第一篇：寒假社會實踐活動調查報告

寒假社會實踐活動調查報告：中學生與網絡

現已行入飛速發展的電子時代，繼報紙、廣播、電視等傳統媒體之后，網絡也飛速發展，迅速進入人們的工作、學習和生活，并逐漸改變著人們的思維方式和生活方式。隨之，網上閱讀、電子郵件、視頻聊天等等這些過去罕見的詞兒，已經成為人們的日常詞匯。而網絡也開始由一種先進的傳媒方式發展成一種文化，并且這種文化正以前所未有的速度和影響力在現代社會中滲透和擴散。于是，網絡問題就日益引起社會的關注，引發了人們的理性思考。這種帶給我們無限便捷的交流方式卻也正在對涉世未深的中學生甚至小學生帶來了許多負面影響：

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。

在這個時間充裕的假期里，我與幾位好友在當地的網吧里實地調查了一下，發現許多未成年少年長時間呆在網吧，特別是留守兒童，沉迷于游戲和虛擬的網絡交友中，時不時聽到稚氣未脫的憤怒叫喊聲。對此情況，我們也在網上查到了一些數據，如下：

1.上網地點：58．8％的青少年用戶在家里上網，31．5％的用戶在親戚朋友家上網，在網吧、咖啡廳或電子游戲廳上網的占20．45％，在父母或他人辦公室上網的占15．0％，在學校上網的占10．8％。

2.上網時間和對上網時間的滿意度估計：青少年用戶平均每周上網時間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認為自己上網時間“正好”，認為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認為“比較少”，18．5％的青少年用戶認為“太少了”。也就是說，50％的青少年用戶對上網時間并不滿足。

3.互聯網功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室占54．5％；收發電子郵件占48．6％；下載儲存網頁占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞占21，9％；網絡電話占14．7％；網上尋呼占14．3％；制作和更新個人網頁占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務器占2．3％。

通過另外一些渠道我們也了解到中學生上網主要還是處于好奇心和愛玩。而中學生由于上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響了學習;二是受到網上不良信息的影響。但是調查表明，受到網絡影響的中學生并不太多。一般中學生上網是出于好奇和網絡信息量大且速

度快。絕大部分中學生上網還是非常正經的。少數由于網絡而出現問題的中學生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網絡吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學生好奇心強、愛玩，自控能力又不太強，這使這些過于沉迷于網絡的中學生在生活、學習，乃至思想上出了問題。而且，促成他們出現了問題的不只是在于他們本身，其根源問題是在于，現在針對中學生乃至青少年的網站實在太少。一般上網，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學生眼中的網絡世界的，更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門網站寥寥無幾。正因為如此，許多感到寂寞、無聊而上網的中學生，才會被吸引到網絡游戲、聊天室中來，或是在無意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時都很容易上癮，時間往往在不知不覺中過去，這樣就使一些中學生的身體受到影響，還影響到學習的效率和質量。

以下就是我們了解到的一些中學生迷戀網吧的原因：

⑴ 假期缺少能使中學生感興趣的活動。

⑵缺少可以供中學生們娛樂、活動、放松的有益的免費活動場所。許多中學生的學習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學到知識的場所。而像科技館等場所，雖然比較好，可是門票往往很貴，而且展品也很少更新，中學生不可能經常去。所以，正是這種“真空”使網吧得到了機會。而且網吧為了增加顧客，上網的價格不貴，還增加了許多能滿足學生們“愛玩”性格的游戲，這更使中學生經常“光顧”網吧。

⑶對非法網吧的打擊力度不夠。許多非法網吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無法清除它們。

面對這樣的問題，我們也提出了一些針對問題的解決辦法：

1.中學生自己要加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網的時間，不要太長。

2.老師和家長應該引導學生上網，不能盲目的“堵網”，而應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸、了解并使用網絡，并通過教育，提高學生的素質，重點培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學生能自動遠離網上的不良信息，并能熟練的使用網絡來為自己服務。

3.應多多建立一些針對中學生的網站。這些網站不應該是說教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學生，并能使中學生在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查中學生更喜歡什么樣的網站，更喜歡什么內容的網站，并將這些有益的內容加到這些針對中學生的網站中，使它們能真正貼近中學生，把他們從網絡游戲、聊天室中吸引過來。可以在這些網站中加入一些論壇，是中學生能在其中暢所欲言，發表對網站，對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學生都喜歡的方式，不但是中學生遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方法，改進網站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。

4.培養一批適應網絡時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網絡，這種情況很難適應網絡時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作 者隊伍網絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。

5.應該努力監督網絡中網站的內容，凈化網上環境，如果發現對中學生思想、行為有誤導作用的網站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。

6.針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動中學生“舉報”非法網吧，給監察網吧提供便利。

其實，只要全社會的人都來關注中學生上網，不久以后，網絡必將成為中學生學習生活的一個必要工具。讓其正面作用更好的服務中學生，有助于創新青少年思想教育的手段和方法，給他們提供求知學習的新渠道，開拓中學生的視野，提高其綜合素質。讓我們共同努力迎接這天的到來吧！

