第一篇：部門勤儉節約文章

成由儉敗由奢

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國只家，成由勤儉破由奢”。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優良傳統。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開勤儉節約這四個字。xx公司作為一個幾萬人的大企業，如果每個人浪費一度電，那么也就相當于一個百戶小村一個月的用電量了；如果每個人每個月浪費500g糧食，那么整個公司就是幾萬斤。積少成多，一個人的無意識、不經意沒關系，可要是每個人都是這樣不經意、無所謂，那么巨大的總額肯定會令人震驚。無疑這也將成為公司的一大損失!

世界級的汽車公司——豐田公司為了節約資源,公司的員工會在抽水馬桶里放三塊磚以節約沖水量;A4紙的正面用完了他們也會把紙裁成四段訂成小冊子,將反面用作便條簽;如果員工一只手套破了,只能以一換一,不能兩只都換;而為了節約時間勤奮工作,員工在上班時如要離開工作崗位三步以外,都會一律自覺地小跑前進。所以豐田的成功也正印證了它每位員工的成功！勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。在推進我們公司發展進程中，要堅決樹立“浪費也是腐敗”的節約意識，克服“花公家錢不心疼”的不良心態，形成“鋪張浪費可恥，勤儉節約光榮”的良好氛圍，使勤儉節約成為一種時尚、一種習慣、一

種精神。

第二篇：勤儉節約參考文章

“小學“勤儉節約”主題教育實施方案

(編輯：佚名 日期：2015-10-17)小學“勤儉節約”主題教育實施方案

勤儉節約是中華民族的傳統美德，是為人、治家、興國的根本。厲行節約、反對浪費是深入貫徹落實黨的十八大精神，也是中小學基礎道德教育的重要目標。當前，隨著生活水平的不斷提高，許多中小學生節儉意識嚴重缺失，吃要精美，穿要名牌、用要新奇，超前消費，節儉意識淡漠，直接加重了學生家庭經濟負擔，浪費了資源。針對這些現象，為進一步增強師生節約資源意識，扎實推進節約型校園建設，樹立健康的生活方式和科學的消費理念，根據《xx市xx區節儉養德全民節約行動總體方案》（x文明委發〔2015〕7號）及《xx區2015年創建全國文明城市“七個突出”任務分解表》（x創文組發〔2015〕x號）要求，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

二、工作目標

確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。

三、活動內容

（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

（三）開展“節儉節約 從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

四、幾點要求

（一）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確?；顒由钊氤志?、扎實有效的開展。

（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

第三篇：勤儉節約文章

勤儉節約，低碳環保

“ 如果你渴求一滴水，就請你關上水龍頭；如果你渴望美好家園，就請你減少開車。勤儉節約，這是我們的信念，低碳生活，這是我們快樂的世界……”環保是什么，環保是一次水龍頭的關閉；環保是什么，環保是一次撿拾垃圾的舉動；一滴水看似沒有什么，可是你是否想過，如果有一天地球沒有水會怎樣？一粒米，掉了又怎樣？可是它是農民伯伯辛勤的汗水換來的。假如我們一味地只知浪費，忘記節約；只知享受，不懂低碳，那世界將沒有花草樹木，沒有鳥語花香。人們將因沒有食物而死亡，在水下生活的動物將會滅絕，太陽將會曬的大地寸草不生，那是多么可怕??！

想一想那次的一件事，我就禁不住慚愧。一天晚上，我習慣性的打開水龍頭“嘩啦啦，嘩啦啦”洗個熱水澡，好舒服呀，我情不自禁的哼起小曲，我完全沉浸在快樂的海洋里，不斷飛舞的沐浴泡我追逐著嬉戲著。不知不覺中一直打開的水悄無聲息地流走了。突然我身后一雙怒目圓睜的大眼睛盯著我，隨后一聲河東獅吼，將陶醉的我驚醒，“你怎么這么浪費水呀？水資源是有限的……”媽媽的一頓教育使我深深懂得了節約是我們的傳統美德，做為一名小學生要從小事做起從我做起。

