第一篇：軍神的讀后感

軍神讀后感

今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了?！盾娚瘛愤@篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵的意志，表現了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情。

當我讀到“病人”一聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了”時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。劉伯承將軍動手術不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀！

又如文中說到沃克醫生為劉伯承將軍動手術，他不但不叫還一直數著刀數，清楚地知道沃克醫生割了七十二刀！多麼堅強的意志呀！有一次在放學的路上，兩輛正在奔馳的汽車撞在一起?！芭椤保惠v車被撞出一邊，一輛車橫在路上。突然，被撞出一邊的車的車門打開了，司機從里面艱難的走了出來，只見他的頭流著鮮血，白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊，邊用手機報警邊向旁邊的行人求救，直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意志感動了。如果那個人是我，早就痛的說不出話來了，哪里還想到去報警求救呢？

讀了《軍神》這篇文章，我深刻的認識到，人生于世，總會遇到困難和挫折，只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意志，沉著面對，困難和挫折就一定會被克服。

第二篇：《軍神》讀后感

《軍神》讀后感

（473400）河南省唐河縣友蘭小學五（2）班 張青山 “軍神”是誰？他是我們學過的一篇課文《軍神》中的劉伯承。這篇文章我多次拜讀，每讀一次都會對劉伯承這個人肅然起敬。

本文講述了劉伯承在眼部受到重傷醫治時拒絕使用麻醉劑的感人事跡。劉伯承當時年僅24歲，卻有著驚人的毅力、鋼鐵般的意志，和他相比我簡直太渺小、太懦弱了。

沃克醫生給劉伯承的眼睛做手術時雙手有些顫抖，他從未見過如此嚴重的眼傷，而劉伯承拒絕使用麻醉劑。手術的過程中劉伯承一聲不吭，這不是因為手術造成的疼痛太輕，而是他忍受力超強?！八碾p手緊緊抓住身上的白墊單，越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。”這說明當時劉伯承忍受了巨大的疼痛，忍受這么大的痛苦他居然一聲不吭，心里還在默數手術的刀數，這不是常人所能做到的。難怪沃克醫生會說：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是軍神！”

讀了這篇課文我想到了無數先烈：黃繼光、董存瑞、劉胡蘭、江姐??他們也是軍神，也具有劉伯承一樣的意志。沒有他們，沒有他們忍受的痛苦，哪兒來我們今天的幸福生活呢！讀了本文我又想到了自己，我覺得劉伯承意志如鋼，而我意志如紙。我生病時總覺得很難受，父母領我去治療后仍亂嚷亂叫，覺得自己身上的病太頑固、太欺人了。我被針扎一下，不小心摔倒了總會大哭大叫，仿佛天要塌下來似的。學習中我遇到一丁點的困難，遇到一些難題時總會很沮喪，覺

得自己心里很不是味。冬天時覺得冷，啥也不想做，只想在溫熱的被窩里躺個地老天荒；夏天時總覺得熱，總想在空調房里足不出戶，享受個天老地荒。每當我身心有些許的痛苦，每當我遇到丁點困難時，我的堅強就灰飛煙滅了，我怕痛苦、困難，更沒有直面它們、不懼它們、戰勝它們的意志、決心。

學了《軍神》這篇課文，我對劉伯承的品質所折服了，和他相比我無地自容。在以后的學習生活中我要把劉伯承的毅力努力挪移到自己身上，讓自己堅強無畏，讓自己能戰勝一切痛苦和困難，讓一切痛苦和困難見了自己就繞道，讓自己取得一次次成功、一場場勝利。

指導老師 曲貞文

第三篇：《軍神》讀后感

《軍神》讀后感

堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風帆一樣，要撐開它，非常的不容易?？墒且坏⑺鼡P起，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。

這學期，我們學習了《軍神》這篇文章，學完這篇課文，我感慨萬千：堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要，倘若你沒有堅強的意志，那么你就會一事無成?。?/p>

這篇課文主要講了在抗日戰爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所里，來了一位特殊的病人，他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術需要麻醉劑，而他擔心施行麻醉會影響腦神經，所以拒絕使用麻醉劑，憑著自己堅強的意志完成了手術。劉伯承有著鋼鐵一般的堅強意志，做手術的沃克醫生直夸他：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”

而我，正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅強意志。此時我又想到了自己，記得以前，我的嗓子發炎了，需要打針進行治療，可我卻很怕打針，在去醫院的路上，我走得特別慢，三步等于別人一步，還是媽媽把我拉到醫院的。到了打針的時候，我竟主動對打針的那位護士阿姨說：“阿姨，請打輕一點，好嗎？”阿姨點點頭。話雖這么說，我仍然不想打針，直到媽媽說打完針給我買東西，我才勉強同意。

這種鋼鐵一般的堅強意志，不但在生活中能幫助我們，在學習上也能助我們一臂之力。

北京市豐臺區東羅園小學四年級:劉宗帥

第四篇：寫讀后感的作文《軍神》 （精選）

今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了.《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時，拒絕使用麻藥，表現了劉伯承鋼鐵的意志，表現了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情，寫讀后感的作文軍神》，讀后感《寫讀后感的作文《軍神》》。

