第一篇：于田縣高級中學2011年秋季“普通高中國家助學金”執行報告2012.3.9

于田縣高級中學2011年秋季學期普

通高中國家助學金執行報告

2011年秋季學期國家助學金執行階段，我校認真貫徹執行國家相關助學金資助政策及文件精神，積極組織，有序開展資助工作，不斷完善國家助學金審核管理和發放制度。現將我校2011年秋季學期的學生資助工作執行情況匯報如下：

一、健全工作機構，確保政策落實

學校領導高度重視資助工作，為進一步加強領導，落實責任，學校特成立了以校長為組長，黨支部書記為副組長，教務科，校務辦公室，財務室相關責任人為成員的國家助學金工作領導小組，具體負責國家助學金的審核與發放管理等工作。建立了完善的學生資助體系，惠及廣大家庭困難學生，為困難學生創造了一個良好的學習生活環境。

二、宣傳國家政策，加強制度建設

根據上級相關資助文件要求，學校制定了《于田縣高級中學國家助學金管理及發放實施方案》，并根據學校實際情況，完善了于田縣高級中學國家助學金發放流程，不斷完善政策宣傳，規范操作程序，減少工作失誤，提升工作效能。為使此項惠民工程深入人心，擴大影響，我校積極開展以“感恩祖國、自強不息、建設家園”等主題教育，利用廣播、校園宣傳欄等多種宣傳形式，向同學們廣泛宣傳國家資助政策，進一步提高了學生的道德素質，激發和增強學 1

生學會孝敬父母、尊敬師長；關愛他人、報效祖國的深厚情感，促進學校深入開展感恩教育進程。

三、細化工作流程，保障及時發放

為確保國家助學金工作的準確性和及時性，我校不斷強化信息填報、信息審核和發放等環節的審核及管理工作，認真仔細操作每一個環節步驟，盡最大可能避免誤差，保證每一步工作細致、準確、到位。

1、申請國家助學金的基本條件：

學生熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，維護祖國統一，反對民族分裂。遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。誠實守信，道德品質優良。勤奮學習，積極上進，家庭經濟困難，生活儉樸。

2、申請國家助學金優先條件：

烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者優先。單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者，父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的學生優先。學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的，享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女，響應國家計劃生育政策，獲得榮譽證書的家庭子女的優先。有其他特別困難情形者優先。

所有申請國家助學金的學生除滿足上述規定及條件外，還須填寫《普通高中學校國家助學金申請表》和提交相關附屬材料。包括:學生戶口簿和身份證復印件，如無戶口簿與身份證復印件的須由公安部門出具身份證明材料原件。同時附下列材料：上交鄉鎮以上政府部門出具的家庭貧困證明、低保證、醫院證明、獨生子女證、雙女戶證等相關證明。

3、檔次界定：

國家助學金的額度為每人每年1500元，主要用于資助學生的學習和生活費用，我校結合實際，在1000—3000元范圍內劃分3個檔次發放。并按照公開、公平、公正的原則，在班主任的指導下，以班級為單位，對所有申報資助學生進行貧困等級評定。評定貧困等級均按孤殘、貧困生、干部子女等3個檔次進行。第一檔次（每學期享受1500元）：特困孤殘包括父母雙親死亡者、父母殘疾者子女；第二檔次（每學期享受765元）：特困生包括喪失單親的子女、五保戶子女、因實際困難而享受低保的貧困戶子女，家境困難的農民子女、城市低保戶、下崗職工子女；第三檔次（每學期享受500元）：干部家庭子女全納入到第三檔次。

4、評審程序：

（1）收集基礎材料及班級初審程序

各班主任負責向學生發放《申請表》，并收集規定所列的申請要件的原件及復印件。對每位申請學生身份證明材料和學生家庭經濟困難證明材料的復印件與原件逐一進行核

對，并在與原件內容無異的復印件上明確簽署“此復印件內容與原件無異”字樣的核對結論、核對者姓名、核對日期，在符合申請條件且具備規定所需材料的《申請表》上簽署審核意見。將符合條件的《申請表》及相關附屬材料按規定填寫《普通高中國家助學金受助學生明細表》并連同證明材料上交學校“國家助學金”領導小組指定人員。

（2）學校審核

根據《普通高中國家助學金受助學生明細表》規定，對每位申請國家助學金的學生進行學生信息的電子注冊確認，并按規定對所列要件進行審核確認，且將初審結果在學校內進行公示。公示無異議后，學校“國家助學金”領導小組負責人在《申請表》上簽署審核意見。

