第一篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)簡(jiǎn)介

1、農(nóng)業(yè)機(jī)械化

（1）培養(yǎng)目標(biāo)

掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機(jī)械和農(nóng)用運(yùn)輸車使用、維護(hù)、修理、經(jīng)營(yíng)等所必需的基本知識(shí)和技能，同時(shí)在某一領(lǐng)域具有突出的特長(zhǎng)，具有從事規(guī)模化農(nóng)業(yè)機(jī)械經(jīng)營(yíng)服務(wù)和協(xié)助本地農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。

（2）開(kāi)設(shè)課程

公共課：公民道德與法律、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、黨的理論與基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、普通話與應(yīng)用文、農(nóng)村實(shí)用英語(yǔ)、農(nóng)村應(yīng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)村應(yīng)用化學(xué)、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)、衛(wèi)生與健康等。

專業(yè)課：農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、農(nóng)業(yè)機(jī)械安全與法規(guī)、農(nóng)業(yè)動(dòng)力機(jī)械、農(nóng)田耕作機(jī)械使用與維護(hù)、聯(lián)合收獲機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)業(yè)植保機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)用運(yùn)輸車電器設(shè)備、農(nóng)用運(yùn)輸車維護(hù)保養(yǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工機(jī)械、農(nóng)業(yè)機(jī)械修理技術(shù)、農(nóng)業(yè)機(jī)械營(yíng)銷知識(shí)、農(nóng)村社區(qū)管理、農(nóng)村會(huì)計(jì)核算、中小企業(yè)管理知識(shí)、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、農(nóng)村新民居建設(shè)、電子商務(wù)、農(nóng)村審計(jì)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)等。

實(shí)踐課：根據(jù)農(nóng)事季節(jié)及其特點(diǎn)，結(jié)合農(nóng)業(yè)機(jī)械某個(gè)領(lǐng)域的使用、維修實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術(shù)推廣能力，做到邊學(xué)習(xí)、邊服務(wù)、邊示范、邊推廣、邊致富。

2、農(nóng)村能源開(kāi)發(fā)與利用

（1）培養(yǎng)目標(biāo)

掌握農(nóng)村沼氣開(kāi)發(fā)與利用、秸稈綜合利用和其他能源技術(shù)推廣與應(yīng)用等工作所必需的基本知識(shí)和技能，在農(nóng)村新能源技術(shù)推廣與應(yīng)用的某一領(lǐng)域具有突出的特長(zhǎng)，具有生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣的本領(lǐng)。

(2)開(kāi)設(shè)課程

公共課和農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)相同。

專業(yè)課：農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村節(jié)能知識(shí)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、農(nóng)村沼氣技術(shù)與建設(shè)、沼氣綜合利用技術(shù)、秸稈綜合利用技術(shù)、太陽(yáng)能利用知識(shí)、風(fēng)能知識(shí)、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷知識(shí)、農(nóng)村新民居建設(shè)、農(nóng)村社區(qū)管理、中小企業(yè)管理知識(shí)、農(nóng)村會(huì)計(jì)核算、電子商務(wù)、農(nóng)村審計(jì)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)等。

實(shí)踐課：緊密結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，在農(nóng)村沼氣、秸稈綜合利用、太陽(yáng)能以及風(fēng)能開(kāi)發(fā)與利用等某一領(lǐng)域開(kāi)展實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術(shù)推廣能力。

3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理

（1）培養(yǎng)目標(biāo)

具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所必需的基本知識(shí)和技能，具有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理和服務(wù)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展的基本能力。

（2）開(kāi)設(shè)課程

公共課和農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)相同

專業(yè)課：農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)、農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)、農(nóng)村社區(qū)管理、農(nóng)村會(huì)計(jì)核算、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、常用農(nóng)機(jī)具使用與維護(hù)、養(yǎng)殖機(jī)械使用與維護(hù)、農(nóng)村新民居建設(shè)、電子商務(wù)、農(nóng)村審計(jì)、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人實(shí)務(wù)等。

