第一篇：2013-2014年初中畢業(yè)班工作方案及措施

2013—2014學(xué)年初中畢業(yè)班工作方案及措施

一、指導(dǎo)思想

為了腳踏實(shí)地進(jìn)行畢業(yè)班教育教學(xué)工作，強(qiáng)化畢業(yè)班教育教學(xué)工作管理，積極有效的開展備考復(fù)習(xí)迎中考工作，不斷提高復(fù)習(xí)的效果，以高效的復(fù)習(xí)效果促進(jìn)中考質(zhì)量的穩(wěn)步提高。結(jié)合我校畢業(yè)班實(shí)際，特制訂本方案：

二、基本情況

我校本屆初中畢業(yè)生267人，有6個(gè)教學(xué)班級(jí)，有一支素質(zhì)高、專業(yè)知識(shí)過硬的畢業(yè)班師資隊(duì)伍。畢業(yè)班學(xué)生總體思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的明確，特別是學(xué)生作風(fēng)建設(shè)明顯好轉(zhuǎn)，但本屆學(xué)生基礎(chǔ)不牢，尖子生不尖，偏科學(xué)生多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，個(gè)別學(xué)生比較散漫，備考應(yīng)考的積極性不強(qiáng)。

三、奮斗目標(biāo)

1、力爭畢業(yè)班中考綜合成績名列全區(qū)第一。

2、各學(xué)科中考成績名列全區(qū)前三。

四、具體措施

（一）成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃勇

副組長：徐長林邢洪熊朝宇

組員：茍玉顯易鳳萍?xì)W陽仲鑫肖元林陳歡

（二）實(shí)施行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度

9.1班 徐長林，9.2班 熊朝宇，9.3班 張克明，9.4班 喻代斌，9.5班 邢洪，9.6班 曹偉

（三）明確畢業(yè)班工作組人員的職責(zé)

組長負(fù)責(zé)畢業(yè)班全盤工作的開展，做好小組人員的思想穩(wěn)定工作和學(xué)校獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。副組長負(fù)責(zé)畢業(yè)班具體工作的開展和實(shí)施，制定工作方案，深入師生中了解情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，為教師樹立標(biāo)桿。六位班主任必須做好學(xué)生思想工作和備考?xì)夥盏恼{(diào)節(jié)工作，完成中考必須做的相關(guān)事情，幫助學(xué)生樹立中考必勝的信念，協(xié)調(diào)做好科任教師與學(xué)生的溝通工作，形成整體凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)小組人員要認(rèn)真做好每一位畢業(yè)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生明確奮斗目標(biāo)；經(jīng)常與教研組長一道深入課堂聽課，及時(shí)評(píng)課和反思，提高教學(xué)效果。每月定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議和全體教師會(huì)議，及時(shí)研究和解決中考備考中存在的問題，使中考工作順利進(jìn)行。

（四）建立畢業(yè)班工作激勵(lì)機(jī)制

1.教師激勵(lì)機(jī)制：為鼓勵(lì)畢業(yè)班教師努力工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將制定畢業(yè)班獎(jiǎng)罰方案，定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，表彰在畢業(yè)班工作成績突出的優(yōu)秀班級(jí)、先進(jìn)個(gè)人。

2.建立學(xué)生日常激勵(lì)機(jī)制：對(duì)于畢業(yè)班中日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，采用每月一次的通報(bào)表彰方式；對(duì)學(xué)習(xí)成績進(jìn)步幅度大的學(xué)生采用向家長發(fā)喜報(bào)及學(xué)校大黑板報(bào)表揚(yáng)的方式加以激勵(lì)。

（五）完善月考制度。

每月召開一次初三任課教師會(huì)議，期初組織畢業(yè)班教師分學(xué)科學(xué)習(xí)中考考試說明與要求，選定中考復(fù)習(xí)資料，共同研究中考備考方案，落實(shí)各

學(xué)科備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，不斷提高復(fù)習(xí)效率。

（六）狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理。

把“備”“講”兩面?zhèn)€環(huán)節(jié)作為重中之重。

1、備課組要做到以課標(biāo)和中招命題為依據(jù)，集體備課，統(tǒng)教研，統(tǒng)重、難點(diǎn)，統(tǒng)教學(xué)思路，統(tǒng)一命題，研究中招命題動(dòng)向和信息采集。

