第一篇：陽光助學中心獎勵制度

陽光助學中心獎勵制度

為了激發本中心會員的積極性，提高工作效率，結合中心實際情況，特制定本制度。

一、本制度規定的獎勵種類為“優秀會員獎”，“先進部門獎”，“突出貢獻獎”等獎項。

二、獎勵標準

（一）優秀會員獎評選標準

1、遵守法律和學校各項準則，以及中心的各項規章制度；

2、愛崗敬業，忠于職守，服從安排，團結友愛；

3、嚴格遵守考勤制度，沒有遲到或不參加會議的行為；

4、工作表現突出，在會員中具有代表性，足以其他會員學習；

（二）先進部門獎評選標準

1、按時或超額完成工作目標任務，工作業績顯著；

2、有高度的全局觀念，整體意識強，團結協作；

3、團隊有高度積極性，在中心組織的活動中表現突出；

（三）突出貢獻獎評選標準（具備下列條件之一的會員可評選）

1、愛崗敬業，努力工作，有創新意識，能提出合理化建議或措施，對中心各項工作的開展起促進性作用者；

2、以中心利益為準，為中心節約資金者；

3、對提高中心聲譽有重要貢獻者；

4、有其他貢獻者；

三、評選程序

本著公平、公正、公開的原則，具體程序如下：

1、部門推薦，編寫事跡材料，上交相關部門；

2、相關部門整理材料，上交副會處，初步選定獲獎人員；

3、在近期會議中公示；

4、公示期間，如有異議，請與相關部門反映；如公示無異議，則將在下一次會議中由主席宣布獲獎人名單；

四、獎勵

獎狀、獎品、獎金（其中獎品視中心資金狀況而定，獎金以會員找到工作并介紹給同學收取到的中介費按一定比例給予）

五、獎勵辦法

1、在中心會議上進行通報表揚；

2、頒發獎狀、獎品以及獎金；

六、本制度由陽光助學中心辦公室解釋、補充

第二篇：中心小學教師獎勵制度

中心小學教師獎勵制度

1、模范履行教師職責，全面實施素質教育，大膽創新、積極探索教學新思路，新方法，在課程改革中取得突出成績的。

2、愛崗敬業、尊師愛生、樂于奉獻、求真務實、在工作中積極進取、特別是在轉變差生，救助特困生方面成效顯著的。

3、在學生日常規養成教育中，堅持以德育為首方法多樣、經驗可取、學生素質全面提高，班集體建設過硬，在控流工作中成效顯著的。

4、積極參與學校組織的各項活動，發揮自身潛能，注重師表形象，講團結、講正氣、講工作、講奉獻、在互幫互學互助方面成效顯著的。

5、在行政及后勤管理服務上，特別是愛護公物、備品管理、保護環境中成效顯著的。

6、教學有特色，業務能力強、有創新的教育理念和工作方法、在培養人才方面成績顯著的。

7、在一學年工作中，無遲到、無早退、無留號、無拖堂、無串課、無遲進課堂、中途離堂現象，全年精勤的。

8、堅持正義、有立場、敢于同不良傾向作斗爭，危急中挺身而出的。

9、不斷提高教學技能和業務水平，堅持進行學習，提高學歷層次，知識達標，在工作中開拓創新，成績顯著的適當獎勵。

第三篇：助學中心

助學與社會實踐服務中心工作匯報書

內容綱要：

一、中心成立背景

二、中心性質

三、機構職能和工作范圍

四、中心簡介

五、組織結構

六、所獲成就

七、近期工作計劃

八、目前困難

九、發展規劃

中心成立背景：

隨著越來越多的大學生在學習的空余之時加入到兼職的隊伍中，大學生兼職已經成為一種日益普遍的現象。大學生兼職可以提高自己的社會實踐能力，為畢業后的就業增添砝碼，還可以補貼自己部分生活費，為家庭減輕負擔，并獲得一定的社會經驗。

