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寫讀后感的作文《軍神》 (精選)

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第一篇:寫讀后感的作文《軍神》 (精選)

今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了.《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時,拒絕使用麻藥,表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志,表現(xiàn)了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情,寫讀后感的作文軍神》,讀后感《寫讀后感的作文《軍神》》。

當(dāng)我讀到“病人一聲不吭,他的雙手緊緊捉住身下的白墊單,手背青根暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白墊單居然被抓破了”時,想到劉伯承將軍當(dāng)時要忍受多大的痛苦,我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有一次,水煮開了,媽媽叫我把水入進暖水壺時,不小心水濺到了我手上,我痛得把水壺扔出一邊,哭著叫媽媽幫我涂藥。劉伯承將軍動手術(shù)不用麻藥,而且不吭一聲,而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文,我才明白我是多麼的渺小呀!

第二篇:《軍神》讀后感

《軍神》讀后感

(473400)河南省唐河縣友蘭小學(xué)五(2)班 張青山 “軍神”是誰?他是我們學(xué)過的一篇課文《軍神》中的劉伯承。這篇文章我多次拜讀,每讀一次都會對劉伯承這個人肅然起敬。

本文講述了劉伯承在眼部受到重傷醫(yī)治時拒絕使用麻醉劑的感人事跡。劉伯承當(dāng)時年僅24歲,卻有著驚人的毅力、鋼鐵般的意志,和他相比我簡直太渺小、太懦弱了。

沃克醫(yī)生給劉伯承的眼睛做手術(shù)時雙手有些顫抖,他從未見過如此嚴重的眼傷,而劉伯承拒絕使用麻醉劑。手術(shù)的過程中劉伯承一聲不吭,這不是因為手術(shù)造成的疼痛太輕,而是他忍受力超強?!八碾p手緊緊抓住身上的白墊單,越來越使勁,嶄新的白墊單居然被抓破了。”這說明當(dāng)時劉伯承忍受了巨大的疼痛,忍受這么大的痛苦他居然一聲不吭,心里還在默數(shù)手術(shù)的刀數(shù),這不是常人所能做到的。難怪沃克醫(yī)生會說:“你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是軍神!”

讀了這篇課文我想到了無數(shù)先烈:黃繼光、董存瑞、劉胡蘭、江姐??他們也是軍神,也具有劉伯承一樣的意志。沒有他們,沒有他們?nèi)淌艿耐纯?,哪兒來我們今天的幸福生活呢!讀了本文我又想到了自己,我覺得劉伯承意志如鋼,而我意志如紙。我生病時總覺得很難受,父母領(lǐng)我去治療后仍亂嚷亂叫,覺得自己身上的病太頑固、太欺人了。我被針扎一下,不小心摔倒了總會大哭大叫,仿佛天要塌下來似的。學(xué)習(xí)中我遇到一丁點的困難,遇到一些難題時總會很沮喪,覺

得自己心里很不是味。冬天時覺得冷,啥也不想做,只想在溫?zé)岬谋桓C里躺個地老天荒;夏天時總覺得熱,總想在空調(diào)房里足不出戶,享受個天老地荒。每當(dāng)我身心有些許的痛苦,每當(dāng)我遇到丁點困難時,我的堅強就灰飛煙滅了,我怕痛苦、困難,更沒有直面它們、不懼它們、戰(zhàn)勝它們的意志、決心。

學(xué)了《軍神》這篇課文,我對劉伯承的品質(zhì)所折服了,和他相比我無地自容。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要把劉伯承的毅力努力挪移到自己身上,讓自己堅強無畏,讓自己能戰(zhàn)勝一切痛苦和困難,讓一切痛苦和困難見了自己就繞道,讓自己取得一次次成功、一場場勝利。

指導(dǎo)老師 曲貞文

第三篇:軍神的讀后感

軍神讀后感

今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動了?!盾娚瘛愤@篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時,拒絕使用麻藥,表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志,表現(xiàn)了作者對劉伯承將軍敬佩和贊揚的感情。

當(dāng)我讀到“病人”一聲不吭,他的雙手緊緊捉住身下的白墊單,手背青根暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白墊單居然被抓破了”時,想到劉伯承將軍當(dāng)時要忍受多大的痛苦,我與劉伯承將軍相比簡直有天淵之別。有一次,水煮開了,媽媽叫我把水入進暖水壺時,不小心水濺到了我手上,我痛得把水壺扔出一邊,哭著叫媽媽幫我涂藥。劉伯承將軍動手術(shù)不用麻藥,而且不吭一聲,而我被水燙一下就哭哭啼啼。讀了這篇課文,我才明白我是多麼的渺小呀!

