第一篇：德育封面1

新安九年一貫制學校

學年：2013—2014

項目：C37機構網絡

內容：

1.德育機構、網絡及校內德育基地

2.“家校同創”工程：

⑴領導小組及工作責任制；

⑵開設家長函授學校、培訓計劃、《家長函授導報》評教活動

⑶家校互動活動：路隊制、教師家訪制度、書信交流⑷.少年宮進校園：組織機構、實施方案及成效影響

第二篇：2015德育材料封面

大通縣橋頭第一小學

德育教育

——德育論文

大通縣橋頭第一小學

德育教育

——根基教案

大通縣橋頭第一小學

德育教育

——根基總結

大通縣橋頭第一小學

德育教育

——禮儀教案

大通縣橋頭第一小學

德育教育

——禮儀總結

第三篇：德育活動記錄封面

2013-2014學第一學期XX小學

德

育

活

動

記

錄

2013年12月

?

第四篇：德育導師工作手冊封面

20—20學年第學期

東 橋 中 心 德 育 導 師

工

作

手

冊

學校：

導師姓名：

年月日

第五篇：德育課題開題報告封面及基本程序

德育科研課題開題基本程序

1、主持人介紹參加論證會的領導、專家及特邀來賓。

2、請專家組成員宣讀課題立項通知。

3、請課題負責人作課題開題報告。內容主要是研究與實施方案的陳述，重點從課題的研究背景、目的意義、理論價值和實踐價值、實施過程設計和主要措施、課題研究分工和預期研究目標及課題研究保障條件等進行了深入細致的介紹。

4、課題研究專家指導組成員對課題進行論證指導。內容主要是對課題的可行性、研究的切入點、課題研究的要點進行了論證、指導和提出建議意見。

5、課題組成員就研究方法、研究目標、研究計劃安排、組織協調等方面進行交流和討論。

6、學校領導對課題研究的實施表態發言。

7、上級領導講話。

8、課題組成員與與會專家、領導合影留念。

（注：課題開題后可將開題報告及照片等相關資料發市教育局主管部門及省中小學德育研究與指導中心，“中心”郵箱：mec@gdei.edu.cn）