中南林業科技大學地處市內繁華地段，與外界接觸交流的機會較多，據統計有超過70%的同學想出外尋找兼職鍛煉自己，有超過30%的同學到校外兼職。但是，大學生兼職也暴露出諸如學業、心理、信用等方面的問題，他們的權益遭受侵害的情況也日益嚴峻。而目前學校尚無相關組織對相關事宜進行統一管理，同學們在尋找兼職時上當受騙的事情時有發生，另外，由于缺乏經驗和指導，有些同學在出現勞資糾紛等牽涉到自身權益的問題時，很難得到幫助。

加之校學生會撤銷勤工助學部門后，校內勤工助學這一領域的管理也比較困難。另外學校貧困生較多，學校資助力度雖然很大，但是難免有所覆蓋不全。針對大學生兼職受騙的問題，學校與社會之間似乎存在著“真空”。所以成立一個能為學生提供校外實踐并能確保大學生兼職權益幫助的機構是非常有必要的。該機構將面向全校廣開社會實踐信息渠道，深入了解社會對人才的需求，構建科學、高效的社會實踐信息中心，并面向全校學生提供服務。中心性質：

助學與社會實踐服務中心是在學工部資助中心指導下的，旨在提高大學生綜合素質，增強大學生社會實踐能力，促進大學生就業，拓寬就業渠道，提升大學生就業能力，建立規范性的大學生社會實踐與實習服務的組織，為在校大學生和企業提供一個充分溝通與雙向選擇的平臺。

以助學為導向倡導大學生樹立正確的就業觀、擇業觀和人生觀。積極為在校大學生與用人單位提供充分溝通的平臺，建立具有一定規模的實習實踐基地，提高大學生綜合素質，提升大學生的就業能力。通過不斷為在校大學生提供專門的勤工助學活動，增加大學生的社會閱歷，增強大學生實踐能力，是為在校大學生提供校外實踐并能確保學生權益不受損害的服務性機構。

機構工作范圍：

本中心的職能和服務范圍包括：

（一）倡導大學生樹立正確的就業觀、擇業觀和人生觀。

（二）廣開社會實踐信息渠道，深入了解社會對人才的需求，構建科學、高效的社會實踐信息中心，并面向全校學生提供服務。

（三）建立專門的在校人才信息庫，迎合社會對人才需求的不斷變化，為用人單位提供高素質的人才。

（四）積極為高校大學生與用人單位提供充分溝通的平臺，建立具有一定規模的實習實踐基地，提高大學生綜合素質，提升大學生的就業能力。

（五）通過不斷為在校大學生提供專門的勤工助學活動，增加大學生的社會閱歷，增強大學生實踐能力。

中心簡介：

助學與社會實踐服務中心，是經學生工作部（處）批準，在資助管理中心指導下的學生組織，于2010年4月15日正式成立。助學中心旨在服務同學，規范校內兼職市場，為校外用人單位和需要兼職的同學搭起一座值得信賴的橋梁，避免我校學生在校外兼職時被非法中介和不良企業欺詐，維護我校兼職學生的合法權利和利益。助學中心是順應我校學生實際需求成立的組織，自成立之初就得到學工部相關領導和老師的認可，并受到廣大學生的支持。

組織結構：

助學中心以市場為導向，結合學生組織的優勢，基本實現了公司化運作。目前助學中心的核心業務是兼職這一塊，經過4月份到8月份一個較長的試運營階段，我們不斷調整運營思路，現在的組織結構模式如下：

辦公室：財務管理，辦公室日常管理，會議安排，報銷與物資發放，法律顧問等。

企劃部：宣傳工作，對外公關，項目與大型活動方案策劃等。

人力資源部：中心招新，檔案管理，績效考核，獎懲制度的制定與落實。兼職部：市場開拓，信息搜集，企業客戶接洽等。

客服部：來訪學生接待，兼職信息發布，兼職人員招聘及初步面試等。營銷部：兼職卡的營銷，會員制度的建立與完善，增值服務的開發等。

目前，我中心為進一步提高服務質量，完善服務制度，改變了前期對于學生無償提供信息的運營模式，重新制定了從面試通過，獲得工作的學生中收取一定金額的管理費用的模式（目前暫定為5元/人/份工作）。

