第一篇：第15周本周總結

讓我們蕩起雙槳

本周五我校舉行了全校合唱比賽，同學們都在本周中有所體現： 本周明星：?，幀帍堷P黃睿尹慧周倩陳雅平劉欣蔚徐瑞雪王榮

?，幀帲何覀兠總€人都是以集體利益為重，當走上“舞臺”時，每個人的心里都是緊張的，但并沒有把這份緊張帶到合唱狀態中，沒有影響整體的效果。

成功總是甜蜜的，這一份的成功，比任何一次都更使我深深地感受到一種奮發向上的力量。

有人說，生活就像玫瑰一樣，有艷麗香郁的花朵，也有堅硬鋒利的刺，的確，生活中的每一份幸福，每一個成功都是一朵芬芳的花，而每一朵花下都藏著許多尖銳的刺。但是，我相信，只要不怕刺，就一定能夠得到花。

張鳳：有句話說：心動不如行動。輸和贏的距離就是等待和行動的距離。在激烈的競爭中，成功的花環永遠戴在追趕時間的人的頭上。作家蔣子龍說：“無數優秀的生命占據了時間，使時間有了價值，這便是人類的歷史。”

如果把追求成功比作開花結果的話，那么成功就是果實，追求就是花開到結果前最美麗的時光。成功固然輝煌，但追求不是更美得令人心醉嗎？

黃睿：人生難免也會遇到像爬山虎那樣的挫折，但是只要我們活著，就要像爬山虎那樣拼搏，奇跡是可以創造的，每個人的生命中都

有屬于自己的一片片綠葉，這些綠葉要經過風吹雨打才能更加茂盛，上天給人的生命都是平等的，因此我們要勝不驕，敗不餒，像爬山虎那樣為之奮斗終生。

尹慧：一棵樹木很容易被風吹到，但一片樹林卻可以和狂風暴雨所抵抗；一滴水珠很容易曬干，但一片海洋卻可以和烈日抗衡；一個人的力量雖小，但團結起來就是強大的！

周倩：音樂是種樂趣，唱歌是一種享受。

這一次，大家都很刻苦，老師更是盡職盡責，并且親自為我們做指揮官，來和我們一起齊心協力完成合唱。練習的時候，大家的狀態并不是很好，老師也很生氣，但經過幾番的練習，我們已經基本上掌握了合唱的要領了。到周五下午第三節課時，上了真正的擂臺。一些評委老師在下面觀賞，同學們也不再那么肆虐了，上了臺子，一句話也不說了，以往練習時總是唧唧咋咋說個不停，到了真正時刻，還是有自知之明的。“站直、微笑、氣質、精神、聲音”這是我們老師對我們的叮嚀，也是集體合唱的精神面貌。比賽完了，同學與老師松了一口氣，準備了那么多天，總算展示了風姿。這是我們集體的努力勞動的成果。相信我們的集體會更棒！

陳雅平：夢想的力量是不可估量的。有夢想，才能進步，才能超越，或許是超越別人，也可能是自己；夢想是一個人的精神支柱，一旦精神支柱垮了，人就完了。所以人需要有理想，理想可以是“為中華之崛起而讀書”的鴻雁之志，也可以是每次考試幾分的進步，不怕理想小，就怕沒有理想。還有五個周就要期末考試了，定下自己的目

標并為之奮斗吧。沒有做不到，為理想努力學習吧。

學校組織的合唱比賽，順利地進行完了，不論結果怎么樣，重在參與，重要的不是結果，而是過程，我們每個人都盡力了，我真為我們的班級自豪。

徐瑞雪：一個人的力量是有限的，但是，幾十個人團結在一起，那這個力量將會不可估摸，團結就是力量，在周五那天，我深深地感受到了這種力量的強大。一個班集體若是不團結，就如一盤散沙；相反，如果團結，便會其力斷金。

通過這件事我還剛到了我們班的每個人對班級的愛，為了班集體的榮譽，奮勇向前，我為我自己身在這個充滿愛的班集體而自豪而驕傲！

王榮：“讓我們蕩起雙槳……”在歡快的歌聲中。在老師的指揮下，八三班的同學們站在高高的舞臺上，引吭高歌。歌聲在教室中回蕩。隨著音樂的結束，臺下響起了陣陣掌聲。那種心情，無法形容。因為我們是唯一擁有評委老師掌聲的。