2、向四十五分鐘要質(zhì)量要效益，提高工作效率，要增加課堂容量，要做到，精講多練，注重知識(shí)的遷移和新舊知識(shí)的歸納和總結(jié)。

3、飯后輔導(dǎo)要按時(shí)到位，并明確具體的任務(wù)。且有針性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要做到輔之有效、輔導(dǎo)及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。

4、九年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)要做到全批全改，并有詳實(shí)批改記錄。

5、堅(jiān)持章節(jié)過關(guān)考試并報(bào)做到統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)，了解掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，如實(shí)記入學(xué)的成長檔案中。

6、評(píng)講要評(píng)出知識(shí)規(guī)律，總結(jié)答題技巧，歸納前后知識(shí)的聯(lián)系，總結(jié)考試的成功和不足，以便改進(jìn)下一步教學(xué)，達(dá)到評(píng)之有效，便于學(xué)生成績的提高。

7、每位輔導(dǎo)教師要對(duì)本班學(xué)生全面綜合分析，找準(zhǔn)劃定特優(yōu)生、臨界生、中等生、學(xué)困生，找出特優(yōu)生、臨界生的弱勢學(xué)科提交到每位任課教師，給予全方位的補(bǔ)差，并從思想上、生活給予鼓勵(lì)和關(guān)照，使他們盡快提高認(rèn)識(shí)，解決學(xué)習(xí)上的困惑，早日步入先進(jìn)行列，順利升入高中。

（七）、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作：

1、班級(jí)培優(yōu)，開學(xué)后各班上交培優(yōu)名單，各班制定出學(xué)生發(fā)展的個(gè)人檔案：⑴學(xué)生的基本情況。⑵目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況（學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)水

平和精神面貌）；⑶教師的補(bǔ)救措施（目標(biāo)和具體方法）。⑷學(xué)生發(fā)展的階段性評(píng)價(jià)。

2、學(xué)科培優(yōu)各學(xué)科都制訂切實(shí)可行的培優(yōu)措施，形成檔案，以便學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處指導(dǎo)檢查。語文：①優(yōu)等生增加讀書筆記摘抄。②對(duì)試題中失分率較高的試題幫助他們查找病因及努力方向。③作文每周一練。數(shù)學(xué)：①加強(qiáng)綜合試題研究與訓(xùn)練。②了解培優(yōu)生心理變化。③每天一道培優(yōu)題。④對(duì)學(xué)生分層次指導(dǎo)。英語：①加強(qiáng)口語聽力訓(xùn)練，每天自習(xí)課進(jìn)行聽力專練。②培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力（每周一篇英語小作文）。③總結(jié)不足，集中訓(xùn)練（建立學(xué)生錯(cuò)題集）。物理：①每周設(shè)計(jì)兩套培優(yōu)訓(xùn)練題。②建立培優(yōu)生學(xué)科檔案。③每天一次課標(biāo)學(xué)習(xí)。化學(xué)：①每周兩次培優(yōu)訓(xùn)練題。②每周一次課標(biāo)學(xué)習(xí)，研究中招。政治：①關(guān)注優(yōu)等生，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。②面批面改優(yōu)等生作業(yè)，指導(dǎo)答題巧，注重學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決社會(huì)熱點(diǎn)問題的能力培養(yǎng)。歷史：①關(guān)注優(yōu)等生，分層次指導(dǎo)。②定期進(jìn)行綜合試題和材料分析題訓(xùn)練。③注重學(xué)生綜合運(yùn)用歷史原理解決社會(huì)熱點(diǎn)問題的能力培養(yǎng)。

（八）召開中考誓師大會(huì)及實(shí)驗(yàn)操作、體育測試、中考考前動(dòng)員大會(huì)，營造一個(gè)良好的中考氛圍。

在畢業(yè)班中分別召開師生中考備考動(dòng)員會(huì)、優(yōu)等生會(huì)、臨界生會(huì)，疏通師生備考思想，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素，真正讓師生朝一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)中考“九連冠”而努力。進(jìn)一步統(tǒng)一師生的思想，樹立必勝的信心，勁往一處使，同心協(xié)力，確保中考備考目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（九）保持家校間緊密聯(lián)系，營造中考取勝氛圍

1、組織畢業(yè)學(xué)科教師及時(shí)做學(xué)生的溝通工作，做好學(xué)生家庭人員的聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，達(dá)成中考目標(biāo)的共視。

