第一篇：(2011年春開課同學用)_廣西農村實用技術培訓調查問卷

廣西農村實用技術培訓情況調查問卷（2011年1—3月）

（在調查前請同學們認真閱讀和了解以下問題及后面附的注意事項）

調查員班級 _______姓名_______（此卷還要回收交給老師）

調查地點：廣西市（區）縣鎮（鄉）________村

一、對同學自己所在市（區）、縣的有關農村實用技術培訓機構進行調研（由家住在市（區）、縣附近的2個同學承擔）。

1、本市（區）、縣主要種植什么？養殖什么？近些年來農民年人均收入是否有增加？主要依靠什么增加收入？

2、本市（區）、縣級農村實用技術培訓機構的名稱叫什么？本地對農村實用技術培訓是否重視？本地是否實施網絡農村實用技術遠程培訓？如果有的話怎樣實施？

3、本市（區）、縣級農村實用技術培訓機構設置情況（設置時間、部門、辦公室和教學用計算機設備分別有多少臺、圖書總藏量有多少冊、教室有多少間）？培訓機構的技術人員隊伍情況（人數、學歷、有沒有具體分工）？農村實用技術的研究開發和引進情況（如新品種的培育推廣、病蟲害的防治、測土配方等）？有沒有請外地專家到本地來講學和指導？自己是否有走出去交流學習的機會？近些年來曾組織過哪些培訓（培訓名稱、內容、方式，是否形成體制）？與下面鄉（鎮）和村級農村實用技術培訓機構是否有聯系？是否有聯合其他部門進行培訓？培訓效果如何（農民是否用得上，對農民增收是否有幫助）？

4、您們覺得在組織農村實用技術培訓過程中，存在著哪些困難和問題？是否有解決的辦法和采取過什么樣的措施來解決？是否形成了持續發展的長效機制？資金來源和使用情況如何？

5、農民參加實用技術培訓的情況：2008度參培農民人數：2009度參培農民人數：人，2010度:參培農民人數：人。

6、農村實用技術培訓的對象：（可多選）A.農村居民 B.在外地打工回家的農民工 C.已創業的種植戶D.已創業的養殖戶E.其他

7、請留下本市（區）、縣農技培訓機構的聯系電話

二、對同學自己所在鄉（鎮）的有關農村實用技術培訓機構進行調研（由家住在鄉鎮附近的2個同學承擔）。

1、本鄉（鎮）主要種植什么？養殖什么？近些年來農民年人均收入是否有增加？主要依靠什么增加的？

2、本鄉（鎮）級農村實用技術培訓機構的名稱叫什么？本地對農村實用技術培訓是否重視？本地是否實施網絡農村實用技術培訓和遠程培訓？怎樣實施？

3、本鄉（鎮）級農村實用技術培訓機構設置情況（設置時間、部門、辦公室和教學用計算機設備分別有多少臺、圖書總藏量有多少冊、教室有多少間）？培訓機構的技術人員隊伍情況（人數、學歷、有沒有具體分工）？農村實用技術的研究開發和引進情況（如新品種的培育推廣、病蟲害的防治、測土配方等）？有沒有請外地專家到本地來講學和指導？自己是否有走出去交流學習的機會？近些年來曾組織過哪些培訓（培訓名稱、內容、方式，是否形成體制）？與上面市（縣）和下面村級農村實用技術培訓機構是否有聯系？是否有聯合其他部門進行培訓？培訓效果如何（農民是否用得上，對農民增收是否有幫助）？

4、您們覺得在組織農村實用技術培訓過程中，存在著哪些困難和問題？是否有解決的辦法和采取過什么樣的措施來解決？是否形成了持續發展的長效機制？資金來源和使用情況如何？

人，2010度:參培農民人數：人

6、農村實用技術培訓的對象：（可多選）A.農村居民 B.在外地打工回家的農民工 C.已創業的種植戶 D.已創業的養殖戶E.其他

7、請留下本鄉（鎮）農技培訓機構的聯系電話

三、對同學所在村和鄰村的村委會干部與農民（家庭勞動力）進行走訪調查。（對每個農民的訪談都要有詳細的記錄，包括家庭所在地、性別、年齡、文化水平和對每個問題的回答，要記清楚題號，一一對應，相當于每個同學自設十份問卷。開學后把記錄本交給老師。具體要求見注意事項6）

