第一篇：三下鄉調查心得

三下鄉調查心得

我國是一個人口大國，農業大國，農村地區的能源消費具有舉足輕重的地位。農村能源的消費結構以及利用方式不僅關系到能源與環境的可持續發展，而且關系到當地農村的經濟發展以及國家能源總體規劃的制度。因此優化能源利用方式，加強農村能源利用管理，對提高能源利用效率，發展低碳經濟具有重要意義。本著實事求是的原則，對農村進行實地調查，為研究提供可靠及實際依據。

其實通過這次調查讓我學會了很多，開始以為15份調查表應該很容易就完成了，可是到了實踐中才知道多困難。農民大都是早出晚歸的，當我到他們家時，經過一天的勞動已經精疲力竭了，回家還要弄晚餐，所以當時我很尷尬，不知道怎么開口，要他們抽出一點時間來完成我的調查表。事實總是出乎意料，他們都非常樂意幫我填。農民雖然過著貧苦的生活，但他們有對生活的熱情，都是那么的平易近人。

從調查表中，我也總結了很多。因為家境貧寒，農民的受教育程度很多是小學，因此對于能源消費的概念也不是很清楚，有的把能源消費理解為一個月的生活開支。而且大多數農民是外出務工靠苦力賺取收入的。0.59元每度的電費在我看來是比較便宜的，但他們大多數的反應還是比較貴。很多家庭的家電就只有電視機，電風扇，因此每個月的能源消費資金都比較低，節約能源消費在他們生活中也是隨處可見。

在調查的過程中，我深刻的感受到科技對于農民致富的重要性。農民家庭，往往是以單一的水稻為主要作物，沒有任何灌溉和增產措施，仍然靠牛人工耕田。靠天吃飯，遇上旱年，很多農戶收入不抵農藥化肥等的支出。人們靠看電視，聊天獲取新的知識和了解世界。電視靠天線來接收頻道，只放得幾個臺，更別談電腦了。娛樂活動對于農民來說是可望而不可即的，從中也可以看出農村和城市的居民消費差距是非常大的。

對能源消費狀況的研究，將有助于提高農民對低碳生活和保護環境的認識。調查農村能源消費，有利于政府的相關政策得以貫徹落實，推進社會主義新農村建設。深入農村，服務社會，鍛煉自己的實踐能力，從而達到理論與實踐的有機統一，將我們所學知識用于實踐，在實踐中提高我們發現問題，分析問題，解決問題的能力。真正走進農村地區，深入社會基層，磨練我們的意志，鍛煉我們的品質。

第二篇：三下鄉調查

關于“三下鄉”調查報告

上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。1996年12月,中央宣傳部、國家科委、農業部、文化部等十部委聯合下發《關于開展文化 科技 衛生“三下鄉”活動的通知》。1997年，“三下鄉”活動在全國正式開展。三下鄉是指文化、科技、衛生“三下鄉”。文化下鄉包括圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；科技下鄉包括科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；衛生下鄉包括醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

我這次選擇的調查地點是在家鄉亳州譙城區的某個鄉鎮。我所見的大致情況如下

1.文化下鄉

關于文化下鄉的實現程度幾乎為零，根本沒有什么機構或者組織下發什么圖書報刊之類的，甚至連場電影也沒有放映，當然據我了解在其他城鎮有那么兩三場，但絕不是在農村地區。其實是很簡單的事情，但是卻沒有完成，政府有關部門只是把口號喊出來，讓社會各界知道政府要開展三下鄉活動了，接下來就像放個屁似的啥也沒有了。這主要還是政府的只能還只停留在管理的職能上而沒有更多的想服務職能轉移，政府把這種不帶任何商業性質的活動交給社會大眾，希望有愛國愛民熱情的大學生或者社會團體來組織，簡直是異想天開。這是社會性問題，是政府職能所在，別人可以參與，但決不能成為主角，唯一的主角還是政府有關部門。

我在鄉下一個多月，見到的只是農民早出下地干活，晚歸回家做飯的情景，連個干部都見不到，更別說什么圖書報刊下鄉的了。這么熱的天，只有面朝黃土背朝天的農民可以忍受在田間耕作，哪有上層人物曬太陽的道理，空調開著還嫌熱呢。

