第一篇：群眾路線教育實踐活動學習討論會發言提綱

群眾路線教育實踐活動學習討論會發言提綱

今天召開黨的群眾路線教育實踐活動學習討論會，下面我也談我的看法的感受，黨的群眾路線教育實踐活動實際是抓什么呢？我認為，就是要抓履職，抓干部思想作風、工作作風的持續轉變。

一、學習《厲行節約，反對浪費》、論群眾實踐學習心得，防止得“軟骨病”。

1、一個國家的力量在于群眾的覺悟—學習提高覺悟

2、陜甘寧邊區：組織人民、領導人民、幫助人民、發展生產（經濟）—提高“三個能力”

3、組織起來，就有力量：火車跑得快，全靠車頭帶。一級做給一級看，一級帶著一級干。

4、怎樣才能團結起來，組織起來。

①一靠理想，二靠經驗。毛主席說：路線是主道，紀律是霸道。

②具體措施：決策、組織、指揮、協調、監督。

二、入黨為什么，為黨干什么？反“四風”想法，防止得“精神病”，沒有靈魂。

1、為什么？

①民族復興（中國近200年才衰落）、國家富強（近30年發展很快）、保持黨的先進性；

②為黨分憂，為國盡責，為民奉獻。

2、干什么？

①愛崗、敬業、奉獻、拼搏、做表率；

②能文能武，亦官亦兵；

③一把手，80%以上時間思考，20%時間執行；一線管理人員：20%時間思考，80%時間執行；

④發揚“5+

2、白+黑”精神，生命不息，戰斗不止；

三、領導班子在謀發展，加強作風方面的意見、建議

提高三個能力：創新、創收、領導能力，解決饑餓 “饑餓病”問題，防止“能力”不足的危險。

1、創新：

①搞什么？重溫“大地之犁”，課題問題導向，面向生產、市場一線找課題：名優茶機采、夏秋茶高效加工、有機茶生產、良種、技術咨詢與推廣。

②怎么搞：合作研究，借用高端儀器。

2、創收：

①提高產品的科技含量，如最近的“花香紅茶”餅等系列產品，可能出口上億元。

②搞“品牌營銷”，面向“大市場”。

3、服務：

①加強推廣培訓的力量，今后除特派員、所內講課外，一般不安排專職科技人員講課；

②更多為企業服務，為政府服務，搞好咨詢、培訓、服務工作，多創收；

③發揮基層茶葉技術人員的作用

要提高創新、創收、服務的能力，關鍵要提高執行力：①全方位合作；②攻堅克難。

第二篇：群眾路線教育實踐活動學習討論會發言提綱

關于群眾路線教育學習活動的討論會發言稿

得知有新員工，不了解自己與一齊工作的乾安采油廠的員工的收入差距，在廠勞資科的支持下，我們第一時間聯系乾安采油廠的勞資，詢問發放情況，原來是，我們按照油田公司規定發放，執行的時候，五險一金按照一個半月收繳，乾安按照一個月執行，我們為了員工的利益最大化，做出了合理的符合規定的動作。將問題解決在了基層，讓員工很滿意。

共青團始終以奔跑的姿態迎接每一天的工作，每個月、每個季度我們的志愿者服務團隊都會參與以“走進社區、走進村屯、走進校園、走進企業、走進軍營、走進特殊群體”的志愿者活動，從資助貧困學生，到走進農民工子女幼兒園，從為社區制作樓體指示牌到平井場、井場鋤草，志愿者身影隨處可見，前不久，清理前線中心區公寓樓后面雜草的活動中，我們在經過食堂附近的時候，聞到了氣體的臭味兒，看到了一處墻角，雨后的水泡里面有持續的氣泡，初步判斷是管線漏了，立刻與廠調度室取得聯系，匯報情況，現場調度現場勘查后，證實了我們的判斷，隨后，維修隊開始作業。組織一次志愿活動，又解決了一個安全隱患。

