第一篇：艱苦奮斗九十年

艱苦奮斗九十年

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)經(jīng)歷了九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。讓我們一起追隨著歷史的痕跡，來回憶中國共產(chǎn)黨那艱苦奮斗的九十年。

時間：1921年7月23日，地點：浙江嘉興南湖的一艘游船上，事件：中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會上中國共產(chǎn)黨成立。

中國共產(chǎn)黨的成立像一顆響雷爆發(fā)在中華大地，震醒了沉睡已久的中華民族，激起了龍族人民的斗志。她的成立更像是一顆照明彈，照亮了沉寂已久的黑暗夜空，給人們帶來了光亮，讓人們看到了久違的希望。她就像一盞明燈，照亮了黑暗，指引著人們前進(jìn)的方向。她舉起了那鮮紅的旗幟，帶領(lǐng)著人們?yōu)榱俗杂桑瑸榱嗣褡宓淖饑?yán)而作堅持不懈的奮斗！紅色大地沸騰了。時間：1925年1月，地點：遵義，事件：遵義會議。

中共中央在遵義召開了政治局?jǐn)U大會議，集中全力糾正了博古等人的左傾錯誤，確立了以毛澤東不核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，成為黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。遵義會議見證了黨的成長。

時間：1978年底，事件：十一屆三中全會。

會議確立了解放思想，實事求是的思想路線，決定把黨和國家的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設(shè)中國特色的社會主義道路。會議同時形成了鄧小平理論體系。至十一屆三中全會以后，國家生產(chǎn)力迅速發(fā)展。黨的發(fā)展日趨成熟。

時間：社會主義建設(shè)的新階段。

江澤民同志總結(jié)性地提出了三個代表的重要思想。中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表是一個完整的科學(xué)的思想體系，是指導(dǎo)中國特色社會主義事業(yè)不斷開創(chuàng)新局面的強(qiáng)大思想武器。

時間：21世紀(jì)

胡錦濤總書記根據(jù)我國國民的現(xiàn)實情況提出了八榮八恥，有利于提高國民素質(zhì)，有利于我們青少年形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展日趨完善。

時間：

九十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，九十年的艱苦奮斗。雖然前行的道路并不平坦，但中國共產(chǎn)黨仍然堅強(qiáng)地走過，中國共產(chǎn)黨一直都在發(fā)展，并不斷成熟日趨完善。2011，在這火紅的七月，讓我們一同向我們親愛的黨說一聲：九十歲生日快樂，愿您越來越好！

湖南省常德市漢壽一中高三:程姣

第二篇：歲月崢嶸九十年

歷史系 文檔信息管理3班 康麗真 聯(lián)系電話：*** 歲月崢嶸七十年，而今邁步從頭越

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。——毛澤東《憶秦娥 婁山關(guān)》

西風(fēng)烈，馬蹄聲碎，花開花落，年華流轉(zhuǎn)，歲月崢嶸，2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中華民族抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，歷史學(xué)家陳寅恪曾說：“國可亡，史不可滅”，中華民族的歷史，猶如一位長期跋涉的旅者，踏過荊棘，跨過坎坷，走過曲折，沉淀是書頁上的簡史和堅貞不屈的民族氣節(jié)。

如桅在望，船到碼頭

1921年7月23日，那艘船上飄來了中國的希望，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會的勝利召開，也就是我們黨的第一個綱領(lǐng)和決議，宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。新中國的成立也已經(jīng)如桅在望。

但是，如桅在望畢竟還不是船到碼頭，就如同新生兒的形成到出生，將是一個艱難的過程。“夜漫漫，路漫漫，長夜難明赤縣天”，中華民族，危在旦夕！從打響南昌起義的第一槍開始，置于水深火熱中的抗日人們，如同黑暗中的飛蛾一樣，看到了屬于自己的光芒，他們知道，只有共產(chǎn)黨才能救中國，黨不止是飛蛾，更是太陽，暖陽照五湖四海。

