第一篇：可持續(xù)發(fā)展研究中心工作總結(jié)及2014年工作要點(diǎn)

中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心

工作總結(jié)

為不斷提升興文世界地質(zhì)公園的研究水平與國(guó)際影響力，保護(hù)好公園內(nèi)的世界級(jí)地質(zhì)遺跡和生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)縣域旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展，營(yíng)銷“美好興文”，2013年興文縣與四川農(nóng)大、西華師大、中科院成都山地研究所、美國(guó)西密歇根大學(xué)地理系等高校和科研院所開展深度校地合作，建立“興文世界地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡與環(huán)境保護(hù)野外監(jiān)測(cè)站” 暨“中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心”，并于2013年9月12日在興文縣掛牌成立。

一年來(lái)，在興文縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各相關(guān)部門的全力配合下，以建立“可持續(xù)發(fā)展研究中心”為契機(jī)，圍繞地質(zhì)遺跡保護(hù)與興文縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展等為研究主題，研究中心的各位成員做了大量的工作。主要表現(xiàn)在：

1研究中心成立籌備工作

研究中心主要組成成員通過(guò)前半年的精心準(zhǔn)備，7月25日，召開了興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展座談會(huì)暨研究中心籌建會(huì)，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)稅偉教授及其研究生團(tuán)隊(duì)、興文部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，縣科技局、縣國(guó)土局、縣旅游局、石海旅游公司等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加了座談會(huì)。針對(duì)中心建設(shè)，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、川農(nóng)大稅偉教授、各部門負(fù)責(zé)人談了各自的意見和建議，落實(shí)了經(jīng)費(fèi)、人員、地點(diǎn)、實(shí)施設(shè)備、運(yùn)行模式等具體事項(xiàng)。

2地質(zhì)科普工作及培養(yǎng)學(xué)生情況

在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華師范大學(xué)和中科院成都山地所等科研院所與政府相關(guān)部門合作下，成功申報(bào)了全國(guó)科普教育基地，把地質(zhì)公園建設(shè)成地球科學(xué)教育基地、形成面向公眾的科學(xué)普及基地。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西華師范大學(xué)等高校利用興文世界地質(zhì)公園實(shí)驗(yàn)基地培養(yǎng)了高校學(xué)生的野外實(shí)踐能力和科學(xué)研究能力，10余名本科和研究生形成 1

了優(yōu)秀畢業(yè)論文。

3研究中心成員申報(bào)科研項(xiàng)目情況

以興文世界地質(zhì)公園為載體，研究中心科研人員積極進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)，2013年共申報(bào)成功省級(jí)科研項(xiàng)目三項(xiàng)：《興文旅游空間結(jié)構(gòu)研究》（四川省教育廳一般項(xiàng)目四川農(nóng)業(yè)大學(xué)）、石漠化分布特征及治理研究（校級(jí)項(xiàng)目西華師范大學(xué)）、地質(zhì)公園次生地質(zhì)環(huán)境安全性評(píng)價(jià)研究（四川省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目西華師范大學(xué)）。

4研究中心成員發(fā)表科研論文

（1）川興文縣農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)碳源/匯現(xiàn)狀特征研究.西南農(nóng)業(yè)學(xué)報(bào).（2）Study on geological remains protective development of

China Xingwen World geological park.International Conference on Frontiers of Environment、Energy and Bioscience.2013.（EI收錄）

（3）Study on coordination and symbiosis of man-land system of

Xingwen World Geological Park based on Dissipative Structure.International Conference on Frontiers of Environment、Energy and Bioscience.2013.（EI收錄）。中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心

2014年3月30日

2014年中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心

工作要點(diǎn)

一、工作思路

2013年9月，“中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心”和“興文世界地質(zhì)公園地質(zhì)遺跡與環(huán)境保護(hù)野外監(jiān)測(cè)站”掛牌成立。2014年，是中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心承前啟后的一年，一方面，圍繞研究中心和監(jiān)測(cè)站建設(shè)，搞好其環(huán)境建設(shè)和監(jiān)測(cè)準(zhǔn)備工作；另一方面，圍繞研究中心和監(jiān)測(cè)站成立的目的（致力于地質(zhì)遺跡、溶洞內(nèi)外環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面監(jiān)測(cè)與研究，為政府提供決策咨詢，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展；通過(guò)興文世界地質(zhì)公園這個(gè)“點(diǎn)”的深入研究，為國(guó)際國(guó)內(nèi)地質(zhì)公園“面”的研究提供研究經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)數(shù)據(jù)，促進(jìn)世界地質(zhì)遺跡的開發(fā)和保護(hù)）做好研究工作，為興文世界地質(zhì)公園地質(zhì)保護(hù)、合理利用和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

二、工作要點(diǎn)

（一）按照縣委縣政府的要求，高質(zhì)量的完成《興文縣旅游發(fā)展

戰(zhàn)略策劃及總體規(guī)劃修編》工作。

（二）積極配合興文縣相關(guān)部門做好可持續(xù)發(fā)展研究中心和監(jiān)測(cè)

站的硬件、軟件設(shè)施建設(shè)工作。

（三）啟動(dòng)“興文式喀斯特”申報(bào)世界自然遺產(chǎn)的調(diào)研工作，并

完成部分編寫工作。

（四）啟動(dòng)“蘆稿林風(fēng)情特色小鎮(zhèn)規(guī)劃”的調(diào)研工作，并完成編

寫工作。

（五）研究中心成員以興文世界地質(zhì)公園地質(zhì)保護(hù)、開發(fā)利用以

及興文縣旅游發(fā)展等為主題申報(bào)科研項(xiàng)目，進(jìn)行科學(xué)研究，并形成科研成果（論文或者報(bào)告等）。

（六）以興文世界地質(zhì)公園為載體，搞好興文旅游發(fā)展的論壇交

流工作。

（七）以興文世界地質(zhì)公園為舉辦地，舉辦四川地理學(xué)會(huì)2014

年學(xué)術(shù)年會(huì)。

中國(guó)興文世界地質(zhì)公園可持續(xù)發(fā)展研究中心

2014年3月30日

第二篇：長(zhǎng)興縣教育局教育研究中心2008年工作要點(diǎn)

