第一篇：管制刀具倡議書

“珍惜生命安全，拒絕管制刀具”倡議書

親愛的同學們：

為進一步加強校園管制刀具管理工作，堅決杜絕各類校園涉刀案件的發(fā)生，切實采取有效措施，努力營造良好的校園治安環(huán)境，依據我區(qū)“平安松北”活動精神，學校向你們提出倡議：

1、青少年攜帶管制刀具(匕首、三棱刀、彈簧刀、片刀、鋼管等)危害巨大，近年來，我市發(fā)生在校學生因瑣事引發(fā)矛盾，聚眾持械斗毆案件，造成多人受傷。不僅給涉案學生的家庭帶來了痛苦，也造成了惡劣的社會影響。

2、充分認清非法持有管制刀具的危害性和違法性。根據“構建和諧社會”、平安校園的目標要求，我們應充分認識當前加強校園管制刀具管理工作的特殊性、重要性，本著對自己、家庭、社會負責的精神，切實做好管制刀具上繳工作，積極舉報涉刀案件的違法犯罪活動線索。

3、全體同學應迅速行動起來，如果自己持有上述刀具，務必上繳，對其他持有刀具的同學，也要積極舉報，及時將學生之間存在的矛盾糾紛及滋事苗頭向校方匯報（尤其是有涉刀問題的），將矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，維護學校良好的教育教學秩序和生活秩序，培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。

4、持有上述管制刀具的同學請于2010年5月21日前主動上繳到學校政教處，逾期不上交者，將依據《中華人民共和國治安管理處罰法》相關規(guī)定給予處罰。

對青一中2010-5-18

根據公安部二00七年一月十四日頒布的《管制刀具認定標準》 凡符合下列標準之一的，可以認定為管制刀具：

1、匕首：帶有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的單刃、雙刃或多刃尖刀。

2、三棱刮刀：具有三個刀刃的機械加工用刀具。

3、帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）：刀身展開或彈出后，可被刀柄內的彈簧或卡鎖固定自鎖的折疊刀具。

4、其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀：刀尖角度小于60度，刀身長度超過150毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

5、其他刀尖角度大于60度，刀身長度超過220毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

6、一些日常生產生活中需要使用的刀具如西瓜刀、菜刀等，如果“不務正業(yè)”，被私自改裝、用于斗毆或無正當理由出現(xiàn)在公共場合，警方就能把它們視為管制刀具予以沒收。甲方：哈市松北區(qū)對青一中

乙方：（學生家長簽字）

（學生簽字）

第二篇：管制刀具總結

西街小學管制刀具排查小結

排查時間：2016年10月17日

排查人員：劉小梅 張妮 許夢雪

為了做好學校安全管理工作，確保學生在校安全，及時消除安全隱患，我校對學生攜帶刀具管制情況進行了全面排查，排查情況如下： 排查情況

通過排查，發(fā)現(xiàn)個別學生攜帶小刀、尖銳玩具刀、打火石，一年級學生用小刀削鉛筆，存在安全隱患。采取措施

對攜帶小刀、尖銳玩具刀、打火石的學生進行教育，堅決禁止一年級學生全部使用削鉛筆刀削鉛筆。禁止全校學生玩耍尖銳的玩具刀具，避免不必要的傷害。

我們將繼續(xù)推進清收管制刀具專項整治活動，防患于未然。努力營造安全、健康的學習生活環(huán)境，保障師生平安，構建和諧平安校園。

第三篇：管制刀具情況匯報

東郊中學集中清查管制刀具情況匯報

為了切實維護學校良好的安全秩序，保護廣大師生生命財產安全，防止校園傷害等惡性案件的發(fā)生3月20日，我校在政教處的領導下全校范圍內進行了校園管制刀具排查工作。

一、組織領導

在我校成立校園管制刀具排查工作領導小組。

組 長： 袁

浩

副組長：于彥飛

趙久坤

成員：徐

林

蘇旭東

學年組長

班主任

二、治理內容

學校師生私藏、攜帶的管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其它相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀；無彈簧但有自鎖裝置的單刃、雙刃刀和形似匕首但長度超過匕首的單刃、雙刃刀；其他各類非學習所需刀具，如水果刀、餐用刀具等能夠對人身造成傷害的刀具。

三、工作措施

（一）班主任是活動的直接責任人。每學期領導小組要在全校最少組織開展一次集中檢查，要確保班級全面檢查和收繳。同時各班主任要做好日常檢查與發(fā)現(xiàn)工作。要把“禁止管制刀具進校園”作為一項長期任務，常抓不懈，并切實將管制刀具收繳工作做到日常化。

各任課教師要認真做好上課學生的安全管理工作，若發(fā)現(xiàn)學生藏有管制刀具的行為要立即收繳同時告訴班主任進行處理。

（二）進一步嚴格門衛(wèi)管理制度。門衛(wèi)值班人員24小時堅守工作崗位，認真履行工作職責。嚴格實行來客登記制，對不明身份的人進入校園要嚴格盤查，尤其是社會閑雜人員，精神病患者或借招生推銷等為借口的人員，要提高警惕，不得擅自準許進入學校。同時發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具的可疑學生于第一時間報值周領導并強行扣留，同時報告學校處理。

