第一篇：碑廓鎮人民政府

碑廓鎮人民政府

碑政發[2010]號

碑廓鎮人民政府 關于同意碑廓鎮大司官莊村等三個村 創建市級生態村的批復

大司官莊村、于家莊子村、玉峰嶺村民委員會：

你村《關于創建市級生態村的請示》，已收悉。經研究，現批復如下：

一、同意該三個村創建市級生態村。

二、創建市級生態村活動是一項涉及面廣、工作量大的系統工程。在創建過程中，應注意以下問題：

（一）要加強組織領導，強化宣傳教育，加大措施力度，建立一套職責明確、齊抓共管的領導機制和工作機制，確保創建實效。

（二）要以創建市級生態村為契機，進步加強環境保護和生態建設工作，塑造優美村居形象，打造優美村居品牌。

（三）要在創建的基礎上，繼續加強經濟、社會和環境的協調發展，加快實施生態經濟戰略，全面建設更高水平的和諧社會。

二〇一〇年八月八日

主題詞：環保生態村創建批復

碑廓鎮黨政辦公室2010年8月10日印發

（共印10份）

中共碑廓鎮委員會文件

碑發[2010]號

中共碑廓鎮委員會

碑廓鎮人民政府

關于成立碑廓鎮創建市級生態村工作

領導小組的通知

各村黨支部、村委會、各企業單位、鎮直各部門： 為切實加強領導，明確責任，確保創建市級生態村工作的深入扎實開展，鎮黨委、政府決定成立碑廓鎮創建市級生態村工作領導小組，成員如下：

組長：王哲黨委書記、人大主席 副組長：費秀梅黨委副書記、鎮長郭見全黨委委員、紀委書記 成員：何玉濱組織委員

申成全黨委委員、武裝部部長牟宗敏黨委委員、副鎮長劉桂平黨委委員副鎮長 陳志祥副鎮長

孫仲禮人大副主席

陳常斌碑廓管理區黨總支書記

胡彥學辛興管理區黨總支書記

牟少華大湖管理區黨總支書記

司平甫田管理區黨總支書記

黃斌丁王管理區黨總支書記

王永慶朱曹管理區黨總支書記

馬強文化站站長

魏杰財政所副所長

張明霞林業站站長

韓立坤建環委辦公室副主任

領導小組辦公室設在鎮環委辦公室，郭見全同志兼任辦公室主任。

特此通知。

中共碑廓鎮委員會

碑廓鎮人民政府

2010年8月8日

主題詞：機構通知

碑廓鎮黨政辦公室2010年8月10日印發

（共印10份）

第二篇：碑廓簡介

日照年鑒碑廓鎮簡介

嵐山區碑廓鎮地處魯、蘇兩省三市交界，總面積96平方公里，轄64個行政村，5.03萬口人，因東漢兵部尚書馬武的御賜碑閣而得名碑廓，素有“圣公故里”、“日照糧倉”、“綠茶基地”、“蔬菜之鄉”、“木業之都”、“石化重鎮”之稱。

多年來，鎮黨委、政府按照建設圣公故里、田園碑廓，打造木業之都、石化重鎮的總體思路，聚力實施“木業興鎮、物流富鎮、石化強鎮、生態立鎮”四大戰略，著力發展“木材加工、石油化工、臨港物流、特色農業”四大產業，強力做好“服務園區發展、現代農業發展、生態文明創建、城鎮承載力提升”四篇文章，強力推進工業新型化、農業標準化、居住城鎮化“三化”進程，鎮域經濟實現了快速發展。2013年，全鎮完成地方財政收入3475萬元，固定資產投資73億元，工業總產值51億元，農民人均純收入1.38萬元。近年來，碑廓先后獲得“全國群眾體育工作先進鄉鎮”、“ 全國婦聯基層組織建設示范鎮”、“全國創建文明村鎮工作先進村鎮”、“全省婦女活動先進鄉鎮”、“ 山東木業名鎮”“ 全市五好鄉鎮黨委”等榮譽稱號。

