第一篇：八年級五班勤儉節約倡議書、主題班會

八年級五班勤儉節約倡議書

當前，隨著時代的進步，物質條件的富足，我們的生活條件也得到了改善。在當今社會一些不良因素的影響下，我們很多學生也形成了貪圖享受、鋪張浪費的不良消費觀。很多同學不顧家里的經濟實力盲目互相攀比：穿名牌服裝，手機、電腦、MP3等已成為學生必備品。校園里浪費資源的現象也非常嚴重：人走燈不滅，人離水不停，食堂里到處可見剩飯剩菜。看到很多人在買東西時，因為好“面子”而拒絕店家找給的零錢。殊不知，日積月累，會成為一筆可觀的數目。看到很多同學，幾乎把滿滿的一盒飯倒掉，殊不知，中國還有那么多人處在饑餓中。看到很多同學，為了追求名牌，花掉大筆的金錢，殊不知，中國尚有很多人處于物質嚴重匱乏的狀態。生活在父母羽避下的我們，已變得愈發奢侈，生活能力也在漸漸減退。有時候，我常常會想，這是不是古人所云“生于憂患，死于安樂”呢？雖然我自己有時做得也不夠好，但現在，我終于意識到中國的經濟尚未發達到可以保證共同富裕的程度，還需要發揚勤儉節約精神。作為我們鄰國的日本，因為節約了每一種資源，而把一片資源嚴重匱乏的土地變成了世界經濟強國。而在我國，960萬平方千米的土地上，生活著有一半以上的窮苦人民，共同富裕需要大家的共同努力。如果有錢的人不斷地奢侈浪費，那么，中國的共同富裕的目標將是遙不可及的夢。而對于我們中學生，正是人格成型即將走進社會的群體，現在養成了良好習慣，將有利于未來國家的建設。在此，向五班同學發出幾條倡議：

1、節約每一度電。電腦電視使用時開啟，用后及時關機；不要讓熱水器及飲水機反復燒水，用后及時關閉；人走燈滅，人離扇停，光線充足時不要開燈，充分利用自然光，徹底杜絕長明燈現象；不使用熱得快、電吹風、電爐子等大功率電器。

2、節約每一滴水。合理使用水資源，嚴防跑、冒、滴、漏的現象發生，提倡廢水利用及一水多用。提醒大家在用熱水器時注意節約，心中時刻牢記節約二字，用水后擰緊水龍頭，發現水龍頭滴水要主動擰緊。

3、節約每一粒糧。合理飲食，做到每頓不浪費，飯菜不隨意倒掉，樹立勤儉節約的美德。

4、減少一次性物品（如紙杯、筷子、塑料袋等）的使用，避免資源浪費和環境污染。

5、生活節儉。培養良好的生活習慣，提倡合理消費、適度消費。

6、廢品利用。回收電池等高污染物，充分做到資源的可再生性。

7、愛護圖書，加快圖書周期循環。充分利用圖書館、教室等學習資源，杜絕占座及課桌文化現象。

作為八年級五班的我們，更應該成為節儉先行的榜樣，建設節約型的班級。讓我們從點滴資源做起，節約每一滴水，節約每一粒米，節約每一度電，節約每一張紙；合理消費，量力而行；循環利用，共享資源。把節儉作為一種作風，一種磨煉意志，鍛煉吃苦耐勞、堅韌頑強的精神，培養適應艱苦環境的能力，增強克服困難的信心、勇氣，在學習上保持旺盛的精力，儉以養德，儉以勵志。只有心系點滴細節的人，才有大胸懷去開拓大事業。現在，我們在這里向全體同學提出倡議：讓我們都來為建立節約型校園而嚴格要求自己，養成正確健康的消費習慣和消費觀念，從點滴做起，從我做起！讓我們節儉為人，為建立節約型班級貢獻自己的一份力量。

勤儉節約 從我做起主題班會 班會目標

通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德,懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起,從節約一粒米、一滴水、使學生從小養成節約的好習慣。|

活動準備：

1．指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

2.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。|

活動過程：

主持人馬知遙宣布“勤儉節約，從我做起”主題班會現在開始。同學甲：“請大家聽一個勤儉節約的故事。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢！剩下一套給國家節約啦。”

乙：“老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝；可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識；可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。“

甲：“所以、我們更應該養成勤儉節約的好習慣？”

乙：“我想，同學們一定會用勤儉節約的實際行動來表達對災區人們的支援。

那么，對于節約，你有哪些金點子？

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養；

用洗米水刷洗碗筷更干凈；

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；

燈泡換成節能燈用電可以省七八成；

馬桶水箱里放塊磚最省水合算；

不用電器切斷電源能節電10%

乙：“看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀同學們搜集的關于勤儉節約的名言警句。

新三年，舊三年，縫縫補補又三年。（南京路上好八連）

憫農李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

（朱德）儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。

（徐特立）鳥美在羽毛，人美在心靈。一個人的價值在于他的才學，而不在于他的衣飾。

儉，德之共也，奢，惡之大也。——《左傳》

靜以修身，儉以養德。——諸葛亮

希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大！“

甲：“節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣，創建節約型校園是我們每一個中小學生的責任。“

班主任小結：

今天，我們討論的主題非常有意義，大家都熱情地在參與，老師很高興，希望以后，對大家而言，節約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分。作為倡議者，我們首先要做好表率，因此我們一起來許下一份承諾：我，小留鎮中學的一員，從現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，節約每一分零花錢，珍惜每一分鐘。為了表示我們的決心，請大家都在倡議書上簽上自己的名字??

