第一篇：作文預習(四)

作文預習、講解案

（四）文題：在學校生活、家庭生活中，會有許多讓我們難忘的“那一次”；“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了“；“那一次，我真后悔”“那一次，我真尷尬”。。。這里的“笑”“哭”“后悔”“尷尬”正是表達某一次的真實情感或心理活動

以“那一次，我”為題，寫一篇記敘文

要求：

1、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理活動的詞語

2、要說真話，抒真情，寫出真實感受

一、認真的閱讀題目，數一數問題中有哪些審題要求，講出來。

二、你還能寫出一些表達某種情感或心理活動的詞語，比一比看看誰寫的最多。

三、范文閱讀

那一次，我流淚了

風輕輕的劃過我的臉頰，我在記憶的長河里走著，過去的日子在我手中流走了，那些日子里的快樂、激情……我怎么也想不起來了，只知道那一次我很傷心，很傷心的哭了。

那是上學期的第二次階段考過后。一個灰蒙蒙的早晨，天上烏云不散，我感覺到今天似乎有事發生，一種不祥的預感開始在我的全身遍布。

下午，天好像一直在等待一個時機，遲遲沒有下雨。“叮鈴鈴”。一聲上課鈴打破了寧靜，天已經蠢蠢欲動了。這節是班隊課，我猜想，階段考試的成績應該已經出來了。外面的微風也化作狂風，雨點也傾盆而下。老師拿著同學們的命根來到了教室。

忽然一個炸雷響徹碧霄，老師報了我的分數。“89分”，“退步”。這一類的字眼像一把把刀毫不留情的插在我的心上。隨之而來的是一片空白，久久沒有上前接過。我的名字在教室徘徊三聲之后，僵硬的腳移動了幾步，用顫巍巍的雙手接過那好似在嘲笑著我的試卷，然后在同學們的目光匯聚處緩緩移動了下來。外面狂風怒吼著，暴雨傾瀉著，劃破長空的電閃和震耳欲聾的雷聲一個接一個的在云宵之上晃蕩。

下了課，我被老師叫進了辦公室，老師詢問我怎么會考得那么差。我無言以對，我也知道老師是為我好才批評我的，老師讓我好好想一想，找出原因。回到教室，我想安靜地做一會作業，可我卻怎么也靜不下心來。身邊同學們的嘻鬧聲，使我一下子發泄出來，還把自己的手給劃了一道口子。

放學了，走在回家的路上；走在陰濕的路上；走在傷心的路上，手里拿著被打濕的寫著恥辱的卷子，忍了許久的淚水在此刻也洶涌而出。風聲雷聲漸漸逝去了，更多的雨卻隨著我的淚滴灑在地上。低著的頭和無力的手像是凝固了，眼眶里的淚花還在無止境的奔灑。

回到家里，父母看到還在流淚的我，十分關心的詢問著。可當我說出緣由時，便是劈頭蓋臉的一頓訓斥。一肚子的傷心，委屈無處宣泄。坐在陽臺里，捧起吉他，彈奏著那些傷感的樂曲，邊彈邊唱的我，似乎一下子明白了曲中的意義。窗外的雨還在下，我的淚還在流。

雨點，雷聲，組成了一場暴雨。音樂，淚水，組成了一個傷心。那一次，我流淚了。

那一次，我真感動

母愛，像一根線，穿過心田；母愛，像一把折扇，送來清涼的風；母愛，又是一聲聲溫柔的呼喚。可在我心里，母愛，是一個不可磨滅的身影，是一把遮雨的傘。記得那是一個風雨交加的夜晚，奶奶、爺爺都遠在他鄉，爸爸出差在外，媽媽臥病在床。

“叮鈴鈴......”下晚自習的鈴聲響了，同學們都陸續在家人的陪同下回家了，教室里只剩下我一個人在焦急的等待。窗外，電閃雷鳴，天黑得伸手不見五指，一絲涼風吹進教室，我感到有股刺骨的寒意，透過玻璃望著漆黑的天空，心里十分恐懼，生怕跳出個怪物來。

