第一篇：扶風縣創業培訓工作匯報材料定稿

扶風縣創業培訓工作匯報材料

創新創業培訓 提升創業能力

為充分發揮創業帶動就業的倍增效應，著力提升創業者的創業能力，提高創業成功率，我縣從創業培訓主體、培訓方式、培訓內容等方面搭建培訓服務平臺，創新創業培訓，細化培訓措施，創新幫扶機制，促進各類人員創業就業。

一、以產業為主導，確定培訓方向，創新培訓模式

扶風是農業大縣也是旅游強縣，其區域開發優勢明顯。因此，我們立足縣情，選擇了特色農業、旅游兩個重點產業方向，以北片蘋果、生態養殖、中片大棚蔬菜、南片苗木栽培和法門寺文化景區為重點區域，以特色農業種養殖能手和旅游景區旅游產品開發和農家樂經營戶為重點對象，確定培訓方向、創新培訓模式，根據我縣重點產業的發展需要，因地制宜的探索“創業培訓+能力培訓”、“創業培訓+特色項目培訓”、“創業培訓+公司、農戶培訓”等“1+X培訓”模式。特別是2011年，我們還進行了“創業培訓+行業部門培訓”的嘗試。我們與縣食品藥品監督管理局合作，對我縣餐飲業中的餐廳酒店、農家樂、農村家宴服務隊創業人員，進行集中行業規范性創業培訓，學員在培訓中，既學到了創業知識和技能，又學到了餐飲業的政策法規和食品監督安全衛生方面的知識。同時，結合我縣餐飲業實際情況，我們還及時對餐飲業從業人員進行了中式烹調和前廳服務員的培訓和技能鑒定，取得了很好的效果。這一培訓模式的創新，對與推進我縣各行業創業人員以行業標準規范化創業，提高創業成功率具有十分主要的意義。

二、以促進農民工回鄉創業為重點，落實培訓措施

以省級農民工回鄉創業示范縣建設工作為契機，樹立貼近農民的理念，讓農民工成為創業培訓的主角。結合縣情、鄉情、村情和農民工的特點、愿望、需求，采取切實措施，提高培訓質量。

一是前移培訓地點。以縣級定點培訓機構為創業培訓的主陣地，承擔全額培訓任務。同時培訓重心下沉，基地前移，依托鄉鎮農業服務中心、村級黨員現代化遠程教育網絡和農民教育培訓室建立鄉鎮、村級教學點，開展SYB招生、培訓、項目推廣等工作。把創業培訓辦到鄉村，讓學員早晚既能照顧家庭，又能參加培訓，深受農民歡迎。我們首先在法門鎮美陽民俗文化新村（法門鎮創業基地）教學點，舉辦了兩期SYB創業培訓班，共培訓學員89人，取得了很好的效果，學員們都說：我們上學就在家門口，安逸！

二是加強師資配備。不受地域限制，聘請技術精深且具有豐富實踐和培訓經驗的老師。邀請了具有SIYB教師資格認證的資深教師、創業項目相關行業部門的政策專家、楊凌農業示范園區的專家教授等授課；請來自各行業的創業成功人士、小企業家走上講臺，傳授自己創業的成功經驗，使事例貼近群眾，讓農民感到有學頭、有奔頭。

三是自編培訓手冊，豐富培訓內容。針對部分回鄉創業農民工文化程度低，書本脫手時間太長的特點，我們根據工作需要，及時搜集、整理，編制了《就業創業指南》手冊，就創業過程中遇到的熱點和難點問題，如發現商機、心理準備、把握信息、選擇項目地址、經營特色等，采取一問一答、圖文并茂、專家點評的形式進行編寫，力求深入淺出，通俗易懂。在培訓過程中結合SYB課程教學，使回鄉創業農民工可以快速了解創業所需的創業知識、創業技巧、創業法規、創業政策、項目優選等，極大激發了我縣農民工回鄉創業的熱情和信心。

四是強化直觀教學。第一，實行開放式教學，利用電腦課件、創業信息服務網絡等現代媒體，采用群眾口頭語言直觀性傳授現代創業理念和技術，并把創業實訓直接開到田間地頭、大棚欄舍，避免“黑板上栽培、圖片上識蟲”；每期舉辦的特色農業創業培訓班，光在田間、大棚、欄舍上課就達到總學時的2/3以上。第二，抓住農事季節，選擇農閑時間，加強關鍵環節的技術培訓，增強學員學習興趣。第三，組織學員進行考察學習，讓學員在參觀考察中，真切感受產業的發展前景，認識先進的創業方向和方式，拓展學員創業的思路，激發學員