全體起立齊誦《八年級五班勤儉節約倡議書》，班長馬知遙宣布班會結束。活動反思

節約不僅僅是一種美德，也是一種責任。建設節約型校園，營造節約型社會，我們能做的其實很多很多。在“勤儉節約從我做起”的主題班會中，同學們認識到勤儉節約的重要性，并提出很多不錯的點子：節約用水，適度用電，隨手關燈，合理飲食，變廢為寶等。勤儉節約，從自我做起，從小事做起，共創節約型校園。

第二篇：勤儉節約主題倡議書

勤儉節約主題倡議書1

各位朋友們：

我們在新學期開始向全校師生發出倡議：

一、樹立正確的價值觀。牢固樹立節約光榮、浪費可恥的意識，大力弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，與文明握手，向陋習告別。

二、節約用水。合理使用水資源，用完水后或見到滴水的水龍頭，請及時擰緊，發現損壞的及時報修;提倡循環使用自來水，避免大開水龍頭。

三、節約用電。充分利用自然光照，杜絕“長明燈”。工作或學習結束后請及時關掉相應電器的電源，如電腦主機、顯示器、飲水機等;減少電梯使用，節約使用空調，長時間離開辦公室注意關燈，關空調。

四、節約用紙。減少會議，減少文件，減少文印材料，堅持發短文，提倡雙面用紙、電子辦公;多開視頻會議，多利用網絡、廣播、信息顯示屏等形式進行宣傳，減少紙張消耗。

五、節約用餐。積極倡導餐桌文明之風，就餐時提倡不剩飯剩菜。

六、生活節儉。培養良好的生活習慣，合理消費，適度消費。不盲目攀比，不超前消費，不浪費糧食。提倡綠色出行，外出時盡量步行、騎自行車或搭乘公共交通工具。

七、減少一次性物品(如紙杯、快餐盒等)的使用，避免資源浪費和環境的污染。

八、節約辦公學習用品，合理采購，減少開支，并盡量重復使用。“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。節約是一種美德、一種遠見、一種態度，也是一種智慧，更是一種責任，“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從節約一頓餐、一滴水、一度電、一張紙等小事做起，樹立節約資源的意識，養成節約資源的習慣，摒棄畸形的消費陋習。

厲行節約，重在堅持;踐行節約，人人有責!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

勤儉節約主題倡議書2

全體員工們：

大家好!

勤儉節約、艱苦樸素是中華民族的傳統美德。過去兩年來，集團全體干部職工團結一心、眾志成城，攻堅積極、忠誠奉獻，務實重行、擔當有為，完成了一個個不可能完成的任務，實現了一個個不可能實現的目標，共同創造了集團發展的歷史性成就，集團綜合實力、市場競爭力、員工凝聚力、社會影響力達到歷史水平，呈現出嶄新面貌。當前，正值集團跨越發展、高質量發展的關鍵時期，我們在迎來行業新變革帶來的前所未有的發展機遇的'同時，在內部管理上，也面臨著水、電、暖、耗材、保潔、環境維護等日常費用支出的高增長壓力。為號召全體干部員工要有過緊日子的思想，從自身做起，從細節做起，從小事做起，養成勤儉節約、艱苦樸素的優良習慣，營造資源節約集約利用、共抓節能降耗的濃厚氛圍，努力建設節約型企業和綠色和諧企業。

特向全體員工發出如下倡議：

一、節約每一度電

充分利用自然光照，減少照明設備能耗;工作完成后及時關閉電燈、計算機和空調，切斷電源;離開辦公室時間較長或下班時做到隨手關燈，杜絕長明燈;做到無人時不開照明、空調。

二、節約每一滴水

用水完畢后或發現龍頭滴水現象，做到隨手關閉水龍頭，防止跑冒滴漏。

三、節約每一張紙

提高紙張利用率，無特殊情況下盡量正反面打印，將只打印了一面的紙重復利用;大力推行無紙化辦公，充分發揮OA辦公平臺優勢，非涉密文件盡量通過網絡傳送，進一步減少紙質公文印制數量;修改文稿盡量在電子媒介上進行，減少紙張消耗;提倡信息共享。

四、節約辦公用品

妥善保管和按規定使用各種辦公用品，提高使用效率，延長使用壽命。對生產、生活當中更換的物品能維修的決不買新的，能重復利用或改作它用的決不丟棄。平時注重保養愛惜，如有損壞要及時修理。

五、節約燃油

從嚴控制車輛使用，嚴格把關審批。多處辦公事的可采取合并申請用車，盡量減少出車頻率。駕駛員要增強節油意識，掌握車輛保養和節油駕駛技巧，降低車輛使用成本和資源耗費，延長車輛使用壽命。

六、嚴格規范花錢預算和報批制度

堅持少花錢多辦事、花小錢辦大事的原則。會議、接待、招待等盡量從簡和節約。不該花的錢不花，能少花的錢不多花。

七、工程成本支出嚴格流程決策把關

切實做到控制工程成本，把好工程“六道關”，即：立項關、設計關、預算關、招投標關、材料采購關、驗收結算關。

八、發揮模范帶頭作用

各級管理人員要以身作則，率先垂范，帶頭做到勤儉節約。凡要求員工做到的，自己首先做到，凡要求員工不做的，自己堅決不做。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

勤儉節約主題倡議書3

中華民族有著五千多年的文明史，自古就是禮儀之邦。文明就是路上相遇時的微笑，是同學困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止…… 為了杜絕校園內的不文明行為，為了凈化和美化校園環境，為了營造文明和諧的校園氛圍，學校大隊部向全校同學發出“一爭做，兩節約，三不要”的倡議：

“一爭做”。即爭做文明小學生。做到：自覺學習文明禮儀知識，使用文明禮貌用語，樹立文明形象。

“兩節約”。即節約用水，節約用電。做到：用水后，擰緊水龍頭。無人在教室時，一定要關燈，關電扇。

“三不要”。即不要亂涂亂畫，不要亂扔果皮紙屑，不要說臟話，粗話。

親愛的同學們，讓我們攜手努力，爭當校園文明創建的先鋒，從小事做起，從自己做起，從現在做起！做文明校園建設的先行者、傳播者、監督者，以文明行為，掀文明之風，創文明班級，建文明校園，讓文明成為一種習慣，讓我們一起攜同文明起跑，共同推動我校文明前進的步伐！

勤儉節約主題倡議書4

朋友們：

“居安思危，戒奢以儉”歷史和現實的經驗都告訴我們，勤儉節約是中華民族的傳統美德。企業的勤儉節約更是關乎每一位員工的工作習慣和切身利益。鑒于此，我們企業特向所有員工提出勤儉節約的倡議。樹立節約觀念，開展節約實踐 。從崗位做起，提高資源利用率。盡自己所能節約每一點資源，倡導循環性，節約型消費模式，讓節約和低碳辦公成為一種工作方式和工作習慣，從而建立一個節約型企業。

