第一篇：動漫設計與制作專業個人簡歷

動漫設計與制作專業個人簡歷范文

文章來源:應屆畢業生求職網 更新時間:2009年08月08日

個人簡歷

基本信息

姓名：yjbys.com

性別：男

出生日期：1984/8/25

民族：漢

身高：176

戶口所在：甘肅

目前所在：北京

畢業院校：清華大學美術學院培訓中心

政治面貌：中共黨員

最高學歷：大專

所修專業：動漫設計與制作

人才類型：應屆畢業生

求職意向

求職類型：全職

應聘職位：模型師

希望地點：北京

希望工資：面議 教育培訓經歷

清華大學美術學院 動畫設計與制作 2008年9月——2009年6月參加社會實踐經歷

北京幸星公司 實習模型師 負責角色，場景，道具模型制作 2009.1-2009.6所獲獎勵

-語言水平

英語 一般 級別B級

普通話 精通計算機能力

三維Maya、3D,平面photoshop；專業技能。

具備高級模型創作,超現實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術修養與設計理念,可以直接參于公司項目制作實戰,進行高級建模的創作。

對光影、色彩有良好的感覺，對場景與燈光的關系處理有較深的理解和經驗。擁有強烈的藝術感，色彩和構圖的專業藝術知識，攝影光線知識

能良好的遵循美術主管的和原畫設計師的藝術風格并有優秀的組織能力和其他美術師建立組織化的主動的溝通關系

自我評價

本人性格直爽、樂觀，為人坦城，做事認真，能吃苦耐勞，具有團隊合作精神。具備廣泛的興趣和強烈的學習欲望，喜歡各種運動、音樂、舞蹈和幻想。有扎實的美術基礎，對色彩有獨到之處。勇于挑戰自我開發自身潛力；能夠在很短時間內融入一個新的領域，適應它并且把它做好聯系方式

聯系電話：8888

聯系地址：北京清華大學美術學院培訓中心動漫設計與制作專業(郵編：100000)電子信箱：admin@163.com

個人網站：http:///教育培訓經歷

清華大學美術學院 動畫設計與制作 2008年9月——2009年6月 應屆畢業生簡歷封面 與“動漫設計與制作個人簡歷范文”相關的文章

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第二篇：動漫設計與制作專業規劃（范文）

動漫設計與制作專業規劃

一、動漫專業開設的背景

我國動漫產業進入快速發展時期，用人單位急需大量的動漫設計專業人才，為此，我校在藝術專業的辦學基礎上，開設了動漫設計與制作專業，以培養中級應用型人才，以滿足各行各業對該專業的需求。本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的文化、寬厚的知識面、較高的藝術素養、競爭意識和團隊合作精神，具備相應的專業技能和藝術鑒賞能力，能獨立從事平面動畫、三維動畫、網頁動畫、卡通出版物等創作、制作、策劃及教學工作的專業人才。

二、動漫課程的建設規劃

動漫專業主要課程安排有：動畫概論、素描、色彩、設計構成、攝影、動畫設計基礎、動畫制作技法、電腦設計Photoshop、電腦設計Flash、MAYA、動畫短片設計與制作、電腦設計3Ds max、動畫造型設計及各方向模塊課程等。主要實訓環節有：素描與色彩技能訓練、Flash課程設計、動漫技法技能訓練。

動漫專業要求學生掌握二維影視動畫創作的基本理論、基本知識，二維影視動畫設計及制作的基本技能，具有二維影視動畫片的編導能力和初步的科研能力，并具有較高的審美能力和文化藝術修養。課程建設需要圍繞學生技能培訓展開。以下為精品課程建設1、3DMax

本課程主要講授3Dmax軟件的使用與操作，使學生獲得設計室內外效果圖、公共環境設計、產品模型、園林設計外觀等方面的知識，初步掌握3Dmax軟件的特性及功能，熟練其操作技法，具有高效率獨立完成完整的室內外效果圖初步能力。3DMAX作為精品課程建設主要為了培養學生的實踐動手能力，軟件操作能力，能夠更好的實現動畫設計。