臨港產業實現新突破。木材產業不斷壯大，全鎮先后發展150多家木材貿易加工企業，2013年，實現進口木材450萬方，加工木材500萬方。石化產業掀起新篇章，新建了投資40億元浦盛石油，和投資26億元的瀚坤能源石油倉儲項目。現代農業發展良好。用工業化理念發展現代農業，聘請國家農業部設施農業司規劃設計院規劃了萬畝現代循環農業示范區，落戶了金星農業、坤時農業、東籬牧業、廣特牧業等現代農業項目11個，規劃建設了金星生物動力園區、低值海產品加工區、坤時農業高端苗木培育基地等5個現代農業園區。實施了“三個三”環境整治機制和“兩包、三集中、四到位”工作法，創建精神文明“四爭”機制，新建了“一條線”、“一個片”、“一個圈”共計27個生態文明鄉村示范村，建成21個綠化示范村，新建、完善農村社區服務中心16個，健全農村文化大院

19個。城鎮建設有了新改善。鎮組建城管隊伍，規范廣告牌匾，清理占道經營，嚴格衛生管控，提升鎮駐地軟環境的檔次和水平。建設3.4萬平米錦繡花園和11層日照銀行碑廓支行，打造碑廓新地標。整合教育資源，成功招拍掛碑廓中學閑置西校區48畝土地，總投資3100萬元啟動中心幼兒園、中心小學建設和甫田小學教學樓三項工程。推進小司官莊、王東山、辛莊子土地整理項目，新建安置區3處，極大地改善人居環境。

基層組織得到新加強。鎮黨委先后出臺了20項機關管理工作制度，加強了作風建設。狠抓農村干部隊伍建設，穩妥推進社區選舉工作，嚴把“政策宣傳引導，群眾意見征求，村情預測分析、選舉程序把關、黨的組織領導”五個關鍵環節，穩妥推進社區換屆選舉工作，完成了64個村黨支部換屆，成功選舉了7個社區黨總支和2個社區村委會，平穩撤消了64個行政村。開展了“清曬述評”陽光村務工作，組織交易57起，累計交易資金2730萬元，實現了鎮村兩級增收節支。狠抓社會服務管理工作，創新了家庭”四德”積分管理機制，引導群眾全面履行村規民約，營造了全鎮講文明、樹新風，促和諧的良好風氣，經驗做法在全市推廣；開展同心思想實踐活動，打造“同心示范工程”示范點7個，提升了全鎮統戰工作水平；建設“網格化管理、信息化支撐”的社會服務管理新模式，采取分類處理和領導包案的辦法，集中摸排化解全鎮不穩定因素，為經濟社會發展提供堅實保障。

第三篇：關于碑廓鎮經濟發展戰略的調研報告

關于碑廓鎮經濟發展戰略的調研報告

摘要：2006年，碑廓鎮黨委、政府提出了全面突破，發展工業的思路。“圣公故里”、“日照糧倉”、“蔬菜之鄉”之外，又一張嶄新的名片——“木材之都”開始孕育。

作為嵐山重點發展的四大臨港產業之一，碑廓的木材產業無疑迎來了良好的發展契機。五年間，區里投資5000萬元建園區道路，全國第二個國家級木材貿易加工示范區和第五個國家級進口木材檢疫除害處理區相繼在碑廓設立，木材進口量呈幾何級數增長：關鍵詞：發展，木材產業，就業，環境

正文：

我的家鄉碑廓鎮地處兩省（山東、江蘇）三市（日照、臨沂、連云港）交界，北有圣公山，南有繡針河，坪嵐鐵路、342省道橫穿鎮域中部。現轄64個村，5萬口人，總面積96平方公里，素有“日照糧倉”、“蔬菜之鄉”等美譽。曾經它是一個傳統的農業大鎮，主要種植花生，玉米，小麥等，其產量往往高出其他鄰近的鎮，近年來，由于務工人員的增加，耕地減少，工業用地增多，糧食產量逐年減少。