莫名的沖動讓我想起了舊日的好友，懷念起過去的日子，也是這一首歌，讓我們快樂無比，盡管五音不全，盡管不夠現實點的遐想追回不了曾經的一切，但卻希望友情依舊。

回首過去，的確令人難忘，我們一起走過了風風雨雨，一起闖過了重重難關，一起……

學習生涯中，朋友是動力，也是對手吧！她會給我們勇氣和力量，帶走孤獨和寂寞。

第二篇：第十三周本周總結

心有靈犀“本周”中

——第13周學生本周梳理 在13周的本周中，學生談論最多的是星期五下午最后一節上的綜合實踐課——走馬燈的制作，學生們興趣盎然，熱火朝天，無不積極參與，感想頗多。本周明星：

陳雅平黃睿劉聰俐王榮尹慧周倩

陳雅平：“叮當當”上課鈴聲打響了，老師應著鈴聲走進教室，這是這個周的最后一節課——綜合實踐。這節課我們的任務就是每個小組合作制作一個“走馬燈”。

老師一步一步地教我們制作過程，我們一個個忙得不亦樂乎，老師一個小組一個小組的親自示范進行指導，師生關系仿佛一下子拉近了，大家其樂融融，就像是一家人。這種感覺是很久都沒有過的。畫、剪、貼、折大家手忙腳亂，終于一盞盞“走馬燈”都做好了，可到了實驗的時候卻發現“走馬燈”不會走，究竟哪一步出現了問題呢？老師給我們仔細分析每盞“走馬燈”的問題，以便以后加以改進。我們組制作的“走馬燈”雖然也沒有成功，但我并不傷心，更不氣餒。不是有句俗話說“失敗是成功之母”嗎？只有一次次失敗，才能更接近成功，不是嗎？

全班只有一個組成功地制定了“走馬燈”，老師把它拿到講臺上，在微弱的燭光下轉動起來，這就是“走馬燈”名字的由來吧。天色漸黑，靠燈繩的同學把燈關閉了，講臺上那盞微弱的燈照亮了全班，照亮了每個學生的心靈，是那么的溫馨，同學們不約而同地鼓起了掌，我好想讓時間停留在這一刻，但是我做不到。

羨慕吧，自己也動手做一個“走馬燈”吧。

黃睿：世間萬物，哪怕是微不足道的常青藤，都會因愛而生長。那么，我們為何要吝嗇自己的愛呢？把敬愛給父母，把關愛給他人，把感激給老師…..因為愛的氤氳，世間的美麗才會如花般四處蔓延。

一點點的愛，就可以像陽光一樣，照亮向上的心；一點點的冷漠，就可能像陰影一樣暗淡年輕的心。只有帶著愛意走進那一顆顆渴望溫暖的心靈，才會驀然發覺——許多的美好，都是那樣地觸手可及，才是那樣地容易被不經意地打碎。

劉聰俐：集體是我們個人成長的園地，沒有集體，就沒有個人榮譽。因此，我們應盡出自己的一份力量，為集體增光添彩。

作為學生，我們生活在班集體中，班級就是我們第二個家。因此，我們應像維護關愛自己的家一樣來關愛它，來維護他。這就需要我們每一個成員的努力。

第三篇：8.3第十周本周總結

聆聽學生心聲細數本周明星

八年級三班歐昀 隨著期中考試的臨近，學生的本周主要是抒發了自己面對考試，下定決心努力學習的心情。在這個周中也涌現出了一批優秀學生，他們的本周寫的很不錯，先與大家分享一下：

本周明星：王榮鄭鈺黃睿秦景亮陳雅平尹慧劉聰俐 王榮：漸漸地，熟悉了這個校園，熟悉了周圍的一切。偶爾也會懷念在毛家中學生活的時光，常會記起離別時班主任對我們說的話：“人外有人，或許是你們的基礎不如別人，也許在這里你們的成績遙遙領先，但去了別的地方，就不一定是這樣了。不管在哪里，你們都要好好學習，不拋棄，不放棄，不讓別人瞧不起。”