創業激情。培訓中，組織全體學員分項目在縣內各基地、示范園區進行了參觀和見習。

三、多措并舉，創新幫扶機制

創業培訓效果必須通過有形載體和長效機制來加以體現。我們在實行“定負責人、定班主任、定輔導員、定課程表、定授課教師、定考察內容、強化創業幫扶”等“六定一扶”創業培訓制度的基礎上，著力打造創業培訓“六大平臺”，進一步提高創業培訓學員培訓后的創業成功率。所謂“六大平臺”即專家咨詢指導平臺、創業項目服務平臺、創業政策跟進平臺、創業成果展示平臺、創業輿論宣傳平臺和創業經驗交流平臺，通過各類平臺為學員提供多元化的后續跟蹤服務，全力幫助學員創業。

一是建立“三定”幫扶責任制。為了讓學員接受培訓后有所行動，我們建立了“定幫扶人員、定創業目標、定回訪周期”等“三定”責任制：把產業相關部門及創業指導中心專家服務團相關人員與學員結成創業幫扶對子，對受訓學員實行一對一幫扶。同時，建立每季度回訪一次“對子學員”、匯報一次幫扶進展情況，每半年提交一次幫扶問題及解決措施，每年總結一次幫扶成效的工作制度，千方百計保證學員在接受創業培訓后，80%以上的學員都能實現創業之夢。

二是建立“兩全兩不”幫扶機制。一方面，實行“全員”、“全程”幫扶制度。創業培訓教師、產業相關部門、縣創業指導中心專家服務團、龍頭企業、創業示范戶相關人員全員參與創業幫扶，參加創業培訓的學員全員接受創業幫扶。幫扶人員通過幫思想、幫規劃、幫資金、幫設施、幫管理、幫創新、幫技術、幫銷售等“八幫”措施，對學員創業過程進行全程幫扶。另一方面，落實“兩不”幫扶責任。創業培訓行政管理機構與培訓工作承擔單位、承擔單位與參加幫扶人員、幫扶人員與學員層層簽訂幫扶責任書，堅持創業不成功、幫扶不脫鉤的責任機制。

三是結成創業伙伴。創業培訓中，把學員按行業、按項目結成學習對子，相互成為對方的成長伙伴，在學習和創業實踐中彼此互相幫

助。同時，根據培訓專業和學員創業需要，針對性給一些學員配備指導教師，對學員的學習、工作、思想等各方面進行指導。通過互相學習、結對成長，涌現出許多結對創業的學員，大大提高了學員的創業激情、創業信心和創業成功率。

四是依托我縣在各鄉鎮的“五個一”工程，免費為農民創業提供政策、資金、技術等方面的咨詢和服務。并根據農民創業咨詢、輔導的新需求，及時補充成員，搭建起接受農民咨詢的無縫平臺，為農民創業提供及時、有效、無償的咨詢、輔導服務。同時，大力加強各創業基地和農業創業示范園的建設，建立致富“加油站”，為受訓農民提供較為固定的實踐基地，留給農民“帶不走”的課堂。

創業培訓是貫徹落實全民創業促進就業，實現就業擴大戰略，維護社會和諧穩定的基礎性工程。為此，我們要不斷的創新培訓模式，擴大創業培訓覆蓋面，提高創業培訓質量，加強后續跟蹤服務，創新幫扶機制，全力為我縣各類創業主體鋪路搭橋，營造創業氛圍、激發創業熱情，優化創業環境，更好的為建設和諧穩定新扶風作出貢獻。

扶風縣創業指導中心

扶風縣勞動就業管理局

2012年6月20日

第二篇：創業培訓工作匯報材料

創業培訓工作匯報材料

省勞轉辦：

幾年來，在省、市勞轉辦的正確領導下，按照省陽光工程培訓實施方案的要求，精心組織，周密安排，認真實施，有效完成了省下達的陽光工程創業項目培訓任務。xx年一xx年共為xx農業機械化學校和xx農業機械化學校共輸送xx名學員，學習后達到自主創業的人數在18%左右，具休工作匯報如下：