這樣做的益處在于：

1.有利于中心的正常運作，補貼部分運營費用。

2.有利于加強兼職人員管理，減少兼職人員面試通過后單方面解約，造成我中心對外信譽受損的情況發生。

3.可以利用這筆錢對市場開拓人員形成一定的激勵機制。

所獲成就：

據不完全統計，截至到目前，助學中心已為我校學生提供了各種促銷類工作如手機促銷、福娃糙米卷促銷、蒙牛超市促銷、大自然地板促銷等；校外實踐類工作如湖南省交通規劃院車輛調查、長城地產調查等；校內勤工助學類工作如圖書館書籍整理、教材科教材發放等勤工崗位；暑期遠大空調實習、清華同方實習以及暑假家教等助學崗位上千次。

中心在這段時間內，直接或間接地為學生創造了逾14萬元人民幣的資助資金。最近我們更是與步步高手機、山語城地產等簽訂了長期合作協議。更大程度上為中南林學生創造了尋找兼職的機會。使中南林學生在受到資助的同時也提高了自身綜合素質，增強了社會實踐能力。經過長時間的努力，本中心已基本得到大多數同學的認可，在學生群體中樹立了良好的形象，擁有了較好的口碑。

近期工作計劃：

1.規范和完善中心內部管理制度。

2.規范校園兼職市場，加大對具有欺詐性質的校外中介的打擊力度。3.積極拓展市場，尋找更多的校外兼職工作以及實踐機會。4.建立有效的維權制度，維護我校兼職學生的合法權益。5.加大宣傳力度，提高本中心在校內的知名度。

目前困難：

目前我們面臨的主要困難有：

1、宣傳方式：首先宣傳成本占據我們中心相當大的一部分運營成本，而有效的宣傳又是所有工作必不可少的支撐。經過嘗試，我們發現校園常用的宣傳方式有諸多弊端：宣傳板張貼的兼職信息經常被其他校外廣告覆蓋；通過學校網站發布兼職信息，又由于學生關注學校網站較少而導致覆蓋面不大；電子顯示屏發布又受字數限制；宿舍區內移動板宣傳效果不錯，可是因為宿舍區隸屬于后勤管理中心管轄范圍，操作上多有不便。因此，雖然我們花費了較多的宣傳成本，但是并沒有得到預期的宣傳效果。

2、面試場地：因為辦公室場地較小，難以舉辦人數較多的面試活動活動，且大多時候會多個面試同時進行，極易互相造成干擾。而使用教室又受到種種客觀因素的制約，致使面試工作不能如愿完成。這對我們工作的開展造成了極為不利的影響。

3、辦公場所單一：由于學校分為東西兩部分，造成東西兩校區信息溝通不順暢。中心辦公人員來往也不方便。所以我們懇請領導在青園東教學樓再幫我們安排一個辦公室。

4、辦公人員：由于工作人員都是學生，而學生的天職是學習，我們大部分都是利用自己的課余時間憑著自己的興趣和對這份工作的熱情去為同學們服務。但是畢竟學生的精力和時間都有限，難以做到盡善盡美。再者，由于中心屬于非盈利性組織，如果工作人員得不到一些及時的肯定的話，難免會有人心生放棄。因此，我們希望領導能夠給予一些證書類的獎勵以鼓舞士氣。

5、辦公經費：由于中心前期投入較多，而成立之初，對內由于考慮到品牌以及影響，我們并未對學生收取任何費用；對外，各公司又不愿意支付給我們相應的費用。因此，造成了中心舉步維艱的現狀。敬請領導關懷體恤、多多諒解，給予一定的經費支持。

發展規劃：

不管前方將遇到多少艱難險阻，我們都會堅持到底、永不放棄，力爭創立一種完善的服務于同學的模式，為一部分同學提供一個鍛煉自我的平臺，并建立一個能夠充分維護大學生合法權益的有效機制，為成為中南林業科技大學乃至湖南高校中最具備實踐能力的學生組織而努力奮斗！

