第一篇：力學篤行,引領創新(北京精神演講稿)

力學篤行，引領創新

滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。中華民族自古以來就是注重創新的民族。從倉頡造字到四大發明，從戊戌變法到改革開放，中華民族的成長離不開創新。

2011年11月2日，北京市公布了“北京精神”——“愛國 創新 包容 厚德”。

作為城市精神，它是首都人民長期發展建設實踐過程中所形成的精神財富的概括和總結，體現了社會主義核心價值體系的要求，體現了首都歷史文化的特征，體現了首都群眾的精神文化追求。這簡簡單單的八個字全面的體現出了真正的北京精神。身為一名北京的大學生，了解我們生活的城市精神是必不可少的。

北京精神以愛國為核心，創新為精髓，包容為特征，厚德為品質，身為“有理想，有文化，有道德，有紀律”的當代大學生，我們更要抓住北京精神的精髓——創新。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，更是一個城市積極進取、追求進步的精神狀態和保持發展活力的重要源泉。歷史的北京，是創新融入血脈、化為基因的文明之城。近年來，北京在經濟發展、科技進步、城市建設、社會管理等方面取得的成效見證了這座城市的創新精神。建設世界城市，北京仍將以創新贏得機遇和未來。創新是民族進步之魂，是城市活力之源。只有不斷創新，城市才會不斷發展、前進。

今天的北京，是最具創新優勢、最具創新實力、最具創新潛質的活力之城。北京是我國教育、科技、人才資源最為密集的地區，89所高等院校和300余家國家骨干科研院所星羅棋布，全國半數以上的兩院院士在北京工作和生活；北京擁有的中央企業總部數量位居全國第一，96家中國500強企業、41家世界500強企業總部選址北京。特別是，中關村的科技智力資源密集程度之高世所罕見，一批批推動變革、引領發展的創新成果不斷涌現。漢字激光照排技術使印刷業告別了鉛與火的時代；天宮一號遨游太空，載人航天捷報頻傳，成就了中華民族的飛天夢想。

我們就讀的北京理工大學，作為中國共產黨建立的第一所理工科大學，我們從延安走來，一路播撒著創新的火種。北理方程式賽車隊設計的“黑鯊”號賽車亮相北京國際車展，我校車輛學院設計的純電動清潔車已經承擔起清潔北京的重任。同時，我校又開展了“創新人才培養計劃”、“大學生創新實驗”等多個創新項目，為我們大學生拓寬了創新之路。

當前，面對新一輪科技革命的挑戰，以自主創新為引領，推動轉型發展、創新發展、科學發展，是北京千載難逢的歷史機遇。得天獨厚的創新資源、開放包容的創新文化，使北京形成了獨具優勢的創新環境，為推進“人文北京、科技北京、綠色北京”注入了無限活力。

未來的北京，是在創新引領中建設中國特色世界城市、在建設中國特色世界城市中實現創新引領的希望之城。科技是創新的關鍵。弘揚北京的創新精神，就應當有效參與并引領國際大科學時代，鼓勵自由探索，推進協同創新，以北京的精神和智慧實現創造引領、創新驅動、內生增長的發展方式，把北京打造成為國

際科技創新之都。

人才是創新的基礎。弘揚北京的創新精神，就應當充分發揮教育和人才資源集聚的優勢，促進教育與科技、經濟的結合，以世界眼光做好人才引育工作，創新人才培養模式，在創造知識中培養人才，在培養人才中創造知識，把北京打造成為世界創新人才聚集之都。

文化是創新的靈魂。弘揚北京的創新精神，就應當繼承傳統文化、弘揚優秀文化、傳播先進文化，促進文化創新與交流，形成創新的價值導向，實現科技創新和文化創新雙輪驅動、比翼齊飛，推動首都文化大發展大繁榮，把北京打造成為中國特色社會主義先進文化之都。