1、您們村舉辦過關于農村實用技術培訓的活動嗎？具體舉辦過哪些農技培訓？您知道是由什么人組織的嗎？您或家人參加過農技培訓嗎？參加過什么農技培訓？（先聽農民說，然后提示。如教大家科學種植什么？科

5、農民參加實用技術培訓的情況：2008度參培農民人數：人；2009度參培農民人數：

學養殖什么？新品種使用、病蟲害防治、測土配方、新農機具使用等培訓活動）

2、您是否愿意參加農技培訓？您掌握了哪幾種農村實用技術？通過什么途徑掌握的：A.通過政府農技部門組織學習B.跟懂技術的村里人學 C.自己看書學習D.通過收看電視上有關節目學習E.其他：

您覺得哪一種途徑最有效？

3、您認為由政府農技部門組織農民進行農村實用技術培訓是否有必要？A.必要 B.不必要

4、您對本地政府農技部門實施的農村實用技術培訓是否滿意？效果如何（A.好 B.一般 C.不好）？

您喜歡什么樣的農技培訓（內容即培訓什么、方式）？

5、您覺得影響農民接受農技培訓的主要因素有哪些？（可多選）A.政府農技部門組織得力與否 B.農民的文化水平和素質 C.傳統習慣 D.交通運輸 E.擔心產品賣不到好價錢。您覺得以上哪一種因素影響最大：？

6、您的家庭收入主要來源于（可多選）：A.科學種植B.科學養殖C.出外打工 D.做生意 E.其他

7、農村實用技術的使用對您家庭增收起到的作用；A.很大B.大C.較大D.不大

8、請您詳細給我們介紹一種給您家庭帶來最大效益的種植或養殖技術。

附：注意事項：

1、安全第一。走在路上一定要注意過往行人和車輛，不做危險的事情！要沉得住氣，遇到矛盾不要引起沖突！不要讓老師和家人擔心！

2、為了使調查能順利開展，放寒假前，負責到市（區）、縣和鄉（鎮）部門訪問的同學需要到學院辦公室開一張蓋了章的證明。而且在放寒假第一周做調查較合適，因為過年前后去培訓部門找人較難。

3、跟人交談時要有禮貌，措辭、口氣要委婉!比如，見面的時候可以說：您（們）好！我家是在本縣的某某地方，現在桂林理工大學學習。老師布置我們放寒假回到家鄉，了解一些關于本地農村實用技術培訓情況，希望得到您們的幫助！交談完畢后可以說：聽了您們介紹，我們學到了許多在學校學不到的知識！謝謝您（們）！再見！

4、采用訪談形式，一問一答。或者干脆把一個同學帶的調查問題交給對方看著講。沒有聽清楚的可以請他再說一遍或請他說慢一點，沒關系的！不要漏掉問題！不論是跟農技培訓機構人員交談，還是跟農民交談，都要隨身帶筆和本子，記好筆記！同時可以用mp3錄音并發給老師，但不管是否錄音，都要詳細做好記錄。切記！

5、可以問當地農技培訓部門要一些培訓計劃、總結、培訓情況登記和培訓教材（如果有的話）等相關資料。計劃、總結、培訓情況登記不能帶走，可以請他們幫助復印。有條件的同學可以帶照相機拍一些相關的照片回來，發到韋湘燕老師的郵箱：237784576@qq.com6、第一類問題由家住在市（區）、縣城附近的2個同學承擔；第二類問題由家住在鄉（鎮）附近的2個同學承擔。承擔第一、二類問題的同學，同時負責查閱當地政府網頁公布的相關材料。如果承擔第一、二類問題的同學家在農村，利用回家之機訪問本村的5個農民（一般來說是三男兩女），其中必須有一個村干部（30歲以下1人，30至50歲之間3人，50至60歲1人）。其余同學承擔第三類問題，承擔本類問題的同學對農民的訪談不少于兩個村，每村不少于5人（性別、年齡要求同上），總共不少于10人，其中包括2個村干部。每個同學根據自己所承擔的任務，按照老師所列的問題寫一個詳細的調查總結報告。2011年春開學初回來后，把調查總結、對每個農民訪談的詳細記錄、搜集到的當地相關培訓資料及問卷一起交到學習委員處（寫上班級和姓名），學委收齊后交給“概論”課的韋湘燕老師，作為平時成績的一個重要部分。

