第一篇：演講比賽稿：創新，讓百億聚成之花傲然綻放

演講比賽稿：創新，讓百億聚成之花傲然綻放

今年10月6日，秋高氣爽，泉州處處張燈結彩，花團錦簇，共慶祖國62華誕。

上午9時，“創新紀錄，有我必勝”，聚成股份2011第四季度業務啟動大會，在全國正式打響。泉州沸騰了，廣州沸騰了，北京沸騰了……創新，再次將4000聚成人的創業激情點燃。70多座城市，猶如70多柱火炬，令聚成創新之火熊熊燃燒。

天津目標1200萬，泉州1300萬，南京3000萬……一條條短信，一個個紀錄，一團團火焰，在960萬平方公里的疆域，交織傳遞著聚成全員創新的夢想。百億之聚成花含苞待放！

曉林，受魏總委托，在泉州世貿酒店，向福建近200位家人和100多位客戶分享公司四季度的市場策略與創新構想。“各位客戶朋友，如果發現有一天，服務你的學習顧問，呀，俄羅斯美女，請不要驚訝；如果發現有一天，為你授課的是，呀，李嘉誠、喬布斯，請不要驚訝……”但是，現場鴉雀無聲，呀，我很驚訝。若非，被這好消息震傻了？

當然不是，原來一位剛剛提及的世界創新領袖離世了！他不是金正日，不是卡扎菲，更不是911策劃大師本·拉登，他是誰？請大聲說出他的名字：yes,steve jobs!

他用吃掉一口的蘋果，新手締造了享譽世界的第三個蘋果故事，與亞當、牛頓一起名垂青史。

他的離開，令世界震驚，各國政要、商界領袖、普通民眾，親戚朋友，對手敵人，無不沉痛哀悼，深切緬懷……奧巴馬在悼詞中評價到：他改變了我們的生活，重新定義了所有行業，實現了人類歷史上最罕見的壯舉之一：那就是徹底改變了我們每個人看這個世界的方式。

難道人們緬懷、哀悼的，僅僅是喬布斯嗎？NO！人們所敬仰和緬懷的是創新的精神，是一往無前的創新勇氣！聚成需要這樣的創新，需要這樣的勇氣。

8年前，大約在春季。我們戴著口罩，不是去搶鹽，而是去搶板藍根的路上。可是，一個企業培訓史上的“非典型”神話正橫空出世。一張學習卡，一種“軍隊+學校+家庭”的企業文化，猶如一道閃電，伴隨著——轟，的一聲驚雷，震驚了業界。它橫掃千軍如卷席，千堆雪；引無數英雄競折腰，長空月。上演了波瀾壯闊，勢如破竹的美麗神話。

500萬，2000萬，1個億，5個億，10個億……如迅雷，一氣呵成！

是創新的基因令我們強大，創新是我們永不變色的血液。

然而，今年5月，在團隊復制課上，客戶跟我說：你們的課程沒有新意，我只能找其他培訓機構。10月，上海領袖五力系統品牌課程上，客戶說：會場沒一點激情。前不久，太原客戶說，網站比以前更爛，負責執行和領導的，都干什么吃的？

伙伴們，還在披荊斬棘，浴血奮戰，奮勇前行的我們，難道不該停一停，靜一靜，想一想嗎？在我們前進的路上，客戶的感受是什么？我們的使命又是什么？

記得西柏坡會議上，總裁提出：務必堅持把產品質量和客戶服務放在首位。今年年初，總裁又發出了：“創新，創新，創新！我們的生命”的吶喊！你，聽到了嗎？

伙伴們，創新，就是現在！在客戶服務細節上，產品設計上，內部流程上，超越現在，就是未來！謹小慎微的想法無法令人熱血沸騰。

今天，我們不是坐在商學院，是坐在10個億的舞臺，是6年后100個億的舞臺。6年100億，我仿佛又一次站在遼闊，空曠，春暖的原野，能聆聽無數夢想和生命發芽的聲音，風雨無阻，勇往直前。

2012年，企劃中心將扯起創新的風帆，在思維上，職能上，行動上，堅決破除壁壘，拆除圍墻，為設計、傳播和規劃，實現內部溝通無邊界。

同時，突出專業職能與流程，依托產品與客戶價值鏈，重視產品的理念價值、效用價值、審美價值，讓產品與藝術同在，全面傳播聚成人的情感、夢想和使命！我們將率先引入業務考核，將新產品市場我們的績效指標，讓成本中心與利潤中心的邊界見鬼去吧！