2.科技下鄉

不過在科技方面要好多了，雖說沒有人下來和農民講解相關的科技知識，但是聰明的政府部門想到了現代新興的教育手段和教育工具啊，利用電視教學啊，人坐在舒適的電臺大廳里，喝著咖啡開著空調，隨便聊聊談談，之后拿錢走人多爽啊。即使如此畢竟這個活動有個結果啊，不能親自求教，但在電視節目中學習一樣感同身受了，也沒有什么可以抱怨的了。

要說科技方面做的好，其實做好的莫過于科技產品下鄉了。因為這項活動對商家而言有利可圖啊，所以完全不用政府自己組織，自然會有好多的商家擠破頭皮前來求那個證書，貼上政府許可的下鄉產品多好啊，可以證明自己的牌子有多響亮，最主要的是可以擴大銷售量賺錢啊，這樣的好事不搶著干，商家就傻了。因為無數商家搶機會啊，坐在辦公室里的某某什么什么的，不趁機吃點飯喝點酒要點紅包什么的怎么輕易把這塊肥肉送出去啊。所以啊，我在鄉下這段時間，在集市上看到最多就是家電產品，都是三下鄉產品。那個多啊，琳瑯滿目，恒河沙數。

3.衛生下鄉

衛生下鄉么，做的也不好。我在鄉下也沒有見過什么醫護人員下鄉的，講解有關衛生知識。不過由于之前開展農村新型醫療合作社，農民看病也方便了，所以這項措施足以彌補了衛生下鄉的不足，也算民生改善的一項措施吧。

不過還是有問題，在鄉下我就遇到過一件事情，一位看病者拿著從合作社取藥的單子再到私人診所去拿同樣的藥，結果合作社報銷過的藥費比在私人診所里還貴多了。我只好勸她說有時候同一種藥由于生產地點生產廠家不同，價格可能不同，同樣的藥就是同一地點同一廠家生產的，因為藥效不同，價格也會不同的，高效藥總要比 低效藥貴啊。誰說如此，可是總懷疑政府配備藥時，故意抬高藥價。內幕說能說清呢。

不光這些，在鄉下的這段時間真的發現，農村中存在著好多亟待解決的問題。例如像留守兒童問題。

留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南京、上海、常熟等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。

伴隨著留守兒童問題的出現，社會上曾一度掀起留守課堂之說，但是這種指標值不治本的方法，根本解決不了農村中的問題。外出務工是現在的一種趨勢，在外地工作不方便帶著孩子和老人，所以在廣大的農村地區尤其是貧困的農村地區會出現所謂的996138部隊之說。關鍵的還是因為省地之間居住制度需要改善。

在農村中需要解決的問題不止留守兒童問題，還有就是土地荒蕪的問題。由于農村中輕壯勞動力都到沿海城市打工，家中所剩的都是老弱病殘，缺乏勞動力的農村，土地管理少了，有的土地都荒廢了，看著可惜。雖說中共十七大作出了關于農村土地有條件流轉的批示，但是具體到農村土地流轉還沒有徹底落實下來，許多土地利用效率不高。

這次“三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關心“窗外事”。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農民的廣大農村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經濟還不夠發達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢。

學號：200823077

專業：財政2班

姓名：高軼騰

第三篇：三下鄉調查

一、活動主題

投身社會實踐，錘煉堅定信仰。

二、活動時間

今年我校志愿者暑期“三下鄉”社會實踐活動主要集中在7月中下旬～8月上旬進行。

三、活動內容

2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動要以建黨90周年為契機，進一步發揮社會實踐的思想引導作用，通過高校選拔的赴基層團委掛職的團干部以及各級團組織的組織化渠道，深入了解和篩選基層生產、生活的實際需求。在科技支農、教育幫扶、環保宣傳、文藝演出、法律援助、禁毒防艾等傳統內容基礎上，以服務新農村建設、現代農業發展、新型農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創新生活為主攻方向，激發青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向。

