第一篇：2011棋藝計劃書

棋藝計劃書

一、活動背景

棋牌運動在我國有著深厚的群眾基礎，是既健康又高尚的文化娛樂活動。棋牌是集科學性、知識性、競技性、趣味性于一體，以腦力運動為主的活動，老少咸宜，可提高人的記憶力和大腦思維的能力，培養人們良好的品德修養和緊密協作、適應環境的團隊精神。

二、活動目的：

為提高廣大學生對棋牌的興趣，通過棋牌增進友誼，陶冶情操，開啟創新思維，特舉辦2011年秋季棋牌大賽，希望能借此豐富廣大職工的業余文化生活，培養人們獨立思考的能力，鍛煉思維，啟迪智慧，也為廣大棋牌愛好者提供一個交流展示的舞臺。

三、活動主題

以牌會友 棋樂融融

四、活動籌委會名單

五、比賽時間

2011年10月10日——2011年10月20日

六、比賽地點

賓館二樓活動室

七、比賽項目

棋類：象棋、五子棋、跳棋、軍棋、牌類：斗地主、打大A、對家

其他：乒乓球、臺球

八、競賽辦法：

（一）中國象棋：

比賽規則：①采用智力運動會規則，三合兩勝

②不遵守比賽規則視為負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為負

④遲到視為棄權

⑤大賽籌委會擁有比賽規則最終解釋權

比賽賽制：

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。如果出現單數人情況，采取抽簽輪的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍

時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限30分鐘，如果30分鐘內未完成比賽視為和棋

（二）五子棋：

比賽規則：①無禁手，三局兩勝制。

②不遵守比賽規則視為對應局負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為該局負

④遲到視為棄權

⑤大賽籌委會擁有比賽規則最終解釋權

比賽賽制：

①人數少于或等于9人時

初賽階段：由抽簽分為A.B兩組，組內循環賽，每組前2名晉級。復賽階段：A組第一VS B組第二；A組第二VS B組第一。勝出2人進行決賽。

②人數多于9人時

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。

如果出現單數人情況，采取抽簽輪空的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍

時間要求：每一輪都采取同時開始，同時結束的辦法，即要等到最后一對選手完成比賽才能開始下一輪，由計時員統一計時，每輪比賽時間上限10分鐘，如果10分鐘內未完成比賽視為和棋。

（三）跳棋、軍棋：

比賽規則：①采用智力運動會規則，一回合定勝負

②不遵守比賽規則視為負

③悔棋，干擾對手等違規行為視為負

④遲到視為棄權

⑤大賽籌委會擁有比賽規則最終解釋權

比賽賽制：

采用淘汰制，即每一輪剩下一半選手，最終決出冠軍。如果出現單數人情況，采取抽簽輪的辦法，最后3人采用循環制決出冠軍，若勝負關系相同，采取查勝負場次的辦法決出冠軍

九、獎勵辦法

每個比賽項目分別決出冠、亞、季軍各一名。比賽名次由裁判決定，未獲得名次者賽后可領取紀念獎一份。

十、活動中應注意的問題及細節：

1、鑒于棋牌類比賽不同于其他體育比賽，本次大賽需要一個較為安靜的氛圍，有利于選手的發揮。需要工作人員協助維持好賽場內的秩序，保證參賽選手能夠最大程度的發揮自己的實力。

2、觀棋不語真君子，工作人員要提醒觀戰的職工不要為比賽選手支招。

3、注意賽場衛生，確保活動過后場地的清潔衛生，彰顯廣大職工的良好素質。

第二篇：棋藝社計劃書

棋藝社計劃書

一、指導思想：

本社團力爭為學生的多方面發展提供一個舞臺，在社團內開展各種棋類活動，豐富全校同學的課余生活，同時在智力上得到相應的鍛煉，這有利于學生的長期成長。

二、工作概要:

1進行社內招新會議,計劃招新

2招新后,進行社的動員大會每周進行協會內棋藝交流活動期中舉辦校級的象棋比賽期末前兩周進行的總結大會

三、每周工作具體內容

一、在9月初這段時期里，社內各理事/干事開會，商議招新，分別出策劃書、海報/傳單。招新條件（最重要有濃厚的興趣，以免日后社內活動過于沉悶）。

二、9月下旬，進行全社新舊社員動員大會，讓各社員互相有初步的了解，選出社各部門新的干事。對新的社員說明要求/目標等等，購買一些棋類等

三、每周社內活動：每周六或周日上午在教室進行棋藝交流（要求每個會員最少兩個星期參加一次）。內容是各會員對象棋、五子棋、圍棋等各棋類棋譜的看法，基本殺法，以及布局，中局，殘局的交流。要求每個社員都盡量參加，有條件，有興趣的社員可利用空閑在網上進行對戰，提高棋力。