長(zhǎng)興縣教育局教育研究中心2008年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行“十七大”會(huì)議精神，以“求和諧發(fā)展、促教育公平”為指針，以“質(zhì)量建設(shè)深化年”、“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教，不斷強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，研究質(zhì)量管理模式，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的專業(yè)水平，努力縮小城鄉(xiāng)差距，為我縣基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。

二、基本工作思路

一是全面落實(shí)從幼兒園到普通高中的課程改革方案，規(guī)范教學(xué)行為，提高新設(shè)置課程的開出率和實(shí)效性，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究高考新方案，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，在解決課程改革難點(diǎn)上有新的舉措。

二是以“質(zhì)量建設(shè)深化年”活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步樹立正確的質(zhì)量觀和發(fā)展觀，尋找發(fā)展點(diǎn)，搭建新平臺(tái)。特別要關(guān)注農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)狀況和教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教研培訓(xùn)站建設(shè)，充分發(fā)揮兼職教研員和學(xué)科基地的作用，使農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

三是進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，擬訂《教育工作管理規(guī)程》和《教學(xué)質(zhì)量管理工作規(guī)程》，努力提高教學(xué)管理的規(guī)范性和課堂教學(xué)的有效性。重視研究學(xué)生成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，探索中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量模式和監(jiān)測(cè)機(jī)制，力求在課程評(píng)價(jià)及考試制度改革上邁出新的步伐。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本教研的研究與指導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，總結(jié)、推廣成功經(jīng)驗(yàn)，把校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研有機(jī)結(jié)合，使支持、服務(wù)教師成長(zhǎng)的教研平臺(tái)有新的拓展。

五是以“作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和研究，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為首要的政治任務(wù)。進(jìn)一步加大調(diào)研力度，改進(jìn)教研方式和工作作風(fēng)，使教研系統(tǒng)的專業(yè)研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理水平有新的提升。

三、工作要點(diǎn)和措施

（一）深化課程改革，進(jìn)一步提高課改實(shí)效

1．義教課改重農(nóng)村。在做好寒、暑假學(xué)科培訓(xùn)等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，把提高農(nóng)村義務(wù)教育新課程實(shí)施水平放在更加突出的位置，積極開展適合農(nóng)村學(xué)校特點(diǎn)的教研活動(dòng)，開展課改專題調(diào)研和教學(xué)狀態(tài)分析，指導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)及小學(xué)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)等新設(shè)置課程的有效實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校校本課程開發(fā)的指導(dǎo)，用好《我說(shuō)長(zhǎng)興》地方教材。同時(shí)，要加強(qiáng)與省課改辦的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)科教學(xué)專家的指導(dǎo)，切實(shí)解決問(wèn)題，促使我縣義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展。擬在6月份繼續(xù)開展縣課改先進(jìn)評(píng)比活動(dòng)；12月底舉辦第六屆課改研討會(huì)暨校長(zhǎng)論壇。

2．高中課改抓推進(jìn)。全面貫徹執(zhí)行省教育廳關(guān)于普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的一系列文件，有序推進(jìn)新課改。一是組織高中教師參加學(xué)科培訓(xùn)，提高教師領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施新課程的能力。二是加強(qiáng)新課程資源的開發(fā)與管理，積極開展《通用技術(shù)》課程的教學(xué)研究，努力探索建立職業(yè)學(xué)校、社區(qū)資源共享的教學(xué)機(jī)制，拓寬課程開設(shè)的途徑。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校準(zhǔn)確定位辦出特色，讓學(xué)生在合理選課中增強(qiáng)人生規(guī)劃意識(shí)。四是組織學(xué)習(xí)、研究高中會(huì)考及09年高考實(shí)施方案和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)分認(rèn)定和成長(zhǎng)記錄。

3．幼兒教育促均衡。全面推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的貫徹實(shí)施，以增強(qiáng)共同性課程的適宜性作為課程園本化實(shí)踐的切入點(diǎn)，逐漸形成一個(gè)適合我縣幼兒園實(shí)施的園本課程。同時(shí)，積極推進(jìn)以園為本教研制度建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究和指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮示范園對(duì)其他幼兒園的示范輻射作用，提高廣大園長(zhǎng)與教師對(duì)園本教研的認(rèn)識(shí)。要加大培訓(xùn)力度，搭建交流平臺(tái)，開展各種觀摩、研討、幫扶活動(dòng)，研究課程實(shí)施中的難點(diǎn)問(wèn)題，切實(shí)提高農(nóng)村幼兒教師的課程實(shí)施能力，全面提高學(xué)前教育的保教質(zhì)量。

（二）聚焦課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)研究的有效性

4．加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，提高教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性。我們將進(jìn)一步加大力度，提 高調(diào)研工作的針對(duì)性、互動(dòng)性、有效性。一是針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，適當(dāng)延長(zhǎng)集體調(diào)研的時(shí)間，盡可能調(diào)研學(xué)校所有任課教師的教學(xué)情況，提出建設(shè)性意見。二是改變單向的常規(guī)調(diào)研方式，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，在常規(guī)調(diào)研的基礎(chǔ)上，由教研員上示范課、研討課，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)評(píng)課，提高教師的參與度。在“對(duì)話”中，讓教師明確課堂教學(xué)的導(dǎo)向。三是每次專題調(diào)研都圍繞一個(gè)主題，實(shí)行三個(gè)“化”，即專題化、主題化、課題化，提高調(diào)研工作的科技含量，更好地服務(wù)于課堂教學(xué)改革。四是繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，每次教學(xué)調(diào)研均要對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行檢查與指導(dǎo)。各校要開展定期與不定期的教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)與糾正。

5．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性。深入貫徹實(shí)施修訂后的義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。圍繞“課堂教學(xué)有效性”這一主題，開展各項(xiàng)切口小、針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)研究，尤其要加強(qiáng)常態(tài)課研究，提高平時(shí)的課堂教學(xué)效率。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。要有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的收集、歸類和集中會(huì)診，把課題研究與教學(xué)“問(wèn)題”結(jié)合起來(lái)，使教育科研真正地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)工作。要抓好練習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)課后作業(yè)適量與有效性進(jìn)行研究，做到“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。擬開展中小學(xué)常態(tài)課評(píng)比活動(dòng)。

