炎炎的夏天中，雖然大汗淋漓，仍堅持掃著地。也就是過了半個小時，我回來的時候，這里一個垃圾也沒有，讓人覺得心曠神怡。

這一個事件很貼近我們的生活實際。我們小朋友在家可以干什么呢？我們可以幫爸爸媽媽干一些家務活，例如：洗碗、掃地拖地、煮飯、買菜等。做了這些事，我們能夠增強自己的動手能力，更能讓父母省一份心。美好生活是靠勞動創(chuàng)造而來的，我們永遠不能忘記勞動創(chuàng)造帶給我們的好處。