實(shí)踐課：根據(jù)農(nóng)事季節(jié)特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)生在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)提高學(xué)生的管理能力、創(chuàng)業(yè)能力和技術(shù)推廣能力。

第二篇：山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校簡(jiǎn)介

山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校簡(jiǎn)介

山西省農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校創(chuàng)建于1958年，隸屬于山西省農(nóng)機(jī)局，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型、實(shí)用型人才的全日制國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校。1980年被國(guó)家教育部確定為全國(guó)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校，2000年經(jīng)專家組評(píng)估，被國(guó)家教育部命名為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。近幾年來(lái)，學(xué)校先后被山西省教育廳、省計(jì)委授予“山西省文明學(xué)校”、“山西省德育先進(jìn)學(xué)校”、“山西省中專招生工作先進(jìn)集體”、“山西省大中專學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體”，2007年山西省農(nóng)機(jī)局授予學(xué)校“全省農(nóng)機(jī)工作先進(jìn)集體”，中國(guó)教育研究會(huì)授予學(xué)校“全國(guó)首批創(chuàng)新型院校”，在第四屆中國(guó)教育家大會(huì)上，被授予“中國(guó)教育創(chuàng)新示范單位”，在第五屆中國(guó)教育家大會(huì)上，被授予“改革開(kāi)放30年中國(guó)職業(yè)教育十大杰出機(jī)構(gòu)”。2009年，學(xué)校成功承辦了山西省第三屆職業(yè)院校普通車床技能大賽，2010年，學(xué)校又成功舉辦了第四屆職業(yè)院校車工和鉗工技能大賽。

學(xué)校位于世界文化遺產(chǎn)，國(guó)家歷史文化名城----平遙。占地面積365畝（24.3萬(wàn)平方米），建筑面積12萬(wàn)平方米。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師216名，學(xué)生3100名。設(shè)有汽車工程系、機(jī)械工程系、電氣工程系、計(jì)算機(jī)系和基礎(chǔ)部，設(shè)有15個(gè)中專專業(yè)，其中“汽車運(yùn)用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工技術(shù)”等六個(gè)專業(yè)為省級(jí)示范專業(yè)，有價(jià)值2500余萬(wàn)元的教學(xué)儀器和設(shè)備，建有機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)學(xué)校、實(shí)習(xí)工廠及實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所88個(gè)。設(shè)有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育汽車維修實(shí)訓(xùn)基地，國(guó)家電子信息產(chǎn)業(yè)技能人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地，全國(guó)教育信息化示范基地。學(xué)生在校期間，可考取汽車駕駛證、汽車維修工、維修電工、焊工、數(shù)控車床操作員、計(jì)算機(jī)等三十多種全國(guó)通用的職業(yè)資格證書(shū)。為學(xué)生選擇單位、持證上崗、順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校先后與上海、武漢、蘇州、廣州、蕪湖、北京、天津、青島等地和本省的三十多家大中型企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的就業(yè)合作關(guān)系，一次性就業(yè)率保持在95%以上。

學(xué)校始終堅(jiān)持以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”辦學(xué)方針，堅(jiān)持以“規(guī)模求效益、質(zhì)量求生存、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人、活動(dòng)育人”的五育人工程；堅(jiān)持“德育為首，育人為先，質(zhì)量立校，特色興校，人才強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“依法治校、以德治校”的辦學(xué)原則。

現(xiàn)在，學(xué)校在省農(nóng)機(jī)局的領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)馮仁禮、黨委書(shū)記孫常青等班子成員的帶領(lǐng)下，正在創(chuàng)建特色，打造品牌，加快發(fā)展，努力辦成人民滿意的教育，社會(huì)滿意的學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有帳戶情況：