每一次活動，分工以后，共青團都爭取搶最臟最累的活去干，誰英雄，誰好漢，實際行動比比看——也正是這份執著，這份無私，xx采氣廠志愿者服務團隊，榮獲了“中油集團公司青年志愿服務先進集體”的榮譽稱號，我們也知道這一路，如果不是有xx采氣廠整體的群眾性路線的氛圍，不是遇到這些走在前面回頭望向來者的，在座的諸位的鼓勵和提點，這一程不會那么順利，事實再一次證明，我們下基層、走群眾路線是正確的。

通過廠黨政領導帶領我們的走訪，調研，座談以后，在全體青年中，我們再一次明確了，開展群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，是加強我廠黨的建設和干部隊伍建設的迫切需要。

在xx采氣廠的群眾性路線的氛圍里，我看到的是機關干部下基層，對工作真嚴格，對生活真關心，解決群眾的困難，動的是真感情，辦的是實在事。剎那芳華，就在此處此刻努力綻放，就在xx采氣廠的群眾性路線的土壤里生根開花，在哪里生存就在哪里綻放，向下扎根，向上開花，無論身在何處，中國夢，采氣夢，都會夢想成真。

接下來我們將熟讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節約，反對浪費——重要論述摘編》等三本書，形成讀書筆記，與大家一起進步。

專題學習討論會發言提綱一 hse監督站 寧善文

一、對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識 當前，全黨上下正圍繞保持黨的先進性和純潔性，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。那么，如何使教育實踐活動更加觸動靈魂、深入扎實地推進？本人認為，其前提就是要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，準確把握黨的群眾路線的精神實質。這對于搞好這次黨的群眾路線教育實踐活動，密切黨與人民群眾的血肉聯系，確保順利實現全面建成小康社會奮斗目標、進而實現中華民族偉大復興中國夢具有重大現實意義。

群眾觀點是馬克思主義的一個根本觀點，也是我們黨的基本政治觀點，是否牢固樹立馬克思主義群眾觀點，是判斷一個政黨是否真正馬克思主義政黨的“試金石”。

人民群眾是歷史的創造者的觀點。馬克思主義認為，人民群眾是人類社會的主體，是人類歷史活動的主要承擔者和體現者，是決定歷史發展和社會變革的決定性力量。列寧指出，生氣勃勃的創造性的社會主義是由人民群眾自己創立的。毛澤東同志強調：“人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。”鄧小平同志提出：“馬克思主義向來認為，歸根結底地說來，歷史是人民群眾創造的。工人階級必須依靠 1 本階級的群眾力量和全體勞動人民的群眾力量，才能實現自己的歷史使命”。江澤民同志也說過：“要在全黨批判各種否定、貶低人民群眾在社會發展中的地位和作用的歷史唯心主義觀點，牢固樹立推動歷史前進的決定性力量是人民群眾的科學觀點。”

向人民群眾學習的觀點。人民群眾是人類社會物質財富和精神財富的創造者，尤其是人類社會的精神財富，從表面 2 上看來自那些思想家、政治家、藝術家和科學家，但實際上他們所進行的一切精神探索和精神創造，都來自人民群眾的豐富社會實踐，都不過是人民群眾社會實踐活動的經驗總結和抽象反映。正如毛澤東同志所指出：“中國人民中間，實在有成千成萬的‘諸葛亮,每個鄉村、每個市鎮，都有那里的‘諸葛亮’，我們應該走到群眾中間去，向群眾學習。”鄧小平同志高度贊揚農民的首創精神，倡導向人民群眾學習。他說：“農村搞家庭聯產承包，這個發明權是農民的。農村改革中的好多東西，都是基層創造出來，我們把它拿來加工提高作為全國的指導。”他還說：“只有首先善于做群眾學生的人，才有可能做群眾的先生，并且只有繼續做學生，才能繼續做先生。”江澤民同志也說過：“各級干部都要牢記，自己是人民的公仆，要恭恭敬敬地向人民群眾學習，學習人民群眾的優良品質和優良作風”。

對黨負責和對人民群眾負責相一致的觀點。馬克思恩格斯在《共產黨宣言》中曾經指出，共產黨人“沒有任何同整個無產階級的利益不同的利益”。我們黨是中國最廣大人民利益的忠實代表者，除了人民的根本利益之外沒有任何自己的私利，對黨負責就是對人民負責，因此對黨負責和對人民群眾負責是一致的。正如毛澤東同志所指出：“全心全意地為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，3 而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。”