（三）切實加強值班教師管理和防范工作。值班教師在課余時間，要加強校園巡查，尤其是在教室、操場進行經常性的督查，一旦發(fā)現(xiàn)學生打架或持有管制刀具，必須及時處理，有效防止校園傷害事件發(fā)生。

四、收繳情況

3月20日上午第二節(jié)課，我校管制刀具領導小組集中到各教室、進行檢查收繳。在這次行動中共清繳打火機2把，不符合學生身份的發(fā)型30余人，佩戴首飾2人。并對以上同學進行了批評教育。

五、經驗總結

通過對內加強管理，對外加強整治，校園周邊環(huán)境秩序得到巨大的改善，基本實現(xiàn)了內部環(huán)境和外部環(huán)境的和諧。總之，這項工作是一項長期復雜的工作，我校在工作中，嚴格按照組織領導，建章立制，宣傳教育，具體標準，認真開展這項工作，逐一貫徹落實各項常規(guī)工作，因此取得了好的成績。雖然取得了成績，但我們將繼續(xù)總結經驗，勇于探索，不斷加強學校管理，調動一切積極因素，繼續(xù)推進清收管制刀具和易燃易爆物品專項整治活動，嚴防重大事故發(fā)生，對校園進行經常性清查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時整治，防患于未然。努力營造安全、健康學習、生活環(huán)境，保障師生平安，構建和諧平安校園，使學校工作更上一個新的臺階。

集中清查管制刀具情況匯報

望奎縣東郊鄉(xiāng)中學

集中清查管制刀具情況匯報

望奎縣東郊鄉(xiāng)中學

第四篇：管制刀具責任書

金城小學排查管制刀具等危險因素責任書

為進一步消除校園內安全隱患，確保師生安全，根據濰坊市教育局安全工作會議要求，我校決定建立排查管制刀具等危險因素的長效機制，把排查工作具體落實到每位教師，實行教師包靠制度，學校與教師簽訂包靠責任書。

1、包靠教師按照學校分配的學生人數進行包靠，教育學生不攜帶任何對自己和

他人都有危險的物品，學生之間要互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師匯報，教師要及時處理，并做好記錄。

2、包靠教師每周進行一次排查，檢查學生是否攜帶管制刀具等危險因素，如發(fā)

現(xiàn)問題及時處理并做好記錄。

3、教師及時關注學生的行為情緒。是否有打架斗毆現(xiàn)象，是否有暴力傾向和心

理不健康表現(xiàn)，學生之間是否存在矛盾糾紛，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時化解。

4、如果包靠教師遇到解決不了的問題，請心理咨詢師進行心理輔導，幫助問題

學生走出困惑，消除不良情緒。

5、包靠教師要定期講座、案例分析、觀看專題片等形式對學生進行法制教育，提高學生的法律意識，杜絕在校學生犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

6、教師因包靠工作失誤，在被包靠學生中發(fā)生了不該發(fā)生的事情，按情節(jié)輕重

進行處理。

7、包靠教師要認真履行上述職責。

包靠教師：

學校校長：

金城小學

2012年2月

第五篇：管制刀具及危險物品管理制度

管制刀具及危險物品管理制度

為了進一步加強學校對學生攜帶管制刀具及危險物品的管理，切實保證學生的生命安全。我校根據市教育局和中心校有關文件精神和我校實際情況，特制定管制刀具及危險物品管理制度。

一、利用集會、班會等各種會議及活動教育學生不攜帶管制刀具及其它危險品，教育學生懂得攜帶管制刀具的危害性。

二、護導值周教師在學生安全護導中加強對學生的督查和正確導向，禁止學生攜帶、玩耍管制刀具和危險品，一經發(fā)現(xiàn)立即收繳。不得麻痹大意，否則由此產生的不良后果，將根據情況按責任追究制度和首問責任制度進行處理、處罰。

三、學校堅持每天早上的晨檢工作。值日教師、之日學生干部、班主任，在晨檢工作中認真負責、履職到位，發(fā)現(xiàn)有異常情況，應立即進行清理清查，及時向學校行政匯報，以便及時采取措施，消除不安全隱患。

四、各班充分發(fā)揮班級安全巡視員和班干部的作用。要求他們隨時了解本班學生中是否帶有管制刀具和其它危險品，一經發(fā)現(xiàn)立即向班主任和配班老師匯報，班主任或配班老師必須立即清查清繳。同時，及時與家長聯(lián)系。

五、召開好家長會。通過家長會了解學生在校外的表現(xiàn)，通過教師、家長、社會的共同關心教育，使學生及家長了解攜帶管制刀具及其它危險品的危害，教育家長收藏好家里的管制刀具及其它危險品。

六、加強對后進生的幫教轉化工作。每個班對本班學生中思想品質和行為習慣差的學生要經常性找他們談心，糾正他們的不良行為，并經常性的進行家訪，做好個案教育。

七、定期對學生進行法制教育，通過法律知和案例宣講，達到幫助和教育學生的目的。

八、利用校刊、板報、校園廣播站等多種形式向學生宣傳學生攜帶管制刀具及其它危險品的危害，對學生進行行為后果的意識教。

石門小學校行政