6．創(chuàng)新教研方式，提高教師課堂教學(xué)水平。一是加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)制度和例會(huì)制度。擬開展縣第二屆“教學(xué)新苗”和第三屆“教學(xué)明星”的評(píng)比活動(dòng)。各校要讓教師制定切合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方案，建立教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋，把教學(xué)質(zhì)量作為重要指標(biāo)列入其中。二是充分發(fā)揮教研員和名師的引領(lǐng)作用，定期開展活動(dòng)，如舉辦專題講座、結(jié)對(duì)幫扶、送教傳藝等。三是加強(qiáng)對(duì)校本教研工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮省、市級(jí)校本教研示范學(xué)校的示范和輻射作用。要強(qiáng)化過(guò)程管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注過(guò)程，考慮教師的心理需要。四是通過(guò)考試、競(jìng)賽等方式，提高教師鉆研業(yè)務(wù)的自覺性。繼續(xù)組織好六年級(jí)、九年級(jí)部分學(xué)科教師的業(yè)務(wù)考試。

（三）加強(qiáng)引領(lǐng)、指導(dǎo)，切實(shí)提高農(nóng)村教師的專業(yè)水平

7.發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，為農(nóng)村教師提供專業(yè)服務(wù)。要進(jìn)一步發(fā)揮全縣9個(gè)基地學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，整合全縣學(xué)科優(yōu)秀教師的力量，深入開展學(xué)科教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索，不斷總結(jié)和推介成功經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效益和學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)水平，形成鮮明的學(xué)科教學(xué)特色。特別要重視發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，要建立基地學(xué)校學(xué)科教研組與相對(duì)薄弱學(xué)科教研組結(jié)對(duì)幫扶制度，定期組織研訓(xùn)活動(dòng)，為農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供服務(wù)。

8.依托教研共同體，提升農(nóng)村教師整體素質(zhì)。充分發(fā)揮五個(gè)教研培訓(xùn)站的作用，構(gòu)建城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體，改變農(nóng)村學(xué)校教師長(zhǎng)期處于同質(zhì)同伴互動(dòng)的狀況，加強(qiáng)校內(nèi)、校際、城鄉(xiāng)之間教師的互助式學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的參與面，為農(nóng)村教師的專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺(tái)。聯(lián)系人和學(xué)科教研員要對(duì)教研培訓(xùn)站的教研工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，努力探索培養(yǎng)農(nóng)村師資的新機(jī)制，為提升農(nóng)村中小學(xué)教師整體素質(zhì)而努力。

9.開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師研訓(xùn)一體化。建立網(wǎng)絡(luò)共享機(jī)制，實(shí)行“三位一體”網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)模式。本中心將繼續(xù)配合信息技術(shù)中心和教師進(jìn)修學(xué)院，對(duì)師訓(xùn)內(nèi)容、資源進(jìn)行整合和指導(dǎo)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)直播課堂和雙向交互課堂，向全縣直播優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課等，并在課后及時(shí)安排教研員或名師對(duì)課堂實(shí)錄作點(diǎn)評(píng)。幫助農(nóng)村教師領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)意圖，把握教材，真正實(shí)現(xiàn)資源的全面共享。

（四）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與分析，全面提高教學(xué)質(zhì)量

10．加強(qiáng)高考、中考研究。按照有利于推進(jìn)課改，有利于學(xué)生發(fā)展，有利于與高考對(duì)接的原則，進(jìn)一步探索初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)制度改革。要充分發(fā)揮高考命題研究小組和高考專題復(fù)習(xí)講師團(tuán)成員的作用，按照“集思廣益，耳聽八方”的思路，繼續(xù)加強(qiáng)與省、內(nèi)外的交流與合作，加強(qiáng)對(duì)高考信息的搜集和分析，尤其要專題研究高考薄弱學(xué)科，分析原因，找出差距，調(diào)整策略。同時(shí)，我們將在長(zhǎng)興教研網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布、提供高中課改的新信息和高考信息，并有計(jì)劃地組織高中教師外出考察、交流。繼續(xù)做好“菜單式” 高考專題復(fù)習(xí)講座，為高三教師和學(xué)生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

11．加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正確處理面向全體，全面發(fā)展與因材施教、個(gè)性發(fā)展的關(guān)系；確保不同層次的學(xué)生得到相應(yīng)的長(zhǎng)足發(fā)展。要抓好學(xué)科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，不管是縣屬學(xué)校，還是其他學(xué)校，都要重視這項(xiàng)工作。要明確抓好學(xué)科競(jìng)賽不僅僅是為了獲獎(jiǎng)，更重要的是提高學(xué)生的思維能力和解題能力。本中心把學(xué)科競(jìng)賽的設(shè)獎(jiǎng)初中分為城鎮(zhèn)組與農(nóng)村組，高中分為A組和B組，因此每所學(xué)校的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視這項(xiàng)工作，教師要認(rèn)真組織輔導(dǎo)工作。

12．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與分析，實(shí)行動(dòng)態(tài)跟蹤評(píng)價(jià)。擬在小學(xué)畢業(yè)生升入初中后的第一周的星期六進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。同時(shí)，要突出抓好初中教學(xué)質(zhì)量這個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)部分初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研力度，適時(shí)召開初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。今后對(duì)初中教學(xué)質(zhì)量考核除一分二率以外，更多的偏向于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高值。要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析制度，不定期地對(duì)初中以及小學(xué)非畢業(yè)班的部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，開展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)跟蹤和評(píng)價(jià)研究，對(duì)后20%學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行重點(diǎn)分析、追蹤等，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

13．加強(qiáng)區(qū)域質(zhì)量管理，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)以省教研系統(tǒng)重點(diǎn)招標(biāo)課題《區(qū)域教育質(zhì)量管理模式的研究》為載體，進(jìn)一步完善學(xué)校年終目標(biāo)考核中對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估細(xì)則，建立多元的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行教研培訓(xùn)站內(nèi)教學(xué)質(zhì)量“捆綁式”評(píng)估，把教研培訓(xùn)站的活動(dòng)與學(xué)校、教師的考核結(jié)合起來(lái)，做到評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、過(guò)程動(dòng)態(tài)化，方式多樣化，主體互動(dòng)化，努力促進(jìn)同一區(qū)域教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展，提高區(qū)域教育質(zhì)量。