第二篇：2011寒假社會實踐活動調查報告

2011寒假社會實踐活動調查報告

------當代大學生與網絡

姓名：張亮

學號：10267071

班級：10計72班

學院：計算機學院

一、調查目的①、了解大學生上網的途徑、目的②、了解網絡對大學生的影響

③、對于發現的問題提出建議或意見

二、調查方式

問卷調查

三、調查時間

2011年2月11日至13日

四、調查結果：

1.上網的大學生比例幾乎為百分之百，而且上網方式呈多樣化。

2.當代大學生上網的目的：

①大學生上網，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等;②大部分男生上網是為了玩游戲;一多半女生上網是為了聊天;

3.大學生上網的途徑：

現在隨著手機功能的擴展，很多同學利用手機上網。也有一部分同學選擇網吧，但是由于現在學生家庭條件的提高，許多同學買了電腦，在寢室上網也越來越多的人在實踐著。

4.當代大學生上網的時間：

大學生的學習休息時間比較自由，大部分同學利用課下時間上網，但是也有相當一部分同學在上課時利用手機上網。

五、網絡對大學生的影響：

1.不利影響

①身體損害

雖然很多大學生在宿舍里上網，但上網時間一般較長，長時間用眼、精神高度集中、受電腦輻射，所以導致“視力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦慮緊張，睡眠差”及“情緒低落、思維遲緩”等上網綜合癥;更有大學生在社會網吧上網，而這些“網吧”大多光線昏暗，空氣不流通，有限的空間里人數過多，導致空氣渾濁，加之吸煙，大學生長時間在如此環境下上網對身體的損害可想而知。

②容易上癮。許多大學生沉迷于網絡游戲、聊天室，不知不覺的出現了精神和身體上的病癥，影響大學生的健康成長，尤其是對于人生觀、價值觀方面的建立。

③荒廢學業

大學時期是人生重要的學習階段。直接關系到今后的就業和人生理想的實現。從本次調查的結果來看，平均每個學生每天花在上網的時間近2小時。他們把一天當中大部分的學習時間都用在了上網上，荒廢了學業，辜負了大好時光，嚴重者導致退學。

④容易受網上不良信息的影響。許多網站(包括許多著名的大網站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，大學生很容易受它們的影響。有一些大學生受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路;大學生的自制力有時候不夠堅定，很容易受到一些亂七八糟的信息影響，這對于整個高等教育來講也是非常不利的。

⑤手機上網問題。很多學生利用手機在課堂上網，影響學習。甚至，現在一些學生利手機用網絡進行考試作弊，也造成影響學生學業的重要因素。

⑥網上交友問題。許多大學生在網上都有網友。而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人說的都是謊話，很容易是大學生說謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

2.有利影響：

①跟熟悉的老師、同學、朋友聯系，網絡縮短了人與人之間的距離。可以加入一些有益的QQ群進行討論學習

②可以通過百度（或者google）獲得一些游戲于學習的的視頻教程。然后親自實踐，解決問題，同時多搜索多看一些相關的書籍提高自己。

③因特網信息量大，信息交流速度快，大學生可以根據學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給大學生的生活、學習帶來了很大的便利;

④可以促進大學生的學業。在網上查閱信息非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。

3.心理影響：

①許多網絡游戲都含有暴力的內容。很多大學生上網就是為了玩游戲，經常接觸這些游戲，就有可能使一些大學生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給大學生的心理造成了較大危害。

②在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經常談論一些不良的內容。許多大學生長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。

③在網上，一切事物都是虛擬的。一些大學生長期沉迷于網絡的虛幻世界里，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。

六、對大學生上網的建議

1.合理安排時間，保證學習休閑兩不誤。上網娛樂一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經有太多因為迷戀網絡而荒廢學業的例子了，因此我們必須要提高自制力。

2.網絡活動選擇上要理性化。多利用網絡咨詢的便捷度，不要整天只知道掛Q上人人，而應該理性的運用網絡這一巨大的信息儲存空間。

3.注意提高上網安全性。網絡的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網絡安全，嚴防腐蝕。

4.與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網絡空間。

第三篇：2015年寒假社會實踐活動調查報告【原創】

2015年寒假社會實踐活動調查報告

報告標題：

農村留守兒童教育、生活狀況調查 院

（部）：

外 國 語 學 院 班

級：

英 2 學生姓名：

金 佩 學

號：

2014131233 完成日期：

2015年2月22日

2015 年 02 月 關于農村留守兒童教育、生活狀況調查

前言

社會實踐參加者：江蘇理工學院14級新生 外國語學院

金佩

實踐的主題：關于農村留守兒童教育、生活狀況調查

時間：2015年1月 地點：浙江金華長地自然村

摘要：隨著社會注意經濟的進一步發展，與此相關產生了越來越多的社會問題。其中尤以留守兒童、空巢老人等社會人文問題較為突出，在寒假里，我決定積極參加社會實踐，走進鄉村，了解農村留守兒童的生活世界，我相信，社會問題的調查研究，不僅可以培養我關注社會問題的習慣和初步嘗試解決社會問題的能力，而且對于我們大學生社會行為能力的培養以及發現、研究、并解決問題的能力的提高，都有非常大的好處。同時，也能讓更多的人與我們一起關注需要幫助的人，為社會的良好發展做出一份貢獻。現將此次實踐活動的有關情況報告如下