省農(nóng)機(jī)校（3個(gè)）及其下屬汽駕附校、實(shí)習(xí)工廠、工會(huì)、后勤處 鑒定站（培訓(xùn)鑒定處）

第三篇：鼎城區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校簡(jiǎn)介

鼎城區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校

鼎城區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校成立于1974年，占地70多畝，現(xiàn)有教職員工83人，學(xué)校秉著“以農(nóng)為本，為民服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，一直致力于農(nóng)村基礎(chǔ)教育與培訓(xùn)工作，是全市依然茁壯成長(zhǎng)的為數(shù)不多的先進(jìn)農(nóng)機(jī)校之一。辦學(xué)三十年來(lái)，累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的技術(shù)人才，得到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)與一致肯定，學(xué)校也先后多次被國(guó)家農(nóng)業(yè)部評(píng)為“四有學(xué)校”、“先進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校”、“職業(yè)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)農(nóng)機(jī)科普先進(jìn)單位”、“全市陽(yáng)光工程培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“全區(qū)先進(jìn)黨支部”、“全區(qū)百?gòu)?qiáng)黨支部”、“文明經(jīng)營(yíng)，誠(chéng)信服務(wù)先進(jìn)單位”。

2004年7月學(xué)校充分利用已有資源，以中專學(xué)歷教育與汽車培訓(xùn)為依托，首批申辦成立國(guó)家陽(yáng)光工程農(nóng)民工培訓(xùn)中心。開(kāi)辦以來(lái)，一直致力于全區(qū)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)工作，現(xiàn)已發(fā)展壯大成為鼎城區(qū)國(guó)家陽(yáng)光工程重點(diǎn)培訓(xùn)單位。歷年培訓(xùn)工種有汽車駕駛、電腦操作、車工、焊工、電工、機(jī)防手、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人、農(nóng)機(jī)使用與維修等。7年來(lái)，先后有7240余農(nóng)民工從這里走出農(nóng)村，走進(jìn)企業(yè)，邁向城市，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。其中表現(xiàn)突出，受益匪淺者不泛其人。2012年，鼎城區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校將繼續(xù)努力拼搏，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為我區(qū)的農(nóng)村穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收及新農(nóng)村建設(shè)繼續(xù)貢獻(xiàn)更大力量！

第四篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化專業(yè)農(nóng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

農(nóng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告

這次參觀實(shí)習(xí)遼寧農(nóng)機(jī)展覽了解了用于農(nóng)業(yè)耕整機(jī)械、播種機(jī)械、田間管理機(jī)械、收獲機(jī)械等用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)的農(nóng)業(yè)機(jī)械。參加展出的機(jī)械種類也十分的齊全。幾乎涵蓋的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的各種機(jī)械話裝備。

這次主要了解的是關(guān)于水稻的種植機(jī)械，主要了解的型號(hào)是久保田的幾種水稻插秧機(jī)械，水稻種植一直以來(lái)都是一張勞動(dòng)強(qiáng)度很大的工作，所以實(shí)現(xiàn)水稻的種植機(jī)械化它的種植機(jī)械化就是最終楊的一個(gè)環(huán)節(jié)。這次參觀到的主要機(jī)械就是久保田的水稻插秧機(jī)，有乘坐式的和小型手推式的這兩種不同的類型。

水稻插秧機(jī)的基本工作原理是這樣的：秧苗以群體狀態(tài)整齊放入秧箱，隨秧箱作橫向移動(dòng)，使取秧器逐次分格取走一定數(shù)量的秧苗，在插秧軌跡控制機(jī)構(gòu)作用下，按種植要求將秧苗插入泥土中，秧爪再按一定軌跡回至秧箱取秧，完成這樣一個(gè)反復(fù)的種植過(guò)程。水稻插秧機(jī)的主要工作部件有：動(dòng)力驅(qū)動(dòng)、行走裝置和承載浮體、送秧機(jī)構(gòu)、秧箱、分插秧機(jī)構(gòu)、以及機(jī)架等主要工作部件組成。