堅持“按需設項，局項組團，雙向受益”的基本原則，進一步完善“三下鄉”社會實踐活動的項目化運作機制。2011年暑期“三下鄉”社會實踐活動主要圍繞以下11項內容開展： 1.“追尋紅色足跡”慶祝建黨90周年實踐服務團。以慶祝建黨90周年為契機，通過組織“追尋紅色足跡”實踐服務團，廣泛開展瞻仰革命舊址、走訪革命前輩、回顧黨帶領廣大人民群眾艱苦奮斗的光輝歷程等實踐活動，引導青年學生深刻理解中國共產黨90年來的光輝歷程，不斷堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2.“追尋先哲足跡”——青年馬克思主義者尋訪艾思奇故里考察團。組織以云南大學“青馬”工程學員、“青馬”學社和馬克思主義研究學會的會員為主要力量的暑期“三下鄉”社會實踐活動，前往艾思奇故里——騰沖縣和順鄉，開展以追尋先哲成長足跡、探尋革命遺跡、艾思奇元素、國情考察調研等為主要內容的社會考察活動，并形成相關考察報告。

3.協辦2011“北大——臺大學生社會服務計劃”。教育部2011年重點對臺教育交流項目“北大——臺大學生社會服務計劃”將于2011年7月15日至7月22日開展首期活動，活動將組織兩校學生約30人赴云南省貧困地區開展社會服務。我校將做好此次服務計劃的協辦工作，同時選派10名云大學生參加社會實踐計劃。活動擬通過支教、宣講、實踐調研等多種形式，搭建兩岸學生交流互動平臺，加深青年學子對兩岸社會的了解和認識。

4.“用愛心點亮希望，用行動喚醒激情” 社團暑期愛心支教團。云南大學社團聯合會發動多個社團分別赴云南省貧困地區學校進行愛心支教活動。云南大學紅十字會學生分會、SUNSHINE志愿者協會、儒行社、喚青社將組成4個支教團，分赴大理州劍川縣彌沙初級中學、云南文山落松地、九道埡口、馬鹿塘進行愛心支教活動。此外，還將在昆明、大理、楚雄、文山四地多校進行傳統文化教育支教活動。5.大學生“十二五規劃”宣講和國情考察團。今年是“十二五”規劃的開局之年，組織動員廣大學生深入基層廣泛開展“十二五”規

劃的宣講活動和國情考察，圍繞“十二五”規劃的目標和任務，發揮大學生的知識技能優勢，在參與“三下鄉”社會實踐過程中重點在服務新農村建設、現代農業發展、新型農民成長等方面做出力所能及的貢獻。

6.“關愛農民工子女”實踐服務團。組織大學生開展“關愛慰問農民工子女，傳播安全教育知識”活動。幫助農民工子女，倡導大學生關注農民共子女，促進社會和諧。通過學業輔導、親情陪伴、愛心捐贈的等各種形式開展關愛活動，一方面為農民共子女送去關愛，讓孩子們了解更多的安全知識，希望他們能健康快樂的成長，另一方面，提高志愿者關愛農民工子女的意識，增強大學生的奉獻意識。

7.大學生文化宣傳服務團。組織大學生暑期文藝演出隊，精心編排一批基層人民群眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目到農村巡回演出。組織開展“愛國歌曲大家唱”活動，豐富基層老百姓的業余文化生活。聯系社會有關方面捐贈圖書，鞏固鄉村圖書站（室）、農家書屋建設，開展讀書活動和文明新風宣傳，傳播科學知識、倡導健康生活方式。

8.大學生禁毒防艾志愿服務團。立足在“萬名大中專學生宣傳禁毒防艾進萬村”活動的基礎上，深入學校、農村、社區和公共娛樂場所，通過圖片展、發放宣傳資料、播放公益宣傳片、入戶宣講等有效形式，進行“禁毒法”的普及和防范新型毒品、防治艾滋病的宣傳，使廣大群眾對禁毒和防治艾滋病知識有更全面的了解，再次掀起全民參與我省新一輪禁毒和防治艾滋病人民戰爭的新熱潮。

9.預防未成年人犯罪大學生暑期法制宣講團。深入開展“大手拉小手——云南省預防未成年人違法犯罪大學生暑期法制宣講活動”，通過講座、圖文展、發放法律小冊子、觀看普法宣傳片等形式進一步強化未成年人的法律意識，教育引導廣大未成年人養成學法、用法、守法的好習慣，促進未成年人健康成長，營造全社會關心重視未成年人保護的濃厚社會氛圍。

10.青年創業就業服務團。組織青年學生深入廣大農村、社區廣泛宣傳黨的十七大關于“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的相關內容及《云南省人民政府關于鼓勵創業促進就業的若干意見》文件精神。按照團省委關于加強青年創業就業工作的部署和要求，切實幫助基層團委推動“貸免扶補”政策的落實，引導有創業意愿的青年積極參加團省委組織的“青春彩云南〃青帆創業夜校”、“青帆社區”等創業教育學習培訓。