一、何為農村留守兒童

隨著我國經濟的發展和城鎮化進程的加快，越來越多的青壯年農村人口進入城市，其中一部分孩子隨父母涌入城市。但是更多的孩子沒有條件隨父母流動到城市，只好繼續留在在農村。他們由自己的祖父母或其他親戚照料，這類未成年的特殊群體稱為留守兒童。簡言之農村留守兒童是指父母雙方或一方進城或到經濟發達地區務工而被留在老家的那些孩子。

經過對全村留守兒童的詢問調查，依照不同的情況大致將該村的兒童分為以下幾種情況：

1.父母雙方中的一方外出打工而由父親或母親一人單獨撫養的孩子，從某種角度講可以成為“單親家庭”孩子。孩子在這樣的家庭中較普通家庭的孩子(父母均在身邊的孩子)來說，欠缺父愛或母愛。

2.父母雙方均外出打工，孩子由祖父母或外祖父母撫養的孩子，從而形成了隔代撫養的現象，這種情況占農村留守兒童的絕大多數。孩子在這種家庭中成長缺乏父愛和母愛，得到的多是祖父母的溺愛。而且大多與現代社會脫節，不知道流行趨勢，甚至沒有使用過電子產品。

3.父母雙方外出打工，被托付給親戚照管的孩子，這種也較為常見。

4.還有小部分外出打工的父母安排孩子在校寄宿或采用其他民間托養的形式。

據統計，我國現有流動人口過1.3億，如安徽、河南、四川等勞務輸出大省，每年在外的農民工都在1000萬人左右。在一些地區留守兒童已經達到當地兒童的百分之七十。這支規模龐大的留守兒童隊伍顯然已經成為了我國社會轉型時期的一個特殊的弱勢群體。由于長期缺乏親情的關愛、父母的有效教育和管理，他們的健康成長已經成為當前社會一個不容忽視的問題。

二、存在問題

記得曾經看過一個留守兒童在他的作文里這樣寫道：“一個人就是一個家，一個人想，一個人笑，一個人哭。我很小的時候父母就出去打工了。不知道什么是父愛什么是母愛，就連他們的樣子都記不清了。我考試從來都不及格，自信心有多差就不用說了，上學期我考了最后一名，這學期我不想考最后一名了。”這是許多留守兒童的心聲，讀后不免讓人揪心。在親情長期缺失的狀態里，這些孩子已經產生了一系列心理、道德、學習等方面的問題

1、心理問題：缺乏關愛和溝通。

就像他們自己說的，他們哭了父母不會知道，笑了父母也不知道 ；受了委屈，他們沒有傾訴的對象，受了獎勵，沒人分享。據不完全統計，20%的留守兒童有自我封閉的傾向，遇事不愿與人交流。再加上缺乏正確的管教，10%的留守兒童有暴力傾向。同時我們向當地村民了解到，不管是父母均在外打工的還是父母一方在外打工的，大部分的留守兒童都很少和父母有聯系。兒童的情感需求得不到滿足，看著其他伙伴與父母親親熱熱時，他們只能在默默流淚。長此以往，他們內心的失衡使他們脫離人群，性格孤僻。

同時值得大家注意的是，在大多數渴望父母留在自己身邊的同時，也有一小部分的留守兒童不想父母。在我的調查中，一個小男孩的話始終令我難以釋懷——“干嘛想他們，他們不在身邊多好，想干什么就干什么，他們只要過年的時候拿錢回來就是了”。這話如果讓他們的父母聽到，該多寒心啊！不過這也得引起我們的深思。這類孩子一出身就和祖輩生活在一起，當其他的同齡孩子咿咿呀呀叫爸爸媽媽時，他們卻不知道他們的爸爸媽媽長什么模樣。在他們看來給予他們最直接關心的不是他們的父母，而父母只是經濟的直接來源，在他們心中，父母就是一棵錢沒了又會生錢的搖錢樹，父母是他們最熟悉的陌生人。

