第一篇：大班畢業典禮

開心的成長，開心的回憶

目標：

1、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

2、以文藝匯演、頒發畢業證等形式，激發幼兒的成就感，進一步增強幼兒入小學的愿望。

準備：

1、發家長邀請函。

2、環境布置

A橫幅（“2009年首屆畢業典禮，歡迎你”，置于大廳門口上方）B紅色簽到本

C海報（節目介紹及流程）貼于校門口。

D孩子的作品展：

1、寶寶大作

2、幼兒園里朋友多

3、我的祝福

將作品分區域及主題布置于多媒體大廳三面墻上。

E舞臺的布置（家長位置的擺放，舞臺的裝飾）。

F童話劇的環境裝飾以PPT的形式呈現。

3、各種音響設備（話筒、大屏幕）等。

4、服裝、道具的準備。（包括每位孩子表演的服裝，化妝等。）

5、音樂準備（包括家長主持人進場的背景音樂、幼兒家長致辭時的背景音樂、幼兒表演時的音樂。）

6、家長及幼兒的畢業致辭。（事先與家委會商討，請家長代表及幼兒代表致辭）

7、表演侯場地：小（1）班

8、點心（三種共50份食堂負責）。

9、地點：多媒體大廳時間：6月26日下午5：0010、參加人員：大班幼兒、家長、全體教師、新生家長、社區領導等。

11、人員安排：

活動流程：

一、準備：播放舒緩的音樂，家長可以參觀布置于多媒體墻面上的幼兒作品，等

待活動開始。

二、成長篇

17：00活動正式開始

? 園長致辭（5分鐘）

? 舞蹈：我的媽媽叫中華（3分鐘）

? 家長代表發言（6分鐘）

? 歌舞：Do Re Me（2分鐘）

? 教師代表表演——舞蹈《愛你》（3分鐘）

三、感恩篇

17：30

? 感恩的心（5分鐘）

? 幼兒代表發言（3分鐘）

? 小中班幼兒講故事(2-3分鐘)

? 英語童話劇——沒牙的老虎（6分鐘）

離別篇

17：5

5? 教師代表表演——舞蹈《青花瓷》（4分鐘）

? 畢業了、畢業歌（8分鐘）

? 頒發畢業證（3分鐘）

? 教師的祝福（2分鐘）

18：20左右活動結束。

第二篇：大班畢業典禮

2018屆大班畢業典禮

活動時間：2018.6.29 活動地點：童樂幼兒園 參加人數：34名學生及家長

活動目的：讓孩子體驗畢業離園時依依不舍的感情，記住幼兒園生活的美好時光，萌生對小學生活的向往。

活動主題：快樂成長、逐夢飛翔

活動準備：舞臺布置、氣球、彩帶、ppt、字（畢業典禮）、幕布、板凳、桌子、相機 活動流程：

1、舞蹈《c哩c’哩》 服裝：黃色亮片

2、畢業典禮開始

3、園長致畢業詞

4、朗誦《畢業詩》

5、楊老師致畢業詞

6、游戲活動

7、家長致詞

8、歌曲《感恩有你》

9、幼兒代表致詞

10、歌唱《幼兒園畢業歌》

11、活動結束、幼兒走過成長門

畢業典禮主持詞

一、開場白：

甲：尊敬的各位領導、各位家長、乙：親愛的老師們、小朋友們 合：大家早上好!甲：童年是一段美好的純真年代，也是許多人長大之后，回頭眷念的尋夢園。

乙：三年前，當我們的孩子邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，是老師輕輕接過他們的小手。三年后的今天，你們長大了，變得聰明、懂事，學會了許多本領。

甲：如今，我們大班的幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。此時此刻，我們的心情非常激動，因為你們要畢業了，讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的小學生活。

乙：下面我宣布xxxx幼兒園大班畢業典禮——現在開始!(掌聲、背景音樂同一首歌)

二、代表講話 1：園長講話

甲：小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園的園長致辭!