倡議節約細則：

一、節約用電：

1。節約辦公照明用電。白天工作時間，辦公室不開燈，盡量使用室外光源；下班之后及時關閉燈具、空調及辦公設備的電源。

2。在計算機、復印機和打印機等辦公設備長時間不用的情況下，請盡可能關閉電源。

3。開空調時要關閉門窗，炎夏的空調溫度以26度為宜，冬天空調溫度以18度為宜。

二、節約用紙：

1。在滿足要求的前提下，注意打印格式盡量少用紙。需要打印的文件事先仔細檢查，沒有錯誤再打印；打印時，適當將字體縮小、頁邊的空白處縮窄，這樣每頁紙能容納更多內容。寫作模板

2。在進行普通復印時，復印機調到省墨狀態。

3。對于一些在公司內部流通的文件，提倡雙面復印。

4。提倡無紙化辦公。不管是通知還是工作交流等，都盡可能采取電子版的方式互相傳閱。

三、節約辦公用品：

節約辦公用品，嚴格審批和控制辦公用品發放數量。同時

使用辦公用具和辦公設施時注意節儉，盡可能延長其使用壽命和減少耗品使用量。

四、節約通信費用：

根據工作需要，正確選擇電話、移動電話、機要、快遞、掛號和普通郵件等通信方式；提倡言簡意賅，縮短通話時間，盡量使用語音聊天軟件來實現通話。

五、資源的回收和再利用：信封，打印紙等盡量循環利用，報紙，廢棄的紙箱和辦公耗材等收集整理，等待回收。

六、要加強對單位辦公經費預算的審核和使用情況的監管，對明顯屬于不切實際的鋪張行為要在審批環節上堅決予以制止。

“勤儉節約”是一種習慣也是一種態度，需要我們每位員工從自我做起，點滴做起，現在做起，為辦公室節約和低碳辦公做出努力和貢獻！

倡議人：

時間：

勤儉節約主題倡議書5

各位同學：

你們好!

艱苦樸素、勤儉節約是我們人類社會的傳統美德。人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節約。

但是現在，隨著人們物質生活水平的不斷提高，鋪張浪費的現象也越來越嚴重。就拿我們學校來說吧，白天光線充足，總有幾間教室的燈還在那里亮著;沒人使用，還聽見自來水嘩嘩地流著;剛吃完飯，就會有很多同學在學校的商店排隊買零食吃。這種種不正常的現象都讓我們心驚和心痛。為了培養同學們勤儉節約的好習慣，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議：勤儉節約，從我做起：

1、牢固樹立“崇尚節約、反對浪費”的思想，人人以勤儉節約為榮，以鋪張浪費為恥。

2、從我做起，從點滴做起，積極開展節約“五個一”活動。即：節約每一滴水，水龍頭用后及時關閉，發現水管水箱有滴漏水現象，要及時報告;節約每一度電，做到隨手關燈，人走電器關;節約每一張紙，作業本盡量做到正反面都用;節約每一粒食，用餐時能吃多少盛多少，不浪費;節約每一分錢，我們應該合理使用父母辛辛苦苦換來的每一分錢。

3、各班要積極開展“勤儉節約，從我做起”主題班會，創造性地組織形式多樣的活動。如看一段以節約為內容的視頻;開展“勤儉節約，從我做起”演講比賽;辦一個“綠色銀行”收集廢品;開展“中隊節約小天使”評比等活動。引導廣大學生牢固樹立節約資源，人人有責的意識。

各位老師、同學們，讓我們一起從我做起，從現在做起，從邊小事做起，真正養成勤儉節約的良好行為，為建設節約型社會作出自己應有的貢獻!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

第三篇：勤儉節約主題班會

,從我做起》主題班會

盤山縣實驗學校

《勤儉節約

《勤儉節約,從我做起》主題班會

一、教育目標：

1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個中學生應具有的美德。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、教育重難點

重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

三、參與人員： 五年三班教師及全體學生

四 活動準備：

1．指導學生查找有關名人的節儉典型事例。2．準備向全校師生發出的倡議書。3．讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。4．收集有關節約的詩句、名言警句。

五、活動過程：

談話導入：同學們今天中午在食堂吃的什么？餐盤里的飯菜都吃凈了嗎？ 我們在不經意間就形成了浪費，偉大領袖毛澤東曾說過：“浪費是極大的犯罪”。勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。今天,我們的主題班會就談談怎樣做到勤儉節約.（一）聽一聽:講勤儉節約的故事：

從古到今，有許多人用自己勤儉節約的美德，譜寫了一個個感人的故事，樹立了一個個光輝的榜樣。你們知道哪些勤儉節約的故事呢？

學生自行講自己知道的勤儉節約的故事：

1、勤與儉的故事

2、周總理的故事

3、雷鋒的故事：

聽了故事后請大家談自己的感受。

今天，我們不愁吃穿，生活無憂無慮。但是在我們身邊有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。我們一起看一看視頻短片，你有哪些感受呢？（播放視頻）(二)小品表演“如此浪費”

小品內容梗概：從一個學生在校期間洗手、拖地費水，吃飯浪費糧食，學習浪費電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。

感謝同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的同學們，有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米呢？下面請同學們來說說自己身邊所見到的一些浪費現象。

（三）真心話大冒險：討論身邊的浪費現象 大膽說出自己在生活中的浪費行為（鼓勵學生勇敢面對自己的不足之

處，增強學生的自信和改過的決心）

校園七大浪費行為

1）不關緊水龍頭 2）肆意攀比高消費 3）不隨手關燈和電扇等 4）大量使用一次性用品 5）浪費糧食 6）光線明亮時仍開燈 7）浪費紙張（紙張只使用一面）

（播放圖片）面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波。當教室里的電燈在“孤獨”工作時，西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課。當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，遠方還有無數人因缺水而生命垂危??面對日常生活的這些浪費現象，作為現代的小學生，我們應當怎么做呢？

