第一篇：上周工作總結(jié)（3月21日

本次的工作總結(jié)與計(jì)劃推遲了一天發(fā)布，在此向大家致歉，上周工作總結(jié)（3月21日-3月27日）及本周工作計(jì)劃。今后每周的工作總結(jié)和計(jì)劃將視具體情況在周日或周一發(fā)布，大家可以及時(shí)查看。以下是上周工作總結(jié)（3月21日-3月27日）及本周工作計(jì)劃：工作總結(jié)技術(shù)組：學(xué)習(xí)利用Dreamweaver等軟件制作網(wǎng)站創(chuàng)意組：上周五，創(chuàng)意組與運(yùn)行維護(hù)組的若干名組員開(kāi)了第一次討論會(huì)，會(huì)議主題是制作實(shí)驗(yàn)檔案館網(wǎng)站的功能分區(qū)和模塊分布，工作計(jì)劃《上周工作總結(jié)（3月21日-3月27日）及本周工作計(jì)劃》。會(huì)議中每個(gè)參與的組員都積極貢獻(xiàn)自己的想法，討論非常熱烈。最終我們以優(yōu)秀的網(wǎng)站首頁(yè)為藍(lán)本，討論決定了實(shí)驗(yàn)檔案館網(wǎng)站首頁(yè)及一級(jí)類目頁(yè)面的布局情況，為下一步藝術(shù)設(shè)計(jì)和配色方案打下基礎(chǔ)。參與人員：盧筱佳、韓若畫(huà)、謝蓮、付曉春、范紫薇、張皓月、楊潔、黃雋舒、杜亞慶秋運(yùn)行維護(hù)組：1.繼續(xù)博客的基本運(yùn)行與維護(hù)。2.周五與創(chuàng)意組共同召開(kāi)小組討論會(huì)議,對(duì)實(shí)驗(yàn)檔案館網(wǎng)站的功能分區(qū)和模塊分布進(jìn)行了討論與設(shè)計(jì)。參與人員：盧筱佳、韓若畫(huà)、謝蓮、付曉春、范紫薇、張皓月、楊潔、黃雋舒、杜亞慶秋下周工作計(jì)劃技術(shù)組：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)利用Dreamweaver制作網(wǎng)站，并且進(jìn)行實(shí)踐2.與創(chuàng)意組與運(yùn)行組交流網(wǎng)站制作經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)檔案館的建設(shè)做好準(zhǔn)備創(chuàng)意組：本周五上午與運(yùn)行維護(hù)組舉行第二次會(huì)議，將第一次會(huì)議中確定的分區(qū)布局進(jìn)行顏色和圖形設(shè)計(jì)，為網(wǎng)頁(yè)制作做最后的準(zhǔn)備。運(yùn)行維護(hù)組：

1、本周五上午與運(yùn)行維護(hù)組舉行第二次會(huì)議，繼續(xù)協(xié)助創(chuàng)意組的工作。

2、繼續(xù)博客的運(yùn)行與維護(hù)。

第二篇：上周工作總結(jié)(3月29日)

上周工作總結(jié)1、3月24日晚，13級(jí)專業(yè)班思想教育工作（個(gè)人衛(wèi)生、人身安全）

2、班級(jí)考核（上月）完成3、法制教育

（1）3月27日組織79名男生到彭澤縣法院旁聽(tīng)傷害賠償案

（2）3月29日組織學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

4、五四節(jié)目動(dòng)員工作

5、班主任例會(huì)

6、日常考核的進(jìn)行

7、手機(jī)突擊檢查工作

8、效率課堂的登記及檢查工作

9、寢室安全檢查工作

下周工作計(jì)劃1、2、3、4、5、6、7、職高班清明祭掃工作 感恩作文競(jìng)賽 儀容儀表的檢查工作 晨跑隊(duì)形的整治工作 手機(jī)突擊檢查一次 日常考核工作 班主任例會(huì)

第三篇：3月21日的有感而發(fā)