2、及時(shí)召開學(xué)生家長會(huì)，爭取家長對(duì)中考工作的配合與支持。

（十）強(qiáng)化復(fù)習(xí)措施落實(shí)，全面提高復(fù)習(xí)效果

1.同科目的教師必須經(jīng)常在一起進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體作戰(zhàn)精神，做到在思想上、目標(biāo)上、內(nèi)容上、進(jìn)度上、測試上的統(tǒng)一。

2.組織畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“考標(biāo)”、“課標(biāo)”。認(rèn)真鉆研教材，明確考試內(nèi)容、要求，胸有成竹地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，狠抓復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)與落實(shí)。

3.組織教師參加教研活動(dòng)，及時(shí)與區(qū)教研室聯(lián)系，請他們進(jìn)行復(fù)習(xí)迎考指導(dǎo)工作，了解和熟悉中考動(dòng)向，探討2014年中考命題意向，并有針對(duì)性進(jìn)行平時(shí)練習(xí)的設(shè)題、選題工作，精講精練，注重方法，讓每一位學(xué)生能舉一反三，提高復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性、高效性。

4.要求每一位教師上課時(shí)面向全體學(xué)生，分類指導(dǎo)，對(duì)尖子生采用定時(shí)、定點(diǎn)、定人的專題培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)整體質(zhì)量的提升。

5.很抓“雙基”落實(shí)，注重改革復(fù)習(xí)中的教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，處理好復(fù)習(xí)進(jìn)度與提高質(zhì)量的關(guān)系。復(fù)習(xí)分階段進(jìn)行，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升。

6.重視體育訓(xùn)練，狠抓學(xué)生體育成績的達(dá)標(biāo)達(dá)優(yōu)。每天早晨組織學(xué)生進(jìn)行中長跑訓(xùn)練，每天課間操時(shí)間和課外活動(dòng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，力爭每位學(xué)生中考體育測試拿高分。

7.狠抓學(xué)生中考實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，要求學(xué)生人人爭取拿滿分。

（十一）認(rèn)真做好中考相關(guān)工作，為中考取勝打好基礎(chǔ)

1.組織做好中考報(bào)名工作和錄取工作

2.為學(xué)生積極創(chuàng)造良好的中考條件，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師要熱愛每一位學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多溝通，少浮躁，多疏導(dǎo)，少埋怨，營造寬松、和諧的復(fù)習(xí)氛圍；及時(shí)通報(bào)最新中考信息，了解中考新動(dòng)向；加強(qiáng)學(xué)生交流與指導(dǎo)，開展好心理咨詢服務(wù)。

第二篇：2013初中畢業(yè)班工作方案

加定中學(xué)2013年初中畢業(yè)班工作方案

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的備考工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，深入思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2013年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo)

力爭2013年中考取得好成績，完成五至六名推薦生（全年級(jí)確定16名推薦生苗子進(jìn)行培養(yǎng)），64名指標(biāo)生，確保指標(biāo)生分?jǐn)?shù)線不低于400分，60%學(xué)生達(dá)到高中錄取線，80%以上學(xué)生達(dá)到縣統(tǒng)招線，完成或超額完成職業(yè)中專招生任務(wù)。學(xué)科成績均跨入全縣中等以上行列。

具體分配如下：各班推薦生3名（確定3—5名進(jìn)行培養(yǎng)），指標(biāo)生12名（確定20名進(jìn)行培養(yǎng)），職業(yè)中專12名，其他中等學(xué)校5名。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：賀生俊

副組長：達(dá)彪

成 員：他久加雷延軍賈三措 劉志生王有順

喬公保加胡明德

四、教學(xué)計(jì)劃

（一）授課計(jì)劃

新授課完成時(shí)間：2012年9月——2013年3月

中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；2012月3下旬啟動(dòng)——2012年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃

采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。

l、第一輪復(fù)習(xí)（2012.3－2012.4下旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。

復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營。

2、第二輪復(fù)習(xí)（2013.5—2013.6上旬）：專題訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。

復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3、第三輪復(fù)習(xí)（2013.6上旬——中考前）： 綜合檢測。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生

答題中普遍存在的問題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1、檢測安排：2013年3月前，由任課教師自行安排月單元知識(shí)達(dá)標(biāo)測試；2013年3月起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）。