碑廓因東漢兵部尚書馬武的御賜碑閣而得名，“昔仲尼，師項橐”的故事至今在民間廣泛流傳，在山西頭村的一旁圣公山上，當地人為了紀念項橐，特地修了一座圣公廟，另外境內有豐富的鐵礦、中砂、花崗石等礦產及地下水資源。

近年來，全鎮特色農業發展迅速，現已建成茶、菜、桑三個萬畝特色農業園區。擁有日照市最大的農業科技示范園和無公害蔬菜批發市場，茶葉、蠶繭、蔬菜及農產品加工企業達10余家，蔬菜、茶葉產品均已獲得無公害認證，“圣公”淀粉、“東山云青”茶分別榮獲國際金獎，蠶繭被評為省優質產品，“金玫”花生制品遠銷烏克蘭、中東等國家和地區。

此外，碑廓鎮交通發達，公路遍布全鎮，近幾年由于發展的關系也修建了數條高速公路，與外地的交流大大加強，鐵路貫通碑廓鎮。

近幾年，碑廓鎮不知不覺變成了木業重鎮，從2006年的進口29萬方到2010年的260萬方，年均增長81.2%。貿易企業和加工企業也分別從2006年的15家、18家增長到2010年的64家和150家，貿易加工產值從2006年的7億元增長到2010年的75億元。全區各類規模以上木材加工企業17家，工業產值超億元的有日照中興森工等5家。

某天，我到我父親的打工的木材廠調研，看到這里的工人大多來自附近的鄉村，這也是這些木材加工業搬到碑廓的原因之一，利用這里豐富的又廉價的勞動力優勢，另一方面，我利用爸爸的關系找到了一位老板，問他為何選擇碑廓，他說，這里交通便利，政策支持，加上勞動力豐富廉價，自然就選擇了這里。回去，我又在網上查了一些資料，得知，曾經，大量的木材從嵐山港進來，經碑廓運到臨沂等地的各大加工企業，再銷往全國各地。穿境而過的木材，對地處兩省三市交界，坐擁區位優勢的碑廓來說，僅僅是“過路財神”。地緣優勢，亟待轉化為經濟優勢。

2006年，碑廓鎮黨委、政府提出了全面突破，發展工業的思路。“圣公故里”、“日照糧“蔬菜之鄉”之外，又一張嶄新的名片——“木材之都”開始孕育。

作為嵐山重點發展的四大臨港產業之一，碑廓的木材產業無疑迎來了良好的發展契機。五年間，區里投資5000萬元建園區道路，全國第二個國家級木材貿易加工示范區和第五個國家級進口木材檢疫除害處理區相繼在碑廓設立，木材進口量呈幾何級數增長。

在碑廓，隨著木材產業的發展，其產業帶動作用正逐步顯現。直接帶動本地人就業5000人，占全鎮勞力的1/4，人均月工資2000—3000元。同時，木材產業發展還帶動了裝卸、運輸、餐飲、租賃等產業發展，給當地群眾直接或間接帶來增加值2億元左右。

是的，木材產業帶來了巨大的發展機會，不僅帶來了巨大的經濟增長，還促進了當地居民的就業，使村民的收入大大增加。但另一方面，迅速擴張的木材產業，使家鄉的的樹木迅速減少，木屑在空氣中的濃度升高，使空氣質量大大下降，附近農村老人有時咳嗽不停。

我拜訪了一位自己開木材加工廠的當地人，碑廓鎮前水溝村村民王德田，他創辦的的是德田木業，招收的40余名工人大多來自本村。我通過他了解到，像他這樣由當地人開辦的木材加工企業約10家，剛開始的時候，利潤比較豐厚，但漸漸的，由于木材加工廠越來越多，工人的工資不斷上漲，利潤也越來越少，他發現，今年，利潤竟然為零，王德田分析道，現在的市場處于一種飽和狀態，也就是供大于求，因此導致木制品價格下降，出現盈利為零的情況。