時(shí)光在不知不覺(jué)中拋下我們，拼命地向前奔跑。而我們?nèi)粝肱c時(shí)間同行就必須丟下身邊的一些人一些事。在當(dāng)今這個(gè)茫茫人海的世上，有多少人為了與時(shí)間賽跑而錯(cuò)過(guò)了多少美好的事情。可是如果他們不拼命追趕，他們的妻子、孩子就要被拋棄。為了讓妻子、孩子過(guò)上幸福的生活，他們忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，更忘記了疼痛，只顧拼命掙錢(qián)，只顧讓妻子孩子有一個(gè)溫暖的港灣，只顧讓他們有一個(gè)寬大堅(jiān)厚的臂膀。可是誰(shuí)又會(huì)知道，他們只顧妻子孩子的時(shí)候，他們的身體機(jī)器在慢慢的老化，又在慢慢的壞掉。但他們依然不顧，還是拼命地向前追趕。直到一天他們不辭而別，甚至在離開(kāi)的時(shí)候身邊竟然沒(méi)有一個(gè)親人。他們就這樣悲慘地離開(kāi)了這個(gè)美好而又殘酷的世界。他們的一生難道是注定的嗎？他們離開(kāi)的時(shí)候腦子里想的還是妻子孩子，怕他們受欺負(fù)，怕他們吃不飽，穿不暖，住不慣........他們會(huì)是誰(shuí)-------是我們最偉大的父親。我希望那些不理解父親的孩子們學(xué)著去走進(jìn)他們的內(nèi)心。因?yàn)樗麄儍?nèi)心的愛(ài)一點(diǎn)也不必母親少，只是表達(dá)方式不同罷了。他們的內(nèi)心是如火般的溫暖。

親愛(ài)的你，別哭。我永遠(yuǎn)都是你最值得交心和最值得信任的朋友。希望你在有困難的時(shí)候最先想到我，我一定會(huì)竭盡全力的幫你！

親愛(ài)的你，別哭。既然他走了，那你就他安心的走吧！因?yàn)槟愫湍愕募胰说默F(xiàn)在和以后的美好生活才是他在天堂微小的驕傲！

親愛(ài)的你，別哭。現(xiàn)在你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你沒(méi)有了依靠的臂膀，那么我希望你變強(qiáng)大起來(lái)，成為你家人的依靠。

親愛(ài)的你，別哭。我希望你再學(xué)校安心的完成學(xué)業(yè)，并且一定要出色地讓它完成。現(xiàn)在你沒(méi)有了懶散的資格，所以更要認(rèn)真了。我也希望你不要把錢(qián)看得太重，你在學(xué)校的第一任務(wù)是吃飽飯，第二是把身體養(yǎng)好和照顧好，第三才是學(xué)習(xí)。想買(mǎi)什么就買(mǎi)點(diǎn)什么不要太委屈自己了。

任重而道遠(yuǎn)

第四篇：3月21日人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章

3月21日人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章：以新作為催生改革新氣象

“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)、沒(méi)有完成時(shí)。”何謂“進(jìn)行時(shí)”既指馳而不息的狀態(tài)，也指坐言起行的精神。換言之，改革不是徒陳空文、等待觀望，而是要立說(shuō)立行、說(shuō)到做到。

環(huán)顧當(dāng)今中國(guó)，新一輪改革大潮已經(jīng)起勢(shì)。身處全面深化改革的第一年，站在全國(guó)兩會(huì)過(guò)后的新起點(diǎn)，如何進(jìn)一步激發(fā)改革精神，讓人民群眾看到黨和政府的改革決心如何更好地凝聚改革力連形成百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的改革新氣象

一分部署，九分落實(shí)。改革只有進(jìn)行時(shí)，改革期待大擔(dān)當(dāng)，改革呼喚行動(dòng)派。現(xiàn)在，根據(jù)中央擘畫(huà)的改革藍(lán)圖，各地各部門(mén)都有了改革任務(wù)書(shū)、路線圖、時(shí)間表。接下來(lái)的關(guān)鍵，在于落實(shí)。正因如此，總書(shū)記指出，“要把抓落實(shí)作為推進(jìn)改革工作的重點(diǎn)，真抓實(shí)干，蹄疾步穩(wěn)，務(wù)求實(shí)效”。