11、研究生社區居委會主任助理服務團。為進一步貫徹落實團十六大精神，深化“社區志愿服務和諧行動”，豐富在校研究生的社會實踐活動，提升基層街道工作體系的層次和水平，不斷推動街道社會服務工作的理論探索，在總結前三年相關工作的基礎上，創新模式，拓展載體，攜手五華區委組織部、五華區民政局、共青團五華區委共同開展2011年“社區志愿服務和諧行動”暨選拔云南大學在校研究生掛職社區居委會主任助理工作。

四、活動方式

今年暑期“三下鄉”社會實踐活動以集中組隊、學生返鄉就近就便開展活動為主要形式。

1．集中組隊。校團委集中組織2—3支學生隊伍由教師帶隊。各學院（單位）結合本單位實際集中組織小分隊（每個小分隊至少有一名教師帶隊），校團委從中遴選5-10支小分隊確定為校級重點小分

隊，方案審核后給予全額經費支持，剩余其它學院小分隊，經審核方案可行，給予部分的經費支持。

2．學生返鄉就近就便開展活動。各學院要充分發動返鄉學生利用假期就近開展社會實踐活動，活動內容包括宣講預防未成年人違法犯罪法律知識、禁毒防艾知識、形式政策與科普知識，為當地政府、社區和企事業單位出謀劃策，進行實習實訓等等工作。

3.運用新媒體提升“三下鄉”社會實踐活動品牌影響力。推出“微說三下鄉”活動，在云大團學微博設立“三下鄉”微博群，以團隊為基本單位建立微博賬號，通過文字、圖片、視頻等方式及時報道，將社會實踐中的所見所聞、所思所為進行展示、分享。組織參與“最讓我受益的團隊”評選活動。

4.根據服務地具體需求，組織專業對口的指導老師和學生組成服務團隊。活動開始前根據實踐服務內容對學生進行必要思想作風和服務技能培訓。

5.根據團中央要求，登錄團中央學校部“三下鄉”社會實踐活動專題網站（http://edu.youth.cn/sxx）,于6月10日前完成對接工作。

第四篇：三下鄉心得

青協暑期三下鄉總結心得

此次參加赴寧波余姚三下鄉“安全度假期，巡演進校園”活動，從開始接觸這個策劃，慢慢了解整個流程，到一次次彩排，正式演出，到演出圓滿成功。收獲的遠比想象的多。

在一開始，我還有過猶豫，如果參加這次活動，我便要推翻原先我的暑期安排，但我又覺得這樣的機會難能可貴，最后在糾結中，我堅持了下來，因為，我覺得，趁著年輕，做更多的事，接觸更多的人，才能讓未來的自己不后悔。等我真正完全融入到這個團隊中之后，我更加堅定了自己的選擇，大家的團結、熱情，讓我們漸漸結成了深厚的友誼，學姐學長們的提醒，指點和友善，使我們成了無話不說的朋友。在排練中，我們互相提點，在開會中，我們各抒己見，在生活中，我們互相幫助。

在這個團隊中，我交到越來越多的朋友，我們以真心相待。活動中，我們遇到了很多大大小小的困難，但是我們都一起克服，一起努力，讓演出順利進行。在演出過程中，觀眾們的掌聲，小朋友們通過自己的努力拿到禮物的笑聲，他們的滿意才是我們最大的欣慰，那時候，認為所有的努力和困難都已經不算什么，再苦再難，那又怎樣？志愿者的精神就是奉獻，作為一名青年志愿者，我以此為驕傲，幫助他人，服務他人，是無上的光榮。記得這次的指導老師說過這樣一句話“你做一件事，并不是一定要收獲什么，重要的是你砸死完成這件事的過程中鍛煉了自己，充實了自己，在未來的日子里，再回想起這段時光，你會那么的自豪和驕傲”。工作的時候大家都很認真，玩的時候大家也很high，這樣的隊伍，沒有隔閡，真心很喜歡！