（五）履行“研究”職能，提高工作績(jī)效

14.加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育研究。要充分發(fā)揮職教教研網(wǎng)絡(luò)和“聯(lián)縣教研”的功能，通過(guò)校本培訓(xùn)、縣、市師生技能節(jié)等活動(dòng)，分批對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行競(jìng)賽和達(dá)標(biāo)考核。加強(qiáng)對(duì)“分階段達(dá)標(biāo)考核”和“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的研究和嘗試，完善“技能實(shí)習(xí)手冊(cè)”，逐步推行專業(yè)技能“月考”制度等，強(qiáng)化技 能訓(xùn)練，不斷提升就業(yè)檔次。

15.加強(qiáng)心理健康教育研究。以課題研究為抓手，提升心理健康教育骨干教師的專業(yè)水平和研究能力。利用骨干教師資源，開展“送心理輔導(dǎo)下學(xué)校、進(jìn)課堂”活動(dòng)，為各校培訓(xùn)心理健康教育師資，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)與咨詢，提升生命質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生健全完美人格，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。擬建立心理咨詢室，開通心理咨詢熱線電話。

16．加強(qiáng)特殊學(xué)生教育研究。隨著社會(huì)的發(fā)展，單親、離異、貧困、殘障、外來(lái)務(wù)工、留守等家庭的學(xué)生的教育問(wèn)題越來(lái)越凸顯。對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育，是我們當(dāng)前面臨的新課題，更是教育要面向全體學(xué)生的需要。各校應(yīng)摸清情況，建立特殊學(xué)生檔案，對(duì)特殊學(xué)生的教育策略、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究。

17.加強(qiáng)教科研成果應(yīng)用研究。加強(qiáng)“十五”課題研究成果的總結(jié)和推廣工作，把課題成果和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，不斷提高應(yīng)用水平。特別要善于把優(yōu)秀研究成果“新聞化”，擴(kuò)大其社會(huì)影響力。同時(shí)，要認(rèn)真做好對(duì)立項(xiàng)課題的管理和指導(dǎo)，提高教研員的研究管理能力和自身的科研水平。

（六）增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，抓實(shí)常規(guī)工作

18．做好常規(guī)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合全縣教研力量，努力為學(xué)校、教師服務(wù)。一是組織好“金秋十月”名師送教傳藝、課改研討會(huì)暨校長(zhǎng)論壇等頗具影響力的活動(dòng)。二是進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真做好基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、三項(xiàng)教學(xué)評(píng)比、教研系統(tǒng)課題研究成果評(píng)比和教研系統(tǒng)調(diào)研報(bào)告評(píng)比。三是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各學(xué)科學(xué)（協(xié)）會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)課題管理，推廣優(yōu)秀教科研成果。四是提高小學(xué)、初中期末考試試卷質(zhì)量，更好地服務(wù)一線教學(xué)。五是組織開展高水平的新課程學(xué)科培訓(xùn)、校本教研培訓(xùn)、教學(xué)管理人員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等。六是加強(qiáng)與實(shí)施新課程相適應(yīng)的制度建設(shè)，本論文評(píng)比將突出新課程背景下的“教學(xué)常規(guī)”和“評(píng)價(jià)”兩個(gè)主題。

19．加強(qiáng)自身建設(shè)，提高服務(wù)水平。以“作風(fēng)建設(shè)提升年”為契機(jī)，深 入學(xué)習(xí)黨的“十七大”會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，繼承、發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，努力造就一支高素質(zhì)的教研員隊(duì)伍。要求各位教研員要努力提高自身素質(zhì)和研究能力，提高對(duì)教師教學(xué)行為的反思、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)能力，提高教研活動(dòng)組織水平，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的多重效益。要以學(xué)習(xí)完善自我，以有為爭(zhēng)取地位，以合作獲得成功，以成功提升影響。本，將著力做好兩方面的工作：一是繼續(xù)開展教研員送教下鄉(xiāng)、送教下“站”、送教下學(xué)科基地以及各學(xué)科教研員集中送教下“校”等活動(dòng)，更好地為基層服務(wù)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和宣傳工作，鼓勵(lì)教研員在各級(jí)各類報(bào)刊雜志、門戶網(wǎng)站等信息載體上發(fā)表更多的學(xué)術(shù)論文和經(jīng)驗(yàn)文章，擴(kuò)大長(zhǎng)興教育的影響力。

20.辦好雜志和網(wǎng)站，做好宣傳、交流工作。一是進(jìn)一步提高《長(zhǎng)興教育》的辦刊質(zhì)量，把它作為宣傳、交流教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)的園地、城鄉(xiāng)共舞的平臺(tái)、各類教育的展臺(tái)。擬向雉城鎮(zhèn)10個(gè)社區(qū)閱覽室舉辦《長(zhǎng)興教育》贈(zèng)書活動(dòng)，使他們了解長(zhǎng)興教育的最新動(dòng)態(tài)及所取得成果，使更多的社會(huì)人士關(guān)心長(zhǎng)興教育，為長(zhǎng)興教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二是編印《長(zhǎng)興課改通訊》和《“質(zhì)量建設(shè)深化年”活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》，按教研動(dòng)態(tài)、課改傳聲、課堂探索和區(qū)域發(fā)展等方面組織稿件，及時(shí)宣傳和報(bào)道各校課程改革和教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的進(jìn)展情況和工作成效。并按期寄送給省、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解長(zhǎng)興教育改革的進(jìn)程，爭(zhēng)取更多的關(guān)心和支持。三是辦好網(wǎng)站，從大眾化、民主化、精細(xì)化入手，建設(shè)、完善“長(zhǎng)興教研網(wǎng)”。制定教研員網(wǎng)絡(luò)教研工作評(píng)價(jià)指標(biāo)，試驗(yàn)各種網(wǎng)絡(luò)教研和培訓(xùn)模式，尤其是發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)在課改中的獨(dú)特作用，爭(zhēng)取使“長(zhǎng)興教研網(wǎng)”進(jìn)入全省教育網(wǎng)站的前列。