一、項目基本情況

我縣有農村勞動力xx萬人，其中，男勞動力xx萬人，女勞動力xx萬人。全年共轉移勞動力xx萬人。勞務收入xx億元。xx年我縣給xx農業機械化學校輸送xx名創業培訓學員、xx年我縣給xx農業機械化學校輸送xx名創業培訓學員，100%的完成了創業培訓任務。

二、陽光工程實施情況

在實施“陽光工程”實踐中,我們堅持“政府推動、學校主辦、部門監管、農民受益”的原則，圍繞“二個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”的總體目標，根據農業發展和新農村建設的需要，面向農業產前、產中、產后服務及農村社會管理領域的從業人員及合作社人員開展短期培訓，提高務農農民生產技能和經營管理水平，充分激發農民創業的潛能，進一步增強農村發展活力，促進了農村合作社的發展，增加了農民收入，推動了城鄉協調發展，加快了社會主義新農村建設步伐。

1、建立“三定”幫扶責任制。為了讓學員接受培訓后有所行動，我們建立了“定幫扶人員、定創業目標、定回訪周期”等“三定”責任制：把產業相關部門及相關人員與學員結成創業幫扶對子，對受訓學員實行一對一幫扶。同時，建立每季度回訪一次“對子學員”、匯報一次幫扶進展情況，每半年提交一次幫扶問題及解決措施，每年總結一次幫扶成效的工作制度，千方百計保證學員在接受創業培訓后，讓更多的學員都能實現創業之夢。

2、建立“兩全兩不”幫扶機制。一方面，實行“全員”、“全程”幫扶制度。龍頭企業、創業示范戶相關人員全員參與創業幫扶，參加創業培訓的學員全員接受創業幫扶。幫扶人員通過幫思想、幫規劃、幫資金、幫設施、幫管理、幫創新、幫技術、幫銷售等“八幫”措施，對學員創業過程進行全程幫扶。另一方面，落實“兩不”幫扶責任。結合第一書記下鄉包村的這一契機、參加幫扶人員、幫扶人員與學員層層簽訂幫扶責任書，堅持創業不成功、幫扶不脫鉤的責任機制。

3、結成創業伙伴。創業培訓后，把學員按行業、按項目結成學習對子，相互成為對方的成長伙伴，在學習和創業實踐中彼此互相幫助。同時，根據培訓專業和學員創業需要，針對性給一些學員配備指導教師，對學員的學習、工作、思想等各方面進行指導。通過互相學習、結對成長，涌現出許多結對創業的學員，大大提高了學員的創業激情、創業信心和創業成功率。

4、依托我縣對創業高度的重視，免費為農民創業提供政策、資金、技術等方面的咨詢和服務。并根據農民創業咨詢、輔導的新需求，及時補充成員，搭建起接受農民咨詢的無縫平臺，為農民創業提供及時、有效、無償的咨詢、輔導服務。同時，大力加強各創業基地和農業創業示范園的建設，建立致富“加油站”，為受訓農民提供較為固定的實踐基地，留給農民“帶不走”的課堂。

創業培訓是貫徹落實全民創業促進就業，實現就業擴大戰略，維護社會和諧穩定的基礎性工程。為此，我們要不斷的創新培訓模式，擴大創業培訓覆蓋面，提高創業培訓質量，加強后續跟蹤服務，創新幫扶機制，全力為我縣各類創業主體鋪路搭橋，營造創業氛圍、激發創業熱情，優化創業環境，更好的為建設和諧穩定作出貢獻。

通過三年的創業培訓，養殖方面創業的就達xx人、交通運輸和零售方面的達xx人、亞麻編織經紀人達8人，（二個典型在另外頁上）。不但在創業方面有所進展，而且為農業合作社發展起到了較好的引領作用。我縣的農業合作社和農機合作社達到886個比XX年490個多396個，增長81%。其中種植合作社575個，養殖合作社275個，林業合作社1個，農機專業合作社35個。全縣共有星級示范合作社20個。全縣專業合作社注冊資金達到34.8億元；入社農戶1.4萬戶，今年增加9080戶，增長22%、輻射帶動農戶xx萬戶，增長xx戶，增長xx%。XX年合作社預計實現純收入xx億元，人均純收入高出全縣農民人均純收入xx元。