2、舞蹈《c哩c哩》

乙:園長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標，我相信，不久的將來，我們會因為擁有你而驕傲，孩子們的名字會永遠留在我們的記憶里。下面請欣賞舞蹈《c哩c哩》

3、畢業詩朗誦《我們長大了》

甲：今天是個值得紀念的日子，是孩子們迎來的第一個畢業，孩子們恭喜你們長大了，請欣賞畢業詩朗誦《我們長大了》。

4、老師詩朗誦《永遠的筑巢人》

甲：三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想如今感觸最深的應該就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞大班老師帶來的詩朗誦《永遠的守巢人》，為孩子們送上誠摯的祝福。

5、游戲互動環節

6、家長致詞 乙：幼兒園是一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，不僅是咱們想對老師說聲謝謝，我們家長的心中也充滿了感激和敬意。下面請家長代表講話，有請 小朋友的家長

7、手語《感恩有你》

甲：謝謝 的家長，短短的話語，濃濃的情意，蘊含著各位家長對我們深深的愛。我們一定不辜負您的殷切期望。讓我們再次用熱烈的掌聲向他表示深深的感謝!)家下來，我們的孩子也有許多的話要對爸爸媽媽說，千言萬語匯成一句話《感恩有你》請欣賞！

8、幼兒代表致詞

乙：一句感恩有你還不足以表達孩子們心中的感激之情，俗話說：一日為師終身為父，這群重情重義的孩子們此時此刻想用他們的方式來謝謝在坐的爸爸媽媽和老師們。

9、歌唱《幼兒園畢業歌》

幼兒代表致詞后直接上臺表演《畢業歌》

10、憧憬小學生活

小朋友們，馬上就要升入小學了，小學的生活會是怎樣的呢?你們想知道嗎?下面有請小學的楊老師講話，大家掌聲歡迎!謝謝楊老師的講話，希望我們小朋友們進入小學后好好學習，天天向上，做一名優秀的小學生!

11、結束語

甲：今天我們就要依依惜別，你們的每一個笑容，都留在老師的心中;乙：你們美妙的歌聲、開心的話語都在老師耳邊回響!甲：再見了，親愛的孩子!請帶著老師真心的祝福、深情的凝視，滿懷信心地出發吧!乙：老師相信你們會喜歡小學生活的，會取得好成績的，老師會有耐心地在這兒等著你們來向我們匯報你們的成長足跡!甲：愿可愛的孩子們健健康康、快樂成長，在廣闊的天地中自由的翱翔，愿你們將來能用自己的勤勞和智慧去成就未來。

乙：最后請所有的小朋友走過成長門。請小朋友排成兩隊，走過成長之門去擁抱老師，再與家長手牽手離開幼兒園。(結束音樂)

大班畢業典禮幼兒代表發言稿

1：尊敬的園長媽媽、敬愛的老師 2：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨 合：大家好

1：我是大班的陳文浩 2：我是大班的劉佳諾

1：今天我有幸代表大班全體小朋友在此做畢業致辭，我感到非常高興 2：今天，我們相聚在一起，在這里隆重的召開我們人生的第一次畢業盛典。

1：今天是我們最最難忘的日子，我們長大了，即將成為小學生，我們是多么自豪，但我們將告別幼兒園，又感到難過和不舍，舍不得我們親愛的老師，舍不得我們朝夕相處的小伙伴們。: 2：時間就像滑滑梯一樣，過得真快，一轉眼，我們已經在幼兒園生活和學習了三年了，小朋友們，還記得我們剛入園的情景嗎？

1：那時我們許多小朋友并不是非常樂意上幼兒園，時不時還哭哭啼啼，又嚷又鬧是老師們用自己無私的愛溫暖我們、照顧我們、呵護我們: 2：讓我們從哭哭啼啼的小寶寶長成了今天聰明懂事，能干的大孩子。在這三年里我們懂得了許多道理，養成了許多良好的生活、學習習慣。

