第一篇：2012年分子生藥學(xué)暑期班

2012年分子生藥學(xué)暑期班

內(nèi)涵

指在分子水平上研究生藥的鑒定、生產(chǎn)和成分的一門科學(xué)，所依據(jù)的主要是生藥學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法，是生藥學(xué)的一個極富前瞻性和前景性的分支學(xué)科。主要研究方向包括藥用植物的分子系統(tǒng)學(xué)、生藥鑒定的分子標(biāo)記、道地藥材形成的分子機(jī)理研究、珍稀瀕危中藥資源的遺傳多樣性分析和保護(hù)策略研究、藥用植物抗性基因工程研究、藥用化學(xué)成分的生物轉(zhuǎn)化及分子機(jī)理研究等。

1995年首次提出“分子生藥學(xué)”.經(jīng)過十七年的積累和發(fā)展，目前已形成了特色鮮明、優(yōu)勢突出、具有發(fā)展的學(xué)科。該學(xué)科體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚(yáng)的結(jié)合、中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科技的結(jié)合、體現(xiàn)學(xué)科交叉和科技創(chuàng)新。分子生藥學(xué)不僅對中藥學(xué)本身的建設(shè)，還對研究生的教育都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

傳遞/交流

依托國家中藥管理局《分子生藥學(xué)》繼續(xù)教育項(xiàng)目(2012320501050,學(xué)分10分)，由中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所主辦，道地中藥材功能基因組北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和包頭醫(yī)學(xué)院分子生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室承辦，分子生藥學(xué)暑期班，歡迎在校研究生、本科生和青年教師的參與，我們將免費(fèi)提供學(xué)生食宿。

課程安排

?分子生藥學(xué)的概況與發(fā)展

?藥用植物系統(tǒng)基因組學(xué)研究

?中藥材功能基因的研究與應(yīng)用

?分子譜系地理學(xué)與道地藥材研究

?基因克隆與功能分析方法

?高通量測序平臺與生物信息學(xué)分析

?PCR相關(guān)技術(shù)討論

?中藥材分子鑒定方法相關(guān)技術(shù)討論

報名方式：請將個人簡歷和聯(lián)系方式發(fā)送至daodiherbs@icmm.ac.cn;

電話01064014411-2956;

聯(lián)系人 袁媛 林淑芳.鑒于本次暑期班規(guī)模有限，我們將按照報名的先后順序發(fā)放邀請函。

八月六日至十日相聚內(nèi)蒙古草原!

第二篇：分子生藥學(xué)思考題(2013)