三、經濟效益

陽光工程項目建設，促進了農村勞動力轉移，實現了經濟效益和社會效益雙豐收。一是更新了觀念，提高了農民的素質。由于陽光工程專業的不斷增多，使廣大農民學員不僅學到了技術，增加了知識，還接受了很多新觀念和思想，成為了農村“有見識”的人。二是增加了農民收入，推動了農村經濟的發展。有效地推動社會主義新農村建設和現代化大農業建設的發展。項目完成后，縣勞轉辦和縣財政局按照中央、省市有關文件精神，共同對創業培訓學員進行了細致的審核、復查、檢查驗收，經檢查驗收，創業培訓均達到了培訓要求，全部合格。

xx縣農村勞動力轉移領導小組辦公室

第三篇：全民創業培訓工作匯報

全民創業培訓基地工作情況匯報

中共南雄市委黨校

一、基本概況

南雄市委黨校占地面積15000平方米，建筑面積3200多平方米，現有教室12間，多媒體室1間，電腦室2間（教學電腦100臺）。全校現有教職工42人，專業教師23人。學校除了承擔全市黨員干部、公務員、中小學教師的培訓輪訓以及國家承認學歷的開放式學歷教育外，還承擔了全市的農民創業培訓任務。

近幾年來，我校在南雄市委、市政府的正確領導和有關部門的大力支持下，積極實施省委“雙轉移”戰略，充分發揮學校資源優勢，抓好軟硬件建設，提升教師素質，強化培訓管理，大力開展全民創業培訓，先后在培訓基地及教學點（雄州、湖口、黃坑、烏逕、珠璣、鄧坊等鄉鎮和綠洲公司等），舉辦了農民技能培訓班38期，共培訓農民工5236人，舉辦農村創業青年培訓班3期，培訓人數300人。

二、主要做法

（一）健全培訓機構

為把“雙轉移”工作落到實處，整合教育資源，2008年，市編委發文，批準在我校設立了“農村勞動力培訓服務中心”，具體負責組織實施全市農村勞動力培訓工作。

（二）強化硬件建設

市政府先后投入建設資金135萬元，興建了能容納100人住宿和就餐的學員宿舍19間、食堂1間。添置多媒體教學設備1套，升級更新教學電腦100臺。

（三）提升教師素質

為了保證培訓質量，我校在校內加強了對現有教師的培訓力度，經常組織教師開展業務學習和教學教研活動，組織評教評學，推動和督促教師提高教學水平；在校外，積極派出骨干教師參加上級勞動人事部門和有關院校舉辦的各類培訓班以及參觀考察

活動，開闊教師視野，增長見識，豐富知識，全力提升教師素質。

（四）狠抓教學管理

積極創新管理理念，完善管理制度，確保培訓工作有序進行。一是加強對教師教學工作的管理，確保教師能保質保量完成教學任務；二是加強對農民工學員的管理工作，讓他們“進得來、坐得住、學得好”；三是完善對教師培訓工作評價體系和獎懲制度，提高教師的工作熱情和工作效率。

（五）著重按需施訓

針對不同對象的不同需求，適時地開展培訓工作，一是施訓內容多樣化。根據不同群體，先后進行了維修電工、電子裝接工、服裝縫紉、酒店服務和電腦等專業技能的培訓。二是施訓時間調適化。根據我市外出務工人員比較多，且集中在春節返鄉多的情況，我校專門組織了春節短期培訓班。三是培訓地點機動化。根據農村農忙農閑的不同情況，根據不同鄉鎮農民工的集中度，先

后在鄉鎮（雄州、湖口、黃坑、烏逕、珠璣、鄧坊等）和企業（綠洲公司等）設置教學點，學校選派教師“送教上門”，因地組織培訓。

三、基本成效

（一）促進了農民工就業觀念的更新

通過培訓學習，農民工普遍能夠領會中央關于解決“三農”問題的政策精神，增強了創業致富和建設社會主義新農村的信心；同時極大地改變了農民工對學習、就業、創業、致富的觀念，使他們明白了學習政策和技能是創業致富的根本，通過學習技能，在家同樣也能就業，同樣也能創業致富，改變了以往單一依靠外出務工解決就業的思想。