大學生作為中國精英人才的主要群體，承擔著祖國的未來，大學生弘揚北京精神的精髓——創新是十分重要的。因此，我們要踐行學校對我們擁有“高遠的志向，精深的學術，強健的體魄，恬美的心境”的期望，堅持“實事求是，不自以為是”的學風，積極進取，勇于創新，敢于擔當、敢于碰硬、根據自身的資源稟賦，以科技創新、文化創新“雙輪驅動”，加快構建具有首都特色和優勢的自主創新體系，吸納世界創新資源和優秀成果，增強核心競爭力，占領全球創新制高點。

一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市同樣需要有自己的城市精神，城市精神是一座城市的靈魂，是一種文明素養和道德理想的綜合反映，是一種意志品格與文化特色的精確提煉，是一種生活信念與人生境界的高度升華，是城市市民認同的精神價值與共同追求，也是展示城市形象、引領城市發展的一面旗幟。

讓我們從自身做起，從現在做起，踐行北京精神，開拓創新，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的力量！

第二篇：“紅船精神”引領大學生創新

【摘要】“紅船精神”的核心內涵是創新。鑒于當前大學生比較缺乏創新精神和創新能力，我們應該借助學習踐行“紅船精神”，創新學習“紅船精神”系列活動和踐行“紅船精神”系列活動，以更好地培養大學生創新精神和創新能力。

【關鍵詞】大學生；學習踐行“紅船精神”；創新精神；創新能力

目前，我國高等教育存在的最大問題是缺乏創新精神和創新能力，有專家稱有的博士生畢業后都不會找課題，實在是高等教育的悲哀。江澤民同志說過，創新是一個民族進步的不竭動力。我國社會經濟發展現正處在戰略發展機遇期，創新創業已上升為政府行為，高校也把創新創業作為一項長期的戰略任務來推動。當前嘉興正在開展學習“紅船精神”建設黨建高地活動，嘉興學院作為紅船旁的大學，學習“紅船精神”有著得天獨厚的有利條件。我們認為借助學習“紅船精神”的東風，在大學生中大興創新精神、培育創新能力是一個很好的契機，也是一個很好的創新學習樣板。

“紅船精神”的核心內涵是創新。2005年6月21日，習近平同志在光明日報撰文闡述“紅船精神”內涵，提出“紅船精神”內涵是“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，是中國革命精神之源，也是‘紅船精神’的深刻內涵”。[1]“紅船精神”內涵有三個方面“首創精神”、“奮斗精神”和“奉獻精神”。中國自陳勝、吳廣到太平天國有無數次的農民革命；中國的資產階級革命也發起了一波又一波的高潮；唯有馬克思列寧主義和中國工人運動相結合的創建中國共產黨的活動才是開天辟地的，更重要的是自從有了中國共產黨，中國的面貌從此煥然一新，這是尋求中國出路的偉大創新。奮斗的理想目標共產主義以及為公為民的奉獻精神都貫穿著創新的理念和行動，因此，創新是“紅船精神”的核心內涵。我們學習踐行“紅船精神”，就是要學習踐行創新精神。

“紅船精神”所蘊含的創新精神，決不是為了標新立異，而是有可靠的依據的。依據一有工人階級的條件。“五四”前后中國產業工人已超過200萬，1919年6月3日上海工人走上街頭，實行罷市、罷工、罷課，聲援北京“五四”愛國運動，表明中國工人已成為自為階級，工人階級呼喚馬克思主義指導和中國共產黨的領導。依據二有“五四”運動培養的干部條件。經過“五四”冼禮，一批具有初步馬克思主義理論的知識分子，深入工廠、農村，宣傳發動工人、農民，成長為工人運動和農民運動的領袖，為中國共產黨的建立作了干部上的準備。依據三有各地共產主義小組的組織條件。在建黨前夕，中國先進分子在上海、北京、長沙、濟南、東京等地建立了共產主義小組，“南陳北李”相約建立全國統一的工人階級政黨。依據四有《新青年》等輿論宣傳條件。為了宣傳發動群眾，傳播馬克思主義，各地共產主義小組紛紛建立進步刊物如《新青年》、《湘江評論》等。依據五有馬克思列寧主義的指導。十月革命一聲炮響，給中國送來了馬列主義，從此，中國革命就有了正確的理論指導。依據六有共產國際支持指導的條件。列寧領導的第三國際給予中國很大的幫助，派馬林、尼科爾斯基來中國具體指導建立中國共產黨。等等。因此，大學生學習踐行“紅船精神”，培育創新精神和創新能力，千萬注意一定要“落地生根”，要有依據。