落實(shí)改革如何破題找準(zhǔn)突破口是前提。“會(huì)呼吸的痛”折射的環(huán)保難題，“輸在起跑線上”背后的教育公平，“明天誰(shuí)來(lái)當(dāng)醫(yī)生”反映的醫(yī)改命題……聚焦群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、感受百姓生活的痛點(diǎn)，就能找準(zhǔn)制定改革舉措的切入點(diǎn)。簡(jiǎn)政放權(quán)、新型城鎮(zhèn)化、國(guó)有企業(yè)改革、社會(huì)管理創(chuàng)新……對(duì)于這些改革任務(wù)，既按中央確定的方向、目標(biāo)、原則辦事，又勇于探索、勇于創(chuàng)造，扎實(shí)有序推進(jìn)，才能做到與中央要求“上下對(duì)稱”，實(shí)現(xiàn)改革“蹄疾步穩(wěn)”。

“大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。”改革從來(lái)都是人民群眾的共同事業(yè)。回顧1978年以來(lái)的改革歷程，正是人民群眾的偉大創(chuàng)造，正是各地區(qū)各部門(mén)的主動(dòng)實(shí)踐，使基層探索與頂層設(shè)計(jì)彼此呼應(yīng)，改革共識(shí)與改革合力相互激蕩，催生了波瀾壯闊的改革大潮，造就了風(fēng)雷激蕩的時(shí)代風(fēng)貌。今天，面對(duì)改革深水區(qū)、發(fā)展攻堅(jiān)期，沖破觀念禁錮，突破利益藩籬，需要有勇氣、有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)，呼喚大力改、大膽試、大步闖。從時(shí)間表倒數(shù)最緊迫的事項(xiàng)改起，從老百姓最期盼的領(lǐng)域改起，從制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最突出的問(wèn)題改起，從社會(huì)各界能夠達(dá)成共識(shí)的環(huán)節(jié)改起，更好地回應(yīng)人民群眾的呼聲和期待，更好地激發(fā)市場(chǎng)活力與潛力，才能不斷增強(qiáng)改革的感召力，動(dòng)員和激勵(lì)更多的人理解改革、支持改革、參與改革。

哪里有改革，哪里就有新氣象；哪里有創(chuàng)新，哪里就有新發(fā)展。我們今天的成就，無(wú)不源自迎難而上、銳意攻堅(jiān)所形成的“改革紅利”，這又構(gòu)成進(jìn)一步深化改革的機(jī)遇。激發(fā)一往無(wú)前的進(jìn)取意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)不我待的機(jī)遇意識(shí)，樹(shù)立勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，向全面深化改革要?jiǎng)恿Γ跃镁脼楣褡ヂ鋵?shí)，我們就能不斷用新的發(fā)展為改革開(kāi)疆拓土，讓改革成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。

高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量

——一論以“五個(gè)準(zhǔn)確把握”推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)

“只有高標(biāo)準(zhǔn)才有高質(zhì)量。教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。”總書(shū)記在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要準(zhǔn)確把握第二批活動(dòng)的總體要求、實(shí)踐載體、重點(diǎn)對(duì)象、組織指導(dǎo)原則、特點(diǎn)規(guī)律。這“五個(gè)準(zhǔn)確把握”，為扎實(shí)推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)提供了行動(dòng)指南。

標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就有什么樣的質(zhì)量。第一批教育實(shí)踐活動(dòng)之所以成效顯著，就在于高標(biāo)準(zhǔn)部署、嚴(yán)要求落實(shí)，做到了抓鐵有痕、踏石留印。“四風(fēng)”問(wèn)題之所以在一些地方依然突出，原因也在于標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不嚴(yán)。抓作風(fēng)建設(shè)，就要貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”，從嚴(yán)上要求，向?qū)嵦幹Γ尭鳝h(huán)節(jié)工作落地有聲，以實(shí)效取信于民。