（二）提升了農民工的技能

通過培訓、學習，農民工掌握了一定的實際應用知識和技能，增長了創業干事的本領，一定程度地促進了我市社會經濟的發展。

（三）拓寬了農民工的就業渠道

通過培訓，農民工的就業技能有了提高，得到了用工單位的認可，推薦就業率由過去的65%提高到75%，實現了農村富余勞動力向城鎮和富裕地區轉移。

（四）提高了農民工的勞動收入

通過參加培訓，農民工掌握了一技之長，由普工變為技工，就業農民工的月工資收入普遍比原來增加了300～500元。

四、幾點體會

我校農村勞動力培訓工作開展順利，成效明顯，主要有以下幾點認識和體會：

（一）領導重視、部門配合是做好農民工培訓工作的前提 自我校設立“農村勞動力培訓服務中心”以來，市領導經常到我校指導、檢查、督促農民工培訓工作，勞動人事部門和各鎮及相關企業認真做好宣傳發動工作、規劃組織落實參訓人員，確保培訓工作順利開展。我校農民工培訓工作取得的成績是市委市政府高度重視、勞動人事部門的大力支持和各鎮及相關企業的密切配合的結果。

（二）經費投入、設施建設是做好農民工培訓工作的保障近幾年，市政府根據培訓工作的需要，每年都從財政撥出專款，保證培訓經費，使農民工培訓工作持續進行。

（三）按需施訓、因材施教是做好農民工培訓工作的根本 根據農民的學習興趣和實際需求，開設相關培訓課程，因材施教；同時認真抓好各類培訓教學計劃的組織實施，尤其重視課堂教學效果，靈活運用多種教學方法，充分調動農民工參加培訓的積極性，增強了培訓工作的針對性和實用性。

二〇一一年四月二十二日

第四篇：創業培訓科工作匯報

創業培訓科工作匯報

本學期在我校各級領導的關懷支持及各科室的大力協助下，創業培訓科認真落實凌校長的講話精神,上下一心，團結協作，全方位多途徑地開展了扎實有效的各項工作。至6月底共接待報名學員751人，開展培訓22期，培訓合格學員438人，創業成功學員67人，發放宣傳單300份，開學近一學期來收繳的執照數超過11年執照總數。6月29日按照市就業局的部署，成功完成了306人的資金申報工作。與2011年同期相比，培訓人數、效益都有所提高，培訓呈現良好態勢。我們主要做了以下工作：

—、統一思想、提高認識，堅定信念，變壓力為動力。

開學伊始，首先組織全科教師學習了凌校長的開學講話，號召本科室的全體教師提高認識，振奮精神。校長講話已經為我校實現新的奮斗目標吹響了前進的號角，創業培訓科如何做到“軍歌嘹亮”、“箭無虛發”，取決于我們的觀念、態度。為此，專門召開了討論會，通過學習討論，我們認識到一個學校有仰望星空的理想情懷才能有美好的未來，每個人的成長進步離不開學校發展的舞臺。態度決定高度，思想認識到位了，工作干勁就上來了，完成500人的培訓目標雖然有難度、有壓力，但我們堅信只要我們肯用心、夠努力，我們的工作就會有成績。

二、結合創業培訓特點，及早謀劃，實施“短平快”的培訓

模式。

為了滿足一些學員盡快培訓的要求，我們科開學一周后就著手培訓開班工作，突出“短平快”這一高效快捷的培訓模式，以此減少報名學員的流失，往年的培訓工作基本上都是三月中旬開始，到今年三月份，已開展了四期培訓。

三、真情待人、用心做事，做好學員的接待及上課培訓工作。

在已培訓的400多名學員里，除了110多名與鄉鎮聯合辦班外，其余200多人基本上是學員招來的，這得益于政府的優惠政策和學校的正確領導，也得益于創業培訓科全體老師的熱情服務，創業培訓科把“存好心、說好話、做好事”作為自己的服務宗旨，無論是接待報名學員還是上課培訓，老師們都表現出了良好的素質，對待學員熱情友好，真心服務，創業培訓科把對學員的態度作為底線，無論你能力有多大，水平有多高，只要對學員態度差，對你的工作評價就是差。通過我們的真誠服務，和學員之間形成了良性互動，學員成了最好的招生廣告，也因此擴展了培訓人數。