大學生創新精神和創新能力的培養如何接“地氣”，有根據呢？依據一要滿足用人單位對創新人才的需求。我國目前正處在轉變經濟增長方式的關鍵時期，急需大量創新型人才，因此，高校培養目標和學生職業生涯規劃都圍繞創新型人才來設計和培養。依據二要有領導推動。大政方針既定，干部是決定條件，創新型人才的培養需要領導重視才能最終落實。依據三要有團隊合作。教師團隊合力培養和學生團隊合作學習都是創新型人才培養的必備條件。依據四是要有培養創新精神和創新能力的氛圍。氛圍是染缸，近朱者赤、近墨者黑，創新精神多半要靠高校創新文化熏陶熏出來的，有了創新精神，創新能力的培養就有了動力和方向。依據五要有學科知識作背景。每每要創新時就會有“書到用時方恨少”的感慨，學好專業知識和學科知識才能助大學生創新成功。依據六要有培養創新精神、創新能力的評價和考核機制。評價考核是導向，科學的評價考核機制能使創新成為大學生的自覺行動。

目前大學生的創新精神和創新能力不強，是有多種原因的。首先是受中學應試教育的遺風影響。中考、高考歷經數十年，雖然在不斷完善，但幾經改革，總給人越改越負擔重的感覺。新課改是成功的，但中考特別是高考卻是越來越難考的。其次是高校浮噪的學風教風校風影響。大學生在忙什么？大學生中不乏有讀書用功的，但也有不少大學生是不好好讀書的。大學的圖書館、實驗室經常是空蕩蕩的，情人坡、情人屋等場所到是人滿為患；課堂上玩手機、打嗑睡等甚至逃課、考試作弊的現象時有發生。總體來說，大學生學風不怎么好，急待改進。教師在忙什么？敬業的教師大有人在，但忙于跑課題、社會服務項目，爭科研經費，被學生喊為老板，心思不在教學上，經常叫學生為自己打工的事常有報道。校風有好的，但問題很多。學校領導們經常忙于跑項目、泡會議，以至于學校改到痛處是課堂教學改革、改到難處也是課堂教學改革。第三是受社會重文憑輕能力的大環境影響。招生看分數，難倒怪才奇才。就業設學校門檻、專業門檻、文憑門檻，實質上就是輕實際能力。第四是受傳統文化中求穩思想的影響。傳統文化中有“出頭檐子先爛”、“槍打出頭鳥”、隨大流等思想，這種消極文化遺風猶存，“小富即安”、“不求有功，但求無過。”等思想就是例證。要改變這種現狀，一定要下猛藥，關鍵是政府要在創新制度和創新體制上進行實質性的推動。當然，學校也要發揮主動性，在現有創新政策下，挖掘潛力，巧借各種創新平臺，推進創新人才的培養。

