第一篇：我最敬佩的老師(作文)

我最敬佩的老師

每個(gè)人心里都有一個(gè)敬佩的人，他（她）可能是一位偉人，可能是一位科學(xué)家，也可能是光鮮亮麗的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小學(xué)老師——我們的班主任：劉老師。

劉老師有一句話：“積善成德”，劉老師總是告訴我們要積德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要趕緊做善事來彌補(bǔ)自己的錯(cuò)事，如果繼續(xù)這樣不改，會(huì)“遭報(bào)應(yīng)”的！如果積德，必有好報(bào)。劉老師還說：“無事不報(bào)，時(shí)刻未到，時(shí)刻一到，一切全報(bào)！”意思就是如果積德了，早晚會(huì)有好報(bào)的，沒積德，壞事會(huì)一起找上你的！

這不是假的，是真的！

記得有一次，我們班的一位同學(xué)總是罵別人，還打人踢人，劉老師幾次勸說，他都不改，我便想起了那句經(jīng)典“臺(tái)詞”：無事不報(bào)，時(shí)刻未到，時(shí)刻一到，一切全報(bào)。果然不出我所料，那位同學(xué)果然遭到了“報(bào)應(yīng)”。幾天后，我們看到他的嘴唇外有一圈紅，好像是老不喝水，嘴煽了。劉老師說：“老罵人不改，遭報(bào)應(yīng)，嘴爛了吧。”他頓時(shí)感到非常羞愧，知道了要積德行善，決定下決心改。那幾天他果然不像以前那樣鬧了，過了一兩個(gè)星期，他的嘴還真好了！我們都為他感到高興，也很驚訝，真的是因?yàn)榉e德痊愈了？真神奇啊！同時(shí)，我們劉老師也是個(gè)積德行善的人。

前幾天下大雨，路上有很多積水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心還是會(huì)踩到水里。我想:這場(chǎng)雨真是給大家添了不少麻

煩呢!這么多水坑，難免會(huì)有個(gè)“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下這么大雨該多好！我正想著走進(jìn)了校門口，便看見一個(gè)熟悉的身影——正是劉老師在操場(chǎng)上掃水。原來劉老師早早來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)變成了一個(gè)個(gè)小池塘。“一會(huì)兒老師和孩子們到校后，走起來多不方便呀！”想到這些，劉老師拿起大掃帚干了起來。劉老師掃的很認(rèn)真，可以說是一絲不茍，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)個(gè)“小池塘”消失了。看到老師和同學(xué)們的臉上都帶著微笑，放心的走進(jìn)了教學(xué)樓，劉老師也欣慰的笑了

老師的責(zé)任是傳道，授業(yè)，解惑。劉老師就是這樣的一個(gè)人，在教我們知識(shí)的同時(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈耍绾稳セ貓?bào)社會(huì)。他就是我最敬佩的人。

第二篇：我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師是一位女老師，她教我們語文，姓李。有一次，一個(gè)小同學(xué)被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)推倒了。李老師連忙跑過去，把小同學(xué)扶了起來，并拍拍她身上的灰親切地問：“疼嗎？”又轉(zhuǎn)過頭鄭重地對(duì)高年級(jí)同學(xué)說：“你怎么能這樣呢？”高年級(jí)同學(xué)的臉紅了。[內(nèi)容來自于]連忙向小同學(xué)說：“對(duì)不起。”然后跑開了。我看到這情景，敬佩之情由然而生。上個(gè)星期五晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了。我正在焦急地等我的爸爸。忽然，老師來了，老師問：“怎么還不回家呀”！老師看到教室里的衛(wèi)生又沒搞，便拿起掃把開始掃地。天漸漸黑了下來，老師還在掃地。啊，老師不但關(guān)心愛護(hù)我們的生活，還給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三篇：我最敬佩的老師