2013年《分子生藥學(xué)》課程思考題：

1.談?wù)勚兴幏肿予b定與傳統(tǒng)鑒定的關(guān)系及發(fā)展展望？

2.簡述DNA條形碼的發(fā)展歷程？

3.簡述分子生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作流程。

4.簡述DNA重組技術(shù)及基本內(nèi)容。

5.舉例說明載體和常用工具酶的種類。

6.簡述植物基因工程的概念和常用方法。

7.簡述轉(zhuǎn)基因植物安全性的內(nèi)涵。

8.試比較原核生物與真核生物基因結(jié)構(gòu)的差異。

9.以大腸桿菌乳糖操縱子模型闡述原核生物基因的表達(dá)調(diào)控機(jī)制。

10.試比較“結(jié)構(gòu)基因組學(xué)”和“功能基因組學(xué)”。

11.試述真核生物染色體結(jié)構(gòu)，從表觀遺傳學(xué)角度闡述其對基因表達(dá)調(diào)控的影響。

12.蛋白質(zhì)翻譯后加工涉及哪些方面？

13.道地藥材的概念是什么？其科學(xué)性如何？

14.道地藥材的商品特性是什么？生物學(xué)特性是什么？

15.道地藥材的表達(dá)方式通常是什么？

16.道地藥材形成的生物學(xué)原理是什么？其模式假說的什么？

17.道地藥材的分子機(jī)理是什么？

18.談?wù)勀銓Ξ?dāng)前道地藥材研究的看法？

19.談?wù)動媚銓τ玫乩順?biāo)識保護(hù)道地藥材的看法？

20.如何對栽培藥用植物的病害進(jìn)行診斷？

21.如何鑒定病原菌的種屬？

22.目前生防菌的種類有哪些？

23.生防菌抗藥用植物病害的機(jī)理是什么？

24.土傳病害的基本特點(diǎn)是什么？

25.簡述物種瀕危的主要機(jī)制。

26.簡述現(xiàn)代栽培對中藥資源保護(hù)的意義及存在的問題。

第三篇：生藥學(xué)實(shí)習(xí)

6月30日，我們2008級全體學(xué)生和我們的老師一同來到了安國市進(jìn)行實(shí)習(xí)。在參觀過安國藥廠后，我們來到了安國藥材交易大廳，從而結(jié)束了藥劑生產(chǎn)實(shí)習(xí)，開始了真正的生藥學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

大三的課程中，計算一下，我們總共學(xué)習(xí)了三門相關(guān)課程，分別是中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)、藥用植物學(xué)和生藥學(xué)，這三門課程讓我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到了生藥的機(jī)源、性狀、炮制、藥效等內(nèi)容。但是，課本畢竟只是課本，它所描述的只能是平面的內(nèi)容，正如課本上的植物圖永遠(yuǎn)是二維的，而我們不可能將其從課本中拿出來作為三維的實(shí)物去觀察。生藥學(xué)實(shí)習(xí)正是為彌補(bǔ)我們的這種學(xué)習(xí)漏洞或者說是遺憾而開設(shè)的。在實(shí)習(xí)過程中我還帶上了生藥書，就是為了將書上的藥材飲片去和真實(shí)的藥材進(jìn)行對比。在藥材交易大廳中的藥材架上，擺滿了各式各樣的飲片，雖然它們大都在塑料袋里裝著，不能觀察出細(xì)微特征，但是我也和生藥書上描述的大體性狀進(jìn)行了對比，藥材的特征記得更牢了。通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)大廳里的許多的飲片都是我們從未聽說過的，那時就有些慚愧，自己學(xué)習(xí)生藥時，老師埋怨老師講的藥材多，但是博大精深的中藥又怎么可能如此簡單，還是多學(xué)點(diǎn)好。在大廳的最內(nèi)處，有一個專門銷售貴重藥材的展臺，展臺內(nèi)擺放著冬蟲夏草、鹿鞭。鹿茸、燕窩等貴重藥材。通過向銷售人員詢問我們也了解了一些簡單的鑒別藥材優(yōu)劣的方式，像冬蟲夏草應(yīng)該是蟲體越大越好，顏色棕色稍帶黃色為佳。

離開藥材交易大廳，我們又來到了安國市的一個職業(yè)中學(xué)，在這里我們將要參觀的是該校的一個小型博物館。在老師的帶領(lǐng)下我們進(jìn)

入了博物館，首先們參觀的應(yīng)該說是一個植物標(biāo)本室，在這里陳列著數(shù)百種的植物標(biāo)本，而且植物基本都保持著活體時的性狀特點(diǎn)，據(jù)該校老師介紹，這些標(biāo)本所用的藥水都是該校的秘方，可以很好的保持植物形態(tài)、顏色等。在每種標(biāo)本的旁邊還擺放著介紹該植物的解釋卡片。卡片上簡要的描述了植物的科、屬和藥效特點(diǎn)，這在我們觀察時給予了莫大的幫助。使我們不至于一頭霧水的只看植物的外部特征。隨后我們又進(jìn)入了另一個展廳，這里擺放的大都是生藥或者是飲片。與交易大廳的情況異曲同工。在這里，我著重觀察了一些我不認(rèn)識但卻在生活中聽說過的藥材，還有一些外形比較獨(dú)特的生藥。進(jìn)入第三個展廳，可謂大開眼界。在這個展廳的地上擺放著三個大玻璃箱，每個箱中分別陳列著一種大型動物的標(biāo)本，它們分別是穿山甲、和 龜。我是生平第一次看到這樣大的和完整的動物標(biāo)本。此時我不得不對這所學(xué)校的學(xué)者致敬。除了這三種大標(biāo)本，展廳里還存放著鹿角（帶鹿頭）、蛇、蟾蜍等動物標(biāo)本。而且這個廳還存放著許多相似的藥材，我們可以通過觀察它們的特征對生藥的真?zhèn)纹愤M(jìn)行鑒別。從而更好了認(rèn)識生藥，學(xué)習(xí)生藥。