要依靠群眾又要領導群眾前進的觀點。毛澤東同志指出：“只有領導骨干的積極性，而無廣大群眾的積極性相結合，便將成為少數人的空忙；但如果只有廣大群眾的積極性，而無有力的領導骨干去恰當地組織群眾的積極性，則群眾的積極性既不可能持久，也不可能走向正確的方向和提高到高級的程度”.同時，他還提出：“在一切工作中，命令主義是錯誤的，因為它超過群眾的覺悟程度，違反了群眾的自愿原則，害了急性病；在一切工作中，尾巴主義也是錯誤的，因為它落后于群眾的覺悟程度，違反了領導群眾前進一步的原則，害了慢性病。”

干部的權力是人民賦予的觀點。這一觀點深刻揭示了群眾觀點的核心。毛澤東同志指出：“我們的權力是誰給的？是工人階級給的，是廣大貧下中農給的，是占人口百分之九十以上的廣大勞動群眾給的。”鄧小平同志強調：“領導不是自封的，要看群眾承認不承認，批準不批準。干部的權力是人民賦予的。”胡錦濤同志則提出：“堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，是我們做好各項工作的保證，任何時候都不能動搖。” 4 群眾利益無小事的觀點。這是胡錦濤同志在2003年“七一”講話中提出的重要論斷。事實上早在1934年，毛澤東同志就曾經指出：“解決群眾的穿衣問題，吃飯問題，住房問題，柴米油鹽問題，疾病衛生問題，婚姻問題。總之，一切群眾的實際生活問題，都是我們應當注意的問題。假如我們對這些問題注意了，解決了，滿足了群眾的需要，我們就真正成了群眾生活的組織者，群眾就會真正圍繞在我們周圍，熱烈地擁護我們。”

群眾路線是中國共產黨根本的政治路線和組織路線，也是我們黨的根本工作路線和工作方法。當前，我國正處在改革發展的“黃金機遇期”和“矛盾凸顯期”，要適應新形勢新挑戰，處理新情況新問題，根本的途徑就是進一步堅持“一切為了群眾，一切依靠群眾”的群眾觀點，實行“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線工作方法。結合實際，當前尤其要從六個方面著力：

一要更加重視密切聯系群眾，牢牢掌握群眾工作的主動權。從人民群眾的根本利益出發，把自己當做普通群眾一份子，站在群眾的立場考慮問題，時時刻刻知道群眾想什么、盼什么，做到在開展具體工作中號召群眾，贏得主動。5篇三：益陽水電車間黨的群眾路線教育實踐活動第一次集體學習討論會上的發言提綱

益陽水電車間黨的群眾路線教育實踐活動

第一次集體學習討論會上的發言提綱

車間主任

（2014年5月15日）

一、對黨的群眾路線教育實踐活動的認識和體會

在黨的群眾路線教育實踐活動中，自己堅持首先抓好學習。隨著自學進入到第二周，我已進行了教育實踐活動《論群眾路線—重要論述摘編》p1-p41;《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》p1-p32；《習近平關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》《各地聯系服務群眾經驗做法選編》p1-p39、《損害群眾利益典型案例剖析》p1-p37的學習，并作了學習筆記，寫出了心得體會，還觀看了《周恩來同志的四天四夜》、《郭明義》等教育視頻，現將自己對黨的群眾路線教育實踐活動的一些初步認識和體會匯報如下：

1.黨中央作出開展群眾路線教育實踐活動的決策，以國家和民族的復興為己任，立意深遠，情真意切。回顧我黨建立以來，革命斗爭的歷史、新中國建設的歷史、改革開放30年的歷程，無不證明中國共產黨緊緊依靠人民，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運，結束了近代以后中國內憂外患、積貧積弱的悲慘命運，開啟了中華民族不斷發展壯大、走向偉大復興的歷史進軍，建立并鞏固了“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”和“全心全意為人民服務”的立黨宗旨。