伙伴們，不是我們對公司有所期待，而是公司對我們有所期待。一起來吧，讓創新的思想自由涌流，排山倒海，噴薄而出！

神靈作證！創新，必將令百億聚成之花傲然綻放；創新，必將令百年聚成品牌享譽世界！

謝謝！

第二篇：演講比賽稿：創新,讓百億聚成之花傲然綻放

演講比賽稿：創新，讓百億聚成之花傲然綻放

今年10月6日，秋高氣爽，泉州處處張燈結彩，花團錦簇，共慶祖國62華誕。

上午9時，“創新紀錄，有我必勝”，聚成股份XX 伙伴們，還在披荊斬棘，浴血奮戰，奮勇前行的我們，難道不該停一停，靜一靜，想一想嗎？在我們前進的路上，客戶的感受是什么？我們的使命又是什么？

記得西柏坡會議上，總裁提出：務必堅持把產品質量和客戶服務放在首位。今年年初，總裁又發出了：“創新，創新，創新！我們的生命”的吶喊！你，聽到了嗎？

伙伴們，創新，就是現在！在客戶服務細節上，產品設計上，內部流程上，超越現在，就是未來！謹小慎微的想法無法令人熱血沸騰。

今天，我們不是坐在商學院，是坐在10個億的舞臺，是6年后100個億的舞臺。6年100億，我仿佛又一次站在遼闊，空曠，春暖的原野，能聆聽無數夢想和生命發芽的聲音，風雨無阻，勇往直前。

XX年，企劃中心將扯起創新的風帆，在思維上，職能上，行動上，堅決破除壁壘，拆除圍墻，為設計、傳播和規劃，實現內部溝通無邊界。

同時，突出專業職能與流程，依托產品與客戶價值鏈，重視產品的理念價值、效用價值、審美價值，讓產品與藝術同在，全面傳播聚成人的情感、夢想和使命！我們將率先引入業務考核，將新產品市場我們的績效指標，讓成本中心與利潤中心的邊界見鬼去吧！

伙伴們，不是我們對公司有所期待，而是公司對我們有所期待。一起來吧，讓創新的思想自由涌流，排山倒海，噴薄而出！

神靈作證！創新，必將令百億聚成之花傲然綻放；創新，必將令百年聚成品牌享譽世界！

謝謝！演講比賽稿：服務已經成為企業競爭的主力

優質服務，某種程度上說，其真義，就在于：無論生張熟李、無論電余電缺，都見燦爛笑顏。近年來，武夷山市供電有限公司大力弘揚企業服務理念，塑造服務新形象，增強社會親和力。在國家電網公司組織的電力市場整頓和優質服務年活動中，我公司在內部制定了一系列兌現承諾的制度和措施。把群眾滿意不滿意，贊成不贊成，擁護不擁護作為衡量供電服務質量的唯一標準。

我們營銷部作為與客戶直接打交道的服務窗口，幾年來，一直始終不渝推行供電承諾制服務，用心血和汗水兌現每一句諾言。堅持與時俱進地改進服務措施，開展以“人人都是形象，人人都是窗口”為主題的形象工程活動，深化供電服務內涵，增強服務功能，拓展服務領域。實行無雙休日制度，所有營業窗口全部實行“一口對外”，實現了進一次門、找一個人、交一次費、確保一次辦成。不論是電力搶修還是電力報裝服務，電力投訴還是電力咨詢，都實現了“只要您一個電話，余下的事情由我來辦”的服務標準，大大地方便了客戶。客戶對我們的滿意度有了進一步提升，職工對維護企業的品牌意識有了明顯增強。