1：日復一日，年復一年，我們慢慢的喜歡上了幼兒園并深深的愛上了幼兒園，愛上了這個家，現在我們已經長大了

2：即將要離開幼兒園去上小學了，就好像小鳥長大了要飛向更為廣闊的天空

1：但是不管我們走的多遠，我們永遠不會忘記幼兒園里的快樂時光，永遠不會忘記像媽媽一樣呵護我們的老師

合：在我們心中，你們就是最可愛最可親的人

2：在這即將離別之際，我想對親愛的老師說謝謝你們為我們付出的一切，我們都是您的孩子，是您手里的風箏，無論我們飛得多高飛得多遠，我們的心永遠和您在一起: 1：我們將帶著您的關心和愛護，帶著您的期盼和教導去學習新的本領，親愛的小朋友們，美好的小學生活在向我們招手，讓我們帶著幼兒園的愉快和歡樂去爭取明天更優異的成績吧。2：再見了，親愛的老師 1：再見了，叔叔阿姨，合：我們會永遠想著你們的，以后我們一定會再來看您，向您匯報我們的學習成績。2：最后，祝老師們永遠健康，美麗，幸福，祝童樂幼兒園的明天更加美好。1：同時也謝謝為我們的成長心情操勞的爺爺奶奶和爸爸媽媽，謝謝你們。2：請相信，在將來的道路上，我們會一如既往走的越來越穩越來越好。合：越來越好、越來越穩！

第三篇：大班畢業典禮

“我們到小學以后，一定要好好學習，爭取戴上鮮艷的紅領巾，來向你們匯報成績！”

“時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，今天我們畢業啦，明天就要上學校。忘不了……忘不了……”

“老師老師，再見啦！幼兒園幼兒園，再見啦！等我……”

孩子們的聲聲句句總是回蕩在我的耳邊、眼前、心間……讓我們一同回放大班幼兒畢業典禮吧——

小演員們都作好準備了——

首先，王校長講話，并贈送畢業生禮品——

嚴園長致畢業賀詞——

家長代表（雅顧媽媽）發言，向老師贈送錦旗——

孩子入園三年，家長感言

首先，今天我能來到這里親耳聆聽，并且參與這么多專家對全托園幼兒社會性發展教育研究這個話題進行討論感到十分榮幸！

作為父母，我們都希望自己的子女能夠成龍成鳳，成為一個身心健康、全面發展的棟梁之材。百年大計，教育為本，我們深知教育的重要性。當我的孩子在入園時，我們希望她能在一所校園環境優美，師生關系融洽，校園生活豐富多彩，寓教于樂的氛圍中成長學習。最終，我們在眾多的幼兒園中，選擇了世明雙語幼兒園，這所全托幼兒園。但在當時，我們對自己的選擇是有壓力和顧慮的，因為社會上對全托幼兒園的認識各有不同，為數最多的人認為全托園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日托的孩子不能比，全托園的孩子與社會外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關系不融洽，感情淡漠等等。但是這三年來，我們目睹了自己孩子的成長，我們驚喜地發現那個曾經乖巧膽小的小寶寶，如今和老師、同伴們都成了朋友，自己有想法都敢于在老師、同伴們面前表達，那個害羞的小姑娘變得樂于參加學校的各項活動，充分的表現自己，變得活潑、開朗、大方，充滿了自信，充滿了快樂！我們才真正感覺到自己的選擇是正確的！

回憶這三年來的點點滴滴，學校組強了很多有意義的活動，在孩子的社會性教育方面做出了很多努力！

記得孩子4歲，上小班，印象最深刻的兩次活動：

一次是學校組織了 “我們一起來看書”的親子活動，讓孩子們體會讀書的快樂，讓我們做父母的學會如何給孩子挑選合適的書籍，陪孩子一起讀書，帶給孩子不同尋常的快樂。

第二次是陪孩子們去風景秀麗的茱萸灣公園看熊貓洋洋，去看望之前老師和孩子們在來之前已經通過圖片認識了它，共同討論，親手做了很多禮物，還有漂亮的花環送給洋洋，并且請動物園的工作人員對洋洋的生活習慣和飲食習慣作了詳細的講解，孩子們聽得津津有味，還在現場組織了各種有關熊貓的親子游戲，讓孩子們的游玩中，有了保護動物的意識。我女兒從小就害怕動物，不敢與動物接近，但這次活動回來后，我們又及時向她講述了動物其實并不可怕，只要我們愛護它們，保護它們，它們會成為我們人類的朋友，使她對動物有了一定的認識，現在她再到動物園，會蹲在圍欄外，觀看各種動物，叫她走她都不走，還會拔小草喂小動物。

再說說5歲，孩子的中班生活。現在我們的孩子基本上都是獨生子女，我們父母特別是孩子的爺爺奶奶外公外婆很寵孩子，生活中很多事情都在幫孩子包辦。幾乎所有的孩子在一開始都會隨手亂扔東西，丟三拉四，這是個很令人頭疼的壞習慣。