第三篇：材料研究中心個(gè)人工作總結(jié)

總結(jié)

來(lái)公司的途中內(nèi)心充滿好奇，總在想：這是一家怎樣的企業(yè)，自己今后能夠做些什么，是否符合內(nèi)心的期望，能否實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，內(nèi)心迫切的想知道答案。終于在看見公司項(xiàng)目簡(jiǎn)介時(shí)，我被震動(dòng)了，我想我做對(duì)了選擇。

一、實(shí)習(xí)總結(jié)

由于這是我更換的第一份工作，所以自己非常認(rèn)真的對(duì)待。一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)新平臺(tái)，人生之中的一個(gè)新起點(diǎn)。我對(duì)自己說(shuō)：既來(lái)之則搏之，只要好好干就一定能有所作為。就這樣在未知中，我滿懷信心地開始了我的新工作。

最初我主要是對(duì)所有的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，并自我總結(jié)。通過(guò)對(duì)計(jì)劃書修改和會(huì)見面談的學(xué)習(xí)，以及領(lǐng)到和同事的幫助，讓我對(duì)目前我們所做的事情有了充分的認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

（1）團(tuán)結(jié)就是力量。正謂人齊泰山移，眾人劃槳開大船。一個(gè)人的力量終究是忽微的，團(tuán)隊(duì)抱成一團(tuán)的力量才是最強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能夠無(wú)堅(jiān)不摧，共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

（2）態(tài)度決定一切。所以事無(wú)大小，凡事都要認(rèn)真對(duì)待，保持良好積極的心態(tài)，才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以脫穎。

（3）自信勤奮寬容。面對(duì)難題，擁有足夠的信心和勇氣的人不會(huì)退縮只有比別人更加努力、更加勤奮，才能比別人走的更遠(yuǎn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，所謂海納百川，有容乃大。

二、心得

回顧這些時(shí)候的生活，感觸很深，收獲頗豐。有的工作做的很慢，也挺辛苦，不過(guò)在領(lǐng)到和同事的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，也充分感受到公司這個(gè)大家庭的團(tuán)結(jié)和溫暖。

在過(guò)去的時(shí)間里，我知道還存在著一些缺點(diǎn)和不足。認(rèn)識(shí)到工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以我必須積極努力工作。在這段時(shí)間里，雖然有時(shí)候工作很苦很累，但是感到更加的充實(shí)。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我還要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

三、建議

1.我們是做高精尖技術(shù)，相對(duì)國(guó)內(nèi)想同行業(yè)來(lái)說(shuō)，我們具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。建議通過(guò)一些同行業(yè)之間的交流（如銷售技巧，品牌建立和推廣等），通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合我們自身，從而加快發(fā)展速度。

2.走出去。如果有可能，在積累一定交流經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行實(shí)踐。在一定范圍內(nèi)對(duì)自己做的事情進(jìn)行了解和分析。

3.目標(biāo)計(jì)劃制定。總體來(lái)說(shuō)項(xiàng)目在發(fā)展，目標(biāo)也較為清晰明確，從剛開始項(xiàng)目申報(bào)，寫計(jì)劃書，答辯及與政府洽談合作等，到現(xiàn)在建立廠房，注冊(cè)公司，進(jìn)行國(guó)內(nèi)水產(chǎn)養(yǎng)殖試驗(yàn)。在工作閑余之際回顧這段時(shí)間的內(nèi)容，感覺一直都是被動(dòng)進(jìn)行，缺少明確的目標(biāo)要求，時(shí)間規(guī)劃。是否可以制定年、月、周計(jì)劃，明確目標(biāo)。

4.及時(shí)交流，每周一次簡(jiǎn)短的交流補(bǔ)充。

四、年終總結(jié)及分析

公司的項(xiàng)目眾多，牽涉范圍廣，對(duì)專業(yè)知識(shí)要求高。但是都是基于納米材料發(fā)展而來(lái)的，我們?nèi)狈A(chǔ)性研究，對(duì)材料和技術(shù)方面理解不夠，現(xiàn)在對(duì)美國(guó)依賴性太大。

研究院的建立可以起到很好的緩解作用。但是對(duì)立足點(diǎn)要求很高，是基于美國(guó)技術(shù)往前拓展研究還是加強(qiáng)基礎(chǔ)研究再拓展，這一定位很重要。國(guó)內(nèi)很多產(chǎn)品穩(wěn)定性都有很大的提升空間，不是技術(shù)研究力量比國(guó)外差，而是基礎(chǔ)材料沒有控制好，很多原材料為了追求利益最大化，往往將次品甚至廢品摻雜其中。最終導(dǎo)致產(chǎn)品生產(chǎn)不穩(wěn)定性和最終質(zhì)量不高。

我比較傾向于加強(qiáng)基礎(chǔ)研究（材料如何來(lái)，怎么保證其穩(wěn)定性，有什么方法能進(jìn)一步提高等），保證原材料穩(wěn)定的同時(shí)結(jié)合美國(guó)先進(jìn)技術(shù)尋求高校做深層次的開發(fā)。在把基礎(chǔ)打好的同時(shí)兼顧科研開發(fā)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

1.納米水過(guò)濾——基礎(chǔ)

作為環(huán)保項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，水產(chǎn)養(yǎng)殖、水過(guò)濾和空氣過(guò)濾發(fā)展前景大，應(yīng)用廣。這段時(shí)間的接觸和學(xué)習(xí)，對(duì)于生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品功能了解一步步的深入。我們已經(jīng)在江蘇鹽城建立銷售廠房，在廣州做試驗(yàn)等，是否可以繼續(xù)在全國(guó)各省市依托項(xiàng)目書進(jìn)行申報(bào)，爭(zhēng)取相關(guān)政府支助，以產(chǎn)品為中心，各地拿試驗(yàn)場(chǎng)地做試驗(yàn)，建立推廣站。在此同時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)馗咝Ｗ龇治?、研究。通過(guò)水產(chǎn)養(yǎng)殖為切入口，拓展其他與當(dāng)?shù)鼐哂袃?yōu)勢(shì)的農(nóng)產(chǎn)品等相結(jié)合，開展更加廣泛，影響力深遠(yuǎn)的項(xiàng)目。