走進我們營業大廳，你就會被我們每位員工如花般的笑臉深深吸引，再看看四周寬敞明亮的廳堂、整齊上墻的規章制度，坐在椅子上，喝上一杯熱氣騰騰的開水，您會有種賓至如歸的感覺。我們營銷部的全體員工都銘記“人民電業為人民”的服務理念，在服務中注重以誠待人，以情感人。“沒有不對的客戶，只有不對的服務”是我們的座右銘。我們知道，文明服務需要有承受委屈的心胸和解釋的耐心，唯有注入真情才能真正做到這一點。今年年初，有一位王姓老人來繳費，因其過了繳交時間，雖然其上月用電費用僅只11.5元，但按照電費違約金不足1元應按1元收取的規定，他必須繳交1元的電費違約金。但在他看來，用電才十幾元，電費違約金卻要繳1元，簡直是不可思議之事。因此，他拒不繳納，還口吐臟言，嚷嚷供電公司亂收費，坑害老百姓，揚言要砸了營業廳。見此情景，我們收費員盡管心中十分委屈，但依然笑迎，將其扶至一旁坐下，遞上一杯熱茶，翻開《供電營業規則》，一句一個“老伯”，和聲細氣地耐心跟其解釋“什么是電費違約金？為什么要收電費違約金？電費違約金如何計算？……”。終于，老人的情緒平穩下來了，不僅繳清了所有費用，還感動地握住收費員的手直賠不是，并再三夸贊我們的服務態度真是好！

俗話說“贈人玫瑰，手留余香”。我們收費班組的姑娘們期翼用自己的真心與熱情為客戶們獻上最好的服務，哪怕是一個微笑的眼神，一句溫軟的問候，一杯熱氣騰騰的開水，都是我們贈與客戶的溫馨玫瑰，飽含著我們的深情與厚誼。客戶能夠滿意而歸，就是對我們最好的回報。

XX年之初，縱觀南北，人本精神、大眾情懷正得到倡導。學會微笑，既是對客戶和企業負責，也是對自我的尊重和肯定。微笑，是一種責任，也是一種境界。消費者維權意識顯著增強的今天，客戶對我們供電企業服務水平和質量的要求日益提高，對服務的要求不僅是面對面，更要心貼心。其實，客戶企盼的人性化、個性化、專業化服務，無非，就是“有情”服務，是“優質服務是國家電網公司的生命線”這一服務理念的深化、細化、具體化。國家電網公司將“優質服務”確定為員工的核心價值觀，提出以加強服務作風建設為切入點，加強思想作風和行風建設。“核心價值”的培育要求我們盡快樹立服務是資本、服務是資源、服務是事業、服務是樂趣的理念，從微笑這樣的細節做起，發揮潛力，彰顯人性化服務藝術，用心將“優質、方便、規范、真誠”服務作得更體貼、更完美，切實體現“流程規范、服務高效、社會滿意、品牌形象好”的“服務優質”內涵。

生命，對每個人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅信：流星雖然短暫，但在它劃過夜空的那一剎那，已經點燃了最美的青春。20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進！

第三篇：讓夢想之花傲然綻放

讓夢想之花傲然綻放

我有一個夢，在夢中我身穿白衣，面遮白罩，專注于我的工作。沒錯，我夢想成為一名醫生。

小時候，總是跟著其他的小朋友說自己想成為科學家，想成為老板，卻沒有一個自己的想法。漸漸長大后，懂事了，開始思考自己到底真正想做什么，卻發現自己更加迷茫。直到有一次，家里人生了一場大病住進了醫院，我心里又是擔心又是著急，卻發現自己什么也做不了，什么也幫不上，那一刻，我產生了一個想法：我要成為一名醫生。之后，在多次的觀察與了解中，我發現醫生不僅要治病救人，更要為他的每一位病人負責，承擔著許多責任。這些卻沒有讓我退縮，而是讓我更加堅定了我的夢想——一名出色的醫生。

沒有哪一個夢想可以隨隨便便實現。隨著年齡的增長，我意識到要完成夢想沒那么簡單，并不是說說就可以實現。現實更是殘酷：我沒有任何這方面的天賦。從理科學習上就可以看出：做題總是比別人慢，思路總是比別人窄，舉一反三的能力更是少得可憐。但是，我仍舊堅信“長風破浪會有時”，為了我的夢想，我付出了全部努力。