2、精心做好每次檢測工作，要求：

①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。

②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

③每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

（一）工作思路

目標(biāo)明確，過程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理。真抓實(shí)干。

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)責(zé)任制，加大畢業(yè)班跟蹤管理力度。包班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)，每月有針對(duì)性地與班主任、推薦生苗子及其家長進(jìn)行面對(duì)面交流。

3、強(qiáng)化中考信息學(xué)習(xí)研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考試說明和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。

4、加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教研組、備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中招試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂40分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評(píng)課，教導(dǎo)處會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使教研組的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

5、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。教導(dǎo)處分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，學(xué)生家長會(huì)，通過各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

6、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確每班前兩名為推薦生培養(yǎng)對(duì)象，前10名為指標(biāo)生培養(yǎng)對(duì)象，建立檔案，對(duì)偏科學(xué)生定位輔導(dǎo)，每天利用晚自習(xí)時(shí)間對(duì)住宿生進(jìn)行有針對(duì)性地專題輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)的檢測落實(shí)、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。

7、建立學(xué)習(xí)興趣小組，吸收優(yōu)秀學(xué)生參加，安排教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

8、召開優(yōu)秀生家長座談會(huì)，爭取家長的大力支持，調(diào)動(dòng)家長的監(jiān)管和協(xié)助作用，實(shí)行家校共管。

9、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前16名、班級(jí)前8名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

六、具體安排

九月份：

l、制定畢業(yè)班工作方案及各科教學(xué)計(jì)劃。

2、召開畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議，安排部署新學(xué)年畢業(yè)班工作

3、分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取的備考氛圍。

十月份：

l、確定推薦生培養(yǎng)苗子，制定培養(yǎng)方案。

2、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)檢查，與部分畢業(yè)班教師座談，了解教學(xué)現(xiàn)狀。

十一月：

l、召開家長會(huì)，期中教學(xué)質(zhì)量檢測暨質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、了解師生教與學(xué)的情況，進(jìn)行教師業(yè)務(wù)檢查。

十二月：

l、對(duì)推薦生苗子進(jìn)行綜合素質(zhì)培訓(xùn)與輔導(dǎo)。

2、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長。

元月份：

l、期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測及學(xué)期結(jié)束工作。

二、三月份：

l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、畢業(yè)班教師會(huì)議，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。

3、畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織九年級(jí)教師學(xué)習(xí)考試說明及中考備考工作培訓(xùn)。

5、組織畢業(yè)班教學(xué)情況摸底考試，重新安排調(diào)整復(fù)習(xí)備考工作 四月份：

l、認(rèn)真組織好九年級(jí)模擬考試及質(zhì)量分析。

2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、九年級(jí)師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。

五月份：

l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。

2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4、組織學(xué)生參加體育測試。

5、做好中考報(bào)名、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

6、學(xué)生的思想教育，制定最后沖刺計(jì)劃。

六月份：

l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。

2、考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、組織學(xué)生參加全縣初中升學(xué)考試。

5、畢業(yè)典禮。

6、職業(yè)教育宣傳動(dòng)員、入學(xué)通知書的發(fā)放。

二〇一二年九月

第三篇：初中畢業(yè)班管理方法措施

初中畢業(yè)班管理方法措施

畢業(yè)班近期工作建議和方法

我校的教學(xué)質(zhì)量始終處于穩(wěn)步提升的態(tài)勢，學(xué)校關(guān)于“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的認(rèn)識(shí)已達(dá)成共識(shí)。但隨著教育形勢的快速發(fā)展，我校面臨著更嚴(yán)峻的競爭力和生存危機(jī)，而畢業(yè)年級(jí)作為學(xué)校的終端顯示，不可避免的受到越來越多的關(guān)注，如何面對(duì)校情、搶抓機(jī)遇，因地制宜的開展“提質(zhì)增效的工作，充分發(fā)揮各校的自身優(yōu)勢，扎實(shí)有效的推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)工作。下面我就談一下近期對(duì)畢業(yè)班工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議：

一、大力開展畢業(yè)班的教研活動(dòng)，讓老師們動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)科教研組、備課組的作用，建立“同行既合作伙伴的現(xiàn)代競爭觀”摒棄“單打獨(dú)斗”的工作作風(fēng)，多提倡“眾人劃槳開大船”的意識(shí)，備課組的協(xié)作作用有兩項(xiàng)措施：（1）抓四個(gè)保證（2）四項(xiàng)落實(shí)