十月金秋，碩果累累。天安門城樓上，嘹亮的聲音在回蕩：“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”沸騰了多少炎黃子孫的心。聲音的分貝不大，卻足以穿透神州大地，穿透全中國！看，中國要崛起了，是共產(chǎn)黨搭建了一個這樣的舞臺，將泱泱大國呈現(xiàn)給世界各國！船已到碼頭了，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)解放軍終于為中國實現(xiàn)解放了。

十一屆三中全會之后，改革春風(fēng)吹遍九州大地，人們的腰包鼓起來了，菜籃子艷起來了，皮鞋亮起來了，高樓大廈建起來了，名車卡車跑起來了，全國人民富起來了....你問當(dāng)時的人們什么好，他們會說：社會主義好，共產(chǎn)主義好，改革開放好。如果說這九十年像一段激昂的交響曲，那么改革開放將會是其中最動聽的一段主旋律。

春風(fēng)送暖、雪中送炭

中國是世界上最大的發(fā)展中國家，人口約占世界總?cè)丝诘陌俜种?歷史系 文檔信息管理3班 康麗真 聯(lián)系電話：*** 過去的相當(dāng)長時期里，由于諸多原因，貧困一直困擾著中國。我們這樣一個大國，竟然有百分之八十的農(nóng)村戶口，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的天平上，我們怎么可能實現(xiàn)平衡。想要實現(xiàn)較好的發(fā)展，農(nóng)村問題不容忽視。

1949的中華人民共和國成立后，中國共產(chǎn)黨從人民的根本利益出發(fā)，在致力于經(jīng)濟(jì)和社會全面發(fā)展的過程中，實施了以解決貧困人口溫飽問題為主的戰(zhàn)略目標(biāo)。村民如同久旱逢甘雨，滋潤了千千萬萬的心。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造了世界百分之七的土地養(yǎng)活了占世界百分之二十二的人口奇跡，試問：除了共產(chǎn)黨，誰還可以做到這樣？

在我系的科技節(jié)中，開展了“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年的”系列活動中，我去做了一個社會調(diào)查，心中感慨萬千。印象最深的是一個九旬老人，他與黨同過生日，老人也經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、文化大革命、五四運動、撥亂反正、改革開放。他的一生，同黨一起成長。老人瘦骨嶙峋，可是講到這些黨史的時候，老人神采奕奕。何時取消農(nóng)業(yè)稅，何時提出三農(nóng)問題，何時落實建設(shè)新農(nóng)村，何時提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，何時...只要是和農(nóng)民有關(guān)的，老人都一清二楚，他說，黨是替人們辦實事的好同志，黨關(guān)心我們農(nóng)村，農(nóng)村人要知道，要感恩！我笑著問，那大爺如果讓您用一個比喻來說共產(chǎn)黨呢？大爺笑呵呵：是被子，蓋著，暖到人們的心窩里！我想，黨不是春風(fēng)送暖，是什么？不是雪中送炭，是什么？

聯(lián)合國貿(mào)易與發(fā)展會議的秘書長魯本斯·里庫佩羅指出，“中國在實現(xiàn)千年發(fā)展目標(biāo)方面是一個很好的榜樣，他的成功將推動全球千年大戰(zhàn)目標(biāo)的實現(xiàn)。”要是沒有中國共產(chǎn)黨，一切也不過是空話！世界銀行副行長弗朗妮·萊捷說，“世行之所以選擇在上海舉行全球扶貧大會，主要是因為在過去的20多年里，中國通過經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展為全國減貧事業(yè)作出了突出的貢獻(xiàn)。我們相信中國不會讓世界失望！”是的，中國共產(chǎn)黨不會讓中國失望，更不會讓世界失望！

正是共產(chǎn)黨提出的“三個代表”“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”為農(nóng)村的發(fā)展和穩(wěn)定提供更加堅定地政治和組織保證，如果沒有真心實意的黨組織，再多的政策也不過是一紙空文！毛澤東說過，“中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級的先鋒隊，是代表最廣大人民的根本利益！”如此言簡意賅，寥寥幾筆，踏實了每顆中國心！