是??！對待學習，我們不就該有這種不拋棄，不放棄的精神嗎？ 秦景亮：幽藍的天幕上，明月如銀盤噴射出清冷寒輝引我們上路。幾顆稀落的星星也不甘寂寞，眨著眼睛伴我們同行。遠處飛瀑搏擊巖石時的轟鳴聲和松濤的陣陣呼嘯，好似一艘船，又像一曲古老的歌謠，領著我們一步一步地走進一個童話世界，感受新樂園。

陳雅平：俗話說：解鈴還需系鈴人。自己的問題只能自己解決，不管是生活中還是學習上，始終都要保持一顆謙虛、淡定的心態。當然謙虛不代表沒有自信，謙虛與自信的結合才是最美麗的。自信又來自哪呢？豐富的知識是自信的本錢；知識又是怎么來的呢？一個字 ——學！

尹慧：我現在必須將眼光放遠，放到未來的步伐中，我只要努力，就會成功，成功的前面都會是失敗，而我將會從失敗中獲取成功，這期中考試就是我平時多個失敗而換取的成果。

劉聰俐：俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，通向成功的路上，必須發憤圖強，以懸梁刺股的精神來學習，作為農村的孩子，我們唯一的出路就是學習，只有學習好，走出去，我們才能有一個幸福的生活。

為期中考試奮斗吧！

第四篇：值周教師本周總結

值周工作的好壞，關系到學校校風、班風、學風的發展方向;值周工作的客觀公正與否，關系到班主任工作的積極性和主動性;今天小編給大家找來了值周教師本周總結，供大家參考和閱讀。

值周教師本周總結篇一

第三周值周工作總結 本周是第三周。本周學校各項工作正常而有序開展，教師工作認真、有責任心，涌現了許多先進事跡?，F就第本周值周工作總結如下：

一、主要成績。

1、值日老師工作認真負責，尤其負責上、放學在校門口站崗的老師，做到準時站崗，維護好校門口學生上、放學的秩序，讓學生安全過馬路，下雨天也堅持站崗。負責課間在教學樓站崗的老師也基本做到了定時、定點巡視教學樓，及時掌握學生課間活動的情況，尤其星期四值日的老師做得特別好，每節課間都有老師站崗。

2、各班班容較好?？赡苁切瞧谝桓靼噙M行了一次大清潔的緣故，本周大部分課室地面整潔，桌椅擺放整齊，走廊少紙屑，走廊的瓷片、不銹鋼扶手也很干凈。

3、一些良好的學習習慣基本形成。如早讀前、午練前十分鐘，學生基本上養成在課室自覺讀書或看書的習慣。此時，就算老師沒有在課室，也很少發現有學生跑出教室外面玩，也很少有學生在課室內大吵大鬧或高聲說話。4、普遍教師對教學工作抓得很緊，經常擠時間輔導學生。很多老師在午練前十多分鐘已到教室，抓緊時間進行全班或個別學生的輔導。畢業班的老師更是抓得緊，他們大多數不僅早到課室，而且每天放學最遲離開教室。每天放學后，他們總要留下一些成績差的學生在自己身邊進行輔導，不辭辛苦，不計較個人得失，精神可加。5、學生上、放學守時。除星期一、二上午有一、兩個班放學遲一點外，其余幾天各班都做到了放學守時。

二、主要存在問題與努力方向。

1、學生沒認真做眼保健操，有的邊做邊說話，有的等到值日生來才做，有的半睜著眼睛做，動作不到位，不標準。希望下周各班科任在做操前要明確做操的要求，嚴格督促學生做好眼保健操。

2、綠化區雜草較多。近段時間雨水充足，雜草也生長得快。建議在下周各班要充分利用勞動課組織學生進行一次大勞動，有效地除掉雜草。

3、校服穿戴不整齊、不規范。星期四那天體育大課間時，發現學生有穿冬服的，有穿夏服，有冬、夏服混合穿的，也有上身穿校服，下身便服，或下身穿校服，上身便服的，五花八門。希望下周班主任明確一下穿校服的一些要求。這段時間天氣已轉暖，應該穿整套的夏服。如果下雨或天氣轉涼，夏服的短褲可以換成冬服的長褲來穿。