（四）討論面對浪費現象我們應該怎么做？ 1.做到不開無人燈（外出上課、中午吃飯）2.教室光線充足時，要把燈關掉 3.飲水機要及時關

4.電腦、投影不用時要關掉

5、平時同學們不應該浪費飲水的水．課間洗手不玩水，洗完手，及時將水龍頭擰緊

6、珍惜糧食，避免剩餐；吃飯時，吃多少盛多少；看到浪費糧食的現象要及時制止，不挑食、不偏食，減少浪費

7、不浪費紙張，節約用紙。不損壞公物。

教師：看來同學們想的點子還真不少。下面，我們一起來讀一讀關于勤儉

節約的名言警句。

（五）關于勤儉節約的名言警句。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。憫農 李紳 儉樸生活不但可以使精神愉快，而且可以培養革命品質。（朱德）儉，德之共也，奢，惡之大也。——《左傳》

靜以修身,儉以養德。——諸葛亮

歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。——李商隱

天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。——陸游

希望同學們牢記這些名言警句，因為節約是一種美德，是一種精神，是雷鋒精神的傳承、發揚與光大；節約還是一種文化，更是一種責任，培養節約意識，形成節約習慣。作為當代小學生，我們更應該以身作則，厲行節約，堅持從我做起，從現在做起，從一點一滴做起，樹立節約資源的意識，現在我們齊讀節儉歌（幻燈片）

（六）節儉歌

一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。晴天防雨天，豐年防災禍，細水長流不浪費，人人唱好節儉歌。

只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚。今天，我們共同發出倡議，現在起，珍惜每一滴水，節約每一度電，用好每一張紙，不浪費一顆糧食，用對每一分零花錢，珍惜每一天。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園！篇二：勤儉節約主題班會教案

《勤儉節約》 主題班會 教案

北溝一中 欒培寧

教學目標： 1：培養學生勤儉節約的良好習慣。2：學生同鋪張浪費的行動作斗爭。3：讓每一學生從點滴小事做起，厲行節約。

教學方法：小組討論

教學過程： 1：一幅豐收小麥的景象，讓學生歸納一些珍惜糧食、反對浪費、勤儉節約的名言警句。2：老師歸納總結有關節儉的名言警句讓學生欣賞：

（1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。

——陸 游

（2）.節儉本身就是一個大財源。

——辛尼加

（3）.節儉是你一生中食用不完的美筵。

——愛默生

（4）.舒適的享受一旦成為習慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。

——盧 梭

3：讓學生搜集一些有關節儉的故事。4：老師再利用幻燈片給學生補充講一些厲行節約的小故事：

（1）香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準備上車的時候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追撿。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去撿這枚硬幣，他就會在世界上消失，而我給保安100元錢，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費。（2）雷鋒在望城縣委當公務員的時候，一次他看見路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開了。書記卻把釘子拾起來，裝進衣袋。幾天后，雷鋒要到一家工廠去送信，書記掏出那顆螺絲釘：“小雷，把它送到工廠去吧。咱們國家底子薄，要搞建設就得艱苦奮斗呀。”雷鋒聽了，頓時明白了。后來他到了部隊，用舊木板釘了一個“節約箱”，把撿到的破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進去。許多次，雷鋒就是從這個“節約箱”里找到了要用的材料（3）毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。” 5：讓學生討論列出發生在我們身邊的一些浪費現象。接著老師在屏幕上給學生

展現出一些平日常見的浪費現象：

（1）（2）學校某些學生扔掉大量的食物（5）大量的蘋果被爛掉，挪用公款吃

喝（6）不珍惜資源（7）水資源浪費現象嚴重（8）學校餐廳內浪費現象令人觸

目驚心(9)咬了一口的包子就被扔掉⑩好好的油條被拋棄 6：屏幕上出現一滴水的畫面，看學生能否回答出：“不節約資源，今天的一滴水

就有可能變成明天的一滴淚”。并讓學生說出平常節約用水的做法。7：讓學生歸納出：生活中該如何做到節儉？ 8：幻燈片展現給學生節約水的具體做法和照明燈節約法,讓學生在平日生活中能

做到身體力行：

節約水的具體做法：（1）用魚缸換出來的水澆花更有營養；

（2）用淘米水刷洗碗筷更干凈；

（3）喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具；

（4）燈泡換成節能燈用電可以省七八成；

（5）馬桶水箱里放塊磚最省水合算；

（6）不用電器切斷電源能節電10% 照明節能法：

（1）.家庭照明（節能）主要選用高效照明產品，比如說節能燈，節能燈和普通

白熾燈比節電3倍到4倍。

（2）.隨手關燈是一個好的習慣，但是對于節能燈不能夠太勤，因為它的啟動電

流（過大），反而費電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內離開，就

不必關燈。

（3.）定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。

（4）.要按照功能分散地布置開關，不要一個開關管多個燈。

（5）.不同地方的照明要根據用途來選擇，一般家庭的衛生間選擇7-9瓦的節能

燈，廚房和臥室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。9：讓學生閱讀勤儉節約的三句半《節約就是創造》: 生產好比搖錢樹；