當然，在快速發展的過程中，我們黨清醒地認識到了中國特色社會主義前方道路上面臨的“執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗”是長期的、復雜的、嚴峻的。黨的隊伍里面還存有“精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險”。為此，黨的十八大政治報告號召全黨：必須牢記，只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地；只有居安思危、勇于進取，黨才能始終走在時代前列。當前正在開展的教育實踐活動，正是我黨針對“四大考驗、四大危險”，以“為民，務實，清廉”為主題履行對全國、全民族人民莊重承諾的重要舉措，體現了我黨一貫的自省和擔當。

2.唯有忠實地踐行黨的群眾路線，我們的事業才能取得成功。爭創“全段安全標準化車間”是我們車間未來兩年工作的主要目標。那么我們要怎樣去實現這些目標？個人認為，一是要教育全體黨員鞏固理想信念這個“總開關”，學好學深黨在新的歷史起點提出的理論方針政策；把握好解放思想、實事求是這個“總閥門”，把車間目標、段的目標緊緊融合在一起，才能樹立好機遇面前“等不起”的危機感、“坐不住”的緊迫感和“閑不下”的責任感。二是正如習總書記所說：我們黨在不同歷史時期，總是根據人民意愿和事業發展需要，提出富有感召力的奮斗目標，團結帶領人民為之奮斗。既然目標已經明確，作為企業基層車間黨組織和黨員就是要動員職工群眾、依靠職工群眾，突出“實干”，杜絕“空談”，注重沉到現場，抓好調查研究，到職工群眾中吸取智慧，解決職工群眾的反映的突出問題，尊重職工群眾的正確意見，倡導艱苦創業，改進文風會風，切實端正我們投入黨的事業積極態度。

3.抓好黨的群眾路線教育實踐活動的兩個重點是轉變干部作風和提升黨員隊伍素質。首先，車間黨支部開展教育實踐活動必須按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦作風建設，著力反對形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風，著力解決群眾反映強烈的突出問題，“對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除”，目的是強化干部隊伍的宗旨意識，以緊密聯系服務群眾的實際效果回答好“為了誰，依靠誰，我是誰”的根本性問題。其次，對廣大普通黨員也要進行黨的群眾觀教育，鞏固黨組織和黨員隊伍的先進性，發揮好戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，在安全生產一線團結身邊職工，帶領廣大群眾去干事業、爭一流，展示企業基層黨組織和黨員為保安全促生產添磚加瓦的實干精神。

二、當前存在的問題

對照黨的群眾路線和教育實踐活動的要求，我還有很大的差距。

1.我本人以及一些黨員在學習領悟上還有差距。落實好黨的群眾路線教育實踐活動，首要必備條件是深入學習、切實領悟。我本人以及一些黨員，一是在學習的深度上還不夠，對群眾路線理論的理解和領會較淺薄，消化和吸收還不到位，存在淺嘗輒止的問題。二是聯系實際學習還不夠，存在就學習而學習，沒有與車間當前安全生產、和諧穩定結合起來思考，存在“兩張皮”的問題。

2.在車間班子、黨員干部和管理人員也存有“四風”問題。一是在形式主義方面：存在以文件貫徹文件的現象，沒有很好地結合車間的實際認真細化部署；車間和班組一些規章制度沒有及時修訂完善，造成執行上有漏洞；會議布置的工作日常督促檢查不夠，造成落實不力。二是在官僚主義方面：黨員干部下現場真正與職工談心，傾聽職工心聲、了解一線職工的思想動態較少，在關心職工生活上做的還不到位，車間與班組管理上還不同程度的存在好人主義與“一團和氣”的思想。三是在享樂主義方面：對迎來送往、吃吃喝喝的現象態度曖昧，吃苦耐勞的精神有所放松，如主動跑區間、走沿線比較欠缺；進取意識有所不足，存在安于現狀的思想。四是在奢靡之風方面：勤儉節約的意識有所淡化，在辦公生活條件上有提高標準的情況；在工作中有時存在管理不嚴、不講效益，造成一些浪費等等。

3.在立行立改上力度不夠。將邊學邊改、邊查邊改、立行立改工作貫穿教育實踐活動始終，是對基層車間群眾教育實踐活動取得實效的重要要求。在前面的宣傳學習階段確實發現了一些問題，其中也有一些職工群眾關注度比較高的問題，但個別因為時機環境因素，或涉及上下協調以及程序，對這些問題的整改落實還不到位。