第二批教育實(shí)踐活動(dòng)有330多萬(wàn)個(gè)基層黨組織、6900多萬(wàn)黨員參加，與群眾聯(lián)系更緊密、涉及問(wèn)題更具體、社會(huì)期待更高，非嚴(yán)不足以立規(guī)，非實(shí)不足以克難。不管是解決實(shí)際問(wèn)題，還是提高黨員干部的素質(zhì)能力，都要求主題不變、標(biāo)準(zhǔn)不降，在對(duì)標(biāo)立規(guī)中查找差距，在上下互動(dòng)中解決問(wèn)題，在攻堅(jiān)克難中提振信心，在思考辨析中把握規(guī)律。只有嚴(yán)格確立高標(biāo)準(zhǔn)，絕不滿足于一事之成、一時(shí)之效，不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)不交賬，不出成效不過(guò)關(guān)，才能確保善始善終、善作善成。

井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好帶頭人，聯(lián)系點(diǎn)要成為示范點(diǎn)，關(guān)鍵是以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡，在深學(xué)、細(xì)照、篤行上下功夫，切實(shí)解決好群眾立場(chǎng)、群眾感情問(wèn)題，把壓力變?yōu)楦倪M(jìn)作風(fēng)的動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活水平提高了，不等于黨同人民群眾的聯(lián)系更加密切、必然密切，一旦淡薄宗旨意識(shí)、淡化群眾感情，就會(huì)出現(xiàn)“樓建高了，事卻難辦了；學(xué)歷高了，話卻不會(huì)說(shuō)了”等問(wèn)題。這正是教育實(shí)踐活動(dòng)所要破解的現(xiàn)實(shí)課題。在黨憂黨，每一個(gè)黨組織無(wú)論級(jí)別高低、分布在哪里，每一個(gè)黨員無(wú)論職務(wù)大小、工作在什么崗位上，都應(yīng)自覺(jué)擔(dān)起責(zé)任來(lái)，自覺(jué)做好固本強(qiáng)基、凝聚人心的工作。只有這樣，黨的執(zhí)政根基才能更加穩(wěn)固，深化改革的社會(huì)資源才會(huì)更加豐厚。

古人云，取法乎上，僅得其中；取法乎中，僅得其下。標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)連標(biāo)準(zhǔn)考驗(yàn)?zāi)芰Α＠^續(xù)發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，讓每一件事情都有責(zé)任清單、效果檢驗(yàn)，一錘接著一錘敲，積小勝為大勝，我們就能把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入，不斷以作風(fēng)建設(shè)新成效營(yíng)造改革發(fā)展新氣象。

習(xí)近平調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

央廣網(wǎng)北京3月19日消息（記者溫飛）據(jù)中國(guó)之聲《新聞和報(bào)紙摘要》報(bào)道，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。

根據(jù)中央統(tǒng)一安排，中央政治局常委在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中分別聯(lián)系一個(gè)縣，習(xí)近平聯(lián)系蘭考縣。17日到18日，習(xí)近平在河南省委書(shū)記郭庚茂、省長(zhǎng)謝伏瞻陪同下，深入農(nóng)村和窗口服務(wù)單位，同干部群眾交流座談、聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，實(shí)地指導(dǎo)蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)。

17日上午，習(xí)近平一到蘭考，就直接前往焦裕祿同志紀(jì)念館。習(xí)近平邊看邊問(wèn)，不時(shí)駐足。他同焦裕祿親屬和基層模范干部代表親切交流并合影留念，動(dòng)情地說(shuō)：

習(xí)近平：焦裕祿精神是永恒的。他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)。

17日下午，習(xí)近平來(lái)到蘭考縣為民服務(wù)中心考察。他向地稅、國(guó)土、民政、房管中心等窗口的工作人員詳細(xì)詢問(wèn)有關(guān)情況，勉勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同把服務(wù)工作做好。習(xí)近平說(shuō)，窗口單位是第二批教育實(shí)踐活動(dòng)查擺和解決作風(fēng)問(wèn)題的重點(diǎn)部位，要在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問(wèn)題，從服務(wù)內(nèi)容、辦事流程、跟蹤反饋、結(jié)果評(píng)價(jià)等方面不斷改進(jìn)，使服務(wù)更加精細(xì)、規(guī)范、高效。

蘭考縣東壩頭鄉(xiāng)張莊村，是焦裕祿當(dāng)年找到防治風(fēng)沙良策并首先取得成功的地方。下午4時(shí)10分許，習(xí)近平來(lái)到這里考察。他牽著85歲的張景枝老人的手來(lái)到她家，看廚房，察臥室，同一家人促膝交談：

