第一篇：點滴愛 匯真情 共產黨 在我心(永遠跟黨走)

永遠跟黨走

點滴愛 匯真情 共產黨 在我心

“沒有共產黨，就沒有新中國??”那嘹亮的歌聲還在耳邊回響，從1921到2011，中國共產黨已經走過了風雨兼程的90年，90年的千錘百煉、90年的歷盡磨難，從90年前的百業待興、百廢待舉到現在的欣欣向榮，繁榮富強，這中間走過了一個漫長曲折而又無比艱險的過程。作為一名當代大學生，我雖然無法親身體驗建黨之初“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”的戰火紛飛，但我能在友善和平的今天感受到已逐步走向成熟的共產黨帶給人們的安寧祥和。

入學之初，懷著一份敬仰的心情，我遞交了入黨申請書，積極向這個神圣的組織靠攏，并很榮幸的作為一名入黨積極分子參加了黨課學習，在學習的過程中，我通過深入的學黨史、習黨情，了解到了中國共產黨不僅關注著普通大眾的衣食住行，更沒有忽略那些身有殘疾的社會弱勢群體。2010年10月，當第一次知曉我校有一個名為“匯愛”的黨員示范崗愛心助殘組織時，我毫不猶豫的積極參與其中，加入到這個富有愛心的志愿服務隊中，努力奉獻微薄的力量，為腦癱兒童送去自己的一份溫暖。

生活在所謂正常人的環境里的我如果沒有親身與那些腦癱兒童相處，或許我永遠也不知道那些很小就被診斷為“腦癱”的小孩子是如何度過沒有游樂場、沒有過山車、沒有朋友的童年，我也永遠不知道那些腦癱兒童的父母是如何面對巨大的壓力，支撐著他們走過那些艱難的日子。當11月的一個周末，我隨著其他幾個志愿者走進我們服務的對象吳云家里的時候，原本我還在擔心要怎么去做才能恰到好處，才能顯得不那么刻意，親切自然。但一進家門，小吳云用她那燦爛的笑容迎接我們，并甜甜的叫“哥哥姐姐們好”，她的懂事，她的乖巧讓仍在擔心中的我立馬就被感染了，并很快和她交談起來，就像對自己的親妹妹一樣教她認字、陪她鍛煉、聽她唱歌。

在服務過程中，有一次教她加法口訣，從1+1=2到1+9=10，這簡單的9 個加法公式我用了一上午的時間教，一遍一遍的重復著，口干舌燥。可我看到小吳云能夠掰著手指比劃出正確答案時，心中的喜悅感油然而生，仿佛比自己考試拿了高分都高興。望著她寫字做題時的認真表情，聽著她時不時高興的悅耳歌聲，我覺得她就像是一個小天使，只不過上帝嫉妒她的純真，讓還年幼的她經歷這樣一個本不屬于她的浩劫。小吳云給我的感動太多太多，也讓我由衷的感謝“匯愛”這樣一個黨員示范崗愛心助殘志愿者服務隊能給我一個去感恩社會，回報社會，為那些需要幫助的人送去關愛的機會。同時也讓我深深的體會到了作為一名預備黨員，體現黨員的先進性，做好黨員的模范帶頭作用，時刻不忘自己是一名共產黨人，時刻準備著服務大眾、服務社會。

點滴愛，匯真情，一個人的力量是微小的，但如果所有的共產黨人都匯集起來，做好模范作用，一人帶動十人，十人帶動百人，最終匯聚成愛的海洋，去滋潤每一個需要幫助的人；共產黨，在我心，心中堅守那份信仰，心中堅持那份信

念，在中國共產黨的領導下，讓共產黨的宗旨指引著我們前進，指引著我們在前進的道路上要永遠銘記：夯實基礎創先進，立德樹人爭優秀！

第二篇：我心跟黨走

我 心 跟 黨 走

----慶祝中國共產黨建黨90周年感想

劉明樵

在中國共產黨迎來建黨90周年之際，我作為一名已有48年黨齡的共產黨員，內心激動，歡欣鼓舞，感想連翩。回顧90年來，中國共產黨一直帶領團結全國各族人民艱苦奮斗，戰勝各種艱難險阻，取得了新民主主義革命和社會主義革命、社會主義建設和改革開放的偉大勝利！歷史不斷雄辯地證明：沒有共產黨就沒有新中國；沒有共產黨就沒有現在的國富軍強；沒有共產黨就沒有今天各族人民的幸福生活！我更加深切地感受到：中國共產黨不愧為偉大、正確、光榮的執政黨！