我焦急又耐心地等待著，嘴里不停地念叨：“哎呀！媽媽怎么還不來呀？”還不時地看著時鐘的分針在緩緩地移動，七點，七點十五，七點半......正在這時，窗外迷蒙的雨簾中出現一個我十分熟悉而又蹣跚的身影。“媽嗎！”我歡快地叫著，沖出教室，撲進媽媽的懷抱中。我上下打量著媽媽，只見她全身都被雨給澆透了，臉色十分蒼白，凌亂的頭發掩蓋住了她那雙包含愧疚的眼睛，媽媽用她那冰涼的雙手撫摸著我的頭，嘴里歉意地說：“對不起，媽媽遲到了。”此刻，一股暖流涌上我的心頭，眼眶頓時濕潤了，一顆顆晶瑩的淚珠從我臉頰劃下。

在回家的路上，媽媽還一個勁地把雨傘往我這邊推，也顧不上自己身體的虛弱，就連咳嗽時也背過身去，她不想讓我看到她痛苦的神情。此時此刻，我的眼眶再一次濕潤了......雖然這件事過去兩年多了，但我還是記憶猶新。因為，在那一刻，我感受到了母愛的溫柔；在那一刻，我感受到了，母愛的偉大！

那一次，我真的很感動！

四、如何寫好作文的開頭

考場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住讀者的目光，讓讀者不由自主的隨著你的思路走。總的來說開頭方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了迅速入題。請看近年各地中考滿分文的開頭技巧。

技巧一：設計懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有到吃藥是、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的報怨，因為我知道我快死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）

技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快要死了死了呢？他得了什么病？后來會怎樣？這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。

技巧二：開門見山，亮明觀點

朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻是氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類生存環境》）

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）

技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。

技巧三：聯想回憶，巧妙敘述

獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……

小小年紀，孤身一人在異鄉奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當我面對“溶溶月色”的時候》）

技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追憶過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使我回憶起同樣在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發情感。

“常回家看看，回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。（選自甘肅省中考滿分文《常回家看看》）

技巧點撥：這篇文章從一首流行歌曲入手，引發文中人物的思考，使思緒回到從前，巧妙地交待了故事發生的時間。

技巧四：突出矛盾，渲染氣氛

“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）

技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。

“今年夏天太熱了，干脆明天去買空調！”媽媽邊吃飯邊說道。

“買空調，買空調，你只知道享受！應該節約點錢供孩子以后上大學，簡直不會打算。”奶奶嘮叨著，臉上沒有了笑容。“你這老人，應該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道。我心里納悶著：他們有時說話不投機，但很少鬧矛盾，今天的氣氛很緊張，人們常說婆媳間沒的血緣關系，所以很難相處好。（選自重慶市中考滿分文《責任》）

技巧點撥：故事有矛盾才會有吸引力，在產生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會大大加強。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎。

技巧五：巧用修辭，展示文采

愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》）

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴;假如我是樹苗，我無法忘記那滋養我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印;假如……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不可泯滅的——那就是回報。（選自貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼的紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我摘一束最燦爛的;對人以和，待人用善，待人和善。（選自江西中考滿分文《待人和善》）

常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時，我就在想，橋究竟是什么

呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學必須經過的“橋”嗎？（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》）

技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法，第二例運用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新;第四例則采用設問方式，先設下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，易引發讀者的閱讀興趣。開頭如此不凡，自然會給閱卷老師一個良好的印象。

技巧六：描寫環境，烘托背景

教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽，如此暖意的畫面顯現出“最美不過夕陽紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）

晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。當許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗過那種感覺，雖然只是曾經擁有。”（選自安徽省中考滿分文《曾經擁有》）

技巧點撥：一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。第三段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打基礎，是一個情思的觸發點。第三段通過“晚風”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時人物的心情。三段文字寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發讀者的閱讀興趣。

技巧七：廣泛引用，突出主題

“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）

著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》）

“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅。”

