第一篇：繪本制作大賽方案

眾興實驗小學一年級親子繪本制作比賽方案

一、活動宗旨

繪本，又名圖畫書。通過親子手工書繪本書制作，讓孩子和家長們共同構思、設計、編排，從“做一本書”去認識書，愛上書，營造良好的家庭讀書氛圍，倡導親子共讀理念。

二、活動時間

2014年4月4日——4月12日

第一階段：活動發動；

第二階段：語文老師培訓學生繪本制作；

第三階段：作品征集、評選 ；

第四階段: 頒獎儀式及獲獎作品展覽。

三、參與人員

一年級家長和孩子

四、參賽作品要求

主題不限，參賽作品應該為設計完整的一本繪本(手工書)，有封面、內頁、封底；開本大小不限（建議16K）；使用材料，制作形式不限；具有藝術個性，富于創意。

五、獎項及獎勵

根據征集數量設置40%的一等獎，60%的二等獎。獲獎學生頒發獎狀及獎品。

眾興實驗小學一年級

2014年4月2日

第二篇：繪本大賽主持詞

xx：敬愛的老師 xx：親愛的同學們

合：大家好！（鞠躬）xx：我是主持人xx xx：我是主持人xx xx：濃濃的書香，就像冬日溫暖的陽光灑滿了我們的校園。

xx：有趣的故事，就像一首首動聽的歌謠輕叩著我們的心弦。

xx：讀一個好故事，故事中自有真情在。xx：聽一個好故事，是一種心靈的溝通。

xx：瞧，今天的選手們個個精神飽滿、英姿颯爽。讓我們期待著各位選手的出色發揮。

xx：看，今天這里師生滿座，大家心情愉悅。讓我們共同品味這美好的時光。xx：比一比，我們交流的是情感。xx：賽一賽，我們挽起的是手臂。xx：心與心交流，收獲的是友誼。xx：愛與愛交融，擎起的是希望。

合：二年十五班繪本故事比賽現在開始！

結束語：

xx：一個個精彩的故事，像一場春雨，滋潤著我們的心田。

xx：一個個精彩的故事，像朵朵浪花，讓我們久久難忘。xx：從今天起，讓我們與書為伴校講故事 xx：從今天起，讓我們與故事同行

合：這短暫的時刻帶給我們無盡的歡樂與喜悅。xx：感謝你們，讓我們啜飲了愛的甘露

xx：感謝你們，讓我們留住了這段美好的時光 xx：尊敬的老師，xx：親愛的同學們，合：二年十五班繪本故事大賽，到此結束。謝謝大家！再見！（揮手）

xx：首先請欣賞第一位參賽選手xx為我們帶來的故事《大毛和小毛》 xx：大家掌聲歡迎！

xx：xx，你還記得那個不一樣的卡梅拉嗎？

xx：當然記得了！卡梅拉是那么的與眾不同、敢于幻想。

xx：那我們就趕緊請xx同學講講不一樣的卡梅拉《我要找回太陽》的故事吧！

xx：有一位王子為了尋找一位美麗的公主，歷經千難萬險，他找到夢中的公主了嗎？

xx：下面請聽xx同學為我們講述——《豌豆公主》的故事。

xx：我們都知道狼是兇猛的，驢是溫順的，面對兇猛的狼，驢又會表現出怎樣的機智勇敢呢？

xx：請聽xx同學帶來的故事《狼和驢》

xx：唱歌《二小放牛郎》（牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了,不是他貪玩耍丟了牛,那放牛的孩子王二小。）

xx：xx你想不想聽聽他的故事呢？下面請聽xx帶來的《王二小的故事》。

xx：下面有請今天的最后一位選手xx為我們帶來繪本故事《失落的一角》

第三篇：親子繪本制作通知

每個孩子都是一本耐讀的書……

親子繪本制作活動通知

為培養親子感情，激發幼兒的閱讀興趣，我園定于本周舉辦親子繪本制作比賽，誠邀您來幼兒園參加活動。

1.活動時間：周五（10月2日）下午

2.活動流程：14：20家長入園

14：30外教活動

15：10觀看寶寶舞臺劇表演

15：40陪寶寶吃午點

16：10到美工室進行繪本制作

17：00帶寶寶離園。

3.活動準備：寶寶當天穿黃色園服，每位寶寶有一到兩位家長陪同，親子繪本題目家長自擬，題材不限。家長可提前在家通過網絡搜集好內容。幼兒園有相應繪本制作材料，如需特殊材料請提前和班主任溝通。