學校里組織了一次參觀蘇果超市的活動，我的女兒回來跟我講：爸爸，超市里的東西擺放的可真整齊有序呀，洗漱類，食品類，etc.我們要什么一找就找到，我覺得我以后再也不能亂擺亂扔東西了，我也要象超市一樣將東西分好類，免得總在要用的時候找不著。現在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過的玩具也回到了原位。到超市購物時，她能夠很自覺的按秩序排隊結賬，不吵不鬧，看到她的進步，我們很心慰！

中班的下半學期學校搞了“我是揚州娃”的愛家鄉主題活動。老師們帶領孩子走出校園，走向社會，參觀宋大城遺址，登上古城墻，繪畫古城墻，了解古城墻的由來，游東關古街，認識揚州特產，感受古城揚州的文化和歷史氣息。帶領孩子們參觀火車站、潤揚大橋、文昌閣廣場，讓我們家長和孩子們一起到保障湖畔放風箏，認識如今新揚州的風光帶，讓孩子們認識家鄉，愛上我們的家鄉。還有那次“愛家鄉”的親子活動，學校邀請了揚州木偶劇團的專家來給孩子們表演木偶戲，讓孩子們唱揚州小調，跳揚州舞蹈，讓家長參與“愛家鄉”知識問答，和孩子們一起動手包水餃，做水果雕刻，品嘗“揚州美食”自助餐，這一切都讓孩子們和我們家長和學校更緊密的走一起，讓孩子知道勞動創造了快樂和成就。

現在我的女兒每個星期回到家，會主動幫她媽媽做家務，打掃房間，抹桌洗碗，并且和我們一起做飯，和我們很親近、很和諧！

7歲，到了大班，上半學期的“愛祖國”慶國慶60周年民族大聯歡主題活動，通過唱民族歌謠、跳民族舞蹈、品嘗民族食品，讓孩子們初步認識和了解我們56個民族，感受我們祖國的偉大！

老師還帶領孩子們來到春蕾兒童康復中心關愛殘疾人、感受殘疾人生活，讓孩子們懂得關愛身邊人，擁有一顆感恩的心！

到了下學期是孩子們幼兒園生活的最后一學期了，很快就要進入小學了，學校提前進行幼兒心理素質培養，進行幼小銜接教育，帶領孩子們背上小書包走進小學，認識小學課堂，旁聽小學生們上課，解決孩子們對進入小學的心理困惑和好奇，提前感受小學生活，學校做得很周到，這是我們家長真正需要的！

三年的幼兒園生活，貫穿了三年豐富多彩的活動，這中間還有許多我們家長所熟悉和參與的，象給汶川、玉樹地震災區的愛心捐款活動，帶孩子們走向社會了解特殊職業的活動，還有歷屆的春游、秋游活動讓孩子們走近自然，尋找季節特點，了解建筑特色等等，太多的活動由于時間關系，我來不及一一細說。但正是這一系列的活動，讓孩子們去了解社會，接觸社會，學會交流與溝通，學會關愛，學會感恩！

我想說這三年全托園的生活并不封閉，親子關系并不生疏，相反我們從孩子們身上看到了可喜的變化，我們作為孩子們的父母親，我們很心慰！

最后我真心希望我們全日制的學校，如果條件允許，能給我們家長們組織起來，定期開一個小型的家長學堂，讓每一位家長都參與培育孩子的隊伍中來。因為要讓全托園的幼兒得到一個社會性全面的發展，光靠學校單方努力是遠遠不夠的。只有家校互動，才是比翼雙飛！

中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業啦！——

今天的主角終于全盤登場啦！——慷慨激昂的畢業獻詞、畢業歌、老師再見了——

接下來，精彩節目一個接一個：舞蹈《小小清潔員》——

中國功夫——

歌表演《尊老愛幼的小海軍》——

興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——

古箏獨奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——

表演劇《夸揚州》——

課本劇《司馬光砸缸》——

英語劇《足球小明星》——

好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心里很矛盾，既想挽留你們在幼兒園多呆會兒，又希望你們能夠飛得更高更遠……別忘了，常回家看看……離別的時刻，老師也留下寶貴的一頁，她將激勵我前進，成為我今后工作的又一新的起點……