針對自己的情況，我采用了“題海戰術”，就如同蔣方舟“題海”考清華那樣。每晚，我都盡快并且保質地完成老師布置的作業，然后拿出自己的習題，在其中找好一個系列的想練的題目，然后置身其中。開始時，因為本身的薄弱和自信的缺乏，我經常在一道題上冥思苦想許久，可能一個晚上就做了一道題。有時自己也會感到焦躁，想要放棄，但只要一想到能為周圍的人帶來一份健康，我就重新充滿了力量，堅持下去。經常，我會看著對面樓上的一片黑色熄滅書桌上的臺燈；經常，我會在家人熟睡的喘息中才悄悄去洗漱；經常，我會等到上下眼皮“廝打”進入白熾期才放下手中的筆……我就這樣堅持著，即使一段時間內見不到成效，即使身邊的同學一直走在前面，我從未停下追逐的腳步，我要用“馬拉松”對抗“百米跑”。

我的堅持的確取得不少成效，可是我看到的，是未來更加曲折的路。我不停的完善自己，不停的挑戰自己，就是為了完成我的夢想。好幾次，我都會在奮斗后的睡夢中夢到：多年之后的我成為了一名出色的醫生，我身穿白衣，仔細地為患者檢查，給患者除去病痛，帶去笑容……

當我心生夢想，我便播下了夢想的種子。我不停地、不停地為它澆灌，只為一天，我的夢想之花會傲然綻放！

——周彤

第四篇：讓夢想之花傲然綻放[最終版]

讓夢想之花傲然綻放

淮陰區韓橋中學鄭穎

有一種石頭，原來很普通，有一天工匠在它的身上雕上了龍，刻上了皇帝名諱，它變成了玉璽；有一種種子，落在懸崖邊，不屈不撓，經歷風雨的洗禮，它變成了迎客松，夢想之花讓它們傲然綻放。

每個人心中都曾有過夢想，它是人們所向往的美好；而心中沒有夢想的人，他的人生將是空虛的，迷茫的。用心去澆灌夢想，夢想的花朵就一定會傲然綻放。

剛開始記事的時候，我心中就有過一個夢想，希望自己今后會很有錢，父母便問道：“有了錢，你要去干什么呢？”“我要去買洋娃娃。”“如果你有很多錢呢？”“我會去買很多的洋娃娃。”“如果你有用不完的錢呢？”“我會把造洋娃娃的工廠買下來。”的確，小時候的我們天真無邪，有著一顆童心，幸福與快樂是一首不變的樂章，所以夢想也就很小，很小。

上幼兒園的時候，我的心里有過一個夢想，希望自己能變成一只風箏，自由自在地飄蕩在藍天與白云間，讓夢想隨之舞動，把藍天白云點綴得五彩斑斕，去追尋真正屬于我的夢想。

上小學的時候，我心中有過一個夢想，希望自己擁有一支鉛筆，而當我有了鉛筆之后，想要一個筆袋。當我有了一只筆袋后，書包又成了我的追求??往往一個夢想變成現實的時候，另一個夢想就離我并不遙遠。

慢慢地步入中學，開始懂事的時候，我的夢想就是希望每天能夠

把老師布置的作業完成，做老師、父母、同學眼中的好學生。隨著年齡的增長而考慮得更加全面，我不僅渴望能取得一個好成績，更希望通過知識改變自己的命運，努力實現自己為人師的夢想，于是我學會了奮斗，為夢想而奮斗！

現在回想起童年時的夢想，我發現風箏的身后有一條長長的細線在拉著它，緊緊地，細線的名字叫中國。當我仰視獎牌下每一個奮斗的身影，當傾聽每一聲臨近中國夢的足音，當我俯身捧起夢想澆灌的榮譽，對他們揚手敬禮時，心潮澎湃，我終于知道我所追尋的夢想是什么，那就是中國夢！

是的，每一個中國人都擁有同樣的中國夢——富強，富強！中國夢的口號仍在繼續。作為青少年，祖國未來的棟梁，我們要努力學習，為中國人共同擁有的“中國夢”而添磚加瓦。“少年智則中國智，少年強則中國強”，我的夢是中國夢，中國夢就是我的夢。尋夢之路正如坐標上的正比例函數，每一條軸都從原點出發，無限延長，努力向夢想挺進。

讓夢想之花傲然綻放，讓中國夢進入每一個中國人心中！中國夢，我的夢！

指導老師：張彩霞

第五篇：讓課堂綻放創新之花

尊敬的各位領導、老師大家好!