此次生藥的參觀實(shí)習(xí)，相信大家都是受益匪淺。這次實(shí)習(xí)把我們從閉塞的課本中拉到了鮮活的實(shí)踐中來，使我們這群純粹的“理論者” 對自己的專業(yè)有了更深層次的了解，使我們對于生藥學(xué)這一課程和生藥性狀、療效、鑒別及飲片的特征等有了更加清晰的認(rèn)識。我希望所有的同學(xué)都能從這次實(shí)習(xí)中學(xué)到些什么，而不是簡單的走馬觀花。最后謝謝徐老師的教導(dǎo)雖然您是最嚴(yán)的，但我們學(xué)到的是最多的。

第四篇：生藥學(xué)復(fù)習(xí)

成分篇

含揮發(fā)油的生藥：肉桂，五味子，沉香，貫葉金絲桃，人參，砂仁（乙酸龍腦酯），薄荷（薄荷腦），小茴香，金銀花

含三萜皂苷：人參，黃芪（黃芪皂苷），三七（三七皂苷），甘草（甘草酸<=甘草甜素>），柴胡（柴胡皂苷），黨參，桔梗，西洋參 含生物堿

麻黃（麻黃堿），檳榔（檳榔堿），百部（百部堿<可做生物農(nóng)藥呢~>），石斛（石斛堿），洋金花，馬錢子（吲哚類生物堿<馬錢子堿性，木鱉子堿>，劇毒，中樞興奮作用），防己，石杉（石杉堿甲），浙貝（甾體生物堿：浙貝甲素，貝母素甲乙），川貝，川烏，附子中的劇毒成分：雙酯二萜類生物堿<烏頭堿等>，麝香（吡啶類生物堿<麝吡啶>），蟾酥（吲哚生物堿，此外含有強(qiáng)心甾體類）

含小糪堿（異喹啉類生物堿）：黃連，黃柏，延胡索（原小糪堿，四氫巴馬汀<鎮(zhèn)痛成分>）

含黃酮類：黃芩，銀杏葉，金銀花（木樨草苷），甘草（甘草苷），葛根（葛根素），山楂，黃芪，紅花（查爾酮），葛根（異黃酮<葛根素>），茵陳，貫葉金絲桃（金絲桃苷，槲皮素）