第四篇：大班畢業典禮

大大班畢業典禮

老師：親愛的大班小朋友。

A：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好！

B：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。

老師：xxx屆大大班畢業典禮現在開始。

老師：親愛的小朋友們，經過了一年大大班的學習，你們長大了，進步了，變的愛學習，懂禮貌了，象個小學生一樣，下面讓我們一起把這首《象個小學生》奉獻給我們的爸爸媽媽。

A：我們非常感謝教給我們知識和道理老師們。

B：我們也非常感謝照顧我們生活的阿姨們。

老師：下面請欣賞幼兒們帶來的詩朗誦：《畢業詩》

A：老師的教誨象細雨，B：老師的教誨象春風，讓我們一起來聽聽宮老師帶給我們小朋友的畢業獻詞。老師：三年的春夏秋冬，花落了又紅、草黃了又綠。這里曾留下我們多少愉悅的笑聲和嬉戲。還記得這里我們共同放飛的那只風箏嗎？在它放飛的那一刻，你們曾激動地擁著我，高興地歡叫著來搶我手里的線。“老師，你看，風箏飛得多高！”“老師，我們為什么不能飛呢？”如今，你們真的就像那只風箏一樣，要飛行了嗎？要遠走了嗎？我知道，你們要走了，要畢業了。孩子們，讓我們最后一次一起唱首歌吧——《老師再見了》

合：我們畢業了！我們畢業了！

A：畢業照上留下了我和好伙伴的笑容，B：留下了老師的倩影。

A：當我想起你們的時候，我會打開照片，B：幸福的童年就立即展現眼前！

合：我們會珍藏它，伴我們走過長長的人生旅程。

第五篇：大班畢業典禮

大班畢業典禮：告別可愛的幼兒

大班：告別可愛的幼兒——畢業典禮活動設計

活動目的

1、體驗畢業離園時的惜別之情，記住這一美好而難忘的時刻。

2、萌生對小學生活的向往之情。

活動準備

1、請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業典禮。

2、給每個幼兒準備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業相冊（內有一張畢業照）。

3、幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環若干。

4、為幼兒化妝，表演道具若干。

5、選定一教師（簡稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡稱“幼”，下同）擔任畢業典禮的主持人。

活動過程

師：親愛的大班小朋友，幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，合：你們好！

幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。

師：？？屆畢業典禮開始。

幼：我們非常感激培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小朋友，讓我們再次領略園長奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長奶奶的教誨吧！

（園長向畢業生致詞。）

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到發展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業班小朋友問園長、老師獻花來了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

（畢業班幼兒代表向老師們獻花。）

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶準備向我們每位小朋友贈送畢業相冊和通訊錄。今后我們一定會經常與幼兒園保持聯系的。

（幼兒上臺接受畢業相冊。）

師：多么珍貴的畢業相冊，它將伴隨著小朋友走進小學、中學、大學，直到永遠。

幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠銘記。畢業班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，希望園長、老師也永遠記住我們。

（畢業班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。）

師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也充滿了感激和敬意。

（家長代表向幼兒園贈送紀念品。）

師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對老師說吧？

幼：對呀！我想邀請全體小朋友為大家朗誦畢業詩，演唱畢業歌。

（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業詩、演唱畢業歌。）

師：老師，老師，您真好！當我戴上紅領巾，再來向您問個好……

幼：對呀，當一名小學生，戴上紅領巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領巾呢！

（中班幼兒代表獻詞。）

師：為了畢業典禮，你們準備了許多精彩的節目，是嗎？

幼：對了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。

（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。）

師：現在，該邀請家長和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標》。（游戲方法是抽簽請出6位小朋友和他們的家長為一組（共三組），由一幼兒家長舉“龍頭”，其余幼兒及家長舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達終點的組為勝。）

幼：為了我們的畢業典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個節目是什么？

師：是家長與我們小朋友共同設計的時裝展示活動。這一活動既體現了各位家長對幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進那色彩繽紛的時裝世界。