每當我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真個展現了同一幅畫來。（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）、技巧點撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例;若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句、以引發下文，便于敘事抒情，如上面第一例、第三例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。

同學們你們一定要認認真真的閱讀完上面的《作文如何開好頭》你認為這樣的開頭好嗎》老師希望你們從中選擇二至三種方法掌握，你可以每次作文嘗試著取用。

第二篇：2018注會《經濟法》預習知識點(四)

2018注會《經濟法》預習知識點(四)【知識點】訴訟時效的種類

(1)普通訴訟時效：2年

(2)短期訴訟時效：1年

(3)長期訴訟時效：4年

①涉外貨物買賣合同爭議;

②技術進出口合同爭議。

(4)最長訴訟時效：20年

【解釋】訴訟時效期間自當事人“知道或者應當知道”權利被侵害之日起計算，權利人不知道或者不應當知道權利被侵害，則訴訟時效期間不開始計算。但是，從“權利被侵害”之日起超過20年的，人民法院不予保護。

【知識點】訴訟時效期間的起算

1.附條件或者附期限的債的請求權，從條件成就或者期限屆滿之日起算。

2.約定有履行期限的債的請求權，從清償期限屆滿之日起算;當事人約定同一債務分期履行的，訴訟時效期間從“最后一期”履行期限屆滿之日起計算。

3.未約定履行期限或者履行期限約定不明確的債的請求權，依照《合同法》的規定可以確定履行期限的，訴訟時效期間從履行期限屆滿之日起計算;不能確定履行期限的，訴訟時效期間從債權人要求債務人履行義務的寬限期屆滿之日起計算。

4.因侵權行為而發生的賠償請求權，從受害人知道或者應當知道其權利被侵害或者損害時起算。人身傷害損害賠償的訴訟時效期間，傷害明顯的，從受傷之日起算;傷害當時未發現，后經檢查確診的，從傷勢確診之日起算。

5.請求他人不作為的債權請求權，應當自權利人知道義務人違反不作為義務時起算。

6.國家賠償的訴訟時效的起算，自國家機關及其工作人員行使職權時的行為被依法確認為違法之日起算。

7.合同被撤銷后，返還財產、賠償損失請求權的訴訟時效期間從合同“被撤銷之日”起計算。

【知識點】訴訟時效的中止

1.訴訟時效中止的事由

(1)不可抗力

(2)其他障礙

①權利被侵害的無民事行為能力人、限制民事行為能力人沒有法定代理人，或者法定代理人死亡、喪失代理權、喪失行為能力;

②繼承開始后未確定繼承人或者遺產管理人;

③權利人被義務人或者其他人控制無法主張權利;

④其他導致權利人不能主張權利的客觀情形。

2.訴訟時效中止的時間

(1)只有在訴訟時效期間的最后6個月內發生中止事由，才能中止訴訟時效的進行。

(2)如果在訴訟時效期間的最后6個月以前發生權利行使障礙，而到最后6個月時該障礙已經消除，則不能發生訴訟時效中止。

(3)如果該障礙在最后6個月時尚未消除，則應從最后6個月開始時中止時效期間，直至該障礙消除。

【知識點】訴訟時效的中斷事由

1.提起訴訟

(1)當事人一方向人民法院提交起訴狀或者口頭起訴的，訴訟時效從提交起訴狀或者口頭起訴之日起中斷。

(2)權利人向人民調解委員會以及其他依法有權解決相關民事糾紛的國家機關、事業單位、社會團體等社會組織提出保護相應民事權利的請求，訴訟時效從提出請求之日起中斷。

(3)權利人向公安機關、人民檢察院、人民法院報案或者控告，請求保護其民事權利的，訴訟時效從其報案或者控告之日起中斷。

(4)上述機關決定不立案、撤銷案件、不起訴的，訴訟時效期間從權利人知道或者應當知道不立案、撤銷案件、不起訴之日起重新計算。

(5)申請訴前財產保全、訴前臨時禁令等訴前措施;(6)申請強制執行;(7)申請追加當事人或者被通知參加訴訟;(8)在訴訟中主張抵銷;(9)其他與提起訴訟具有同等訴訟時效中斷效力的事項。