四個(gè)保證是：保證時(shí)間、保證投入、保證效率、保證專人負(fù)責(zé) 四項(xiàng)落實(shí)是：

（1）、落實(shí)學(xué)習(xí)，抓好方向，提高教師把握課標(biāo)的能力和教學(xué)的預(yù)見能力

（2）、落實(shí)問題，抓好訓(xùn)練

（3）、落實(shí)實(shí)效，抓好教學(xué)反思

（4）、落實(shí)分層，抓好平衡，抓好班級(jí)分析，努力縮小平行班級(jí)之間的學(xué)科差距，做好全面提高。

二、學(xué)科進(jìn)度統(tǒng)一，乃至提前，在時(shí)間緊迫的情況下，更要做好精細(xì)化的安排，留出足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)，多鞏固、多訓(xùn)練，提高分析問題、解決問題的能力。

三、對(duì)教師而言，實(shí)出課堂教學(xué)的實(shí)效性，精心優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

（1）、首先突出實(shí)效性、層次性

（2）、備課更要實(shí)出目標(biāo)意識(shí)，也就是把握學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，目標(biāo)制定更有針對(duì)性，有此提高教學(xué)效率。

另外，復(fù)習(xí)時(shí)還要做到三忌三要，減少復(fù)習(xí)的盲目性；

一忌：繁瑣機(jī)械重復(fù)，要精心設(shè)置，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性； 二忌：停留在表面，要拓展延伸，不斷尋求復(fù)習(xí)的亮點(diǎn)；

三忌：分不清重難點(diǎn)，課堂教學(xué)要條理清晰、重點(diǎn)突出，讓學(xué)生形成一種“縷線――編網(wǎng)――找法――增智的復(fù)習(xí)模式，要做到全面復(fù)習(xí)、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、提高認(rèn)識(shí)，做好學(xué)生工作

具體做好“兩個(gè)對(duì)待”、即讓學(xué)生要把每一節(jié)自習(xí)課都當(dāng)做考試來對(duì)待、把每一次考試都當(dāng)作中考來對(duì)待；

“三個(gè)按時(shí)”即教師按時(shí)到位輔導(dǎo)、按時(shí)布置作業(yè)、按時(shí)檢查作業(yè) “四精”即精選、精講、精練、精評(píng)。

“五必”即作業(yè)布置做到有發(fā)必收、有收必看、有看必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，最大限度發(fā)揮以訓(xùn)練為主線的作用

“六環(huán)節(jié)”即備、講、批、輔、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣

五、學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解課堂教學(xué)和學(xué)生調(diào)查，找準(zhǔn)問題及時(shí)糾正，堅(jiān)持“走動(dòng)式”管理，對(duì)教師管理要“用心”，服務(wù)要“真心”

其次更要善于調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，引導(dǎo)教師明確教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的重要性與緊迫性，希望學(xué)校能通過各種方式，激發(fā)教師提升教學(xué)質(zhì)量的主動(dòng)性，要把“校長急”轉(zhuǎn)化為“教師急”，變“一人急”為“大家急”，變“一人管理”為“全員管理”，從而調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師每個(gè)人的工作積極性和主動(dòng)性。

六、對(duì)學(xué)生而言，實(shí)行多鼓勵(lì)、多交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，具體落實(shí)時(shí)有三種方法：集中法、分層法、分段法，優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生有集中、有分散的召集會(huì)議，這樣做更具有針對(duì)性，讓學(xué)生懂得一要承擔(dān)家庭的責(zé)任，二要明確自身的奮斗目標(biāo)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，更加主動(dòng)自覺努力的學(xué)習(xí)

七、重視初二年級(jí)地理、生物的認(rèn)識(shí)。

作為新課改下的生物、地理學(xué)科的變化，首先在學(xué)生的認(rèn)識(shí)上重視不夠，學(xué)習(xí)熱情不高，積極性差。這就需要學(xué)科教師、班主任、及分管領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生的工作，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，按中考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，在初二年級(jí)爭取打一個(gè)勝仗，事事開門紅，預(yù)示我們下一步工作順順利利，節(jié)節(jié)攀高。