當我讀到“病人一聲不吭，他的雙手緊緊捉住身下的白墊單，手背青根暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了”時，想到劉伯承將軍當時要忍受多大的痛苦，我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有一次，水煮開了，媽媽叫我把水入進暖水壺時，不小心水濺到了我手上，我痛得把水壺扔出一邊，哭著叫媽媽幫我涂藥。劉伯承將軍動手術不用麻藥，而且不吭一聲，而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文，我才明白我是多麼的渺小呀！

第五篇：軍神教案

《軍神》第二課時教案

一、復習導入 1.揭示課題：軍神

2.今天我們繼續學習——軍神

學生齊讀課題

師:課文中“軍神”指的是誰？生：劉伯承

板書：劉伯承 2.這篇課文按事情發展的順序描寫了哪四個部分？根據學生回答板書：求治——術前——術中——術后

3.我們已經學習了“求治”部分，你們知道劉伯承是一個怎樣的人？ 生回答：鎮定 從容

師板書：鎮定從容 二.講讀課文

感受軍神的品質

出示預習作業，指名讀，并回答。

1.課題是什么意思？誰稱贊誰為“軍神”？他是怎么說的？用筆劃出其中的句子。想一想他為什么這么說？

指名說：軍神是指具有卓越軍事才能.鋼鐵般意志的軍人。

沃克醫生稱贊劉伯承為軍神。他是怎么說的？請一個同學把畫出的句子，讀出來。

2.出示：沃克醫生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！”

讀這一段時，要讀出沃克醫生對劉伯承的什么？（敬佩和贊美）。哪些詞語表現了沃克醫生對劉伯承的敬佩?（失聲）失聲是什么意思？不由自主的發出聲音。不禁：抑制不住。

師：沃克醫生再也控制不住內心的敬佩之情失聲喊了起來。我們平時什么樣的情況下用“喊道”？

生：激動的時候。

再看看，這段話沃克醫生說了幾句話（3句），第一句：了不起什么意思？（你真偉大?。?）真正的男子漢應該是怎樣？（堅強、勇敢、有責任心、敢做敢當）一塊會說話的鋼板（是指劉伯承有鋼板一樣的意志）

這用了幾個感嘆號?(3個)我們讀的時候應該一句比一句 ——生齊說（強烈）。

讓我們班上的男子漢起立讀讀這段話，邊讀邊用動作表示 3.沃克醫生為什么稱劉伯承為“軍神”？請同學們

（三）自由讀課文2—6自然段。找一找，沃克醫生從劉伯承的哪些表現中感受到他具有“軍神”的氣概？用橫線劃出有關句子。術前

你畫的那些句子？指名說

1.要動手術了，可年輕人卻堅決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對醫生說：“眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經?！?2.堅決可以換一個什么詞？（果斷

堅定）“懇切”是什么意思？ 形容態度誠懇、心情急切的樣子，言詞懇切。擔心是什么意思呀？生：不放心。

師：他不放心的是自己的身體嗎？（不是）他為什么不用麻醉？（怕損傷腦神經，心里想的是為祖國效力。為解放全中國 指揮戰斗。）

3.出示劉伯承曾經說過的話。師：劉伯承曾經說過：

我失去一只眼睛，只要還有健全的大腦，也可以馳騁疆場，為

祖國效汗馬之勞。

師：是呀，劉伯承拒絕使用麻醉藥的目的是馳騁沙場，為祖國——效力

4再讀劉伯承的話：要讀出他態度的誠懇和堅決。

要動手術了，可年輕人卻堅決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對醫生說：“眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經?！?師小結：劉伯承在受了如此重的傷接受手術時，還懇求不用麻醉藥，想留一個健全的大腦，他心甘情愿忍受巨大的痛苦，難怪沃克醫生叫他“軍神”。

劉伯承真的是神嗎？刀在他身上真的不痛嗎？文中沒有寫痛，你是從那兒知道的？

5.出示：年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術結束，嶄新的床單竟被抓破了。從哪些詞語看出他很疼。

(1)播放電影片段。這一段你看到了什么？（劉伯承一聲不吭，一聲不吭是什么意思？他不會叫出來，是叫不出來，還是不會叫出來。不會叫出來就叫一聲不吭。他做了那些動作? 咬著牙，使勁地抓著床單，手背青筋暴起,從“汗如雨下”你讀懂了什么?（忍受著巨大的的疼痛，意志是超人的堅強!)手術結束，嶄新的床單竟被抓破了。

比較一下兩個句子，想一想，哪一句好？好在哪里？ 1.嶄新的床單被抓破了。2.嶄新的床單竟被抓破了。

“竟”字寫出了劉伯承在手術時多么的痛苦。讓我們再來讀讀沃克醫

生的話。

沃克醫生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！” 齊讀

（2）師：劉伯承是個有血有肉的人，每一刀割在身上都是常人難以想象的劇痛，而劉伯承卻是怎樣

——齊聲說：一聲不吭。板書：一聲不吭。難怪沃克醫生稱他為真正的男子漢。

同學們，劉伯承在手術中拒絕使用麻醉藥，忍受了三個多小時的痛苦，手術后，更讓沃克醫生敬佩的是什么呢？數刀數。手術中，劉伯承清楚地數出了刀數。學習第五節

年輕人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數你的刀數。”