習(xí)近平：家里一年產(chǎn)多少糧食？農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼和低保、醫(yī)保等政策是否享受到？對(duì)新農(nóng)村建設(shè)有哪些要求？

習(xí)近平叮囑當(dāng)?shù)馗刹恳袑?shí)關(guān)心農(nóng)村每個(gè)家庭特別是貧困家庭，通過(guò)因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收致富。隨后，習(xí)近平同鄉(xiāng)、村干部和村民代表進(jìn)行了座談。6位同志圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收、基層干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)等向總書(shū)記吐露心聲，習(xí)近平邊聽(tīng)邊記。

傍晚時(shí)分，習(xí)近平回到住地焦裕祿干部學(xué)院，又同在此學(xué)習(xí)的蘭考縣部分鄉(xiāng)村干部學(xué)員進(jìn)行了座談。習(xí)近平語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，鄉(xiāng)村處在貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的末端，是我們黨執(zhí)政大廈的地基，現(xiàn)在，農(nóng)村發(fā)展和管理對(duì)基層干部素質(zhì)和能力提出了更高要求，大家要多思考如何把基層干部當(dāng)好。

昨天上午，習(xí)近平專門(mén)聽(tīng)取蘭考縣教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)，并發(fā)表重要講話。他指出，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，教育實(shí)踐活動(dòng)要確立一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)抓部署、抓落實(shí)、抓檢查。要整合好組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動(dòng)相關(guān)的各種因素同向著力、相互協(xié)調(diào)。要把握好節(jié)律，解決復(fù)雜矛盾先行探索，用成功經(jīng)驗(yàn)和管用辦法示范帶動(dòng)。要用好批評(píng)和自我批評(píng)武器，要堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)，讓群眾大膽提意見(jiàn)、評(píng)頭品足，特別是對(duì)群眾提出的一些具體問(wèn)題，能夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細(xì)致做好解釋工作，需要上級(jí)決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴(yán)格督導(dǎo)把關(guān)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向性問(wèn)題。

習(xí)近平指出，教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都不搞特殊化”的道德情操。

習(xí)近平：要組織黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足，努力向焦裕祿同志看齊，從今天做起，從眼前做起，從小事做起，像焦裕祿同志那樣對(duì)待群眾、對(duì)待組織、對(duì)待事業(yè)、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣生命不息、奮斗不止，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

習(xí)近平指出，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面的而不是有選擇的。面對(duì)群眾的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)干部自我要求越嚴(yán)格越好，勘誤糾錯(cuò)越主動(dòng)越好。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要把自己以一個(gè)普通黨員身份擺進(jìn)活動(dòng)中去，使每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)方面都示范到位。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，作風(fēng)問(wèn)題本質(zhì)上是黨性問(wèn)題。抓作風(fēng)建設(shè)，就要返璞歸真、固本培元，重點(diǎn)突出堅(jiān)定理想信念、踐行根本宗旨、加強(qiáng)道德修養(yǎng)。他為此提出4點(diǎn)要求：

習(xí)近平：一是正確認(rèn)識(shí)和處理人際關(guān)系，做到既有人情味又按原則辦，特別是當(dāng)個(gè)人感情同黨性原則、私人關(guān)系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩(wěn)黨

性立場(chǎng)，堅(jiān)定不移維護(hù)人民利益。二是下決心減少應(yīng)酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習(xí)充電、消化政策，多下基層調(diào)查研究、掌握第一手情況，多系統(tǒng)思考和解決存在的突出問(wèn)題，自覺(jué)遠(yuǎn)離那些庸俗的東西。三是實(shí)實(shí)在在做人做事，做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，不搞“假大空”。四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨(dú)慎初慎微，做到防微杜漸。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要見(jiàn)物見(jiàn)人，既圍繞解決實(shí)際問(wèn)題制定方案、采取措施，又圍繞提高黨員、干部素質(zhì)和能力制定方案、采取措施。要防止用興辦實(shí)事代替解決黨員、干部作風(fēng)問(wèn)題，只注重解決作風(fēng)問(wèn)題而忽視提高群眾工作能力的傾向。

習(xí)近平還對(duì)蘭考縣結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)抓好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作提出明確要求。