今天我演講的題目是： 讓課堂綻放創新之花

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。學生是未來的創造者，他們的創新能力將影響中華民族能否自立于世界之林，能否站在科學技術的制高點。古希臘哲人普魯塔戈曾說過“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。時代在呼喚創新式人才，課改將提倡創建開放式課堂！

樹立開放教學理念，培養學生創新意識。開放式課堂教學，要促使學生萌發創新意識，形成創新思維和創新能力，培養學生日后成為創造型人才所必備的博大的人文精神。我在教《石鐘山記》時，通過文中蘇東坡探究石鐘山命名原因時，黑夜駕舟尋訪石鐘山，大膽否定前人假說，探訪自己認為的石鐘山命名原因這一事；讓學生感受到蘇軾不拘泥于前人，永遠創新探索的高尚人格，為學生日后發揮創新能力備下深厚的人格底蘊。

創造良好的教學氛圍，激發創新精神。開放式課堂中，學生在無拘無束的學習空間，任思維縱橫千里，任情感涌動激蕩，發出綺麗的創新火花。

在教學《項鏈》一課時，我鼓勵學生課下閱讀文章，畫出“瑪蒂爾德”的命運曲線，上課時評比。學生主動熟悉課本，查找與課本內容有關的知識。上課時，學生們根據自己的理解爭先恐后到黑板上來畫曲線，相互修改，積極發言，畫出的曲線不僅符合教學要求，而且許多的講解有創意讓人驚喜。

開放教學過程，讓學生成為學習的主人。開放式的課堂是師生互動，心靈對話的舞臺。在這里，老師不再是“老師”而是“朋友”，是“導演”。師生在這里共同學習，共同交流，用心靈去編織課堂，用心靈與文本對話，用心靈去感悟文本，用心靈去超越課堂，思維在對話中碰撞，智慧在對話中生成，心在對話中放飛……（手勢）

愛因斯坦說過“提出問題比解決問題更重要。”疑問往往是一系列積極思維的開端，是創造發明的起點。我在教〈雨巷〉這首詩時，"撐著油紙傘，獨自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著一個丁香一樣地/結著愁怨的姑娘。/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；....學生質疑:“作者為什么要提到丁香？”于是我展示了美麗素雅的丁香花圖片，提供與丁香有關的詩句——“丁香空結雨中愁”，學生品味出丁香情結--美麗、高潔、愁怨。經過探討，學生發現，作者原來是用丁香這個意象來表達愁情。當評析作者，即丁香先生的形象時，有一名學生說“作者對時局很失望，憂愁即是代表。”這個回答片面，當時我沒有直接否定他的回答，而是鼓勵他和其他同學一起分析文章，讓他在分析中認識錯誤。最后學生發現到，丁香姑娘已經消逝了，作者還在雨巷中徘徊，仍希望飄過丁香姑娘，可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執著追求。可見作者有對理想幻滅的失望，更有地理想的執著追求。這樣做，不僅使他提高了自學能力，更重要的是保護了學生的創新意識，以后仍敢于發表見解。

這樣的課堂充滿生命的氣息，每一節課都是不可重復的激情與智慧的綜合，學生的探究精神、創新能力的潛意識得到了開發。

創設開放性的練習。在這里，學生打破了書本的局限，發展自己求新求變的創新思維，發揚敢疑、敢想的創新精神。在這里，教師變成了探險隊長、突圍隊長，打破常規，運用一些具有挑戰性的問題來強化學生的創新意識。我在教〈裝在套子里的人〉時，課后給學生留的思考是：“主人公—別里科夫如果結婚，生活會是如何呢？”一石激起千層浪，學生展開想象，佳作迭出。

在這里，課本只是學生學習的工具，學生會走出文本，超越文本，走出課堂，走向生活，走向社會，走向大自然。

這樣的課堂，多了一些輕松，多了幾分幽默，多了一些歡聲笑語，多了幾許神采飛揚。擁有理想的課堂，（快）將會擁有輝煌的人生，將會享受教育的詩意。朋友們，讓我們一起努力吧！撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，永不懈怠我們的追求。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌（音要調起來）”。

最后，我用著名教育學家、創新教育的先驅者陶行知先生的《創造宣言》來結束我今天的演講：“處處是創造之天地，天天是創造之時，人人是創造之人（音調要推起來）”。

備注：演講稿來自遼寧的網友，我應邀與之共同探討演講的技巧。