拿試驗(yàn)場(chǎng)地，立足當(dāng)?shù)?，形成一定影響，同時(shí)推銷水產(chǎn)養(yǎng)殖產(chǎn)品，尋求其他合作農(nóng)產(chǎn)品結(jié)合開發(fā)新市場(chǎng)；研發(fā)水處理產(chǎn)品，尋找相關(guān)企業(yè)合作開發(fā)污水’城市生活用水等處理項(xiàng)目；最后開發(fā)空氣過(guò)濾產(chǎn)品，加大公司在國(guó)內(nèi)的影響力，從而與優(yōu)質(zhì)投資商合作，大家一起推動(dòng)環(huán)保行業(yè)的發(fā)展。

2.硬質(zhì)合金——發(fā)展

高端硬質(zhì)合金市場(chǎng)大，利潤(rùn)高。目前國(guó)內(nèi)中低端產(chǎn)品積壓，惡性競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重，產(chǎn)品主要利潤(rùn)集中在原礦上。通過(guò)以前的工作和學(xué)習(xí)，擁有自己的礦山是做硬質(zhì)合金的基點(diǎn)，如江西章源。利用先進(jìn)技術(shù)尋求國(guó)家扶助，加強(qiáng)高校間合作交流，申報(bào)研究課題，如株洲601廠。

硬質(zhì)合金建廠期較廠，是否可以邊建邊生產(chǎn)，兩者相結(jié)合，我們現(xiàn)在在‘水溶法專利’問(wèn)題有一定弱勢(shì)，是否可以通過(guò)已有的生產(chǎn)工藝將項(xiàng)目前期做起來(lái)，如偏鎢酸氨，其具有分子量大、高度水合、很大的溶解度和較大地活性。它在石油、電子、國(guó)防、航空、冶金、防腐、阻燃等方面均有很大的用途。其作為催化劑材料用途和用量更大，隨著去年國(guó)家對(duì)環(huán)保的重視，油田提煉對(duì)AMT（偏鎢酸氨）投入加大。四川自貢就擴(kuò)建了一條噴霧制備偏鎢酸氨的生產(chǎn)線。偏鎢酸氨是我們專利的主要原材料，在生產(chǎn)籌建過(guò)程中，通過(guò)推廣偏鎢酸氨打開市場(chǎng)，形成初步影響力，其后能加速硬質(zhì)合金建設(shè)，直接占領(lǐng)高端市場(chǎng)。

在研究中心建立的基礎(chǔ)上，吃透相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)品性能。邀請(qǐng)專業(yè)的領(lǐng)軍人物和市場(chǎng)相關(guān)人員，制定以市場(chǎng)為依托的專業(yè)性產(chǎn)品。主要是兩種產(chǎn)品：納米粉末和0.2微米及以下的硬質(zhì)合金棒材/刀具。尤其是在軍工和冶煉行業(yè)的產(chǎn)品應(yīng)用推廣，依靠領(lǐng)軍人物和相關(guān)專家學(xué)者的影響，申報(bào)國(guó)家級(jí)資助；通過(guò)與軍工、冶煉等產(chǎn)品應(yīng)用方開展戰(zhàn)略聯(lián)盟，一起開發(fā)新產(chǎn)品、新市場(chǎng)等。在研究中心中試后，即可迅速擴(kuò)大生產(chǎn)線。

3.SPS溶液法等離子熱噴涂/普通等離子熱噴涂——提升

熱噴涂對(duì)原材料的要求很高，牽涉的技術(shù)應(yīng)用范圍廣，上到航空航天，下到潛艇，探測(cè)器等。SPS溶液法等離子熱噴涂在耐高溫，防腐蝕方面擁有巨大的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合現(xiàn)有其他熱噴涂技術(shù)開發(fā)耐磨、耐高溫等更多應(yīng)用領(lǐng)域。

從美國(guó)引進(jìn)的相關(guān)技術(shù)來(lái)說(shuō)，大部分都是基于納米材料的研究而開發(fā)的。通過(guò)水過(guò)濾產(chǎn)品對(duì)納米材料基礎(chǔ)研究進(jìn)行初步接觸的分析、了解開始，深入研究其他領(lǐng)域應(yīng)用；到硬質(zhì)合金的開發(fā)探索，形成一系列理論知識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)。通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)研發(fā)，拓展到更廣泛的領(lǐng)域。隨著研究深入，美國(guó)相關(guān)技術(shù)人員的交流及學(xué)習(xí)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和方法，對(duì)于技術(shù)上的問(wèn)題相信需要吃透的時(shí)間并不長(zhǎng)，只要我們打好基礎(chǔ)，通過(guò)國(guó)內(nèi)高校及政府合作與支持，我們自身的研發(fā)實(shí)力將不可小覷。

總體思路；

1.儲(chǔ)備人才，建立自己的研發(fā)基地。前期與高校合作申報(bào)國(guó)家課題，申請(qǐng)相關(guān)扶助。通過(guò)與高校學(xué)習(xí)，提升自己的研發(fā)實(shí)力，同時(shí)加強(qiáng)美國(guó)方面的交流和溝通，對(duì)研發(fā)基地做目標(biāo)和方向性指導(dǎo);后期與產(chǎn)品使用商形成戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，開發(fā)推廣新產(chǎn)品，探索新市場(chǎng)；

2.在擁有一定基礎(chǔ)上與國(guó)家級(jí)單位合作，提升研發(fā)基地的資質(zhì)。如申報(bào)省級(jí)/國(guó)家級(jí)檢測(cè)研發(fā)中心，共同申請(qǐng)國(guó)家項(xiàng)目支持，建立研究站等；

3.生產(chǎn)廠房建設(shè)。在地理位置好，市場(chǎng)空間足，交通便利，政府大力支持的地方建立相關(guān)的生產(chǎn)基地，從而將研究中心的成果在最短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