總之，作為老師、分管領(lǐng)導(dǎo)，只要事事有人操心、遇事有人作為，我想：常規(guī)＋過程＋實(shí)施＝奇跡出現(xiàn)。

第四篇：初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)措施

初中畢業(yè)班復(fù)習(xí)措施

初中畢業(yè)總復(fù)習(xí)是初中教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復(fù)習(xí)作為一種引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，它應(yīng)是一個(gè)有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。所以制定如下計(jì)劃，以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。

1、對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的全盤性把握。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心備好復(fù)習(xí)課，課前充分準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效益。教師要能摸清學(xué)生知識(shí)掌握現(xiàn)狀，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并注意訓(xùn)練形式的多樣化，合理安排分類練習(xí)和綜合練習(xí)。在基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)時(shí)，適當(dāng)?shù)膶⒅R(shí)向縱深拓展，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

2、提倡學(xué)生主動(dòng)的復(fù)習(xí)模式。復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，最大限度的節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效益。采用以下的步驟來復(fù)習(xí)：（1）自行復(fù)習(xí)、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關(guān)；（3）檢測反饋、了解學(xué)情；（4）查漏補(bǔ)缺、縱深拓展；（5）師生互動(dòng)、相互質(zhì)疑。

3、做好扶優(yōu)補(bǔ)差工作。制訂課時(shí)目標(biāo)、組織課堂教學(xué)、安排課堂練習(xí)都要照顧到學(xué)生的差異，特別是差生的輔導(dǎo)，除了教師關(guān)心輔導(dǎo)以外，還借助同學(xué)之間的友誼在學(xué)生之間建立幫扶關(guān)系，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性。復(fù)習(xí)課不同與新授課，復(fù)習(xí)課沒有初步獲得知識(shí)的新鮮感，所以要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，如讓學(xué)生樹立一段時(shí)間的目標(biāo)，不斷給學(xué)生以成功的喜悅。

5、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。應(yīng)試也是一種能力。小學(xué)畢業(yè)考試雖不關(guān)其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學(xué)生平生第一次經(jīng)歷，所以平時(shí)就要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，讓學(xué)生能有一個(gè)沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進(jìn)考場，發(fā)揮其最佳水平。

第五篇：2014-2015初中畢業(yè)班工作方案

楓香九年制學(xué)校2014—2015學(xué) 畢業(yè)班工作方案

一、指導(dǎo)思想 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面落實(shí)課程改革精神，策略研究，把握中考方向；加強(qiáng)畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)，狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作提出的各項(xiàng)具體要求，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，做到突出重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)化教學(xué)研究抓質(zhì)量，計(jì)劃思想教育挖潛力，深化責(zé)任意識(shí)講協(xié)作，力爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有進(jìn)步的分層目標(biāo)，確保2013年中考能取得勝利，確保學(xué)校的持續(xù)和諧發(fā)展。

二、期望目標(biāo) 力爭2015年中考取得好成績，有1名學(xué)生進(jìn)入重點(diǎn)高中統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，1 至2名學(xué)生進(jìn)入重高分配指標(biāo)名額，力爭完成普高招生任務(wù)數(shù)，全面完成中職招生任務(wù)數(shù)，各科總均分再上新臺(tái)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組 成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、班主任及骨干教師組成。組 長：黃勇

副組長：楊 榆 徐明倫 徐彪文 徐明紅

領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)： 確定目標(biāo)——制定計(jì)劃——組織實(shí)施——檢查成效——適時(shí)反思——穩(wěn)步提高。具體有如下： ①制定畢業(yè)班工作方案并負(fù)責(zé)組織實(shí)施。②對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行全程管理和考核。③組織畢業(yè)班備考工作培訓(xùn)和考綱學(xué)習(xí)。成 員：熊 燈 朱 靜 董 超 張傳號(hào) 羅 杰

④組織月考、摸擬考以及每次檢測的質(zhì)量分析。⑤抓常規(guī)教學(xué)管理。對(duì)備、講、輔、批、考常規(guī)環(huán)節(jié)定期檢查，一月一小結(jié)。⑥抓備考視導(dǎo)督查。對(duì)學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)視導(dǎo)，時(shí)間、次數(shù)不限，務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。⑦抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)；派學(xué)校富有經(jīng)驗(yàn)的心理輔導(dǎo)教師為九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行中考心理健康咨詢服務(wù)。⑧抓學(xué)校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。