（1）勉強一笑什么意思？（想笑又笑不起來，這叫勉強一笑）為什么要勉強一笑？

（2）年輕人為什么臉色蒼白？（3）生：

（4）師：他不僅疼得臉色蒼白，你看沃克醫生摘除他眼睛里息肉和腐爛的肉，割了72刀，流了多少血，動完手術后身體也很虛弱。（5）.他為什么要數刀數？

他一邊動手術，一邊檢查自己的腦子是否清醒。

小結：三個多小時的手術，是那么漫長，那么難熬，72刀，每一刀都是鉆心的疼痛，而劉伯承卻在手術中數清刀數（板書：數清刀數）

難怪沃克醫生嚇了一跳，敬佩之情再也抑制不住，失聲喊道：了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！” 讓我們一起來讀讀描寫劉伯承的句子

他懇切地對醫生說：“眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經。”

年輕人平靜地說：“能?！?/p>

年輕人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白色床單，汗如雨下。手術結束，嶄新的床單竟被抓破了。

年輕人臉色蒼白，勉強一笑：“我一直在數你的刀數。” 從這幾句話你感受到什么？

（二）沃克醫生是不是一開始就稱劉伯承為“軍神”？ 用波浪線劃出描寫沃克醫生神態及情緒的句子。(1)學生用波浪線劃出詞語句子(2)交流出示句子

沃克醫生愣住了：“你，你能忍受得了嗎？”

手術中，一向鎮定的沃克醫生，這次卻雙手微微顫抖。他對年輕人說：“你要是挺不住，可以叫出聲來。”

沃克醫生擦著汗，對年輕人說：“我真擔心你會暈過去。”

沃克醫生嚇了一跳：“一共多少刀？”

沃克醫生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！”

沃克醫生關上手術室的門，俯下身子親切地注視著年輕人：“請

告訴我，你的真名叫什么？”(3)比較沃克醫生的神態。

(4)愣住了（沃克醫生對年輕人拒絕使用麻醉藥感到意外。）雙手顫抖（一位沃克醫生深深被感動，想要努力減輕一點劉伯承的痛苦，所以顯得有些緊張。）嚇了一跳（沃克醫生大感意外）

失聲喊道（沃克醫生終于信服了，他內心深處對劉伯承的敬佩之情再也控制不住了）

(5)讓我們用崇敬的讀沃克醫生贊劉伯承的話。（讓我們用自豪的語氣讀）用飽含深情的語氣讀。沃克醫生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一位軍神！”

（三）體會寫法：

1.文中誰是主要人物？為什么文中又著重寫沃克醫生的神態及情緒的變化？

2.出示句子并讀一讀

3.總結：像這樣的描寫叫側面描寫

（四）三讀課文，讀出感情。

（五）分角色朗讀課文（放音樂）

讓我們重溫劉伯承的戰斗歷程。（師小結：劉伯承被稱為軍神，絕不僅僅是因為這次手術，他文武雙全，戎馬一生，他領導的晉冀豫野戰軍，用小米加步槍，戰勝了全美機械(xie)裝備的國民黨軍隊，千里躍進大別山，導演了百萬雄師下江南的一幕，他創辦了國防大學是中國

最高軍事學府，被譽為“將軍的搖籃”。他為祖國的解放和建設事業貢獻了一生的心血，立下了不朽的功勞，他堪稱中國的軍神。

（六）讓我們來夸夸劉爺爺吧！

劉伯承爺爺，您真_____！每次打仗，您都是______。您為了_________，堅持不用麻醉藥。手術中，您_________,忍受了________。您是一位真正的軍神！

買花

二（1）李天擎

今天是星期天，我和媽媽正行走在一條街道上，只見街道兩旁各種店鋪生意紅火。我邊走邊向兩邊看著，忽然一家花店映入我的眼簾，我停下了腳步，興奮地走過去，媽媽也緊跟在我后面。

我來到花店門口就聞到了撲鼻的花香，我不禁大口地吸了一口氣，充分享受一下這濃濃的的花香。我迫不及待地溜進屋里，??！屋里到處是花，我仿佛來到了春暖花開的大花園里，紅的、黃的、淡綠的、紫的??真是五彩繽紛。突然，一盆竹子吸引了我，它的莖干直立，葉子密密的，綠綠的，充滿生機，盆子是粉紅色的，讓我感覺花盆和竹子是那樣精美，我一眼就喜歡上了它。

媽媽看出了我的心思，幫我買了下來，買花的阿姨告訴我說：“竹子不需要施肥，只需要每隔半個月澆一次水，并且還要給它曬太陽?！蔽衣犃诉B聲說：“謝謝！”這才帶著回家。

回到家后，我想給竹子起個名字，我想了想，終于想好了，給它起名叫“飛飛”，因為我想讓它長得很高很高，成為我的好伙伴！