（4）匯總復核上報

“國家助學金”領導小組認真復核《申請表》及相關證明材料復印件，并在申請表和申請要件上蓋章，且將《普通高中國家助學金受助學生明細表》轉校務辦公室，校務辦公室根據《普通高中國家助學金受助學生明細表》相關規定，填寫《普通高中國家助學金匯總表》，上報相關部門審批。

為防止助學金被套取和挪用，學校為每位受助學生辦理了儲蓄卡，通過銀行卡將國家助學金發放到受助學生手中，未收取學生任何手續費用，讓利于學生，減輕了受助學生的負擔，為學生提供盡可能多的優惠政策。

5、做好分類歸檔工作：

將申請國家助學金的相關資料按要求分類歸檔存放，安排專人管理，并接受財政、主管機關和學校的檢查監督。

2011年秋季學期，我校實際發放人數為1573人，發放助學金1167185元。目前，助學金申報、審核、匯總等工作正在有序進行中。

四、嚴格執行政策，加強資金管理

自我校開展國家助學金工作以來，認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，并對國家助學金實行專戶專帳管理。從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

于田縣高級中學

二○一二年三月九日

第二篇：于田縣高級中學2010-2011年普通高中國家助學金政策執行工作總結

于田縣高級中學2010-2011年普通高中國家助學金政策執行工作總結

2010-2011年，我校認真貫徹執行國家相關助學金資助政策及文件精神，積極組織，有序開展資助工作，不斷完善國家助學金審核管理和發放制度。現將我校2010-2011年3個學期的國家助學金政策執行情況總結如下：

一、健全工作機構，確保政策落實

學校領導高度重視國家助學金政策執行情況，為進一步加強領導，落實責任，學校特成立了以校長為組長，黨支部書記為副組長，教務科，校務辦公室，財務室相關責任人為成員的國家助學金工作領導小組，具體負責國家助學金審核與發放管理等工作。建立了完善的學生資助體系，惠及廣大家庭困難學生，為困難學生創造了一個良好學習生活環境。

二、宣傳國家政策，加強制度建設

根據上級相關資助文件要求，學校制定了《于田縣高級中學國家助學金管理及發放實施方案》，并根據學校實際情況，完善了于田縣高級中學國家助學金發放流程，不斷完善政策宣傳，規范操作程序，減少工作失誤，提升工作效能。

為使此項惠民工程深入人心，擴大影響，我校積極開展以“感恩祖國、自強不息、建設家園”等主題教育，利用廣播、校園宣傳欄等多種宣傳形式，向同學們廣泛宣傳國家資助政策，進一步提高了學生的道德素質，激發和增強學生學會孝敬父母、尊敬師長；關愛他人、報效祖國的深厚情感，促進學校深入開展感恩教育。

三、細化工作流程，保障及時發放

為確保國家助學金工作的準確性和及時性，我校不斷強化信息填報、信息審核和發放等環節的審核及管理工作，認真仔細操作每一個環節步驟，盡最大可能避免誤差，保證工作準確。

1、申請國家助學金的基本條件：

學生熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，維護祖國統一，反對民族分裂。遵守憲法和法律，遵守學校規章制度。誠實守信，道德品質優良。勤奮學習，積極上進，家庭經濟困難，生活儉樸。

2、申請國家助學金優先條件：

烈士子女、優撫家庭子女或孤殘學生等無直接經濟來源者優先。單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力，家庭無固定經濟來源者，父母雙方或一方有殘疾，家庭無固定經濟來源，基本生活難以維持的學生優先。學生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災害，學生本人突發疾病或意外事故），超越家庭經濟承受能力的，享受農村或城鎮居民最低生活保障家庭子女，響應國家計劃生育政策，獲得榮譽證書的家庭子女的優先。有其他特別困難情形者優先。

所有申請國家助學金的學生除滿足上述規定及條件外，還須填寫《普通高中學校國家助學金申請表》和提交相關附屬材料。包括:學生戶口簿和身份證復印件，如無戶口簿與身份證復印件的須由公安部門出具身份證明材料原件。同時附下列材料：上交鄉鎮以上政府部門出具的家庭貧困證明、2 低保證、醫院證明、獨生子女證、雙女戶證等相關證明。