韋湘燕老師跟同學們說的心里話

親愛的同學們：

你們好！我們即將在下個學期的“概論”課堂上見面！在新年到來之際，祝你們及家人身體健康！吉祥如意！寒假就要到了，你們回家以后，請鼎力協助老師做好廣西農村實用技術培訓情況的調查工作！提前完成2011年春季學期“概論”課程的研究式教學和“社會實踐”任務。同時也可以結合2011年學校大學生科技活動進行立項，作為你們的成果。而且對于你們來說，也是一次很好的學習機會。可以開闊視野，鍛煉自己的膽量，提高思維、語言表達、與人交流和分析解決問題的能力。請同學們高度重視和認真做好這項工作！祝你們一切順利！滿載而歸！下個學期再見！

韋老師的聯系電話：***（手機）郵箱：237784576@qq.com

第二篇：廣西農村實用技術培訓調查注意事項和要求

農村實用技術培訓情況調查注意事項及要求（2011年7—8月）

1、安全第一。走在路上一定要注意過往行人和車輛，不做危險的事情！要沉得住氣，遇到矛盾不要引起沖突！不要讓老師和家人擔心！

2、為了使調查順利開展，最好帶上能證明自己身份的學生證。

3、跟人交談時要有禮貌，措辭、口氣要委婉!比如，見面的時候可以說：您好！我家是在本縣的某某地方，現在桂林理工大學學習。老師布置我們放暑假回家鄉了解一些關于本地農村實用技術培訓情況，希望得到您的幫助！交談完畢后可以說：聽了您介紹，我們學到了許多在學校學不到的東西！謝謝！再見！

4、采用訪談形式，一問一答。或者干脆把一個同學帶的調查問題交給對方看著講。沒有聽清楚的可以請他再說一遍或請他說慢一點，以保證自己能寫下來！沒關系的！不要漏掉問題！不論是跟農技培訓機構人員交談，還是跟農民交談，都要隨身帶筆和問卷，做好筆記！切記！

5、可以問當地農技培訓部門要一些培訓計劃、總結、培訓情況登記等相關資料。計劃、總結、培訓情況登記不能帶走，可以請他們幫助復印。有條件的同學可以帶照相機拍一些相關的照片回來，發到韋湘燕老師的郵箱：237784576@qq.com6、對于問卷一和問卷二，每個同學必選做其一，可以自己尋找其它班的老鄉一起對本區（縣）或者本鄉（鎮）農村實用技術培訓部門進行調研（其它9個班同學的家庭住址和聯系電話連同調查問卷和注意事項要求一起由班長利用QQ群或郵箱發給班上各個同學），若沒有同縣城或同鎮（鄉）的同學就自己一個人做；對于問卷三，每個同學必做，利用暑假回家之機訪問本村的3個農民（二男一女），其中必須有一個村干部。

7、自己打印問卷，直接把答案整理寫在問卷上，要求盡量詳細！2011年秋開學回校后，把問卷和搜集到的當地相關培訓資料一起交到學習委員處，學委收齊了按廣西和外省分類后交給“概論”課任課老師，作為“概論”課的“社會實踐”成績（2個學分）。順便說明一下，“概論”課程總共96學時，6學分。其中，理論學時為72學時，4學分；“社會實踐”是2周時間，2學分。

韋湘燕老師給同學們寄語

親愛的同學們：

你們好！我們即將在下個學期的“概論”課堂上見面（自動化、機控的除外）！在暑假即將到來之際，祝你們及家人身體健康！吉祥如意！你們回家以后，請鼎力協助老師做好“農村實用技術培訓情況的調查工作”！提前完成2011年秋季學期“概論”課程的“社會實踐”任務。對于你們來說，這也是一次很好的學習機會。可以開闊視野，鍛煉自己的膽量，提高思維、語言表達、與人交流和分析解決問題的能力。請同學們高度重視和認真做好這項工作！祝你們一切順利！滿載而歸！下個學期再見！