中南林業科技大學 助學與社會實踐服務中心

2010-9-20

第四篇：助學中心方案

關于昆明人力資源學校學與昆明市南鑫家政服務有限公司

聯合成立“助學中心”實施方案

序言

昆明人力資源學校學與昆明市南鑫家政服務有限公司聯合成立“助學中心”，幫助昆明人力資源學校的在校學生解決在校期間的經濟困難的問題，由昆明市南鑫家政服務有限公司提供工作崗位，在不影響學業的基礎上，由“助學中心”負責計劃和日常管理。

一、總則

1.本著“培養能力，服務社區，立足校園，面向社會”的宗旨，為貫徹學校關于勤工助學工作文件精神，更好地的開展勤工助學工作，真正體現學校對家庭經濟困難學生的關心和幫助，通過勤工助學活動培養他們的自立意識和勞動觀念，改善勤工助學學生的生活，保證他們順利完成學業。學院積極創造條件，開發勤工助學崗位，開展多種形式的勤工助學活動。為保證此次活動有章可循，結合我公司與學校的實際情況，特制訂此方案。

2.通過勤工助學活動培養學生自立自強、奮發進取的精神。

3.通過勤工助學活動，使家庭經濟困難學生利用課余時間通過自己的勞動，緩解他們的經濟負擔，改善自身學習生活條件，增長實踐經驗，幫助他們順利完成學業。

4.本辦法適用于學校的全日制學生。

二、崗位設置及工作內容

根據學生處勤工助學中心提供的崗位數設置指導性意見及學院工作需要，確定崗位設置數目。崗位設置分為家庭保潔員、家務工、小時工。

家庭保潔員：上班時間為每周六、周日全天，由家保部門經理安排工作，部門小組長帶組到客戶家開展保潔工作，具體服務流程由小組長負責教導和指揮。

家務工：工作時間為每周一到周六下午16點30分到晚上20點，負責買菜、做飯、室內保潔（如果客戶還有需要下午接小孩的另做安排），工資按月計算。

鐘點工：根據客戶和學生的作息時間確定工作時間，工資按小時計算，根據客戶的需要工作內容分為鐘點廚工和鐘點家務工（參照以上兩條）。

三、崗位申請

1.每個勤工助學崗位所需的工作時間以不影響學生學習為前提，不可無故延長學生的工作時間，如有需要可適當增加崗位數。各崗位需接受學校的管理與監督。

2.參加勤工助學工作的學生必須向學校提交書面崗位申請。

四、上崗條件

1.基本條件：家庭經濟困難的學生均有權申請勤工助學崗位，每名學生只能申請一個勤工助學崗位；在校學習期間違反校紀校規，受警告以上處分尚未撤銷和一學期不及格課程門次達到三門以上（含三門）或在校期間累計不及格門次達到五門以上（含五門）的學生，不允許申請勤工助學崗位。

2.申請勤工助學工作的同學還必須具備以下條件：

1）堅持四項基本原則，遵守國家法令，道德品行良好，認真執行學生守則和學校各項規章制度；

2）家庭經濟狀況貧困，月生活費標準低于300元；

3）學習努力，成績合格，積極上進；

4）盡職盡責，忠于職守，吃苦耐勞，遵守勞動紀律；

5）身體健康，能勝任工作；

6）有一定的課余時間，能保證按時參加勤工助學工作；

7）擬上崗人員必須經過崗前培訓。

五、用工程序

1.南鑫公司申領和填寫《學院勤工助學用工申請表》，作為學生勤工助學上崗的依據。

2學校按所設崗位數向南鑫公司和助學學生發放《勤工助學審批表》。

3.經審批通過的學生憑審批表到南鑫公司報到、上崗。

4.每月由南鑫公司按照勤工助學學生的實際工作情況，向學校填報《勤工助學酬金報表》，經學校審核后，學生于每月15日憑學生證領取報酬。

5.南鑫公司如要解聘使用的勤工助學學生，必須在解聘后的5個工作日內，到學校進行解聘登記。

6.學生如要辭去勤工助學工作，必須提前15日向南鑫公司提出申請。經南鑫公司同意后，方可辭去工作。在辭工后的5個工作日內，到校進行辭工登記。

六、勤工助學考核辦法

學生參加勤工助學活動，必須履行協議，服從南鑫公司的安排，認真完成工作任務。對不能履行工作職責，考核不合格者，南鑫公司可提出口頭警告，進行批評。如工作仍無改進，不能達到要求者，南鑫公司可予以辭退。被南鑫公司辭退兩次以上或擅自撕毀協議者，學院不再安排該生參加任何勤工助學活動，并且不支付報酬。