那到底這種情況該怎樣解決，我想，未來碑廓的木材產業不應該在數量上做文章，而應該在質量上，通過產業結構優化升級，制造出屬于碑廓特色的木制品，打出品牌，打出質量。同時，要注意防止污染，實現可持續發展。

2012級 魏鑫會計系

第四篇：碑廓中心小學誦中華經典活動總結

碑廓中心小學 “學道德模范、誦中華經典、做有德之人”

主題教育實踐活動總結

開展國學經典誦讀活動，其目的是不僅讓孩子記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現代文明之根，尋學校育人思想之根??在熟讀國學經典過程中弘揚優秀的民族傳統文化，加厚孩子的人文底蘊。根據教育局的精神，我校以“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”為主題把國學經典誦讀活動作為學校教育教學的一項重要任務，作為愛國主義教育、道德教育、素質教育的重要內容積極地開展。我校轉變觀念，讓國學經典誦讀活動回歸教育本質，以育人和提高師生修養、提升改造社會能力為宗旨。我們把國學經典誦讀作為學科建設、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程，做了一些具體的工作，匯報如下：

一、統一思想

我校成立了國學誦讀活動工作的領導小組，由分管教學的副校長任組長，教導主任、語文教研組組長、年級備課組長為組員，制定了《碑廓中心小學國學經典誦讀活動實施方案》。在方案中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容，依據學校制定的總體要求，根據我校的實際，作了相應的規定。制定相應的措施：保證每一個語文教師積極參與國學經典誦讀活動，引領學生開展誦讀活動；保證每一個班有固定的國學誦讀時間；保證每一個學生有誦讀讀本；保證每學期開展一至二次國學經典誦讀展示活動。學校對各班級開展國學經典誦讀活動給予督促、評估，并列入學期考核。

二、課程滲透 為了讓經典真正植入孩子們的生命，成為影響孩子一生的文化血脈，我校把經典文化作為學校建設的一個重要的組成部分。主要通過德育課程和語文課程進行文化浸潤。在德育課程中，主要通過晨會、校本課對學生進行養成（禮儀）教育、環境教育和心理教育，關注學生生命成長環境，通過德育課程、班級個性化評價、主題班隊會等途徑，為學生營造了一個健康、和諧的成長氛圍，實現學生、教師、學校的和諧發展。抓好兩個陣地。這兩個陣地是指校內和校外。校內導讀，校外助讀，以學校誦讀為本，校外誦讀為輔。校外，是指家庭和社區。讓經典誦讀走進家庭，走進社區。校內外結合，學校、家庭聯動。

本學期，我校將國學經典誦讀引進課堂，引入學生學習生活。一至五年級開設專門的國學經典誦讀課，依據國學經典誦讀讀本開展活動。我校利用周三國學課時間組織觀看“學道德模范 誦中華經典 做有德之人”紀錄片。各班利用班班通在本班教室收看，1-5年級共10個班，500多名學生參加了此項活動。各班級組織有序，學生們能全神貫注認真觀看。我們布置每個學生都要交流觀后感，以此來加深學生認識，推動道德建設。這樣的活動會讓學生受益匪淺，為我們做好學生的品質教育工作提供了更好的平臺。

我校各班還積極行動起來，組織學生認真觀看主題教育專題片。

學生在專心觀看專題片

在觀看視頻結束后，又由班主任老師組織開展了“向道德模范學習什么”、“我該怎樣做有道德之人”討論。老師和同學們認為，道德模范的先進事跡，看后讓人深受感動；有中華經典中做人的道理，又有現實生活中的真人真事。形式生動活潑，給人留下了極深的印象，有不少同學當堂就能背誦了片中的經典詩句。本學期，我們為全校一年級到五年級的學生征訂了《國學經典》課本，發給了每一個學生，保障學生有本可讀，有書可念。同時，結合我們過去編寫的校本經典古詩誦讀讀本開展活動。我們還利用選修課，開設專門的國學誦讀課程，依據學生自愿的原則參加，現有國學誦讀班10個，五百多人參加。