2.當事人一方提出請求

(1)當事人一方向對方當事人“直接送交”主張權利文書，對方當事人在文書上簽字、蓋章或者雖未簽字、蓋章但能夠以其他方式證明該文書到達對方當事人的。

(2)當事人一方以發送“信件或者數據電文”方式主張權利，信件或者數據電文“到達或者應當到達”對方當事人的。

(3)當事人一方為“金融機構”，依照法律規定或者當事人約定從對方當事人賬戶中扣收欠款本息的。

(4)當事人一方下落不明，對方當事人在“國家級或者下落不明的當事人一方住所地的省級有影響的媒體上”刊登具有主張權利內容的公告的，但法律和司法解釋另有特別規定的，適用其規定。

(5)權利人對同一債權中的“部分債權”主張權利，訴訟時效中斷的效力及于“剩余債權”，但權利人明確表示放棄剩余債權的情形除外。

3.義務人同意履行義務

義務人作出分期履行、部分履行、提供擔保、請求延期履行等“承諾或者行為”，均屬于義務人同意履行義務的行為。

4.其他情形

（本文來自東奧會計在線）

第三篇：2018注會《經濟法》預習例題(四)

2018注會《經濟法》預習例題(四)【知識點】訴訟時效的種類

【例題·單選題】甲于2007年3月20日將小件包裹寄存乙處保管。3月22日，該包裹被盜。3月27日，甲取包裹時得知包裹被盜。甲要求乙賠償損失的訴訟時效期間屆滿日是()。

A.2009年3月27日

B.2009年3月22日

C.2008年3月27日

D.2008年3月22日

【答案】C

【例題3·單選題】甲公司于2010年3月1日將一臺機器寄存于乙公司，2010年4月1日，機器因乙保管不善受損，甲公司于2011年3月1日提取機器時發現機器受損，但考慮到兩公司之間的長期合作關系，未要求賠償。后兩公司交惡，甲公司遂于2012年9月1日要求乙公司賠償損失。下列關于賠償損失的訴訟時效期間的表述中，正確的是()。(2014年)

A.適用2年的普通訴訟時效期間，已經屆滿

B.適用1年的短期訴訟時效期間，已經屆滿

C.適用2年的普通訴訟時效期間，尚未屆滿

D.適用4年的長期訴訟時效期間，尚未屆滿

【答案】B 【解析】寄存財物被丟失或者毀損的，適用1年的特別訴訟時效期間，自2011年3月1日起算，至2012年9月1日，訴訟時效期間已經屆滿。

【知識點】訴訟時效期間的起算

【例題1·單選題】下列關于訴訟時效起算的說法中，錯誤的是()。

A.定有履行期限的債的請求權，當事人約定債務分期履行的，訴訟時效應當分期分別起算

B.未定有履行期限的債的請求權，債權人第一次要求債務人履行義務時就被債務人明確拒絕的，訴訟時效從債務人明確拒絕之日起算

C.人身傷害損害賠償的訴訟時效期間，傷害明顯且侵害人明確的，從受傷之日起算

D.請求他人不作為的債權請求權，訴訟時效應當自權利人知道義務人違反不作為義務時起算

【答案】A

【解析】選項A：當事人約定同一債務分期履行的，訴訟時效期間從“最后一期履行期限屆滿之日”起計算。

【例題2·單選題】甲、乙訂立買賣合同，約定甲于2011年3月1日向乙供貨，乙在收到貨物后1個月內一次性付清全部價款。甲依約供貨后，乙未付款，若甲一直未向乙主張權利，則甲對乙的付款請求權訴訟時效期間屆滿日為()。