含揮發(fā)油：當(dāng)歸，薄荷（此外還含有黃酮類），小茴香（此外還含有香豆素），金銀花，茵陳，砂仁，細(xì)辛，五味子，肉桂（桂皮醛）

含環(huán)烯醚萜苷類：地黃（地黃苷），金銀花（此外還含有綠原酸，揮發(fā)油），杜仲

含木質(zhì)素：厚樸（厚樸酚），五味子（五味子甲素）（聯(lián)苯環(huán)辛烯型），杜仲

含馬兜鈴酸（腎毒性）：關(guān)木通，細(xì)辛，廣防己

含蒽醌類：大黃（蒽醌及其衍生物<其中泄下成分為：番瀉苷。抗腫瘤：大黃酸。抗菌消炎：大黃素>),何首烏(此外含有卵磷脂），番瀉葉，蘆薈，決明子

含多糖類：

茯苓：茯苓多糖，三萜類，有機(jī)酸

天麻：天麻醚苷（酚苷類），有機(jī)酸，多糖 靈芝：靈芝多糖，三萜類 枸杞：枸杞多糖 其他：

錦馬貫眾：黃酮，三萜類，揮發(fā)油，間苯三酚 丹參：二萜類菲醌（丹參酮）苦杏仁：苦杏仁苷

紅豆杉：紫杉醇（三環(huán)二萜）

冬蟲夏草：核苷酸，麥角甾醇，多糖，氨基酸 斑蝥：斑蝥素，羥基斑蝥素，脂肪 特殊成分 ：

甘草解毒作用的活性成分：甘草甜素

具有抗病原微生物藥理作用：黃連，金銀花，大青葉（靛藍(lán)，靛玉紅），黃柏

洋金花，顛茄致幻作用成分：莨菪烷類生物堿

使地黃變黑的成分：環(huán)烯醚萜苷類（水解成苷元后變黑）

丹參中抗凝血的主要成分：丹酚酸

能截瘧成分：青蒿，檳榔，信石，何首烏，雄黃

特征結(jié)構(gòu)：

草麻黃：氣孔保衛(wèi)細(xì)胞電話筒狀

大黃：飲片斷面有星點(diǎn)

何首烏：飲片上有云錦樣花紋

黃連：過橋桿

粉防己：車輪紋（放射狀紋理）

附子：釘角

苦杏仁：與水共研產(chǎn)生苯甲醛香氣

黃芩：“爛心草”

茅蒼術(shù)：“朱砂點(diǎn)”

黃芪：“菊花心”

甘草：“菊花紋”

茅蒼術(shù)：“朱砂點(diǎn)”

商陸：“羅盤紋”

三七：“獅子頭”

川芎：“蝴蝶片”

黨參：“獅子盤頭”（根頭疣狀突起）

川貝母：“懷中抱月”（大瓣抱小瓣）

百花曼陀羅：“南洋金花”

防風(fēng)（根莖）：“蚯蚓頭”

檳榔：胚乳大理石樣花紋

天麻（冬麻）：紅棕色，鸚哥嘴狀頂芽 牛黃：烏金衣，同心層紋

大黃：能使唾液染成黃色

野山參:蘆長碗密棗核節(jié)，緊皮細(xì)紋珍珠須

海馬：馬頭蛇尾瓦楞身

牛黃：動物病理產(chǎn)物

玄參要黑，丹參要紫，黃連要黃

香氣濃郁的藥材：川芎，當(dāng)歸，木香，大黃

杜仲：折斷面有銀白色橡膠絲 粉末鑒別（導(dǎo)管，結(jié)晶，腺毛，氣孔，纖維等特征）（結(jié)合生藥實(shí)驗(yàn)和圖片理性記憶）：

需要掌握的：草麻黃，黃連，五味子，甘草，肉桂，大青葉，黃柏，當(dāng)歸，大黃，何首烏，金銀花，砂仁，小茴香，苦杏仁，川烏，關(guān)木通，馬錢子，紅花，人參