節約好比聚寶盆；

節約就是大收成；

——大收成。

省吃餐餐有，省穿日日新。

家有千金，不點雙燈。

冬不節約春要悉，夏不勞動秋無收。

——慘。

有勤又有儉，生活短期又甜。

不珍視秋天的人，不會真正愛春天。

不珍惜果實的人，不會真正愛花朵。

——不會生活。

節約節約，積少成多，一滴兩滴，匯成江河，歷覽前賢國與家，興旺發達靠節儉，——節約發達。

細水長流，吃穿不愁，囊中未空先節約，一天省一口，一年省一斗，——富有。

有勤又有儉，生活短期又甜。

不珍視秋天的人，不會真正愛春天。

不珍惜果實的人，不會真正愛花朵。

——不會生活。

一粒米，一滴汗。

一粥一飯，當思來之不易。

半絲半縷，恒念物力維艱。——憶苦思甜。

衣食儉中求。

布衣暖，菜根香。

布袍草履耐風寒。

——耐風寒。

論吃還是家常便飯，論穿還是粗布衣。

粗茶淡飯，吃得清單。

——很好。

一斤糧，千粒汗，省吃儉用 細打算。

寬打窄用，有備無患。

零帳怕整算。

——怕整算。

當用則萬金不費。

由儉入奢易。

由奢返儉難。

——難。

吃飯不忘農人苦，穿衣不忘工人忙。

喝水不忘掘井人。

——飲水思源。

吃飯穿衣看家底，學習工作要努力。

只與人家賽種田，莫與人家比過年。

節約是環保，節約是創造。

——是創造。10：讓學生總結一些厲行節約的口號、警示語。11：集體朗誦——節約歌 ：

節約真的很重要，人人都應做得好。要想知道怎節約，那就聽我細細道。節電需要做得好，人走電燈要關好。空調不要開太久，電器要選用電少。節水也得做得好，用完水后水關好。洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。節糧真的也重要，小小糧食種出難。每頓都要吃干凈，不要剩下菜和飯。我們辛勤賺鈔票，節錢也要做得好。不能隨便拿來花，貨比三家別比俏。節約路上奔小康，節約人人要做好。從小養成勤節約，生活變得更美好。12：班主任總結：節約，是對幸福的盤算也是一份社會義務的擔當節約，是一種遠見，是一種態度，節約是一種智慧，節約是一種時尚。13：謝謝欣賞。篇三：勤儉節約主題班會

小節儉，大用場

——《我與優優共成長》（中年級）

【活動目標】

1、了解生活中節儉和浪費的現象，感悟日常生活中節儉的重要性，以培養學生養成良好的節儉習慣，增強學生的節儉意識。

2、幫助學生能夠從日常的小事中厲行節約，懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從點滴做起。

3、教育學生樹立“以節儉為榮，以浪費為恥”的理念。

【活動準備】

1、學生：收集生活中節儉和浪費的行為；表演《節儉會議》

2、教師：制作多媒體課件

【活動過程】

活動一：節儉行為面面觀

1、師：同學們，今天老師給大家帶來了一位新朋友——（點擊課件：大家好！我是優優！）優優將帶領大家走進節儉樂園。讓我們去看看吧！

2、觀看圖片：（點擊課件：四幅畫面——補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、隨手關燈）

3、學生交流：仔細看圖片，在節儉樂園里，有哪些節儉行為？〔板書：節儉〕（節約了用電、用紙、汽油）

4、師：節儉是美德！其實，在我們身邊也有許多勤儉節約的人呢！他們又是如何做的呢？

5、小組交流：（師：先請大家在小組內交流交流）

6、集體交流：

（師：你先說??你說??你來??）

過渡：這些勤儉節約的行為是一種方式，一個習慣，更是一份責任！然而，在日常生活中，也存在著一些浪費的現象，請看屏幕?? 活動二：小小節儉大用場

1、觀看視頻：（點擊課件：桌上的米飯、不關緊水龍頭、沒用完的作業本、沒喝完的牛奶、晴天不關燈??）

2、學生交流：師：你看到了什么？

3、學生交流：師：在我們身邊還有哪些浪費？（教師引導他應該怎樣做。）

4、算一算，節約真重要！

師：面對這些令人痛心的浪費行為，你或許視而不見，或許不足為怪??事實是這樣嗎？下面，優優請大家算一筆賬：

①每人節約一張紙，全國13億人節約多少？

②如果一本作業本需要20張紙，節約的紙可做多少本？

③我們班的人數為多少？（隨班級人數）如果把做成的作業本，發給大家，每人多少本？

④如果每人節約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹！

師：此時，你想說什么？

（要節約、不浪費、小節儉，大用場??）〔板書：小節儉，大用場〕

５、師：每人節約一張紙，已讓我們深深地感受到節儉是多么重要！真是“小節儉，大用場”！如果我們每人節約一滴水，一粒米，一度電，又會怎樣？讓優優告訴大家吧！

6、觀看圖片：（點擊課件，配錄音）

①每人一天節約一滴水，全國一年就節約2萬噸水，可供一個家庭使用200年。②每人一天節約一粒米，全國一年就節約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。③每人一天節約一度電，全國一年就節約13億度電，近7000萬元。可以蓋5所規模比較大的小學。

7、師：看了這些驚人的數據，你想說對那些浪費的人說些什么？

過渡：數據是觸目驚心的，它時刻提醒我們在生活中到處需要節儉，真是“小節儉，大用場”！節儉能創造財富，能創造美好的生活！那我們怎樣才能做到勤儉節約呢？

活動三：我與節儉交朋友

1、聽錄音：請聽故事《優優當家》??

2、師：從《優優當家》的故事中你知道了??（要精打細算，要學會節儉??）〔板書：精打細算〕

3、學生表演：《節儉會議》（注意旁白設計、化妝、介紹等）師：節儉是財富，是美德！為此，優優專門召開了家庭節儉會議！請看??

4、全班交流：看了《節儉會議》，你得到了什么啟發？（或：除了優優家提到的，生活中，還有哪些廢物可以利用？）〔板書：廢物利用〕（教師可隨機出示實物：如打印過的ａ4紙、喝過的飲料瓶）

5、現場體驗：下面。老師就和大家一起動手試一試，將手中的廢紙變成有用的小盒子！（教師示范，學生學）

6、優優倡議書：（點擊課件：移動畫面并配音）

4、聽唱歌曲《勤儉是咱們的傳家寶》

提問：聽了歌曲，你有什么想法？

板書：國家強盛的需要

5、請同學們講自己收集的名人、偉人勤勞節儉的故事。

提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的？

（首先使學生明白勤勞節儉的具體表現，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質。）

6、夸一夸班上勤勞節儉的人和事。

（表揚做得好的同學，給同學樹立學習的榜樣。）

請這些同學談一談 自己的想法。

小結：對個人來說，勤勞節儉也是非常重要的。它是做人的美德，是有理想、有志氣的表現，也是一個人事業成功的重要條件。所以，我們要養成勤勞節儉的好習慣。

板書：做人的美德 成長的需要 事業成功的重要條件

7、提問：在現實生活中，我們應怎樣做到勤勞節儉？

（通過討論使學生明確：提高勞動的自覺性，找機會鍛煉自己。節儉做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學會儲蓄。愛惜物品，修舊利廢。）