2、學習問題：得不到足夠的關注和正確的培養

在調查中，雖然不缺乏品學兼優的好學生，但成績處于中、下游的留守兒童占絕大多數。由于監護人大多為祖輩或單親，祖輩隔帶撫養大多偏于溺愛，以生活照顧為主，且知識水平和能力有限，不能承擔孩子的品德培養，學習輔導以及基本的道德教育；單親每天忙著干活，也抽不出時間對孩子進行輔導，或是文化水平較低，沒有能力進行輔導，導致留守兒童遇到學習上的困難無處求助，進入一個惡性循環，成績越來越差，自信心也逐漸磨滅殆盡，在其他同學面前總是會不自覺地產生自卑感。經一番仔細的調查詢問，大多家長承認自身專注于全家人的生計情況，沒有過多精力關注孩子的學習情況，考試結束以后幾乎不過問成績，孩子們考得好沒有獎勵，考砸了沒有鼓勵和督促。這些都致使留守兒童缺乏學習熱情和上進心，自覺性不強，很容易沉迷于網絡游戲，最終導致厭學情緒，以致逃學，成績一塌糊涂，結局就是輟學回家，成為市井游民或外出成為打工仔。

3、生活問題：經濟對心理造成極大影響

這一問題普遍有兩種極端：一種是爺爺奶奶過分寵愛且父母的經濟條件較好的，父母為了彌補自己在感情上的缺失，往往給自己的孩子金錢上的補償，有求必應，致使孩子花錢大手大腳，浪費奢侈而不自知；另一種是家境不好，爺爺奶奶或其他監護人連最基本的生活供給都成問題，這類孩子是沒有零用錢的，從而導致留守兒童營養不良，更有甚者，由于心理上的偏差，虛榮心作怪，為了和別人攀比，別人有什么自己就要有什么，知道家里是沒有錢的，就偷，這樣就養成偷偷摸摸的不良習慣，如不正確進行教育，他們就可能走上犯罪的道路。

4、安全問題：缺乏自我保護意識和能力

留守兒童雖然有一定的監護人，但父母所委托的監護人如長輩家屬、親戚以及代理家長等，由于年齡、經濟、生活等等各方面的原因，無法對孩子進行有效的監管。而且他們往往認為只要讓孩子吃飽穿暖就算盡到了監護責任了，至于其他的事情則是孩子學校的事了。因此在課余和節假日等老師無法監管的情況下，留守孩子則成了絕對自由的人，想干什么就干什么。

生命只有一次，它是那么的可貴，而生活在農村，每年兒童死亡的噩耗卻不斷傳來，這不得不引起人的重視。每年暑假，水庫或大河是孩子的天堂，由于種種原因，發生在那里的悲劇接二連三，一個個正值大好青春的孩子就這樣葬送在那片讓他們心動的水域，這讓父母悔恨不已，但那時一切都已經遲了。

三、當前應對措施

1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》《中國兒童發展綱要（2011—2020年）》明確提出要建立健全農村留守流動兒童關愛服務體系的目標任務。全國婦聯聯合中央綜治辦、國家發改委、教育部開展了農村留守兒童關愛服務體系試點工作，在全國確定了26個試點市縣區，努力創新農村留守流動兒童關愛服務機制，探索有效的關愛服務模式。

2、從學校來看，學校進行了“一幫一”的活動，即，一個優秀的同學幫助一個留守兒童，使留守兒童的生活、學習、心理情況有所改善。同時學校對家境貧困且成績優異的留守兒童進行了多次募捐活動，在生活方面也給予了幫助。

四、針對留守兒童問題的建議

（一）從政府以及社會關注角度 1 政府加大投資 地方政府應該給予農村留守兒童更多的積極關注和扶持。農村的兒童原本就是教育中的弱勢群體，留守下來接受隔代撫養的兒童處境則更加艱難。留守兒童的父母為地方的經濟發展做出了貢獻，作為地方政府，也應該給予這些兒童更多的關注。比如，可以成立關心留守兒童工作委員會，成立留守兒童教育和心理問題科研小組，對留守兒童的教育和心理問題進行調研，及時發現問題，針對問題組織力量進行教育上的補救。徹底解決留守兒童的問題，需要各級政府部門的協作才能完成。如宣傳部和精神文明辦要加大力度，引導和教育人們提高關愛留守兒童重要性和緊迫性的認識，引導和教育外出務工家長轉變家庭教育理念，強化監管責任；教育部門要形成教育保護合力，出臺相應的關愛和保護政策與措施，加強監督和檢查，強化學校對留守兒童的監管和教育力度；公安部門要加大對侵犯留守兒童合法權益行為的打擊，凈化留守兒童的生活和教育環境；司法部門要深入基層開展法律宣傳和咨詢活動，增強留守兒童的法律意識和自我保護意識；民政部門要關心貧困留守兒童的生活，把貧困留守兒童列入救濟對象；關工委、共青團、婦聯等組織要從各自的工作實際出發，在向留守兒童開展獻愛心及“一對一”幫扶、“手拉手”活動與學校共同承擔起留守兒童的教育和保護責任。

同時充分發揮媒體的作用，加強新聞宣傳，加強社會各界對農村留守兒童問題的關注，引起全社會重視，調動全社會力量，共同參與解決 2 政府應大力興建民工子女學校，改善學生學習的環境