石細(xì)胞形態(tài)：（主要區(qū)分點(diǎn)：形狀，大小，紋孔形狀，細(xì)胞壁增厚情況）

黃柏：分支狀石細(xì)胞，層紋明顯，鮮黃色

黃連：孔溝有分支，層紋明顯

黃芩：淡黃色

厚樸：分支狀石細(xì)胞

肉桂：三邊增厚，一邊菲薄，石細(xì)胞群

苦杏仁：種皮外層紋清晰，種皮內(nèi)孔溝清晰 氣孔：

小茴香and沉香：氣孔不定式

薄荷：氣孔直軸式

貫葉金絲桃：氣孔平軸式or不等式

大青葉：氣孔不等式 結(jié)晶：

方晶：豬苓，黃柏（草酸鈣方晶），紅花

針晶：山藥，（草酸鈣針晶：肉桂，天麻）

砂晶：砂仁，草麻黃（草酸鈣砂晶）草酸鈣簇晶：大黃（棱角短鈍），人參（棱角尖銳），小茴香，關(guān)木通，何首烏，山楂，金銀花，砂仁，銀杏，白芍

含橙皮苷結(jié)晶：薄荷，大青葉

含硅質(zhì)塊：砂仁，石斛

含菊糖（主要出現(xiàn)于菊科，桔梗科，龍膽科中）：黨參，木香，桔梗，蒼術(shù)（根細(xì)胞中）

晶鞘纖維：黃柏，甘草

嵌晶纖維：草麻黃（砂晶）

微量升華：大黃，薄荷，斑蝥（P22）表面被毛：

金銀花：柔毛

茵陳：丁字形 非腺毛

馬錢子：絹裝絨毛

飲片質(zhì)地：

角質(zhì)：郁金

油潤：當(dāng)歸

劃之有油痕：厚樸，肉桂

嚼之粘性：黃柏

粉性：山藥，何首烏

薄荷：莖橫切面上少見內(nèi)皮層

大黃：能將唾液染為黃色

花粉粉末比較（鑒別點(diǎn)：形狀，大小，萌發(fā)孔，外壁雕紋）： 洋金花：1類球，長圓形2表面有子午向排列條紋狀雕紋

紅花：1類球形，長球形2深黃色，3三個萌發(fā)孔4外壁有短刺及疣狀雕紋 金銀花：1類球形2三孔溝3細(xì)密短刺及細(xì)顆粒雕紋 道地藥材

當(dāng)歸：甘肅岷縣，宕縣

三七：云南東，廣西田東田陽

地黃：河南

人參：東北三省（遼寧，黑龍江，吉林）川芎，黃連：四川

厚樸：湖北，四川

大黃：青海

春砂仁：廣東 多來源品種（藥用部位？）

草麻黃，中麻黃，木賊麻黃（草質(zhì)莖）（需要詳細(xì)對比顯微鏡橫切面特征）

致力百部，蔓生百部，對葉百部（需要詳細(xì)對比顯微鏡橫切面特征）

金釵石斛，流蘇石斛，鼓槌石斛（栽培品和其他同屬植物近似種的新鮮or干燥莖）

掌葉大黃，唐古特大黃，藥用大黃（根&根莖）

黃連，三角葉黃連，云連（根&根莖）

甘草，脹果甘草，光果甘草（根&根莖）

濱蒿，茵陳蒿（地上部分）

狹葉番瀉，尖葉番瀉（干燥小葉）

柴胡，狹葉柴胡（根）

黨參，素花黨參，川黨參（根）

蒙古黃芪，膜莢黃芪（根）

白木香，沉香（含樹脂的木材）

黃糪，黃皮樹（干燥樹皮）

陽春砂，綠殼砂，海南砂（成熟果實(shí)）

馬麝，原麝（成熟熊體香囊中的干燥分泌物）南方大斑蝥，黃黑小斑蝥

中華大蟾蜍，黑框蟾蜍（耳后腺及皮膚腺的干燥分泌物）

螞蝗，水蛭 化學(xué)結(jié)構(gòu)式（圖見課本）

麻黃堿，蟲草素，蟲草酸，斑蝥素，麝香酮，桂皮醛，檳榔堿 偽品鑒別（一般是貴重藥材，出大題<要去列出常見偽品，及相應(yīng)的鑒別方法>）：麝香，番紅花，天麻，人參（老師上課應(yīng)該有筆記的）天麻偽品：1紫茉莉根2大麗菊3芭蕉芋4羽裂蟹甲草 人參偽品：1商陸根2華山參3土人參4馬鈴薯