解放前，我家祖祖輩輩房無片瓦住草房，田無半畝佃田種，年年歲歲遭受著饑寒交迫地煎熬。我是生在舊社會，長在紅旗下的幸運兒，一直在黨的陽光雨露沐浴下成長。解放后，我家才和全國億萬農民一樣獲得翻身解放。解放翻身了我才有可能讀書，并讀到了高中；我才有可能應征入伍，進了中國人民解放軍這所大學校；我才有可能入黨，并提拔為軍隊干部。長期以來，我是在黨組織的培養教育下，思想覺悟和工作能力才能不斷得到提高；也才能不斷加強自身黨性修養鍛煉，努力使自已成為合格的共產黨員。

黨的光輝照耀我，我的思想跟黨走。1962年6月，我入伍到福建前線的海島服兵役。當時部隊里正轟轟烈烈烈地開展創

“四好”連隊、爭“五好”戰士活動；后來又加上大張旗鼓地開展學雷鋒和“活學活用”毛主席著作活動，政治空氣特別濃厚。我不僅認真學習馬列著作和毛主席著作，還閱讀了一些革命文學書藉。例如《革命烈士詩抄》、《把一切獻給黨》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，英模先烈們的先進思想、崇高品德和不怕犧牲的革命精神，都深深地教育了我，激勵著我要以他們為榜樣，做一個為人民利益和為共產主義事業而努力奮斗，甚至不惜獻出寶貴生命的共產黨員。我那時年輕力壯，好學上進，在政治思想、軍事訓練、站崗執勤、勞動生產各方面都努力拼搏，取得優良成績。我參軍一年多即獲得步兵特等射手和投彈能手稱號；受到營嘉獎和評為“五好”戰士，算得上是連營里“拔尖”的新兵。這時候我卻沒有向黨組織提出入黨申請。我當時的排長、指導員就分別找我談心，了解我對中國共產黨組織的認識，并特別尋問我為什么沒有提出入黨申請？我真心實意地告訴他們：我要做真正合格的共產黨員！自已認為還沒有達到合格共產黨員的條件，所以沒有提出入黨申請。而指導員和排長都啟發教育我說：達到沒達到共產黨員的條件，不應該是寫不寫入黨申請的前提。前提是個人要有入黨志愿，提出申請后不斷接受黨組織的培養教育。我認識到他們說得對，便向黨支部遞交了入黨申請書。不久，我就被批準成為一名預備共產黨員了。

我在年輕的時候，曾自悟出一副自勉聯：三十而立，當立志立業立功；花甲若悔，莫悔玩悔懶悔罪。我還常想，我這一生中，醫院，是不可能不進的，但是法院，是絕對可以不進的！因此，我時時以自已是一名共產黨員告戒和激勵自已，做到堅持認真學習，積極努力工作，嚴格遵紀守法，踐行文明品德，發揮共產黨員的先鋒模范作用。我在部隊，連續三年被評為五好戰士；先后五次獲得嘉獎；被評為福州軍區學習毛主席著作積極分子；在部隊一干就是25年。我轉業后，被常德市總工會評為職工信賴的優秀工會主席；被湖南省總工會一次授予優秀工會干部稱號、一次授予優秀工會工作者稱號。我退休后，被常德市老年大學評為“三好學員”；被常德市商務局退管處評為“三好老干部”。現在我還說起這些陳年往事，不是“老劉賣瓜”想自夸，而是只想說明，我承認黨的綱領和章程而成為共產黨員后，努力實踐自己的入黨誓詞，履行共產黨員義務，才取得了一定的成績。我完全可以說：沒有共產黨，就沒有我的成長進步！

中國共產黨領導全國各族人民所取得的輝煌成就，現階段還只是萬里長征邁出的第一步，離“黨的最高理想和最終目標是實現共產主義”還很遙遠，還需要全黨、全軍和全國各族人民長期奮斗！我們廣大共產黨員更是目標明確，責任重大，使命光榮！我以共產黨員的身份，已經跟著共產黨走了近半個世紀。我還要以共產黨員的身份，跟著共產黨繼續走完我的人生歷程。黨的旗幟永遠高高飄揚在我的心中，我心永遠跟黨走！

第三篇：《祖國在我心 永遠跟黨走》主題班會

活動目標：

1.了解黨的有關知識，感受黨的偉大,培養學生熱愛黨熱愛祖國的思想。

2.了解十八大的有關知識，激發學生勤奮學習、報效祖國的決心。

活動地點：5.2班教室

主要形式： 觀看視頻、知識競賽、繪圖交流

活動過程：

一、紅色旗幟，照耀我心

1.合唱《少年先鋒隊隊歌》

2.播放與主題相關的簡短視頻。

二、紅色故事，點燃激情

班主任為大家講解本次十八大的主要內容，繪聲繪色地為學生們描述中國共產黨的形成和發展經歷。

三、紅色知識，銘記我心

主題知識競答環節。對每位回答問題的學生頒發了小獎品。

四、紅色圖景，你我共繪

各小組學生一起用彩筆描繪心中的黨、心中的祖國。小組代表上臺展示。

第四篇：愛 在 我 心 中

愛 在 我 心 中

——關愛留守兒童主題隊會設計

活動主題：愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會

活動目的：

1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守學生，讓他們快樂成長。

2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的信，讓他們懂得父母工作的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