四、教學(xué)計(jì)劃

（一）授課計(jì)劃 新授課完成時(shí)間：2014年9月——2015年3月中旬。中考總復(fù)習(xí)時(shí)間；2015年3月下旬啟動(dòng)——2015年6月中考前

（二）復(fù)習(xí)計(jì)劃 采用三輪復(fù)習(xí)法：夯實(shí)基礎(chǔ)——專題訓(xùn)練——綜合檢測。l、第一輪復(fù)習(xí)（2015.3下旬－2015.4下旬）：夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱要求復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，扎實(shí)培養(yǎng)基本技能。復(fù)習(xí)方法：可采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，即依據(jù)課本，單元知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的知識(shí)），層層夯實(shí)，步步為營。

2、第二輪復(fù)習(xí)（2015.5—2015.6上旬）：專題訓(xùn)練。復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力，并檢查堵漏知識(shí)盲點(diǎn)。加強(qiáng)訓(xùn)練，強(qiáng)化優(yōu)秀學(xué)生薄弱科目的訓(xùn)練，使他們的“強(qiáng)科更優(yōu)、弱科不弱”。復(fù)習(xí)方法：可采取分專題、分知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)法，即以知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

3、第三輪復(fù)習(xí)（2015.6上旬——中考前）： 綜合檢測。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。同時(shí)，還注意對(duì)學(xué)生 答題中普遍存在的問題要及時(shí)反饋、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。復(fù)習(xí)方法：綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，減少非智力因素失分。

（三）檢測安排

1、檢測安排：2015年3月前，每月均安排月考；2015年3月下旬起至中考前，精心組織二——三輪摸擬考試（分別在每一輪總復(fù)習(xí)后）。

2、精心做好每次檢測工作，要求： ①廣泛收集中考資料，精心編制月考試題。②考前周密安排，嚴(yán)格監(jiān)考，形成良好考風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。③每次考試后及時(shí)有效地進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)反饋并對(duì)下階段復(fù)習(xí)提出新的改進(jìn)意見。

五、工作措施

（一）工作思路 目標(biāo)明確，過程優(yōu)化，科學(xué)有序，勇創(chuàng)佳績。

（二）主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立九年級(jí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)和工作目標(biāo)，形成畢業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、教務(wù)處、班主任、任課教師齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)。強(qiáng)化過程管理。真抓實(shí)干。

2、強(qiáng)化考綱學(xué)習(xí)研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近幾年中考試題，準(zhǔn)確把握中考改革趨勢，認(rèn)真分析和研究中考趨勢，題型的變化，明確復(fù)習(xí)方向和重點(diǎn)，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制定好各學(xué)科畢業(yè)班教研計(jì)劃，提出科學(xué)合理、可行有效的中考復(fù)習(xí)方案。

3、加強(qiáng)學(xué)科研討。要發(fā)揮教研組、備課組的集體力量。并在各備課組進(jìn)行專項(xiàng)研討，重點(diǎn)研討中招試題、教材教法和課堂效率，制訂周密的教學(xué)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織教學(xué)，提高課堂45分鐘的效率，避免濫發(fā)資料，上課滿堂灌的現(xiàn)象；強(qiáng)化教師課堂教學(xué)案例分析，跟蹤聽評(píng)課，學(xué)科

組會(huì)診，在整改中提高，使課堂教學(xué)更適應(yīng)考試改革要求，使教研組的核心工作“提高學(xué)科的教育質(zhì)量”真正落實(shí)到實(shí)處。

4、抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)。抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)班級(jí)管理，科任教師與班主任一起加強(qiáng)學(xué)生思想的教育工作。教務(wù)處分層次召開學(xué)生學(xué)習(xí)促進(jìn)會(huì)，學(xué)生家長會(huì)，通過各方力量，教育好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)和改變學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力。

5、班主任具體解決六個(gè)方面的問題，一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài)，二是優(yōu)秀生的培養(yǎng)，三是抓競爭機(jī)制的形成，四是學(xué)法指導(dǎo)，五是心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理，保持平衡的心態(tài)，六抓家校配合，做到家校齊抓共管。