2、動漫運動規律

本課程主要講授掌握動畫的運動及表現方法和運動規律，使學生獲得動作運動的共性規律知識，初步掌握個性運動規律的形態表現，具有使靜態的畫面在銀幕中活動起來初步能力。是動畫專業必備的基礎能力。1

三、動漫專業的現代化教學設備建設狀況

學校注重學生實踐操作能力的培養，現設置了藝術設計一體化實驗室、專業畫室、電子閱覽室等，為學生學習素描、水彩提供了良好硬件環境，為學生學習專業軟件提供了平臺，為學生更好的了解專業知識和就業方向的信息提供了優質的服務。藝術設計一體化實驗室是是藝術類學生軟件課程實習實訓的基地，專供藝術類專業學生使用。采用了先進的HP xw4550專業工作站技術。工作站機器均為主流機型，電腦配置先進，能夠很好的完成動畫渲染等高負荷程序。每臺電腦系統都安裝了大量的工具軟件和3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP、MAYA等設計專業應用軟件。供不同課程的藝術類專業學生學習使用，最大程度的滿足學生學習的需求。一流的計算機，完善的網絡設備將為學生提供一個良好的上機實踐環境。為提高機房管理水平，還引入了高效、可靠的機房管理系統，使用科學化、現代化的網絡程序。教師機可以通過網絡程序與學生機互通，使老師和學生能夠在教學中達到更好的管理和互動。

四、教師培訓的方向和內容

㈠培訓方向

1、通過培訓，使全體教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業，鑄就良好的師德師風。

2、通過教學評估和審查，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教育方法和教學手段，加強知識更新與拓展。

3、通過加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創新意識和自我發展能力。

4、通過加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

㈡培訓的內容：

1、加強教師的思想建設，提高教師的思想素質

繼續以《教育法》、新《義務教育法》、《教師法》等教育法規文件為切入點，培養教師熱愛黨．熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業，教書育人，為人師表，敬業愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念，不斷提高廣大教師的思想政治素質。

2、通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質

青年教師要有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性。在本校培訓中，我校繼續將以“以老帶新”，“經優帶新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課－聽課－評課－總結等環節，提高青年教師的業務水平。

3、鼓勵教師參加進修，提升學歷層次，使我校教師學歷達標率上一個臺階。

4、辦好教研活動

（1）繼續加強校內、外教研活動，教研活動有計劃，每次活動有主題，活動有記錄考勤。

（2）開展“人人上一堂匯報課”的活動，組織一次全校性的教學評優活動。

五、動漫專業人才培養規格

本專業定位于以設計和制作多媒體動漫和影視動慢為主，以就業為導向，通過實施產學合作，采用項目驅動式教學，學生可以掌握動漫設計與制作核心的知識和技能，可以熟練的運用電腦技術從事平面和三維動漫的設計和制作。