四、積極拓寬創業培訓渠道，繼續加強與政府及行業部門的合作。

開學以來，我們就非常重視與政府及行業部門的合作，通過付天豐主任和我們科的努力，先后與組織部、就業局、大五里鄉、彭店子鄉、城關鎮、大崔莊鎮取得聯系，達成了培訓意向，其中與就業局、大五里鄉、沙河驛鎮合作已

完成了130人的培訓。

五、積極開展宣傳工作。

為了讓創業培訓宣傳更加通俗易懂、簡單明了，對宣傳單做了精簡，利用雙休日走訪了一路購物、燕山大路、家樂等附近的一些小店，向店主推介了syb, 3月10日,在馬蘭莊鎮達峪溝做了宣傳及咨詢工作，4月26日，組織本科室老師分別深入大五里集市、閆家店鄉、北菜市場等發放宣傳材料。配合職教宣傳周，制作宣傳看板二塊，發放宣傳資料100多份。

六、認真完成上級就業機構及學校交給的各項工作

認真完成了唐山市就業局、遷安市就業局交給的各項工作，認真完成了示范校建設中學校交給的各項任務，認真完成了學校各處室交給的每一項工作。

下一步打算：

一、進一步夯實有合作意向的培訓，拓展新的培訓渠道。

近期，準備進一步和鄉鎮等進行接洽。除此之外，準備和團市委協商開展一期大學生培訓專場；和城關鎮合作開展失地農民專場。

二、進一步提高工作效率。

就業證的辦理一直是制約培訓工作發展的瓶頸，找到一個方便快捷的辦證方法也是我們下一步工作的重點，再此，也希望得到學校領導的幫助。

三、進一步提高培訓質量。

十天的培訓質量好壞直接影響著培訓的整體效果，提高培訓教師的業務素質，使用有效、有趣的教學方法，提高學員的滿意度將是我們常抓不懈的工作。

第五篇：扶風初中2012-2013學第二學期學初工作匯報

扶風初中2012-2013學第二學期學初工作匯報 扶風初中2013年春季開學工作，提出一個“早”字，體現一個“新”字，務求一個“實”字, 突出一個“效”字，各項工作堅持高點起步、創新思路，呈現出良好的開局。

一、學初各項工作早準備、早安排

2月20日（正月十一），學校3600名學生所需課本已全部拉運到校。2月23日（正月十四）上午，學校組織所有政勤人員將課本已按班整理好，安排相關人員包干打掃餐廳、宿舍及部室環境衛生，洗滌消毒灶具、餐具。學校提前在校園懸掛各種橫幅、彩旗，書寫報到須知，營造了濃郁的開學氣氛。2月23日（正月十四），學校為所有教師發放了辦公用品，為班級發放了清潔工具，各種后勤保障工作全部到位。當天下午，學校召開了新學期第一次全體教師會議，245名教師除 2 人因病請假外，其余教師全部按時到崗，會上對2月25日開學報到工作及第一周中心工作，作出了具體安排，并提出了嚴格要求，對本學期學校工作思路和重點向所有教師進行了宣講。學校組織教師對全縣教育系統深入開展的紀律作風大整頓活動，進行了深入學習、宣傳和安排。截止2月25日上午8：25全校學生報到率達到百分之九十九，2月25日（正月十六）早上8:25全校70個班全部按周一課表開始正式上課。

二、學初工作每個環節求細、求實、求新。

1、認真做好了學生假期工作總結與作業檢查評比，詳細核查學生報到注冊信息。為了使開學當天秩序井然、學校要求早晨第一節課，統一上班會，集中學習安全紀律教育相關材料，并對新學期學生自主管理、自主教育提出要求。所有班主任、科任教師簽到后全部下到班級、做好報到注冊、打掃衛生、領取書本、收查假期作業四項工作，并要求班主任必須對學生注冊全部信息認真核查、特別是頑劣學生，家長電話號碼一定要試打。對各年級假期作業要求科任教師逐人檢查，學校教務處專門印制了假期作業檢查登記單，并決定在開學后第三天，對全校所有學生的寒假作業全面檢查、評定等次、通報表揚。學校還收集了假前安排的五個一課外實踐活動材料共789份。