請班干部按老師發給你們的模板編輯好本班同學的有關信息同時發給另外9個班的班長或學委，也給韋老師發一份。然后在下周找一個時間召開一次班會，發動和組織班級同學利用暑假回家做好這項工作！遇到困難要多動腦筋，千方百計想辦法解決！

韋老師的聯系電話：***（手機）一般文字資料和Word文檔發到韋老師的學校郵箱：wxy@glite.edu.cn大的圖片資料發到郵箱：237784576@qq.com

2011年6月16日

第三篇：農民工技術培訓調查問卷

農民工技術培訓調查問卷

親愛的農民工兄弟：你們好！

為了了解農民工對技術培訓的意愿，以幫助廣大農民工兄弟更好更快的實現就業。我們小組將對農民工技術培訓需求的現狀進行問卷調查。對于您的支持理解和幫助，我們表示衷心的感謝！

性別：男女年齡：

學歷：小學及以下初中畢業高中畢業及以上

1、您期望的薪金：

A.3000以上B.4000以上C.5000以上

2、您來到本地有多久：

A.一年以下B.1—3年C.3---5年D.5年以上

3、您對目前的工作是否滿意

A.滿意B.一般C 不滿意

4、您是否攜帶子女在此地務工

A.是B.否

5、您是否愿意參加農民工技術培訓：

A．愿意B.無所謂C.不愿意

6、如若參加培訓您所能接受的培訓費用是多少

A.500以下B.500---1000C.1000以上

7、您能接受的培訓周期是多少

A.15天以下B15—30天C 30天以上

8、您希望在什么時間參加培訓

A．節假日B.下班后C.全日制D.其他

9、您擅長的技術：

10、您想學習的技術：

再次感謝您的配合,祝您生活愉快！謝謝！

第四篇：農村留守兒童調查問卷（用）

農村留守兒童調查問卷

親愛的同學：

你好！

我們是安徽師范大學的學生，我們此次社會實踐是來貴地了解有關留守兒童的生活、學習等情況，目的是調查研究城市化過程中日益突出的留守兒童問題，為黨和政府制定政策提供依據，也為號召全社會關注留守兒童作一些努力。這是一份有關你們自己的問卷調查，你的意見相當寶貴，請就你的個人情況和感受如實填答。此問卷不記姓名，只用于全部資料的綜合統計，不會給你和你家的家人帶來麻煩，謝謝合作！

答題說明:選擇題在選定的題號上打“√”號，填空題將結果填在題后的（）內

性別

年齡

年級

第一部分

留守兒童生活狀況

一、家庭生活狀況：

1、家庭年人均純收入（）元

2、主要收入來源：A農業

B經商

C外出打工

D其他

二、監護人情況：

1、監護類別：（1）單親監護：A母親

B父親

（2）隔代監護：A祖父母

B外祖父母

（3）親戚監護

（4）同輩監護

（5）其他寄養監護

（6）獨立生活

2、監護人文化程度：A文盲

B粗識字

C小學

D初中

E高中以上

3、監護人主要責任：A照顧日常生活

B督促輔導學習

C負責人身安全

D進行思想品德教育

E其他

4、對被監護人的態度：A關愛

B沒辦法推托

C冷淡

D其他

三、被監護人生活環境：

1、現居住衛生狀況：

A比父母在家時好

B與父母在家時一樣

C比父母在家時差

2、生理衛生知識指導：

A有

B無

3、幫監護人干家務情況：

A常做

B偶然做一些

C不做

第二部分

留守兒童心理狀況

一、性格：A開朗

B內向

C任性

D暴躁

E柔弱

F其他

二、情感溝通情況：

1、父親的文化程度：A文盲

B小學

C初中

D高中以上

2、母親的文化程度：A文盲

B小學

C初中

D高中以上

3、父親在外務工時間：A

1年以內

B

1-3年

C

3-5年

D

5年以上

4、母親在外務工時間：A

1年以內

B

1-3年

C

3-5年

D

5年以上

5、父母一般多長時間回來一次?