再看一組調(diào)查數(shù)據(jù)，截止今年的模糊調(diào)查顯示,中國已修建基本農(nóng)田9915萬畝；解決了225萬多人，8398萬多頭牲畜的飲水問題，通電、通路、通郵、歷史系 文檔信息管理3班 康麗真 聯(lián)系電話：*** 通電話分別達(dá)到95.5%、89%、69%、67.7%；人均純收入提高顯著，農(nóng)民低于882元的貧困人口減少了128萬。數(shù)字是會說話的，這樣的數(shù)據(jù)是令人震撼的！中國共產(chǎn)黨是把春風(fēng)送進(jìn)千家萬戶的領(lǐng)導(dǎo)者！“春蕾計劃”、“幸福工程”、“希望工程”、“光彩事業(yè)”、“文化扶貧”、“貧困農(nóng)戶自立工程”...如同種子，把希望播在人們心里，慢慢發(fā)芽，慢慢發(fā)芽！

與時俱進(jìn)、與黨俱進(jìn)

從城市包圍農(nóng)村，到農(nóng)村包圍城市！從國共對峙，到國共合作抗日！從舊主主義，到新民主主義！從兩個凡是，到改革開放！從計劃經(jīng)濟(jì)，到市場經(jīng)濟(jì)！

一步步，每個腳印，都表明，黨的決策在與時俱進(jìn)，在適應(yīng)中國的發(fā)展！我們的黨，不是一潭死水，他是像奔流到海的黃河水，有著自己的活力。新老交替，政策的新陳代謝，而不是因循守舊或照搬他人,這就是共產(chǎn)黨給而我們的希望！

值得一提的是，鄧小平提出的改革開放，他的理論是在十五大才被寫入中國共產(chǎn)黨的黨章的。當(dāng)時，擺在中國面前的是三條路！一條老路：是堅持“兩個凡是”的思想方針，這是一條不可能從“文化大革命”及以前的“左”的錯誤造成的困境中擺脫出來的路；一條是邪路：否認(rèn)“文化大革命”，進(jìn)而從根本上否定社會主義，走資本主義道路；以鄧小平為代表的中國共產(chǎn)黨人沖破“兩個凡是”的禁錮，拒絕了那條老路，又反對那邪路，勇敢地面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)驗，糾正錯誤，成績，重新奮起，開辟了一條新路！這就是不為框框條條所牽絆的共產(chǎn)黨，能夠撥開云霧見晴天！

1997年7月2號，泰國中央銀行遭受巨額損失，把泰銖的匯率變動完全交給市場，從此，東南亞引發(fā)了世界金融危機(jī)，世界都在問：中國會成為下一個犧牲品嗎？人民幣還能扛多久？出口受到打擊的中國經(jīng)濟(jì)能夠繼續(xù)快速增長嗎？人民幣貶值，無疑是落井下石，難以抉擇，中共領(lǐng)導(dǎo)人顯示了博大的胸懷和衣襟，本著“感同深受，同舟共濟(jì)”高瞻遠(yuǎn)矚，與時俱進(jìn)，國內(nèi)深化改革和擴(kuò)大內(nèi)需的政策拉動經(jīng)濟(jì)增長，國外承諾，保持人民幣幣值穩(wěn)定。得到國際的 歷史系 文檔信息管理3班 康麗真 聯(lián)系電話：*** 一致好評，他們不知道，這是中國共產(chǎn)黨的決策！

香港澳門的勝利回歸，汶川地震的及時搶救，北京奧運會的完美落幕，神州飛船的漂亮航行，上海世博的成功舉行。都在宣告，大國崛起了，中國共產(chǎn)黨強(qiáng)大起來了！他在歲月里成長，與時俱進(jìn)！我們有一萬個理由去相信我們的黨！

憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠(yuǎn)。而今邁步從頭越，為實現(xiàn)新世紀(jì)的新一個高度我們要做的還很多。是雄鷹，就要勇敢翱翔于藍(lán)天，是駿馬，就要勇敢馳越于草原，是黨的后代，就要勇敢擔(dān)負(fù)時代的任務(wù)！讓我們以黨中央領(lǐng)導(dǎo)胡錦濤的八榮八恥以準(zhǔn)則，按照“勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)”的要求，自覺擔(dān)負(fù)起時代賦予的青春使命，開拓進(jìn)取，與黨俱進(jìn)，努力奪取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的新勝利！