又如文中說到沃克醫(yī)生為劉伯承將軍動手術(shù),他不但不叫還一直數(shù)著刀數(shù),清楚地知道沃克醫(yī)生割了七十二刀!多麼堅強的意志呀!有一次在放學(xué)的路上,兩輛正在奔馳的汽車撞在一起?!芭椤?,一輛車被撞出一邊,一輛車橫在路上。突然,被撞出一邊的車的車門打開了,司機從里面艱難的走了出來,只見他的頭流著鮮血,白色的衣服都被染紅了。但他堅持走到路邊,邊用手機報警邊向旁邊的行人求救,直到救護車到來為止。周圍的人都被他那堅強的意志感動了。如果那個人是我,早就痛的說不出話來了,哪里還想到去報警求救呢?

讀了《軍神》這篇文章,我深刻的認識到,人生于世,總會遇到困難和挫折,只要我們有著像劉伯承將軍那樣堅強的意志,沉著面對,困難和挫折就一定會被克服。

第四篇:《軍神》讀后感

《軍神》讀后感

堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風(fēng)帆一樣,要撐開它,非常的不容易。可是一旦將它揚起,就能乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。

這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《軍神》這篇文章,學(xué)完這篇課文,我感慨萬千:堅強的意志對于一個人的一生來說是多么重要,倘若你沒有堅強的意志,那么你就會一事無成??!

這篇課文主要講了在抗日戰(zhàn)爭時,重慶臨江門外的一家外國人開的診所里,來了一位特殊的病人,他就是劉伯承將軍。劉伯承將軍做眼部手術(shù)需要麻醉劑,而他擔(dān)心施行麻醉會影響腦神經(jīng),所以拒絕使用麻醉劑,憑著自己堅強的意志完成了手術(shù)。劉伯承有著鋼鐵一般的堅強意志,做手術(shù)的沃克醫(yī)生直夸他:“你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪稱軍神!”

而我,正佩服劉伯承將軍這種鋼鐵一般的堅強意志。此時我又想到了自己,記得以前,我的嗓子發(fā)炎了,需要打針進行治療,可我卻很怕打針,在去醫(yī)院的路上,我走得特別慢,三步等于別人一步,還是媽媽把我拉到醫(yī)院的。到了打針的時候,我竟主動對打針的那位護士阿姨說:“阿姨,請打輕一點,好嗎?”阿姨點點頭。話雖這么說,我仍然不想打針,直到媽媽說打完針給我買東西,我才勉強同意。

這種鋼鐵一般的堅強意志,不但在生活中能幫助我們,在學(xué)習(xí)上也能助我們一臂之力。

北京市豐臺區(qū)東羅園小學(xué)四年級:劉宗帥

第五篇:軍神教案

《軍神》第二課時教案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.揭示課題:軍神

2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——軍神

學(xué)生齊讀課題

師:課文中“軍神”指的是誰?生:劉伯承

板書:劉伯承 2.這篇課文按事情發(fā)展的順序描寫了哪四個部分?根據(jù)學(xué)生回答板書:求治——術(shù)前——術(shù)中——術(shù)后

3.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“求治”部分,你們知道劉伯承是一個怎樣的人? 生回答:鎮(zhèn)定 從容

師板書:鎮(zhèn)定從容 二.講讀課文

感受軍神的品質(zhì)

出示預(yù)習(xí)作業(yè),指名讀,并回答。

1.課題是什么意思?誰稱贊誰為“軍神”?他是怎么說的?用筆劃出其中的句子。想一想他為什么這么說?

指名說:軍神是指具有卓越軍事才能.鋼鐵般意志的軍人。

沃克醫(yī)生稱贊劉伯承為軍神。他是怎么說的?請一個同學(xué)把畫出的句子,讀出來。

2.出示:沃克醫(yī)生不禁失聲喊道:“了不起!你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!”

讀這一段時,要讀出沃克醫(yī)生對劉伯承的什么?(敬佩和贊美)。哪些詞語表現(xiàn)了沃克醫(yī)生對劉伯承的敬佩?(失聲)失聲是什么意思?不由自主的發(fā)出聲音。不禁:抑制不住。

師:沃克醫(yī)生再也控制不住內(nèi)心的敬佩之情失聲喊了起來。我們平時什么樣的情況下用“喊道”?