倡議書

勤儉節約，從我做起

1、建議家長使用節水型馬桶，減少用水量

2、平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙

3、家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電

4、盡量用手帕，少用面巾紙，避免使用一次性筷子或飯盒，節約社會資源

5、不盲目追求名牌，不進行攀比消費，養成樸素的生活習慣

6、盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

7、少喝飲料多喝水，提倡易拉罐，飲料瓶的回收利用

8、看過的書報雜志，留給弟妹使用，或捐助給希望小學

9、不提倡晚上睡覺開著電燈

10、油筆用完后盡量換筆芯，不要買新筆

11、在外吃飯沒吃完的盡量打包

12、在公共場所不要浪費公共資源，例如開空調時不要同時開窗開門

7、教師總結：節約，是我們對幸福的盤算，是一份責任，一種遠見，更是我們的傳家寶！請欣賞音樂：《勤儉節約是咱們的傳家寶》

８、欣賞音樂：《勤儉節約是咱們的傳家寶》

師：讓我們共同唱響節儉之歌，在家里做一個節儉的好孩子，在學校做一個節儉的好學生，在社會做一個節儉的小公民！

【板書設計】

小節儉，大用場 精打細算

廢物利用

?? 節儉格言：

（1）對于浪費的人，金錢是圓的，可是，對于節儉的人，金錢是扁平的，是可以一塊塊堆積起來的。

（2）為人不知儲蓄，則一生困苦，致死貧乏。

（3）節儉是一大收入。

（4）以有余，補不足。

節儉的事例

（1）毛澤東的節儉生活

電視紀錄片《毛澤東》有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾多次勸主席換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補好繼續穿。他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產黨人艱苦奮斗精神丟不起。”

（2）徐特立的《粉筆詩》

徐特立，字師陶，湖南長沙人。無產階級革命家，教育家。有《徐特立教育文集》傳世。他注重品德修養，平生儉樸。他在湖南第一女子師范學校當校長時寫過一首《粉筆詩》抄在黑板上，公布在校園里：

半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。

諸生不解余衷曲，反為余是算細人。

他在每天巡視全校時總是把別人拋棄的粉筆頭撿起裝在口袋里留給自己上課用。他在湖南第一女子師范（又稱稻田師范）的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立特寫詩教育學生。照明節能法(1).家庭照明（節能）主要選用高效照明產品，比如說節能燈，節能燈和普通白熾燈比節電3倍到4倍。(2).隨手關燈是一個好的習慣，但是對于節能燈不能夠太勤，因為它的啟動電流（過大），反而費電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內離開，就不必關燈。(3).定期擦拭燈具燈管，避免污染物降低燈具的反射效率。(4).要按照功能分散地布置開關，不要一個開關管多個燈。(5).不同地方的照明要根據用途來選擇，一般家庭的衛生間選擇7-9瓦的節能燈，廚房和臥室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。

師：同學們，節儉離我們真的很近很近。優優倡議大家都加入到節儉的行列，從你，從我，從他做起，人人講節儉！

一、引入班會主題：

班主任:在學校開展“建設節約型校園”的號召下, 為了樹立節約能源思想意識,共同建設節約型校園，我班這次展開了“我節約，我快樂”主題班會。

二、勤儉節約是美德 10月31日，是世界勤儉節約日。勤儉節約是什么？傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德；現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的抵制。社會要進步，國家要發展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉節約。勤儉節約，中華民族的優良傳統，現代文明的內在訴求。勤儉節約，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。世界勤儉節約日的確立，可以體現出世界對勤儉節約的一種呼喚。是的，勤儉節約一直是中華民族的傳統美德。做為一個中國人，我們最應當擁有的就是節約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業，他勤儉節約，努力工作，不怕艱難困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光輝的榜樣，這種勤儉節約的精神影響了幾代人。

一個明智和懂得勤儉節約的人，會為未來打算，他在自己處于好運氣的時候，就會為將來可能降臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些準備；一個沒頭 腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱難的需要，他會瘋狂地把全 部收入都花光。

勤儉節約行為，不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處：它培養人們自我克制的習慣；它使精明謹慎成為人的顯著性格；它控制自我放縱；它使人擁有安逸閑適的平和心態。

知道嗎？我們提倡勤儉節約，但絕非是讓人們養成吝嗇鬼、守財奴的不

好生活習慣。我們的主旨無非是人們應該在享受現有生活的前提下，替未來做 些打算和準備。人們應該在衣食豐足的美好日子里，為將來有可能降臨到自己 身上的壞日子做些準備，就像枯水期修好防洪堤一樣。

是的，但是勤儉節約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養成小心翼翼的生活習慣。勤儉節約意 味著科學地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁 有的資源。節約用水措施

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

節約用電：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、在家時每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。

其他節約辦法篇四：勤儉節約 從我做起主題班會

“勤儉節約 從我做起”主題班會教案

四年級一班

活動目的：

1、進一步提高學生“節約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發揚勤儉節約的優良傳統。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

活動過程：

一、談話導入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？

總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1、指名講自己知道的勤儉節約的故事。

2、勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。

4、可能同學們會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1、談話：節約到底離我們有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約？有什么好的方法。

五、活動總結

總結：只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們員要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。2013年4月篇五：勤儉節約主題班會設計

勤儉節約主題班會設計

活動目的：

1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

活動準備：

1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。

3、收集有關勤儉節約的名言。

4、班干部討論制定勤儉節約倡議書。

5、查找《憫農》歌曲，制作課件。

教學過程：

一、導入

1、同學們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一

起來欣賞一下，你有什么感受？

2、配樂播放古詩《憫農》

3、學生談感受。

4、這首詩告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要節約每一粒糧食。其實在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優秀傳統，從古到今，就有許多勤儉節約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。