七十年，是一座高大的里程碑，刻著幾代人曲曲折折的探索！七十年，是一首壯麗的篇章，書寫著歷史風(fēng)云的起起伏伏！七十年，是一壇甘甜的美酒，飄著黨醞釀的每一刻成就香！崢嶸歲月，意味深長。銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、開創(chuàng)未來。弘每次凝望著五星紅旗，傾聽激昂的國歌，我們已樹起信念:共產(chǎn)主義好、社會主義好、改革開放好。愿征途上——火紅的黨旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！

第三篇：艱苦奮斗

《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計

一、教材分析

《艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新》是第九課的第二框題，在前一框中，教材已將人類的最高理想，現(xiàn)階段各族人民的共同理想以及建設(shè)小康社會的藍(lán)圖向?qū)W生做了較為詳盡的介紹，接下來，如何實現(xiàn)這些美好的理想藍(lán)圖呢？教材講述艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新，可謂順理成章，水到渠成。

本框共設(shè)有兩目。第一目“代代相傳的精神”，從中華傳統(tǒng)文化中反映艱苦奮斗精神的名言警句，典故出發(fā)，意在引出艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，接著，從一個活動中加以引申，得處自強(qiáng)不息，勤勞勇敢自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容，接著教材按時間順序分別介紹了過去，現(xiàn)在，將來艱苦奮斗精神的必要性，強(qiáng)調(diào)在全面建設(shè)小康社會的過程中，必須保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

第二目：艱苦奮斗，與時俱進(jìn)。首先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時俱進(jìn)入手，引出下文。教材從人類社會發(fā)展歷史這一宏觀的角度立意，高度概括出“人類社會發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的歷史”，這種精神是與人類社會發(fā)展過程同在的，是一種精神動力，也是一種崇高美德。但在不同歷史時期，創(chuàng)業(yè)精神有不同內(nèi)容，與時代精神緊密結(jié)合。接著教材結(jié)合了孟泰，焦裕祿等先進(jìn)的事跡，幫助學(xué)生理解艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。

最后教材將內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實際，指出發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，就是要有頑強(qiáng)拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德。

二、學(xué)情分析

初三學(xué)生都是獨生子女，多數(shù)來自小康家庭，生活中基本沒吃過苦，加之家長早已把艱苦樸素掛在嘴上，社會大環(huán)境下，有追求物質(zhì)享受，盲目攀比，以貌取人的不良風(fēng)氣，因此很多同學(xué)恥于談艱苦奮斗，更有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在講艱苦奮斗簡直是老掉牙，迂腐，思想上抵觸情緒較重，所以，講這一課前要有充分的思想準(zhǔn)備。重點是如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，將其引到正路上來，理解這是一種優(yōu)秀的精神，一種高尚的品質(zhì)，并幫助學(xué)生走出艱苦奮斗就意味著作苦行僧式的生活的誤區(qū)，理解隨著時代的變遷，艱苦奮斗的形式會發(fā)生變化，但實質(zhì)內(nèi)容是不變的。在任何時代都是必要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能：艱苦奮斗的內(nèi)涵，艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、情感，態(tài)度，價值觀：體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為報效祖國，奉獻(xiàn)社會努力學(xué)習(xí)，通過對不同歷史時期艱苦奮斗精神的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更深刻了解共產(chǎn)黨，了解社會主義，增強(qiáng)對祖國，對共產(chǎn)黨，對社會主義的感情。

3、過程與方法：通過活動是學(xué)生認(rèn)識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分，從青少年承擔(dān)歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。

四、手段與方法：大屏幕投影，電腦課件。活動法與講授法結(jié)合。

《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教案 教學(xué)設(shè)計過程：

（一）組織教學(xué)