麝香偽品：1摻假（熟蛋黃粉，動物干粉）2摻入（兒茶，肉桂，鎖陽粉）番紅花偽品：1染色的濾紙條2其他植物的花絲，3摻假（加淀粉增重）

水浸法鑒別真?zhèn)危何骷t花（黃色液體），秦皮（日光下藍(lán)螢光）

火燒法鑒別真?zhèn)危撼料悖鉄煟瑥?qiáng)烈香氣，黑色油狀物溢出），麝香（輕微爆鳴聲，起油點(diǎn)，氣味類似燃燒毛發(fā)，無臭，灰燼為白色）

理化鑒別（王旭敏老師很喜歡這塊的，不過我們?nèi)ツ隂]有考，這要看是誰出題）麻黃堿，肉桂，苦杏仁苷，檳榔堿，烏頭堿

馬錢子，薄荷，斑蝥，天麻，麝香，黃柏，黃連，洋金花，番紅花，沉香，茯苓，人參，朱砂（反應(yīng)式？）

一些TLC展開系統(tǒng)的準(zhǔn)備方法（含量測定）大黃，甘草，人參

貴重稀有有毒藥品的采制 沉香，肉桂，蟲草等 一些重點(diǎn)藥的拉丁名 其他（？部分自己在書里找答案）

1礦物藥對比總結(jié)（化學(xué)成分？來源？功效？）2人參栽培品和野生品種形狀對比 3沉香的顯微鏡三個切面的對比

4對比（以下為舉例：拉丁？功效？科屬？成分？鑒定？）紅花（活血通絡(luò)，散瘀止痛）：查爾酮類，山奈酚

西紅花（活血化瘀，涼血解毒，解郁安神）：番紅花苷，番紅花酸，類胡蘿卜素 幾種防己的對比（科屬？成分？功效？）

第五篇：生藥學(xué)學(xué)習(xí)心得

生藥學(xué)學(xué)習(xí)心得

30804076 藥學(xué)0802 郭偉財

不知不覺中，一學(xué)期又悄然而逝了。一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)對于“生藥”這門課程來說顯然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為藥學(xué)的學(xué)生，我們對藥的學(xué)習(xí)是無止境的，盡管生藥學(xué)并不是我們的專業(yè)課，但是在我看來,要學(xué)好這門課程，課上的認(rèn)真聽講是不夠的，課后大量的記憶和課外知識的拓展都是很有幫助的。接下去我就想談一談我對于這門課的學(xué)習(xí)心得。

首先，我想先介紹一下生藥學(xué)這門課程，生藥學(xué)是應(yīng)用本草學(xué)、植物學(xué)、動物學(xué)、化學(xué)（包括植物化學(xué)、藥物分析化學(xué)、生物化學(xué)等）、藥理學(xué)、中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和分子生物學(xué)等學(xué)科的理論知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來研究生藥基原、鑒定、有效成分、生產(chǎn)、采制、品質(zhì)評價及資源可持續(xù)性開發(fā)利用等的一門學(xué)科。

在我看來，由于生藥多來自植物，因此首先學(xué)好植物藥學(xué)是學(xué)好生藥學(xué)的基礎(chǔ)。以前剛選課的時候就覺得生藥學(xué)是要用植物學(xué)的延續(xù)，不過現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)要用植物學(xué)學(xué)的是藥物名稱和植物的外部特征，而生藥學(xué)學(xué)習(xí)的是藥用植物的藥理作用，顯微特征還有一些出產(chǎn)地，鑒定，采收，炮制等過程，因此生藥學(xué)是要用植物學(xué)的更深一個層次，學(xué)習(xí)起來也會是更加的困難。