生:激動的時候。

再看看,這段話沃克醫(yī)生說了幾句話(3句),第一句:了不起什么意思?(你真?zhèn)ゴ螅。?)真正的男子漢應(yīng)該是怎樣?(堅強、勇敢、有責(zé)任心、敢做敢當(dāng))一塊會說話的鋼板(是指劉伯承有鋼板一樣的意志)

這用了幾個感嘆號?(3個)我們讀的時候應(yīng)該一句比一句 ——生齊說(強烈)。

讓我們班上的男子漢起立讀讀這段話,邊讀邊用動作表示 3.沃克醫(yī)生為什么稱劉伯承為“軍神”?請同學(xué)們

(三)自由讀課文2—6自然段。找一找,沃克醫(yī)生從劉伯承的哪些表現(xiàn)中感受到他具有“軍神”的氣概?用橫線劃出有關(guān)句子。術(shù)前

你畫的那些句子?指名說

1.要動手術(shù)了,可年輕人卻堅決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對醫(yī)生說:“眼睛離腦子太近,我擔(dān)心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)?!?2.堅決可以換一個什么詞?(果斷

堅定)“懇切”是什么意思? 形容態(tài)度誠懇、心情急切的樣子,言詞懇切。擔(dān)心是什么意思呀?生:不放心。

師:他不放心的是自己的身體嗎?(不是)他為什么不用麻醉?(怕?lián)p傷腦神經(jīng),心里想的是為祖國效力。為解放全中國 指揮戰(zhàn)斗。)

3.出示劉伯承曾經(jīng)說過的話。師:劉伯承曾經(jīng)說過:

我失去一只眼睛,只要還有健全的大腦,也可以馳騁疆場,為

祖國效汗馬之勞。

師:是呀,劉伯承拒絕使用麻醉藥的目的是馳騁沙場,為祖國——效力

4再讀劉伯承的話:要讀出他態(tài)度的誠懇和堅決。

要動手術(shù)了,可年輕人卻堅決不愿意使用麻醉藥。他懇切地對醫(yī)生說:“眼睛離腦子太近,我擔(dān)心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)?!?師小結(jié):劉伯承在受了如此重的傷接受手術(shù)時,還懇求不用麻醉藥,想留一個健全的大腦,他心甘情愿忍受巨大的痛苦,難怪沃克醫(yī)生叫他“軍神”。

劉伯承真的是神嗎?刀在他身上真的不痛嗎?文中沒有寫痛,你是從那兒知道的?

5.出示:年輕人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的白色床單,汗如雨下。手術(shù)結(jié)束,嶄新的床單竟被抓破了。從哪些詞語看出他很疼。

(1)播放電影片段。這一段你看到了什么?(劉伯承一聲不吭,一聲不吭是什么意思?他不會叫出來,是叫不出來,還是不會叫出來。不會叫出來就叫一聲不吭。他做了那些動作? 咬著牙,使勁地抓著床單,手背青筋暴起,從“汗如雨下”你讀懂了什么?(忍受著巨大的的疼痛,意志是超人的堅強!)手術(shù)結(jié)束,嶄新的床單竟被抓破了。

比較一下兩個句子,想一想,哪一句好?好在哪里? 1.嶄新的床單被抓破了。2.嶄新的床單竟被抓破了。

“竟”字寫出了劉伯承在手術(shù)時多么的痛苦。讓我們再來讀讀沃克醫(yī)

生的話。

沃克醫(yī)生不禁失聲喊道:“了不起!你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!” 齊讀

(2)師:劉伯承是個有血有肉的人,每一刀割在身上都是常人難以想象的劇痛,而劉伯承卻是怎樣

——齊聲說:一聲不吭。板書:一聲不吭。難怪沃克醫(yī)生稱他為真正的男子漢。

同學(xué)們,劉伯承在手術(shù)中拒絕使用麻醉藥,忍受了三個多小時的痛苦,手術(shù)后,更讓沃克醫(yī)生敬佩的是什么呢?數(shù)刀數(shù)。手術(shù)中,劉伯承清楚地數(shù)出了刀數(shù)。學(xué)習(xí)第五節(jié)

年輕人臉色蒼白,勉強一笑:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?!?/p>

(1)勉強一笑什么意思?(想笑又笑不起來,這叫勉強一笑)為什么要勉強一笑?

(2)年輕人為什么臉色蒼白?(3)生:

(4)師:他不僅疼得臉色蒼白,你看沃克醫(yī)生摘除他眼睛里息肉和腐爛的肉,割了72刀,流了多少血,動完手術(shù)后身體也很虛弱。(5).他為什么要數(shù)刀數(shù)?