6、抓促優(yōu)培優(yōu)工作。明確優(yōu)等生，中等生，臨界生以上各層次學(xué)生的培養(yǎng)對(duì)象，建立檔案，對(duì)偏科學(xué)生定位輔導(dǎo)，有針對(duì)性地對(duì)九年級(jí)優(yōu)秀生和各種“臨界”學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)的檢測落實(shí)、學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，心理輔導(dǎo)。召開優(yōu)秀生家長座談會(huì)，調(diào)動(dòng)家長的監(jiān)管和協(xié)促作用。

7、抓優(yōu)秀學(xué)生的輻射帶動(dòng)作用。把年級(jí)前20名、班級(jí)前10名的學(xué)生集中起來，召開優(yōu)生座談會(huì)，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任親自參會(huì)，給學(xué)生鼓勵(lì)打氣，讓學(xué)生在會(huì)上相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要求這些學(xué)生回班后把全班學(xué)生帶動(dòng)起來，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在班上起到引領(lǐng)作用。

8、抓幫困補(bǔ)缺及優(yōu)秀學(xué)生，提高輔導(dǎo)工作。提倡奉獻(xiàn)精神，各任課教師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。年級(jí)組織教師對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，鼓勵(lì)有特長學(xué)生冒尖，爭取在競賽中獲得較好成績。

六、具體安排 九月份： l、制定各科教學(xué)計(jì)劃。

2、召開九年級(jí)教師及學(xué)生大會(huì)，做好學(xué)生的思想準(zhǔn)備工作，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題，營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和濃厚的嚴(yán)肅緊張、拼搏進(jìn)取 的備考氛圍。

3、安排第一次月考，及時(shí)了解教與學(xué)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

4、組織優(yōu)秀生心理測試，建立優(yōu)秀生心理檔案。十月份： l、召開月考質(zhì)量分析會(huì)。

2、第二次九年級(jí)教師大會(huì)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，有針對(duì)性采取相關(guān)措施，確保教學(xué)高效。

3、全體九年級(jí)學(xué)生大會(huì)，月考分析。

4、個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談，及時(shí)聯(lián)系家長。

5、召開九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。十一月： l、期中教學(xué)質(zhì)量檢測暨第二次月考及質(zhì)量分析，激發(fā)學(xué)生振作士氣和發(fā)揚(yáng)拼搏精神。

2、九年級(jí)教師大會(huì)，分析研究教與學(xué)的情況，提出改進(jìn)意見，落實(shí)措施要求。

3、了解師生教與學(xué)的情況。

4、各科教師進(jìn)行專題研究。十二月： l、第三次月考及質(zhì)量分析，制定并落實(shí)改進(jìn)措施、方法。

2、對(duì)優(yōu)秀生思想教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性 一月份： l、期終復(fù)習(xí)動(dòng)員。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測及學(xué)期結(jié)束工作。

3、各科期考質(zhì)量分析。二、三月份： l、各學(xué)科制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、九年級(jí)教師會(huì)，統(tǒng)一進(jìn)度和計(jì)劃。

3、九年級(jí)學(xué)生再動(dòng)員，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，明確目標(biāo)，端正態(tài)度，樹立信心。

4、組織九年級(jí)教師考綱學(xué)習(xí)及中考備考工作培訓(xùn)。四月份： l、認(rèn)真組織好九年級(jí)模擬考試及質(zhì)量分析。

2、各學(xué)科開設(shè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)講座。

3、召開優(yōu)秀生工作會(huì)議，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、九年級(jí)師生誓師大會(huì)，鼓動(dòng)師生士氣。五月份： l、調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施第二輪復(fù)習(xí)。

2、增強(qiáng)與各兄弟學(xué)校畢業(yè)班工作交流活動(dòng)。

3、全面復(fù)習(xí)及相關(guān)研究。

4、組織學(xué)生參加體育測試及理化生實(shí)驗(yàn)操作測試。

5、做好填報(bào)中考志愿、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作。

6、學(xué)生的思想教育，各人訂2個(gè)月目標(biāo)進(jìn)行沖刺。六月份： l、全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，練考點(diǎn)、講重點(diǎn)、破難點(diǎn)，提高優(yōu)秀率。

2、考前答題、考試技能指導(dǎo)，以適應(yīng)考試環(huán)境。

3、邀請心理輔導(dǎo)專家作考試心理輔導(dǎo)。

4、組織學(xué)生參加升學(xué)考試。

楓香九校

2014年9月2日