A一到三個月

B三個月至半年

C半年至一年

D一年以上

6、和外出父母聯系方式：??A電話

B書信

C不聯系

7、通常父母隔多久和你聯系一次?

A一周以內

B一周到一個月

C不固定

D不聯系

8、你多長時間沒有見到父母了？

A一個月

B近半年

C一年多

D兩年以上

10、你希望父母多久和你聯系一次

?

A每天　　B一周以內　C一周到一個月　D無所謂

11、是否想念外出打工的父母？A經常想念

B有時想念

C

不想念

12、愿意父母出去打工嗎？

A愿意

B

愿意，但希望常回家

C不愿意

13、你有心理話最想對誰說？

A父親

B母親

C臨時監護人

D老師

E同學

F朋友

14、與臨時監護人說心里話嗎？

A常說

B有時說

C不愿說

15、愿意和老師說心里話嗎？

A愿意

B

說一點

C不愿意

16、你最希望和誰住在一起？??A父母

B爺爺奶奶

C兄弟姐妹?????D親戚

E同學朋友

17、父母外出打工期間，你有沒有受到過欺負或人身傷害？

A時常有

B有時有

C沒有

18、被別人欺負或被傷害的原因是：A父母不在，缺乏保護

B自己膽小怕事

C別人故意挑釁

D其他原因（）

19、你喜歡班集體嗎？A喜歡

B比較喜歡

C不喜歡

20、你內心有壓力嗎？

A比較大

B一般

C沒有

21、你喜歡交朋友嗎？A喜歡

B一般

C不喜歡

22、你喜歡與哪種人交往？?A愛和同學交往

B與不良青少年交往

C不愛交往，孤僻

三、理想：你將來最想干什么？（）

第三部分

留守兒童學習狀況

一、學習成績

A

優

B良

C一般

D差

二、學習態度

1、你喜歡上學嗎？

A喜歡

C一般

D不喜歡

2、不喜歡上學的原因是（）

3、父母外出打工對你的學習有什么影響？

A起好作用

B沒有影響

C

起壞作用

4、起壞作用體現在：

A缺少監督

B因思念父母精力分散

C其他

三、學習滿意度

1、對自己目前的學習狀況：A滿意

B比較滿意

C不滿意

2、對學習成績不滿意的原因是：

A成績不理想

B可以更好

C不如別人或未達到父母的期望

3、父母對你的學習狀況：A滿意

B比較滿意

C不滿意

4、父母對你學習狀況不滿意的原因是（）

四、學習上的困難及求助對象

1、你在學習方面遇到的最大的困難是（）

2、家里有人輔導你學習嗎？A有，能全面輔導

B有，但是只能輔導一部分

C沒有人

3、你對他（她）們的輔導滿意嗎？A滿意

B比較滿意

C不滿意

4、父母未外出打工時，學習中遇到困難時你最希望誰幫你解決？

A父母

B老師

C爺爺奶奶

D同學和朋友

E其他人

5、父母外出打工時，學習中遇到困難時你最希望誰幫你解決？

A父母

B老師

C爺爺奶奶

D同學和朋友

E其他人

第四部分

留守兒童教育狀況

一、家庭教育：

1、你平均每天看電視時間：A

1小時

B

2小時

C

3小時

2、有人監管你看電視嗎？

A有人管

B有時有人管

C沒有

3、家里有人督促你的學習嗎？??A有

B沒有

4、監護人監管你學習的情況：A要求嚴格

B有時過問

C基本不管

5、監護人對你遲到、曠課甚至逃學所持態度：

A堅決反對

B放任自流

C包容支持

6、監護人參加學校家長會情況：A積極參加

B有時參加

C不參加

7、監護人主動與老師聯系情況：A經常聯系

B有時聯系

C不聯系

8、你所在的學校有沒有舉辦過家庭教育知識培訓？A有

B沒有

C不清楚

9、你的監護人是否愿意參加家庭教育知識培訓？

A愿意

B不知道