學生在勤工助學崗位期間因學習、生活、身體等原因不能繼續參加原項目工作的，經學校批準，可辭退原工作，申請參加其它工作，對原工作可酌情計酬。

七、報酬發放

1.按助學崗位和勞動量的大小以及考核情況支付相應的勞動報酬，具體如下：

1)家庭保潔員： 按每次服務金額計算提成工資，提成比例按客戶滿意度計算（①很滿意40%，②滿意35%③一般30%④不滿意：不計算工資）員工提成工資的10%作為學校管理費。

2)家務工

①鐘點家務工：12元/小時，（學生工資75%元，學校管理費25%元），每次服務最少3小時。

②包月家務工：一周工作6天，每天4小時，600元/月（學生工資90%，學校管理費10%）；一周工作5天，每天4小時，550元/月（學生工資90%，學校管理費10%）；一周工作2天/3天/4天，每天2小時/3小時/4小時，最低500元起（學生工資90%，學校管理費10%）

2.南鑫公司根據每月的考核情況，在每月15日前將工資表報學學校財務科，學校財務科負責審核發放勤工助學報酬，南鑫公司不參與助學報酬的發放。學生參加勤工助學活動所獲勞動報酬用于補貼本

人生活、學習所需，不得用作其他鋪張浪費性消費，違者將取消其勤工助學活動的資格。

八、附則

本方案解釋權歸昆明市南鑫家政服務有限公司。從2011年5月1日發布起實施。

2011年5月1日昆明市南鑫家政服務有限公司

第五篇：陽光助學活動總結

陽光助學活動總結

陽光予人溫暖，關愛一路同行。為弘揚中華民族傳統道德精神，幫助貧困學生克服一定的經濟困難，引導全校師生樂觀生活、關愛他人，我校于10月23日下午舉行了陽光助學活動。

參加助學儀式的有24名受助學生的家長、全體教師及學生。經過之前的本人申請、班級推薦、陽光助學基金會嚴格評定，本次助學活動對24名在校貧困學生進行資助。受助學生代表向全體師生表達了謝意，表示定要努力學習，立志做一名傳遞愛心的火炬手。受助學生家長感言，本次助學不僅幫助他們解決了一定的經濟困難，更重要的是讓他們感受到了溫暖、心中對未來多了一分希望。

本次活動邀請到了教育電視臺的于健記者和助手，他們對這次活動進行了全程的拍攝和詳盡的報道，近日已在教育電臺播出。本次活動從老師、學生、家長等各方面的反饋情況看，可以說是取得了良好的效果。

此次助學活動的順利開展，離不開領導的重視、老師的支持、學生的熱情。現將本次助學活動具體情況總結如下：

一、領導高度重視、運籌帷幄。

我校領導班子對本次助學活動高度重視，從助學活動方案的制定到活動程序的安排，從部門活動分工到人員安排等都做了精心的部署。崔校長親自擬定助學的主題為“沐浴陽光、伴愛成長”。

李書記在全體教師大會上做了動員，之后分層召開了管理組人員會議、班主任會議，明確了工作人員的職責，對相關工作進行了嚴格的要求。并在助學儀式上作了重要講話。對本次活動的意義、目的、捐助等情況進行總結，鼓勵全體師生正視困境、關愛他人。并表示定要把這樣的關愛行動常態化、持久化。