我最敬佩的老師

教我們的老師有十來個(gè)，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，形式相異，各有千秋。這里不說別人，單道我們的班主任田老師，她智斗“三活寶”的故事，足使各位大開眼界。

田老師七年級(jí)開始接手我們班，我們本以為換了新班主任，許多地方都會(huì)不適應(yīng)，沒想到田老師大搞“懷柔政策”，既沒有過多地改變班級(jí)體制，也沒有擺出一副嚴(yán)師的架子，卻顯得平易近人。在這種輕松自在的氛圍中，我班五十位好漢中四十七個(gè)被治理得服服貼貼，只有那三活寶還心有不服。

這三個(gè)活寶是班上有名的“鐵三角”，其中以老大最為頑固，老二還稍微接受些教化，老三則是被強(qiáng)拉入伙的。但無論如何，這三人已下定決心跟班主任對(duì)著干，上課就搗亂，搞的班上雞犬不寧。

見此狀況，田老師怎能任其發(fā)展，于是，老師寶劍出鞘，一場(chǎng)好戲開演了。

班會(huì)課上，田老師一改往日的笑臉，面帶怒色的走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說：“最近，班上出現(xiàn)了一些反常的現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律，還擾亂別的同學(xué)。這是一種什么行為，這是很無恥的行為！”田老師越說越激動(dòng)，好漢們被嚇得屏息靜氣，連三位活寶也“夾起了尾巴”。最后老師硬邦邦的甩下一句：“再有擾亂課堂紀(jì)律的，罰做一個(gè)月值日！”

經(jīng)過這一番“轟炸”，第三個(gè)活寶動(dòng)搖了。他寧愿忍受其它兩個(gè)人的冷嘲熱諷，也不敢在越雷池一步了。

就這樣，三足鼎立變成兩頭同盟。又一次班會(huì)課上，田老師很沉重地說“現(xiàn)在，咱們班有的同學(xué)屢教不改，這樣下去是很危險(xiǎn)的。所以，我打算找他的家長(zhǎng)談一談。”

這次第二個(gè)活寶招架不住了。他可最怕家長(zhǎng)的“暴風(fēng)驟雨”了。于是盡管遭盡了老大的白眼，二活寶還是決定“棄惡從善”了。

現(xiàn)在，只剩下大活寶孤軍奮戰(zhàn)了。這哥們是典型的頑固分子，正是在老師“懷柔政策”下鉆空子的壞蛋。對(duì)于此人，田老師決定進(jìn)行說服教化。

這天放學(xué)，大活寶被叫進(jìn)了辦公室。田老師在嚴(yán)肅批評(píng)后，語重心長(zhǎng)的說：“你現(xiàn)在才八年級(jí)，還很有希望考入高中，難道你就這樣破罐破摔嗎？都說浪子回頭金不換，我相信你會(huì)做出正確的選擇的。”

第二天，課堂上果然沒有了不和諧的聲音。

第四篇：我最敬佩的老師

我最敬佩的老師

五里小學(xué) 五年級(jí) 蔡麗娜

我最敬佩的老師，就是從四年級(jí)開始教我們班語文的郭老師。郭老師，感謝您一年來對(duì)我的辛勤培育，說實(shí)在的，您是我在小學(xué)階段最敬佩和最喜愛的老師。因?yàn)槟?dú)特的教學(xué)方法，使我們班的語文成績(jī)有了很大的提高。這不僅因?yàn)槟牟W(xué)多才，還源于您對(duì)我的每一次微笑和敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。

記得每次上課時(shí)，只要我們有不會(huì)或不理解的詞，您不僅耐心為我們講解，而且臉上總掛著一絲笑容。有一次，我們?cè)趯W(xué)校問你學(xué)習(xí)樂園上的題，題沒講完，上午就放學(xué)了。我們想：算了，下午再問吧。可您卻邀請(qǐng)我們到辦公室，我們一進(jìn)辦公室，您臉上照舊掛著笑容迎接我們，然后專心致致地給我們講題。講完題，我又和您說了一會(huì)兒話，我知道，您本來是要匆忙地回家吃飯，下午給我們來上課，可您卻為了給我們講題，沒有回家吃飯，只是在附近買了點(diǎn)吃的。一上午下來，您一定很累，但還給我們講題，這也是我最敬佩您的原因之一。