3、通過此活動，培養學生樂于助人、團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。活動前準備：

1．掌握班級留守學生所占比例，詳細弄清班級留守學生情況：留守學生家長打工去向、聯系方式，留守學生監管人，留守學生家庭表現等。

2．有針對性的到幾個留守兒童家實地照像取材，拍下他們在家表現的片斷。

3．指導留守學生給自己遠方的爸爸媽媽寫一封信。

4．輔導員老師有針對性地與幾個留守兒童的爸爸媽媽電話連線，錄好音。

5．其它活動準備。（歌曲、節目等）

活動過程：

整隊、出旗、唱隊歌

一、開場白

主持人出場

甲：敬愛的老師們

乙：親愛的同學們

合：大家好——

甲：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！

乙：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是相親相愛的一家——磚墻中心小學六（3）中隊（全班一起說）。我們中隊愛在我心中——關愛留守兒童主題隊會現在開始。（全班鼓掌）

二、留守兒童真情告白

甲：我們都知道，在我們中隊這個大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

（一）大屏幕展示《留守兒童的日記》。

甲：這是中隊留守同學周金娣的日記，周金娣，你能念給大家聽聽嗎？……

（二）訴說煩惱。

乙：聽了周金娣同學的日記，我們知道她非常想念她的父母，父母不在身邊的日子真難過。那么，我想問問班上的留守同學，你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢？你們是否也和周金娣同學一樣，也有很多煩惱呢？

留守學生紛紛發言：

1．與外公外婆交流困難。

2．爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

3．爸爸媽媽走后，玩耍的時間更自由，因為自控能力差，學習成績下降了很多。

4．看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。

5．奶奶年事已高，難以承受繁重的農活。

……

（三）爸爸媽媽我想你。（3個留守同學代表讀寫給自己父母的信。）

甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學，當你們很想父母時，你們會怎么做？

（有的同學會選擇打電話，有的同學會選擇寫信）

乙：那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。

（3個留守同學念寫給遠方父母的信。伴樂）

（四）留守學生詩朗誦《留守兒童的心愿》

留守學生1：下面，我想用一首詩哥表達一下我們留守學生的心情。

（一個留守同學詩朗誦《留守兒童的心愿》）

(五)、家長真情對對碰

甲：一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！

（家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活進行。）

能干懂事的留守兒。（播放課件《能干懂事的留守兒》）

甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進步的動力，我們一定不會辜負你們的殷切期望。

乙：有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強。不信？請讓我們一起走進班上幾個留守同學的生活。

觀看課件《能干懂事的留守兒》，邊展示，主持人邊解說。

父母不在家的日子里，生活更應自理。（播放“勞動小能手”（家務小主人）錄像場景）這是班上XXX同學。XXX同學的爸爸媽媽在外打工已經很多年了……

父母不在家的日子里，學習更應自覺。（播放“好學小明星”在家學習并幫助妹妹學習的場景）這是班上XXX同學。……

父母不在家的日子里，更應懂得尊老護小。（播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的場景）這是班上XXX同學。……

（全班鼓掌）

甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學在家的表現，他們真像一個個小大人。大家是不是有很多話想對他們說？

（設計同學贈言，是要讓全體同學找準自己學習的榜樣和方向，表明自己今后進步的決心。）

非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。

乙：同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣、班上設立“心語信箱”等方面暢談。）

(六)、溫暖與留守同在。

甲：有了同學們的關心和幫助，中隊的留守同學一定會生活得很開心，那就請大家獻出自己的友誼，獻出自己的禮物！誰先來。

1、兩位同學現場書寫書法作品贈送給留守同學。

2、演講《學會關愛他人》

各位同學：

下午好！我演講的題目是《學會關愛他人》。

朝陽出來了，湖水為他梳妝；新月上來了，群星為她做伴；春花開了，有綠葉扶持；鳥兒鳴唱，有蟋蟀彈琴……天地萬物都在為我們講述著關愛的故事。

人是萬物之靈，人與人之間也只有用關愛編織，才能絢麗多彩。如果你留意，每時每刻，你都在周圍人的關愛中生活。同學們，我們也盡早行動起來吧，學會關愛他人。

早晨，媽媽有些發熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家務。

路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。課間，同學滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學悶悶不樂，就主動陪他散步，跟他聊天……關愛他人，就從這點點滴滴做起。