A.2012年4月1日

B.2013年3月1日

C.2012年3月1日

D.2013年4月1日

【答案】D 【解析】買賣合同適用2年的訴訟時效期間，約定履行期限之債的訴訟時效，自履行期限屆滿之日(2011年4月1日)開始計算。

【知識點】訴訟時效的中止

【例題1·單選題】2001年5月5日，甲拒絕向乙支付到期租金，乙忙于事務一直未向甲主張權利。2001年8月，乙因出差遇險無法行使請求權的時間為20天。根據《民法通則》的規定，乙請求人民法院保護其權利的訴訟時效期間是()。

A.自2001年5月5日至2002年5月5日

B.自2001年5月5日至2002年5月25日

C.自2001年5月5日至2 003年5月5日

D.自2001年5月5日至2003年5月25日

【答案】A

【解析】如果在最后6個月前發生不可抗力，至最后6個月時不可抗力已消失，則不能中止訴訟時效的進行。

【例題2·單選題】公民甲為無民事行為能力人，其法定代理人乙于2016年1月1日知道甲的權利受到侵害，但由于工作繁忙一直未對侵權人丙提起訴訟。2016年5月20日，乙因車禍死亡，直到2016年9月1日才由有關機關為甲指定新的代理人丁。已知該項訴訟時效期間為1年。根據《民法通則》的規定，丁應當在()之前對丙提起訴訟。

A.2017年1月1日

B.2017年3月1日

C.2017年5月20日

D.2017年9月1日

【答案】B 【解析】如果在訴訟時效期間的最后6個月前發生不可抗力或者其他障礙(法定代理人死亡)，至最后6個月時不可抗力仍然繼續存在，則應在最后6個月時中止訴訟時效的進行。在本題中，訴訟時效期間于7月1日中止，9月1日繼續計算，訴訟時效期間暫停了2個月，因此，訴訟時效期間屆滿日應向后順延2個月，至2017年3月1日。

（本文來自東奧會計在線）

第四篇：2018注會《戰略》預習知識點(四)（推薦）

2018注會《戰略》預習知識點(四)【知識點】戰略變革的實現

在戰略變革中對人的行為的掌控是最重要也是最困難的。因此，要保證戰略變革的實現需要從變革的支持者、抵制者兩個方面入手做好工作，克服變革的阻力，以保證戰略變革的實現。

1.變革的支持者推進戰略變革的步驟。

(1)高級管理層是變革的戰略家，他們應當對將要進行的變革有一個清晰的了解并決定應該做什么。變革的支持者應當極力擁護高級管理層關于戰略變革的決策。

(2)指定一個代理人來掌握變革。高級管理層通常有三種作用：①如果變革激化了代理人和企業中的利益團體之間的矛盾，高級管理層應當支持代理人;②審議和監控變革的進程;③簽署和批準變革，并保證將它們公開。

(3)變革代理人必須贏得關鍵部門管理人員的支持，因為變革需要后者在他們的部門中介紹和執行這些變革。變革的支持者應當提供建議和信息以及不再接受舊模式的依據。

(4)變革代理人應督促各部門管理人員立即行動起來，并給予后者必要的支持。部門管理人員應保證變革在其管理的領域有效地執行。

成功的變革不僅僅來自上述內容。中級和低級的管理人員是變革的接受者和新的方法的執行者，又是變革代理人，有著各自的責任領域。他們必須保證某個部分的變革的成功實施。

2.變革受到抵制的原因與實施障礙

變革受到抵制的原因可能是變革會對人們的境遇產生重要的影響：

(1)生理變化。這是由工作模式、工作地點的變化造成的;

(2)環境變化。如建立新的關系，按照新的規則工作(這種新規則包括學習新的工作方式)等。

(3)心理變化：

①迷失方向，例如，當變革涉及到設定一種新的角色或者新的關系時，會產生心理變化;

②不確定性可能導致無安全感。

③無助。如果看到外力引起的變動難以抗拒，個人會感到無助。

3.克服變革阻力的策略

在處理變革的阻力時，管理層應當考慮變革的三個方面：變革的節奏、變革的管理方式和變革的范圍。

【知識點】企業外部環境分析

從公司戰略角度分析企業的外部環境，是要把握環境的現狀及變化趨勢，利用有利于企業發展的機會，避開環境可能帶來的威脅，這是企業謀求生存發展的首要問題。

企業的外部環境可以從宏觀環境、產業環境和競爭環境三個層面展開。

宏觀環境分析

【知識點】政治和法律因素(Political factors)