2、切實抓好開學工作“五個一”。學校要求所有教師在新學期要有新氣象、立足新起點、實現新作為。要認真備好第一節課、上好

第一節課、開好第一次班會、布置和批改好第一次作業、召開好第一次教研活動。2月25日上午第一節課前，學校對189名科任教師第一節教案進行審簽，并對復備認真、習題完成好、思路方法歸納、分析到位的48名教師進行了通報表揚。從第二節課開始，全校70個班級，全部按周一第一節課表開始上新課，校園無一名學生流動，教務處、德育處還深入課堂對教師授課情況進行了隨機檢查。2月25日晚教研活動，學校就如何將高效課堂推向深入，努力探索適合學校特色，具有本土化、生命力的高效課堂模式，對師生進一步細化要求。并對本學期教研活動計劃的制定，教師全員參與的示范課活動精心安

排。2月26日（正月十七）早學校召開了全體師生大會。九年級學生代表呂卓藝進行了《放飛理想》主題演講，趙校長代表學校作了《立

足新起點、實現新跨越》新學期校訓。

3、深入課堂查課、聽課，全面制定各科計劃，安排各種常規檢查。學校13名領導開學第一天從第二節課就開始聽課，當天就聽課11節，學校領導班子對當天所聽的所有課進行了集體評課。新學期學校工作計劃、教師政治學習計劃、各科教學計劃、教學進度等均在積極加班加點的制定中。學校決定2月28日（周四），對九年級學生各科練習冊完成情況進行檢查，從一開始就為畢業班師生備戰中考，助勁蓄力。

4、安全教育活動周、內容具體、措施得力。扶風初中一開始就狠抓了學生安全教育，特別是人身安全。學校嚴格檢查學生是否來校攜帶管制刀具、煙花爆竹等違禁物品。學校狠抓校舍安全檢查，2月23日下午主管后勤趙校長與兩名總務主任九名后勤教師對教學樓、宿舍、餐廳及學校其他辦公場所，進行了拉網式安全大排查，并落實誰排查誰簽字，保障了學校安全。學校狠抓了飲食安全管理，嚴格落實縣局規定的學校食堂各項管理制度，2月25日（正月十六）上午師生已在食堂吃上了干凈、放心、可口的午餐。

三、學期工作思路清楚，任務明確，方法創新。

本學期，扶風初中提出，將以師德師風教育為突破口，進一步加強教師作風紀律整頓，各項工作高標準、高謀劃、高要求，力爭教育

教學取得更大成績，力爭“雙高雙普”達標通過驗收。在教學教研方面，一是繼續深入推進課程改革，努力探索適合本校特色的，具有本土化、生命力的課堂教學模式，要求每位教師要“百花齊放、百家爭鳴”，讓自主、合作、探究、交流、展示成為課堂教學的精髓。二是進一步研究校本研修的新途徑、新模式，讓教學研究真正成為提高教學質量的助推器。在德育教育方面，學校將以安全、紀律、感恩、奉獻為主題，繼續探索學生班級管理、教育質量考評和學生文明行為習慣養成的好辦法。在后勤服務方面，學校將以雙高雙普和部室建設為重點，進一步完善校園文化建設，努力提升后勤服務的質量和水平。

四、全力抓好教師思想作風紀律整頓工作。

本學期伊始，在第一次全體教師大會上，學校就對教師紀律作風整頓工作進行部署、動員。在開學第一天晚上，學校又專題召開會議，組織教師認真學習上級部門關于紀律作風整頓的文件精神，學習學校實施方案。學校提出將以狠抓崗位考勤和崗位管理為突破口，進一步強化教師的責任意識、服務意識、創新意識、學習意識、紀律意識，讓愛崗敬業、勤于學習、精于研究、舉止文明成為扶風初中教師團隊的真實寫照。

五、嚴格依法執教，規范辦學行為。

1、嚴格落實縣局規定的收費政策，堅決杜絕亂收費。學校嚴禁教師私自向學生收取任何費用，禁止教師誘導暗示學生購買指定的教輔資料，并通過民意測評、班干部調查等方式進行檢查。對于作業本

費、保險費要求各班必須采取學生自愿方式自行辦理。對于免費課本、教輔資料已全部發放到學生中，并做好美術、音樂等免費教科書循環使用工作。

2、抓好學生學籍管理、確保學初教學秩序穩定。今年按照縣局精神，我校加大了禁止外轉學生流入我校宣傳，通過向師生宣傳、向家長解釋。開學初，沒有一例違反上級規定，未履行正常轉學手續的學生轉入我校。

扶風 初 中

2013年2月26日