三、融入教學

國學誦讀不是孤立存在，而是與語文教學同步，與學生生活聯系。語文學科主要通過課前三分鐘的經典誦讀、課堂教學的適時鏈接、課外閱讀的有效拓展，營建孩子們與經典對話的環境，隨時隨處感受經典的魅力。同時，還把經典誦讀與語文教學評價有機的結合起來，通過評價來激勵孩子們積累祖國文化的精髓，提升孩子們的文化素養。并與我校的科研課題“個性化閱讀”相結合，開展了一系列的活動。學校在創新中求特色，在以往長期定時開設閱讀課的基礎上，落實三個“一”，即讀一本好書、做一件好事、樹立一個榜樣。并以“百花齊放”——手抄報評比、“文筆精華”——征文竟賽、“讀書改變了我”——學生閱讀記錄卡、“書香溢校園”——誦讀比賽、感人場景攝影展示等活動進行驗收。學校開設的國學課，以《三字經》、《弟子規》、《論語》、等國學經典為主，傳承了國學經典文化，讓學生在好書伴我成長中感受古韻詩風，拓展視野、陶冶情操。

我們還規定語文教師將《小學生必背古詩》納入教學。語文教師在備課時，從單元主題入手，尋找相關的國學經典內容，進行有主題，有目的，有序列的誦讀。而在經典誦讀的實施策略上，我們依據小學生的身心特點，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。要承認個體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵，沒有責備。寧靜勿燥、寧簡勿繁。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面。

堅持三條原則。既重形式又重過程。面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文的過程中提高素質，發展能力。既求速度又求效果。開展古詩文誦讀，我們要求三年級以上的學生每周背誦一首古詩，做到厚積薄發。正確處理背誦與理解的關系，根據不同年級每學期規定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩轉變成學生新的負擔。要讓學生輕松地背，愉快地記，提高學習經典的質量。

四、活動推進

為了讓經典文化真正浸潤到孩子們的日常生活，內化為孩子們的日常行為，我校主要通過豐富多樣的活動來溫潤推進。2013年夏季運動會中，讓每個年級把孩子平時的誦讀積累，進行藝術的整合和編排，分別體現了各具特色的文化主題和文化內涵。

一、二年級是以《弟子規》、《三字經》為主題，用武術的形式進行集體表演；三年級以《論語》為主題，進行剪貼畫比賽；

四、五年級以《論語》的經典語段為主題，進行經典誦讀手抄報比賽；展示了孩子們對經典文化的豐厚積淀。經典的誦讀內容、豐富多彩的表現形式，充分體現了經典文化的藝術性和趣味性。本學期，我校各個年級又根據年段特點，和學生的誦讀內容，開展了有趣、有效的國學競賽活動。一年級選取了配套教材中的精短語段，開展了經典誦讀活動；二年級以國學經典為內容，開展了國學接龍；三年級也是以國學配套教材為藍本，開展了經典講演比賽；四年級以《論語》為主要內容，開展了“經典伴我行”的讀書心得比賽活動；五年級是以《國學誦讀讀本》為藍本，開展經典誦讀習作比賽活動。通過這些活動，有效地激發了學生學習國學的熱情，為形成學生良好的習慣、健全的人格、和諧的個性起到了促進作用。

我們有這樣的體會：

一、有效地促進了學校教學工作的發展。誦讀國學經典活動的開展，不但拓寬了語文教學的時空，而且推動了學校德育工作、校園美化等各項工作的開展，也促進了良好的校風、學風、班風的形成，有效地促進了校園文化建設。誦讀活動實現了育人和學校“三風”建設的結合，使教師的思想觀念得到轉變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學生的行為習慣進一步規范，良好的思想道德修養進一步得到提高。