嘉興學院借助學習踐行“紅船精神”活動，創新培養創新人才途徑，取得了很好的教育效果。第一，開展學習“紅船精神”系列活動，培養大學生創新精神。學習“紅船精神”系列活動有“聽一場紅船學術報告、看一部紅船專著（影視作品、南湖革命紀念館）、聽一堂紅船黨課、開一場紅船歌會、寫一篇紅船征文。”依托嘉興學院“紅船精神”研究中心雄厚的學術研究力量，由中心主任陳水林教授領銜開設“紅船精神”系列專題學術報告，陳教授研究“紅船精神”二十多年，承擔過省部級課題，出版了專著，發表論文多篇，是黨史研究專家，因此學術報告為學生解讀“紅船精神”內涵，理解其創新核心內涵幫助不少。專著有《“紅船精神”的時代價值》（陳水林著）、《弘揚“紅船精神”精神爭做時代先鋒》（胡建成著）等等，專著的容量比講座更大；看一部紅船影視如《開天辟地》，接受共產黨社會革新的視覺沖擊；參觀南湖革命紀念館，在革命前輩革新社會的實物展示中給大學生烙上繼承革命遺志的印。在黨課中專門安排有關“紅船精神”內容，為黨課增添南湖特色。紅船歌會以聽覺沖擊宣染紅色氛圍。在此基礎上，大學生們總結自己學習“紅船精神”的體會，抒發自己對黨的感情，闡述對“紅船精神”的理解，檢閱大學生創新精神的面貌。第二，開展踐行“紅船精神”系列活動，培養大學生創新能力。踐行“紅船精神”系列活動有“三下鄉活動、社會調查、職業生涯規劃、青年志愿者活動、科技小發明活動”等等。“三下鄉”指科技下鄉、文化下鄉和教育下鄉，大學生三下鄉活動要經過方案設計后報學生處、團委申批，凡批準的三下鄉活動都能結合當地農村實際，在服務項目內容和形式上都有一定的創新，能對農民有實惠的項目。社會調查是結合學校思想政治教育和專業學習需要，由教師開列調查題目，學生自由組建課題組，經申報立項后（重點調研課題還可獲得學校經費資助）實施，最后以調研報告或論文形式經評審通過方可結項。職業生涯規劃現已成為高校學生的一門公共必選的課程，該課程的開設對于大學生明確自己職業生涯的發展軌跡，從自在狀態進入到自覺狀態作了制度上的安排，真正的自覺還得靠學生自己對專業的認同才能做到，老師要做的就是對專業和職業生涯規劃的解讀、指導。青年志愿者活動已是高校常態的服務社會形式，也需要隨著社會的發展需要不斷創新服務內容和形式。嘉興學院大學生在服務省運會和全國殘運會中得到省委領導和運動員們的肯定。科技小發明在高校大學生創新能力培養中起著不可或缺的作用，在歷年的省大學生科技發明比賽中都取得了較好的成績，明年浙江省大學生科技發明競賽將在嘉興學院舉辦，這也是對嘉興學院大學生科技發明能力的最大肯定。借助學習踐行“紅船精神”活動平臺，培養大學生創新能力的途徑很多，但歸根到底還是要切合實際才能收到實效。

參考文獻：

[1]習近平.弘揚“紅船精神”,走在時代前列[n].光明日報,2005-6-21.本文是2010嘉興市社科規劃課題《打造“紅船精神”引領的嘉興思想高地建設研究》和2010嘉興學院平湖校區科研課題《“紅船精神”與大學生思想政治教育研究》（編號1014）的階段性成果之一。

作者簡介：姜仿其（1964－），男，浙江平湖人，大學本科，哲學學士，浙江大學訪問學者，嘉興學院平湖校區講師，主要研究方向：思想政治教育學。

第三篇：北京精神演講稿

大北京，大情懷

北京從來就是一個包容的城市，從戰國時期的燕國，到明清時期的紫禁城，這座城市蘊含著讓人探尋不完的故事和歷史，似乎每一塊磚瓦的下面都藏著一個古老的傳說。北京看似平凡的胡同文化包含了明清時期百姓的生活和八旗子弟沿襲至今的貴族文化；幽靜的紫禁城融入了皇室至尊的權威和神秘的內廷秘史；繁華的前門大街、辛苦的人力車夫、不間斷的叫賣聲構成的是濃郁的老北京文化。北京的天空下包含著綿長的歷史，從古至今、包羅萬象，這便是北京的包容。咱北京的京劇，也完美的體現出了北京的包容中的博采眾長、兼容并蓄。被譽為國粹的京劇，是由各地的地方戲曲融合而來。安徽的徽劇，湖北的漢劇，江浙的昆曲，陝西的秦腔，在北京這樣一座包容的城市中慢慢融合，最終孕育出了具有世界級影響的大劇種，更成為了我中華民族不可或缺的瑰寶。北京大概也就是在這種南來北往的交往與交融中逐漸形成了自己城市的性格——包容。