1）基本知識和基本技能

①懂得鄧小平理論及“三個代表”的基本理論,具備一定的經濟管理及人文社科知識；

②具備較好的數學基礎和邏輯思維能力；掌握大學英語和計算機英語，具有閱讀和翻譯本專業外文資料的基本能力，要求至少考取CET-B證書；

③具備較強的計算機綜合應用能力，能熟練掌握常用辦公軟件的應用；

④具備較強的組織管理與協調溝通能力，有較好的語言和文字表達能力，普通話要求達二級乙等；

⑤具有良好的治學習慣和較強的學習能力，能有效地檢索信息和實用技術標準。

2）專業知識和技能

①具有較好的美術基礎，掌握繪畫基本功、創意設計及表現，具備較好的藝術修養；

②具有較扎實的動漫設計理論基礎、動畫造型能力、較強的動漫設計制作能力；

③具有較強的計算機圖形表現能力，具有較強的平面動畫和三維動畫設計、創造及制作能力，較強的3D數字動畫制作能力，能熟練地運用各種制作軟件和設備制作動漫作品；

④掌握電腦游戲互動制作技術，了解影視編輯技術和配音技術，熟悉現代廣告媒介和廣告技術。

⑤至少要考取一個與本專業及專業方向密切相關的職業資格證書或專業技術證書。

3）基本素質和職業素質

①具有愛國主義精神和社會責任感，敬業愛崗，誠實守信，遵紀守法，有良好的職業道德、社會責任感與敬業精神；

②了解祖國歷史文化，有一定的文學藝術修養和健康的人文、科學素養及審美情趣；懂得體育運動、衛生與健康、法律的基本知識；

③初步掌握工程化的思維方法，熟悉國家信息產業的政策和法規；有較強的質量、效益、服務意識和信息安全意識

六、動漫專業學生就業面向規劃

畢業生通過三年的系統技能培訓和專業知識的學習，主要輸送到動漫公司，廣告公司、影視公司、網絡公司、電視臺、出版社、雜志社等單位工作，從事動漫制作、廣告制作、網頁制作、多媒體課件制作、游戲動畫制作、美術卡通形象設計等工作，就業前景十分可觀和廣闊。

選擇之一：網絡游戲、網絡動漫等互聯網互動娛樂領域。網絡游戲從2003年開始，到目前網絡第二春的到來，迎來了其大力發展的最佳時機。網易、盛大、金山、騰訊等領軍企業都無不在網絡游戲領域快馬加鞭、大舉攬才。國內各地，大大小小的網絡游戲公司更是數以百計。該行業對動漫人才需求量大，薪酬待遇也較理想。在發展穩定的公司，職場新人也會有2000元左右的薪水，而對網絡和游戲有充分理解并對數字技術與游戲制作一專多能的復合型動漫人才，3000到5000元乃是正常薪資水平，不低于6000元已成主流網絡游戲公司給予優秀創造型人才的常見標準。選擇之二：手機游戲、手機動漫等無線娛樂領域。從長遠趨勢來看，以手機游戲、手機動漫為代表的無線娛樂，將成為3G時代的重量級應用。選擇之三：影視動漫制作及電視傳媒行業。據專家預計，到今年底為止僅少兒類頻道和卡通衛視類頻道，全國就有50個省市將開播。到時候，動畫節目的需求量一年將達到100萬分鐘，而目前我國全年的國產動畫片的產量僅三萬多分鐘。

選擇之四：廣告傳播等商業制作公司。2005年年底，廣告業業已向外資全面開放。

第三篇：藝術設計系深化改革動漫設計與制作專業

藝術設計系深化改革動漫設計與制作專業

建設品牌專業，建設有自己特色的專業是我院各項工作的重中之重。本學期開學以來，藝術設計系積極啟動各專業的教學改革，尤其對動漫設計與制作專業（動漫專業）的教學改革進行了重點研討。通過三次研討會，該系對深化改革動漫專業工作已經形成共識：以教會學生制作動漫成片為教學目標，努力把該專業打造成精品專業。

該系研討動漫專業的教學改革工作，經歷了一摸底、二論證、三建設的過程。今年，我院對動漫專業教師進行了調整，動漫專業的師資力量得到了加強，目前師生比基本合理適中。該系充分利用這一先決條件，首先成立了動漫教研組。為使教學改革工作做到有的放矢，該系9月1日即組織相關教師，針對“現在動漫專業教學中存在哪些問題”、“現在動漫企業中人才需求狀況”、“動漫企業對高校專業人才的技能要求”等問題進行摸底調查。在調研過程中，該系要求相關教師務必立足實際，圍繞如何改革才能使動漫專業辦好、辦出特色、辦成精品、取得長遠發展這一目的，圍繞我們的教學如何改革才能使學生主動學習、學得會、學得精通、符合企業的要求，拿出自己的真知灼見。