二、明理

1、課件出示毛澤東、周恩來、雷鋒、陳嘉庚等勤儉節約的故事。學生思考：他們的故事給你留下的最深印象是什么？

2、勤儉節約是中華民族的傳統美德。現在我們就一起來做一個簡單的統計。師：假如我們學校每人每天節約一角錢，一天下來就可以節約多少錢？如果這些錢給你，你可以做哪些有意義的事？

學生交流。

師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節約一角錢，一天就可以節約——（生計算后回答1.3億）這1.3億元，對國家來講，可以做哪些事？

學生交流。師：同學們，你們都想得很周到。這一天節約下來的錢就可以做這么多的事。做了這統計后，你有何感想？

3、小結：同學們,從剛才的統計中,我們不難看出,小小的一角錢竟能發揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節約的重要性，現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

三、導行

（一）說說關于勤儉節約我最欣賞敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。

要求：人 ：用一兩個詞語概括

事：用一兩句話介紹。

詩：背一背

格言：誦一誦

（二）聯系現實，自我教育

1、談一談你對下面三件事的看法。

課件出示： a、小麗常常浪費紙，一張紙才寫幾個字就扔掉了。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。” b、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說：“別這樣！讓同學知道了，會笑話我們的。” c、小明與小剛給同學過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。

學生充分發表自己的看法。師：同學們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學習，生活節儉，不浪費財物，把錢用在應該用的地方。

2、、讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？

3、同學們回答得真不錯,但是在我們的周圍,仍然存在著浪費現象,請看：(多媒體出示有關浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發生在我們的身邊，有的就發生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?

4、教師小結

四、升華

1、班干部發勤儉節約倡議書。

《勤儉節約倡議書》 節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發出如下倡議： 節約用水，適量使用；節約用電，隨手關燈；節約糧食，合理飲食；適度消費，精打細算；愛護圖書，循環使用；資源再生，隨手環保；減少垃圾，分類存放；互相督促，形成風氣。

讓我們同心協力，從現在開始，從我做起，從每一天做起，從一點一滴做起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會的每一個角落。

2、通過這堂課的學習, 老師相信,我們一定會做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。

第四篇：勤儉節約,主題班會

主 題 班 會 class-meeting with theme

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔

勤儉節約主題班會教案 活動主題：

勤儉節約，從我做起。

活動目的：

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設“節約型校園”的活動中來。

活動準備：

1、教室、黑板布置。

2、查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、邀請部分學生家長代表。

4、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。

6、小品《如此浪費》 進行 過程：

一、主 持人 導入主題 ：

甲：同學們，老師們（合）大家好！今天我們班會的主題是“勤儉節約，從我做起。” 乙：大家是如何看待“勤儉節約”的？ A:勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。

B:我國古代有許多勤儉節約的故事，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。

C:：勤儉節約還是我國的建國方針。毛主席曾經說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

D:：勤儉節約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養成勤儉節約的好習慣。

香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，準備上車的時候，把一枚硬幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追檢。旁邊一位印度的保安見此狀，立即過來幫他拾起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出 100 元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100 元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去檢這枚硬幣，他就會在世界上消失，而我給保安 100 元錢，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不可以浪費。”

節約是個千古話題，我們把勤儉節約供奉為中華民族的傳統美德。關于節約我們不乏精論圣典：歷盡古今多少事，成由勤儉敗由奢；老人家一句致理名言叫:貪污和浪費是極大的犯罪。足見節約之重要，浪費之危害。殍尸遍野的時候，我們知道節約，食不裹腹的時候，我們知道節約。然而剛填飽了肚皮，就學會了浪費，而且浪費成了一種社會行為，節約的意識隨著 GDP 的增長而逐漸消失。

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 節約當自政府始，政府的浪費是驚人的。到機關的辦公樓走走看看，常明燈，常流水，而對此總是視而不見，充耳不聞。不論是否有人，電腦常開；不論是否需要，空調常打。辦公部門人均水電浪費要比正常家用的高 4-7 倍，所以最近中央機關已經對辦公用水電做出了限制。我國的能源并不富足，人均擁有量很少，還沒到可以任意揮灑肆意流淌的地步。更可怕的不是浪費幾度電，流失幾噸水，而是荒蕪了節約意識。沒有了節約意識，把浪費習以為常，這一就成了殃及子孫的大事。大慶市一自來水管線由于雙方扯皮，自來水白白的淌了三年，期間雖有幾次修復仍無濟于事。

成由儉，敗于奢，這是一條深刻的歷史經驗。艱苦奮斗、勤儉節約是中華民族千百年來的傳統美德，是我們黨發展壯大的傳家寶。無論條件發生了怎樣的變化，這個優良傳統都不可丟。丟棄了，我們就會在不知不覺中懈怠了，在舒舒服服中迷醉了，在風風光光中沉落了。長此以往，我們的民族難以自立自強，我們的國家難以發展進步。

從各方面來講，現在的日子確實比過去要好很多。但我國仍處于并將長期處于社會 主義初級階段，人口多，底子薄，人均資源少，生產力不高，這是基本國情。我國還是發展中國家，全體人民的生活不是很富裕，國家建設需要辦的事情還很多。我們必須胸懷大局，保持清醒，在各項工作中始終貫徹勤儉節約的原則，始終發揚艱苦奮斗的作風。

進一步增強節儉意識，發揚艱苦奮斗的精神，是踐行社會主義榮辱觀的重要內容。節儉是一種行為，更展現一種精神力量；節儉是一種觀念，更體現一種民族品格；節儉是優良傳統，更是現代文明的標志。越是文明進步，越是崇尚節儉。我們的各級領導干部應當帶頭做到以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，讓勤儉節約的意識，艱苦奮斗的精神，見諸實際行動，成為時代的新風尚!