動(dòng)力驅(qū)動(dòng)：主要靠?jī)?nèi)燃機(jī)提供動(dòng)力。

行走裝置和承載浮體：通常有四個(gè)特殊結(jié)構(gòu)的地輪組成，這四個(gè)地輪能夠很好的深入到地標(biāo)一定深度，達(dá)到硬底層以保證整體的前進(jìn)。曾在浮體的作用是減小車體對(duì)于地面的壓強(qiáng)。

送秧機(jī)構(gòu)：包括縱向送秧機(jī)構(gòu)和橫向送秧機(jī)構(gòu)，其作用是按時(shí)、定量地把秧苗送到秧門處，使秧爪每次獲得需要的秧苗。縱向送秧機(jī)構(gòu)的送秧方向同機(jī)器行進(jìn)方向一致，有重力送秧和強(qiáng)制送秧兩種。重力送秧是利用壓秧板和秧苗自身的重量，使秧苗隨時(shí)貼靠在秧門處，常用于人力插秧機(jī)，其送秧能力隨秧箱形式及秧箱內(nèi)秧苗數(shù)量多少而變化，因而送秧均勻度較差。強(qiáng)制送秧是由縱向送秧機(jī)構(gòu)定期推送秧苗，其送秧能力強(qiáng)，又分整體送秧和對(duì)準(zhǔn)送秧兩種。前者主要用于帶土苗。當(dāng)秧箱橫向移動(dòng)至兩端極限位置時(shí)，將整體秧苗往秧門推送一次；后者主要用于拔取苗，取秧器每取秧一次，即相應(yīng)的送秧一次，送秧寬度等于取秧器的取秧寬度。橫向送秧機(jī)構(gòu)的送秧方向同機(jī)器行進(jìn)方向垂直，都采用移動(dòng)秧箱法，因而又稱移箱機(jī)構(gòu)。按其移動(dòng)方式又分為間歇移箱和連續(xù)移箱:間歇移箱機(jī)構(gòu)用于拔取苗和帶土苗,其特點(diǎn)是在秧爪分取秧苗時(shí)停止移箱，以利于秧爪梳理分秧。連續(xù)式移箱機(jī)構(gòu)是在作業(yè)中使秧箱作橫向連續(xù)等速運(yùn)動(dòng)，移至兩端極限位置后自動(dòng)換向，因而在分秧階段，秧爪和秧箱相對(duì)移動(dòng)，適用于帶土苗。

秧箱：主要功能是承載秧苗，并與送秧機(jī)構(gòu)、分插秧機(jī)構(gòu)配合，完成送秧和分秧作業(yè)。主要有箱體、箱架、秧門(包括秧簾)和秧刷等組成。在橫向移箱機(jī)構(gòu)作用下，使秧箱橫向移動(dòng)，從而使秧苗移向秧門，以配合取秧器有規(guī)律的取秧栽插。

分插秧機(jī)構(gòu)：是水稻插秧機(jī)的主要工作部件，由取秧器及其驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)和軌跡控制機(jī)構(gòu)組成。取秧器在驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)和軌跡控制機(jī)構(gòu)的控制下，按照一定的軌跡從秧箱中分取一定數(shù)量的秧苗并將其插入土中，然后返回原始位置開(kāi)始下一次循環(huán)動(dòng)作。按分秧動(dòng)作，有橫分和縱分兩種。①橫分取秧器有適于拔取苗栽插的秧夾和適于帶土苗栽插的切扒式秧爪，兩者根據(jù)需要可互換使用。秧夾由活動(dòng)夾片和固定夾片構(gòu)成，其張開(kāi)度根據(jù)秧苗的粗細(xì)和秧苗數(shù)量進(jìn)行調(diào)節(jié)；切扒式秧爪帶有脫秧片，使帶土秧苗從秧爪上順利脫出。②縱分取秧器有適于拔取苗栽插的梳式秧爪，適于帶土苗栽插的有裝上脫秧器的梳式秧爪，或采用筷子式秧爪。梳式秧爪在分秧過(guò)程中對(duì)秧苗有分理作用；筷子式秧爪在插入帶土秧苗中取秧時(shí)，由推秧片把帶土苗強(qiáng)制推出。