因?yàn)樯帉W(xué)是三個學(xué)分的，所以我對這門課也是是很重視的，相比于藥理學(xué)，藥物化學(xué)這些必修課，我覺得生藥學(xué)我是擴(kuò)展自己的課外知識而選的一門課，也是因?yàn)槲矣X得生藥學(xué)是一門很實(shí)用的課，比如說蒲公英可以治感冒，更多的作用是清熱解毒，還有何首烏是強(qiáng)腎健筋骨，人參是大不元?dú)猓话闳瞬荒茈S便亂吃，浙八味之一的溫郁金還具有理氣解淤作用，這些作用都在平時生活中幫助自己和家人。這門課雖然不像藥理，藥化那樣難，但我明顯感覺藥理，藥化是強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，而生藥學(xué)是帶著輕松愉快的心情在學(xué)習(xí)，不僅僅如此，我覺得每次走在學(xué)校里面看見旁邊老師說講過的植物我就高興，也算是一中學(xué)習(xí)吧，可見這門課地位的不同尋常，我也會更加珍惜這個機(jī)會認(rèn)真的，盡自己的努力多學(xué)些。

因?yàn)樽约菏桥R床方向的藥學(xué)，所以我只是帶著興趣去學(xué)習(xí)這門課，老師也說了，上課講的東西都是很淺層的，想要學(xué)好的話僅僅靠書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要長久的對身邊植物的細(xì)心觀察，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)生藥學(xué)這門課給我最大的好處就是能讓自己認(rèn)識更多的藥用植物，再加上老師課堂上經(jīng)常說的一些強(qiáng)健身體的知識，我就能減少一些用西藥的機(jī)會，用無副作用的藥用植物，既省錢又對身體好，還有我覺得我懂得了一些知識以后就可以回家告訴父母親戚朋友讓他們也更能通過自己來保護(hù)自己的身體。

一個學(xué)期的時間說實(shí)話，學(xué)到生藥學(xué)書本上的知識不多，不過我會在以后的日子里多看書多積累。之前在老師的帶領(lǐng)下，走在學(xué)校里，聽老師講著那些植物才發(fā)現(xiàn)在城院都兩年了竟然都不知道這些植物的用處和確切的名稱，實(shí)在是慚愧。不過這之后，每當(dāng)我跟同學(xué)走在路上的時候我都可以

跟他們談起這些植物，以便炫耀下自己微微的知識，但是這其中的成就感卻總是能帶給我真實(shí)的快樂。我想，這便是“學(xué)以致用”帶給我們的滿足感吧。所以在實(shí)驗(yàn)課我有很認(rèn)真的在做各個實(shí)驗(yàn)，也慢慢知道了甘草的甜，掌握了茴香的顯微觀察，了解大黃的很多基本作用，并且知道現(xiàn)在的很多中藥中都會含有這個成分。相比于藥理學(xué)，藥物化學(xué)這些必修課，我覺得生藥學(xué)是我為了擴(kuò)展自己的課外知識而選的一門課，因此每回上課我都覺得時間過得飛快。帶著興趣去學(xué)，也讓我更加珍惜這個機(jī)會認(rèn)真的，盡可能的多學(xué)些知識。

最后，一個好的老師的引導(dǎo)也是我們學(xué)好這門課必不可少的基礎(chǔ)。張老師的課上一直有一種很特別的氣氛，輕松但又不乏嚴(yán)肅。大家都對老師所講的感興趣的，老師非常懂的跟同學(xué)們互動，抓住了我們的心，我也想說書上的知識就算老師不講的話我們自己也能看懂，但老師的很多豐富的經(jīng)歷卻是我們學(xué)不到的，所以我喜歡老師多講些課外的，提高我們的課外知識，給我們更多的指導(dǎo)。正如我之前所說的，想要學(xué)好生藥學(xué)不能僅僅靠這么一個學(xué)期。但是它給我?guī)淼呐d趣，將會是我之后繼續(xù)努力堅持學(xué)下去的動力。或許不能再通過上課的方式，但我想以后我會自己去通過另外一些途徑掌握更多的生藥知識，最后也謝謝老師一個學(xué)期的辛勤努力，來給我們傳授知識和快樂。