每年的春游，我的小書包里多出的幾樣東西那就是必帶的垃圾袋。綠油油的草坪，茂盛的樹木，春風吹拂著孩子們的笑臉，當我們盡情的享受大自然帶給我們的樂趣。同學們快樂的野餐，嬉戲聲調皮聲組成了快樂的大自然交響曲。在我的帶動下，同學們都會主動將垃

圾分門別類的裝入袋中隨身帶走，贏來老師和校領導的贊賞。還大自然一片寧靜祥和，小草在向我們招手再見。

前些時候我在新聞里看到一條消息，一個村子里生產三無產品，冒出的濃煙，排出的污水使村子里很多孩子留鼻血生了病。我看后感到驚訝，一味的追求利益，不懂得科學的開發利用，破壞生態帶給人類自己的懲罰還少嗎？肆虐的沙塵暴呼嘯而來，昏暗的霧霾天氣帶給人們疾病，全球氣候變暖，兇猛的海嘯吞噬人們的生命……

覺醒吧，人類！環境的好壞與我們息息相關，我們當然更要去踐行低碳生活，做一名不折不扣的低碳人。少開一次車，節約一滴水，節約一張紙，少砍一棵樹…..提高人們的道德素質，保護我們美麗的家園。用我們的真心，用我們的真誠，返璞歸真，讓“低碳”在我們的生活中舞動，尊重地球，尊重人類，尊重自己。

秦皇島市文化里小學

五（1）班張婧儀

指導教師 ：甘晶

第四篇：勤儉節約倡議書文章

儉以養德，從我做起

——關于“勤儉節約”的倡議書

本周一中午午餐時間，我校校長在回辦公樓的路上，看到許多被丟棄的蘋果，很多蘋果都只被咬了一口。為了讓學生的膳食搭配更合理、更健康，學校餐廳每天為學生提供新鮮水果，但卻導致餐廳成為了校園浪費的主要地方。同時，我校還有許多其他的浪費隱患存在，比如用水、用電、教具及辦公耗品的使用等，值得我們每個人去反思和重視。

從國家發展的大背景而言，先賢曾說過“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。從生活中的點滴而言，我們每個人都耳熟能詳“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。一個沒有“勤儉節約”精神的國家難以繁榮昌盛；一個沒有“勤儉節約”精神的民族難以自立自強；一個沒有“勤儉節約”精神的集體難以歷久彌堅；一個沒有“勤儉節約”精神的個人難以家和事順。勤儉節約是一種美德更是一種責任。

儉以養德，從我做起，以建設“節約型校園”為目標，增強節約意識，改掉不良陋習，做到互相提醒，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為增強廣大師生勤儉意識，把“勤儉節約”美德發揚光大，為此，團委辦公室發出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。“靜以養身，儉以養德”，一個有道德的人一定是一個勤儉的人，一個勤儉的人一定是一個講道德的人。中國自古便以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。作為新時代下社會主義的一員，我們需要為用社會主義核心價值觀培育勤儉節約型社會而努力，樹立艱苦奮斗、勤儉節約的意識，注重自己的學習和品德修養，不鋪張，不浪費，做到身體力行，從身邊小事做起，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，營造勤儉節約的校園風尚。積極宣傳典型事跡，弘揚節約風氣。廣大師生互相提醒，互相監督，讓“一絲一粒，我之名節”的風氣在校園傳播，使人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，形成自覺節約的校園大環境。

三、落實行動，從我做起。我們每個人都是體校的一份子，都有責任和義務為體校的建設貢獻一份微薄力量，從點點滴滴做起，從我做起，按以下標準嚴格要求自己。

1、節約用電。人走燈熄，提倡“能用一盞不開多盞”；杜絕長明燈，提倡在光線充足時不開燈。

2、節約用水。避免大開水龍頭，用完水后擰緊水龍頭，杜絕“長流水”，提倡一水多用；看到水龍頭在不用時流水主動關閉，發現“跑水”及時報修；在參加會議、活動后，提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