以勤儉節約為榮,以鋪張浪費為恥!甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費的現象？ 請同學們發表一下你們的看法。

二、同學圍繞 班級 中的浪費現象發言

A：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

B：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。

C：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。

D：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。

看到這些現象，作為班長的我很慚愧，想到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，我們應該以此為恥，引以為戒。今后，我們應該從一點一滴做起，把勤儉節約的美德發揚光大，讓老師們和各位家長放心。

三、小品表演 “ 如此浪費 ”

小品內容梗概：一個學生（A 演）從在校期間浪費水，吃飯浪費糧食，學習浪費學習用品、紙張，講究名牌幾個方面進行表演。同時 B 在旁加以適當的點評，把一個浪費學生的形象詮釋得栩栩如生，贏得同學們陣陣掌聲。

甲：感謝 A、B 兩位同學的精彩表演，我剛才看到同學們都開懷大笑。其實，這個小品表現的又何嘗不是我們的日常生活呢？只不過它是以一種夸張的藝術形式將我們生活中的浪費現象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒浪費過一滴水、一度電，或是一

主題班會·教學記錄 word 可編輯·實用文檔 張紙、一粒米？ 乙：節約終究并不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，節約反而成了小氣被人笑話，節儉被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德。

我們可以做一點用電用水的調查

如果你留心一下自己家里的電表、水表，你就會注意到，這個月放開手腳用電、用水，電表、水表的字就走得多；如果另一個月注意一點節電、節水，電表、水表的字就走得少，有時，兩個月當中還相差很大。如果你認真多調查幾個月，你還會發現，電表，水表上的字，每個月和每個月都有差別。再一細究，有些差別是合理的，有些就與節約有關。

要知道，節電、節水，就是在保護我們的環境。道理很簡單。電是動力，是二次能源，它是從一次能源轉化過來的。現在，利用水力、利用太陽能、利用風能、潮汐能等都可以發電，但那只占人用電量的一少部分，大部分電還是由火力發電廠生產的。火電廠不是燒油就是燒煤，而且大多數是燒煤。全世界每年要消耗幾十億噸煤，多是用于發電。燒煤就要產許多污染物。少用些電，就可能少很多污染。再說水，農村里自家打井取水自不待說，城鎮多用自來水，自來水并不是自然來的，那是將天然水澄淀、過濾、消毒后用泵打到我們房間中的水管子里出來的。要有自來水，就得用電。再說，水資源也是十分寶貴而且日益緊張的資源，節約用水，就是節約資源，就是節約用電，也是保護環境。

甲；黃金本無種，出自勤儉家；行船靠掌舵，理家靠節約；可見一個家的興旺發達勤儉是根基。所以，下面請乙同學為大家講一講在居家生活中我們應當如何勤儉節約！

乙：節約用水：水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、用水時盡量使用小水流。

4、隨手關緊水龍頭。

節約用電：在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天減少看電視、玩電腦的時間。

3、家電在不使用的情況下，不要長時間待機。

4、在白天的時候，盡量使用日光，避免開燈。

從自己身邊做起，注意節約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數字。

甲：聽了乙同學自我總結出來的節約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢？在大家的日常生活中，又有什么節約小妙招可以與同學一起分享呢？同時，同學們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學們自由發言。

四、總結 詞：

甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，共同 參與到建設“節約型校園”的活動中來。

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第五篇：勤儉節約主題班會

《勤儉節約，從我做起》

徐家灣中心小學 五一班 張鳳鴿

學情分析：飯后，在某校食堂的飯桌上、垃圾桶里，白花花的米飯、大堆大堆的剩菜隨處可見。學生挑食剩下的盡是肉片，甚至整塊紅燒肉只咬了一小口就被扔了，魚也只吃了半條就被“無情拋棄”。幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯。針對生活中的鋪張浪費，開展本次班會活動，使學生懂得勤儉節約的重要性，懂得勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從小養成勤儉節約的好習慣。教學目標:

1、通過這次班會活動，使學生意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養成勤儉節約的好習慣。

3、號召全體學生參與到建設“節約型校園”的活動來。教學重點、難點：

1、感受勤儉節約的意義。

2、學習勤儉節約的具體做法。

課前準備：

1、查找有關國內外的名人勤儉節約的事例。

2、讓學生回憶身邊的浪費現象及思考可行的改進措施。教學過程：

一、談話導入

1、說一說我們的吃穿住行，你的生活幸福嗎？ 總結：同學們，今天我們的生活富裕了。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學校學習文化知識，可以去公園玩耍、做游戲。我們中的絕大多數人不愁吃，不愁穿，生活過得無憂無慮。可是，有的同學去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來談一談有關勤儉節約的話題。

二、講勤儉節約的故事

1、大家談談如何看待勤儉節約？（了解學生的思想動向）

2、指名講自己知道的勤儉節約的故事。（出示勤儉節約的名人故事）

3、總結：勤儉節約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統，從厲行節約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。勤儉節約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節約、反對浪費這一勤儉建國的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。可是，經過我們班同學調查發現我們學校在這方面仍存在著一些不好的現象，現在請同學展示一下你們課前調查的浪費現象。

三、身邊的浪費現象大調查。

1、交流搜集、調查到的學校里的浪費現象。（出示生活中的浪費現象,引起學生的共鳴）

2、總結校園浪費現象：不關緊水龍頭；肆意攀比高消費；不隨手關燈和電扇等；大量使用一次性用品，浪費糧食；光線明亮時仍開燈；浪費紙張（紙張只使用一面）等

3、（出示父母是這樣掙錢的）師總結：面對日常生活的這些浪費現象，我們也許早已習以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？當教室里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課？當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數人因缺水而生命垂危。。。

4、可能同學們不會意識到自己生活中不經意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現象。

5、說一說學校中破壞公共財物的現象和行為。如、受傷的椅子、墻上的黑腳印、地上的長粉筆、壞了的水龍頭。。

四、節約離我們有多遠？節約就在我們身邊。

1、（讓學生暢所欲言）談：節約離我們到底有多遠呢？其實節約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節約？（發出倡議）有什么好的方法？（提出可行的建議）

五、活動總結

總結：只要我們做到不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水、一度電，利用一切可以利用的資源，就等于為國家創造許多財富了。所以，我們中學生要從小培養勤儉節約的好習慣，這樣，長大后能更好地建設我們的國家。通過這次班會活動，我們知道了勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們應該繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，從小養成生活節儉的好習慣。“歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，只要我們從小事做起，從自身做起，相信節約的行動一定會在我們的校園里成為一種校園時尚．我們堅信：“節約型校園”一定會在我們手中建成！