逐漸打破一切影響和限制打工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使打工人士的子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇，在打工子女學校里，由于孩子們有著相似的經歷，也比較容易喚起他們的自信，進而激發他們的學習熱情和對集體的歸屬感。針對當前雙親外出打工的中小學學生雙休日和暑假無人監管的情況，結合“農村中小學危房改造工程”、“國家貧困地區義務教育工程”等項目的實施，在有條件且是必要的地方改擴建一批農村中小學寄宿制學校，可以解決“留守兒童”無人照看、學習和安全得不到保障的問題，解除進城務工農民工的“后顧之憂”。同時加強對寄宿制學校的教學、生活、安全方面的管理。家庭、村委會和學校之間做到各負其責，及時溝通、及時了解，遇到問題及時解決，從制度上形成對留守兒童的最堅強有力的保護網，保證他們的健康成長形成農村社區，多方面關心留守學生。

（二）學校教育角度

1、學校把“留守學生”當作一項課題研究。

首先，教育的關鍵在教師，提高教師綜合素質，特別是把教師培養成研究型、學者型教師是目前學校必須加強的一項工作。首先建立家長聯系卡，責任明確到班主任。班主任把本班的留守學生的詳細資料包括學生的住址、家長的聯系電話、監護人、學習、思想、心理等方面內容整理好建立成家長聯系卡。班主任經常與父母聯系，介紹學生的平時情況，定期通電話家訪，跟蹤思想教育。一方面向這些隔代撫養者反映該生在校情況，另一方面指導他們如何配合學校教育管理好孩子。其次建立心理有偏差學生的檔案。此類學生的檔案主要包括班級的《心理偏差學生名單》和《偏差學生轉化談話記錄》兩份表格。班主任把學生分配到任課老師，實行導師制，讓任課老師一起做此類學生的思想轉化工作，加強學生的思想品德教育。對學校而言，任課老師也是德育的重要資源，也是心理老師，他們對學生品德發展有重要影響，正如教育家彼得斯所說：“不管你是不是愿意，每一位教師都是道德教師。”

2.學校教育應該成為影響留守兒童成長的主渠道

努力使學校教育與社會教育、家庭教育形成合力。這就要求學校教育不僅要完成校內對留守兒童的教育，同時應該有意識地向留守兒童的校外生活延伸，以彌補他們在校外的生活真空，促進他們的健康發展。對此，學校應充分發揮教育優勢，特別注意與家長的聯系溝通，提高他們對教育的認識。對于父母常年外出打工學生，老師要加大家訪力度，或通過電話、信件等形式，向家長匯報孩子的學習、生活和思想情況，有的放矢地進行教育疏導。充分利用學校教育資源，發揮學校的教育功能作為留守兒童所在地的教育機構，應該盡可能利用各種教育資源，為留守兒童的心理健康發展早盡力、多盡力。

（三）從家庭教育角度

留守兒童的父母應該慎重地選擇留守兒童的監護人，充分考慮到祖輩撫養和教育兒童的勝任力，而不僅僅是選擇一個能照顧孩子衣食住行的老人就行。如果祖輩確實沒有教養兒童的能力，建議父母雙方留下一方，承擔兒童的撫養和教育任務。再如果被委托者年齡很大，身體欠佳，本身的行為能力有限，那么這種委托不但沒有意義，甚至有害。其次，父母應該利用多種方式和途徑對留在老家的孩子的學習、生活各個方面加以關心、教育和指導，例如多打電話給孩子及委托人、老師等，并向其詢問孩子的基本情況。第三，如果條件允許，盡可能的將孩子帶到自己務工的地方上學，讓孩子在自己的身邊成長。第四，父母應善于將自己在外打工的經歷以適當的方式對孩子進行教育。留守兒童的祖輩也應該轉變教育觀念，學習教育兒童的新策略、新方法、嚴格要求孩子，扮演好教育者的角色，把更多的精力從關注孩子的物質生活轉移到孩子的教育上。

（四）從社會和個人的角度

從社會角度來講，社會對留守兒童也應該給予大量的關注，來彌補其在其他方面的不足與缺陷。留守兒童較之普通兒童只是由于生活環境中約束因素、溝通與指導因素的缺失，而具有一種被周圍不良環境影響的更高的可能性。為此，應調動社會各方面的力量，為農村留守兒童的健康成長創造良好的外部環境。盡管學校生活是留守兒童最主要的生活方式之一，但是整個社會生活中的任何一類因素都會或主或次、或隱或顯、或直接或間接地影響留守兒童的成長與發展。農村留守兒童可能是相當長時期都會存在的一個現象，是社會轉型期農村發展中的一個重要的現實，需要各個層面的關注和切實可行的措施。