三、抓好接下來群眾路線教育實踐活動的對策措施

1.打牢“學習”這個教育實踐活動的基礎。按照上級和段黨委的部署和要求，多種形式靈活組織好學習，處理好工學矛盾，注重心得體會交流和座談討論，在限定的時間內完成好指定的篇目和規定的動作。在落實學習的過程中不斷認清教育實踐活動的重要性和必要性，促使黨員自覺將自己擺進去、深思考，增強宗旨意識和能力。2.抓實談心征求群眾意見這個重點環節。教育實踐活動的開展

始終離不開廣大群眾的支持和積極參與。抓好黨組織和黨員作用發揮，排查和整改“四風”問題，解決群眾反映強烈的突出問題等，都需要得到來自職工群眾“原汁原味”的意見和建議。同時，這也是黨組織對黨員踐行“從群眾中來，到群眾中去”的一次測驗，是對我們前期宣傳動員群眾工作的一次檢驗。因此，下一步車間和班組黨小組要認真按制定的推進和量化計劃在完成黨員在責任區范圍談心征求群眾意見工作，以及組織好發放征求意見表，以真心真誠，扎實做到邊學邊改、邊查邊改、立行立改，表達黨組織踐行群眾路線的決心。3.抓住“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題用好批評與自我批評這個武器。劉云山同志說：只有弄清“為了誰”才能找準前進目標和方向；只有弄清“依靠誰”才能找到工作力量的源泉；只有弄清“我是誰”才能把握自己正確的定位。作為黨員干部，要針對上述三句話拿起批評與自我批評的武器，排查自身和身邊同志存在的“四風”問題，反思自己的作風是否務實，群眾觀念是否牢固。作為普通黨員，要對照三句話，在開展批評與自我批評中自查自己是否在崗位上起好了先鋒模范作用，是否密切聯系群眾，是否帶動身邊群眾干好了本職工作等等，為自己思想認識和宗旨意識的學習提高，更好接續下階段教育實踐活動任務提前做好準備。

第三篇：黨的群眾路線教育實踐活動專題討論會發言提綱

黨的群眾路線教育實踐活動

專題研討會發言提綱

黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。就堅定不移的堅持群眾路線，扎扎實實的貫徹群眾路線，自覺弘揚黨的優良作風，爭作為民務實清廉的表率，我談四點認識，不妥之處，還請領導批評指正：

一、牢固樹立群眾觀點，做到四個堅持

一是堅持學理論、學典型。積極參加教育實踐活動專題學習，集體學和自主學相結合，學焦裕祿精神和學身邊典型相結合，不斷加強理論修養。二是堅持用理論、樹觀點。牢固樹立群眾觀點，深刻剖析“我是誰”“為了誰”“依靠誰”的問題，堅持理論指導實踐。三是堅持走基層、辦實事。增強宗旨意識，貫徹落實雙聯系制度，定期深入基層，聽民意、解民憂，接地氣、辦實事。四是堅持求實效、強觀念。不讓教育實踐活動停留在口頭，堅決抵制“等、靠、耗”的思想和行為，加強落實和監督，確保群眾工作取得實效。

二、履行工作職責，著力促進民生問題的解決

領導干部服務要著眼基層，要時刻把履行好工作職責放在首位，把解決民生問題作為落實教育實踐活動的切入點和落腳點，把群眾要服務轉化為主動為群眾送服務。要本著多辦一批好事，多做一些實事的原則，讓居民群眾切實感受到了教育實踐活動帶

1來的新變化、新發展和新實惠。

三、改進工作作風，著力在狠抓落實上下功夫

堅持改進工作作風，把抓落實放在開展工作的突出位置上，結合市、區工作目標，重點圍繞解決關系群眾切身利益的問題，真正做到了“以服務帶動就業”。堅持抓作風轉變，以此推動工作開展，更是改善黨群干群關系的良方。