他一邊動手術(shù),一邊檢查自己的腦子是否清醒。

小結(jié):三個多小時的手術(shù),是那么漫長,那么難熬,72刀,每一刀都是鉆心的疼痛,而劉伯承卻在手術(shù)中數(shù)清刀數(shù)(板書:數(shù)清刀數(shù))

難怪沃克醫(yī)生嚇了一跳,敬佩之情再也抑制不住,失聲喊道:了不起!你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!” 讓我們一起來讀讀描寫劉伯承的句子

他懇切地對醫(yī)生說:“眼睛離腦子太近,我擔(dān)心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)。”

年輕人平靜地說:“能。”

年輕人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的白色床單,汗如雨下。手術(shù)結(jié)束,嶄新的床單竟被抓破了。

年輕人臉色蒼白,勉強一笑:“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?!?從這幾句話你感受到什么?

(二)沃克醫(yī)生是不是一開始就稱劉伯承為“軍神”? 用波浪線劃出描寫沃克醫(yī)生神態(tài)及情緒的句子。(1)學(xué)生用波浪線劃出詞語句子(2)交流出示句子

沃克醫(yī)生愣住了:“你,你能忍受得了嗎?”

手術(shù)中,一向鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次卻雙手微微顫抖。他對年輕人說:“你要是挺不住,可以叫出聲來?!?/p>

沃克醫(yī)生擦著汗,對年輕人說:“我真擔(dān)心你會暈過去?!?/p>

沃克醫(yī)生嚇了一跳:“一共多少刀?”

沃克醫(yī)生不禁失聲喊道:“了不起!你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!”

沃克醫(yī)生關(guān)上手術(shù)室的門,俯下身子親切地注視著年輕人:“請

告訴我,你的真名叫什么?”(3)比較沃克醫(yī)生的神態(tài)。

(4)愣住了(沃克醫(yī)生對年輕人拒絕使用麻醉藥感到意外。)雙手顫抖(一位沃克醫(yī)生深深被感動,想要努力減輕一點劉伯承的痛苦,所以顯得有些緊張。)嚇了一跳(沃克醫(yī)生大感意外)

失聲喊道(沃克醫(yī)生終于信服了,他內(nèi)心深處對劉伯承的敬佩之情再也控制不住了)

(5)讓我們用崇敬的讀沃克醫(yī)生贊劉伯承的話。(讓我們用自豪的語氣讀)用飽含深情的語氣讀。沃克醫(yī)生不禁失聲喊道:“了不起!你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你是一位軍神!”

(三)體會寫法:

1.文中誰是主要人物?為什么文中又著重寫沃克醫(yī)生的神態(tài)及情緒的變化?

2.出示句子并讀一讀

3.總結(jié):像這樣的描寫叫側(cè)面描寫

(四)三讀課文,讀出感情。

(五)分角色朗讀課文(放音樂)

讓我們重溫劉伯承的戰(zhàn)斗歷程。(師小結(jié):劉伯承被稱為軍神,絕不僅僅是因為這次手術(shù),他文武雙全,戎馬一生,他領(lǐng)導(dǎo)的晉冀豫野戰(zhàn)軍,用小米加步槍,戰(zhàn)勝了全美機械(xie)裝備的國民黨軍隊,千里躍進大別山,導(dǎo)演了百萬雄師下江南的一幕,他創(chuàng)辦了國防大學(xué)是中國

最高軍事學(xué)府,被譽為“將軍的搖籃”。他為祖國的解放和建設(shè)事業(yè)貢獻了一生的心血,立下了不朽的功勞,他堪稱中國的軍神。

(六)讓我們來夸夸劉爺爺吧!

劉伯承爺爺,您真_____!每次打仗,您都是______。您為了_________,堅持不用麻醉藥。手術(shù)中,您_________,忍受了________。您是一位真正的軍神!

買花

二(1)李天擎

今天是星期天,我和媽媽正行走在一條街道上,只見街道兩旁各種店鋪生意紅火。我邊走邊向兩邊看著,忽然一家花店映入我的眼簾,我停下了腳步,興奮地走過去,媽媽也緊跟在我后面。

我來到花店門口就聞到了撲鼻的花香,我不禁大口地吸了一口氣,充分享受一下這濃濃的的花香。我迫不及待地溜進屋里,啊!屋里到處是花,我仿佛來到了春暖花開的大花園里,紅的、黃的、淡綠的、紫的??真是五彩繽紛。突然,一盆竹子吸引了我,它的莖干直立,葉子密密的,綠綠的,充滿生機,盆子是粉紅色的,讓我感覺花盆和竹子是那樣精美,我一眼就喜歡上了它。

媽媽看出了我的心思,幫我買了下來,買花的阿姨告訴我說:“竹子不需要施肥,只需要每隔半個月澆一次水,并且還要給它曬太陽。”我聽了連聲說:“謝謝!”這才帶著回家。

回到家后,我想給竹子起個名字,我想了想,終于想好了,給它起名叫“飛飛”,因為我想讓它長得很高很高,成為我的好伙伴!

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