二、提高了學生的綜合素質。國學經典，不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，是對青少年進行教育的好材料。首先，國學誦讀對學生初步樹立正確的人生觀和道德觀，陶冶高尚的情操起到了積極健康的作用。其次，提高了學生的閱讀能力。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會也在層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個道理。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次，是擴大了學生的知識面。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。最后，促進了學生表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。

教然后之不足，在學習與實踐中，面臨一些問題：

一、教材自由度過大，不好把握。教學內容偏少，相應的教學參考資料還沒有到位。教師在使用上，感覺自由度大，目標不好掌握。

二、教師的國學功底不夠深厚，亟需提高。經典是文化的精粹，是人類文明的積淀，歷經歲月河流的淘洗依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們每一個語文教師都有必要的教學任務，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平。怎樣通過培訓，通過觀摩學習，提升教師的水平，是推進國學經典誦讀活動質量的關鍵。

三、關注國學經典誦讀的方法。既然國學經典誦讀已經作為課程，作為學生學習的必要內容，那么相應的教學研究、教學探討就應該伴隨國學經典誦讀活動相應地開展，加強國學經典誦讀的指導，方法的提煉，經驗的交流，以便更好、更有效的開展活動。

一學期的時間匆匆而過，通過開展“學、誦、做”教育實踐活動，引導學生把學習道德模范與加強中華美德教育結合起來，樹立遠大理想，學習雷鋒精神、續寫雷鋒日記，自覺踐行社會主義榮辱觀，繼承和發揚中華優良傳統，做一個有道德的人。學生們在活動中積淀著、豐富著、成長著。誦讀國學經典，傳承中華文化，這是我們每一個教師肩負的歷史重任，也是我們小學教育中一道亮麗的風景線。在今后的工作中，我校將進一步搞好經典誦讀活動，讓學生終身受益。

第五篇：碑廓中心小學學生志愿服務活動總結

碑廓鎮中心小學志愿者服務活動總結

為深入貫徹落實上級文件和會議精神，我校積極組織開展形式多樣、內容豐富的志愿服務活動。我校在志愿服務活動中，以實際出發，充分發揮少先隊員的優勢，扎實地推進關愛他人、關愛社會、關愛自然的志愿服務活動。在愛護環境凈我周邊、小黃帽在行動、校園綠色環保活動中取得了良好的效果。現將活動總結如下：

一、加強組織領導，確保活動成效

志愿服務活動，我校領導高度重視，及時傳達活動精神，精心組織開展各項志愿服務活動，組織街道打掃工作、交通安全行駛、開展綠色環保等等做出自己榜樣示范。二.“小黃帽在行動”的交通協管活動

我校學生校門口、路口擔任交通協管志愿者服務活動。大家穿戴好交通隊發放的志愿者服務衣服、帽子，掛上志愿者服務牌，手持小紅旗，執行交通執勤。我們學生一些違反交通規則的行人、騎車人能耐心地進行說理教育，向他們宣傳遵守交通安全的重要性。

雖然時間短暫，但學生們從中體會到了交通管理部門工作的艱巨和復雜，進一步增強了遵守交通法規定的自覺性，體驗到了我們的志愿者服務在創建文明社會、共育和諧社會中的意義和價值。

三.校園綠色環保志愿者活動

教師和學生一起參與綠色環保宣傳教育活動，開展校園綠色環保活動，對全校師生集中進行一次保護環境教育。志愿者隊伍手擎服務旗幟、胸掛服務掛牌，張貼各種海報、宣傳標語，雖然服務活動的時間不長，但收到了良好的教育效果。參加活動的孩子懂得要珍惜和愛護環境的重要性。

我們會以此為契機，吸收更多學生和老師加入到志愿者隊伍中來，定期開展服務活動，建立長效服務機制，在為社區提供一次次服務活動提高自身素質、提升學校形象的同時，將最傳統、最本質的做人道理孕育其中，為創建和諧校園、和諧社會做出我們的貢獻