調(diào)研期間，習(xí)近平考察了黃河蘭考東壩頭段，了解黃河防汛和灘區(qū)群眾生產(chǎn)生活情況。

《以焦裕祿精神為標(biāo)桿》

文章指出，公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操。總書(shū)記高度概括的焦裕祿精神，其實(shí)質(zhì)是始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯(lián)系的宗旨意識(shí)。這與教育實(shí)踐活動(dòng)的主題高度契合。群眾路線是黨的生命線，我們今天開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)黨和人民群眾之間的血肉聯(lián)系。

“意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè)民”。每一名黨員干部，都應(yīng)當(dāng)以焦裕祿精神為標(biāo)桿，捫心自問(wèn)當(dāng)官是為了什么？能為百姓做些什么？能為后人留下些什么？把焦裕祿精神作為一面鏡子，見(jiàn)賢思齊，反復(fù)鏡鑒，常修為政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增強(qiáng)素質(zhì)能力、改善作風(fēng)形象，做焦裕祿式的好黨員、好干部。

第五篇：3月21日聽(tīng)課有感

陽(yáng)春三月春意濃，教改新風(fēng)揚(yáng)名聲

郭家廟小學(xué)路景海2012-3-2

43月21日，春意盎然，暖風(fēng)熙熙，崔家橋鎮(zhèn)石艾丁小學(xué)門(mén)前，兩排身著鮮艷校服，佩戴禮儀盛裝的學(xué)生，手握彩色小旗，躬身迎候外鄉(xiāng)教師來(lái)貴校參觀學(xué)習(xí)，取經(jīng)送寶。校園內(nèi)外充滿一片節(jié)日喜氣景象。

8點(diǎn)鐘，鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)張樹(shù)楠和教研室主任路貴太提前趕到貴校，迎候外鄉(xiāng)教師的到來(lái)。

8點(diǎn)15分，9輛銀白色的面包車(chē)，滿載著呂村鄉(xiāng)60名教師職工的渴望，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到貴校，屆時(shí)，受到貴校各層領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎。

首先，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的全體教師，觀看了貴校校園墻壁文化和地面文化，瞧！細(xì)心的教師拿起筆來(lái)把看到的內(nèi)容認(rèn)真地記錄下來(lái)，看！還有的教師用自己的照相機(jī)把自己喜歡的和認(rèn)為精彩的畫(huà)面拍照下來(lái)。

9點(diǎn)鐘，第二節(jié)上課的鈴聲響了，一、二年級(jí)的教室里坐滿了聽(tīng)課的教師和上課的小學(xué)生。我懷著喜悅的心情，和外鄉(xiāng)的教師們濟(jì)濟(jì)得坐滿在一年級(jí)教室的后排，與所有教師一樣，一手捧著聽(tīng)課筆記本，一手拿著圓珠筆，用心地記錄著一年級(jí)語(yǔ)文盧老師的授課方法，今天盧老師給小學(xué)生講的是《荷葉圓圓》，黑板上，一池美麗的荷葉、荷花躍然其上，一開(kāi)始就吸引了小學(xué)生的眼球，接著，在盧老師甜潤(rùn)的語(yǔ)言、漂亮的圖片和規(guī)范的板書(shū)以及環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)安排下，小學(xué)生積極配合，踴躍參與，快樂(lè)互動(dòng)，贏得了全體在坐聽(tīng)課教師熱烈的掌聲。

10點(diǎn)20分，全體聽(tīng)課老師與盧老師以及貴校領(lǐng)導(dǎo)在一起共同交流了本節(jié)授課的思路與聽(tīng)課教師的個(gè)人見(jiàn)解。大家歡聚一堂，相互交流、共同學(xué)習(xí)，最后，聽(tīng)課教師一致表示，我們一定要把貴校的經(jīng)驗(yàn)帶回去學(xué)習(xí)，推廣，把安陽(yáng)縣教學(xué)課堂改革推向高潮，讓崔家橋鎮(zhèn)張校長(zhǎng)倡導(dǎo)的“主題說(shuō)思路”在安陽(yáng)縣教育教學(xué)改革中亮出一面鮮艷的旗幟。