這次了解的久保田系列的水稻插秧機(jī)的分插機(jī)構(gòu)具有很獨(dú)特的設(shè)計(jì)，做成一個(gè)類似于人手的動(dòng)作機(jī)構(gòu)，能夠很好的減小機(jī)械操作過(guò)程中的倒伏現(xiàn)象。主要型號(hào)有：NSPU-68C等型號(hào)。該發(fā)動(dòng)機(jī)型號(hào)(型式): 久保田牌GZ460-P-CHN(水冷4沖程2汽缸OHC汽油發(fā)動(dòng)機(jī))；發(fā)動(dòng)機(jī)功率/轉(zhuǎn)速(kw(ps)/rpm): 8.5(11.5)插秧行數(shù)(行): 6；作業(yè)效率: 3.0～10.2畝/h。

對(duì)于要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，我認(rèn)為存在一個(gè)很大的問(wèn)題就是需要國(guó)家繼續(xù)加大投入力度。在農(nóng)機(jī)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上可以看到對(duì)于大多數(shù)普通弄您來(lái)說(shuō)既是有現(xiàn)有的補(bǔ)貼政策一樣存在很大的負(fù)擔(dān)。農(nóng)業(yè)本來(lái)就利薄，要購(gòu)買這樣一臺(tái)機(jī)、機(jī)械承受力還是有限的，我的建議是這樣的，可否盡可能的提高補(bǔ)貼比例。或者實(shí)行貸款購(gòu)置而由國(guó)家來(lái)承擔(dān)利息，讓農(nóng)民弄夠在短期內(nèi)用現(xiàn)有的資金來(lái)購(gòu)置農(nóng)業(yè)機(jī)械，以極強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推動(dòng)。

第五篇：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)(精)

農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

機(jī)械工程學(xué)院

貴州大學(xué)

二OO 七年八月

生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程編號(hào)： 實(shí)習(xí)性質(zhì)：生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總學(xué)時(shí)：54 實(shí)習(xí)總學(xué)分：３ 實(shí)習(xí)總周數(shù)：3 實(shí)習(xí)學(xué)期：第7學(xué)期，第1周——第3周

適用專業(yè)及年級(jí)：農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化專業(yè)四年級(jí) 大綱主撰人： 張宇光

一、實(shí)習(xí)目的和基本要求

生產(chǎn)實(shí)習(xí),是學(xué)生結(jié)束專業(yè)課程學(xué)習(xí)以后，在實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)與工作中的一個(gè)適應(yīng)性的綜合實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的，是使學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí),接觸了解社會(huì)生產(chǎn)與工作的實(shí)際,初步完成就業(yè)前的綜合知識(shí)與能力的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備,縮短從事社會(huì)實(shí)際工作的適應(yīng)性過(guò)程。其基本要求是，通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生根據(jù)實(shí)際社會(huì)生產(chǎn)與工作的實(shí)際，結(jié)合學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，理論與實(shí)際相結(jié)合，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固、加深和拓寬對(duì)所學(xué)課程知識(shí)的理解，提高其綜合素質(zhì)、能力與水平；有利于學(xué)生為順利適應(yīng)畢業(yè)后的實(shí)際工作，作好思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備以及知識(shí)與技能準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)方式