四、加強廉政建設，著力樹立清正廉潔的形象

清廉是一切工作開展的基礎，是共產黨員保持先進性和純潔性的重要方面，也是新時期貫徹黨的群眾路線的思想境界要求。黨員干部要深入貫徹中央關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的部署和要求，把加強自身建設作為重要任務，自覺采取有效措施，提高拒腐防變的能力，樹立開拓進取，清正廉潔的黨員干部形象。面對失業人員、下崗職工、生活相對困難人員，就更要把握好廉潔自律這條警戒線，把群眾的事放在心里，把群眾的困難當事來解決，做群眾信得過的干部。

第四篇：群眾路線教育活動發言提綱

群眾路線教育活動發言提綱

根據安排，我作為教學支部“三個代表”之一的男代表發言，榮幸之余頗感誠惶誠恐。教學支部理論水平高，表達能力強的同志大有人在，我實在難以代表支部的水平，所以，下面的發言僅代表個人觀點。

經過前一階段的學習教育，我想作為黨校的一員，要真正投入到群眾路線教育活動中去，至少應該做到“到位、歸位、定位”這六個字。

首先是“到位”，就是認識要到位。我們大多數人都親歷了從“三講”、“三個代表”重要思想、保先、科學發展觀等集中黨內教育活動，加上市里開展的“三大主題教育、三民、三進三解三促”等各類主題教育，讓感到各類主題教育目不暇接、層出不窮，每次教育活動的基本階段和步驟極為相似，我們學校也相應開展了這些活動，但從多次教育活動的效果來看，大家應該心照不宣。接二連三的教育活動與不是很理想的結果，容易讓人產生疲勞，甚至厭煩心理。我們是隆隆烈烈走形式，還是真真切切求實效，是推一推動一動被動參與，還是借這個機會真正解決一些問題，這是擺在我們每一位面前的第一道坎。我們常說，思想是行動的先導，思想認識不清，結果也可想而知。通過這幾天的學習思考，我感覺到了一種從

1未有過的緊迫感。其

一、黨校作為干部教育培訓的主渠道、主陣地，雖然工作與普通群眾直接接觸少，但干部教育工作也是黨委中心工作的重要組成部分，現在從上到下對干部的教育越來越重視，提高干部群眾工作能力與水平的壓力越來越大，要求越來越高。作為教學管理部門，如何圍繞黨委中心工作，深化教學改革，提高干部培訓的效果，倍感壓力山大。其二，新校區的即將投入使用，既迎來了黨校發展史上的春天，又對我們提出了嚴峻的考驗。新黨校，新氣象，新面貌說起來容易，但真正要實現必須是體現在每一個教職員工身上，而不是一個兩個甚至十個，二十個人身上能體現的。如果以我們現有的精神狀態和工作狀態，沒有新的管理、新的思路是很難適應新的要求。當與朋友促膝長談，提及收入時，當討價還價手遞鈔票時，靜靜想想，盡管不多但可養家糊口的收入從哪來。我們中的大多數可能在黨校是一站終身，我們的切身利益與黨校的利益已經牢牢地捆綁在一起了，只有黨校的綜合實力提升了，社會形象提高了，我們的榮譽感和歸屬感才會增強；只有黨校的經濟收入提高了，我們個人的報酬才有可能增加。所以在這樣一種特殊情況下開展教育活動，的確很有必要，我們理應以此為契機，真正找出影響和制約發展的一些頑癥和因素來，找到切實可行的治病良方。

其次是“歸位”，就是收心歸位。我們都知道黨校要發展，需要大家齊心協力，心往一處想，勁往一處使，形成合力，讓

大家都有出力之處，用力之地，凝心聚力是發展的根本。然而，面對現實差異，誰都有想法，一個人沒有想法是不正常的，身在曹營心在漢的情況也在所難免。所以，要凝心聚力首先就要真正營造一種家的氛圍：一是要同事之間要多融入些情感，少懷抱些算計，多些寬容體諒，少些埋怨指責。百年修得同船渡，千年修得共枕眠，要修得同事一場，怎么也得好幾百年。工作之中的失誤，互相善意提醒，存在的不足，及時幫助指出，缺位之時，相互補臺，相信誰都愿意生存于一個其樂融融的大家庭。二是學校要多給予家庭成員以關心，要及時了解每個人的思想動態、工作生活情況、甚至實際困難，多為職工謀些福利，多為大家解決些實際問題。三是要樹正氣，對錯分明，懶勤有別，營造一種良好的校風，讓大家真正能感受到家的溫暖，家的溫馨。