四、11月左右面向全校舉辦一次象棋比賽，在10月中旬安排人進行象棋比賽的報名工作，11月初進行比賽，比賽結束后對比賽前7名參賽人員進行頒獎。并向全校公布表揚

五、12月,進行會員棋藝比賽(圍棋 , 象棋 , 五子棋)看一下這一個學期里會員棋藝的情況 ,當然我們會做出獎狀和獎品,給予獎勵。

六、期末前兩周時,進行社內總結大會,各部門部長概要說明一下各部門的情況,各社員也可以積極發言,說一下這一學期來的感想，完成工作總結.注: 以上時間,內容到時遇情況會有所改動

棋藝社

2012年9月

第三篇：棋藝教案

棋藝教案

教學過程：

一、興趣引入：

師：同學們喜歡玩嗎？你喜歡玩什么？（學生自由回答）

看看這些叔叔阿姨在玩些什么？（學生觀察圖片）回答：下圍棋、象棋。教師引導學生說出“棋藝”并板書。

師：在一年級的時候同學們都學習了圍棋，喜歡下嗎？生：喜歡。

二、棋藝的好處：

師：那你知不知道我們為什么要學習下棋？也就是學習棋藝的好處有哪些？（引導學生結合自身學習圍棋的經驗談一談）

教師總結學習圍棋的好處：好處

1、下棋能提高智力和耐力。好處

2、下棋能提高邏輯思維能力和形勢判斷能力。好處

3、下棋能提高注意力做到全神貫注。

好處

4、下棋能提高心理素質。引導我們遇事沉著冷靜、積極進取。好處

5、下棋能鍛煉豐富的想象力，敏銳的洞察力及獨特的創造力。好處

6、下棋能幫助我們養成遵規守紀、懂禮貌的良好品質。好處

7、下棋能培養自我控制、自我調節和自我教育的能力。

好處

8、下棋能豐富我們的精神生活，社交面的擴大有幫助，還有助于他們集體意識的形成。

好處

9、下棋我們身體也有一定的鍛煉價值，能促進我們中樞神經系統，循環系統，呼吸系統，內分泌系統有條不紊地工作。總之，棋類既可鍛煉，又可開發大腦。

教師總結：看來學習圍棋有這么多好處同學們想繼續學習嗎？生：想。師：為什么？（學生自我總結好處）

三、棋藝知識講解：

師：同學們都想學，可以你知道嗎在棋藝的世界里遠不止象棋、圍棋這兩種。你還知道其他棋類嗎？（學生自由回答）

教師總結棋藝種類：奧賽羅棋、斗獸棋、國際象棋、四國軍棋、圍棋、五子棋中國象棋、飛行棋、新五子棋、超級軍棋 其中以圍棋和象棋類影響比較廣泛。

師：既然圍棋和象棋類影響比較廣泛，那我們就重點研究一下他們吧。圍棋知識講解：圍棋起源于中國古代，是一種策略性二人棋類游戲，使用格狀棋盤及黑白二色棋子進行對弈。目前覆蓋世界范圍，是一種非常流行的棋類游戲。圍棋的規則十分簡單，卻擁有十分廣闊的落子空間，可增強一個人的計算能力、創造能力、思維能力、判斷能力，也能提高人的注意力和控制力。下圍棋對兒童少年的智力發展起到積極作用，能更好的分析事物。圍棋有橫豎19條線，總共有361個交叉點。就是因為第一手有361種選擇，第二手有360種選擇??從而，圍棋是唯一電腦下不出的棋，最強的電腦圍棋也只有13級水平。圍棋變化多端，而且還有定式??所以，圍棋是棋類中較為復雜的。中國做為圍棋的故鄉，圍棋高手也很多，如：古力、周鶴洋、常昊、聶衛平等。象棋分為：中國象棋和國際象棋。

中國象棋：中國象棋大約起源于戰國時代，經過近百年的實踐，象棋于北宋末定型成近代模式：32枚棋子，有河界的棋盤，將在九宮之中等等。南宋時期，象棋“家澈戶曉”，成為流行極為廣泛的棋藝活動。新中國建立之后，象棋進入了一個嶄新的發展階段。1956年，象棋成為國家體育項目。以后，幾乎每年都舉行全國性的比賽。其中以楊官璘、胡榮華、柳大華、等最為著名。中國象棋是人類智慧的體操，學習象棋提高少兒的思維和注意力。

國際象棋：據現有史料記載，國際象棋的發展歷史已將近2000年。關于它的起源，曾經有過多種不同的說法，諸如起源于中國、印度、錫蘭、波斯、阿拉伯國家等等。目前世界上多數棋史學家認為國際象棋最早出現在印度。國際象棋棋盤是個正方形，由橫縱各8格、顏色一深一淺交錯排列的64個小方格組成。對于初學者，擺棋時記住：王對王，后對后；白后站白格，黑后站黑格。黑王站白格，白王站黑格。白棋第一行由左到右為車馬象后王象馬車。黑棋為車馬象王后象馬車。第二行全為兵。