從個人角度來講，農村留守兒童存在的生活、學習、思想上的問題，不光有外界的因素，其內心的因素也不可忽視。首先，留守兒童要端正自己的態度。在人際交往上，要主動、熱情、大方、得體。不能把人際關系的惡劣認為是別人或社會對自己的不公正待遇。要努力學習人際交往的技巧，熟練應用，良好把握。其次，留守兒童應正視自己的不足。留守兒童與非留守兒童在社會交往方面存在差異，這是不可否認的，留守兒童不應回避問題。正確面對社會交往帶來的問題，通過學習等途徑努力克服這種困難。對不良的社會交往習慣要努力克服而不是回避。通過努力改變人際關系的惡劣，是留守兒童必須要去做的事情。

總之，農村留守兒童的教育不僅對家庭、學校而且對我們整個社會教育體系都提出了嚴峻的挑戰，在目前各項教育遠未完善，學校教育還沒有條件深入到留守兒童學校生活之外的情況下，留守兒童的教育任重而道遠。要從根本上解決好農村留守兒童問題，需要家庭、學校、社區以及政府之間的協調合作。目前，大家關注較多的是給留守兒童造成的困難。但實際上留守背后蘊藏著一筆巨大的教育財富。

外出打工的父母如果能將自己背井離鄉的生活的痛苦與磨難，各種吃苦耐勞、拼搏向上的先進事跡來教育自己的孩子，從這個角度講，父母與子女間的聯系不是減弱而是加強了。在今年的兩會上，國務院總理溫家寶所作的政府工作報告也指出了今后階段的工作重點：要堅持優先發展教育，繼續增加農村義務教育公用經費，提高保障水平；適當提高農村家庭經濟困難寄宿生生活費補助標準；認真落實保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育的措施。國家政策的陽光在撒向教育的同時，我們也希望5800萬留守花朵可以同享政策的陽光雨露，讓他們成為幸福的擁有者。

參考文獻

1．吳江霖．社會心理學[M]． 廣東高教出版社 2．張日異．青年心理學[M]． 北京師范大學出版社

3．何瑾馮，增俊澤．人格心理學導論[M]． 海南人民出版社 4．張春興．現代心理學[M]．上海人民出版社，1994年版 5．皮連生．智育心理學[M]．人民教育出版社．1996年版

6．P．H．Mussen[美]等著，繆小春，劉金等譯．普通心理學．上海教育科學出版社，1990

【附圖】

第四篇：寒假社會實踐調查報告活動日志

寒假社會實踐調查報告活動日志

電氣三班楊湘勇 主題：食品安全調查

調查目的：

1.了解食品安全現狀，總結出解決食品安全問題的方法。

2.了解民眾對食品安全的反應，掌握民眾的需求。

3.了解管理部門對食品安全的責任，吸取有效地管理經驗。調查地點：縣城中的工商部、衛生部及縣城中學。

調查時間：2天人數3人。

調查方式：問卷調查、訪問法、觀察法。

走訪過程:

第一天： 今天天氣并不合人意，但阻擋不了我們積極的情緒。我與伙伴在約定點相聚后，經過一番討論，整理出行動的計劃，為活動 的有效進行作好準備。由于對食品安全的了解淺顯，我們的準備也有些唐突，于是在網上花了2個小時，搜集了一些有效資料，經過整理分析，為下午的采訪做好了準備。

下午，經過午飯的休息，上午的準備，我們三人滿懷自信的走進工商局。經過一系列的詢問找到了謝局長與彭股長還有一些其他相關工作人員。當然，我們開始有些緊張，但謝局長的熱情緩解了緊張的氣氛，我們從容的把事前準備好的問題向他們提問。如食品安全政策，現象及處理方法、部門職責，縣城制管的難點與熱點中國食品現狀與縣城食品安全現狀，今昔對比與對中國食品現狀等的看

法。他們也親切地為我們解答，我們同時也記下筆記，更重要的是得到了食品安全法資料及與領導的合影，這為寫調查報告提供了有力依據，經過一系列的問答，我們得到了滿意的答案，時間也過去了2個小時，天色已晚，感謝局長的合作，我們喜悅的離開，開始準備第二天的活動。

第二天：由于第一天的基礎，今天大家也來的早且目標明確，于是經過短暫的商量，便開始實施問卷調查。問卷已經準備，缺少的是行動，而這次的目的地是我們的母校，這有助于我們有效的采取問卷調查。同時大家一路上都討論著講稿詞且對象是準備高考的高三學生，肯定不能貿然去做，我們也正好碰上他們在上課，但同時也讓我們有些時間準備。終于等到了下課，我們立即抓住課間休息時間，把問卷積極地發給4個班，由于時間緊急，來不及回收，于是我們 也等了一節課，幸運的是同學們對這次活動有力地支持與合作，回收問卷情況很是滿意。接著大家趁熱打鐵，抓緊把結果統計出來，得到了一份滿意的數據表，上午的時間也過去了。