趣味制作，盡聞書香！

每個孩子都是一本耐讀的書……

親子繪本制作活動通知

為培養親子感情，激發幼兒的閱讀興趣，我園定于下周舉辦親子繪本制作比賽，誠邀您來幼兒園參加活動。

1.活動時間：周五（10月23）日下午

2.活動流程：14：20家長入園

14：30外教活動

15：10觀看寶寶舞臺劇表演

15：40陪寶寶吃午點

16：10到美工室進行繪本制作

17：00帶寶寶離園。

3.活動準備：寶寶當天穿黃色園服，每位寶寶有一到兩位家長陪同，親子繪本題目家長自擬，題材不限。家長可提前在家通過網絡搜集好內容。幼兒園有相應繪本制作材料，如需特殊材料請提前和班主任溝通。

趣味制作，盡聞書香！

第四篇：繪本教學方案

繪本教研（中班）2011年5月3日

執教者：胡學琴

活動名稱：可怕的大妖怪（繪本）

活動目標：１、通過對重點畫面有目的的觀察與推測，初步了解故事的主

要情節及主要角色大妖怪的心理變化。

２、通過想象，閱讀等方式，逐步豐富對大妖怪由可怕到可愛的認識，并能用適當的語言進行表達。

３.、在閱讀活動中，體驗共同閱讀的快樂。

活動準備：１.、幼兒人手一冊繪本《可怕的大妖怪》。

２、課件（ppt）.活動過程：

一：導入談話，引出繪本內容。

１、你們覺得最可怕的是什么？當你遇到可怕的東西時，會怎么樣？ ２、小動物會害怕什么呢？它們又是怎么辦的呢？秘密就藏在這本書里，讓我們一起去書里看看吧！

二、集體閱讀繪本前半部分（2-19頁）。

１、介紹繪本的封面。“可怕的大妖怪”。封面上有這么多動物，誰是可怕的大妖怪呢？

２、閱讀蝴蝶頁。問：大妖怪在哪里？大妖怪會做什么可怕的事情？ ３、集體閱讀。

Ｐ２～３

教師：一個可怕的大妖怪，住在—（由幼兒觀察后回答）Ｐ４～５

山上還住著許多的小動物，它們在干什么？大妖怪在哪里？ Ｐ６～７

教師：發生了什么事，小動物都嚇跑了。

Ｐ８～９

教師讀第一句，請幼兒觀察畫面后說說：（１）小動物們是怎樣躲藏的？你覺得它們害怕大妖怪嗎？

（２）大妖怪能看見它們嗎？為什么？

教師讀第二句，思考：大妖怪開心嗎？你是怎樣看出來的？大妖怪為什么不開心？

Ｐ１０～１１

讀第一句后問：大妖怪看見了什么？它想干什么呢？

Ｐ１２～１３

教師讀原文，做自言自語狀：咦，到底發生了什么奇怪的事情呢？ Ｐ１４～１９

教師邊讀邊提問：（１）發生了什么怪事呢？

（２）你是怎么知道的？

（３）大妖怪這時有什么感覺？它想做什么？

教師小結：住在山頂上的大妖怪所做的可怕事情其實就是突然從某個角落里沖出來，大叫一聲“呔”，以此來嚇唬身邊的小動物。動物們被嚇跑了，他也就孤零零了，沒什么樂子了。

最不希望發生的事情發生了，到底是什么事情呢？請你們到書里去找一找。

三、幼兒自主閱讀繪本后半部分（Ｐ２０～３３）。

要求：幼兒仔細閱讀，能一頁一頁翻看。

教師：１、到底發生了什么事情？大妖怪為什么哭了？

２、最不希望發生的事情發生了，是什么事呢？（Ｐ２２～２７）

教師：小動物都向大妖怪撲來，都“呔”的一聲，來嚇唬大妖怪。大妖怪怎么樣了？

我們也來做一做動作，一起來嚇唬嚇唬大妖怪。（Ｐ２８～２９）

教師：１、大妖怪再次見到小動物心情怎么樣？小動物們還害怕大妖怪嗎？大妖怪和小動物們在一起怎么樣了？你從什么地方看出大妖怪變得高興了？

２.、問：猜猜看，它們最喜歡玩的游戲是什么？

３、觀察畫面，再次學做動作。（Ｐ３０～３３）

四：交流閱讀樂趣，提煉主題。

１、你們喜歡這本書嗎？

２、大妖怪什么時候最開心？

３、你們什么時候最開心？讓我們都做好朋友，一起來找朋友吧！

五、結束。播放音樂《找朋友》。幼兒表演。

第五篇：繪本制作4（寫寫幫整理）

青島寧夏路第二小學 英語自繪本制作

Grade 3 Class: Name: Number There is a monster.He has got...