實(shí)習(xí)方式：以集中實(shí)習(xí)為主,分散安排為輔。既集中安排多數(shù)學(xué)生到相關(guān)企業(yè)集中進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程的參觀實(shí)習(xí)，也考慮實(shí)際情況的需要，安排部分已經(jīng)應(yīng)聘學(xué)生到其接受單位從事具體工作的工作過(guò)程實(shí)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)可以機(jī)械產(chǎn)品制造的生產(chǎn)過(guò)程和工藝過(guò)程為實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)可選擇產(chǎn)品制造的相關(guān)生產(chǎn)單位。以產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程與工藝過(guò)程涉及的專業(yè)技術(shù)問(wèn)題、管理問(wèn)題為實(shí)習(xí)的主要 內(nèi)容。

（二）工作過(guò)程與辦事程序?qū)嵙?xí)

實(shí)習(xí)內(nèi)容可以工作單位承擔(dān)責(zé)任的具體工作為實(shí)習(xí)內(nèi)容。實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)為招聘學(xué)生的接收單位。以承擔(dān)責(zé)任的具體工作任務(wù)為實(shí)習(xí)內(nèi)容。以工作任務(wù)過(guò)程涉及到的技術(shù)與管理問(wèn)題、辦事程序?yàn)閷?shí)習(xí)的主要內(nèi)容。

四、實(shí)習(xí)的組織與時(shí)間安排

實(shí)習(xí)由學(xué)院指派教師帶隊(duì)，每個(gè)班級(jí)由二名教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的安排與指導(dǎo)工作。

分散參加工作過(guò)程與辦事程序?qū)嵙?xí)的學(xué)生，必須由實(shí)習(xí)單位指派具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師，并保證按照學(xué)校規(guī)定實(shí)習(xí)大綱要求及時(shí)間安排完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)時(shí)間的安排為：

（一）實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)總結(jié)及實(shí)習(xí)結(jié)束工作（包括實(shí)習(xí)前動(dòng)員、相關(guān)準(zhǔn)備工作及往返路途時(shí)間）一周；

（二）在廠（單位）實(shí)習(xí)時(shí)間二周。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律與注意事項(xiàng)

1、安全第一；必須充分注意保證整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全，保證人身及設(shè)備、財(cái)物不受損害。

2、遵紀(jì)守法；聽(tīng)從指導(dǎo)老師、工人師傅、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人、以及工程技術(shù)人員的安排，上下班不隨便遲到、缺席，有事必須請(qǐng)假；嚴(yán)禁酗酒。

3、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)，注意維護(hù)集體榮譽(yù)。

4、到簽約工作單位實(shí)習(xí)的學(xué)生，須持個(gè)人申請(qǐng)、簽約單位接收與安排意見(jiàn)、實(shí)習(xí)計(jì)劃和保證按實(shí)習(xí)大綱要求完成任務(wù)并通過(guò)答辯、一切費(fèi)用自理等書(shū)面材料，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后方可實(shí)行。

六、指導(dǎo)教師職責(zé)

指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)的效果承擔(dān)主要責(zé)任。指導(dǎo)教師中，應(yīng)指定帶隊(duì)教師，一般由副教授以上職稱的教師擔(dān)任。在實(shí)習(xí)之前，應(yīng)認(rèn)真考察待實(shí)習(xí)單位的特點(diǎn)，安排好全部實(shí)習(xí)時(shí)間及內(nèi) 容，及時(shí)檢查督促學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提出問(wèn)題并與學(xué)生一起討論研究。

七、實(shí)習(xí)考核方式

實(shí)習(xí)成績(jī)以優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分。主要以生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、指導(dǎo)教師、師傅及單位意見(jiàn)綜合評(píng)定。

實(shí)習(xí)考核成績(jī)包括以下各部分：

1、實(shí)習(xí)表現(xiàn)：占30％；

2、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容：占40％；

3、實(shí)習(xí)日記：占20％；

4、提出合理化建議：占10％。實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）對(duì)實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)要求的認(rèn)識(shí)；（2）對(duì)實(shí)習(xí)單位的基本情況介紹；

（3）對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹與實(shí)習(xí)中的相關(guān)問(wèn)題的深入分析；（4）實(shí)習(xí)收獲體會(huì)與建議。