第一篇：獎助學金綠色使用倡議書

親愛的同學們：

金秋十月，秋風送爽，獎助學金綠色使用倡議書。一年的寒窗苦讀又到了收獲的季節，紛至沓來的各種獎學金是對我們一年辛勤努力最好的回報。那不同名目，不同數量的獎助學金，都飽含著國家、企業對我們深切的關懷。份份獎學金，濃濃社會情。獎助學金是社會給我們的一份獎勵，一份光榮，同時也是一份責任，一份囑托。我們應懷著感恩的心正確對待這些國家對我們的獎勵。

當我們拿到獎助學金的時候，我們應該怎么樣去使用它們呢？我們應該想到一粥一飯，當思來處不易。靜以修身，儉以養德，養成良好的習慣，不鋪張浪費，才是當代大學生高素質的一種體現。責任、榮譽、國家永遠是緊密相連的，國家給與了我們榮譽，我們也自然肩負起了國家賦予我們神圣的責任。

獎學金是社會國家對我們的努力，我們的付出的一種肯定和回報，我們更應該懷著一顆感恩的心正確使用，倡議書《獎助學金綠色使用倡議書》。我們可以購買書籍，我們的精神食糧；我們也可以暫時儲存起來，畢竟是我們的勞動成果；我們還可以拿出一部分捐贈給需要幫助的人，這是我們的心意。

當我們用獎學金酒宴聚會，購買名牌服飾時，我們想想西部山區的孩子，那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆渴望上學的心。雖然我們只是大學生，我們的力量微不足道，可是我們始終堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。

因此，我們在這里向廣大同學發出倡議：希望大家合理的使用我們的獎學金，把獎學金用到最需要的地方。只要我們人人獻出一片愛心，心存一片感恩，在這個充滿希望的春天，將愛心之樹的種子播撒在自己的心靈田野，將它帶到今后到達的每一個地方，傳播給自己身邊的人，用自己的言行踐行著這愛的諾言。

第二篇：獎助學金綠色使用倡議書

親愛的同學們：

金秋十月，秋風送爽。一年的寒窗苦讀又到了收獲的季節，紛至沓來的各種獎學金是對我們一年辛勤努力最好 的回報。那不同名目，不同數量的獎助學金，都飽含著國家、企業對我們深切的關懷。份份獎學金，濃濃社會情。獎助學金是社會給我們的一份獎勵，一份光榮，同時也是一份責任，一份囑托。我們應懷著感恩的心正確對待這些國家對我們的獎勵。

當我們拿到獎助學金的時候，我們應該怎么樣去使用它們呢？我們應該想到一粥一飯，當思來處不易。靜以修身，儉以養德，養成良好的習慣，不鋪張浪費，才是當代大學生高素質的一種體現。責任、榮譽、國家永遠是緊密相連的，國家給與了我們榮譽，我們也自然肩負起了國家賦予我們神圣的責任。

獎學金是社會國家對我們的努力，我們的付出的一種肯定和回報，我們更應該懷著一顆感恩的心正確使用。我們可以購買書籍，我們的精神食糧；我們也可以暫時儲存起來，畢竟是我們的勞動成果；我們還可以拿出一部分捐贈給需要幫助的人，這是我們的心意。

當我們用獎學金酒宴聚會，購買名牌服飾時，我們想想西部山區的孩子，那一雙雙求知的眼睛，那一顆顆渴望上學的心。雖然我們只是大學生，我們的力量微不足道，可是我們始終堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。

因此，我們在這里向廣大同學發出倡議：希望大家合理的使用我們的獎學金，把獎學金用到最需要的地方。只要我們人人獻出一片愛心，心存一片感恩，在這個充滿希望的春天，將愛心之樹的種子播撒在自己的心靈田野，將它帶到今后到達的每一個地方，傳播給自己身邊的人，用自己的言行踐行著這愛的諾言。

第三篇：獎助學金使用情況匯報

關于大學以來所獲各類獎助學金使用情況的報告

尊敬的各位領導：

作為文學院2010級漢語言文學（師范）2班一名貧困學生，本人于入學的2010年9月至今，在學校的助學政策及學院的獎勵機制下，先后獲得的多項獎學金，現將各項獎學金的獲得情況及使用情況匯報如下：

一，各類獎學金的獲得情況及金額

在入學的2010年9月，本人通過學校綠色通道成功申請困難生資格的認定，并獲得困難生愛心補助200元；并在同通過學校的貧困生助學金申請程序，獲得2010-2011國家助學金，金額3000元；2011-2012由于綜合測評列于班級第一，獲得國家勵志獎學金，金額5000元；由于學習成績列班級第一獲得陳熹獎學金，金額200元；文學院陽光獎學金，金額1000元；2012-2013由于學習成績優秀獲得國家勵志獎學金，金額5000元。此外，本人通過學校勤工助學體系申請，在教育技術與師范學院辦公室任助理一職，由于工作表現優秀，于2011-2012，2012-2013連續獲得優秀勤工助學獎學金，金額560元。以上三年所獲獎學金共計金額14960元。

二，獎學金的使用情況

由于各種原因，我的獎學金使用情況比較簡單，大致分為幾類：

（一）緩解家庭負擔

由于成長于單親家庭，母親身體多病且腳帶有殘疾，姐姐貧血體弱，弟弟正就讀高中，家中又無其他收入，子女多且負擔重，每月單就醫療支出就難以承擔，因此入學三年，自己始終未依靠家里經濟支持，并連續兩年寄錢給母親共計8000元，希望能用自己勤奮所得使母親得到些許安慰。