在充分調研的基礎上，9月8日，該系舉行動漫專業改革第二次研討會。各專業教師根據調研踴躍發言。劉浩老師從課程內容的角度談了動漫專業的改革方向，“一切的課程設置與教學就是為了一個最終目標，使同學們通過3年的學習，做出一部簡短的動畫片，也許動畫的創意還不夠，也許畫面的制作還不很精美，也許片子的時間不是很長，但是能夠做出一部3分鐘的短片，可以說，我們的學生就基本掌握了企業要求學生的技能了。”楊杰老師重點根據05級電腦專業和06級動漫專業的畢業生就業工作情況，分析了動漫專業的培養方向和課程教學內容的重點，并針對實際教學過程，分析了學生對課堂教學興趣不高的原因。李勵老師則強調一定要立足我們學生的現狀，根據學生的實際水平，量身定做我們的專業培養方向和教學內容，讓一些學習基礎不是很扎實的學生也能夠掌握非寫實、非主流的動畫發展方向，制作出成片，這樣，既可以使學生掌握應有的技能，還可以使學生馬上具有成就感，提高學習的興趣。劉鳳老師則從目前招聘網站上的動畫專業職位為出發點，談了對專業培養方向的設定與課程的設定。徐嘉嘉老師認為以就業為導向是必須的，二維動畫方向和三維動畫方向均要兼顧，考慮到學生實際情況和師資情況，應該突出重點。通過充分研討論證，大家達成共識，一定要尋求一個適合實際情況的培養層次和方向，以此為重點、中心來改革課堂教學方式，加強課程的連貫性，加強學生的專業輔導，提高學生的學習興趣；在此基礎上略作補充其它相關知識。

9月15日，動漫專業改革工作又進行第三次研討，大家對專業改革的內容和方法再一次進行了可行性討論，并拿出了較為成熟的建設性方案。大家通過研討，一致認為，動漫專業的人才培養一定要有主有次，三維動畫制作為主是不可動搖的，二維動畫制作和定格動畫制作應該作為有益的補充。因此，一年級課程應以動畫基礎課程、二年級應以三維動畫制作的部分課程、二維動畫制作、定格動畫制作的內容為主。三年級再分三個方向制作成片，欠缺的知識根據實際需要予以補充，最終讓學生都能夠制作出動畫短片。其中三維動畫制作是重點，應面向絕大多數學生，二維和定格為補充，面向部分學生。課程安排上采用單元制，在3-4周為一個單元的教學時間內集中進行完一門或兩門專業課，保證課程學習的連貫性，避免一周時間內學生要兼顧4、5門課的情況。以提高學習效果和作業質量。在組織教學上，該系決定對2009級動漫專業實行導師負責制，將各班學生根據學習興趣分為4個小組，分別由教研組的4位教師負責指導作業、學習交流、比賽、課后輔導等，以此加強老師和學生的交流，提高學生的學習興趣。

目前，該系已經形成“藝術設計系動漫專業改革報告”并提交給學院和教務處。在該系近日舉行的動漫專業改革匯報會上，他們向教務處重點匯報了“動漫專業目前的市場行情”、“現在動漫專業的教學情況”、“存在的問題”、“改革的目的”、“改革的內容”、“改革的方法”、“改革后達到的預期效果”等內容。教務處領導對該系改革方案給予肯定。該系表示，動漫專業改革方案在具體實施中還需要深入地推敲，但是，“一切為了專業的發展”、“一切為了學生學到有用的技能”，已經成了大家的共識。該專業的教師們表示，將把理論課程和實踐課程有機溶為一體，邊講邊練，以練帶講，以教會學生實際制作成片為目標組織好教學活動，充分體現高職教育的特色來。

第四篇：動漫設計與制作專業就業前景

動漫設計與游戲制作專業介紹：動漫設計與制作專業培養掌握計算機圖形/圖像、動漫設計與制作的基本理論知識和相關應用領域知識，熟悉圖形/圖像制作環境、具有動漫設計、動漫制作、繪畫、廣告設計、網頁設計等技能、并具有熟練計算機技術操作能力的技術應用型人才。