第四篇：經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心年終工作總結(jié)

中國(guó)3000萬(wàn)經(jīng)理人首選培訓(xùn)網(wǎng)站

經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心年終工作總結(jié)

在XXX教授帶領(lǐng)下，整合經(jīng)濟(jì)學(xué)院資源,在學(xué)科建設(shè)方面取得重大成果：

1.成功申報(bào)并取得理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站 2.成功申報(bào)并取得西方經(jīng)濟(jì)學(xué)湖北省重點(diǎn)學(xué)科

3.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教育連續(xù)第二次被人民網(wǎng)公布的“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)”為全國(guó)第一

4.與國(guó)貿(mào)系共同申報(bào)并取得世界經(jīng)濟(jì)碩士學(xué)位授予權(quán)

5.與其他院系一起,組織申報(bào)了教育部人文社科重點(diǎn)研究基地“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心”教學(xué)(8)承擔(dān)了本?？?、碩士生和博士生的教學(xué)和指導(dǎo)任務(wù),教授、副教授、講師的工作量都達(dá)到或超過(guò)規(guī)定要求,承擔(dān)本科生教學(xué)的教師，評(píng)分都在75分以上，多數(shù)在80分以上(宋德勇、姚遂在組織安排本?？聘鳝h(huán)節(jié)教學(xué)工作方面，成績(jī)突出)XX分別講授高級(jí)微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(碩士生)和微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)選讀(博士生)，使用英文原版教材，為提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)水平作出了積極的努力西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士生XX獲得湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文、碩士生王皓獲湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1999級(jí)博士生3人、XX級(jí)博士生26 人、XX級(jí)博士生2人(共31)人完成博士學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯碩士研究生21人完成學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯、網(wǎng)絡(luò)研究生104人完成畢業(yè)論文并通過(guò)論文答辯(XXX在組織研究生各環(huán)節(jié)教學(xué)工作和科研管理工作方面，成績(jī)突出)XXX指導(dǎo)的本科生論文獲更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)：http://www.tmdps.cn

好好學(xué)習(xí)社區(qū)

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校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)XXX獲教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)方齊云獲研究生院優(yōu)秀研究生導(dǎo)師稱號(hào)科研(4)科研工作取得較大成果：湖北省第三屆人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、出版著作3部、科研經(jīng)費(fèi)9.4萬(wàn)元：徐長(zhǎng)生獲湖北省第三屆人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)XXX出版微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材、彭代彥出版專著一部、XX出版譯著一部XXX教授獲校文科基金重點(diǎn)資助1萬(wàn)元、獲湖北省社科基金資助0.7萬(wàn)元、XXX獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助5.2萬(wàn)元、彭代彥副教授獲校文科基金資助0.5萬(wàn)元、羅傳建獲橫向課題經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元發(fā)表論文近60篇，其中權(quán)威期刊論文10余篇，核心期刊論文20余篇，英文論文2篇，其他期刊和會(huì)議論文20余篇。

其中，XXX在發(fā)表權(quán)威期刊論文方面成績(jī)突出學(xué)術(shù)交流(4)組織了2次學(xué)術(shù)研討會(huì)，張衛(wèi)東、彭代彥交流了研究成果;在校慶50周年學(xué)術(shù)報(bào)告中，徐長(zhǎng)生、張衛(wèi)東、宋德勇、汪小勤交流了研究成果徐長(zhǎng)生訪問(wèn)美國(guó)哈佛大學(xué)歸來(lái)宋德勇圓滿完成在日本的博士后研究回國(guó)XXX論文入選中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文;XXX參加了中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì);張培剛教授帶領(lǐng)5 人參加中華外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)年會(huì),提交會(huì)議論文5篇;此外,還參加其他各種學(xué)術(shù)會(huì)議8人次其他(5)XXX獲得博士學(xué)位，師資隊(duì)伍的博士化程度達(dá)到70%XXX晉升博士生導(dǎo)師、XXX晉升副教授姚遂獲三育人標(biāo)兵稱號(hào)、XXX獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)院反映良好,XXX在組織經(jīng)濟(jì)系元旦文娛活動(dòng)方面作出了貢獻(xiàn)組織生活和政治學(xué)習(xí)制度化,取得良好效果(XXX在支部書記工作中成績(jī)突出)下一年的工作(17)學(xué)科建設(shè)(6)教學(xué)(2)科研(4)學(xué)更多免費(fèi)資料下載請(qǐng)進(jìn)：http://www.tmdps.cn

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術(shù)交流(2)其他(3)學(xué)科建設(shè)(6)積極參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心的研究和學(xué)術(shù)交流工作,繼續(xù)努力爭(zhēng)取教育部人文社科重點(diǎn)研究基地積極準(zhǔn)備申報(bào)世界經(jīng)濟(jì)和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)積極準(zhǔn)備申報(bào)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)積極做好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)湖北省重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工作,積極準(zhǔn)備申報(bào)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科做好博士后流動(dòng)站的第一次招生工作積極準(zhǔn)備創(chuàng)辦發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

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第五篇：經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心年終工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心年終工作總結(jié)

★工作總結(jié)頻道為大家整理的經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心年終工作總結(jié)，供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。年終總結(jié)(43)過(guò)去一年的成績(jī)(26)下一年的任務(wù)(17)過(guò)去一年的成績(jī)(26)學(xué)科建設(shè)（5）教學(xué)(8)科研(4)學(xué)術(shù)交流(4)其他(5)學(xué)科建設(shè)（5）在張培剛教授帶領(lǐng)下，整合經(jīng)濟(jì)學(xué)院資源,在學(xué)科建設(shè)方面取得重大成果：1.成功申報(bào)并取得理論經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后流動(dòng)站2.成功申報(bào)并取得西方經(jīng)濟(jì)學(xué)湖北省重點(diǎn)學(xué)科3.西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生教育連續(xù)第二次被人民網(wǎng)公布的“中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)”為全國(guó)第一4.與國(guó)貿(mào)系共同申報(bào)并取得世界經(jīng)濟(jì)碩士學(xué)位授予權(quán)5.與其他院系一起,組織申報(bào)了教育部人文社科重點(diǎn)研究基地“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心”教學(xué)(8)承擔(dān)了本?？啤⒋T士生和博士生的教學(xué)和指導(dǎo)任務(wù),教授、副教授、講師的工作量都達(dá)到或超過(guò)規(guī)定要求,承擔(dān)本科生教學(xué)的教師，評(píng)分都在75分以上，多數(shù)在80分以上（宋德勇、姚遂在組織安排本專科各環(huán)節(jié)教學(xué)工作方面，成績(jī)突出）張衛(wèi)東、徐長(zhǎng)生分別講授高級(jí)微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（碩士生）和微觀、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)選讀（博士生），使用英文原版教材，為提高經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教學(xué)水平作出了積極的努力西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博士生丁際剛獲得湖北省優(yōu)秀博士學(xué)位論文、碩士生王皓獲湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文西方經(jīng)濟(jì)學(xué)1999級(jí)博士生3人、XX級(jí)博士生26人、XX級(jí)博士生2人（共31）人完成博士學(xué)位