（二）故事導(dǎo)入

教師生動講述大禹治水，三過家門不入的故事，配合書中插圖，提出問題：大禹治水以及我們熟知的鐵杵磨針，臥薪嘗膽等故事都反映了一種主題，你能分析說明它是什么嗎？

生答：反映了中華民族不畏艱難，拼搏進(jìn)取的精神。

教師：對，這種民族精神我們將之概括為艱苦奮斗精神，反映這種民族精神的還有一些名言警句，和古代諺語，我們共同來學(xué)習(xí)一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蘊(yùn)含的道理。

（三）新授內(nèi)容

（板書：艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新）

教師提問：我們剛才學(xué)到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，會不會有同學(xué)認(rèn)為是因為古代物質(zhì)及其匱乏，生活艱苦才學(xué)要這種精神，而現(xiàn)代社會這么發(fā)達(dá)，都進(jìn)入小康社會了，載體這種觀點就過時了，落伍了呢？

同學(xué)們可以相互交流一下，試著用自己的理論說服別人，然后請個別同學(xué)代表發(fā)言。

學(xué)生討論，然后發(fā)言。請持反對觀點的說出自己的理由，也請支持者說出理由。

教師總結(jié)：我們不急于下結(jié)論，不妨回顧走過的歷史，看看不同歷史時期我們是如何取得勝利成功的。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識，尤其是中國近代史，分為革命戰(zhàn)爭年代，社會主義建設(shè)時期，現(xiàn)代化建設(shè)時期。配合大屏幕投影：大生產(chǎn)運動，開墾南泥灣，周恩來親自參加紡線。通過回顧我們總結(jié)出不管當(dāng)時多么艱苦，因為我們有一種精神，最后都克服了難關(guān)，取得勝利，這種精神就是艱苦奮斗，可見，它是一種寶貴的精神財富，是一種優(yōu)秀品質(zhì)。不過時，應(yīng)代代相傳。

（板書：代代相傳的精神）

教師總結(jié)：但是，艱苦奮斗絕不是不讓人們過上好生活，都去過苦行僧式的生活，這種理解是一個誤區(qū)。

時代不同了，社會生活發(fā)生了極大的變化，在新時期艱苦奮斗精神會以一種什么樣的形式表現(xiàn)出來呢？下面我們通過大慶油田兩代鐵人身上表現(xiàn)出來的艱苦奮斗精神來做一個對比。指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中事例。

學(xué)生回答：老一代鐵人靠的是拼命，新一代鐵人靠的是善于智取。

教師總結(jié)：很好，雖然他們采取的形式各不相同，但都有一種奮發(fā)圖強(qiáng)的拼搏創(chuàng)業(yè)的精神。

（板書：艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進(jìn)）

教師：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，人類的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。

（大屏幕演示：埃及金字塔，中國長城，京杭大運河，哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，大慶油田，寶山鋼鐵廠等等。）

教師：可見，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。我們面對的是全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，就更加需要艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。無數(shù)事實，無數(shù)前人告訴我們，唯有奮斗，才會成功。

教師：明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。出示課件：實話實說，哪一個是你？

看到別人友好的學(xué)習(xí)用品，就不顧家庭的實際情況，向父母索要。過生日時，為了情面而宴請同學(xué)？

追求名牌服裝。

生活上比較節(jié)約，不鋪張，不浪費食物。

在學(xué)習(xí)上，不管成績?nèi)绾危寄茴B強(qiáng)拼搏。

（四）課堂小結(jié)

教師：任何理想的實現(xiàn)都要付出艱苦努力，無論是個人的還是國家的民族的。艱苦奮斗是一種積極的，健康的生活態(tài)度，一種成就理想的精神力量，一種崇高的美德，我們青少年要將它落實在自己的行動中。

第四篇：艱苦奮斗

《艱苦奮斗開拓創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：理解新時期仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的道理；理解艱苦奮斗是理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的重要條件。

能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)艱苦奮斗精神，勇于做生活的強(qiáng)者。

情感、態(tài)度、價值觀：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，在建設(shè)中國特色社會主義的全過程中要始終保持艱苦奮斗精神

教學(xué)重、難點：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)艱苦奮斗的名言警句或故事。收集不同時期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的事跡或人物。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