動漫設計與制作專業主要課程有：素描、透視、線描、速寫、色彩構成、手繪漫畫、動畫概論、卡通形象設計、插畫設計、Flash動畫制作、Phototshop圖像處理、3DsMAX、MAYA、網頁設計與制作、計算機軟件應用、AXA、PAINTER、繪畫后期編輯、影視后期合成，影視特效合成等。畢業生可在電視臺、游戲公司、影視廣告公司、影視特技公司、數字媒體及多媒體設計公司、動漫設計制作公司等從事動畫片制作、影視廣告制作、后期合成等工作。

動漫設計必須具備的軟件：

動漫設計分為：2D動漫軟件，3D動漫軟件和網頁動漫軟件。

2D動漫軟件包括：ANIMO、RETAS，PRO、USANIMATION。3D動漫軟件包括：【專業咨詢電話：***】3DMAX，MAYA、LIGHTWAVE。網頁動漫軟件包括：FLASH。

武漢民政職業學院校企合作采用全新校企合作實訓模式，通過引進一線游戲開發制作企業商業項目案例教學，培養3D次世代游戲、手機游戲（Android和Iphone平臺）、移動互聯新娛樂應用領域高端實用人才，通過模擬游戲開發企業制作流程，模塊化教學，全面提升策劃設計、原畫、網游次世代高精模型、游

戲動畫、游戲特效等崗位技能；并且在校內與企業共建工作室，畢業后對考核合格人員優先錄用進公司。高考動漫設計與游戲制作專業介紹更多內容，可以直接撥打電話，或者加QQ進行了解。

第五篇：動漫設計與制作專業改進措施

動漫設計與制作專業改進措施

一、課程體系的調整：目前在動畫人才培養方面系統性、特色性不足、規模不大、針對性不強。這就要求學校與企業要互動，要走出校門；學校、企業要與國外知名機構合作，推進動畫人才的教育培養工作。現在學生學的內容很廣，看起來很全面，很適合就業，但都是蜻蜓點水，不專業，科目分散，而影響到基本功的訓練，公司只好花大量的精力進行基礎補救，才能夠勝任動畫工作；卡通人物的表演需要動畫師來完成，動畫師就是幕后演員，而影視演員就是幕前演員，都需要表演藝術；要成為一個真正優秀的動畫人才，必須融入到項目的制作當中，通過實戰進行綜合能力的培養。因此學校將擴大與動畫企業的接觸面，深入企業進行調研，及時了解企業對動畫人才的具體需求情況，適時修訂教學計劃，調整教學內容，探索新的教學模式，使學校培養的動畫人才走出學校便能與企業崗位無縫對接，并將深化與企業合作的內涵，引入動漫實訓基地的生產實體，走產教研一體化道路。要進行菜單式服務，企業需要什么，學校將設置什么課程。其次建設精品教材及課程 動漫專業的不斷增加 在教材領域存在的空白，我校可以組織一線優秀教師研究教材建設的理論，聯合學校和教研部門積極研究動漫專業的培養目標、培養模式、教學內容和課程體系等，注重吸收各個學校教學改革成果，在最新的教研成果上，從而使教材更好為我校的動漫教育服務。

二、實訓基地建設：將進行校內和校外結合的方法，校內實訓基地的建設可以進行校企合作，從企業引進相關制作項目，利用本校的實訓條件，讓學生在校內進行實訓，通過實訓基地將學校和企業聯系起來，為學生提供一個很好的生產實踐的平臺，也為企業提供人才培訓和人才招聘的平臺；校外實訓基地建設主要是充分利用企業的資源，開展教學教研活動，實現動漫資源共享和效益最大化，如將學生送到企業進行頂崗實訓，便可做到無縫對接。借鑒企業培養模式對本校專業教育進行改革。