4、一些個別的情況：有學生不愛護公物，站在乒乓球臺上玩;課間還有學生在走廊追逐、打鬧;還有學生帶零食回校吃;走廊通道有時有紙屑或零食包裝袋等。

三、表揚先進。

1、星期四體育大課間學生退場回教師時，劉玉芬、古應群兩位老師分別在教學樓的樓梯旁主動維護起學生上樓梯的秩序，有效地輸導了擁擠的場面，杜絕了安全隱患。這一天不是她們值日，但是她們發現存在的情況，就主動去做了。這是一種高度責任感的表現。

2、三(1)班、五(4)班、四(5)班、四(6)班的班主任工作效率快，看了值周反饋，發現自己班綠化區雜草較多，馬上組織學生利用早上或勞動課除雜草。

3、雨水天，走廊常積水。一(1)班的學生能及時把課室走廊及附近衛生室的積水掃掉，并拖干凈。

4、三個音樂老師團結互助、工作積極。早段時間，鎮藝術展演、校“六一”匯演都集中在5月29日進行，音樂老師的任務就相對多了。鄒琛老師雖大著肚子，也負責起施志威的電子琴的訓練和鎮藝術展演的主持稿撰寫與主持人的訓練工作;李鳳霞老師主動承擔起學生戲曲聯唱的訓練，工作態度認真負責，因學生是新手，訓練起來難度比較大，花的時間也要多;李海城老師在積極準備參加市基本功比賽的同時，主動協助戲曲聯唱的訓練和協助校主持人的訓練。

四、推薦兩種班級管理的方法。

1、冷眼旁觀，及時處理。黎彩宜老師經常在課間或課前，站在課室外面觀察學生的動靜，又或者在學生做操、集隊等活動中細心觀察學生的舉動，發現哪個學生做得不好，就記下來。然后，活動一完，就馬上找那些學生到課室外了解情況，談心教育。在他的冷眼旁觀，及時處理下，學生很快養成了一種自覺性。我每次午練前巡視到她的班，學生都是很自覺、安靜地在課室看書。我想：這冷眼旁觀，及時處理要比動不動就在班上把學生大批一頓更省氣、更有效吧。

2、巧設作業，潤物無聲。黎麗珍老師在自己寫每周級組情況時，突然閃現出一個想法：如果讓學生向我匯報一下班級的情況，那我對班上的情況就了如指掌了。于是，她設計了一道寫班級日報的作業題。班級日報的內容包括：要聞簡報、今日五(2)班、名人名言、進步(退步)中的人物、本周的我。她批改后，就利用課前的5分鐘在班上總結一下，或挑一些值得讀的內容讀一讀。這樣持續了一段時間后，慢慢地，她班的學生變得更關心班集體，關心班上的每一件事、每一個人以及人的變化了。很多學生也慢慢地改變了自己的一些壞習慣。學風、班風逐漸好轉。

值周教師本周總結篇二

一、校園常規檢查情況：

高一年級儀容儀表不合格者61人次，扣分61分，考勤遲到8人次，扣分8分，衛生通報1次，扣分2分，高一違禁品查出：無，三項總扣分：71分，評定為C等級。

高二年級儀容儀表不合格者28人次，扣分28分，考勤遲到4人次，扣分4分，衛生通報4次，扣分8分，高二違禁品查出打火機3個，扣分：3分，充電寶等，扣4分，手機一部，扣5分，三項總扣分：52分，評定為A等級。

高三年級儀容儀表不合格者48人次，扣分48分，考勤遲到5人次，扣分5分，衛生通報2次，扣分4分，高三查出違禁品查出打火機3個，扣分：3分，三項總扣分：60分，評定為B等級。

批評年級：高一年級

二、巡查校園及違紀情況：1.高二19班斯琴格日力在校園內喝酒。

三、早讀情況：所有班級都能自覺上早讀，尤其是高一年級的瘋狂早讀組織有序，學生積極主動，較好的體現了中學生的精神風貌。

課間操跑操情況：良好

晚自習情況：9月4日晚高一7班一位男生睡覺，高二11班，一位男生一位女生睡覺，高二3班，4班，7班，晚自習紀律較差，高三10班衛生垃圾桶垃圾未倒。

食堂就餐方面：一樓就餐情況較好，學生都能有秩序的收拾餐具，二樓就餐情況較差，個別學生不能自覺收拾餐具。

四、好人好事等需要弘揚宣傳的：1.8月31日，高二11班同學主動到籃球場清掃積水。2.9月5日高一11班幫助學生成長中心搬運圖書。3.高二21班學生幫助化學實驗室打掃化學藥品室及化學儀器室。4.高一7班，8班，9班，14班，15班，16班，17班，高二11班，幫助圖書室搬運圖書。5.高一16班，幫助老師打掃整理高二集體備課室。6.高一9班同學幫助老師整理高一集體備課室，特此表揚。