播放《愚公移山》MV

師：這是大家非常熟悉的一首歌，大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個觀點嗎？

師：愚公移山值不值得提倡，我覺得不值得。因為從科學(xué)發(fā)展觀的角度看，沒有實現(xiàn)人與自然的和諧相處，破壞了環(huán)境。但正如同學(xué)們講的，這種不怕困難、勇往直前的精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的。今天我們就來學(xué)習(xí)第二框“艱苦奮斗開拓創(chuàng)新”

二、講授新課

師：中華民族是個勤勞勇敢的民族，有關(guān)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、克服重重困難的故事和名言警句數(shù)不勝數(shù)。除了遇公移山的故事，同學(xué)樣還收集到了哪些呢？

下面我們以時間為線索，先看第一組同學(xué)收集到的資料：

第一組：古代

（1.故事：夸父追日；精衛(wèi)填海；鑿壁偷光；大禹治水；愚公移山；臥薪嘗膽；懸梁刺股；鐵杵磨成針等。

2、名言警句：不經(jīng)一番寒徹骨，哪知梅花撲鼻香；憂勞可以興國，逸豫可以亡身；世上無難事，只怕有心人；書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱；艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來等。）

師：我國古化勞動人民很注重發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，也正是依靠這種精神才創(chuàng)造出我國古代燦爛的文化，如：四大發(fā)明、長城、故宮等。所以我們可以理直氣壯地說：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二組的同學(xué)你們找到了什么呢？

第二組：新民主主義革命

（長征精神、井岡山精神、延安精神：長征途中，紅軍將士發(fā)揚(yáng)了爬雪山過草地、嚼草根樹皮的艱苦奮斗作風(fēng)，歷盡艱辛，克服了人間罕見的困難，戰(zhàn)勝了幾十萬國民黨軍隊的圍追堵截，終于完成了北上抗日的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。井岡山時期，從軍官到士兵，吃著紅米飯，喝著南瓜湯，以門板當(dāng)床，稻草做被，浴血奮戰(zhàn)，粉碎了敵人數(shù)次“圍剿”，使星星之火越燒越旺。抗日戰(zhàn)爭時期，黨中央所在地延安，物質(zhì)生活相當(dāng)艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。尤其是1941年至1942年間，由于日軍大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，解放區(qū)面臨著嚴(yán)重困難局面。但是，延安的廣大軍民沒有被困難所嚇倒，他們把艱苦奮斗精神作為克敵制勝的法寶，自己動手，發(fā)展生產(chǎn)，克服困難，掀起了熱火朝天的“大生產(chǎn)運動”。八路軍第三五九旅屯墾南泥灣，成為全軍大生產(chǎn)運動的一面旗幟。）

師：由以上資料我們清楚地看到，在條件十分艱苦、環(huán)境極為惡劣的戰(zhàn)爭年代，廣大軍民正是發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，才克服種種困難，戰(zhàn)勝了敵人，取得了民族的獨立和人民的解放。也就是說：在革命戰(zhàn)爭年代，艱苦奮斗得到了充分體現(xiàn)。

下面請最后一組給我們講述他們找到的資料：

第三組：現(xiàn)代化建設(shè)時期

（新老兩代鐵人、袁隆平、劉翔、楊立偉??）

師：除了同學(xué)們搜集的這些事例，老師也找了兩個事例：

出示幻燈片——5·12時武警戰(zhàn)士和醫(yī)護(hù)人員等勇?lián)厝巍⒊钥嗄蛣诘膱D片及洪占輝攜妹求學(xué)的圖片（師適時講解）

師：通過這些材料我們可以看出：艱苦奮斗精神不是一種形式，它是一種堅定的信念，一種專注的態(tài)度，一種不畏艱難、自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，一種勇?lián)?zé)任、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。正如江澤民同志講的：

出示幻燈片（請同學(xué)一起讀）

師：從剛才這些資料里我們不難發(fā)現(xiàn)：艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的，而是與人類社會發(fā)展同在的。而且在不同時代，艱苦奮斗的內(nèi)涵也不同。正所謂：艱苦奮斗代代傳，與時俱進(jìn)顯內(nèi)涵。