3、檔次界定：

（1）2010年秋季、2011年春季兩個學期，我校國家助學金的額度為每人每年1500元，主要用于資助學生的學習和生活費用，結合學校實際，在1000—3000元范圍內劃分4個檔次發放。并按照公開、公平、公正的原則，在班主任的指導下，以班級為單位，對所有申報資助學生進行貧困等級評定。評定貧困等級均按特困孤殘、特困生、貧困生、低收入家庭、再就業家庭、個體戶子女等4個檔次進行。第一檔次（每學期享受1500元）：特困孤殘包括父母雙親死亡者、父母殘疾；第二檔次（每學期享受870元）：特困生包括喪失單親的子女、五保戶子女、因實際困難而享受低保的貧困戶子女;第三檔次（每學期享受700元）：貧困生包括家境困難的農民子女、城市低保戶、下崗職工子女；第四檔次（每學期享受500元）：干部家庭子女全納入到第四檔次。

（2）2011年秋季學期，我校國家助學金的額度為每人每年1500元，主要用于資助學生的學習和生活費用，我校結合實際，在1000—3000元范圍內劃分3個檔次發放。并按照公開、公平、公正的原則，在班主任的指導下，以班級為單位，對所有申報資助學生進行貧困等級評定。評定貧困等級均按孤殘、貧困生、干部子女等3個檔次進行。第一檔次（每學期享受1500元）：特困孤殘包括父母雙親死亡者、父母殘疾者子女；第二檔次（每學期享受765元）：特困生包括喪失單親的子女、五保戶子女、因實際困難而享受低保 3 的貧困戶子女，家境困難的農民子女、城市低保戶、下崗職工子女；第三檔次（每學期享受500元）：干部家庭子女全納入到第三檔次。

4、評審程序：

（1）收集基礎材料及班級初審程序

各班主任負責向學生發放《申請表》，并收集規定所列的申請要件的原件及復印件。對每位申請學生身份證明材料和學生家庭經濟困難證明材料的復印件與原件逐一進行核對，并在與原件內容無異的復印件上明確簽署“此復印件內容與原件無異”字樣的核對結論、核對者姓名、核對日期，在符合申請條件且具備規定所需材料的《申請表》上簽署審核意見。將符合條件的《申請表》及相關附屬材料按規定填寫《普通高中國家助學金受助學生明細表》并連同證明材料上交學校“國家助學金”領導小組指定人員。

（2）學校審核

根據《普通高中國家助學金受助學生明細表》規定，對每位申請國家助學金的學生進行學生信息的電子注冊確認，并按規定對所列要件進行審核確認，且將初審結果在學校內進行公示。公示無異議后，學校“國家助學金”領導小組負責人在《申請表》上簽署審核意見。

（4）匯總復核上報

“國家助學金”領導小組認真復核《申請表》及相關證明材料復印件，并在申請表和申請要件上蓋章，且將《普通高中國家助學金受助學生明細表》轉校務辦公室，校務辦公 4 室根據《普通高中國家助學金受助學生明細表》相關規定，填寫《普通高中國家助學金匯總表》，上報相關部門審批。

為防止助學金被套取和挪用，學校為每位受助學生辦理了儲蓄卡，通過銀行卡將國家助學金發放到受助學生手中，未收取學生任何手續費用，讓利于學生，減輕了受助學生的負擔，為學生提供盡可能多的優惠政策。

5、做好分類歸檔工作：

將申請國家助學金的相關資料按要求分類歸檔存放，安排專人管理，并接受財政、主管機關和學校的檢查監督。

2010年秋季學期，我校實際發放人數為1457人，發放助學金103.2萬元。2011年春季學期，我校實際發放人數為1457人，發放助學金103.2萬元。2011年秋季學期，我校實際發放人數為1574人，發放助學金116.72萬元。每學期我校都全額發放國家助學金，沒有結余。

四、嚴格執行政策，加強資金管理

自我校開展國家助學金工作以來，認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，并對國家助學金實行專戶專帳管理。從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

于田縣高級中學 二○一二年三月十八日

第三篇：普通高中國家助學金執行情況報告

普通高中2011年春學期普高資助執行

報告

根據長豐縣教育局《關于進一步加強高中貧困生助學金發放管理

工作的通知》文件要求，我校于5月10日前順利完成了2011年春季學期高中國家助學金的發放工作。現將有關情況報告如下：

一、基本情況

我校從3月中旬開始給各班級下發資助指標，到6月上旬將資助

銀行卡發放到學生手中，歷時兩個多月，順利完成了2011年春季學期普通高中國家助學金發放工作。我校2011年春季享受高中國家助學金學生370人，每生每學期750元，合27.75萬元，截止6月10