（“時裝表演”按設計特點分成動感組和優雅組，幼兒各隨不同性質的音樂表演，本節目把畢業典禮活動推向了高潮。）

師：相信你們會喜歡小學生活，祝你們在小學里取得更大的進步！（作者: 黃潔英 蔣麗娜 來源：《幼兒教育》）

幫助孩子做好幼小銜接

孩子們在幼兒園是最后一個學期了，幫助幼兒形成良好的生活和學習習慣是做好幼小銜接的一項最重要的工作。什么是“良好的生活和學習習慣”，其實就是一種相對固定的積極的態度和行為方式，幼小銜接工作就是幫助幼兒形成一種適應小學生活規律的行為模式。而這項工作要想取得良好的成效，需要的不僅僅是說教、檢查，最重要的是教師如何將其細化，具體的融入到幼兒的一日生活中，點滴積累、培養、逐步的形成、完成的。

1、關注生活細節促進培養幼兒的獨立、自立能力的培養。

幼兒園的教育是保教結合的，老師會對孩子一日生活的各個環節都給予細心的照顧。而升入小學后，在僅僅10分鐘的課間休息時間里，孩子們要完成喝水、小便、放松調節自己等多項內容，容易出現下課了先去玩，等到上課鈴聲響起的時候才會急急忙忙去廁所或是來不及喝水和上廁所就上下一節課的現象，久之對學習和生活都會造成不良的影響。所以，在做好幼小銜接工作的時候，這是不容忽視的一個重要方面。雖然大班的孩子們已基本形成了良好的常規習慣，但幼兒園里教師不間斷的提醒造成了孩子的依賴性，許多孩子如果沒有教師提醒的話，自己是想不起來該喝水還是入廁的，所以從本學期開始，我們的工作重點就不僅包括進一步提高孩子們的自我服務能力，更重要的是通過教師指導行為中細節的轉變來促進培養孩子自理、自立的意識。

2、調節說話方式提高幼兒的聽覺理解能力。

進入小學后，孩子容易出現的問題還包括由于聽不懂老師提出的要求，造成完成任務的自覺性差。分析原因有兩個方面：一是小學教師與幼兒園教師的講話方式不同；二是孩子不會傾聽，不能夠抓住老師說話的重點。而要解決這個問題，教師調節講話方式是關鍵。

（1）、講話突出重點,忌羅嗦。

針對幼兒的年齡特點，我們幼兒園的教師在組織幼兒的活動時，都比較有耐心，會很細致文檔僅供參考

文檔僅供參考 的說明要求，有的時候還會形象化、具體化的加以說明，這對于幼兒園的孩子來說是非常必要的，但是對于大班教師來說，要控制自己的就是要避免羅嗦，不要怕孩子聽不明白而反復強調要求，如：在集體活動前，我們就會提出好多相關的要求，像玩具收好，手放好，別講話，眼睛看老師等，其實一句“請小朋友坐好”就可以表達所有的要求了。久之，形成了孩子們聽話時只聽老師不讓做什么而不明白老師到底讓做什么，行為的自覺性必然會降低。所以說：教師提出要求前一定要先理清思路，明確自己想達到一個什么樣的目的，然后用最直接簡潔的語言提出要求，使孩子能明白老師讓自己做什么、怎么做就可以了。也許一開始的時候幼兒會出現一些抓不住重點，無所適從的現象，但是，教師說話方式的改變一定會促進幼兒傾聽方式的改變，所以改變中的不適應和出現問題是很正常的，這是一個必要的過程，而我們要做的工作就包括把這個適應過程提前到幼兒園而不是推到幼兒升入小學以后。

（2）、要求只講一遍，忌反復提醒。

留意到自己的說話方式，我又發現了一個工作中常會出現的問題，就是雖然在活動前強調了要求只說一遍，但是在活動的過程中卻由于擔心孩子們會出現這樣那樣的問題而不斷的提醒孩子們注意這樣、注意那樣，結果孩子們會產生依賴性：我聽不清要求沒關系，反正老師一會兒還會說的。所以，在活動中我們還要學會管住自己的嘴巴，不反復提醒，使幼兒懂得老師提出要求的時候不認真聽所造成的后果是不容易彌補的，從而督促幼兒形成認真傾聽的好習慣。

有句話叫“細節決定成敗”，我們的教育目標要著眼于幼兒一生的發展，但在具體工作上則一定要落實在每一個細節中。學前教育準備工作所涵蓋的內容是非常廣泛的，而我們希望能夠通過教育、教學活動過程中的這些具體細節的訓練、培養和引導，來幫助孩子們積累起更多的生活、學習經驗，讓他們有足夠的能力和自信心去迎接展現在他們面前的越來越廣闊的世界！