是啊，大學是一個鍛煉人的地方。參加青年志愿者協會一年了，大大小小的活動參加了無數個，我覺得自己在不斷成長。此次三下鄉作為一次大活動，能參加是我 的榮幸，安全作為一個生活中至關重要的因素，我們宣傳安全知識，我們演出在宣傳安全，面對生活中潛伏著的危險，我們要更加小心，珍惜生命，這是我們活動最大的意義。

三天很短，短的讓我都覺得只是一轉眼的時間，這樣的機會那么少，在回去的車站上，大家難免有落寞之情，舍不得，舍不得，狠狠的舍不得。這樣的回憶太少太少，我們相約未來有機會一定要再這樣，這些人，這個地方，這些場景，再來。要謝謝這次活動的每一個人，謝謝王科老師，謝謝兩個可愛的學姐，謝謝你們每一個人，幫助過我，支持我，帶給我們這么多的歡聲笑語，這樣的革命情誼，永恒！。加油，我們親愛的每一個人！我愛你們！

第五篇：三下鄉心得

結合實踐 備戰就業

——參加大學生“三下鄉”活動有感

科技在不斷發展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會里，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實踐能力越發顯得重要。為了鍛煉自己，提高自己的實踐能力，我報名參加了我們生命科學與技術學院組織的“三下鄉”社會實踐活動。“三下鄉”就是要我們青年們發揮自己的才能，在實踐中鍛煉自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足。實踐證明，社會實踐是提高學生綜合素質、培養高素質人才的一個重要途徑。一分耕耘，一分收獲，如果沒有此次活動，我不會這么快的提升自己的思想，豐富自己的經驗。

在本次社會實踐活動中，我們社會實踐志愿者服務小組先后參與實踐服務于新疆華世丹藥業有限公司、新疆烏蘇啤酒廠、新疆天達生物工程有限公司、烏魯木齊食用菌研究所、華聯農業生態示范園、七一醬園、農科院微生物研究所、中亞食品有限公司、中信國安葡萄酒業有限公司。

回望實踐活動中的日子，辛勤的汗水，歡樂的笑容，凝聚成了回憶。回憶起我們活動中的點點滴滴，我們看到的很多，收獲的也很多，一點一滴的感動凝聚成一幅愛的圖畫，讓我回味無窮，難以忘記！

最讓我記憶深刻的是我們到新疆“七一醬園”工廠參觀實踐學習的經歷。大家走進食用醋的發酵車間，一股濃濃的醋酸味撲鼻而來。僅幾秒鐘時間，大家的眼睛就睜不開了，眼淚也涌了出來。盡管醋味

嗆人，卻擋不住大家對釀造食醋過程的好奇。釀醋過程是固體發酵，釀造出來的食醋還要經過調配、殺菌、過濾、檢驗等幾道工序，每道工序都有嚴格的工藝要求，以保證釀造出來的食醋口味醇香，有營養價值。

當我們來到天達生物工程有限公司參與實踐工作時，天上已經飄起了細雨，但是這絲毫擋不住大家躍躍欲試投入實踐的心情。在有關工作人員的帶領指導下，同學們經過前期的學習討論，都能干一些力所能及的簡單實踐操作。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這是本次我參加社會實踐活動最大的感受。因為我知道只有投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，只有社會實踐才能使我們學有所用，在社會實踐中成長，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生自身價值。通過這次“三下鄉”社會實踐活動，不僅培養了我們吃苦耐勞的精神，而且使我們形成一種努力拼搏的優良作風，同時在工作實踐中也增強了我們大家的自我組織管理能力、協調能力、社交能力和團隊精神還有真正的專業知識運用到日常生活中去，更重要的是我們發現了自身存在的問題：實踐動手能力不夠強，在課堂上學的知識往往不能和實際操作有效的結合起來，有一種紙上談兵的感覺，為此我們更加認識到自己下一學期的努力方向：努力學習理論知識并積極進行實踐操作，讓自己的理論知識和動手能力同步發展。并在社會實踐活動中，認清自己位置，發現自己的不足，對自身價值能夠客觀評價。通過社會實踐的磨練，讓我深深的認識到社會實踐是一筆財富。深入社

會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身不足，為今后走出校門，踏入社會創造良好的條件。

我相信，通過大家的不懈努力，在日后的活動中，我們將會以更為自信的姿態、更加堅定的步伐，開拓進取，精益求精，為進一步引導廣大青年學生投身實踐，貢獻社會，為家鄉的發展建設添磚加瓦，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會貢獻力量！