第三是“定位”，就是擺正位置。群眾路線教育活動有規定動作，也有自選動作，作為黨校，工作職責特殊，作為黨校職工，其中有序列不同，崗位不同，性質也不相同。如果要求每個人都一樣，必成“一刀切、一鍋煮”，教育活動的最終目的就是要結合實際找到差距、解決問題、促進工作。我們黨校在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面，幾乎不存在，但在“校風、教風和學風”上卻問題不少。所以我覺得在這次教育活動中，一定要定好位，把自己擺到全校的工作大局之中，擺進自己的工作崗位之中。解決共性的問題是一個方面，作為個體，更多的要從自身崗位出發，對照檢查，我覺得崗位不同，職責不同，要求不同，措施和辦法也應有差別。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”這四句話大家都清楚，按規定我們應該按照“理想信念、黨章黨紀、民心民生、先輩先烈”四面鏡子來照，但黨校就要按“學員需求、黨校發展、崗位需要”來對照，尋找存在的差距和不足。作為教學管理部門，我們不但要在工作狀態上找有沒有不作為或慢作為，只求過得去，不求過得硬，有沒有照抄照搬的情況，有沒有不求功但求無過，事不關已高高掛起，追求無原則的一團和氣等共性的問題；更要立足教員，查找是不是協調不到位、管理無序；還要立足學員，查找是不是從自己角度考慮得多，從服務對象的角度考慮得少，在內容設置、在形式創新、在細節管理等方面脫離實際。照鏡子很關鍵，照不出問題，也正不了衣冠，當然洗澡也就洗不干凈，更無病可治。但也要注意先照自己，再照別人，不要拿著手電筒只照別人，不照自己。我們只有立足黨校的發展、關注學員的需求、融入履行崗位的需要，才能在推動工作的開展。

不妥之處，敬請各位領導和同事批評指正

第五篇：學習討論會發言提綱

單位學習計論會發言提綱

一、對當前單位地質找礦和經營情況的認識，對單位的發展前景的看法及發展方向的建議：

1、單位目前大項目少，小項目費時費力，且收入少，利潤低，導致總體利潤水平不高。因此本人認為小項目為了維護與當地有關部門的關系以及原有業務市場不得不承接外，目前主要目標應該想辦法多接大型項目。

2、單位目前的發展前景不容樂觀。現在市場競爭激烈，找不到業務，在市場中缺乏競爭力，那么單位將來的路會越走越窄，一系列惡性循環的后果也會顯現出來。因此開拓社會項目市場業務，努力走出去，并多跟幾家象××礦業這樣的礦山投資公司進行合作，才能讓我院今后的發展多一些保障。

3、要狠抓技術質量，提高技術水平，多培養一些技術骨干，才能在與其他礦山企業合作的過程中建立自己的信譽，提高自己的知名度，增加繼續合作的可能性。

4、努力發展社會市場，并不能放棄財政、基金項目，畢竟這些項目有著它們的特殊性，收益能夠得到保障，可以鍛煉年青技術人員，讓他們可以全面實踐、掌握大型地質項目的工作方法和業務知識，做好了還能提高我們單位的形象。

二、目前單位需要解決的主要問題是：

1、如何激勵業務人員開拓市場的積極性，改變業務人員的思路、工作態度，提高他們的工作熱情。

2、如何提高年青技術人員的工作能力和技術水平。如何在全院技術人員心中豎立起“質量至上”的觀念。

三、分管的工作還存在哪些問題，打算如何解決：

在分管的工作中，還存在工作不夠細致，沒有真正從管理者的角度去對待工作等問題。現在這種情況主要是因為工作時間和個人精力不允許所造成的，后期打算將部分工作轉交部門其他人員負責，將自己的時間清理出來解決上述問題。當然還要自己不斷的學習，努力提高自己的業務知識和能力。