論文并通過(guò)論文答辯碩士研究生21人完成學(xué)位論文并通過(guò)論文答辯、網(wǎng)絡(luò)研究生104人完成畢業(yè)論文并通過(guò)論文答辯（費(fèi)劍平在組織研究生各環(huán)節(jié)教學(xué)工作和科研管理工作方面，成績(jī)突出）羅傳建、張玉英指導(dǎo)的本科生論文獲校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)張玉英獲教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)方齊云獲研究生院優(yōu)秀研究生導(dǎo)師稱號(hào)科研(4)科研工作取得較大成果：湖北省第三屆人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、出版著作3部、科研經(jīng)費(fèi)9.4萬(wàn)元：徐長(zhǎng)生獲湖北省第三屆人文社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)張衛(wèi)東出版微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材、彭代彥出版專著一部、費(fèi)劍平出版譯著一部張培剛教授獲校文科基金重點(diǎn)資助1萬(wàn)元、獲湖北省社科基金資助0.7萬(wàn)元、徐長(zhǎng)生獲國(guó)家自然科學(xué)基金資助5.2萬(wàn)元、彭代彥副教授獲校文科基金資助0.5萬(wàn)元、羅傳建獲橫向課題經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)元發(fā)表論文近60篇，其中期刊論文10余篇，核心期刊論文20余篇，英文論文2篇，其他期刊和會(huì)議論文20余篇。其中，彭代彥、費(fèi)劍平在發(fā)表期刊論文方面成績(jī)突出學(xué)術(shù)交流(4)組織了2次學(xué)術(shù)研討會(huì)，張衛(wèi)東、彭代彥交流了研究成果；在校慶50周年學(xué)術(shù)報(bào)告中，徐長(zhǎng)生、張衛(wèi)東、宋德勇、汪小勤交流了研究成果徐長(zhǎng)生訪問(wèn)美國(guó)哈佛大學(xué)歸來(lái)宋德勇圓滿完成在日本的博士后研究回國(guó)彭代彥、汪小勤論文入選中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)論文；徐長(zhǎng)生、汪小勤參加了中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)；張培剛教授帶領(lǐng)5人參加中華外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)年會(huì),提交會(huì)議論文5篇;此外,還參加其他各種學(xué)術(shù)會(huì)議8人次其他(5)張玉英、費(fèi)劍平、姚遂獲得博士學(xué)位，師資隊(duì)伍的博士化程度達(dá)

到70％汪小勤、宋德勇晉升博士生導(dǎo)師、羅傳健晉升副教授姚遂獲三育人標(biāo)兵稱號(hào)、方齊云獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)院反映良好,吳大慶在組織經(jīng)濟(jì)系元旦文娛活動(dòng)方面作出了貢獻(xiàn)組織生活和政治學(xué)習(xí)制度化,取得良好效果（張玉英在支部書記工作中成績(jī)突出）下一年的工作(17)學(xué)科建設(shè)（6）教學(xué)（2）科研（4）學(xué)術(shù)交流（2）其他（3）學(xué)科建設(shè)（6）積極參與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心的研究和學(xué)術(shù)交流工作,繼續(xù)努力爭(zhēng)取教育部人文社科重點(diǎn)研究基地積極準(zhǔn)備申報(bào)世界經(jīng)濟(jì)和理論經(jīng)濟(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)積極準(zhǔn)備申報(bào)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)積極做好西方經(jīng)濟(jì)學(xué)湖北省重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)工作,積極準(zhǔn)備申報(bào)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科做好博士后流動(dòng)站的第一次招生工作積極準(zhǔn)備創(chuàng)辦發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究雜志,進(jìn)一步擴(kuò)大發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在國(guó)內(nèi)的影響教學(xué)（2）進(jìn)一步加強(qiáng)和提高教學(xué)質(zhì)量積極準(zhǔn)備建設(shè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)精品課程，形成優(yōu)質(zhì)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)三級(jí)課程體系科研（4）完成張培剛教授申報(bào)的“技術(shù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展”重大課題研究在發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、制度與產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面形成特色，爭(zhēng)取獲得重要研究成果，在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生較大學(xué)術(shù)影響積極組織申報(bào)國(guó)家和其他各類課題,力爭(zhēng)多獲立項(xiàng),爭(zhēng)取在課題和科研經(jīng)費(fèi)方面有所突破積極發(fā)表科研成果,爭(zhēng)取更多成果獲獎(jiǎng)學(xué)術(shù)交流（2）積極參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流,特別是鼓勵(lì)參加中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)、中國(guó)青年經(jīng)濟(jì)學(xué)者論壇、中華外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)研究會(huì)年會(huì)、全國(guó)高校社會(huì)

主義經(jīng)濟(jì)理論研討會(huì)以及其他各類國(guó)際國(guó)內(nèi)高層次學(xué)術(shù)會(huì)議，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)影響進(jìn)一步辦好雙周學(xué)術(shù)研討會(huì)，爭(zhēng)取取得較大成果其他（3）啟動(dòng)張培剛發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究基金會(huì)的對(duì)外運(yùn)作，進(jìn)一步擴(kuò)大基金會(huì)的學(xué)