日，已全部發放到位。

二、實施過程

1、學校下發指標

我校春學期在籍在校生共1934人，根據我校實際情況，我們確定

了各班級貧困生受助學生人數，其中08級學生67人，09級學生129人，10級學生174人，合計370人。受助學生名額分配于3月中旬

確定并下達到各班級。

2、嚴格審核受助學生資格

按照長豐縣教育體育局《關于做好2011年春學期普通高中學生資助工作的通知》（長教體【2011】44號）要求，我校對學生2011年春學期國家助學金資助工作進行了一次全面核查，準確統計受助學生信息，并將核查結果及時公示，認真填寫《2011年春學期國家助學金受助對象核查統計表》。通

過核查，我校有21名國家助學金受助學生因各種原因離校，按照有關規定，取消21名學生享有國家助學金資助資格，并及時已把核查結果報縣資助中心。縣資助中心葛群主任親臨我校，深入到班級對學生進行調查，了解學生對國家助學金評審程序的知曉度，審查受助學生是否為具有正式注冊學籍的普通高中在校生，重點排查擇校生、“三限生”、補習生等。

3、縣資助中心發放助學金

助學金以銀行卡形式發放。縣資助中心根據學校提供的學生名

單和學生身份資料，確定享受國家助學金的學生名單和金額由指定銀

行存入學生戶頭，最后由學校和資助中心共同將銀行卡發放到每一位

受助學生手中，工作進展順利。

4、匯總整理存檔資料

發放工作結束后，我們進行了及時的總結。這次助學金發放工

作，我校按縣局要求，做到準確、及時，并將相關的資料及時整理存

檔。

三、存在問題及應對措施

1、貧困生界定標準不明確

隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰。其中一個重要問題就是：貧困生身份如何界定，暫時沒有最

新政策支持。

2、資助金下撥時間相對滯后。本次發放的是2011年春季學期高

中國家助學金，在發放中出現了學生轉學、流失等問題；高三學生已

經畢業離校，由于助學金發放滯后造成負面影響。如果資助金能夠及時下撥，相信可以避免再出現此類問題。

回顧整個發放過程，在將助學金按時、足額發放給受助學生的同時，我們也欣慰地看到了學生們那一張張洋溢著幸福的笑臉。這就更加激勵我們在以后的工作中繼續努力，為教育公平和教育健康發展做出更大的貢獻。

合肥雙鳳高中

2011年7月26日

第四篇：普通高中國家助學金執行情況報告

大方縣XXX中學2012年秋季和2013年春季學期普通高中國家

助學金執行情況報告

根據XXX省教育廳、XXX市教育局、XXX縣教育局關于普通高中貧困生助學金發放管理工作相關文件的要求，我校于2012年11月順利完成了2012年秋季高中國家助學金的發放工作，2013年春季普通高中國家助學金也已于本月初發放完成，現將有關情況總結如下：

一、基本情況

我校在2012年11月以銀行卡發放的方式順利完成了2012年秋季學期普通高中國家助學金發放工作。本次資助我校在校學生531人，享受高中國家助學金學生233人，占在校生的43.9%，每生每學期應資助750元，每生每學期實際發放資助750元，合計17.475萬元。我校2013年春季的普通高中國家助學金已于本月初全部下發到貧困學生手中，本次資助我校在校學生496人，享受高中國家助學金學生169人，占在校生的34.1%，每生每學期應資助750元，每生每學期實際發放資助750元，合計12.675萬元。

二、國家助學金的發放過程

（1）嚴格審核受助學生資格。根據縣教育局關于普通高中國家助學金的文件要求，我校首先成立了學生資助工作領導小組和監督小組。學生資助工作領導小組由校長任組長，分管領導任副組長，處室領導為成員。設專人負責日常管理

工作。學生資助工作監督小組由工會主席任組長，成員由工會、團委、學生會等部門主要成員，家長代表組成。在班級成立相應的班級評審小組和監督小組。班級評審小組由班主任、班委會成員組成。班級監督小組由團支部成員、家長代表、學生代表組成。在班級和校內公開政策和名額，組織學生填寫申請表。根據學生本人申請、提交的各項證明材料及班主任對學生家庭情況的了解，通過班級初評班級公示無異議，初步確立受助學生，學校審核再公示無異議后，初步確立受助學生，上報縣教科局進行資格審核。