C不愿意

10、除學習外，你還有哪些困難和問題希望得到誰幫助解決？（）

11、你的道德行為習慣：

A好

B較好

D較差

12、你的不良道德行為習慣主要有：A?經常有課堂違紀行為

B有抽煙等不良行為

C很少參加集體活動

D

經常撒謊欺騙老師和監護人

E其它不良行為（）

13、你的不良生活行為習慣主要是：A懶散

B不講衛生

C愛講臟話

D小偷小摸

E早戀

Ｆ其他

二、學校教育

１、你所在的學校是否有關愛農村留守兒童的機構？　Ａ有　　　Ｂ沒有

２、你的老師做家訪的情況：

A隨時有　B至少一學期1次

C一年或幾年1次

D沒有

３、你所在的學校開家長會的情況：A每學期1—2次

B每年1次

C不清楚

４、你是否有逃學或輟學后復學的情況?

A有

B沒有

５、你在剛過去的這一學年是否是留級生？

A是

B不是

6、你在接下來的一學年是否有留級的打算？A有

B沒有

7、你所在的學校有沒有留守兒童心理疏導老師？A有

B沒有

8、你所在的學校是否有留守兒童花名冊？　Ａ有

Ｂ沒有

三、社會教育

1、鄉鎮干部關愛留守兒童行動：Ａ隨時有

Ｂ至少一學期１次

Ｃ一年或幾年１次

Ｄ沒有

２、村干部關愛留守兒童行動：Ａ隨時有

Ｂ至少一學期１次

Ｃ一年或幾年１次

Ｄ沒有

３、縣關愛農村留守兒童領導小組成員單位關愛行動：

Ａ隨時有

Ｂ至少一學期１

Ｃ一年或幾年１次　　Ｄ沒有

４、村上是否有留守兒童活動陣地？　Ａ有

Ｂ沒有

５、鄉鎮是否成立了關愛留守兒童工作機構：Ａ有　　　Ｂ沒有

６、村、社是否有關愛農村留守兒童工作機構：Ａ有　　Ｂ沒有

７、村、社是否有留守兒童花名冊：Ａ有　　　Ｂ沒有

第五篇：廣西農村用電現狀調查問卷(最新).

廣西農村用電現狀調查問卷

十分感謝您在百忙中抽空參加本次問卷調查。

請您填寫本人真實姓名及住址，并在自己選擇的選項前直接打“√”。

姓名：住址：縣鎮村屯(隊)

您的基本情況：

A、一般農戶B、個體戶、種養戶或家庭作坊戶C、其他

1、農網改造前（1998年前），村里經常停電嗎？

A、經常停B、偶爾停

2、農網改造前（1998年前），村里電壓穩定嗎？

A、穩定B、不穩定

3、近幾年來，村里經常停電嗎？

A、經常停B、偶爾停C、幾乎沒有

4、過年過大節，你們村的電壓穩定嗎？

A、穩定B、不穩定

5、您知道供電服務熱線“95598”嗎？

A、知道B、不知道

6、遇到停電，你會怎么辦？

A、立即撥打供電服務熱線“95598”

B、立即與轄區的供電人員聯系

C、干等，不聞不問，停了就停了

7、每次停電，大概會過多久，才重新有電？

A、1個小時B、2個小時C、3個小時D、1天

F、2天G、更長時間

8、您認識管理你們村的供電人員嗎？

A、認識B、不認識

9、停電對您的生活、生產經營影響大嗎？

A、影響大B、有一點影響C、沒有影響

10、您家每月的用電量大概有多少度？ 請填寫（）

11、您的生活、生產經營中主要使用的能源是：

A、電力B、柴C、沼氣D、煤

12、您家主要有哪些電器(可多選)

A、電冰箱B、空調C、洗衣機D、電磁爐

F、電熱水器G、其他電器，請填寫（）

13、你交電費的方式是哪一種？

A、供電人員上門收取時交B、銀行代扣C、在營業廳交D、其他方式

14、您認為目前的電價怎么樣？

A、合理，可以承受B、過高，用不起C、低，用電很劃算

15、你知道安全使用家用電器及各種用電設備嗎？

A、知道很多B、知道一些C、不知道

16、請你對供電情況、供電服務進行評價

A、滿意B、一般C、不滿意

17、您對供電質量、供電服務有什么意見或建議，請簡要填寫：