3、節約用紙。在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙，提倡打印紙雙面用；在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態，提倡雙面復?。蛔鳂I本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完；提倡無紙化辦公。

4、節約糧食。不“大吃大喝”；杜絕浪費食物，提倡“能吃多少買多少，能吃多少拿多少”，提倡教師、教練員帶領學生一起實行“光盤行動”。

5、減少使用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等；用過的塑料袋盡可能多次使用，提倡使用購物袋；用完的“中性筆”換芯后再次使用，提倡用鋼筆；減少餐巾紙的使用，提倡用手帕和毛巾；能再生利用的物品一定回收。

6、厲行節儉資源共享。使用教學用具注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量；教學、實驗、科研等設備，提倡資源共享；提倡使用公用設備、公共交通等。

“儉以養德，從我做起”，勤儉節約是一種習慣，是一種態度，更是一份責任?！皟€以養德，從我做起”，我們只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”，就是一筆巨大的財富，就是為學校、社會、甚至是國家的發展做出點滴的貢獻。我們需要轉變觀念，共同努力，從一點一滴做起，節約資源保護環境，把“厲行節約”的傳統納入我們基本辦學制度，打造“節約型校園”。

同學們！老師們！讓我們都加入到“勤儉”的行列吧！

****學校團委辦公室

第五篇：5月份《踐行勤儉節約》文章

讓我們從現在做起，一起踐行“勤儉節約”吧

2010年5月18日下午，部門的同志再次提示，美文習作要求20日前交人資部。在習作之前，我在今麥郎網站 “美文天地” 上瀏覽了同志們習作，看到作者能夠“引經據典”把許多圣人、偉人、名人的語錄引用到“勤儉節約”的習作文章里，以其精辟的哲理，用以引導大家尊崇“勤儉節約”之道；看到作者能夠引用很多國事、家事和身邊的事，用以啟迪大家餞行“勤儉節約”。從這些“勤儉節約”習作文章的字里行間，看到了同仁們的文學風采，同時也看到了同仁們的厲行“勤儉節約”的決心，使我感慨萬千。

改革開放三十多年來，隨著我國經濟的不斷發展，人們的生活發生了翻天覆地的變化，生活水平不斷地提高，隨之，人們在社會活動、家庭生活、衣食住行等方面也產生了很多浪費現象。似乎之間，“勤儉節約”離人們越來越遠。以胡總為首的黨中央，高瞻遠矚，號召全黨同志和全國人民厲行節約，發展我國低碳經濟，建設節約型社會。以范總為首的今麥郎及其領導核心，積極響應黨中央號召，倡導今麥郎企業員工，積極行動起來，把今麥郎建設成為一個“資源節約型，環境友好型”企業。今麥郎企業領導核心的這一倡議，包涵了今麥郎企業領導核心對建設“資源節約型，環境友好型”企業的深遠期望。我們每位員工，都要積極行動起來，用自己的實際行動，響應公司領導的倡議，做到身體力行，從我做起，從今天做起，在公司積極加入到“節約一度電、一張紙、一滴水”行動中來。在個人家庭生活方面做到，“奉行勤儉、厲行節約”，從節約“一粒糧”“一滴油”做起。

為把我國建設成為“節約型社會”，為把今麥郎建設成為一個“資源節約型，環境友好型”企業，為發展我國的“低碳經濟”，讓我們每個家庭動員起來，積極響應黨和國家的號召；讓我們每個員工行動起來，積極踐行公司領導的倡導。讓我們從“關緊水龍頭，節約一滴水”“下班關電燈，節約一度電”開始吧！讓我們共同努力，把中華民族“勤儉節約”的傳統美德傳承下去吧，讓我們從現在做起，一起踐行“勤儉節約”吧。