還有一點(diǎn)，就是您敢于在學(xué)生面前承認(rèn)錯(cuò)誤。記得上四年級(jí)的時(shí)候，有位同學(xué)和您在一個(gè)詞語的語音上發(fā)生了分歧。下課后，您就和我們一起翻了字典，結(jié)果我們說對(duì)了，而您卻沒有一絲的不快，當(dāng)時(shí)就對(duì)我們說：這個(gè)詞語非常特殊，我連這個(gè)都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯這個(gè)錯(cuò)誤哦！我感到，作為一位老師，能如此誠(chéng)懇對(duì)待自己的錯(cuò)誤，真太了不起了。

我想在教師節(jié)來臨之際，為尊敬的老師，獻(xiàn)上我的感謝與祝福：

老師，您辛苦了！祝老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

第五篇：我最敬佩的老師

我最敬佩的老師

四年級(jí)王安子祺

“百花園中花似錦，花紅要靠與華育花人，滴滴汗水把花澆，喜看來日滿園春。”每當(dāng)這首詩在我耳邊回旋的時(shí)候，我變自然地想起了我的班主任——左老師。

左老師有一頭烏黑的短發(fā)，微微卷曲著，顯得人很干練。一雙會(huì)說話的大眼睛，每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要看到老師的眼睛，都會(huì)羞愧的低下頭，因?yàn)樗麄儚睦蠋煹难劬镒x出了失望；而當(dāng)我們創(chuàng)造了好成績(jī)時(shí)，從老師的眼睛里我們看到的是喜悅和鼓勵(lì)，左老師是我們的班主任，也是我們的語文教師，每當(dāng)聽左老師聲情并茂地朗讀課文時(shí)，我們都會(huì)陶醉其中，感受著語文之美。

左老師是一個(gè)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，為我們嘔心瀝血，不辭辛苦。還記得語文競(jìng)賽前期，左老師為了讓我班的同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽?jī)，決定利用每天中午和放學(xué)的時(shí)間，無償為我們輔導(dǎo)。現(xiàn)在已經(jīng)是１２點(diǎn)３０分了，我們安靜地坐在教室里，盡管外面還有其他班的同學(xué)吵鬧的聲音，但是我們卻都被老師生動(dòng)的講解吸引了，“這些文字就是象形文字，是我們中國(guó)的文字的起源。。。”老師為我們準(zhǔn)備了豐富的課外語文知識(shí)，看著那厚厚的講義，我想，這需要老師花費(fèi)多少時(shí)間為我們準(zhǔn)備呀，想著這些，我就更加專注地聽著，認(rèn)真地做著筆記。而放學(xué)的時(shí)候，其他班的同學(xué)都離開學(xué)校了，而我們的左老師還是那么認(rèn)真，一絲不茍地為我們講解著，黑板上那方塊字還是那么剛勁有力的，盡管老師的聲音已經(jīng)沙啞了，但是老師還是不遺余力，力求每個(gè)字都講清楚，慢慢的天已經(jīng)黑了，教室的燈還亮著，因?yàn)槲疫€有幾個(gè)問題沒有弄明白，請(qǐng)老師多給我講講，就這樣，老師又細(xì)心地為我講解了起來，看著老師充滿了血絲的雙眼，已經(jīng)有點(diǎn)蒼白的面龐，我的眼睛濕潤(rùn)了，左老師，您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝點(diǎn)了世界。

老師，您是最讓我敬佩的老師。您不僅教會(huì)我知識(shí)，更讓我懂得了什么是辛勤，什么是認(rèn)真的工作。