板書：代代相傳、與時俱進(jìn)的精神

出示幻燈片:小華學(xué)校即將開運動會，他想買雙運動鞋，于是他走進(jìn)一家商店選中一雙需要298元的“李寧牌”運動鞋，但回去一說，媽媽卻說：“我們家的生活水平的確有了很大提高，雖沒有必要像以前那樣穿的無法縫補(bǔ)才買新鞋，但你還有好幾雙鞋很新，先穿穿再說吧。”可小華不明白，我國已經(jīng)實現(xiàn)了小康，人民生活水平有很大提高，為什么還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神呢？就讓我們帶著這個問題，來閱讀課本P118—122,并小組探討、交流，試著找出答案。板書：新時期仍需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神

（師根據(jù)同學(xué)們找到的知識點一一講解，并整理。然后將要點出示在幻燈片上）

師：事業(yè)的成功離不開艱苦奮斗精神，個人理想的實現(xiàn)也離不開艱苦奮斗精神。而且具有這種精神的人離我們并不遙遠(yuǎn)，我們身邊的老師，我們的父母或親人中就有這樣的人：他們在工作中埋頭苦干，拼搏創(chuàng)業(yè)；在生活中勤儉節(jié)約，艱苦樸素；在思想上進(jìn)取堅毅，志存高遠(yuǎn)??

那么，作為中學(xué)生的你們，在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神呢？

板書：青少年如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

（請同學(xué)們交流，然后小組匯報。將要點出示在示幻燈片上）

課堂小結(jié)：

1.下面我們一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容（將知識脈絡(luò)出示在幻燈片上）

2.最后，希望同學(xué)們通過本課的學(xué)習(xí)能揚(yáng)起艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的風(fēng)帆，為了自己的遠(yuǎn)大理想，為了祖國美好的明天，銳意進(jìn)取、勇往直前！

第五篇：艱苦奮斗

艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教學(xué)反思

《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》這一課的教學(xué)目標(biāo)是艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，在建設(shè)中國特色社會主義的過程中，要始終保持艱苦奮斗的精神；艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；推進(jìn)社會現(xiàn)代化建設(shè)，要大力傳承和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神；體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性；培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。

在這節(jié)課的教學(xué)過程中，遵循新課程的理念，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧課堂，打造有效作業(yè)，實現(xiàn)師生互動，師生合作。在情景設(shè)置、格言展示、圖片視頻、辯論演講中學(xué)會交流合作，懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神。教學(xué)中，我主要采用新課堂教學(xué)模式，共六大模塊：目標(biāo)展示、自學(xué)指導(dǎo)、課堂交流合作、反饋鞏固、隨記、板書。其中“課堂交流合作”包括了“教師講授”、“辯論分析”、“課堂演講”三個小模式構(gòu)成，環(huán)環(huán)相扣，把整個課堂推向高潮，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，體會到艱苦奮斗精神的重要作用，完成預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新課改中合作探究要求。

我認(rèn)為自己做得較好的方面有：

1、整節(jié)課構(gòu)思新穎，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。

2、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。自學(xué)指導(dǎo)、辯論分析、課堂演講、反饋鞏固等讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流探究中主動構(gòu)建知識，增強(qiáng)辨別分析能力，提高艱苦奮斗的意識，使本節(jié)課的知識目標(biāo)、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)得以實現(xiàn)和升華。

3、充分挖掘了資源。通過古代格言素材、歷史事件、新時期艱苦奮斗事件等古今艱苦奮斗的事件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為課堂平添許多活力。

當(dāng)然，我對本課的設(shè)計也存在著一些不足：

1、在辯論中，由于時間有限，不能夠讓所有學(xué)生充分展示，有一些遺憾。

2、反饋鞏固時間稍緊迫。

通過這堂課的講解，我感覺新課堂改革中多采用探究式學(xué)習(xí)方式，同時不可忽視傳統(tǒng)講授方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造條件讓學(xué)生自主探究、合作探究，以便讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。注意把握探究式教學(xué)與講授式教學(xué)的關(guān)系。注重以“潤物細(xì)無聲”方式引導(dǎo)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。