（2）發放形式。我校國家助學金以銀行卡形式發放到學生手中，具體操作是：我校聯系我校賬號開戶銀行——大方縣農村信用合作聯社鼎新信用社，學校提供學生名單和學生身份資料，由信用社統一辦理學生銀行卡，按照縣教育局審核的享受學生名單和金額存入學生戶頭，最后由學校將銀行卡發放到每一位受助學生手中，工作進展順利。

3、匯總整理存檔資料

發放工作結束后，學校將高中國家助學金發放表和相關資料一起存檔備查。按照省教育廳學生資助管理中心要求將普通高中國家助學金受助學生的資料錄入貧困生系統，進行統一管理。

三、存在問題及應對措施

1、隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面

臨著更加嚴峻的挑戰。尤其是春季學期資助文件下發偏晚，導致畢業班的資助工作不易開展，2、對貧困生的評審沒有明確的標準，難以準確把握。回顧整個發放過程，在將助學金按時、足額發放給受助學生的同時，我們也欣慰地看到了學生們那一張張洋溢著幸福的笑臉。這就更加激勵我們在以后的工作中繼續努力，為教育公平和教育健康發展做出更大的貢獻。

大方縣XXX中學 2013年6月19日

第五篇：普通高中國家助學金執行情況報告

XXX中學2012年秋季和2013年春季學期普通高中國家

助學金執行情況報告

根據XXX省教育廳、XXX市教育局、XXX縣教育局關于普通高中貧困生助學金發放管理工作相關文件的要求，我校于2012年11月順利完成了2012年秋季高中國家助學金的發放工作，2013年春季普通高中國家助學金也已于本月初發放完成，現將有關情況總結如下：

一、基本情況

我校在2012年11月以銀行卡發放的方式順利完成了2012年秋季學期普通高中國家助學金發放工作。本次資助我校在校學生531人，享受高中國家助學金學生233人，占在校生的43.9%，每生每學期應資助750元，每生每學期實際發放資助750元，合計17.475萬元。我校2013年春季的普通高中國家助學金已于本月初全部下發到貧困學生手中，本次資助我校在校學生496人，享受高中國家助學金學生169人，占在校生的34.1%，每生每學期應資助750元，每生每學期實際發放資助750元，合計12.675萬元。

二、國家助學金的發放過程

（1）嚴格審核受助學生資格。根據縣教育局關于普通高中國家助學金的文件要求，我校首先成立了學生資助工作領導小組和監督小組。學生資助工作領導小組由校長任組長，分管領導任副組長，處室領導為成員。設專人負責日常管理

會、團委、學生會等部門主要成員，家長代表組成。在班級成立相應的班級評審小組和監督小組。班級評審小組由班主任、班委會成員組成。班級監督小組由團支部成員、家長代表、學生代表組成。在班級和校內公開政策和名額，組織學生填寫申請表。根據學生本人申請、提交的各項證明材料及班主任對學生家庭情況的了解，通過班級初評班級公示無異議，初步確立受助學生，學校審核再公示無異議后，初步確立受助學生，上報縣教科局進行資格審核。

（2）發放形式。我校國家助學金以銀行卡形式發放到學生手中，具體操作是：我校聯系我校賬號開戶銀行——大方縣農村信用合作聯社鼎新信用社，學校提供學生名單和學生身份資料，由信用社統一辦理學生銀行卡，按照縣教育局審核的享受學生名單和金額存入學生戶頭，最后由學校將銀行卡發放到每一位受助學生手中，工作進展順利。

3、匯總整理存檔資料

發放工作結束后，學校將高中國家助學金發放表和相關資料一起存檔備查。按照省教育廳學生資助管理中心要求將普通高中國家助學金受助學生的資料錄入貧困生系統，進行統一管理。

三、存在問題及應對措施

1、隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面

臨著更加嚴峻的挑戰。尤其是春季學期資助文件下發偏晚，導致畢業班的資助工作不易開展，2、對貧困生的評審沒有明確的標準，難以準確把握。

回顧整個發放過程，在將助學金按時、足額發放給受助學生的同時，我們也欣慰地看到了學生們那一張張洋溢著幸福的笑臉。這就更加激勵我們在以后的工作中繼續努力，為教育公平和教育健康發展做出更大的貢獻。

大方縣XXX中學

2013年6月19日