下午：大家繼續開展活動這次我們把目標鎖在小攤與超市，因為它們是經營食品的場所，也是調查的關鍵。我們用觀察法，查看了一些食品的標簽，用手機拍攝了一些食品安全的隱患點，同時我們也親自品嘗了一些食品，體會到了縣城中食品的狀況及現象。隨著觀察的完畢，這次活動也接近尾聲，剩下的是總結與統計。

結論：俗話說“民以食為天”食品是日常生活中必不可少的，它的安全關系到居民的健康飲食，影響到社會的道德與管制。通過這次的調

查，我深刻體會到食品安全與生活息息相關，食品安全在我縣的狀況總體上較樂觀，但也有些安全隱患。所以保護食品安全提高居民的安全消費意識及加強管理刻不容緩。

第五篇：寒假社會實踐調查報告（推薦）

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——吉首大學文學院院訓

吉首大學文學與新聞傳播學院

寒假社會實踐

調 查 報 告

學院：文學與新聞傳播學院 班級：2013級中師2班 學號：20134021042 姓名: 蔣祥華

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——吉首大學文學院院訓

關于新農村煙草經濟發展狀況的調查報告

--以江華瑤族自治縣大石橋鄉寨貝洞村為例

文學與新聞傳播學院2013級中師2班 蔣祥華

調查地點：

湖南省永州市江華瑤族自治縣大石橋鄉寨貝洞村 調查時間：

2014年2月5日-2014年2月12日 調查對象：

調查本村6戶較具代表性的種煙農戶，以及本村村民委員會主任。調查方式：

口頭詢問、收集資料、制表統計、拍照等。調查目的：

了解該村煙葉種植生產情況以及煙葉生產面臨的基本難題，了解農村經濟發展狀況，為家鄉的發展獻計納策。豐富自我社會經驗，鍛煉自我人際交往能力，提高自我基本素質，為做一名合格大學生打下堅實的基礎。調查地概況：

寨貝洞村地處湖南省最南端--永州市江華瑤族自治縣，屬亞熱帶季風氣候區，降水豐富，年均降水量達1300毫米以上，降水集中在夏季，冬季偶爾有少量的降雪，光照充足，極適合喜熱喜濕的煙葉等作物的生長。轄地總面積近5平方千米，百分之八十左右的土地為丘陵，人口眾多（截止2012年，全村總人口達1026人），耕地面積不足，土壤為水稻土與酸性紅壤，總體偏酸性。

圖一

寨貝洞村土地類型分布示意圖23.2, 23%13.6, 14%6.4, 6%56.8, 57%林地石山水田旱地

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——吉首大學文學院院訓 主要糧食為水稻玉米紅，主要經濟作物為煙葉、油菜、黃豆、花生等。