在經典的奧運歌曲《北京歡迎你》中有這樣幾句歌詞“不管遠近都是客人 請不用客氣，相約好了再一起 我們歡迎你”是啊，在北京的胡同里，你可以看到各種膚色的人走在一起，卻絲毫不覺得突兀，在八達嶺長城上，你可以聽到各種語言的歡聲笑語，卻不會感到奇怪。在這里，西洋建筑與古典風格相映成趣，高樓大廈與四合院兒相得益彰，八大菜系與全球美食鱗次櫛比。來自五湖四海的人在這里相聚，在這里奮斗，在這里交流，不知不覺間也把這里當成自己的家。真真切切的體現出了北京人的熱情好客，更體現出了大北京的包容的情懷。北京的包容更是一種寬恕和原諒。北京人會用自己最寬容的善良之心原諒每一個無心的錯誤。在緩緩流淌的歷史長河中，北京見證了中華民族的一次次成長和挫折，北京的人民經歷著反反復復的榮辱跌宕。但是，無論是北京還是北京人都用自己包容的心靈原諒了無心的過錯、理解了歷史的必然。北京的包容成就了民族的崛起，放飛了華夏兒女的希望。是啊，這裡是北京啊。這里是有著海納百川、雍容大度的胸襟和氣度的大北京啊。那麼作為新時代北京人的我們，如何去發揚包容的精神呢？

我想或許包容不需要多麼偉大的情懷，只需要從生活中的小事做起，待人接物寬容一些，同學之間相處包容一些，能夠虛心聽取別人的意見和批評，甚至對一些言辭激烈的批評也能理智對待，擇其善者而從之，但也不完全失去自己的個性。有了矛盾能夠平和的解決，有了歡樂也能夠與大家分享。做好每一件小事，讓咱大北京精神起來，讓咱們的情懷也更加寬廣。

第四篇：北京精神演講稿

尊敬的領導，親愛的同事們：

大家早上好！

我演講的題目是弘揚北京精神：

2011年11月2日，北京市向社會發布了“愛國、創新、包容、厚德”的北京精神表述語。愛國是每個公民都應印在血液里，刻在骨子上的品質與精髓；創新是每個公民都應不斷培養，不斷激發的精神與活力；包容是每個公民都應凝聚于心，牢記于心的為人處事規范；厚德是每個公民都應時刻具備，時刻恪守的品格與德行。

一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市需要擁有高尚的人文精神，一名公民同樣需要有自己的守法精神。“北京精神”正是這三種精神的最好詮釋。“愛國、創新、包容、厚德”，短短八個字，卻高度涵蓋了中華浩瀚文明源流的所有文化底蘊與精神品格。這是我們每一名公民都應努力奮斗的目標！

現在的生活中有些公民會為一點小矛盾斤斤計較，繼而大打出手；有些公民在樓道內相互對罵，并以此為樂。也許，在你看來，這只不過是壞習慣，與違法犯罪相去甚遠。但是，哪一次犯罪行為不是從壞習慣開始的呢？學習北京精神，培養的是我們內在的道德品質，成為“知法懂法，學法用法”的公民則是我們的最終目的。所以我們一定要培養法律意識，提高法律素質，唯有如此，才能更好的遵紀守法，維護自身利益。劉備去世前，曾在遺詔中勸誡其子劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。而今，我把這句話送給自己，也送給大家：讓我們分清生活中的善惡事非，從小養成遵紀守法的好習慣，從身邊一點一滴的小事做起。如此，方能真正傳承北京精神，做一名遵紀守法的公民！我的講話完畢，謝謝大家！