一般來說，一些政治因素對企業行為有直接影響，而法律規定會間接影響企業的活動。

1.政治和法律因素分析包括以下方面：

(1)政局穩定狀況;

(2)政府行為;

(3)路線方針政策;

(4)各政治利益集團;

(5)法律規定;

(6)國際政治法律因素。

政治環境分析包括以下四個方面：

(1)企業所在地區和國家的政局穩定狀況。

(2)政府行為對企業的影響。

(3)執政黨所持的態度和推行的基本政策(例如，產業政策、稅收政策、進出口限制等)，以及這些政策的連續性和穩定性。

(4)各政治利益集團對企業活動產生的影響。一方面，這些集團通過議員或

（本文來自東奧會計在線）

第五篇：2018年《中級財務管理》預習知識點(四)

2018年《中級財務管理》預習知識點(四)【知識點】：永續年金現值;利率的計算(插值法);

第二部分 財務管理計算基礎

永續年金現值

永續年金現值

n→∞

【例】歸國華僑吳先生想支持家鄉建設，特地在祖籍所在縣設立獎學金。獎學金每年發放一次，獎勵每年高考的文理科狀元各10 000元。獎學金的基金保存在中國銀行該縣支行。銀行一年的定期存款利率為2%。問吳先生要投資多少錢作為獎勵基金?

由于每年都要拿出20 000元，因此獎學金的性質是一項永續年金，其現值應為：

20000/2%=1000000(元)

也就是說，吳先生要存入1000000元作為基金，才能保證這一獎學金的成功運行。

【例題·多選題】下列關于資金時間價值系數關系的表述中，正確的有()。

A.普通年金現值系數×投資回收系數=1

B.普通年金終值系數×償債基金系數=1

C.普通年金現值系數×(1+折現率)=預付年金現值系數

D.普通年金終值系數×(1+折現率)=預付年金終值系數

【答案】ABCD

【解析】資金時間價值系數之間的聯系。

利率的計算(插值法)

【原理】直線上的三個點任意兩點橫坐標差額之比與對應縱坐標差額之比相等。(相似三角形線性等比關系)

【應用】假設利率與系數、現值、終值存在線性關系 【知識點】：資產的風險及其衡量;

第二部分 財務管理計算基礎

資產的風險及其衡量

(一)風險的概念

風險是指預期收益(期望值)的不確定性。

(二)風險衡量(資產收益率的離散程度)

①資產收益率的方差

②資產收益率的標準差

③資產收益率的標準離差率

【期望值】

【方差】

【標準差】

方差和標準差只適用于期望值相同的決策方案風險大小的比較。

【標準離差率】

【舉例】預計兩位學員9月份考試的分數：

張三：30 60 90

李四：40 60 80

假設各種分數的可能性相同

哪位學員過關的風險低呢!

張三的預期分數=30×1/3+60×1/3+90×1/3=60分;

李四的預期分數=40×1/3+60×1/3+80×1/3=60分;

張三的方差=(30-60)2×1/3+(60-60)2×1/3+(90-60)2×1/3=600;李四的方差=(40-60)2×1/3+(60-60)2×1/3+(80-60)2×1/3=800/3;【知識點】：預算的特征與作用;

第二篇《預算管理》入門

預算的特征與作用

特征：(1)預算必與企業的戰略或目標保持一致。

(2)數量化和可執行性是預算最主要的特征。

作用：(1)引導目標實現。

(2)實現內部協調。

(3)業績考核標準。

【例題·多選題】企業預算最主要的兩大特征是()。

A.數量化

B.表格化

C.可伸縮性

D.可執行性

【答案】AD 【解析】企業預算最主要的兩大特征是數量化和可執行性。