（二）生活支出

由于學校的助學體系較為完善，本人也通過勤工助學渠道得到助學機會，以補助生活，此外還通過每年的三好學生獎學金及優秀勤工助學獎學金解決基本生活。

（三）其他支出

除以上主要支出外，我的剩余資金基本用于購買書籍及班級活動方面。由于自己是文學院中文系學生，平日又酷愛看書，再者出于專業考慮，幾乎每個月都會買書，在這方面似乎支出相對大些。此外，班級組織的旅游活動也會參加，但只占小部分。

以上就是我對自己三年來所獲得的各項獎助學金的基本使用情況，在匯報的同時，自己也心生感慨，三年的路說長不長，白駒過隙，但反觀現在的自己，十分感謝學校及學院設置的各項獎助學管理體系，不可否認，我是它的直接受益人，并在它的幫助下學會自立與自強。正是由于它的存在，我能不因家庭的壓力而靜心的學習，并且欣喜地用自己的勤奮為家庭而有所承擔，這讓我在感受學校及學院的關懷下，也感受著自己的獨立與成長。

匯報人://///

第四篇：獎助學金

數學系成功召開獎助工作教育大會

（本刊訊 李凱楓）6月10日下午16點，我系在圖書館報告廳，舉行本國家獎助學金工作總結大會。出席本次會議的有數學系輔導員張瑩、潘旭莉、曹賢姿，以及數學系全體獲得國家獎助學金的同學。

會議開始后，首先由張瑩老師對2010—2011學年數學系國家助學金資助工作做了總結，并對助學金的評定做了詳細匯報，包括受資助人數，認定程序，標準和金額。她在總結中指出：數學系歷來對家庭困難學生工作高度重視，在開學會后，我系共收到國家助學金申請書316份，我系對遞交的申請書進行整理核對，并根據學生綜合考評、日常表現以及民主評議等對學生進行了貧困等級排名，經過認真細致的工作，我系共認定貧困生288人，占我系學生總數的53%，其中，特困126人，一般貧困162人。接下來，潘老師針對我系2010—2011學年的獎學金發放情況給大家做總結，她指出，2010—2011學年我系共計發放各類獎學金四項，其中包括，國家獎學金（2人），勵志獎學金（33人），專業獎學金（93人）和福慧慈善獎學金（2人）。共計獎勵學生人數130人，獎勵金額總計265500元。

最后，張老師宣布，我系王志宏，任毛莎和張夏潔三位同學所受獎學金的一部分（共計2500元）捐獻給我系四名家庭貧困的同學，并進行了捐贈儀式。

會議于下午4點落下帷幕，感謝數學系各位輔導員為獎、助學金

所做的工作，也希望同學們能好好利用國家的獎助學金，努力學習，回報社會。

第五篇：獎助學金申請書

尊敬的各位系部領導：

你們好！我叫董亮，學號0901040113，是09網絡技術班的一名學生。因家庭情況困難，特向學校申請獲得國家助學金。

我來自甘肅的天水，是一個被稱為“羲皇故里”的地方。家中原有3人，生活過的平淡而幸福。但由于四年前母親因高血壓突發引起腦溢血而去世，現家中只剩2人，弟弟和我。弟弟于2009年參軍入伍。父親是一名普通的鐵路工人，早年已和母親離異，現承擔我和弟弟的生活費用。也許我的家庭并不是最困難的，但是我想讓自己家里生活的擔子輕一些。因此，我從來沒有放棄過，一直努力的拼搏，積極向上地朝著自己的目標前進，讓自己的生活更加幸福。

在學校，我自覺遵守《學生行為準則》和學校規則制度，尊敬師長，團結同學，關心集體，每天準時上課，認真聽講，按時完成課后的作業。并且，積極參加學校組織的活動和義務勞動；思想上和行動上積極主動地向黨組織靠攏并向黨組織遞交了入黨申請書。

生活中，我和同學們和睦相處，互幫互助，自己的事情自己做，養成了自理自立的良好習慣。我們宿舍還在第二屆“宿舍文化節”中還獲得了“優秀宿舍”稱號。

在班上，我積極參加班里的活動，配合各位班干的工作，認真完成班里的每項活動和任務。和班里的同學一起參與勞動，快樂的生活。

我覺得大學生的首要任務還是學好知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松，態度認真。只是在學習方法上不夠靈活，在今后的學習中還需改進。我還利用課余的時間和老師交流一些學習上的問題，并且嘗試著自己獨立去解決這些問題。但對于我們計算機專業的學生來講，專業知識更新很快，僅僅學好書本上的知識是遠遠不夠的。于是我利用課余時間登陸一些與計算機有關的教學網站進行學習。我還參加了計算機二級等級考試，英語四級等級考試，普通話等級考試等等。讓

我在以后的大學學習中，對學習任務有了更高的要求，在大三這最后的時刻，我會加倍努力學習，用更好的成績來回報自己。

我在學校團委曾擔任文秘網絡部副部長，在我系擔任學習部部長。在過去的一年里，我認真地傳達老師的決議和指示，結合一些具體情況積極認真地開展工作。并且積極協助其它部門，取得了非常優異的成績，先后參與了學校的團員網上登記工作，院2009年“五四”表彰大會、普通話大賽等院級活動。在系學習部，組織了銳捷網絡工程師的講座、組織參與了兩次全院性的征文比賽、全院棋藝比賽、全院性的辯論賽和PPT比賽。多次被評為“優秀工作者”、“先進個人”和“模范團干”。

大學生活已經很寶貴了，我不愿意平平淡淡地過完最后的2個月，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己最后的大學生活增添豐富而美麗的色彩。

鑒于上述多方面情況我特此向學校申請國家助學金，期待各位系34領導的檢驗與考察！

此致

敬禮

申請人：董亮

2011年10月6日