五、上周存在的問題和下周要解決的事項：

1，在天氣惡劣的情況下，個別班級在早自習不能及時打掃衛生區域。

2.食堂就餐二樓有極個別學生吃完飯后不能及時收拾餐具，嚴重影響了同學們的就餐環境，值周生的職責是督促同學們養成良好的就餐習慣，不是某些同學口中的服務生。

3.晚自習仍有同學在樓道中問老師問題，希望同學們養好自主學習的良好習慣。

4.放假期間全體同學從南大門進出校門，希望同學們給予配合。

5.晚自習下后后操場有很多男女不正常交往，嚴重影響了校風校紀，本周將嚴查。

6.特長生上課期間無假條在校園內閑逛，都將視為違紀情況，扣除班級考核分。

值周教師本周總結篇三

體驗了一周的值周生生活，有一句話可以表達我此刻的心情：累并快樂著。我毫不掩飾值周這項工作真的很累，不僅是身體上的疲憊，同時心里也承受著巨大的壓力。怎樣向全校同學展現我們值周生的風貌?怎樣向商大同學展現我們工大附中的風貌?這都是我值周時，時刻提醒自己的問題。

初為值周生，覺得很新鮮，挺有意思的。可以穿梭于校園，行使自己的權利。可幾節課的功夫下來，原本看似簡單的工作就沒那么容易了。同時心里也因曾經對值周生的態度產生了內疚之情。值周生的規矩很多。從著裝到態度，甚至一個姿勢都要斤斤計較。而且每天必須有時間觀念，無論是上崗時間，開會時間，集合時間，都必須嚴格遵守。有時吃飯吃到一半就急匆匆趕回來開會……起初會抱怨會發牢騷。但時間久了。就會覺得這些都是必要的。從小事中就可以看出一個人是否有做大事的能力。作值周生時的點點滴滴培養了我的能力。讓我有信心將來離開校園走向社會迎接更多具有挑戰性的工作。

我很慶幸被分配負責高三的紀律工作。在值周的同時我也感覺到高三學子的拼搏的狀態。高考對他們來說是跨向成功的一座橋，對我們來說有何嘗不是呢?我深深地被他們頑強拼搏，百折不撓的精神感動了。他們用自己的行動展現了對高考的信心。

一周結束了，摘下值周牌，放下值周板。竟有依依不舍的感覺。雖然滿臉寫滿的都是疲憊二字，但還好笑容依舊責任依舊。這可能是我高中生活的最后一次值周。我很珍惜，也很懷念。它將成為我校園生活記憶中的美好一段。

累并快樂著。我享受累的過程，同時更享受快樂的過程。

第五篇：本周總結

作為公司出納，我在收付，反映、監督四個方面盡到了應盡的職責，在過去的一周里，在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作： 日常工作

1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會計核對現金與帳目，發現金額不符，做到及時匯報，及時處理。

2、及時收回公司各項收入，開出收據，及時收回現金存入銀行。

3、根據會計提供的依據，與銀行相關部門聯系，井然有序地完成了各項經費發放工作。

4、堅持財務手續，嚴格審核（憑證上必須有經手人及相關領導的簽字才能給予支付），對不符手續的憑證不付款。

其他工作

1．配合其他同事的工作。

2.完成領導交付的其他工作。

回顧一周的工作，存在一些不足，有待加強，專業知識不夠扎實，處理問題的能力有待提高。

加強理論學習，進一步提高工作效率。對業務的熟悉，必須通過相關專業知識的學習，虛心請教領導和同事增強分析問題、解決問題的能力，努力學習。

在即將到來的一周，我會揚長避短，更好的完成本職工作。