圖二

寨貝洞村經濟農作物種植分布示意圖***00112.5102.510煙草油菜花生西瓜其他

煙葉種植與外出務工經商為本村兩大主要經濟來源，煙葉收入已成為本村作物種植總收入中的最大收入。

圖三

寨貝洞村村民就業示意圖***2.210014.45.32.5外出務工在家務工務農經商公職75.6

調查基本情況：

就本村去年煙葉生產的基本情況，我采訪本村村委會主任，他對煙葉生產情況較為清楚。據他介紹，寨貝洞村的煙葉生產在剛剛過去的一年里取得較好成績。

總結起來主要表現在以下幾個方面：

一、由于煙草經濟價值高，許多村民紛紛把種水稻改為種植煙草。煙葉生產種植面積在前年擴大的基礎上繼續擴大，目前煙葉種植面積已占到全村總耕地面積的80%左右。

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——吉首大學文學院院訓

二、煙葉質量大大提高，煙葉收購價有所上漲，平均每斤干煙比之前年上漲了一元多，煙質得到鄉煙葉收購站工作人員的信賴。

三、花費數十萬建造新型烤煙房，基礎設施進一步完善。

四、黨和政府更加重視，政府給予大量相關補貼。

圖四

智能密集型烤煙房

（前部）（內部）

（后部）

隨后對本村6位煙農的調查，使我能對本村種煙的更具體情況有了更深入的了解。以下是口頭詢問方法進行調查的幾個問題，調查過程的基本情況及 我對此的分析總結和建議情況。

問題一：您認為什么是吸引你選擇去種烤煙的重要因素？ 呂定勝：煙價高、國家政策優惠、賺錢多。

問題二：作為一名煙農，您認為煙葉生產中什么最為重要？

蔣祥紀：管理技術與經驗，有技術煙才種得好，有經驗煙就能烤得好，質量好，價格好。

問題三: 在煙生長的過程中影響最大的自然因素是什么？您是怎樣處理的？

蔣祥福: 影響最大的是自然災害，漲洪水會把煙苗淹死、、下冰雹會將煙葉

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——吉首大學文學院院訓

打爛、干旱缺水不利于煙苗的成長。遇到這些災害，我們也沒有辦法。

問題四:煙葉收入是不是你最大的收入來源？除此之外，還有沒有其他收入？

魏世忠:是的，還有種植玉米花生，玉米可以直接賣，花生可以榨油賣錢。

問題五：去年煙草收入不錯，您今年還打算繼續種植煙葉嗎？

莫棟梁：種，外面的錢不好賺，人老了，出去打工沒人有。種水稻沒有種煙劃得來，種煙是個好門路。

問題六:種煙您最需要什么？你希望黨和政府能為你們做些什么？

蔣永春:農藥、化肥、技術和經驗。黨和政府要控制物價，宣傳和推廣技術與經驗，另外還給予種子、化肥、農藥的補助。

從以上的口頭調查中，我們不難看出該村煙葉生產有優勢但還是面臨很多難題，這難題是主要的，總體來說本村的煙草經濟是一種粗放型的經濟，經濟效益亟待提高，突出的問題比如有的煙農對煙葉種植過分偏重，增收的有效途徑不多等等。

主要問題表現在以下方面：

一、自然災害對煙葉生產影響較大。最常見也是影響最大則是洪澇、干旱和病蟲害。本村干旱易發生在煙葉幼苗生長期，水分不足會使煙葉生長緩慢，產量減少，而洪澇易出現在煙葉成熟采摘期，會使煙葉油份難以積聚，從而使得煙葉質量下降并使煙葉免疫力下降，易產生病蟲害，病蟲害則會使煙葉嚴重變質減產甚至絕收。對于以上破壞性的自然災害在我們這樣的農村幾乎無任何有效防護措施。

二、基礎設施亟待完善。首先是交通，本村通往煙葉收購站的車程太遠，運費較高，并且道路狹長，無法進行大規模集中運輸，目前，國家還未對煙農進行運費補貼，這就增加了煙葉成本；另外機耕道尚未修建，煙農的烤煙房和煙田之間的交通十分落后，幾乎全為泥濘的小道，尤其下雨時，路滑泥深，十分不便！煙用肥料等重物資就更加難以運輸。再就是溝渠、儲水庫等水利設施奇缺！在煙葉生長期需要大量的用水和作為營養液的消毒生物沼液，就需要人力挑運。這即費時費力效率低，又會影響幼苗生長。

四、缺乏大型先進的專用農用機具.目前，由于地勢崎嶇的自然條件和缺乏資金的客觀條件限制，該村采用的仍為原始的人力牛耕方式和手工編織上煙方式，費時費力效率低，并且降低了煙葉質量。

經過一周的實踐調查，使我對家鄉的煙葉生產有了較為全面的了解。也使我認識到我村發展煙葉生產所面臨的問題和應注意的事項。對于受調查的我村的煙葉生產基本情況，它是南方山地丘陵煙葉種植的一個典型縮影。成績很大，問題也不少，很具代表性，很有調查的實際意義，可作為基本情況相似地區發展煙葉的參考借鑒。另外又是我的家鄉，調查很方便，所以選擇它來對整個南方偏遠落后山區農村煙草經濟發展的情況進行調查分析總結建議。

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——吉首大學文學院院訓 最后是我經過這次調查及平時觀察了解和所掌握的基本知識對于我村及整個農村煙草經濟發展的幾點看法和建議：

一、加大對煙草行業的技術支持與指導，多培訓農民掌握有關技術。對于農村煙葉生產的整個流程分環節有針對地進行技術指導和跟蹤服務，有條件的最好做到專人專車上門收購，進村入戶，盡量減輕農民負擔。

二、國家要加大對農村煙草行業基礎設施的財政投入，盡快修建渠道，儲水庫等水利設施和田間機耕道，加快研制煙草專用機械，研發低毒高效環保的殺蟲殺菌農藥和高效低板結性的化肥，農民自己要善于使用有機生物肥和化肥。

三、建立煙葉生產示范基地，公開進行生產流程展示。樹立模范，培養典型，對于成績突出的煙農進行報道宣傳，提高農民生產積極性和信心。

四、設立農村煙草發展基金和保險，為煙葉生產買保險，為煙葉生產買保險，為煙葉生產提供優惠貸款，提供充足資金，提高農村煙葉生產抗風險能力。

五、盡快在有條件的地方加快進行“村村通”工程，盡早完成農村道路電網改造。

六、政府煙草公司要提高農村抗災減災能力，有意識地組織煙農進行抗災減災方面的培訓教育。

七、鼓勵大學生畢業后積極回鄉創業，參與社會主義新農村的建設，為煙草行業乃至整個農村經濟添磚添瓦。

調查感言：

通過一周的實踐調查，使我加深了對自己家鄉的認識了解，更激起了我對家鄉的熱愛自豪之情，為自己以后更大的發展作了充分的準備，并使自己從中得到很大的鍛煉和感動，增強獨立自主思考問題的自覺性，以及提出并解決問題的可施方案的能力。今后，類似的的社會實踐活動，自己要更加積極地參與，提高自身各方面的綜合素質，為以后的發展奠定基礎。

二0一四年二月十五日