二、各部門密切配合、全體教師鼎力支持。

在此次活動中，再一次體現了我校教師團結一致、無私互助的精神。如：

在LED顯示屏上打倡議書時，因為字數較多、程序復雜，初主任和周主任二話不說協助工會，反復試驗、對細節進行調試。

在困難學生情況調查、上報、評定，學生發言、家長發言人選的確定及發言稿的把關上，會場人員座次安排等方面，政教處初主任做了大量工作，并親自擔任助學儀式主持人。

在助學活動需要的物品方面，總務處給予了大力支持，所需的各項物品迅速到位，沒有的及時采買.團委的梁天樞在款項的匯總、記錄、保管、存取等方面做了很多工作，在會場的黑板布置上精心設計、書寫，使會場多了一些藝術氣息。會后，還將全校師生的捐款情況進行了公布，并且對捐款數額突出的班級和學生的獎狀進行了書寫和打印。

工會前期反復修改助學方案、利用間操時間對全體學生發出了倡議、利用顯示屏向全校師生發出倡議、準備儀式所需各項物品及材料、會場的布置、會前音樂的查找、會后撰寫了助學活動

報道及總結、將基金收支情況進行了公示，并收集了各項相關資料進行梳理、匯總、存檔。

在教師款項的收集、信封的發放及捐款注意事項、時間的通知等方面于淑鳳、張文華、王艷萍、呂紅麗老師做了很多工作，張文華老師還設計并制作了愛心助學的PPT,將近年來相關照片匯總配以音樂、解說詞等，制作精美用心。在會上張老師還向全體師生發出誠摯熱情的捐款倡議，鼓勵大家奉獻愛心，積極參與。

在貧困學生情況的推薦、上報，學生捐款的收集、通知受助學生家長等方面，我校12名班主任做了大量細心的工作，保證了此次活動的順利開展。

還有于斌老師幫助書寫捐款箱的字、陳艷梅老師幫助制作捐款箱。儀式開始前，最后調試會場設備時，突然電腦無法啟動，一個電話，李明遠立刻放下手中的活，跑著過來幫助調試。

除此之外，還有全體老師積極捐助，在各項工作細節中積極參與提出建議、默默支持，才保證了此次活動近乎完美的展現。

三、款項公布

陽光助學基金來源：春季義賣活動獲得善款2000元，本次陽光助學活動捐款現場募集善款7987.7元，共計9987.7元。

基金發放：本次助學活動共捐助貧困學生24名，其中12名學生獲一等助學金，每人300元；12名學生獲二等助學金，每人200元。共計6000元整。

基金余額：截止到2013年10月24日，陽光助學基金會資

金余額3987.7元。

本次捐款具體情況如下：

教師捐款：七年組：1250元 八年組：650元

九年組：580元 職員組：2420元 其中捐款一百元以上的教師有：

崔金華500元 李曉霞200元 董立杰200元 赫榮祥200元 任環200元 周春100元 初顯峰100元 張立強100元 高揚100元 李明遠100元 馬希莉100元 梁天樞100元 肖進剛100元 呂琳娜100元 陳艷梅100元 李冬華100元 于淑鳳100元 王玉芬100元 王穎100元 白云娟100元 王巧華100元

學生捐款：

7.1班 164元 人均4.3元 7.2班 389元 人均10.2元 7.3班 263.5元 人均6.9元 7.4班 405.2元 人均10.7元 8.1班 242元 人均7.6元 8.2班 220元 人均8.1元 8.3班 260元 人均11.3元 8.4班 298元 人均 9.6元 9.1班 181元 人均5.5元 9.2班 128元 人均4.4元 9.3班 200元 人均6.9元 9.5班 287元 人均9元

其中學生個人捐款15元以上的有29人。基金會經研究決定授予人均捐款前五名的班級為“愛心集體”，個人捐款15元以上的學生為“愛心使者”并頒發獎狀。

此次助學活動，再一次體現了我校“溫暖、綠色、創造、和諧、健康、生命力、多彩”的“陽光教育“理念。真正做到了以陽光之心育陽光之人，進一步促進了我校的和諧健康發展。相信這只是我們關愛行動的一小部分，我們一定還會將之發揚下去，在我們對學生的物資捐助上、在我們和他們談心的話語里、在我們悉心無償的輔導中……希望這種關愛之光，能照射到我們校園的每個角落，溫暖每一名學生的內心。

以上總結如有不當和疏漏之處，懇請各位領導和老師及時予以批評指正或及時溝通。

遼源市第四中學陽光助學基金會 2013年10月30日