學會關愛他人吧，它會使你在人群中不被孤立，不被排斥。

學會關愛他人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。

學會關愛他人吧，它會使你的人生充滿活力和希望。

乙：是啊，讓我們都學會關愛他人吧。接下來請聽歌曲《童心是小鳥》

3、獨唱《童心是小鳥》

XXX：留守同學們，我準備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。

4．舞蹈《今天我請客》

甲：動聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來請欣賞舞蹈。

XXX：我們幾位同學為大家準備了一個舞蹈《走在鄉間的小路上》，希望同學門能夠走在鄉間的小路上，留住快樂，忘卻煩惱。

5．宣讀倡議書。

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請班干部XXX同學宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。

全體同學進行募捐。（拌樂《愛的奉獻》）

(七)、留守兒童集體朗誦《心里話》

乙：是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。甲：對，不信你聽！

留守兒童詩朗誦《心里話》

(八)、活動結束

甲：讓留守兒童不再孤獨，讓留守學生快樂學習。

乙：讓我們共同進步，讓我們共同健康快樂成長。

七：班主任總結。

呼號

退旗、敬禮、奏樂

退場：磚墻中心小學六（3）中隊《愛在我心中》——關愛留守兒童主題隊會到此結束。讓我們用熱烈的掌聲歡送各位老師。

第五篇：公德在我心點滴在于行

公德在我心點滴在于行

城區五一路小學李晨毓

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《公德在我心，點滴在于行》。

“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在于金錢；但是如果你失去了社會公德，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的根本。”很早之前就聽過這句話，但什么是社會公德，我并不很清楚。所以就去請教老師。老師跟我講，社會公德就是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。講究公德，就是要完善自己個人道德，還要維護公眾利益、公共秩序。見我還不太理解，老師又說：等候公交車時，你是否自覺排隊？吃過的食品塑料袋是否放進路旁的垃圾桶？出入教室時有沒有輕聲關門？有沒有輕聲慢步過走廊？有沒有上下樓梯靠右行走？每天陪伴你學習的課桌椅上你能否做到從不亂刻亂畫？這些都是一個人是否具有公德心的體現。

為了讓我理解更加透徹，老師給我講了兩個故事。

俄國十月革命領袖列寧同志是我們大家都熟知的。一次，列寧從樓上下來，正碰見一個女工端著一盆水上樓。樓梯很窄，那女工一看是列寧，就連忙退到一邊讓路。列寧說，“你端著東西，我空著手，請你先過去吧！”然后自己緊靠著墻，讓女工先上樓。這是一個遵守社會公德的正面典型。清朝末年時，清政府大臣李鴻章到俄國訪問，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者看到，到處宣揚、嘲笑，一個不小心讓中國人蒙羞。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓。這兩個事例讓我懂得，一個小小的舉動，可以反映出一個社會的公共道德水平，可以看出一個國家文明程度。一個人如果不遵守社會道德，小會影響自身形象，大還會影響國家聲譽。

這不禁讓我又聯想起，生活中有些人在過馬路時不看交通指示燈亂穿馬路，還有一些人隨地亂丟垃圾，隨地吐痰更甚者隨口罵出臟話???這些都是有違社會公德的。我記得曾經看到一個公益廣告：廣告中，一個廢棄的易拉罐，像一個足球一樣，被路過的人踢來踢去，還配有足球解說詞：正踢、側踢、長傳、短傳??最后被一個男孩兒凌空抽射，打中一個女孩兒的腦袋后落在地上，女孩兒彎腰撿起來，把它輕輕丟進垃圾箱里，解說員大叫一聲“球進了！”然后就是一片歡呼。現在我意識到，公德是我們身邊時時刻刻在發生的事，包括遵紀守法、文明禮貌、保護環境等等很多方面的文明行為，講究公德就是要把公德當成自己真心去做的事情，就是要像前面說的那個女孩兒一樣，用自己時時刻刻、點點滴滴行動去體現的事，而不僅僅是喊口號、做樣子。各位同學，也許我們還不能完全明白社會公德的全部內涵，但我相信，只要我們果敢行動，我們會真正明白的；我相信，我們會努力做到的；我更相信，我們會做得比前人更好的！同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，用每一個實際行動去做一個文明的人，一起來告別那些不文明的行為！讓我們從今天開始，從現在開始，隨手關燈，節約每一度電；擰緊龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生???讓我們用自己的文明行為，精心呵護我們魅力長治的衛生、文明，細心愛護我們的美麗家園，用心維護我們的社會公德，把中華民族的傳統美德，發揚光大！

我的演講結束，謝謝大家！