四、如何學習棋藝： 先學生發言，然后教師總結。

首先要熱愛棋藝，要專心致志地、有計劃分步驟地學習鉆研棋藝，才有可能提高。學習圍棋是一項艱苦的事，雖然入門簡單，但提高，特別是高層次的提高很難。需要我們有頑強的斗志，百折不撓的精神，不服輸，不氣餒，跌到了，笑笑再爬起來（培養人堅強的意志）；需要我們不懈的努力，是一個長期的系統的工程（培養科學研究的能力）。關鍵是要計劃好不同時期的學習計劃（可找名師指點），按部就班地去實施，日積月累必見成效。五：小結。

師：這節班隊會你學到了什么？ 學生讀詩。

第四篇：棋藝大賽

湘南學院

第一屆棋藝爭霸賽

活動策劃書湘南學院ACM-ICPC協會湘南學院生命與科學協會湘南學院計算機科學與技術系2012年11月

日

一、活動背景

為學習貫徹落實十八大精神，努力成為創新型人才的號召，秉承湘南學院“明德、博學、創新、篤行”的校訓，豐富校園文化生活，培養大學生的綜合素質，在計算機系領導老師的指導下，我社團攜手生命科學協會精心籌劃棋藝爭霸賽，吸引學院棋手一起切磋棋藝，相互交流，啟發思維。給大家一個展現自我的機會和鍛煉思維的平臺。

二、活動目的

1、通過棋類這一博弈類賽事，不僅可以發散參賽選手們的思維，還可以鍛煉協會新干部的組織能力，提高新干應變能力。

2、增進不同系部不同班級同學們之間的聯系，增強湘南學院和諧的學習氛圍。

3、豐富同學們的課余生活，調動一批學生的積極性，發掘系部頭腦靈活、心思縝密的同學作為協會培養目標。

三、活動主題：棋藝飛揚，綻放光芒

四、主辦單位：ACM-ICPC協會、生命科學協會

五、活動對象：湘南學院全體學生（報名費2元）

六、棋牌種類：象棋、跳子棋、五子棋

七、活動時間：2012年11月15日至12月15日

八、活動地點：

1、常規賽：4-515

2、爭霸賽：

九、活動流程：

一、前期準備：1）活動策劃及宣傳報名準備工作 2）準備棋具

3）提前準備場地及桌次布置

二、宣傳階段：1）11月 日由宣聯部出5張海報分別貼于圖書館2樓、化生樓、湘京食堂、新世紀食堂、3號樓

2）11月 日去各個班上宣傳活動內容、統計報名參賽人員、按兩人一組分配好

三、比賽流程：

（一）、常規比賽

1、初賽

1）按各種棋種分別開賽，直至最后4人

2、決賽

1）初賽晉級的4個人分別抽簽

2）對決，勝利的兩人再爭奪第一、第二名，輸的兩人再爭奪第三名

(二)、“棋王”爭霸賽 1）每個人手上都有10個籌碼，每種棋設立兩個比賽點，參賽選手在兩個小時之內在任何一個比賽點參賽，獲勝則得到對方的籌碼，失敗則失去一個籌碼，最后籌碼最多者成為本屆的“棋王” 每場比賽都有相關負責人登記。

十、人員安排

1、辦公室——負責購買活動

2、宣傳部——負責海報宣傳工作

3、會員部——負責活動對內外宣傳，報名等工作

4、裁判——根據報名人數定，每個棋局一個人

象棋——

五子棋—

跳棋——

5、統計人員——

十一、活動資金預算

棋 16*10=160 海報 50 獎品 150 證書 16*5=80 其他費用 50 總計 490

十二、獎項設置

一等獎（兩名）獎品加證書加學分（0.6分）

二等獎（五名）獎品加證書加學分（0.4分)三等獎（十名）獎品加證書加學分（0.2分）

棋王（第一名）獎品加證書加學分（0.8分）

湘南學院ACM-ICPC協會

湘南學院生命與科學協會 湘南學院計算機科學與技術系

2012年11月13日

第五篇：棋藝匯報材料

棋藝班匯報材料

開班以來，在我們棋藝組幾位老師的努力下，取得了較為令人滿意的成績，圓滿地完成了初定的各項計劃。現將近一個月的工作情況匯報如下：

一、基本情況：

我們棋藝班共有60名同學，分五大組，十小組。我們遵照學校的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的興趣小組工作計劃，并盡可能地按計劃開展實施。吸收四五六年級特長生，每天下午課外活動時間準時開展活動。

二．取得的成績與經驗：：

本學期依據興趣小組工作計劃開設了軍棋、象棋，邀請楊老師現場講解、指導，學生分散練習的方法進行教學。重點學習軍棋的分類，向學生傳授軍棋的基本知識、基本技能和比賽規則。活動方式以四人或三人一組進行比賽。棋藝游戲，不僅豐富小學生的課余生活，而且培養學生獨立思考和統觀全局的觀念和能力。

三、今后的努力方向：

當然，我們的工作還存在不足，我們將一邊學習一邊教學。使學生在游戲中陶冶情操，啟迪智慧，培養積極向上的品質。

2013-1-5