第五篇：北京精神演講稿

“北京精神”演講稿

親愛的老師同學們：

大家好！

精神，是一個民族屹立的象征，是一個國家得以發展的根基。而城市精神是一個城市獨具特質的精神品格，是展示城市形象、引領城市發展的一面旗幟。“北京精神”是北京人千百年來在勞動生活中創造的精神財富，這些財富，來源于時間，歸功于人民。北京這座文明古都，厚重的歷史氣息，古香古色的文化內涵成為了整個城市的主打。

北京到底有著怎樣的靈魂，它的文化精髓到底在于什么，或者說，北京這座好似神仙智叟一般的城到底是有怎樣的精神才能令人們如此敬仰她。愛國，是北京城市精神最深刻、最顯著的特征，源遠流長，歷久彌新。它體現了北京市民所具有的“天下興亡、匹夫有責”的愛國精神，講政治、顧大局、樹正氣、重奉獻的時代精神，展現了北京時刻與民族命運緊密相連、心系國家發展、勇擔時代使命的向心力與凝聚力。

創新，即突破常規、推陳出新。創新是民族進步之魂，是城市活力之源，它體現了北京積極進取、追求進步的精神狀態。近年來，北京在經濟發展、科技進步、城市建設、社會管理等方面取得的成效見證了這座城市的創新精神。建設世界城市，北京仍將以創新贏得機遇和未來。

包容，即寬容、容納。在統一多民族國家形成和壯大的漫長過程中，北京以自己寬廣的胸懷和開放的心態吸引、融合著各地區各民族的文化，古典的、現代的，民族的、世界的，京腔京韻的、五湖四海的在今天的北京都有其展示的舞臺；不同國度、不同民族、不同區域的人，都能在北京尋找到發展的機會。厚德，是中華文化的精神之魂。3000多年的建城史和850年的建都史不僅賦予了北京輝煌燦爛的歷史文化，也培育了北京市民胸懷坦蕩、文明有禮的優秀品質，孕育了這座城市德澤育人、容載萬物的獨特城市品格。在建設世界城市過程中，北京也必將繼續弘揚傳統美德，建設社會主義先進文化，弘揚友愛、奉獻、互助的人文精神，不斷彰顯人文關懷的內在品質。

尤記得，戰國時期，趙國大臣藺相如面對痛恨自己的將軍廉頗，一句話都未曾有過責怪之意，欣然接受廉頗道歉，并且與他交為兄弟朋友。你可能感受到藺相如的包容寬厚？

尤在嘆，樓下的外國鄰居有一天大清早起來晨練，我向他打招呼時他竟激動地對我說：中國的那句宰相肚里能撐船說得真好，北京人都是宰相！我聽后雖然覺得有些好笑，但是，我卻不禁在心中嘆了又嘆：這就是北京獨有的精神啊！

來過北京的人都會遇到過這樣一群人：或許你不小心踩了他們的腳，或許你因慌張撞翻了他們的東西，或許有些事是你錯在先。但是你都會得到同一種

待遇——他們不會怪你，不會為自己的損失而斤斤計較，甚至會先關心你的狀況如何。說到這，你有沒有回憶起，那些善意的笑容，那些溫暖的問候，還有那種精神？我們此時大概都會相視一笑，是的，這種精神我們在北京都體會到了。

北京精神是北京獨特的一面旗幟，“愛國、創新、包容、厚德”，四個詞相輔相成，共同體現了這個有著千年古城在經歷了幾十個世紀的文化積淀，也讓人感受到，古城雖老去在現代化的建設中仍保持著青春活力，與時代接軌，與國際融合。北京精神不僅僅是指北京土生土長的人，而是包括每一個身在北京的分子，從學生到技工，從青年人到老年人，從中國人到外國人，都是北京精神最直接的體現。北京精神不是一串詞語的組合，而是需要每一個身處北京的人去真正繼承這些精神，并將其發揚光大！

謝謝大家，我的演講到此結束。